口语交际：我是小小讲解员（课件）-2025-2026学年五年级语文下册（统编版）

猜图导入 当我们去陶铸纪念馆参观的时候，为我们介绍纪念馆中各种各样展品的人是谁？ 学校：浯溪街道浯溪完小小学 执教者：刘娇 部编版小学语文五年级下册第七单元口语交际 我 是 小 小 讲 解 员 当请你选择一个情境，做一名小小讲解员。我们去博物馆参观的请你选择一个情境，做一名小小讲解员。时候，为我们介绍博物馆中各种各样的展品的人是谁？ 今天我们要培训一批小小讲解员，让他们介绍我们的学校、我们生活的周边环境等，你们想不想当一次小小讲解员呢？ 活动一：示范引领——学做合格讲解员 边看边思考 作为学校的小主人，当有客人参观学校时，你们打算向他们介绍一些什么呢？ 从视频中你学到了什么？ （1）她的站姿、表情怎么样？ （2）先讲什么，再讲什么？ （3）开头和结尾怎么说？ 学以致用 1、站姿 男生站姿：正部位 女生站姿:丁字步 2、自我介绍 3、选主题：有主题、有顺序、有条理 4、内容：搜集资料，列提纲、按顺序讲述 5、结束语 我的讲解完毕，谢谢大家！ 温馨提示：根据听众的反应，对讲解员的内容作调整。 礼仪小课堂 理清流程 方法指导 作为学校的小主人，当有客人参观学校时，你们打算向他们介绍一些什么呢？ 学习活动二：永州市金话筒讲解员大赛 展示交流 ①学校有客人来，需要你帮忙讲解学校有代表性的地方； ②亲友到你家做客，需要你介绍一下家里的摆设或周边的环境； ③暑假开始了，博物馆需要志愿讲解员…… 请你选择一个情境，做一名小小讲解员。 比赛方案 比赛要求 评分要求 评价标准 评价标准 同学评价 教师评价 备注 使用普通话，声音洪亮，语气、语速适当 讲解一个主题，条理清楚。 使用适当的动作，表情。 总共6 我得 先讲给小组成员听，听的同学提出改进意见，还可以对不明白的地方提出疑问。根据同学们的意见，改进自己的讲解。最后小组推荐代表到舞台上讲解。 温馨提示：时间不超过三分钟，看听众、慢一点、抓重点、不紧张。 课堂实践 学习活动三：优秀讲解员颁奖 最佳风采奖 最佳口才奖 最佳条理奖 通过今天的学习，你收获了什么？ 课堂小结 讲解不仅是说话，更是自信、礼貌、文化的传递。 基础作业：给家人讲解教室或者校园。 提升作业：周末到浯溪公园实地讲解。 拓展作业：和家长一起做红色基地攻略，录制3分钟左右讲解小视频 实践作业 Lavf57.62.100 $