第四、五单元综合测试-2025-2026学年统编版语文二年级下册

二年级语文下册第四、五单元综合测试卷（提升篇） 考试时间：90分钟 满分：120分 第一部分：基础知识（40分） 一、看拼音写词语（10分） cǎi sè de mèng （ ） yī pǐ chū sè de mǎ （ ） fēng shù shàng de xǐ què （ ） wáng yáng bǔ láo （ ） yà miáo zhù zhǎng （ ） huà yáng táo （ ） xiǎo mǎ guò hé （ ） jīng gōng zhī niǎo （ ） kè tīng （ ） wēn nuǎn （ ） 二、比一比，再组词（8分） 彩（ ） 梦（ ） 匹（ ） 亡（ ） 采（ ） 楚（ ） 四（ ） 忙（ ） 棵（ ） 教（ ） 刻（ ） 道（ ） 课（ ） 育（ ） 克（ ） 到（ ） 三、选词填空（6分） 发明 发现 1. 科学家（ ）了恐龙化石。 2. 人类（ ）了电灯，改变了生活。 满意 愿意 1. 爷爷对我的表现很（ ）。 2. 妹妹（ ）帮助妈妈做家务。 突然 忽然 1. 天空（ ）下起了大雨。 2. 他（ ）出现在我面前。 四、连一连（8分） 1. 彩色的 A. 画 2. 出色的 B. 梦 3. 枫树上的 C. 马 4. 亡羊补牢 D. 喜鹊 5. 揠苗助长 E. 寓言 6. 画杨桃 F. 课文 7. 小马过河 G. 故事 8. 一匹出色的马 H. 文章 五、按要求写句子（8分） 1. 用"一边...一边..."造句。 2. 用"如果...就..."造句。 3. 把句子补充完整： 爸爸拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说："这是一匹出色的马，你骑上它回家吧。" 4. 改写句子： 原句：小马难为情地说："一条河挡住了去路，我...我过不去。" 改为转述句： 第二部分：课文理解（30分） 一、根据课文内容填空（15分） 1. 《彩色的梦》中，作者用彩色铅笔画出了________、________、______和______。 2. 《枫树上的喜鹊》中，喜鹊阿姨教喜鹊弟弟们学________、学________、学________。 3. 《亡羊补牢》的故事告诉我们：________________________。 4. 《揠苗助长》中，那个人犯的错误是：________________________。 5. 《画杨桃》中，老师说："我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。"这句话的意思是________________________。 6. 《小马过河》中，老牛说河水很________，松鼠说河水很________，小马亲自试了试，发现河水既不像老牛说的那样________，也不像松鼠说的那样________。 二、判断题（对的打"√"，错的打"×"）（10分） 1. 《彩色的梦》中，作者梦见自己变成了一朵云。（ ） 2. 《一匹出色的马》中，妹妹骑着爸爸给她的枝条回家。（ ） 3. 《枫树上的喜鹊》中，喜鹊阿姨的窝在枫树的树枝上。（ ） 4. 《亡羊补牢》中，那个人第一次丢羊是因为羊圈破了个洞。（ ） 5. 《揠苗助长》中，那个人把禾苗拔高后，禾苗长得更好了。（ ） 6. 《画杨桃》中，同学们开始都嘲笑"我"画得不像。（ ） 7. 《小马过河》中，小马最后没有把麦子送到磨坊。（ ） 8. 寓言故事都是通过一个小故事说明一个大道理。（ ） 9. 《亡羊补牢》和《揠苗助长》都是寓言故事。（ ） 10. 《小马过河》告诉我们遇到问题要动脑筋，要勇于尝试。（ ） 三、选择题（5分） 1. 《彩色的梦》中，作者用绿色的梦表现了（ ） A. 森林的生机 B. 小草的可爱 C. 大树的高大 2. 《一匹出色的马》中，爸爸的办法（ ） A. 让妹妹开心地回家 B. 让妹妹继续哭闹 C. 让妹妹自己走路 3. 《画杨桃》中，老师的做法是（ ） A. 批评画得不像的同学 B. 让同学们轮流坐到"我"的位置观察 C. 自己画一幅画 4. 《小马过河》中，小马遇到的困难是（ ） A. 背不动麦子 B. 过不了河 C. 找不到磨坊 5. 下面哪篇课文不是寓言故事？（ ） A. 《亡羊补牢》 B. 《揠苗助长》 C. 《小马过河》 第三部分：阅读理解（30分） 一、课内阅读（15分） （一）《亡羊补牢》片段（7分） 从前有个人，养了几只羊。一天早上，他发现羊少了一只，原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。 街坊劝他说："赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！" 他说："羊已经丢了，还修羊圈干什么？" 第二天早上，他发现羊又少了一只，原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。 他很后悔没有听街坊的话，赶紧把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。 1. 这个人的羊为什么会被狼叼走？（2分） 2. 街坊是怎么劝他的？（2分） 3. 他最后是怎么做的？结果怎么样？（2分） 4. 这个故事告诉我们什么道理？（1分） （二）《小马过河》片段（8分） 小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路。 小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。 小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草。小马跑过去，问道："牛伯伯，请您告诉我，这条河我能趟过去吗？" 老牛说："水很浅，刚没小腿，能趟过去。" 小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备趟过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫："小马！别过河，别过河，河水会淹死你的！" 小马吃惊地问："水很深吗？" 松鼠认真地说："深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！" 1. 小马遇到了什么困难？（2分） 2. 老牛和松鼠对小马过河有什么不同的看法？（2分） 3. 小马听了老牛的话后准备怎么做？（2分） 4. 这个故事告诉我们什么道理？（2分） 二、阅读（15分） （一）小猴子下山（7分） 小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。 小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。 小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。 小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。 小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。 1. 小猴子先后看到了什么？（2分） 2. 小猴子每次看到新的东西后是怎么做的？（2分） 3. 最后小猴子得到了什么？（1分） 4. 这个故事告诉我们什么道理？（2分 （二）乌鸦喝水（8分） 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。可是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？ 乌鸦看见旁边有许多小石子。他想出办法来了。 乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。 1. 乌鸦为什么喝不着水？（2分） 2. 乌鸦是怎么喝到水的？（2分） 3. 乌鸦想出了什么办法？（2分） 4、这个故事告诉我们什么道理？（2分） 第四部分：写作表达（20分） 一、口语交际（5分） 如果你是小马，妈妈让你去磨坊送麦子，你会怎么和老牛、松鼠对话？请写出对话内容。 小马： ________________________________ 老牛： ________________________________ 小马： ________________________________ 松鼠： ________________________________ 二、写话（15分） 发挥想象，写一个小动物的故事。 （描述：一只小兔子在河边玩耍，看见河对岸有一片胡萝卜地，但是河水流得很急） 要求： 1. 给故事起个题目 2. 写清楚故事的时间、地点、人物 3. 写出小兔子遇到的困难和解决办法 4. 字数不少于100字 第五部分：拓展提升（附加题，10分） 一、成语积累（5分） 1. 与"亡羊补牢"意思相近的成语是：________ 2. 与"揠苗助长"意思相反的做法是：________ 3. 形容做事要实事求是的成语是：________ 4. 形容遇到困难要多动脑筋的成语是：________ 5. 形容做事要有始有终的成语是：________ 二、生活实践（5分） 在你的生活中，有没有遇到过像《小马过河》中那样需要自己判断的事情？你是怎么做的？结果怎么样？请简单写一写。 试卷结束，请认真检查！ 参考答案 第一部分：基础知识 一、看拼音写词语 彩色的梦 一匹出色的马 枫树上的喜鹊 亡羊补牢 揠苗助长 画杨桃 小马过河 惊弓之鸟 客厅 温暖 二、比一比，再组词 彩（彩色） 梦（梦想） 匹（一匹） 亡（死亡） 采（采花） 楚（清楚） 四（四个） 忙（忙碌） 棵（一棵） 教（教室） 刻（立刻） 道（道路） 课（上课） 育（体育） 克（千克） 到（到来） 三、选词填空 1. 发现 2. 发明 3. 满意 4. 愿意 5. 突然 6. 忽然 四、连一连 1-B 2-C 3-D 4-F 5-E 6-A 7-G 8-H 五、按要求写句子（答案略，符合要求即可） 第二部分：课文理解 一、根据课文内容填空 1. 森林、草地、野花、天空 2. 汉字、拼音、唱歌 3. 做了错事及时改正，还不算晚 4. 违反了禾苗生长的规律 5. 要实事求是，从实际出发 6. 浅、深、浅、深 二、判断题 1. × 2. √ 3. × 4. √ 5. × 6. √ 7. × 8. √ 9. √ 10. √ 三、选择题 1. A 2. A 3. B 4. B 5. C 第三部分：阅读理解 一、阅读 （一）《亡羊补牢》片段 1. 因为羊圈破了个窟窿 2. 赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！ 3. 赶紧把羊圈修得结结实实的，从此羊再也没丢过 4. 做了错事及时改正，还不算晚 （二）《小马过河》片段 1. 一条小河挡住了去路 2. 老牛说水很浅能趟过去，松鼠说水很深会淹死 3. 准备立刻跑到河边趟过去 4. 遇到问题要动脑筋，要勇于尝试 二、阅读 （一）小猴子下山 1. 玉米、桃子、西瓜、小兔子 2. 扔掉原来的东西，去拿新的东西 3. 空着手回家 4. 做事不能三心二意，要有始有终 （二）乌鸦喝水 1. 瓶子里水不多，瓶口又小 2. 把小石子放进瓶子里，水升高后喝到了 3. 往瓶子里放小石子 4. 遇到困难要动脑筋想办法 第四部分：写作表达（略） 第五部分：拓展提升（略） 学科网（北京）股份有限公司 $