精品解析：2024-2025学年甘肃省天水市秦安县兴国镇第一小学统编版六年级下册期中考试语文试卷

2024-2025学年度第二学期阶段性检测 六年级语文 1. 词语填空。 晨光熹微，秦安老街上tān fàn（ ）们支起斑驳的木桌，正yāo he（ ）着卖热腾腾的suàn miàn （ ），面汤nóng chóu（ ）的恰到好处，面条xì nì（ ）爽滑，一勺琥珀色的chén cù（ ）淋下，唤醒整条街巷的睡眼。转角处那家旧书店里，泛黄的shū jí（ ）静默不语，记载着这座小城古老的故事。晨光中的秦安小城，chuī yān（ ）与书香交织，将这一日的mián cháng（ ）时光niàng chéng（ ）最醇厚的乡愁。 2. 下列加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 坚劲（jìn） 幼稚（zhì） 何曾（céng） 挑剔（tì） B. 倾覆（qīng） 惆怅（chàng） 栗子（lì） 侵袭（qīn） C. 藤蔓（màn） 依偎（wēi） 急遽（jù） 剥削（xuē） D. 挪移（nuó） 搅和（hé） 倒霉（méi） 吞噬（shì） 3. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 通霄 觉查 严峻 赤裸裸 B. 恐惧 寄托 书藉 摆摊儿 C. 牺牲 拨弄 洽好 坐以待毙 D. 含糊 明媚 哀思 死得其所 4. 下列句子中，加点词语使用有误的一项是（　 　） A. 这是他最珍爱的传家宝，不到万不得已，他是不肯轻易变卖的。 B. 妈妈把厨房打扫得干干净净，万象更新。 C. 爸爸是一名工程师，他在工作上总是精益求精。 D. 他的练习本丢了，他翻箱倒柜找了半天也没有找到。 5. 下列关于课文的说法，不正确的一项是（ ） A. 朱自清，字佩弦，中国现代散文家、诗人，代表作有《荷塘月色》《背影》等。 B. 李大钊是中国共产党的创始人之一，《十六年前的回忆》是其亲身经历的回忆录。 C. 《为人民服务》阐述了为人民服务的宗旨，强调了团结和奋斗的重要性。 D. 马克·吐温是美国著名作家，《汤姆·索亚历险记》是他的代表作之一。 6. 下列句子中没有语病的一项是（　　） A. 《北京的春节》的作者是被誉为“人民艺术家”的老舍写的。 B. 看着眼前的毕业照，我不由得想起六年来和同学们一起春游、劳动、上课。 C. 暑假期间，杭州各影院准备上映了20多部新影片。 D. 往事桩桩件件，历历在目，那是我们记忆仓库里一颗颗流光溢彩的珍珠啊！ 7. 积累应用填空。 （1）春城无处不飞花，_______________。迢迢牵牛星，______________。像这样描写节日的诗句，我还知道______________，______________。 （2）咬定青山不放松，______________，表达了坚韧顽强的意志；______________，烈火焚烧若等闲，赞颂了高洁傲岸的品格。 （3）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，_____________。我留着些什么痕迹呢？时光匆匆，于是想到《长歌行》中的____________，____________。告诉自己不要虚度光阴。 （4）__________，__________告诉我们孝敬父母要趁早。____________，更有早行人。告诉我们要勤奋刻苦的道理。 8. 按要求完成句子练习。 妈妈笑着说：“等粥煮好了，就分给你们每人一碗。”（改为转述句） ______________________________________________________ 9. 月亮在缥缈的乌云中忽明忽暗，带着一种神秘的色彩。（缩句） _________________________________________________ 10. 《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢？（改为陈述句） ____________________________________________________ 11. 小：这个房间还没有巴掌大，怎么住得下三个人呢？（选择一个词语，仿写句子） 瘦 饿 累 高 喜欢 盼望 ___________________________________________________________ 12. 我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去。（仿写心情不好时对身边事物的感受） __________________________________________________ 13. 妈妈熬的腊八粥散发出诱人的香味和好看的颜色。（修改病句） __________________________________________________________ 阅读理解。 阅读《匆匆》节选，回答问题。 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？ 14. 划线句子运用了__________的修辞手法，通过描写燕子、杨柳、桃花的____________，反衬出__________。这样写的好处是：_______________________________。 15. 文中连续用两个问句“是有人偷了他们罢”“是他们自己逃走了罢”，表达了作者对时间流逝的__________ 16. 请结合你自己的生活经验，写出两种珍惜时间的具体做法，并说明理由。 ①做法：___________理由：_______________________________________________ ②做法：___________理由：_______________________________________________ 阅读下面的文章，完成练习。 ①我童年生活中，不光有海边山上孤单寂寞的独往独来，也有热闹得锣鼓喧天的时候，那便是从前的“新年”，现在叫“春节”。 ②过年的前几天，最忙的是母亲。她忙着打点我们过年穿的新衣鞋帽，还有一家大小半个月吃的肉。我看见母亲系起围裙、挽上袖子，往大坛子里装上大块大块的喷香的裹满“红糟”的糟肉，还要蒸上好几笼屉的红糖年糕。 ③父亲呢，就为放学的孩子们准备新年的娱乐。他买回一套吹打乐器，演奏起来，真是热闹得很。白天，我还会放些父亲买来的鞭炮，晚上放烟火。大的是一筒一筒的，在地上放，火树银花，璀璨得很!我最喜欢的还是一种最小、最简单的“滴滴金”。可以拿在手里，点起来哧哧地响，爆出点点火星。 ④记得我们初一早起，换上新衣新鞋，先拜祖宗，然后给父母亲和长辈拜年。我拿到的红纸包里的压岁钱，大多是一圆锃亮的墨西哥“站人”银圆，我都请母亲替我收起来。 ⑤最有趣的还是从各个村落来耍“花会”的，演员们都是各个村落里冬闲的农民，节目大多是“跑旱船”和“王大娘锔大缸”之类，演女角的都是村里的年轻人，搽着很厚的脂粉。鼓乐前导，后面就簇拥着小孩子。还有乐器伴奏，歌曲大都滑稽可笑，引得大家笑声不断。耍完了，我们就拿烟、酒、点心慰劳他们。这个村的花会刚走，那个村的又来了。 ⑥元宵过后，一年一度的光彩辉煌的日子就完结了。大人们让我们把玩够了的灯笼放在一起烧了，说：“从明天起，好好收收心上学去吧。”我们默默地听着，看着那些灯笼的星星余烬，恋恋不舍地带着一种说不出的惆怅寂寞之感，这一夜的滋味真不好过! 17. 短文是按照___________顺序写童年的春节的。根据短文内容补全下面的表格。 ________ 母亲：准备新衣鞋帽、各种食物；父亲___________；“我”：____________。 大年初一 换新衣新鞋、拜祖宗、拜年、____________、____________。 ________ 收心准备上学。 18. 作者回忆大年初一的经历时，详写、略写了哪件事？这样写的好处是什么？ ______________________________________________________ 19. 短文第⑥段通过对燃烧灯笼这件事的描写，表达了____________的内心感受。 20. 有人说春节的很多习俗已经过时了，建议用新的春节活动代替旧的习俗。对此，校园广播站进行了一次随机采访。假如你接受采访，请你作即兴发言。 ___________________________________________________________ 21. 习作。 亲爱的同学们，在你们的成长历程中，一定懂得了努力学习，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜时间……请写一写你在成长过程中懂得的人生道理，写下你的成长故事和感悟。 要求：题目自拟，叙事完整，语句通顺。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期阶段性检测 六年级语文 1. 词语填空。 晨光熹微，秦安老街上tān fàn（ ）们支起斑驳的木桌，正yāo he（ ）着卖热腾腾的suàn miàn （ ），面汤nóng chóu（ ）的恰到好处，面条xì nì（ ）爽滑，一勺琥珀色的chén cù（ ）淋下，唤醒整条街巷的睡眼。转角处那家旧书店里，泛黄的shū jí（ ）静默不语，记载着这座小城古老的故事。晨光中的秦安小城，chuī yān（ ）与书香交织，将这一日的mián cháng（ ）时光niàng chéng（ ）最醇厚的乡愁。 【答案】 ①. 摊贩 ②. 吆喝 ③. 蒜面 ④. 浓稠 ⑤. 细腻 ⑥. 陈醋 ⑦. 书籍 ⑧. 炊烟 ⑨. 绵长 ⑩. 酿成 【解析】 【详解】书写时注意“摊、吆、蒜、稠、腻、醋、籍、炊、绵、酿”的正确写法。 2. 下列加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 坚劲（jìn） 幼稚（zhì） 何曾（céng） 挑剔（tì） B. 倾覆（qīng） 惆怅（chàng） 栗子（lì） 侵袭（qīn） C. 藤蔓（màn） 依偎（wēi） 急遽（jù） 剥削（xuē） D. 挪移（nuó） 搅和（hé） 倒霉（méi） 吞噬（shì） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音。 A．坚劲（jìn）——jìng，挑剔（tì）——ti； C．藤蔓（màn）——wàn； D．搅和（hé）——huo。 故选B。 3. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 通霄 觉查 严峻 赤裸裸 B. 恐惧 寄托 书藉 摆摊儿 C. 牺牲 拨弄 洽好 坐以待毙 D. 含糊 明媚 哀思 死得其所 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形辨析。 A．通霄——通宵，觉查——觉察； B．书藉——书籍； C．洽好——恰好。 故选D。 4. 下列句子中，加点词语使用有误的一项是（　 　） A. 这是他最珍爱的传家宝，不到万不得已，他是不肯轻易变卖的。 B. 妈妈把厨房打扫得干干净净，万象更新。 C. 爸爸是一名工程师，他在工作上总是精益求精。 D. 他的练习本丢了，他翻箱倒柜找了半天也没有找到。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 B．万象更新：一切事物或景象都变得面貌一新。多指新春欣欣向荣的气象。用来形容厨房被打扫干净后的样子不恰当。 故选B。 5. 下列关于课文的说法，不正确的一项是（ ） A. 朱自清，字佩弦，中国现代散文家、诗人，代表作有《荷塘月色》《背影》等。 B. 李大钊是中国共产党的创始人之一，《十六年前的回忆》是其亲身经历的回忆录。 C. 《为人民服务》阐述了为人民服务的宗旨，强调了团结和奋斗的重要性。 D. 马克·吐温是美国著名作家，《汤姆·索亚历险记》是他的代表作之一。 【答案】B 【解析】 【详解】B．《十六年前的回忆》是李大钊的女儿李星华写的回忆录，记录的是父亲李大钊的经历，并非李大钊本人亲身撰写的回忆录。 6. 下列句子中没有语病的一项是（　　） A. 《北京的春节》的作者是被誉为“人民艺术家”的老舍写的。 B. 看着眼前的毕业照，我不由得想起六年来和同学们一起春游、劳动、上课。 C. 暑假期间，杭州各影院准备上映了20多部新影片。 D. 往事桩桩件件，历历在目，那是我们记忆仓库里一颗颗流光溢彩的珍珠啊！ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A．句式杂糅，“作者是……”和“……写的”两种句式混用，应改为“《北京的春节》的作者是被誉为‘人民艺术家’的老舍”或“《北京的春节》是被誉为‘人民艺术家’的老舍写的”。 B．缺少宾语。“想起”后需接具体内容，应在句末加上“的情景”，即“看着眼前的毕业照，我不由得想起六年来和同学们一起春游、劳动、上课的情景”。 C．“准备”与“了”语义矛盾。“准备”表未发生的计划，“了”表已完成的动作，可删去“了”，改为“暑假期间，杭州各影院准备上映20多部新影片”。 故选D。 7. 积累应用填空。 （1）春城无处不飞花，_______________。迢迢牵牛星，______________。像这样描写节日的诗句，我还知道______________，______________。 （2）咬定青山不放松，______________，表达了坚韧顽强的意志；______________，烈火焚烧若等闲，赞颂了高洁傲岸的品格。 （3）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，_____________。我留着些什么痕迹呢？时光匆匆，于是想到《长歌行》中的____________，____________。告诉自己不要虚度光阴。 （4）__________，__________告诉我们孝敬父母要趁早。____________，更有早行人。告诉我们要勤奋刻苦的道理。 【答案】 ①. 寒食东风御柳斜 ②. 皎皎河汉女 ③. 清明时节雨纷纷 ④. 路上行人欲断魂 ⑤. 立根原在破岩中 ⑥. 千锤万凿出深山 ⑦. 被初阳蒸融了 ⑧. 少壮不努力 ⑨. 老大徒伤悲 ⑩. 树欲静而风不止 ⑪. 子欲养而亲不待 ⑫. 莫道君行早 【解析】 【详解】（1）书写时注意“御”“皎”的正确写法。 第三、四空答案出自杜牧的《清明》，直写清明时节之景，符合题干要求。 （2）书写时注意“破”“锤”“凿”的正确写法。 （3）书写时注意“蒸”“融”的正确写法。 本答案出自汉乐府的《长歌行》，写的是珍惜时光、不虚度年华，符合题干要求。 （4）本答案出自小学语文要求积累的常用名句，写的是人要及时尽孝，符合题干要求。 书写时注意“莫”“道”的正确写法。 8. 按要求完成句子练习。 妈妈笑着说：“等粥煮好了，就分给你们每人一碗。”（改为转述句） ______________________________________________________ 【答案】妈妈笑着说，等粥煮好了，就分给我们每人一碗。 【解析】 【详解】原句是引述句，需改为转述句。将妈妈的话通过第三人称叙述出来，注意调整人称和语气。原句中“你们”指“我们”，在转述时应改为“我们”，冒号改为逗号，去掉双引号。 最终改为：妈妈笑着说，等粥煮好了，就分给我们每人一碗。 9. 月亮在缥缈的乌云中忽明忽暗，带着一种神秘的色彩。（缩句） _________________________________________________ 【答案】月亮忽明忽暗。 【解析】 【详解】缩句的方法：①去掉“的”字前面的词语。②去掉“地”字前面的词语。③删去“得”后补充说明成分。④删去数量短语。⑤句中否定词不要去。⑥抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩句。 分析所给句子可知，句中的主语为“月亮”，谓语为“忽明忽暗”。“在缥缈的乌云中”是修饰月亮动作的状语，交代“忽明忽暗”的位置环境，“带着一种神秘的色彩”是补充说明月亮状态的附加成分，并非句子的核心主干，缩句时应删去。 故可以缩写为：月亮忽明忽暗。 10. 《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢？（改为陈述句） ____________________________________________________ 【答案】《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上没有多少人能亲睹她的风采。 【解析】 【详解】反问句改陈述句的方法：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 原句中将表示肯定词“有”还为否定词“没有”，去掉句末疑问助词“呢”，句末问号改为句号。 故原句改为：《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上没有多少人能亲睹她的风采。 11. 小：这个房间还没有巴掌大，怎么住得下三个人呢？（选择一个词语，仿写句子） 瘦 饿 累 高 喜欢 盼望 ___________________________________________________________ 【答案】瘦：这根竹竿还没有铅笔粗，怎么能撑得起晾衣绳呢？ 【解析】 【详解】先仔细观察例句，可以发现例句使用了夸张的修辞手法（“还没有巴掌大”） ，通过对比（小房间与住三个人）形成强烈反差，以反问句（“怎么住得下”）加强语气。根据例句进行仿写： 瘦：他瘦得一阵风就能吹倒，怎么能扛得动这么重的货物呢？ 饿：我饿得能吃下一头牛，怎么还能等得及慢慢做饭呢？ 累：他累得腰都快直不起来了，怎么能再走十里山路呢？ 高：这棵树高得快戳到云端了，怎么能一眼望到树顶呢？ 喜欢：他喜欢这只小狗喜欢得要命，怎么舍得把它送人呢？ 盼望：我盼望过年盼得眼睛都快望穿了，怎么能安心写作业呢？ 12. 我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去。（仿写心情不好时对身边事物的感受） __________________________________________________ 【答案】我感觉到身边的声音渐渐消退下去，渐渐地冷下去沉寂下去。 【解析】 【详解】此句通过描写光线“渐渐暗下去”，温度“凉下去”，氛围“沉郁下去”，从视觉、触觉、感觉等多方面，细腻且层层递进地烘托出内心低落、沮丧的心情，借环境变化映射情绪。仿写时，先确定一种能体现心情不好的情绪基调，如压抑、悲伤等。然后选取身边常见事物，如天空、花草等，从不同感官角度，用逐渐变化的描述来展现心情的起伏与低落。 示例：我察觉到眼前的天空慢慢阴下来，缓缓地闷起来压抑起来。 13. 妈妈熬的腊八粥散发出诱人的香味和好看的颜色。（修改病句） __________________________________________________________ 【答案】妈妈熬的腊八粥散发出诱人的香味，呈现出好看的颜色。 【解析】 【详解】这句话的病因是搭配不当：“散发出”只能和“香味”搭配，不能和“颜色”搭配，“颜色”可以和“呈现出”搭配。 修改为：妈妈熬的腊八粥散发出诱人的香味，呈现出好看的颜色。 阅读理解。 阅读《匆匆》节选，回答问题。 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？ 14. 划线句子运用了__________的修辞手法，通过描写燕子、杨柳、桃花的____________，反衬出__________。这样写的好处是：_______________________________。 15. 文中连续用两个问句“是有人偷了他们罢”“是他们自己逃走了罢”，表达了作者对时间流逝的__________ 16. 请结合你自己的生活经验，写出两种珍惜时间的具体做法，并说明理由。 ①做法：___________理由：_______________________________________________ ②做法：___________理由：_______________________________________________ 【答案】14. ①. 排比 ②. 周而复始 ③. 时间一去不复返 ④. 句式整齐，富有节奏感，用具体可感的自然事物的循环对比时间的不可重复，更能突出时间的珍贵，引发读者对时光流逝的思考 15. 无奈与惋惜 16. ①. 每天放学回家先完成作业，再玩耍。 ②. 刚放学对当天学习的知识印象清晰，写作业效率更高，不会拖拖拉拉浪费时间，也能保证玩耍时安心无负担。 ③. 利用上学路上、饭前等待这些碎片化时间背成语或古诗。 ④. 很多小块的零碎时间如果不加利用就会白白浪费，长期积累下来能收获不少知识，积少成多。 【解析】 【导语】这是朱自清散文《匆匆》的经典节选，自带朱式散文细腻柔婉的文风：开篇以三组自然景物的荣枯轮回入笔，将抽象的时间感悟锚定在具象意象上，用自然的循环往复对照时光的一去不返，后续连发追问，把对时光匆匆的怅惘惋惜悄悄叩进读者心头，言浅意深极富感染力。 【14题详解】 划线句是三个结构相同、句式一致的句子，符合排比修辞的特点。句子写出燕子、杨柳、桃花都能去而复返，以此和时光一去不回做对比，反衬出日子一去不复返的特点；排比修辞的好处就是增强语势，用常见的自然事物引入话题，更容易引发读者对时间流逝的思考，符合作者的表达意图。 【15题详解】 作者找不到时间的去向，一连串追问，体现出面对时间匆匆溜走，作者无力挽回的惋惜与无奈，是朱自清对时光流逝的典型情绪。 【16题详解】 需要结合小学生日常学习生活举例，只要做法具体、理由合理即可。 示例：①做法：每天睡前制定次日的学习计划 理由：提前规划能避免做事毫无头绪，减少浪费时间，提升做事效率 ②做法：排队、等车的零散时间用来背课文记单词 理由：不浪费小块空闲时间，积少成多，长期下来能收获不少知识，充分利用了有限的时间。 阅读下面的文章，完成练习。 ①我童年生活中，不光有海边山上孤单寂寞的独往独来，也有热闹得锣鼓喧天的时候，那便是从前的“新年”，现在叫“春节”。 ②过年的前几天，最忙的是母亲。她忙着打点我们过年穿的新衣鞋帽，还有一家大小半个月吃的肉。我看见母亲系起围裙、挽上袖子，往大坛子里装上大块大块的喷香的裹满“红糟”的糟肉，还要蒸上好几笼屉的红糖年糕。 ③父亲呢，就为放学的孩子们准备新年的娱乐。他买回一套吹打乐器，演奏起来，真是热闹得很。白天，我还会放些父亲买来的鞭炮，晚上放烟火。大的是一筒一筒的，在地上放，火树银花，璀璨得很!我最喜欢的还是一种最小、最简单的“滴滴金”。可以拿在手里，点起来哧哧地响，爆出点点火星。 ④记得我们初一早起，换上新衣新鞋，先拜祖宗，然后给父母亲和长辈拜年。我拿到的红纸包里的压岁钱，大多是一圆锃亮的墨西哥“站人”银圆，我都请母亲替我收起来。 ⑤最有趣的还是从各个村落来耍“花会”的，演员们都是各个村落里冬闲的农民，节目大多是“跑旱船”和“王大娘锔大缸”之类，演女角的都是村里的年轻人，搽着很厚的脂粉。鼓乐前导，后面就簇拥着小孩子。还有乐器伴奏，歌曲大都滑稽可笑，引得大家笑声不断。耍完了，我们就拿烟、酒、点心慰劳他们。这个村的花会刚走，那个村的又来了。 ⑥元宵过后，一年一度的光彩辉煌的日子就完结了。大人们让我们把玩够了的灯笼放在一起烧了，说：“从明天起，好好收收心上学去吧。”我们默默地听着，看着那些灯笼的星星余烬，恋恋不舍地带着一种说不出的惆怅寂寞之感，这一夜的滋味真不好过! 17. 短文是按照___________顺序写童年的春节的。根据短文内容补全下面的表格。 ________ 母亲：准备新衣鞋帽、各种食物；父亲___________；“我”：____________。 大年初一 换新衣新鞋、拜祖宗、拜年、____________、____________。 ________ 收心准备上学。 18. 作者回忆大年初一的经历时，详写、略写了哪件事？这样写的好处是什么？ ______________________________________________________ 19. 短文第⑥段通过对燃烧灯笼这件事的描写，表达了____________的内心感受。 20. 有人说春节的很多习俗已经过时了，建议用新的春节活动代替旧的习俗。对此，校园广播站进行了一次随机采访。假如你接受采访，请你作即兴发言。 ___________________________________________________________ 【答案】17. ①. 时间 ②. 过年前几天 ③. 准备新年娱乐（买乐器、鞭炮和烟火） ④. 放鞭炮、放烟火 ⑤. 收压岁钱 ⑥. 看耍花会 ⑦. 元宵过后 18. 作者详写了村落来耍“花会”的事，略写了换新衣、拜年、收压岁钱这些事。好处：详略得当，突出了春节的热闹有趣，更能体现作者对童年春节的喜爱与怀念，让文章中心更鲜明。 19. 作者对春节结束恋恋不舍、惆怅寂寞 20. 您好，我觉得不能直接把旧习俗都换掉。贴春联、吃团圆饭、走亲戚拜年这些旧习俗，承载着我们的传统文化，还能让一家人团聚，特别温暖，一点都不过时。当然我们也可以加新活动，比如过年全家一起短途出游、看新年展览，旧习俗传文化，新活动添乐趣，结合起来会让春节更有意思呀！ 【解析】 【导语】这是一篇满含温情的回忆性散文，以童年视角写旧时春节，文风浅白质朴，以时间为线串联起备年、拜年、耍花会等年俗片段，将寻常年节里的烟火气、孩童的雀跃与节后的怅然刻画得细腻动人，藏着对童年旧时光与亲人的深切怀恋，共情力十足。 【17题详解】 通读全文可知，文章第②和③段写过年之前的准备，第④段写大年初一的活动，第⑤段写春节耍花会，第⑥段写元宵过后春节结束，整体按照时间顺序行文，因此第一个空填时间。 表格第一行对应年前活动，结合第②和③段内容，时间为春节前几天：母亲负责准备新衣食物，父亲负责为孩子准备新年娱乐，买回了吹打乐器、鞭炮和烟火；“我”的活动就是白天放鞭炮、晚上放烟火，还最喜欢玩“滴滴金”。 大年初一的活动，结合第④段，拜完年后长辈会给“我”压岁钱，再结合第⑤段，春节期间最有趣的活动就是各个村落来耍花会，因此补充这两项活动。 表格最后一行，结合第⑥段“元宵过后，一年一度的光彩辉煌的日子就完结了。大人们让我们好好收收心上学去吧”，可知时间为元宵过后。 【18题详解】 作者写大年初一经历时，第④段对换新衣、拜祖宗、拜年、收压岁钱这些流程只用简短文字交代，属于略写；第⑤段用大量笔墨详细描写了耍花会的人员、节目内容、现场欢乐氛围，属于详写。这样安排详略，能够突出核心内容，让文章主次分明，更能体现童年春节的欢乐美好，凸显作者对童年春节的怀念之情。 【19题详解】 结合第⑥段原文“我们默默地听着，看着那些灯笼的星星余烬，恋恋不舍地带着一种说不出的惆怅寂寞之感”，直接点明了作者的感受：元宵过后春节结束，要重新回归上学的日常，作者内心充满对春节欢乐时光的留恋，以及淡淡的惆怅寂寞。 【20题详解】 本题只要观点明确、言之有理，符合即兴发言的口语化要求即可。 示例：各位好，我觉得传统春节习俗并不会过时呀！贴春联、吃团圆饭、拜年这些老习俗，承载着我们中国人重亲情、盼团圆的传统文化，是春节年味的来源，应该保留。当然我们也可以加新活动，比如全家一起拍新春全家福、做公益，新旧结合，春节会过得更有意思！ 21. 习作。 亲爱的同学们，在你们的成长历程中，一定懂得了努力学习，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜时间……请写一写你在成长过程中懂得的人生道理，写下你的成长故事和感悟。 要求：题目自拟，叙事完整，语句通顺。 【答案】例文： 那一次，我懂得了坚持 银装素裹的冬天，窗外飘着细碎的雪花，我盯着画板上没画完的素描，心里满是沮丧。这是我学素描的第三个月，复杂的明暗排线、精准的比例构图，像一座座难以跨越的小山，让我渐渐失去了耐心。 那天老师布置了临摹一幅静物素描，要求画出陶瓷花瓶的质感和水果的光影。我拿起画笔，却总也画不好——线条要么太生硬，要么太杂乱，花瓶的弧度歪歪扭扭，阴影也显得格外僵硬。画了不到半小时，我就把画笔扔在桌上，赌气地想：“太难了，我根本不是学画画的料。” 妈妈走进画室，捡起画笔轻轻放回我手里：“做任何事都不能半途而废，你再试试，把每一个细节慢慢画好。”我看着妈妈鼓励的眼神，咬了咬牙，重新拿起笔。我先仔细观察花瓶的轮廓，用淡淡的线条勾勒出基本形状，再一点点调整比例。排线时，我按照老师教的方法，顺着物体的纹理轻轻画，遇到暗部就加重线条，亮部则轻轻带过。 不知不觉，夕阳透过窗户洒进画室，画板上的画面渐渐有了模样。原本粗糙的花瓶变得圆润立体，水果的光影也层次分明。看着完成的作品，我心里满是成就感。老师批改时，还在旁边写下了大大的“进步”。 这次学素描的经历，让我深深懂得了坚持的意义。成长路上总会遇到很多困难，就像学画画时遇到的瓶颈一样，只要不轻易放弃，一点点努力、一点点坚持，就能跨过难关。这份坚持的道理，会一直陪伴我成长，让我勇敢面对未来的每一次挑战。 【解析】 【详解】审题：这是一道典型的叙事感悟类习作题。要求通过记叙一件成长中的具体经历，完整还原事情的起因、经过与结果，重点刻画内心的真实感受，最终自然引出对‘努力学习’‘孝敬父母’‘珍惜时间’或‘坚持’‘感恩’等人生道理的领悟，实现叙事与抒情的统一，题目需自拟。 立意：需从自身真实的成长经历出发，通过记叙一件具体的小事，提炼出深刻的人生感悟：可以是从挫折中懂得坚持的力量，从亲情里读懂感恩与体谅，从人际交往中学会包容与换位思考，或是在一次选择中明白诚信与责任的重要。 思路： 开头：开门见山，引出故事。直接点出“成长中总有一件事让我懂得了道理”，快速切入主题。 中间：详写事件，铺垫感悟。按“起因、经过、转折、结果”的顺序写，重点用细节描写推动情节，为结尾的道理做铺垫。 结尾：升华感悟，呼应开头。从事件中提炼出道理，写出这件事对自己的长远影响，做到首尾呼应。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $