7.1 影响深远的人文精神 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

第七课 弘扬中华人文精神 7.1影响深远的人文精神 第三单元 传承中华优秀传统文化 什么是人文精神？ 中华优秀传统文化的重要经典《周易》讲道：“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”古人认为，观察大自然中日月星辰的变化，可以知晓四季转换的规律；观察人间万象，可以知晓人和社会的道理，通过礼乐教化促成人类的文明。 思考一：你知道哪些人文精神？ 思考二：中华人文精神是如何形成的？ ★“中华优秀传统文化是中华民族的文化根脉，其蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，不仅是我们中国人思想和精神的内核，对解决人类问题也有重要价值。” ——习近平 人文精神:是对人的尊严、价值、命运的关怀与维护，对人类精神文化的珍视，以及对理想人格塑造的追求，它体现于文学、艺术、哲学等多个领域，旨在促进人的全面发展和社会的进步。 学习目标 1.通过《周易》经典解读、习近平总书记相关论述与名言警句连线等活动，初步感知中华人文精神的深厚底蕴与当代价值，增强对中华优秀传统文化的认同感、自豪感，树立主动传承中华人文精神的自觉意识。 2.结合视频赏析、文化作品分析、《千里江山图》审美鉴赏、古今案例对照等学习方式，深刻理解中华人文精神所蕴含的处事智慧、教化思想、美学追求与生活理念，树立科学的处事方法、健康的生活理念与高雅的审美情趣，塑造自尊自信、理性平和、包容向善的健全人格。 3.明确新时代青少年传承中华人文精神的责任与使命，学会在学习与生活中践行人文精神，主动担当起传承、弘扬中华优秀传统文化的时代责任，做到知行合一、学以致用。 中华人文精神的价值；中华人文精神主要体现。 理解中华人文精神所体现的处世方法、教化思想、美学追求、生活理念四个方面的内涵和作用。 教学重点： 教学难点： “人为万物之灵” “天地之性，人为贵” ②肯定了人的尊严和价值，引导人们思考自身存在意义与人生目标。 “修身齐家治国平天下” “天人合一”“和为贵” ⑤人与自然、人与人、人与社会的和谐。 ③鼓励人们通过自我修养、参与社会事务，实现人生价值。 “五常” （仁、义、礼、智、信） ④为人们的行为提供了明确指引，有助于培养良好品德和行为习惯。 “吾日三省吾身” ①强调通过自省、修身来提升道德境界。 ✿以下名言警句说明了什么道理，请你连一连。 ✿你从中领略到人文精神具备何种价值? “见贤思齐焉” ⑥向榜样学习，不断提升自己的道德水平。 中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，与人们的生活实践紧密相连，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养，发挥出强大的熏陶教化、凝聚示范的作用。 中华人文精神的价值 1.中华人文精神的价值？ 总 结 ★①中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。P59 ②（有利于）促进社会和谐、成就美好人生。P58 ★③历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。P62 6 我很喜欢“君子和而不同”这句话，它告诉我们要在相互尊重的基础上和谐共处。 我读过许多古代神话传说，如盘古开天辟地、女娲补天、伏羲画卦、神农尝草、夸父追日、精卫填海、愚公移山等，它们都蕴含着勇于追求梦想的执着精神。 我非常欣赏《论语》中描写的“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”的精神。 我特别喜欢中国古典名曲《高山流水》，从曲子中就能听出山之雄浑、水之浩瀚，感悟高山流水遇知音的千古美谈。 中华人文精神的体现 学校开展“品优秀传统文化，悟中华人文精神”的活动。下列同学的发言，分别体现了中华人文精神哪个方面的具体体现？请你尝试连线。 生活理念 处世方法 教化思想 美学追求 总 结 2、中华人文精神主要体现在哪些方面？ 中华人文精神主要体现在 处世方法、 教化思想、 美学追求、 生活理念 等诸多方面。 求同存异、和而不同 文以载道、以文化人 形神兼备、情景交融 俭约自守、中和泰和 8 （1）求同存异、和而不同的处世方法。 1955年4月，在印度尼西亚万隆召开的亚非会议上，周恩来提出“求同存异”的方针。 求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见。求同能让人们更加亲近、友善，存异则让人们彼此尊重、包容。 ✿结合视频，谈谈你对“求同存异”的理解？ （1）求同存异、和而不同的处世方法。 “和而不同”出自《论语·子路》，是孔子所言。子曰：“君子和而不同，小人同而不和。” ✿结合视频，谈谈你对“和而不同”的理解？ 和而不同，就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同。 国家制度、人的性格都不一样，为什么他们放在一起，不仅不别扭，反而和谐呢?这给我们什么启示? ✿请列举古今求同存异的例子，并说明这种处世方法有何作用？ 有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。 总 结 求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见。和而不同，就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同。求同能让人们更加亲近、友善，存异则让人们彼此尊重、包容。 （1）求同存异、和而不同的处世方法。P59 求同存异、和而不同的处世方法，有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。 中华人文精神主要体现 ①内涵： ②作用： （2）文以载道、以文化人的教化思想 “文”指的是文学创作及作品； “道”指的是作品蕴含的道理或思想。 “文”,主要指礼乐教化、典章制度，即诗书、礼乐、法度等精神文明的创造； “化”,则是教化、教导民众，并使之改变。 文以载道：我们要通过文艺作品传递真善美、传递向上向善的价值观，引导人们向往和追求道德的生活。 以文化人：用合乎“人文”的基本精神和原则教化民众，引导民心向善，最终实现和谐有序的社会秩序。 （2）文以载道、以文化人的教化思想 ✿“岁寒三友”（松竹梅）和“四君子”（梅兰竹菊）是传统诗词、绘画等文艺作品中常见的主题，寄托着中国人对高尚品格的推崇，从这些诗句中你体会到了哪些人文精神？ 梅：凌霜傲雪、玉洁冰清 兰：优雅朴素、高洁坚贞 竹：中空外直、宁折不弯 菊：清新高雅、悠然宁静 松：高风亮节、坚韧顽强 ①大雪压青松，青松挺且直。 ②宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 ③千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ④春兰如美人，不采羞自献。 ⑤采菊东篱下，悠然见南山。 这些作品都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。 ✿你还知道哪些蕴含着中华人文精神的文艺作品？这些文艺作品有何作用？ （2）文以载道、以文化人的教化思想 传统戏曲包青天，用艺术的方式表达了人民对惩恶扬善、褒忠贬奸的追求。 绘画《清明上河图》描绘了北宋东京城市面貌和各阶层人民的生活状态。 书法《兰亭集序》记述了兰亭周围的山水之美和聚会的欢乐之情，体现了对生命的珍视、对自然的热爱和对人生的独特看法。 《玛纳斯》经久流传、生生不息，以史诗的恢宏叙事主题和崇高演述风格凝聚民心、团结人民，给予人们追求美好生活的希望和力量。 诗歌、散文、小说、音乐、舞蹈、书法、篆刻、戏曲、雕塑、园林…… 从你会发现“文以载道、以文化人”有什么意义： 文以载道、以文化人的教化思想，对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。 西游记：展现战胜困难的不屈精神与对理想的执着追求。 水浒传：反映官逼民反的社会现实，以及对平等、正义的向往。 平凡的世界：通过描写普通人的生活，展现了人性光辉和社会变迁。 边城：通过对边城的描绘，展现了人性的纯朴和社会的和谐。 文以载道，以文化人——润物无声的教化力量 总 结 各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。 文以载道、以文化人的教化思想，对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。 中华人文精神主要体现 ①内涵： ②作用： （2）文以载道、以文化人的教化思想。P60 （3）形神兼备、情景交融的美学追求 《千里江山图》通过青绿设色与全景式构图，既精准呈现山川肌理(形)，又传递“天人合一”的哲学意蕴(神)。其数字修复工程在保留原作气韵基础上，运用动态光影技术强化云雾流动感，使观众身临其境感受“可行可望、可居可游”的东方美学时空，同时感受到祖国山河的雄壮伟关。 《千里江山图》是北宋画家王希孟唯一传世的作品。 ✿上述材料体现了哪种人文精神？ 在文化生活中，人们追求立象尽意，主张将人的思想情感与外界景物融为一体。 徐悲鸿《立马》 1. 中西融合，写意传神，形神兼备 2. 昂首挺立，静中寓动，攒蹄欲奔 3. 水墨气韵、留白有意境 4. 以马喻人，寄托民族精神 写的是马，画的是魂，彰显中华人文精神 真实立马 1. 客观纪实，还原真实形态、光影、毛色 2. 定格瞬间，只有外形，无艺术提炼 3. 是自然原貌，无情感与意境寄托 拍的是形，记的是实，呈现自然真实状态 AI 动态立马 1. 算法生成，外形相似，可做动态效果 2. 无笔墨韵味，无画家情感与思想 3. 动态套路化，缺少精神力量与灵魂 仿的是样，动的是形，缺少神韵与灵魂 哪一匹马，更能体现中国人文精神，为什么？ （3）形神兼备、情景交融的美学追求 形神兼备、情景交融的美学追求，塑造了中华民族独特的审美气质。 中国建筑之美 故宫中轴线建筑 中国乐曲之美 乐曲——高山流水 中国舞蹈之美 傣族舞蹈——孔雀舞 中国书法之美 张旭狂草作品 总 结 诗歌、舞蹈、绘画、书法等文艺作品不但具有美妙形态，而且富有独特神韵，可谓“形具而神生”。在文化生活中，人们追求立象尽意，主张将人的思想情感与外界景物融为一体。 形神兼备、情景交融的美学追求，塑造了中华民族独特的审美气质。 中华人文精神主要体现 ①内涵： ②作用： （3）形神兼备、情景交融的美学追求。P60 （4）俭约自守、中和泰和的生活理念。 结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔,心远地自偏。 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辩已忘言。 饮酒·其五 陶渊明 从两首诗词中，分别感悟到了作者怎样的生活理念？ 简约质朴，与自然和谐统一 悯农 唐代 李绅 锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。 粮食来之不易，珍惜粮食 历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。 —— 李商隐《咏史二首·其二》 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 —— 李绅《悯农二首·其二》 取之有度，用之有节，则常足。 ——《资治通鉴·唐纪·唐纪五十》 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。—— 朱柏庐《治家格言》 致中和，天地位焉，万物育焉。 ---子思《礼记·中庸》 “万物各得其和以生，各得其养以成” ---《荀子·天论》 万物并育而不相害，道并行而不相悖。 ----《礼记•中庸》 挫其锐，解其纷、和其光，同其尘 。 ---老子《道德经》 从诗词中感受俭约自守、中和中泰的力量 中华民族倡导俭朴、简约的生活方式，强调不为物役，追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一。 拜金主义是一种金钱至上的思想道德观念，认为金钱不仅万能，而且是衡量一切行为的标准。 消费主义是指人们一种毫无顾忌、毫无节制的消耗 物质财富和自然资源，并把消费看作是人生最高目的的消费观和 价值观。 享乐主义认为快乐和幸福是生活的首要目标。 知识拓展 总 结 中华民族倡导俭朴、简约的生活方式，强调不为物役，追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一。 俭约自守、中和泰和的生活理念，有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。 中华人文精神主要体现 ①内涵： ②作用： （4）俭约自守、中和泰和的生活理念。P61 俭约自守不是贫穷，而是对资源的敬畏； 中和泰和不是妥协，而是对复杂性的包容。 课堂小结 知 识 结 构 影响深远的人文精神 价值/体现 主要体现 价值：彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养 体现：处世方法、教化思想、美学追求、生活理念 A.求同存异、和而不同的处世方法。 B.文以载道、以文化人的教化思想。 c.形神兼备、情景交融的美学追求。 D.俭约自守、中和泰和的生活理念。 思想理念 人文精神 关注焦点 主要关注“人类”的价值和精神的塑造，形成具有系统性、理论性的观念体系。如“天人合一”的宇宙观是人们认识世界和解决问题的理论依据。 重点关注“人本身”的价值、尊严、权利以及人的发展和完善，如“仁者爱人”“民为邦本”等思想，体现了对人的关怀和尊重。 表现形式 通过思想家、学者的著书立说、讲学论道等方式传承和传播，如儒家的“四书五经”、道家的《老子》《庄子》等经典著作，是思想理念的重要载体。 更多地体现在文学、艺术、民俗等具体的文化形式之中，通过诗歌、绘画、音乐、传统节日等丰富多彩的形式展现出来。 实践应用 常应用于具体的实践活动指导，要求建立良好的道德风尚，维护公平正义，促进社会和谐发展。 更多地体现在个人的修养和素质上，它强调个人对人类文明的理解和贡献。 共同点 都是人类社会文化的重要组成部分，相互补充，有一定的重叠交叉，共同推动人类文明的发展 拓展延伸 结合视频，谈谈你对“求同存异”的理解？ 央视公益广告借传统文化故事，传播美德启迪人心。 《只此青绿》舞台演绎，舞姿融情，展宋韵之美。 上班族自带简餐，践行低碳保持心态平和。 国际贸易谈判中，各方在利益诉求上有差异，但寻求共同发展点。 课堂练习 ①求同存异、和而不同的处世方法 ②文以载道、以文化人的教化思想 ③形神兼备、情景交融的美学追求 ④俭约自守、中和泰和的生活理念 ◆1.中华人文精神主要体现在哪些方面？请你连连看。 1.“圣人之治天下也，先文德而后武力。凡武之兴为不服也；文化不改，然后加诛。”这句话的意思是：圣人治理天下优先采用文德教化，其次才考虑武力征服。用武力是因对方不服从，如经过文德教化仍不改就施加惩罚。这告诉我们（ ） ①文化的力量能对社会的发展产生深刻的影响 ②文化是圣人治国平天下的自省、自律的产物 ③治理国家首选武力，道德教化作为最后手段 ④中华民族自古以来就强调以人文化成天下 A.①②　　　　　B.①④　　　　　C.②③　　　　D.③④　 2.不同国家、民族的思想文化各有千秋，只有姹紫嫣红之别，而无高低优劣之分。下列说法与这一论述蕴含的思想相一致的有( ) ①物之不齐，物之情也　②绳锯木断，水滴石穿 ③和而不同，求同存异　④取之有度，用之有节 A.①②　　　　　B.①③　　　　　C.②④　　　　D.③④ 3.习近平总书记在中国共产党与世界政党高层对话会上首次提出全球文明倡议——共同倡导尊重世界文明多样性，共同倡导弘扬全人类共同价值，共同倡导重视文明传承和创新，共同倡导加强国际人文交流合作。响应这一倡议，我们对待世界各国文明应( ) A.坚守立场，消除差异 B.相互融合，相互取代 C.独立自主，拒绝交流 D.交流互鉴，和而不同 B B D 课堂练习 4.央视特别节目《宗师列传·大唐诗人传》通过演绎唐代诗人的传奇经历和唐诗名篇，让观众深切感受到中华文化的魅力与底蕴，无形中对观众进行了文化熏陶与精神滋养。这一节目主要体现的文化内涵是( ) A.革故鼎新、与时俱进的创新精神　　　　B.形神兼备、情景交融的美学追求 C.文以载道、以文化人的教化思想　　　　D.道法自然、天人合一的哲学理念 5.不同节俭不仅是一种美德，也是一种生活美学。近年来，“极简主义”“断舍离”等概念被不少年轻人推崇，绿色环保的服饰家居设计备受青睐，追求简约适度的生活理念渐成潮流。追求节俭、简约的生活方式有利于( ) A.降低物质生活的追求，远离消费 B.解决人际的矛盾，化解社会冲突 C.促进社会和谐，成就完美的人生 D.坚守做人的品格，克服消费主义 6.面对当今世界的种种偏见、对抗、分裂，中国积极倡导平等、互鉴、对话、包容的文明观，强调以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越，让一切文明的精华造福当今、造福人类。材料蕴含的中国智慧有( ) ①古为今用、洋为中用 ②兼收并蓄、交流互鉴 ③求同存异、和而不同 ④革故鼎新、与时俱进 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ C D C 7.《经典咏流传》节目“和诗以歌”，将古诗词和部分近代诗词配以现代流行音乐。在歌声中我们能（    ） ①体悟文以载道，歌以咏志，提升精神境界 ②领略诗词之美，品味中华优秀传统文化 ③感受文化底蕴，尊重不同国家的优秀文化 ④汲取中华人文精神养分，坚定文化自信 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 8.《朱子家训》是记载我国古代优良家风的代表作，其中写道：“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”这体现了（    ） A．形神兼备、情景交融的美学追求 B．求同存异、和而不同的处世方法 C．俭约自守、中和泰和的生活理念 D．革故鼎新、与时俱进的思想理念 9.汉字之美，美在精妙。重庆城市形象宣传片中将汉字“重庆”之“重”拆分为“千里”，将“庆”拆分为“广大”，组成“行千里，致广大”，并以毛笔书法呈现，书写起落有致形态万千。“行千里，致广大”蕴含着重庆人坚毅果敢的性格，包容豁达的气魄……重庆城市形象宣传片蕴含的中华人文精神有( ) ①求同存异、和而不同的处世方法 ②文以载道、以文化人的教化思想 ③形神兼备、情景交融的美学追求 ④俭约自守、中和泰和的生活理念 A. ①② B.②③ C.①④ D.③④ C C B 10.央视中国正能量网络精品，由中国正能量“五个一百”网络精品征集评选展播活动而来，是中央网信办主办网络精品征集展播活动。活动主要评选精品网络正能量文字、图片音视频、专题专栏和主题活动。充分发挥正能量激励人、鼓舞人、引领人的重要作用。举办该活动有利于( ) ①奏响主旋律，使社会更加美好 ②杜绝不文明现象，提升公民道德 ③尊重、顺应大自然运行的规律 ④营造崇德向善、见贤思齐的社会风尚 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 11.不同在人际交往中，践行“和而不同”理念的做法是( ) A.强迫别人与自己观点一致 B.完全否定他人的观点 C.尊重他人观点，和谐相处但不盲目附和 D.对不同意见的人避而远之 12.勤俭节约是中华民族的传统美德，我们要弘扬俭约自守的生活理念。下列语句能体现这一理念的有( ) ①捧着一颗心来，不带半根草去 ②俭，德之共也;侈，恶之大也 ③与人不求备，检身若不及 ④勤苦俭约，未有不兴;骄奢倦怠，未有不败 A. ①③ B. ①② C. ②④ D.③④ 13.面对当今世界的种种偏见、对抗、分裂，中国积极倡导平等、互鉴、对话、包容的文明观，强调以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越，让一切文明的精华造福当今、造福人类。材料蕴含的中国智慧有( ) ①古为今用、洋为中用 ②兼收并蓄、交流互鉴 ③求同存异、和而不同 ④革故鼎新、与时俱进 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ B C C 14.材料1：雷锋热爱集体,关心战友、群众,毫不利己、专门利人;雷锋生活节俭,一双袜子补了又补,穿了多年不舍得丢掉…… （1）雷锋身上体现了怎样的核心思想理念和怎样的中华人文精神? 材料2：要增强文化主体性,努力创作出具有中国特色、中国风格、中国气派的优秀作品,以文载道、以文传声、以文化人,向世界阐释推介更多具有中国特色、体现中国精神、蕴藏中国智慧的中华文化,让中国故事更为生动、中国形象更加鲜活、中华文化更加深入人心。 （2）文以载道、以文化人的教化思想有什么重要作用和意义? 解析：（1）讲仁爱的核心思想理念和俭约自守的中华人文精神。 （2）各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理,可以教育人、感化人,成就理想人格;文以载道、以文化人的教化思想,对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $