精品解析：2024-2025学年河南省郑州市荥阳市第九小学统编版三年级下册期中考试语文试卷

2024-2025年下学期期中学情调研试卷 三年级 语文 每年6月是我国“文化和自然遗产日”，班级正在开展“争做小小文化传承者”的活动，让我们跟随荥小语一起看看吧。 第一部分：感悟自然之美 书中有你认识的生字朋友。 春日的郑州，分外奇特。三月初，雪花①风儿②，纷纷扬扬的落在同学们的衣服上，让人不禁打一个寒颤。 万物复苏，春风③，万亩油菜花海④迷人，引得游人驻足⑤。东城垣遗址博物馆⑥着这座城市如何从古老的王朝变为现代化国际大都市的辉煌历史。在夕阳的映照下，金融岛湖面上的悠悠游船，新⑦的常西湖馆区的科技馆，无不⑧着热爱生活的郑州市民。 跨越式发展的郑州，高楼林立，书写着他的繁华。身为郑州人，荥小语说：“美丽郑州，一座带给你 活力的城市。【 】稍加留意，【 】会有不一样的发现。这就是我们的郑州，一个历史悠久、文化底蕴深厚的中原绿城。” 1. 请阅读上面文章，根据拼音将汉字写在相应的田字格中。 2. 与上文“不禁”的“禁”读音相同的一项是（ ） A. 禁令 B. 严禁 C. 弱不禁风 D. 令行禁止 3. 在文中的“”填入一个词语，下列词语中最恰当的是（ ） A. 陆续 B. 继续 C. 持续 D. 连续 4. 选择恰当的关联词填入到语段中的【 】里。 即使……也…… 只要……就…… 不仅……还…… 5. 在文中横线上填入一个词语，下列恰当的一项是（ ） A. 津津有味 B. 无边无际 C. 清清楚楚 D. 源源不断 书中还有许多你熟悉的词语朋友。 6. 下列加点字读音有误的一组是（ ） A. 伶俐（líng） 鸳鸯（yāng） 缭乱（liào） 一乘（chéng） B. 匀称（chèn） 鲜有（xiǎn） 波光粼粼（lín） 瓷漆（qī） C. 距离（jù） 爪牙（zhǎo） 遵循（zūn） 忙碌（lù） D. 纤细（xiān） 双翼（yì） 投掷（zhì） 抱怨（yuàn） 7. 下列加点字读音完全相同的一组是（ ） A. 脚爪 爪牙 爪子 B. 闲散 散漫 散文 C. 积累 累计 劳累 D. 蚂蚁 蚂蟥 蚂蚱 8. 和下图店铺最相关的一项是（ ） A. B. C. D. 识字.写字 9. 荥小语搜集了下列图片，按照节日的先后顺序排列，正确的是（ ） A. ②①③④ B. ③②①④ C. ③①②④ D. ②③④① 10. 下面这段话是荥小语春游后的感想，对其意思概括最准确的一项是（ ） 走入文化长廊，我就被两边的景色吸引住了。在路的东边，立着很多栩栩如生的名人雕像，在雕像背后，有一条细长的小河，小河上铺满了水草。在路的西边，有一个弯月般的荷花池，荷叶漂浮在水面上，成了池塘里最美的点缀。 A. 文化长廊可真美呀！ B. 我被景色吸引住了。 C. 名人雕像栩栩如生。 D. 荷叶是池塘最美的点缀。 11. 荥小语春游后在日记本上记录了一段话，请你将词语依次填入下列句中横线处，最恰当的一项是（ ） 春天来了，我们唱着 的歌儿去春游，欢快的歌声在耳边 。路边的小狗依靠 的嗅觉寻找食物，鱼儿浮出水面，湖面的小圆晕一圈圈地 开去，真是有趣极了。 A. 轻巧 荡漾 灵巧 飘荡 B. 轻快 荡漾 灵巧 飘荡 C. 轻快 飘荡 灵敏 荡漾 D. 轻巧 飘荡 灵敏 荡漾 12. 在中国传统节日综合实践活动中，大家各显神通。荥小语描绘了活动情景，请你帮他补充完整。 （1）同学们积极参加本次活动，有的诵读了和传统节日有关的古诗，有的_______，还有的________。 （2）淘淘___________，____________：“同学们的分享真是太精彩啦！”（补充神态、动作描写） 13. 荥小语搜集了与重阳节有关的资料，请你使用修改符号修改文段中的三处错误。（1个错别字，2 处语病） 14. 春游踏青，看着美景，感受自然的魅力。让同学们情不自禁地与课本里的内容联系在一起。 春风一吹，植物园的桃花含苞欲放，湖里的鸭子闲游嬉戏。荥小语高兴地叫起来：这不是苏轼所写的“ ， 。”池边的花朵在阳光的照耀下比火还要红，水比旁边的兰草都要碧绿，同学们﹏﹏：“快看！这不就是白居易诗中‘ ， 。’的景象吗？” 王老师看着美景，不禁感叹春日里来多热闹。于是对同学们说：“作为春季里的第五个节气——清明节，源于上古时代的祖先信仰与春祭习俗，我们最为熟知的便是杜牧那句？”“ ， 。”同学们齐声说。 （1）让我们一起补全所缺内容吧。 （2）仿照画波浪线的句子，在“﹏﹏”上填入合适的内容 （3）下面不是清明节习俗的是（ ） A. B. C. D. 15. 根据荣小语的观察笔记，概括最恰当的一项是（ ） 树林不仅能抵挡风沙的侵袭，分布合理的树林和灌木丛，还能大大减弱噪声，有显著的隔音效果。树木还有助于保护土壤和建筑物，使它们免受阳光暴晒。 A. 树林能抵挡风沙的侵袭。 B. 树林和灌木丛能大大减弱噪声。 C. 树木的作用很大。 D. 树木有助于保护土壤和建筑物。 16. 主动观察，提出问题是个好习惯。请你仿照荥小语在生活中观察到的现象，也写一写自己的观察与思考。 我在刘禹锡公园里看见一群蝴蝶，它们轻盈地在花丛中飞舞。在一个炎热的中午，我再去观察那群蝴蝶时，却发现它们闭合着翅膀，在树叶下一动不动。这是怎么回事？难道蝴蝶也会午休吗？ ________________________________________________ 第二部分：感悟阅读之趣 阅读 胖驴和瘦马 ①棚里有一头驴和一匹马。 ②驴，四条腿粗粗的，看起来胖胖的。马，四条腿细细的，看起来瘦瘦的。第一天，驴把一个套子套在身上，只顾着往前走，石磨不停地转着，忙得不得了；马飞快地奔跑着，跑到村庄送信，又跑到另一个县城送包裹，忙得不得了！ ③到了晚上，胖驴和瘦马疲惫不堪，皱着眉头回到棚里。 ④胖驴说:“我真羡慕你，只是跑跑腿,而我要干重活，真是太不公平了。” ⑤瘦马说：“我真羡慕你，只在家里拉磨，而我要翻山越岭，真是太不公平了。” ⑥胖驴想了想，说：“要不我们明天换一换。”马点点头，同意了。 ⑦第二天，驴代替马出去送信，可是驴没有出过门，绕来绕去的，走了半天也没有送出一封信；马没有拉过磨，总是使不上劲，弄得腰酸背痛的也没有磨出半口袋面粉。 ⑧到了晚上，胖驴回来了，他饿坏了，拼命地嚼着干草，一边嚼一边说：“我这辈子从来没有走过这么远的路，真是把我累坏了！”马也饿坏了，他吃了几口饲料，就说：“我这辈子从来没有干过这么重的活，真是把我累坏了。” ⑨他们异口同声说：“ ” 17. 运用多种方法理解难懂的词语、句子。（填序号） 到了晚上，胖驴和瘦马疲惫不堪，皱着眉头回到棚里。 （1）查字典，可以知道“堪”是“能忍受”的意思，因此，“疲惫不堪”的意思是（ ）。 ①极度疲累不能忍受 ②极度疲累可以忍受 ③极度疲累还要忍受 （2）联系上下文理解句子的意思，他们此时的心情是（ ）。 ①兴奋 ②痛苦 ③愉悦 ④愤怒 18. 联系上下文，想一想故事的结尾，他们可能说的是（ ） A. 看来每个人都只能干自己的活 B. 看来我的活才是世上最轻松的活 C. 世上没有容易的活，我们应该互相体谅 19. 荥小语读后知道了“自欺欺人，终究会自食其果”。他读的是（ ） A. 《杯弓蛇影》 B. 《掩耳盗铃》 C. 《爱屋及乌》 D. 《画龙点睛》 阅读 醉人的油菜花 ①我最喜爱油菜花。初春时节，油菜花盛开了，真让我心醉神迷。 ②油菜花长得娇美。每朵花的花瓣有四片。成熟时，一棵油菜上下可绽放出数十朵小花。农民在田地里播撒种子，油菜长高后密密匝匝（zā）地挤在一起。开花时，油菜花上下连成一串，左右连成一片，一块菜地，就是一个美丽无比的花团。 ③油菜花的颜色在不同阶段也是不同的。花儿开放的初期，花朵不多，花瓣很小，颜色淡黄。到了繁盛阶段，在一大片青青的麦田边，油菜花竞相怒放，颜色变成浓烈的金黄色。春风吹来，金黄色的油菜花向你点头，一碧万顷的麦苗向你鞠躬。到了4月下旬，油菜花的颜色变得暗黄，此时它的收获期也到了。 ④随着花期的推进，随着颜色的加深，油菜花的香味便愈发使我陶醉。这种香味不很浓烈，但很宜人，清新淡雅的气息渗入心扉（fēi）使人无比轻快。油菜花香引来了蜜蜂，引来了蝴蝶，一群群的蜂儿飞到这里，在油菜花的花蕊上采蜜，数不清的蝴蝶扑扇着白色的翅膀。 ⑤油菜花浑身都是宝，它的嫩茎及叶子，可以当作蔬菜食用；花儿谢了以后结出的果实，可以榨油，其含油量高达40%，是我国自产第一大食用植物油——菜籽油的原料。 20. “心醉神迷”中“醉”的意思（ ）（填序号）。画“ ”的句子表达了作者_______________之情。 21. 读第③段，照样子，写写油菜花在不同阶段的颜色分别是怎样的。 22. 画“——”的句子加点部分写得很好，下列分析正确的是（ ） A. 写出油菜花和麦苗很有礼貌。 B. 写出油菜花和麦苗急需营养。 C. 把油菜花和麦苗当作人来写，呈现出生机勃勃、长势喜人的景象。 23. 荥阳市汜水镇东河南村的油菜花田宛如一片金色的海洋，为方便游客了解油菜花，请你根据短文的第②-⑤段,给油菜花做一张名片。 第三部分：感悟表达之乐 24. 和美超市要开放啦！学生发展中心写了一则通知在门口的布告栏上，请你把通知的内容补充完整吧。 地点：①南一楼和美超市 参加人：②全体学生 时间：③4月9日中午12:30-13:00 通知人：④学生发展中心 事情：⑤提前准备好《达人手册》升级达人卡并兑换奖品 通知时间：⑥4月7日 25. 请从以下两个主题中任选其一，完成一篇习作。 【主题一】我最喜欢的植物 你最喜欢哪种植物？请你试着从颜色、气味、外形等多角度，按一定顺序向大家描述一下，注意把自己观察和感受到的写清楚。 【主题二】请你选择一个中华传统节日，写清楚你是如何度过该节日的，可以写写自己家里过该节日的过程，也可以写写节日里深刻的事情，题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025年下学期期中学情调研试卷 三年级 语文 每年6月是我国“文化和自然遗产日”，班级正在开展“争做小小文化传承者”的活动，让我们跟随荥小语一起看看吧。 第一部分：感悟自然之美 书中有你认识的生字朋友。 春日的郑州，分外奇特。三月初，雪花①风儿②，纷纷扬扬的落在同学们的衣服上，让人不禁打一个寒颤。 万物复苏，春风③，万亩油菜花海④迷人，引得游人驻足⑤。东城垣遗址博物馆⑥着这座城市如何从古老的王朝变为现代化国际大都市的辉煌历史。在夕阳的映照下，金融岛湖面上的悠悠游船，新⑦的常西湖馆区的科技馆，无不⑧着热爱生活的郑州市民。 跨越式发展的郑州，高楼林立，书写着他的繁华。身为郑州人，荥小语说：“美丽郑州，一座带给你 活力的城市。【 】稍加留意，【 】会有不一样的发现。这就是我们的郑州，一个历史悠久、文化底蕴深厚的中原绿城。” 1. 请阅读上面文章，根据拼音将汉字写在相应的田字格中。 2. 与上文“不禁”的“禁”读音相同的一项是（ ） A. 禁令 B. 严禁 C. 弱不禁风 D. 令行禁止 3. 在文中的“”填入一个词语，下列词语中最恰当的是（ ） A. 陆续 B. 继续 C. 持续 D. 连续 4. 选择恰当的关联词填入到语段中的【 】里。 即使……也…… 只要……就…… 不仅……还…… 5. 在文中横线上填入一个词语，下列恰当的一项是（ ） A. 津津有味 B. 无边无际 C. 清清楚楚 D. 源源不断 【答案】1. 2. C 3. C 4. 只要 就 5. D 【解析】 【1题详解】 书写时注意“随”“舞”“蹈”“拂”“赏”“建”“聚”“集”的正确写法。 【2题详解】 “不禁”的“禁”读jīn。 A．这里“禁”读“jìn”，意思是“禁止、约束”，和题干读音不同，排除。 B．这里“禁”读“jìn”，意思是“严格禁止”，和题干读音不同，排除。 C．这里“禁”读“jīn”，意思是“承受、经受”，和题干“不禁”的“禁”读音一致，符合要求。 D．这里“禁”读“jìn”，意思是“禁止的行为/命令”，和题干读音不同，排除。 【3题详解】 A．表示事物先后出现、断断续续，不符合长期发展写繁华的语境，排除。 B．表示中断后承接之前的过程，文中没有“发展中断”的提示，排除。 C．强调状态长时间延续不断，贴合郑州长期发展、持续展现繁华的语境，使用正确。 D．侧重数量上一个接一个接连发生，不贴合“长时间延续书写繁华”的语义，排除。 【4题详解】 即使……也……是表假设让步关系，不符合此处逻辑，排除。 只要……就……表充分条件关系，符合“稍加留意就能发现惊喜”的语境，当选。 不仅……还……是递进关系，此处没有语义递进的需求，排除。 【5题详解】 A．形容对事物兴味浓厚，多形容饮食、阅读体验，不能修饰“活力”，排除。 B．形容空间辽阔无边，不能形容抽象的“活力”，排除。 C．形容事物清晰明白，和语义不符，排除。 D．形容事物接连不断、连绵不绝，用来修饰城市持续输出的活力，搭配语义都恰当。 书中还有许多你熟悉的词语朋友。 6. 下列加点字读音有误的一组是（ ） A. 伶俐（líng） 鸳鸯（yāng） 缭乱（liào） 一乘（chéng） B. 匀称（chèn） 鲜有（xiǎn） 波光粼粼（lín） 瓷漆（qī） C. 距离（jù） 爪牙（zhǎo） 遵循（zūn） 忙碌（lù） D. 纤细（xiān） 双翼（yì） 投掷（zhì） 抱怨（yuàn） 【答案】A 【解析】 【详解】A．缭乱（liáo），一乘（shèng)。 7. 下列加点字读音完全相同的一组是（ ） A. 脚爪 爪牙 爪子 B. 闲散 散漫 散文 C. 积累 累计 劳累 D. 蚂蚁 蚂蟥 蚂蚱 【答案】B 【解析】 【详解】A．zhǎo/zhǎo/zhuǎ； B．都读sǎn； C．lěi/lěi/lèi ； D．mǎ/mǎ/mà。 8. 和下图店铺最相关的一项是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】图片核心元素为中医馆建筑，门头匾额明确指向“中医”范畴，解题关键在于快速识别各选项对应的文化领域。 A．图中呈现了古代中医把脉、抓药及医患交流的经典场景，直接对应中医馆的核心职能——诊疗与施治，与题干场景高度契合。 B．图中为京剧角色形象，属于传统戏曲（梨园）文化范畴，与中医医疗场景无直接关联。 C．图中展示的笔、墨、纸、砚属于书法文化工具，主要用于文教书写领域，并非中医馆的标志性元素。 D．图中为“花中四君子”题材，属于文人雅趣范畴，侧重于气节审美，与中医医疗场景无关。 识字.写字 9. 荥小语搜集了下列图片，按照节日的先后顺序排列，正确的是（ ） A. ②①③④ B. ③②①④ C. ③①②④ D. ②③④① 【答案】B 【解析】 【详解】③鞭炮是春节的习俗，农历正月初一。 ②汤圆是元宵节的习俗，农历正月十五。 ①粽子是端午节的习俗，农历五月初五。 ④月饼是中秋节的习俗，农历八月十五。 按节日的先后顺序排列就是：③②①④。 10. 下面这段话是荥小语春游后的感想，对其意思概括最准确的一项是（ ） 走入文化长廊，我就被两边的景色吸引住了。在路的东边，立着很多栩栩如生的名人雕像，在雕像背后，有一条细长的小河，小河上铺满了水草。在路的西边，有一个弯月般的荷花池，荷叶漂浮在水面上，成了池塘里最美的点缀。 A. 文化长廊可真美呀！ B. 我被景色吸引住了。 C. 名人雕像栩栩如生。 D. 荷叶是池塘最美的点缀。 【答案】A 【解析】 【详解】A．准确概括了文段的核心意思； B．我被景色吸引住了”表述过于笼统，没有点明核心描述对象是文化长廊，也没有概括出文段描写景色的核心内容；文段总起点明地点是文化长廊，之后具体描写了文化长廊东西两侧的美景，核心就是表现文化长廊景色优美，排除； C．只提到了路东边的名人雕像，是文段的局部细节，概括不全面，直接排除； D．只提到了荷花池的荷叶，是文段的局部细节，概括不全面，直接排除。 11. 荥小语春游后在日记本上记录了一段话，请你将词语依次填入下列句中横线处，最恰当的一项是（ ） 春天来了，我们唱着 的歌儿去春游，欢快的歌声在耳边 。路边的小狗依靠 的嗅觉寻找食物，鱼儿浮出水面，湖面的小圆晕一圈圈地 开去，真是有趣极了。 A. 轻巧 荡漾 灵巧 飘荡 B. 轻快 荡漾 灵巧 飘荡 C. 轻快 飘荡 灵敏 荡漾 D. 轻巧 飘荡 灵敏 荡漾 【答案】C 【解析】 【详解】轻巧：常形容东西重量小而灵巧，或者动作轻松灵巧等。 轻快：侧重于形容人的心情、步伐、声音等轻松愉快。 荡漾：指（水波）一起一伏地动。 飘荡：在风中飘浮、飘摆或飞升。 灵巧：灵活而巧妙，多形容人的手或心思等。 灵敏：反应快；能对极其微弱的刺激迅速反应，常形容人的感觉器官或机器等的性能。 第一空，形容“歌儿”，结合语境，表达的是唱歌时轻松愉快的状态，所以用“轻快”更合适。 第二空，“歌声”在空中的状态，用“飘荡”更能体现其在空气中飘浮的样子。 第三空，形容小狗的“嗅觉”，小狗的嗅觉能对微弱的气味迅速反应，用“灵敏”恰当。 第四空，“湖面的小圆晕”是水波的形态，用“荡漾”来形容其一起一伏的动态很合适。 12. 在中国传统节日综合实践活动中，大家各显神通。荥小语描绘了活动情景，请你帮他补充完整。 （1）同学们积极参加本次活动，有的诵读了和传统节日有关的古诗，有的_______，还有的________。 （2）淘淘___________，____________：“同学们的分享真是太精彩啦！”（补充神态、动作描写） 【答案】 ①. 介绍了和传统节日有关的习俗 ②. 带来了汤圆、粽子等传统节日美食与大家分享 ③. 拍着手 ④. 兴奋地说 【解析】 【详解】（1）这是一个“有的……有的……还有的……”的排比句，前面已经给出了“诵读了和传统节日有关的古诗”，所以补充的内容也必须是和传统节日主题相关的活动，且句式要和前面保持一致。 示例：同学们积极参加本次活动，有的诵读了和传统节日有关的古诗，有的画了节日主题的手抄报，还有的表演了节日习俗小故事。 （2）根据“同学们的分享真是太精彩啦！”传递的是强烈的赞赏、惊喜和激动；神态要能看出来他很激动、很开心；动作要能表现出他很投入、很欣赏。 示例：淘淘托着下巴，一脸认真地听着，由衷地感叹道：“同学们的分享真是太精彩啦！” 13. 荥小语搜集了与重阳节有关的资料，请你使用修改符号修改文段中的三处错误。（1个错别字，2 处语病） 【答案】 【解析】 【详解】错别字，“蹬高祈福”的“蹬”是形近字误用，应改为“登”。 语序不当，“是吉祥的日子一个”定语语序混乱，应改为“是一个吉祥的日子”。 语义重复，“喜欢和喜爱”两个词语意思重复，应删去“喜欢和”或“和喜爱”。 示例：农历九月初九是重阳节。古人认为重阳节是一个吉祥的日子，在这一天，人们会登高祈福、插茱萸……如今，重阳节又有了敬老的新内涵，深受人们的喜欢。 14. 春游踏青，看着美景，感受自然的魅力。让同学们情不自禁地与课本里的内容联系在一起。 春风一吹，植物园的桃花含苞欲放，湖里的鸭子闲游嬉戏。荥小语高兴地叫起来：这不是苏轼所写的“ ， 。”池边的花朵在阳光的照耀下比火还要红，水比旁边的兰草都要碧绿，同学们﹏﹏：“快看！这不就是白居易诗中‘ ， 。’的景象吗？” 王老师看着美景，不禁感叹春日里来多热闹。于是对同学们说：“作为春季里的第五个节气——清明节，源于上古时代的祖先信仰与春祭习俗，我们最为熟知的便是杜牧那句？”“ ， 。”同学们齐声说。 （1）让我们一起补全所缺内容吧。 （2）仿照画波浪线的句子，在“﹏﹏”上填入合适的内容 （3）下面不是清明节习俗的是（ ） A. B. C. D. 【答案】（1）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 （2）兴奋地喊起来 （3）D 【解析】 【小问1详解】 题干提到“桃花、湖中游鸭”，对应苏轼《惠崇春江晚景》的名句“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”； 题干提到“花朵比火还红，水比兰草碧绿”，对应白居易《忆江南》的“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，完全符合描述； 对应清明节的提问，杜牧《清明》的经典名句就是“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。 【小问2详解】 画波浪线句的结构是“情绪+动作”，用来描述人物看到美景的反应，只要符合结构、贴合同学们看到美景的惊喜兴奋状态即可。 示例：惊喜地欢呼起来。 【小问3详解】 A．图中是孩童结伴春日出行，对应踏青习俗。清明节正值春回大地，民间祭扫后普遍会春游踏青，属于清明节习俗，不符合题干要求。 B．图中是青团，吃青团是江南地区清明节的传统食俗，属于清明节习俗，不符合题干要求。 C．图中是祖孙二人前去墓园祭拜先人，对应扫墓祭祖，这是清明节最核心的传统习俗，源自上古春祭传统，属于清明节习俗，不符合题干要求。 D．图中是粽子，吃粽子是**端午节（农历五月初五）**的专属传统习俗，和清明节无关，不属于清明节习俗，符合题干要求。 15. 根据荣小语的观察笔记，概括最恰当的一项是（ ） 树林不仅能抵挡风沙的侵袭，分布合理的树林和灌木丛，还能大大减弱噪声，有显著的隔音效果。树木还有助于保护土壤和建筑物，使它们免受阳光暴晒。 A. 树林能抵挡风沙的侵袭。 B. 树林和灌木丛能大大减弱噪声。 C. 树木的作用很大。 D. 树木有助于保护土壤和建筑物。 【答案】C 【解析】 【详解】语段依次写了树林抵挡风沙、减弱噪音、保护土壤和建筑物三个作用，都是在讲树木的多种作用。 A．只概括了第一个作用，只讲了抵挡风沙的作用，内容不完整，概括片面。 B．只概括了第二个作用，只讲了降噪作用，没有包含其他作用，不全面。 C．是对抵挡风沙、减弱噪声、保护土壤建筑等多种作用的全面概括，概括最恰当。 D．只概括了第三个作用，只讲了保护作用，不全面。 16. 主动观察，提出问题是个好习惯。请你仿照荥小语在生活中观察到的现象，也写一写自己的观察与思考。 我在刘禹锡公园里看见一群蝴蝶，它们轻盈地在花丛中飞舞。在一个炎热的中午，我再去观察那群蝴蝶时，却发现它们闭合着翅膀，在树叶下一动不动。这是怎么回事？难道蝴蝶也会午休吗？ ________________________________________________ 【答案】秋天树上的叶子都变黄了，同一棵树，有的叶子是黄色，有的叶子是绿色，还有的叶子是黄绿相间，这是怎么回事呢？ 【解析】 【详解】仿照题干结构，先写日常观察到的常规现象，再写不同情境下看到的不一样的变化，最后针对变化提出疑问，答案不是唯一。 示例：我在公园的花田里看见向日葵开花的时候，一直跟着太阳转方向。等向日葵结满饱满的葵花籽后，我再去看，发现它们全都低着脑袋，不再跟着太阳转了。这是怎么回事？难道向日葵结果后就不需要晒太阳了吗？ 第二部分：感悟阅读之趣 阅读 胖驴和瘦马 ①棚里有一头驴和一匹马。 ②驴，四条腿粗粗的，看起来胖胖的。马，四条腿细细的，看起来瘦瘦的。第一天，驴把一个套子套在身上，只顾着往前走，石磨不停地转着，忙得不得了；马飞快地奔跑着，跑到村庄送信，又跑到另一个县城送包裹，忙得不得了！ ③到了晚上，胖驴和瘦马疲惫不堪，皱着眉头回到棚里。 ④胖驴说:“我真羡慕你，只是跑跑腿,而我要干重活，真是太不公平了。” ⑤瘦马说：“我真羡慕你，只在家里拉磨，而我要翻山越岭，真是太不公平了。” ⑥胖驴想了想，说：“要不我们明天换一换。”马点点头，同意了。 ⑦第二天，驴代替马出去送信，可是驴没有出过门，绕来绕去的，走了半天也没有送出一封信；马没有拉过磨，总是使不上劲，弄得腰酸背痛的也没有磨出半口袋面粉。 ⑧到了晚上，胖驴回来了，他饿坏了，拼命地嚼着干草，一边嚼一边说：“我这辈子从来没有走过这么远的路，真是把我累坏了！”马也饿坏了，他吃了几口饲料，就说：“我这辈子从来没有干过这么重的活，真是把我累坏了。” ⑨他们异口同声说：“ ” 17. 运用多种方法理解难懂的词语、句子。（填序号） 到了晚上，胖驴和瘦马疲惫不堪，皱着眉头回到棚里。 （1）查字典，可以知道“堪”是“能忍受”的意思，因此，“疲惫不堪”的意思是（ ）。 ①极度疲累不能忍受 ②极度疲累可以忍受 ③极度疲累还要忍受 （2）联系上下文理解句子的意思，他们此时的心情是（ ）。 ①兴奋 ②痛苦 ③愉悦 ④愤怒 18. 联系上下文，想一想故事的结尾，他们可能说的是（ ） A. 看来每个人都只能干自己的活 B. 看来我的活才是世上最轻松的活 C. 世上没有容易的活，我们应该互相体谅 19. 荥小语读后知道了“自欺欺人，终究会自食其果”。他读的是（ ） A. 《杯弓蛇影》 B. 《掩耳盗铃》 C. 《爱屋及乌》 D. 《画龙点睛》 【答案】17. ①. ① ②. ② 18. C 19. B 【解析】 【导语】这篇短文讲：胖驴拉磨、瘦马外出跑腿，二人都羡慕对方，觉得自己干的活更吃亏，交换工作后都干不好，最终明白每个人都有适配的工作，每份活都不容易。 【17题详解】 （1）“堪”意为能忍受，因此“疲惫不堪”就是极度疲惫到无法忍受，选①。 （2）二者劳累一天皱着眉头回棚，心情是痛苦的，选②。 【18题详解】 A．表述过于绝对，故事核心不是强调“只能做自己的事”，而是讲双方都只看到自己的辛苦、没发现对方也不容易，不符合主旨，排除。 B．交换后两人只是感受到新工作的辛苦，并没有得出“自己原本的活最轻松”的结论，不符合文中人物的感受，排除。 C．两人一开始都抱怨自己更累、羡慕对方，交换后体会到了对方工作的辛苦，自然领悟出谁都不容易的道理，符合故事逻辑，正确。 【19题详解】 A．寓意是疑神疑鬼、自己吓唬自己，和“自欺欺人”无关，排除。 B．故事讲偷铃人捂住自己的耳朵，以为别人也听不到铃声，本质就是自己欺骗自己，最终会被抓住，完全符合“自欺欺人，终究会自食其果”的描述，正确。 C．比喻因喜爱一个人而连带喜爱与他有关的人或物，与题干寓意无关，排除。 D．比喻说话或做事在关键处加上一笔，使内容更加生动传神，与题干寓意无关，排除。 阅读 醉人的油菜花 ①我最喜爱油菜花。初春时节，油菜花盛开了，真让我心醉神迷。 ②油菜花长得娇美。每朵花的花瓣有四片。成熟时，一棵油菜上下可绽放出数十朵小花。农民在田地里播撒种子，油菜长高后密密匝匝（zā）地挤在一起。开花时，油菜花上下连成一串，左右连成一片，一块菜地，就是一个美丽无比的花团。 ③油菜花的颜色在不同阶段也是不同的。花儿开放的初期，花朵不多，花瓣很小，颜色淡黄。到了繁盛阶段，在一大片青青的麦田边，油菜花竞相怒放，颜色变成浓烈的金黄色。春风吹来，金黄色的油菜花向你点头，一碧万顷的麦苗向你鞠躬。到了4月下旬，油菜花的颜色变得暗黄，此时它的收获期也到了。 ④随着花期的推进，随着颜色的加深，油菜花的香味便愈发使我陶醉。这种香味不很浓烈，但很宜人，清新淡雅的气息渗入心扉（fēi）使人无比轻快。油菜花香引来了蜜蜂，引来了蝴蝶，一群群的蜂儿飞到这里，在油菜花的花蕊上采蜜，数不清的蝴蝶扑扇着白色的翅膀。 ⑤油菜花浑身都是宝，它的嫩茎及叶子，可以当作蔬菜食用；花儿谢了以后结出的果实，可以榨油，其含油量高达40%，是我国自产第一大食用植物油——菜籽油的原料。 20. “心醉神迷”中“醉”的意思（ ）（填序号）。画“ ”的句子表达了作者_______________之情。 21. 读第③段，照样子，写写油菜花在不同阶段的颜色分别是怎样的。 22. 画“——”的句子加点部分写得很好，下列分析正确的是（ ） A. 写出油菜花和麦苗很有礼貌。 B. 写出油菜花和麦苗急需营养。 C. 把油菜花和麦苗当作人来写，呈现出生机勃勃、长势喜人的景象。 23. 荥阳市汜水镇东河南村的油菜花田宛如一片金色的海洋，为方便游客了解油菜花，请你根据短文的第②-⑤段,给油菜花做一张名片。 【答案】20. ①. ② ②. 对油菜花的喜爱 21. 繁盛阶段，浓烈的金黄色 4月下旬（或收获期），颜色暗黄 22. C 23. 每朵花的花瓣有四片，成熟时一棵油菜上下可绽放出数十朵小花 清新淡雅 嫩茎及叶子可当作蔬菜食用，结出的果实可以榨油 【解析】 【导语】本文以“醉人”为线索，从外形、色彩、气味、价值四方面刻画油菜花。语言清新灵动，用拟人、比喻绘出花田之美；结尾点出其实用价值，既赞其风姿，更颂其奉献，兼具审美与科普意趣。 【20题详解】 结合文章第①自然段“ 初春时节，油菜花盛开了，真让我心醉神迷 。”可知，文中“心醉神迷” 是形容作者看到油菜花盛开时的状态，指被油菜花的美深深吸引、沉迷其中，所以选② 沉迷，过分地爱好。该句直接抒发了作者的感受，表达了作者对油菜花的喜爱、赞美与深深陶醉之情。 【21题详解】 结合文章第③自然段“到了繁盛阶段…… 颜色变成浓烈的金黄色。到了4月下旬，油菜花的颜色变得暗黄。”可知，繁盛阶段颜色金黄色，收获期颜色暗黄。 【22题详解】 结合句子可知，句子中“点头”“鞠躬”是把油菜花和麦苗当作人来写，运用了拟人的修辞手法，生动地展现了它们在春风中摇曳的姿态，体现出春天里植物生机勃勃、长势喜人的景象，选C。 【23题详解】 结合文章第②-⑤段的内容，来填写油菜花名片即可。 例如： 外形：每朵花有四片花瓣，花开时连成一片，像美丽的花团。 颜色：黄色，随着花期的推进加深。 气味：清新淡雅，不浓烈，随花期推进愈发宜人。 价值：浑身是宝，嫩茎、叶可食用，种子能榨油。 第三部分：感悟表达之乐 24. 和美超市要开放啦！学生发展中心写了一则通知在门口的布告栏上，请你把通知的内容补充完整吧。 地点：①南一楼和美超市 参加人：②全体学生 时间：③4月9日中午12:30-13:00 通知人：④学生发展中心 事情：⑤提前准备好《达人手册》升级达人卡并兑换奖品 通知时间：⑥4月7日 【答案】 【解析】 【详解】通知的标准格式分为三部分： 1.标题：本题已经提前写好居中的“通知”标题，不需要修改。 2.正文：需要写清楚通知的核心要素，参加人：全体学生，时间：4月9日中午12:30-13:00，地点：南一楼和美超市，通知事项：提前准备好《达人手册》升级达人卡并兑换奖品。只需要把以上信息整理成符合通知语气的通顺内容即可。 3.落款：需要写在正文右下方，分两行排列：第一行写发通知的主体：也就是题干给出的通知人“学生发展中心”，第二行写发通知的时间：也就是题干给出的通知时间“4月7日”。 25. 请从以下两个主题中任选其一，完成一篇习作。 【主题一】我最喜欢的植物 你最喜欢哪种植物？请你试着从颜色、气味、外形等多角度，按一定顺序向大家描述一下，注意把自己观察和感受到的写清楚。 【主题二】请你选择一个中华传统节日，写清楚你是如何度过该节日的，可以写写自己家里过该节日的过程，也可以写写节日里深刻的事情，题目自拟。 【答案】例文一： 我最喜欢的植物 在我家的阳台上，种着许许多多的植物，有娇艳的月季、清雅的兰花、小巧的多肉，但我最喜欢的，还是那株迎着阳光生长的向日葵。 向日葵的外形，像一个永远充满活力的小太阳。它的茎笔直又粗壮，远远望去就像一根立在土里的绿色旗杆，支撑着头顶硕大的花盘。仔细看，茎上还长着一层细细的白色绒毛，用手轻轻摸一摸，会感觉到些许粗糙，那是它努力生长的痕迹。它的叶子是心形的，边缘带着整齐的锯齿，颜色是浓郁的深绿，叶片宽大又厚实，层层叠叠地托着花盘，就像一群小卫士守护着自己的领袖。最引人注目的，当然是那圆圆的花盘：未成熟时，花盘是嫩黄色的，细细长长的花瓣围绕着中间的花芯，像给花盘镶了一圈金边；成熟后，花盘会慢慢变沉，中间结出密密麻麻的葵花籽，颜色从浅黄逐渐变成深褐，而外围的花瓣，依旧保持着明亮的金黄，哪怕花盘弯下了腰，也丝毫不会褪色。 向日葵的气味，是独属于阳光的味道。凑近花瓣轻嗅，能闻到淡淡的青草香，清新又干净；把脸埋进花盘里，会闻到一股甜甜的、暖暖的气息，像是把整个夏天的阳光都攒在了里面。风一吹，这股清香就会顺着风散开，飘满整个阳台，哪怕只是站在旁边，都能让人的心情跟着明亮起来。 我喜欢向日葵，不仅因为它好看的外形和清新的气味，更因为它刻在骨子里的生长习性。它永远朝着太阳生长，清晨跟着太阳从东边升起，傍晚陪着太阳从西边落下，哪怕遇到阴天、暴雨，它也会努力地挺直腰杆，等待阳光再次出现。这种永远向上、永远追光的样子，总给我满满的力量。每次我写作业累了、遇到难题想放弃的时候，抬头看看阳台上的向日葵，就觉得浑身又充满了动力。 向日葵就像一位永远乐观的朋友，用自己的金黄和坚持，教会我要永远向着阳光、勇敢生长。它没有月季的娇艳，没有兰花的清雅，却用自己独有的方式，在阳台上绽放着属于自己的光芒，也成了我心中最珍贵的一抹亮色。 例文二： 暖香里的春节 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。春节，是我一年中最期盼的日子，它裹着饺子的热气、春联的红韵，藏着全家人最暖的团圆。 小年刚过，家里就忙开了。奶奶会把窗玻璃擦得锃亮，贴上带着金粉的窗花；爷爷则搬出笔墨，在红纸上挥毫写下“福满家门”，还特意把福字倒贴，讨“福到了”的好彩头。我和弟弟围着爷爷转，抢着帮他递墨汁、压红纸，墨香混着红纸的年味，飘满了整个屋子。 除夕是春节的重头戏。一大早，爸爸妈妈就去菜市场采购，回来时拎着满当当的食材：鲜嫩的韭菜、饱满的虾仁、肥瘦相间的猪肉，都是包饺子的好材料。下午，全家人围坐在餐桌旁包饺子，奶奶擀的饺子皮又圆又薄，爷爷包的饺子像小元宝一样挺立，我学着大人的样子，包出的饺子却歪歪扭扭，惹得全家哈哈大笑。包好的饺子下锅，在沸水里翻滚着，捞出来时冒着腾腾热气，咬一口，鲜香的汤汁在嘴里散开，暖到了心底。 夜幕降临，年夜饭上桌了：红烧鱼寓意年年有余，炖鸡汤象征吉祥如意，还有我最爱的糖醋排骨，满满一桌子菜，摆满了圆桌。全家人举杯互道祝福，窗外的烟花在夜空绽放，绚烂的光映着每个人的笑脸。饭后，我们围坐在电视机前看春晚，守岁到零点，当新年的钟声敲响，爸爸点燃了鞭炮，噼里啪啦的声响里，是对新年最热烈的期盼。 大年初一，我穿上新衣服，给爷爷奶奶拜年，接过鼓鼓的红包，心里满是欢喜。走亲访友的日子里，处处都是欢声笑语，长辈的叮嘱、同伴的嬉闹，都让这个节日充满了温度。 春节就像一束暖光，照亮了岁月，也凝聚着亲情。它不仅是一个节日，更是刻在中国人骨子里的团圆与温暖，让我在每一个辞旧迎新的时刻，都能感受到家的力量。 【解析】 【详解】【主题一】 审题：写作对象：必须是一种具体的植物，不能写多种植物混杂。写作角度：要从颜色、气味、外形等多角度展开，还要按一定顺序（如从整体到局部、从生长过程到静态特征）描写。核心要求：不仅要写出植物的特点，还要融入自己的观察和感受，做到“状物+抒情/言志”结合，避免只写外形不写情感。   立意：借植物的生长特性，表达积极向上的人生态度（如向日葵向阳、竹子坚韧）。借植物的品格，赞美某种品质（如梅花傲寒、荷花出淤泥不染）。借植物承载的回忆，抒发亲情/友情/生活的美好（如奶奶种的茉莉花、校园里的梧桐树）。借植物的生命力，表达对生命的敬畏与热爱（如小草、仙人掌）。 思路：   开头：直接点明自己最喜欢的植物，总领全文，明确写作对象。 ​ 中间：按一定顺序（整体→局部、远→近、生长过程），从颜色、形状、质感、气味等角度细致刻画，让植物形象立体。 ​介绍植物的生长特点、养护过程，或是和植物相关的生活经历，丰富内容，为抒情做铺垫。结合自己的观察，写出植物带给自己的触动，把对植物的喜爱渗透在细节里，衔接后续的立意升华。   结尾：由植物的品格联想到做人的道理，点明自己从植物身上学到的品质，深化中心。 ​ 【主题二】 审题：写作对象：必须是中华传统节日（如春节、端午、中秋等），不能写外来节日。写作内容：要写清自己过节的过程，可以是家庭过节的流程，也可以是节日里印象深刻的事件。核心要求：要融入节日的习俗、自己的体验与感受，体现节日的文化内涵或亲情温度，避免只流水账式记录。   立意：常见立意方向：展现家庭过节的温馨，抒发亲情与团圆的美好。介绍节日习俗，传承中华传统文化，表达对传统文化的热爱。借节日里的事件，体现成长、感恩或生活的感悟。对比今昔过节方式，抒发对传统节日的坚守与创新思考。 思路： 开头：用和节日相关的经典诗句开头，增添文采，自然引出节日。 ​ 中间：简要介绍该节日的传统习俗，为过节过程做铺垫。按时间或逻辑顺序，具体写家庭过节的步骤、活动，或是节日里发生的深刻事件，融入动作、语言、环境等细节。结合自己的参与，写出过节时的心情、感悟，让内容有温度，衔接立意升华。   结尾：由节日的习俗、过程，联想到传统文化的传承、亲情的珍贵，深化中心。 ​ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $