6.2 做核心思想理念的传承者 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

思考：曾子杀猪的故事体现了 什么思想理念？ 导入新课 点拨：守诚信。 视频《曾子杀猪》 1 看图猜典故 第六课 传承核心思想理念 6.2 做核心思想理念的传承者 利用晨读时间背诵重要法律条文。结合实际生活中的案例进行分析，如劳动法和劳动合同基本知识。如见义勇为和法律援助相关知识。通过教别人的方式来巩固知识。绘制时间线梳理法律发展历程，观看庭审录像理解法律实践应用，学习要注重质量而非单纯数量。初中阶段的道德与法治学习需要学习过程中要保持开放的心态。关于道德与法治的有效学习方法，将学习内容分成小块逐步攻克。将复杂概念分解为简单部分理解。特别是消费者权益保护法的要点。参观法治教育基地获得直观体验。 1、政治认同：体会中华优秀传统文化有强大的精神力量，认同中华文化，传承核心思想理念，坚定文化自信。 2、道德修养：感受中华优秀传统文化的魅力，体会核心思想理念的深度；树立自觉传承中华优秀文化核心思想理念的积极态度。 3、健全人格：理解中华优秀传统文化当中的核心思想理念，树立仁爱，正义，诚信等的优秀品质。 4、责任意识：通过加强对讲仁爱，重民本，守诚信，崇正义，尚和合，求大同的理解，进一步增强传承中华优秀传统文化的社会责任感和使命感。 核心素养目标 学习内容 要求：学生自主阅读教材P53-57，思考以下问题，在课本上标记问题要点。 1.中华优秀传统文化的核心思想理念是如何形成的？ 2.核心思想理念的内容？（六方面） 3.如何做核心思想理念的传承者？ 新课导入 你都了解过战国时期诸子百家的哪些思想？ 中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。 核心思想理念的产生、内容? 产生: 内容: (1)讲仁爱、(2)重民本、(3)守诚信、 (4)崇正义、(5)尚和合、(6)求大同。 1.中华优秀传统文化的核心思想理念是如何形成的？（P54） 中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。 探究与分享 孔子将仁的含义概括为“爱人”,主张尊重人、关心人，把 人当人看，要将心比心、推己及人，设身处地为他人着想。后世将仁爱从社会人伦推广到宇宙万物，提倡“民吾同胞，物吾与也” “天地万物一体之仁”,认为人与天地万物息息相通，共处于一个家园，故见到同类危难而有恻隐之心，见到鸟兽哀鸣而有不忍之心，见到草木摧折而有悯恤之心，见到瓦石毁坏而有顾惜之心。 思考：结合以上材料，谈谈你对仁爱的理解。○ 点拨：（1）仁爱即“爱人”包括爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。 在生活中，我们如何更好地践行仁爱? （2）我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人， 实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。 9 ★ 2.如何传承核心思想理念？ （1）讲仁爱； 原因：涵养仁爱情怀，才能实现家庭和睦、社会祥和、人与万物和谐共处。 要求： ①讲仁爱，要求我们爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。 ②我们应当关爱亲人，友善待人，爱惜万物，将仁爱之心融入生活实践中。 笔记区 相传在尧帝时期，黄河流域发生严重地洪涝灾害。大禹接过治水的重任后，带领人民疏通河道，开挖沟渠，成功将洪水引入江河湖海，有效防止了水患的发生，挽救了百姓的生命和财产，改善了民生。 思考：大禹治水的故事给我们什么启示？ 探究与分享 点拨：重民本，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。 时空场景2：战国时期，荀子立于岸边，望水兴叹 ①请用一句话解释“水则载舟，水则覆舟”是什么意思？ 考验： ②国家和政府为老百姓做的好事、实事有哪些？ 知识总结 ②重民本 P54 原因：赢得人民的支持，国家才能长治久安。 要求：①重民本，要求我们充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。 ②我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。 重民本 仁爱 民本 “民惟邦本，本固邦宁” 思考：商鞅“立木取信”的故事告诉我们什么道理？ 战国时期，秦国的商鞅为了推行变法，怕民众不信任，放了一根木头在城墙南门，贴出告示说：如有人将这根木头搬到北门就赏十金。所有民众都不信。直到将赏金提升至五十金时，才有一壮士将木头搬到了北门，商鞅如约赏给了他五十金。此举取得了民众对商鞅的信任。商鞅顺利的推行了变法。 点拨：要守诚信。 探究与分享 商鞅“立木取信” 曾子杀猪 曾子的妻子要去集市，儿子哭闹着要跟去。为了安抚孩子，她随口哄道：“你乖乖在家，等我回来杀猪给你吃。” 等她从集市回来，发现曾子真的在磨刀准备杀猪，急忙阻拦说那只是哄孩子的戏言。曾子正色道：小孩子是不能随便和他开玩笑的。今天你欺骗他，就是在教他学会欺骗。” 最终，曾子坚持把猪杀了煮肉给孩子吃，兑现了妻子的承诺。 守诚信 ③守诚信，要求我们做到真实无欺、言行一致。树立诚信意识，做诚实守信的人。P55-1-1 “人而无信，不知其可也” 作为生产者，生产合格产品；作为商家，不缺斤短两；作为国家严厉打击“老赖”行为；作为学生我们诚信考试不作弊。 思考：上述材料体现了何种思想理念？这对我们有何启示？ 这些故事里的主人公，大多是普通百姓，没有惊天动地的身份，却在他人生命、财产受到威胁时，不计个人安危、毫不犹豫伸出援手。他们用勇敢驱散危险，用行动守护正义，展现了临危不惧、舍己为人、敢于担当的宝贵品质。 见义勇为不是鲁莽冲动，而是心怀善良、坚守道义的选择。他们的行为，温暖了社会，传递了正能量，激励更多人向善而行，让正义与勇气成为时代最动人的底色。 时空场景4：孟子立于高台，正气浩然，掷地有声 ①你心中的“正义”是什么？ 考验： ②校园、网络、社会中，你见过哪些“非正义”的事？当时你怎么做的？重来一次你会怎么做？ ✧ 孟子说：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。……” ✧ 文天祥战败被俘后，面对各种威逼利诱，始终坚贞不屈，最后从容就义。其绝命辞写道：“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至。……”文天祥的浩然正气为后世所传颂。 崇正义 【笔记】3.如何做核心思想理念的传承者？【背】 ④崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。P56-1-1 “君子义以为上”、“见利思义”、“义然后取” 如；见义勇为、爱护公共设施、遵守公共秩序、公正司法• 思考：1. 黄沙漫天，水资源匮乏，沙漠种植非常艰难，为什么他们还要选择种树呢？ 2. 这件事对人民，对国家有什么样的好处呢？ 知识总结： 做核心思想理念的传承者之尚和合 （1）尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。 （2）我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。 时空场景6：你看到《礼记》中孔子的语录 马克思在《共产党宣言》里描绘了一个理想的大同社会--共产主义社会，在这个社会里，人们遵循着公正、公平、公开的原则，没有自私自利的行为，一切资源和利益都为全体人民所共享，社会和谐有序，人人安居乐业。执政者要以天下为己任，秉持公心治理国家，为人民谋福祉。倡导人们树立天下一家的观念，互相关爱、互相帮助，培养出一种博爱的精神和社会责任感，人们在社会生活中遵循着共同的道德规范，注重诚信和和睦，以维护良好的社会秩序。体现了对公平、正义、平等、和谐等价值的追求。 【笔记】2.如何做核心思想理念的传承者？【背】 求大同 ⑥求大同，要求我们胸怀天下，追求和谐美好的理想社会。 “大道之行也，天下为公” 如；热爱祖国、热爱人民•、关爱人类、共建人类命运共同体 2.★如何做核心思想理念的传承者？（P54-P56） 今天，传承中华优秀传统文化就要弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。 （1）“讲仁爱”原因：涵养仁爱情怀，才能实现家庭和睦、社会祥和、人与万物和谐共处。 要求：①讲仁爱，要求我们爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。②我们应当关爱亲人，友善待人，爱惜万物，将仁爱之心融入生活实践中。 （2）★“重民本”原因：赢得人民的支持，国家才能长治久安。 要求：①重民本，要求我们充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。②我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。 （3）“守诚信”要求：①守诚信，要求我们做到真实无欺、言行一致。②我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。 （4）“崇正义” 原因：弘扬社会正气，崇尚社会正义，维护国家和社会公共利益，坚守民族大义，才能让每个人有尊严地生活。 要求：①崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。②在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。 （5）“尚和合” 原因：①只有多样性的东西相互作用并努力达到平衡，事物才能生生不息，发展壮大；②完全相同的东西简单相加，事物则会失去生机，难以维系。 要求：①尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。②我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建人与人、人与社会、人与自然之间的和谐关系。 （6）“求大同” 要求：①求大同，要求我们胸怀天下，将天下视作天下人的天下，追求美好的理想社会。②我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。 形成： 地位： 内容 守诚信： 尚和合： 讲仁爱： 重民本： 求大同： 崇正义： 漫长的生产生活过程中逐渐凝结 主导性、根本性 爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物 充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民 真实无欺，言行一致 坚持做正确的事，做符合道义的事 追求和谐，坚持多样性统一 做核心思想理念的传承者 课堂小结 热爱祖国和人民 课堂练习 1．2025年1月，胖东来创始人于东来发文透露，2024年胖东来集团整体销售近170亿、税收6亿多、利润8亿多、员工平均月收入9千多元。这一业绩的取得背后密码值得我们探寻：他们将对顾客的关爱、对员工的关爱融入每一个服务细节；他们始终坚守诚信底线，商品的质量严格把关，价格公正透明，承诺必定兑现。这体现了（   ） ①他们讲仁爱，爱人利人 ②他们尚和合，无私奉献 ③他们守诚信，言行一致 ④他们重创新，与时俱进 A．②④ B．①④ C．①③ D．②③ C 与题干无关 与题干无关 课堂练习 2．和合是中华民族人文精神核心理念和首要价值之一，是中华传统文化思想的精粹和生命智慧。同学们围绕“尚和合”展开讨论，下列说法你赞同的是（   ） ①小凡：尚和合要求我们追求和谐，强调多样性统一 ②小兰：我们应当正确看待差异与矛盾 ③小凯：完全相同的东西简单相加，事物才能发展 ④小华：我们要协调平衡不同的事物 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ A 完全相同的事物简单相加反而不利于发展 课堂练习 3．在中原诚信博物馆，一如开启诚信的时光之隧。乔家商训、“戒欺室”匾、古代地契……每一幅照片、每一段文字、每一件实物、每一个复原场景，都有一段诚信的故事。这些诚信故事诠释的智慧与下列名句蕴含的思想理念相一致的是（   ） ①诚者，天之道也；思诚者，人之道也           ②千人同心，则得千人之力 ③人而无信，不知其可也                       ④天行健，君子以自强不息 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ B 强调团结的力量，与诚信无关 强调自强，与诚信无关 4. 2025年1月15日，2024年第四季度“中国好人榜”发布。上榜好人中，有捐献遗体帮助两人重见光明的26岁女孩殷斐然；有诚信为本带动村民共同致富的“新农人”刘明坤；有危难之际拼尽全力托举落水男童上岸却不幸牺牲的好男儿张开龙……这些身边好人的感人事迹体现了( ) A.重民本 B.讲仁爱 C.守诚信 D.崇正义 B 课堂小测 5.民本思想是中华优秀传统文化中的重要组成部分。下列句子 体现民本思想的有（ ） ①水能载舟，亦能覆舟 ②天地之大，黎元为本 ③治国有常，而利民为本 ④法令者，民之命也，为治之本也 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 6.“民惟邦本，本固邦宁”“民为贵”联通着“重民本”的核心思想理念；“守诚信”“讲仁爱”的核心思想理念吸收“人而无信不知其可也”“仁者爱人”的价值追求……对此，下列理解正确的是（ ） A．我们要全面学习和继承传统文化 B．赓续文化血脉，固守中华文化基因 C．借鉴优秀外来文化，促进文明发展 D．核心思想理念是中华优秀传统文化的凝结 D Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $