Unit 2 Out of This World Reading Life on a space station作业设计-2025-2026学年高中英语译林版选择性必修第三册

该高中英语作业设计方案聚焦选择性必修三Unit 2《Life on a Space Station》，结合高二学生对太空生活的兴趣及专业表达薄弱的特点，采用“基础必做+提升必做+拓展选做”分层模式，以真实情境任务驱动，如给航天员写信、太空小主播播报，兼顾不同层次需求。 通过多样化练习提升学习效果，基础题仿写教材核心句型强化语言能力，提升题以宇航员身份写信描述难忘事，需包含挑战、解决方案与感受，培养思维品质中的逻辑建构与问题解决能力。拓展题“太空小主播”结合简笔画进行英文播报，融入航天精神与家国情怀，落实文化意识培育，实现语言学习与价值引领统一。

2026年道县优质教学资源评选活动 ---高二年级选择性必修三册unit2 Reading《life on a space station 》作业设计 （注：标题采用四号宋体，正文采用五号宋体，1.5 倍行距。模板可根据需求稍微调整） 课程基本信息 主备人 骆俊洁 课型 新授课 学科 英语 年级 高二 学段 高中 版本章节 选择性必修三unit2 作业设计 课标要求 1.培养学生语篇分析、信息提取与逻辑建构能力，能读懂介绍太空生活的说明性文本。 2.掌握与太空生活相关的核心词汇、句型及语篇结构，实现语言知识向语言运用转化。 3.引导学生关注航天事业发展，增强民族自豪感，学习航天员勇敢、自律、奉献、坚持的精神品质。 4.落实分层作业、实践性作业、创新性作业要求，实现 “减负提质” 与学科育人统一。 教材分析 本课是选择性必修三 Unit 2 的阅读板块，主题为Life on a Space Station，以航天员第一视角介绍空间站的睡眠、工作、饮食、锻炼、休闲五大方面。文本结构清晰、语言地道、情境真实，既训练学生略读、寻读等阅读技能，又渗透太空探索、科学精神、家国情怀。作业设计紧扣文本结构与语言知识，突出输入 — 理解 — 运用 — 创造的语言学习路径，兼顾基础巩固、能力提升与价值引领。 学情分析 1.知识基础：高二学生具备基本阅读能力，了解中国航天时事，对太空生活兴趣浓厚，但对专业表达和长难句理解较弱。 2.能力特点：善于完成直观、情境化任务，乐于表达与合作，但语言输出规范性、逻辑性有待加强。 3.情感需求：崇拜航天英雄，渴望参与真实、有意义的语言实践，需要有温度、有创意、有展示空间的作业形式。 作业设计思路 1.分层设计：基础必做 + 提升必做 + 拓展选做，兼顾不同层次学生，落实 “双减”。 2.紧扣文本：围绕太空生活五大板块、核心词汇与句型，做到学什么、练什么、用什么。 3.真实情境：以 “给航天员写信”“太空小主播” 为任务驱动，实现学以致用。 作业设计内容 1,基础必做： 1.the moment引导时间状语从句 教材原句：The strangeness of living in space is apparent from the moment we sleep. 佳句仿写：他刚出差回来，就马不停蹄地赶到施工现 场了解工程进度。 he rushed to the construction site without stopping to learn about the progress of the project。 2.as引导倒装句，表示"尽管" 教材原句Splendid as the view of the Earth is, spacewalking is not as exciting as you might think. 佳句仿写：尽管这项活动很有挑战性，但我们在精神 和身体上都从中受益。 ,we benefit from it both mentally and physically. 3.be of+n. 教材原句：Spending some time in the gym is of vital importance to astronauts' health. 佳句仿写：这个书写体系对于中国人民与文化的统 一具有非凡的意义。 The writing system in uniting the Chinese people and culture. 2. 提升必做题 以宇航员身份写一段80词左右的信，描述一天中最难忘的一件事（如太空行走、看日出），需至少包含： 1个挑战 1个解决方案 1个感受 Dear family, Today, I experienced something amazing—a spacewalk. The biggest challenge was __________. To solve this, we __________. I feel __________ when I see Earth. 3. 拓展选做 “Space Life Little Reporter” 用 3–5 句话介绍一种太空生活（睡眠 / 饮食 / 锻炼 / 出舱活动），可配 1 张简笔画，下节课做1 分钟英文播报。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $