学科知识竞赛（A卷）（试题）-2025-2026学年六年级下册科学苏教版

六年级科学知识竞赛试卷 参考答案 一、选择题（共30小题，每小题2分，共60分） 1-5: B A C C C 6-10: B D C B C 11-15: C C C B A 16-20: C B C C C 21-25: B C A C C 26-30: D C C C C 二、实验操作题（共5小题，每小题8分，共40分） 实验1：蜡烛的变化 （1）白、固 （2）熔化、物理、化学 （3）水雾（或小水珠）、水、浑浊、二氧化碳 实验2：铁钉生锈 （1）3、1 （2）水（或水分）、氧气（或空气） （3）银白、红棕、粗糙（或疏松） （4）涂油漆（或涂油、镀铬、保持干燥等） 实验3：制作汽水 （1）气泡、化学 （2）熄灭、二氧化碳 （3）二氧化碳、碳酸、酸 （4）灭火（或制作碳酸饮料、植物光合作用原料等） 实验4：电磁铁 （1）铁制品（或回形针、小铁钉）、消失（或减弱）、铁芯（或铁钉）、线圈（或导线） （2）增加（或增多）、线圈匝数 （3）增加（或增多）、电流（或电压） （4）电、磁 实验5：生态瓶 （1）生产、消费 （2）光合、氧气、食物（或有机物）、养料（或无机盐、二氧化碳） （3）阳光（或光照）、直射（或暴晒） （4）小鱼因缺氧或食物不足而死亡（或水草被吃光、水质变差等合理答案） 三、评分说明 部分 题量 每题分值 总分 选择题 30小题 2分 60分 实验操作题 5小题 8分 40分 合计 35题 — 100分 阅卷注意事项： 选择题：答案唯一，不选、多选、错选均不得分。 实验操作题： 答案不要求与参考答案一字不差，意思正确即可给分。 错别字酌情扣分（如“熔化”写成“融化”不扣分，但“二氧化碳”写成“二氧化炭”扣分）。 开放性填空（如实验2第4问、实验3第4问、实验5第4问），只要答案科学合理即可给分。 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 学校 班级 姓名 ×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××× 密 封 线 内 禁 止 答 题 ×××××××××××××××××××××××××××××××××××× )2026年春季学期小学六年级下册学科知识竞赛（A卷） 六年级科学 试卷 考试时间：60分钟 满分：100分 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、选择题（共30小题，每小题2分，共60分） 说明： 请认真阅读每道题的情境描述，然后从 A、 B、 C、 D四个选项中选择最符合题意的一项，并将答案填在题前的括号里。 （　）1. 小华在科学课上观察蜡烛燃烧。他发现蜡烛燃烧时会发光发热，同时蜡烛本身会逐渐变短。请问，蜡烛燃烧属于下列哪一种变化？ A. 物理变化　　 B. 化学变化　　 C. 形态变化　　 D. 位置变化 （　）2. 小明发现院子里的一根旧铁钉表面生满了红棕色的铁锈。他想知道铁生锈需要什么条件。根据你所学的知识，铁钉生锈主要是由于哪两种物质共同作用的结果？ A. 水和氧气　　 B. 水和氮气　　 C. 氧气和二氧化碳　　 D. 二氧化碳和氮气 （　）3. 小红在科学实践课上用小苏打和柠檬酸混合制作汽水。她发现大量气泡从水中涌出。请问，这种使燃烧的木条熄灭的气体是什么？ A. 氧气　　 B. 氢气　　 C. 二氧化碳　　 D. 氮气 （　）4. 化学家研究物质时，会进行各种实验和观察。下列哪一项工作是化学家通常不太会做的？ A. 观察铁钉生锈的过程　　 B. 分析汽水中的气体成分　　 C. 研究恒星的内部结构　　 D. 探究蜡烛燃烧后产生哪些物质 （　）5. 小林发现他的好朋友小明长得非常像他的爸爸，尤其是眼睛和鼻子的形状。这种现象在生物学上被称为什么？ A. 变异　　 B. 进化　　 C. 遗传　　 D. 适应 （　）6. 在植物园里，小张观察到同一株月季上开出了两种不同颜色的花。这种同一物种内个体之间特征不同的现象叫做什么？ A. 遗传　　 B. 变异　　 C. 繁殖　　 D. 进化 （　）7. 科学家通过研究发现，生物体的遗传信息主要储存在细胞的哪个结构中？这个结构就像一张“设计图纸”，决定了生物的各种特征。 A. 细胞壁　　 B. 细胞膜　　 C. 细胞质　　 D. 细胞核 （　）8. 大约6600万年前，称霸地球的恐龙突然全部灭绝。目前被最广泛支持的假说是？ A. 火山大规模爆发　　 B. 海平面急剧下降　　 C. 小行星撞击地球　　 D. 恐龙之间爆发疾病 （　）9. 小明和爸爸去野外采集岩石，他们找到了三块不同种类的石头。如果想知道这里在古代是否有生物存在，他们最应该仔细研究哪一类岩石？ A. 岩浆岩　　 B. 沉积岩　　 C. 变质岩　　 D. 花岗岩 （　）10. 古生物学家通过研究各地发现的恐龙化石，不仅可以复原恐龙的骨架，还能推断出当时地球的气候和环境。这说明化石能够告诉我们什么信息？ A. 只反映古代生物的外形　　 B. 只反映当时的气候变化　　 C. 既反映古代生物形态，也反映当时的环境　　 D. 只反映地壳的变动过程 （　）11. 夜晚，小军用天文望远镜观察星空，他发现有一颗行星距离太阳最近，白天有时也能看到。这颗行星是哪一个？ A. 金星　　 B. 火星　　 C. 水星　　 D. 木星 （　）12. 张老师准备带同学们去郊外进行星空观测。下列哪一样工具对于他们观察星空来说用处最小？ A. 双筒望远镜　　 B. 星图或手机星图 APP　　C. 显微镜　　 D. 红色手电筒 （　）13. 航天员乘坐火箭从地面飞向太空时，必须克服一个巨大的力量才能离开地面。这个力量是什么？ A. 空气的浮力　　 B. 大气的压力　　 C. 地球的引力　　 D. 太阳的引力 （　）14. 人类探索宇宙的历史上，有许多重要的“第一次”。请问，世界上第一位进入太空飞行的航天员是谁？ A. 美国的阿姆斯特朗　　 B. 苏联的加加林　　 C. 中国的杨利伟　　 D. 美国的约翰·格伦 （　）15. 人类文明的发展离不开一些伟大的科技发明。下列哪一组发明或技术都被认为是影响人类文明进程的里程碑？ A. 造纸术、印刷术、蒸汽机、互联网　　B. 指南针、火药、电灯、汽车　　 C. 造纸术、电冰箱、电视机、手机　　 D. 蒸汽机、洗衣机、空调、电脑 （　）16. 农民伯伯在田地里施用化肥，主要目的是为了给农作物补充营养。人造肥料最主要的作用是什么？ A. 杀灭田间的害虫　　 B. 消除田间的杂草　　 C. 提供植物生长所需的养分　　 D. 增加土壤中的水分 （　）17. 为什么现代的高楼大厦和桥梁大多使用钢筋混凝土作为主要结构材料？这是因为钢筋混凝土有什么突出的优点？ A. 非常轻便　　 B. 既抗压又抗拉，强度高　　C. 容易导热　　 D. 完全绝缘 （　）18. 当我们接通电源，家里的电风扇就会转动起来。在这个过程中，电动机主要实现了什么样的能量转换？ A. 机械能转化为电能　　 B. 热能转化为电能　　 C. 电能转化为机械能　　 D. 光能转化为电能 （　）19. 能量以多种形式存在于我们周围。下列哪一项不属于常见的能量形式，而是一种物质的属性？ A. 光能　　 B. 热能　　 C. 质量　　 D. 声能 （　）20. 玩滑梯时，小明从滑梯顶端滑下，他的位置越来越低，速度越来越快。在这个过程中，他的重力势能逐渐减小，动能逐渐增大。这符合什么科学规律？ A. 能量可以被创造　　 B. 能量可以被消灭　　 C. 能量总量保持不变　　 D. 能量会越变越多 （　）21. 在科学课上，小丽想自己动手制作一个简单的电磁铁。她应该选用下列哪一组材料？ A. 铜棒和丝绸　　 B. 铁钉和漆包线　　 C. 木棒和铁丝　　 D. 塑料棒和棉线 （　）22. 在一片森林里，动植物们共同生活在这里。它们获取食物、饮水和寻找庇护所的这个“家”，在生态学上被称为什么？ A. 生态圈　　 B. 生活区　　 C. 栖息地　　 D. 生物圈 （　）23. 池塘生态系统中，水草通过光合作用制造有机物，小鱼吃水草，白鹭吃小鱼。在这条食物链中，属于生产者的是哪一个？ A. 水草　　 B. 小鱼　　 C. 白鹭　　 D. 阳光 （　）24. 小华制作了一个小型生态瓶，里面有金鱼藻、小鱼、田螺和细沙。关于这个生态瓶，下列说法正确的是哪一项？ A. 金鱼藻和小鱼之间没有关系　　 B. 小鱼不需要金鱼藻也能存活　　 C. 生态瓶内生物与非生物环境相互依赖、相互影响　　 D. 生态瓶应放在黑暗的环境中 （　）25. 大雁每年秋季从北方飞往温暖的南方过冬，春天再飞回北方。帝企鹅在南极严寒的冬季抱团取暖，轮流移动到群体中心。这些现象都属于动物的什么本领？ A. 伪装　　 B. 迁徙和冬眠　　 C. 适应环境的行为　　 D. 繁殖 （　）26. 我们使用的许多资源都是宝贵的，但有些资源用一点就少一点。下列哪一项资源属于短时间内无法再生的不可再生资源？ A. 风能　　 B. 太阳能　　 C. 地热能　　 D. 煤炭 （　）27. 煤、石油、天然气是当今社会最重要的能源。这些能源的形成本质上与远古的什么有关？ A. 火山喷发　　 B. 陨石撞击　　 C. 古代生物　　 D. 海底地震 （　）28. 为了应对传统能源的枯竭和环境污染，人类正在积极开发取之不尽、用之不竭的新能源。下列哪一组都属于新能源？ A. 煤炭、石油　　 B. 天然气、核能　　C. 太阳能、风能　　 D. 木材、水力 （　）29. “绿水青山就是金山银山”，我们每个人都应该成为自然资源的守护者。下列做法中，哪一种最能体现“善用自然资源”的理念？ A. 使用一次性木筷　　 B. 将废电池混入生活垃圾　　 C. 节约用水、垃圾分类、减少使用塑料袋　　 D. 夏天把空调温度调到最低 （　）30. 在设计“节能小屋”时，工程师们会考虑很多细节来减少能源消耗。以下哪一种设计不利于实现节能的目标？ A. 在墙体中增加保温材料　　 B. 安装双层中空玻璃窗　　 C. 室内大量安装白炽灯作为主光源　　D. 设计合理的朝向，充分利用自然光 二、实验操作题（共5小题，每小题8分，共40分） 说明： 每道题均包含“实验材料”、“实验步骤”、“实验结论”三部分。请仔细阅读每个实验的描述，然后在横线上填写合适的内容。 实验1：蜡烛的变化（上册第1课） 实验材料： 蜡烛、火柴、干冷的玻璃杯、澄清石灰水。 实验步骤： 1.观察点燃前蜡烛的形态、颜色和气味。 2.点燃蜡烛，观察蜡烛受热部位的变化。 3.将干冷的玻璃杯罩在火焰上方，观察杯壁现象。 4.取下玻璃杯，迅速倒入少量澄清石灰水，振荡后观察颜色变化。 请根据以上实验，完成下列填空： （1）点燃前，蜡烛是______色的______体，有特殊气味。（2分） （2）点燃时，蜡烛受热会______（填“熔化”或“凝固”）成液体，这是______变化；蜡烛燃烧发光发热，这是______变化。（3分） （3）罩在火焰上方的玻璃杯内壁出现______，说明蜡烛燃烧产生了______。倒入澄清石灰水后，石灰水变______，说明该气体是______。（3分） 实验2：铁钉生锈（上册第2课） 实验材料： 三枚相同的铁钉、三个玻璃瓶、干燥剂、凉开水、植物油。 实验步骤： 1.1号瓶：放入铁钉和干燥剂，拧紧瓶盖，创造干燥环境。 2.2号瓶：将铁钉完全浸入凉开水中，水面上滴一层植物油，拧紧瓶盖。 3.3号瓶：放入铁钉，加少量水使铁钉部分浸入、部分露出水面，不盖瓶盖。 4.将三个瓶子放在相同环境中，一周后观察。 请根据以上实验，完成下列填空： （1）一周后，生锈最严重的铁钉在______号瓶，生锈最轻的在______号瓶。（2分） （2）比较三组实验可知，铁钉生锈需要______和______共同作用。（2分） （3）铁钉生锈后，颜色由______色变为______色，表面变得______。（2分） （4）根据该实验原理，写出一种生活中防止铁生锈的方法：______。（2分） 实验3：制作汽水（上册第3课） 实验材料： 小苏打、柠檬酸、水、玻璃杯、勺子、燃烧的木条。 实验步骤： 1.在玻璃杯中加入适量水。 2.向水中加入一勺小苏打，搅拌溶解。 3.再加入一勺柠檬酸，观察现象。 4.将燃烧的木条伸到杯口，观察木条的变化。 请根据以上实验，完成下列填空： （1）加入柠檬酸后，观察到杯中有大量______产生，这说明发生了______变化。（2分） （2）将燃烧的木条伸到杯口，木条会______，说明产生的气体是______。（2分） （3）用小苏打和柠檬酸制作汽水的反应，实质上是它们混合后产生了______气体，该气体溶解在水中会形成______，所以喝起来有______味。（3分） （4）写出该气体在生活中另一种用途：______。（1分） 实验4：电磁铁（下册第4课） 实验材料： 铁钉（或铁芯）、带有绝缘皮的细导线、电池（1节和2节）、回形针（或小铁钉）。 实验步骤： 1.将导线在铁钉上沿同一方向紧密缠绕20圈，两端留出导线连接电池，制成电磁铁。 2.用该电磁铁吸引回形针，记录被吸起的数量。 3.保持其他条件不变，将线圈匝数改为40圈，再次吸引回形针，记录数量。 4.保持线圈匝数20圈不变，将电池从1节增加到2节，再次吸引回形针，记录数量。 请根据以上实验，完成下列填空： （1）电磁铁通电后，能吸引______；断电后，吸引力______。电磁铁由______和______两部分组成。（3分） （2）线圈匝数从20圈增加到40圈时，吸起的回形针数量______，说明电磁铁的磁力大小与______有关。（2分） （3）保持线圈匝数不变，电池从1节增加到2节时，吸起的回形针数量______，说明电磁铁的磁力大小还与______大小有关。（2分） （4）电磁铁是将______能转化为______能的装置。（1分） 实验5：生态瓶（下册第7课） 实验材料： 透明玻璃瓶、干净的沙子、水、水草、2-3条小鱼。 实验步骤： 1.在玻璃瓶底部铺一层洗净的沙子。 2.缓缓加入自来水，静置一段时间或晾晒去氯。 3.种入水草，放入小鱼。 4.将生态瓶放在有阳光但不被直射的地方，定期观察。 请根据以上实验，完成下列填空： （1）生态瓶中，水草属于______者，小鱼属于______者。（2分） （2）水草通过______作用为小鱼提供______和______，小鱼的排泄物分解后为水草提供______。（3分） （3）生态瓶应该放在有______的地方，但不能被阳光______，以免水温过高。（2分） （4）如果生态瓶中的小鱼数量突然增加一倍，最可能出现的现象是______。（1分） 学科网（北京）股份有限公司 $