5.19《快递包裹》（教学设计）-2025-2026学年科学四年级下册冀人版

四年级下册科学第五单元《科技改变生活》 第19课《快递包裹》教学设计 一、设计依据 本教学设计严格遵循《义务教育科学课程标准（2022年版）》的核心理念，聚焦“技术与工程实践”学习主题，以核心素养为导向，立足“面向全体学生、倡导探究实践、强化科学与生活联系”的原则，落实“认识快递的流程和优越性，了解快递技术的发展，体会科技对物流的推动作用”的学段要求，引导学生通过资料探究、对比分析、创意写作等活动，构建科学概念，形成科学思维，树立科技改善生活的责任意识。 二、教材分析 本课是冀人版小学科学四年级下册《科技改变生活》单元的第三课时，聚焦快递包裹展开探究。教材以“快递成为生活中不可缺少的物流活动”为切入点，通过“情境与问题”“探究与发现”“应用与拓展”三大板块，引导学生从“了解快递流程”“了解快递的优越性”“关注快递技术的发展”三个维度，逐步深入认识快递的特点和发展，再延伸到对未来快递模式的畅想，符合学生从具象到抽象、从认知到应用的认知规律。 教材内容兼具基础性与实践性，既包含快递流程、快递优越性、快递技术发展等核心科学知识，也设计了资料搜集、对比表格填写、创意写作等多种探究活动，为学生提供了信息整理、分析对比、创意表达的平台；同时通过学生熟悉的快递场景，搭建起科学知识与日常生活、科技发展的桥梁，落实了科学态度与责任的培养目标。 三、学情分析 四年级学生大多有过收快递的经历，对快递员派送、签收包裹的场景很熟悉，也了解快递给生活带来的便利，但对快递的完整流程、现代快递的技术优势、快递技术的发展缺乏系统、科学的了解，对“包裹是怎样从商家送到我们手上的”充满好奇。 该阶段学生已具备初步的资料查阅、整理和小组合作能力，对对比分析和创意写作类活动充满兴趣，但对复杂流程的归纳、对比分析的提炼能力有待提升；同时，学生对科技发展与快递的联系认识不足，需要通过具体的资料探究、对比分析和创意写作，强化对快递包裹的整体认识，体会科技对物流和生活的推动作用。 四、教学目标 （一）科学观念目标 1. 知道快递包裹的完整流程，包括揽收、分拣、运输、派送和签收等环节，了解每个环节的作用。 2. 了解现代快递的优越性，知道现代快递采用了先进技术，效率高、成本低、服务便捷。 3. 了解快递技术的发展，如大数据系统、无人机、无人车等，知道这些技术让快递运输更快捷。 4. 了解快递模式的变化，知道科技正在推动快递行业不断创新，未来的快递会更智能、更高效。 （二）科学思维目标 1. 能通过查阅资料，归纳快递包裹的流程，构建“快递包裹通过多环节协同工作送到用户手中”的科学概念。 2. 能通过对比古代邮驿、近代邮递和现代快递，分析现代快递的优越性，发展比较、评价的思维能力。 3. 能基于快递技术的发展，推理未来快递模式的特点，发展创意想象和预测能力。 4. 能结合快递的发展，思考科技与生活的关系，形成科技改善生活的观念，发展价值判断能力。 （三）探究实践目标 1. 能查阅资料了解快递的完整流程，将流程记录下来，发展信息收集与整理能力。 2. 能通过对比古代邮驿、近代邮递和现代快递，填写对比表格，发展分析对比能力。 3. 能查阅资料了解快递中用到的先进技术，发展信息收集与整理能力。 4. 能写一篇畅想未来快递模式的短文，发展创意写作和表达能力。 （四）态度责任目标 1. 对快递包裹的探究活动保持浓厚的好奇心和探究欲，养成严谨细致、实事求是的科学态度。 2. 乐于参与小组合作交流，愿意分享自己的资料和观点，倾听他人的意见，学会尊重和接纳不同的看法。 3. 认识到快递给生活带来的便利，体会科技对物流和生活的推动作用，增强对科技改善生活的认同感。 4. 关注快递技术的发展，树立用科技创新改善生活的意识，培养对未来科技的向往和探索精神。 五、教学重难点 教学重点 1. 了解快递包裹的完整流程，知道每个环节的作用。 2. 了解现代快递的优越性，知道科技对快递发展的推动作用。 教学难点 1. 理解快递各环节的协同工作，以及先进技术如何提升快递效率。 2. 结合科技发展，畅想未来快递模式，体现创意和合理性。 六、教学准备 教师准备 1. 教学课件（含快递流程示意图、古代邮驿、近代邮递和现代快递对比资料、快递先进技术介绍、未来快递模式范例）。 2. 教具：快递流程卡片、对比表格模板、创意写作评价标准。 3. 拓展材料：快递分拣中心工作视频、无人机送货视频、未来快递模式创意短文范例。 学生准备 课前查阅资料了解快递的流程和用到的先进技术；预习课本相关内容，提出关于快递包裹的疑问；准备创意写作的工具。 七、教学过程 （一）情境导入，激发兴趣（5分钟） 师：同学们，上课！请坐。大家看课本上的情境，快递已经成为生活中不可缺少的物流活动，目前全国的快递总量每天达上亿件。大家都收过快递吧？谁来说一说，你收到的快递是怎样送到你手上的？ 生：快递员叔叔送到我家，我签字就收到了！ 师：说得对！但大家知道吗，包裹从商家到我们手上，要经过很多环节。今天这节课，我们就一起来探究《快递包裹》，了解包裹的旅行过程，以及科技给快递带来的变化。（板书课题：快递包裹） （二）探究活动一：了解快递流程（10分钟） 师：首先，我们来了解快递的完整流程。大家课前已经查阅了资料，现在请大家以小组为单位，分享你们了解到的快递流程，把每个环节记录下来。 （学生分组分享资料，教师巡视指导，提醒学生按照顺序梳理流程） 师：时间到！谁来说一说，快递包裹需要经历哪些过程？ 生：首先是揽收，快递员到商家那里把包裹收走；然后是分拣，在分拣中心按照目的地把包裹分类；接下来是运输，用飞机、火车、汽车等交通工具把包裹运到离我们近的城市；然后是派送，快递员把包裹从当地的快递网点送到我们家；最后是签收，我们签字确认收到包裹。 师：说得非常完整！大家看课本上的图片，快递包裹一般包括揽收、分拣、运输、派送和签收等环节。每个环节都很重要，少了任何一个环节，包裹都无法顺利送到我们手上。大家可以把这些流程用箭头连起来，更直观地看到包裹的旅行路线。 （三）探究活动二：了解快递的优越性（12分钟） 师：了解了快递的流程，我们来对比一下古代邮驿、近代邮递和现代快递，看看现代快递有哪些优越性。大家看课本上的表格，我们从揽收、分拣、运输、派送、签收等环节进行对比，把你们的发现填在表格里。 （学生分组讨论，填写对比表格，教师巡视指导，引导学生重点关注现代快递的技术优势） 师：谁来说一说你们的对比结果？ 生：揽收环节，古代邮驿是官方的，只能传递官府文书，近代邮递很慢，而现代快递上门揽收，很方便；分拣环节，古代和近代都是人工分拣，效率低，现代快递用机器人分拣，占地面积小，分拣效率高，可减少70%的人工工作量，降低物流成本；运输环节，古代用马车、人力，速度慢，近代用火车、汽车，速度快了一些，现代快递用飞机、高铁、汽车多种方式运输，速度快、覆盖广；派送和签收环节，古代邮驿和近代邮递只能送到特定的地方，现代快递可以送到家门口，还可以线上签收，很方便！ 师：分析得非常全面！现代快递不断优化各个环节，不断采用新技术，比如机器人分拣、大数据调度、多式联运等，大大提高了快递效率，方便了人们的生活。大家想一想，这些优越性给我们的生活带来了哪些变化？ 生：我们可以在网上买全国各地的东西，几天就能收到，很方便；商家也能把商品卖到全国各地，生意更好了；我们不用再像以前那样只能买本地的东西，选择更多了！ 师：说得对！现代快递的发展，让我们的生活更便捷，也推动了电商行业的发展，改变了我们的购物和生活方式。 （四）探究活动三：关注快递技术的发展（8分钟） 师：了解了现代快递的优越性，我们来关注一下快递技术的发展。随着科技的快速发展，快递模式不断更新，大数据系统、无人机、无人车等技术让包裹能以更快的速度运抵千家万户。大家看课本上的图片，无人机送货已经成为现实，还有无人车、智能快递柜、大数据调度系统等。大家分组讨论一下，这些新技术会给快递带来哪些变化？ （学生分组讨论，教师巡视指导，鼓励学生大胆想象） 师：谁来说一说你们的想法？ 生：大数据系统可以预测包裹的数量，合理安排运输和分拣，减少拥堵，提高效率；无人机和无人车可以在偏远地区、交通不便的地方送货，速度更快，还能节省人力；智能快递柜可以让我们随时取件，不用等快递员，很方便！ 师：说得非常好！这些新技术正在让快递变得更智能、更高效、更便捷。大家再想一想，未来的快递会是什么样的呢？请大家写一篇畅想未来快递模式的短文，比如可以写未来的运输方式、派送方式、分拣技术等，要体现科技的创新。 （学生撰写创意短文，教师巡视指导，鼓励学生大胆想象，合理创意） （五）全课小结（3分钟） 师：今天这节课，我们一起探究了快递包裹的奥秘，大家都有哪些收获？谁来总结一下？ 生1：我知道了快递包裹的完整流程，包括揽收、分拣、运输、派送和签收！ 生2：我了解了现代快递的优越性，和古代、近代邮递相比，更方便、更快捷、效率更高！ 生3：我了解了快递技术的发展，知道了无人机、大数据等新技术让快递更高效！ 生4：我还写了畅想未来快递的短文，想象了未来的智能快递模式！ 师：大家的收获都特别多！快递包裹的发展，是科技进步的缩影，从古代邮驿到现代快递，再到未来的智能快递，科技一直在推动物流行业的创新，让我们的生活更便捷。希望大家能感受到科技的力量，努力学习，将来也为科技的发展贡献自己的创意和智慧。 八、板书设计 快递包裹 快递包裹的流程 揽收 → 分拣 → 运输 → 派送 → 签收 二、快递的优越性 环节 古代邮驿 近代邮递 现代快递 揽收 官方专属 网点揽收 上门揽收，便捷 分拣 人工分拣 人工分拣 机器人分拣，高效低成本 运输 马车/人力 火车/汽车 多式联运（飞机/高铁/汽车），快速 派送 定点送达 定点送达 上门派送，线上签收，方便 → 现代快递：技术先进、效率高、便捷、覆盖广 快递技术的发展 现有技术：机器人分拣、大数据调度、无人机、无人车、智能快递柜 未来畅想：更智能、更高效、更便捷的快递模式 科技与生活 快递——科技推动物流创新，改变生活方式 九、教学反思 本课以学生的资料探究、对比分析和创意写作为核心，围绕“快递包裹”这一主题，设计了流程梳理、对比表格填写、创意写作等多个环节，基本达成了预设的教学目标，学生的参与度较高，对快递包裹的流程、优越性和技术发展有了清晰的认识。 亮点与成功之处： 1. 探究活动贴近生活：通过学生熟悉的收快递场景导入，让学生感受到快递与日常生活的密切联系，再通过流程梳理和对比分析，让学生了解快递的工作原理和科技优势，落实了科学观念目标。 2. 注重学生主体地位：小组分享、对比讨论、创意写作等活动，让学生成为课堂的主角，既锻炼了信息收集和整理能力，也培养了分析对比和创意表达能力。 3. 渗透科技与生活教育：通过了解快递技术的发展，引导学生体会科技对物流和生活的推动作用，树立用科技改善生活的意识，落实了态度责任目标。 不足与改进方向： 1. 部分学生对快递流程的理解不够深入，后续可以播放快递分拣中心和运输过程的视频，用更直观的方式展示每个环节的工作。 2. 创意写作环节时间有限，部分学生的短文不够完善，后续可以布置为课后作业，让学生完成后制作成创意海报，在班级展示交流。 3. 对快递技术的介绍不够全面，后续可以让学生分组收集不同快递技术的资料，制作成科技小报，拓展学生的知识面。 总的来说，本课较好地落实了新课标理念，以探究实践为载体，培养了学生的核心素养，但在细节处理和学生创意表达的引导上仍需改进，后续将继续优化教学设计，让科学课堂更具探究性、实践性和创新性。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $