内容正文:
2026春川教版(新教材)小学信息技术四年级下册《教室数据我分析》同步练习及答案
一、填空题
1.电子表格中,用于快速查找符合条件数据的功能是________,用于固定表头的功能是________。
2.开启筛选功能时,需要先选中________,然后点击菜单栏中的“数据”→“筛选”。
3.数据排序时,主要关键字选择“总分”,排序方式选________,可将班级按得分从高到低排列。
4.筛选功能分为单条件筛选、________和多条件筛选,可满足不同的数据分析需求。
5.冻结窗格的操作步骤是:选中________→点击“视图”→“冻结窗格”→“冻结拆分窗格”。
6.查找功能可以快速定位到指定________或数据,方便查看单个班级的评分信息。
7.数据分析的基本思路是:明确问题→________→设置条件→得出结论。
8.多条件筛选时,需先设置第一个条件筛选,再在筛选结果中________第二个条件。
二、判断题
1.筛选功能只能对数字进行筛选,不能对文字内容筛选。( )
2.冻结窗格后,滚动表格时表头会固定显示,方便查看数据。( )
3.排序功能只能按“总分”排序,不能按“清洁卫生”等项目排序。( )
4.自定义筛选可以设置“大于”“小于”“等于”等条件,灵活筛选数据。( )
5.数据分析完成后,不需要整理结论,直接关闭表格即可。( )
6.筛选数据后,未符合条件的数据会被删除,无法恢复。( )
7.查找功能只能查找数字,不能查找班级名称等文字。( )
8.利用数据分析结果,可以为班级布置提出合理的改进建议。( )
三、选择题
1.下列属于电子表格数据分析功能的是( )
A. 录入数据 B. 筛选数据 C. 调整列宽 D. 保存文件
2.要找出总分90分及以上的班级,应使用的筛选方式是( )
A. 单条件筛选 B. 多条件筛选 C. 查找功能 D. 冻结窗格
3.开启筛选功能后,列标题右侧会出现( )
A. 数字 B. 箭头 C. 文字 D. 图片
4.要同时找出“清洁卫生≥30分”且“创意创新≥9分”的班级,应使用( )
A. 单条件筛选 B. 自定义筛选 C. 多条件筛选 D. 排序功能
5.冻结窗格功能主要解决的问题是( )
A. 数据录入错误 B. 滚动表格时表头消失
C. 数据排序混乱 D. 筛选条件设置错误
6.按“总分”降序排序后,排名第一的班级是( )
A. 总分最低的班级 B. 总分最高的班级
C. 随机班级 D. 清洁卫生得分最高的班级
7.数据分析的最终目的是( )
A. 整理数据 B. 筛选数据 C. 从数据中获取有效信息 D. 美化表格
8.要快速定位到四年级2班的评分数据,最便捷的方式是( )
A. 逐行查找 B. 使用查找功能 C. 筛选数据 D. 排序数据
四、简答题
1.简述开启筛选功能并设置单条件筛选(总分≥90)的操作步骤。
2.冻结窗格功能在数据分析中有什么作用?
3.单条件筛选和多条件筛选有什么区别?分别适用于什么场景?
4.结合“最美教室”评分数据,数据分析后可以得出哪些结论?
五、实践操作题
1.打开《教室数据我录入》练习中保存的“最美教室评分表”,选中表头行,开启筛选功能。
2.进行单条件筛选:筛选出“总分≥90”的班级,记录筛选结果。
3.取消单条件筛选,设置多条件筛选:筛选出“清洁卫生≥30”且“创意创新≥9”的班级,记录结果。
4.取消筛选,按“总分”降序排序,查看班级排名;再冻结窗格,滚动表格观察表头变化。
5.根据分析结果,写出2条关于班级布置的改进建议。
参考答案
一、填空题
1.筛选;冻结窗格
2.表头行
3.降序
4.自定义筛选
5.表头下一行
6.班级名称
7.选择工具
8.设置
二、判断题
1.× 2. √ 3. × 4. √ 5. × 6. × 7. × 8. √
三、选择题
1.B 2. A 3. B 4. C 5. B 6. B 7. C 8. B
四、简答题
1.①打开电子表格,选中表头行;②点击菜单栏“数据”→“筛选”,列标题出现筛选箭头;③点击“总分”列的筛选箭头,选择“数字筛选”→“大于或等于”;④输入90,点击“确定”,完成筛选。
2.冻结窗格可以固定表头,在数据较多、向下滚动表格时,表头始终显示在页面上方,方便对照表头查看每一行数据,避免混淆数据对应的项目。
3.区别:单条件筛选只设置一个筛选条件;多条件筛选需要同时满足两个或两个以上筛选条件。场景:单条件筛选适用于只需满足一个要求的场景,如找出总分90分以上的班级;多条件筛选适用于需同时满足多个要求的场景,如找出总分高且清洁卫生好的班级。
4.示例:①总分高的班级,通常清洁卫生和创意创新得分也较高;②部分班级总分较低,可能是因为环境布置缺乏创意;③多数班级在清洁卫生项目上得分较高,说明重视教室整洁。
五、实践操作题
(按操作步骤完成即可,无固定答案,重点考查筛选、排序、冻结窗格操作的规范性及数据分析结论的合理性。)
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