精品解析：广东汕头市陈店湖西学校 、陈店汕柄学校、陈店新溪西学校2025-2026学年七年级下学期生物科期中测试卷

2025—2026学年度第二学期 七年级生物科期中测试卷 内容：第三单元至第四单元第二章 一、选择题（1.全部为单项选择题。2.请将正确的答案填入答题卷中，注意对准题号！） 1. 蚕豆种子在适宜的条件下就会萌发，在种子发芽时首先破土而出，将来发育成蚕豆植株根的是（　　） A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 2. 种子萌发不需要的环境条件是（ ） A. 适宜的温度 B. 充足的空气 C. 一定的水分 D. 阳光 3. 按着生位置不同，着生在枝条顶端的芽叫（ ） A. 叶芽 B. 花芽 C. 顶芽 D. 混合芽 4. 一棵树的枝条及其绿叶都是由（　　）发育来的 A. 根 B. 叶 C. 花 D. 芽 5. 一棵茂盛的荔枝树要结出好吃的荔枝，必须依次经过的生理过程是（ ） A. 开花→受精→传粉 B. 开花→传粉→受精 C. 传粉→开花→受精 D. 传粉→受精→开花 6. 砂糖桔坐果期，果农常给果树的做环割来增加坐果量，其原理是（） A. 防止了害虫的侵害 B. 限制了水分向茎叶运输 C. 限制了有机物和无机物向根运输 D. 限制了有机物向根部运输 7. 营养液里加入量最多的三种无机盐是（　　） A. 氮、磷、钾 B. 氮、磷、钙 C. 氮、硼、钾 D. 锌、磷、钾 8. 利用增氧泵向水中通气，有利于菠菜根部进行（　　） A. 光合作用 B. 蒸腾作用 C. 呼吸作用 D. 运输作用 9. 小齐同学把新摘的向日葵叶片放入的热水中，叶片表面产生许多的小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，对这种现象解释合理的是（ ） A. 叶片下表皮的气孔少 B. 叶片下表皮的气孔多 C. 叶片下表面叶绿体多 D. 叶片下表面线粒体少 10. 澄清的石灰水可以用于检测（　　） A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 水蒸气 11. 人工合成淀粉装置中的“生产设备”可以模拟植物叶肉细胞中的（　　） A. 叶绿体 B. 细胞核 C. 线粒体 D. 细胞壁 12. 森林植物能够调节大气湿度，增加降水，主要依靠（　　） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 13. 为实现“碳中和”，下列行为不可取的是（　　） A. 爱护植被，大力开展植树造林 B. 选择公共交通工具出行 C. 垃圾分类，回收处理 D. 经常使用一次性餐具 14. 胚胎发育所需的氧和营养物质，胎儿通过（　　）从母体内获得 A. 胎盘 B. 羊水 C. 卵巢 D. 输卵管 15. 下列不属于青春期发育的特点的一项是（　　） A. 身高和体重突增 B. 出现月经和遗精现象 C. 脑和内脏的功能趋于完善 D. 分泌性激素，出现第一性征 16. 电影《哪吒Ⅱ》中“混元珠”能吸收天地灵气转化为能量，这与植物体的哪种生理过程类似（　　） A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸腾作用 D. 扩散作用 17. 种子的形成过程正确的是（　　） A. 开花→传粉→受精→种子 B. 开花→受精→传粉→种子 C. 传粉→开花→受精→种子 D. 传粉→受精→开花→种子 18. 在外界环境适宜的条件下，下列种子能萌发的是（　　） A. 处于休眠期的水稻种子 B. 我们平时吃的大米 C. 炒熟的菜豆种子 D. 收获不久的玉米种子 19. 枇杷可食用部分来自（　　） A. 花托 B. 柱头 C. 胚珠 D. 子房壁 20. 在果树开花季节，阴雨连绵的天气常常会使果树减产。造成减产的原因，最可能是阴雨天影响了果树的（ ） A. 运输作用 B. 吸收作用 C. 传粉过程 D. 呼吸作用 21. 田里的西瓜正在结果，这时它吸收的水分主要用于（　　） A. 蒸腾作用 B. 呼吸作用 C. 果实生长 D. 光合作用 22. 叶片蒸腾失水的门户是（　　） A. 上表皮 B. 叶脉 C. 叶肉 D. 气孔 23. 无土栽培草莓需要量最多的无机盐是（　　） A. 碳、氢、氧 B. 碳、磷、钾 C. 氮、磷、钾 D. 钙、镁、铁 24. 女性生殖器官中，产生卵细胞的是（　　） A. 输卵管 B. 阴道 C. 卵巢 D. 子宫 25. 小红把家里的大米种在花盆中，一直没有发芽，主要原因是（　　） A. 水分不足 B. 胚不完整 C. 温度太低 D. 没有胚乳 26. “玩国潮、观非遗、品美术”2024年春节期间，郑州中原棋遇记游客云集，吸引来了各方特色小吃，郑州人在家门口就能品尝各式美食。下列叙述中错误的是（ ） A. “鱼泉榨菜”能为人体提供维生素和无机盐 B. “新疆羊肉串”中含有的脂肪通常作为体内贮备的能源物质 C. “锅巴洋芋”中含有的糖类是人体进行生命活动的主要能源物质 D. “麻婆豆腐”中的蛋白质是构成人体细胞的基本物质，但它不能供能 27. 试管中有一些植物油，加入配制混合的消化液，充分振荡置于 37℃的温水，一小时后植物油不见了。配制的消化液可能是（　　） A. 胰液、肠液、胆汁 B. 胰液、肠液、唾液 C. 唾液、 胃液、肠液 D. 胃液、唾液、胆汁 28. 绿色植物制造有机物，维持生物圈碳—氧平衡的生理过程是（　　） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 29. 维生素是一类比较简单的有机物，人体每日对它们的需求量很小，但是它们对人体的重要作用是其它营养物质所不能替代的。无机盐在人体内含量很少，但是作用很大。下列物质与相应缺乏症不符的是（　　） A. 钙——夜盲症 B. 维生素B1——神经炎 C. 碘——地方性甲状腺肿 D. 维生素 C——坏血病 30. 四位同学在体育测试时各准备了一些补充能量的食物，分别如下所示。哪位同学准备的食物能更快补充能量（　　） A. 坚果 B. 牛肉干 C. 葡萄糖 D. 牛奶 二、非选择题 31. 甲乙图为桃花和桃子的结构示意图，丙图为子宫中的胎儿及脐带穿刺取血示意图，请回答下列问题。 （1）图乙中的可食用部分⑦是______，是由图丁中的[ ]______发育而来的。 （2）⑧是桃的______，是由______发育而来的，在此结构中有一个生殖细胞，这个细胞与来自⑤______中的精子结合，形成________。 （3）图丙中穿刺针在[ ]___处取血，进行遗传病分析。胎儿通过[___]胎盘从母体内获得_______________。 32. 种植番茄 近年来，山西的番茄产业取得了显著的发展。在晋中市太谷区的番茄小镇，农户利用高科技手段精确控制温室内的环境条件，以创造最适合番茄生长的环境。在老师的指导下，同学们开展了“种植番茄”的实践活动。 【播种育苗】 （1）番茄种子萌发长成幼苗的过程中，最先突破种皮的结构是________。番茄幼苗长出五到六片叶时，将其移栽。移栽时，为尽可能提高幼苗成活率，可采用的做法有________（答一点即可）。 【探究光对番茄幼苗生长的影响】 （2）同学们探究了不同颜色的光对番茄幼苗生长的影响。实验结果如下表所示。 光质 单株干重/mg 壮苗指数 白光 46.59 0.99 蓝光 54.72 1.76 绿光 30.47 0.27 黄光 40.38 0.63 红光 60.18 1.51 （注：单株干重反映植株有机物的积累量；壮苗指数越大，反映苗生长状况越好。） 通过表中的实验数据可知：在幼苗期应增加_______光的照射，达到壮苗的目的。在番茄果实的成熟期，增加________光的照射，会增加有机物的积累，提高产量。 【采摘品尝】 （3）同学们摘下新鲜的番茄品尝，看到里面有许多种子。这说明番茄花的子房中有多个_______。 （4）同学们还发现，在每个番茄大棚内都摆放着蜂箱。这样做的意义是_______。 （5）大棚种植番茄是山西省科技扶贫项目之一。除了上述提到的措施外，请你为种植番茄的农户再提一条增产建议：_______。 33. 煎饼果子一般由面饼、鸡蛋等组成，配以甜面酱、葱末作为佐料，口感咸香。如图为人体消化系统模式图，请据图回答下列问题： （1）面饼中含有的_______，是人体进行生命活动的主要能源物质。 （2）鸡蛋中的蛋白质，最终被消化成________，图中能对部分蛋白质进行初步消化的器官是_____（填序号或名称）。 （3）煎饼中的脂肪，需要通过图中的_____（填序号或名称）分泌的胆汁乳化，利于进一步消化。 （4）人体消化和吸收的主要器官是_______，下列与其吸收功能相适应的结构特点是_______。 a.小肠内有多种消化液 b.小肠长约5到6米 c.小肠内表面具有环形皱襞和小肠绒毛 （5）某同学经常以煎饼作为早餐，你认为他的做法是否合理，并阐述理由__________。 34. “窝窝头”是民间传统的面点食品，它历史悠久，质地黏软，口味香甜。为探究“口腔对窝窝头的消化作用”，生物兴趣小组的同学设计了如下表所示的实验方案。请分析回答：（注：窝窝头中的主要成分是淀粉） 组别 1 2 3 4 5 窝窝头形态 适量窝窝头碎屑 适量窝窝头碎屑 适量窝窝头块 适量窝窝头碎屑 适量窝窝头碎屑 唾液/清水 2mL唾液 A 2mL唾液 2mL唾液 B 搅拌程度 充分搅拌 充分搅拌 充分搅拌 不搅拌 充分搅拌 温度 37℃ 100℃ 加入碘液 5滴 （1）为探究唾液对窝窝头是否有消化作用，选择1号和2号试管作为对照，并在2号试管的A处应加入______，加入碘液后，不变蓝的是______号试管，此现象说明______。 （2）要探究舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用______号试管进行实验。 （3）如果把5号试管的B条件设置为______，并把5号试管和______号试管对照，可以用来探究温度对口腔消化窝窝头的影响作用。 （4）为了让食物充分消化，日常进餐应提倡的行为习惯是：______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期 七年级生物科期中测试卷 内容：第三单元至第四单元第二章 一、选择题（1.全部为单项选择题。2.请将正确的答案填入答题卷中，注意对准题号！） 1. 蚕豆种子在适宜的条件下就会萌发，在种子发芽时首先破土而出，将来发育成蚕豆植株根的是（　　） A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 【答案】C 【解析】 【分析】图中，1胚芽，2胚轴，3胚根，4子叶。 【详解】在蚕豆种子萌发时，首先突破种皮的是3胚根。胚根向下生长，逐渐形成主根，主根再不断生出侧根，最终形成根系，固定植株并从土壤中吸收水分和无机盐。1胚芽将来发育成茎和叶；2胚轴发育成连接根和茎的部分；4子叶储存营养物质，为种子萌发提供能量，在种子萌发初期会逐渐萎缩变小。 2. 种子萌发不需要的环境条件是（ ） A. 适宜的温度 B. 充足的空气 C. 一定的水分 D. 阳光 【答案】D 【解析】 【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 【详解】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。适宜的温度、充足的空气、一定的水分，都是种子萌发需要的环境条件，ABC正确； 种子有无阳光都能萌发，因此种子萌发不需要的环境条件是阳光，D不正确。 故选D。 【点睛】掌握种子萌发的条件。 3. 按着生位置不同，着生在枝条顶端的芽叫（ ） A. 叶芽 B. 花芽 C. 顶芽 D. 混合芽 【答案】C 【解析】 【分析】按着生位置不同，着生在枝条顶端的芽叫顶芽。 【详解】从发育来看：叶芽发育为茎和叶（枝条）；花芽发育为花；混合芽发育为花和叶。按位置分：顶芽（着生在茎的顶端）和侧芽（着生在茎的一侧的叶腋内），故选C。 【点睛】正确识记并理解芽的分类是解题的关键。 4. 一棵树的枝条及其绿叶都是由（　　）发育来的 A. 根 B. 叶 C. 花 D. 芽 【答案】D 【解析】 【详解】A．根的主要功能是吸收水分和无机盐、固定植物体，无法发育成枝条和绿叶，故A错误。 B．叶是植物进行光合作用的主要器官，不能发育成枝条和绿叶，故B错误。 C．花是植物的繁殖器官，最终会发育成果实和种子，不能发育成枝条和绿叶，故C错误。 D．叶芽的生长点可使芽轴伸长，幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成侧芽，因此一棵树的枝条及其绿叶都是由芽发育来的，故D正确。 5. 一棵茂盛的荔枝树要结出好吃的荔枝，必须依次经过的生理过程是（ ） A. 开花→受精→传粉 B. 开花→传粉→受精 C. 传粉→开花→受精 D. 传粉→受精→开花 【答案】B 【解析】 【分析】被子植物生长到一定时期就会开花，之后经过传份和受精结出果实。 【详解】被子植物生长到一定时期就会开花，花药成熟后会自然裂开，散发出花粉，花粉落到雌蕊柱头上的过程就是传份。花粉落到雌蕊柱头上以后，在柱头上黏液 刺激下开始萌发，长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长向下移动，最终进入胚珠内部，胚珠里面的卵细胞与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程称为受精。受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都纷纷凋落，子房继续发育成为果实。荔枝是被子植物，一棵茂盛的荔枝树要结出好吃的荔枝，必须依次经过的生理过程是开花→传粉→受精，因此B符合题意。 故选B。 6. 砂糖桔坐果期，果农常给果树的做环割来增加坐果量，其原理是（） A. 防止了害虫的侵害 B. 限制了水分向茎叶运输 C. 限制了有机物和无机物向根运输 D. 限制了有机物向根部运输 【答案】D 【解析】 【分析】此题考查的知识点是筛管的位置、功能，解答时可以从筛管的位置和对有机物的运输方面来切入。 【详解】根从土壤中吸收的水和无机盐是通过木质部的导管自下而上运输到其他器官，叶制造的有机物是通过韧皮部的筛管自上而下运输到其他器官。当果农给果树进行环割时，破坏了韧皮部的筛管，限制了有机物向根部运输，使有机物更多流向生殖器官，从而增加坐果量，ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 7. 营养液里加入量最多的三种无机盐是（　　） A. 氮、磷、钾 B. 氮、磷、钙 C. 氮、硼、钾 D. 锌、磷、钾 【答案】A 【解析】 【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。 【详解】在农业和园艺中常用的营养液通常含有多种无机盐，其中氮(N)、磷(P)、钾(K)这三种元素是植物生长所需的主要大量元素，因此在配制营养液时，这三者的加入量通常是最多的。其他如钙、硼、锌等元素属于微量元素，常以较小的比例添加。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 8. 利用增氧泵向水中通气，有利于菠菜根部进行（　　） A. 光合作用 B. 蒸腾作用 C. 呼吸作用 D. 运输作用 【答案】C 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 （3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。 【详解】呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，即：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。因此，此生理过程可以表示绿色植物的呼吸作用。利用增氧泵向水中通气来增加氧气在水中含量，有利于菠菜根进行呼吸作用。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 9. 小齐同学把新摘的向日葵叶片放入的热水中，叶片表面产生许多的小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，对这种现象解释合理的是（ ） A. 叶片下表皮的气孔少 B. 叶片下表皮的气孔多 C. 叶片下表面叶绿体多 D. 叶片下表面线粒体少 【答案】B 【解析】 【分析】气孔是由两两相对的保卫细胞构成的，它的张开和闭合受保卫细胞的控制。气孔被称为植物气体交换和蒸腾失水的“门户”。 【详解】由设计的实验可知将刚摘下的叶片放入70度的热水中，有气泡形成的部位就是气孔的部位，所以发现下表皮的气泡比上表皮的气泡多，说明叶片下表面的气孔多。B正确。 故选B。 10. 澄清的石灰水可以用于检测（　　） A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 水蒸气 【答案】B 【解析】 【详解】A．氧气的检测常用带火星的木条，氧气能使带火星的木条复燃，澄清石灰水无法检测氧气，故A错误。 B．二氧化碳可与澄清石灰水中的氢氧化钙反应，生成碳酸钙白色沉淀，使澄清石灰水变浑浊，因此澄清石灰水可用于检测二氧化碳，故B正确。 C．氮气化学性质稳定，不与澄清石灰水发生反应，不能用澄清石灰水检测氮气，故C错误。 D．水蒸气的检测通常使用无水硫酸铜，无水硫酸铜遇水会变为蓝色，澄清石灰水不能检测水蒸气，故D错误。 11. 人工合成淀粉装置中的“生产设备”可以模拟植物叶肉细胞中的（　　） A. 叶绿体 B. 细胞核 C. 线粒体 D. 细胞壁 【答案】A 【解析】 【详解】A．叶绿体是植物叶肉细胞中进行光合作用合成淀粉的场所，人工合成淀粉装置的“生产设备”模拟的就是叶绿体合成淀粉的功能，故A符合题意。 B．细胞核是细胞的控制中心，控制生物的发育和遗传，与合成淀粉的功能无关，故B不符合题意。 C．线粒体是细胞进行呼吸作用的主要场所，主要作用是分解有机物释放能量，不具备合成淀粉的功能，故C不符合题意。 D．细胞壁主要起支持和保护细胞的作用，没有合成淀粉的功能，故D不符合题意。 12. 森林植物能够调节大气湿度，增加降水，主要依靠（　　） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 【答案】C 【解析】 【详解】A．光合作用是绿色植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物并释放氧气的过程，主要功能是制造有机物和维持碳氧平衡，与调节大气湿度、增加降水无关，故A错误。 B．呼吸作用是细胞分解有机物释放能量的过程，主要为生命活动提供能量，与调节大气湿度、增加降水无关，故B错误。 C．蒸腾作用是植物体内水分以水蒸气形式散失到大气中的过程，散失的水蒸气能提升大气湿度，进而促进降水，符合题意，故C正确。 D．吸收作用是植物根从土壤中吸收水分和无机盐的过程，是其他生理活动的基础，但不能直接调节大气湿度、增加降水，故D错误。 13. 为实现“碳中和”，下列行为不可取的是（　　） A. 爱护植被，大力开展植树造林 B. 选择公共交通工具出行 C. 垃圾分类，回收处理 D. 经常使用一次性餐具 【答案】D 【解析】 【详解】A．爱护植被、大力开展植树造林，绿色植物可通过光合作用吸收大气中的二氧化碳，利于维持碳-氧平衡，故A不符合题意。 B．选择公共交通工具出行，能减少私家车使用，降低二氧化碳排放，故B不符合题意。 C．垃圾分类、回收处理，可节约资源，减少生产环节的碳排放，故C不符合题意。 D．经常使用一次性餐具，会造成资源浪费，且生产一次性餐具过程会增加二氧化碳排放，不利于实现碳中和，故D符合题意。 14. 胚胎发育所需的氧和营养物质，胎儿通过（　　）从母体内获得 A. 胎盘 B. 羊水 C. 卵巢 D. 输卵管 【答案】A 【解析】 【详解】A．胎盘是胎儿与母体进行物质交换的重要器官，胎儿可通过胎盘从母体内获得氧和营养物质，同时排出代谢废物，A符合题意。 B．羊水主要对胎儿起到缓冲保护、维持宫内环境稳定的作用，无法为胎儿提供氧和营养物质，B不符合题意。 C．卵巢的功能是产生卵细胞和分泌雌性激素，并不承担为胎儿提供营养的功能，C不符合题意。 D．输卵管是精子和卵细胞结合形成受精卵的场所，胚胎发育初期在此进行，但它不能为胎儿提供氧和营养物质，D不符合题意。 15. 下列不属于青春期发育的特点的一项是（　　） A. 身高和体重突增 B. 出现月经和遗精现象 C. 脑和内脏的功能趋于完善 D. 分泌性激素，出现第一性征 【答案】D 【解析】 【详解】A．身高和体重突增是青春期最为显著的形态发育特点，故A正确。 B．进入青春期后，性器官迅速发育成熟，女生会出现月经现象，男生会出现遗精现象，这是青春期性发育的重要标志，故B正确。 C．青春期时，脑的结构和功能不断完善，心肺等内脏器官的功能也逐渐增强，是智力发展的黄金阶段，故C正确。 D．第一性征是出生时就已具备的生殖器官固有特征，并非青春期发育出现的；青春期性激素分泌增多，出现的是第二性征，故D错误。 16. 电影《哪吒Ⅱ》中“混元珠”能吸收天地灵气转化为能量，这与植物体的哪种生理过程类似（　　） A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸腾作用 D. 扩散作用 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。 【详解】A．呼吸作用的实质是氧化分解有机物，释放能量，供生命活动需要，与“混元珠”吸收能量的描述不符，A不符合题意。 B．光合作用是植物通过吸收光能，将二氧化碳和水转化为有机物（如葡萄糖）并释放氧气的过程。这一过程类似于“混元珠”吸收天地灵气并转化为能量的描述，B符合题意。 C．蒸腾作用是植物通过叶片表面的气孔释放水分的过程，与能量转化无关，C不符合题意。 D．扩散作用是物质从高浓度区域向低浓度区域的自发运动，也与能量转化无关，D不符合题意。 故选B。 17. 种子的形成过程正确的是（　　） A. 开花→传粉→受精→种子 B. 开花→受精→传粉→种子 C. 传粉→开花→受精→种子 D. 传粉→受精→开花→种子 【答案】A 【解析】 【详解】被子植物生长到一定时期就会开花，开花的主要目的是把花蕊显露出来，以便于传粉；传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。花粉落到柱头上后会萌发出花粉管，花粉管延伸到胚珠内部，释放出精子和胚珠里的卵细胞结合，形成受精卵，这是受精过程；受精以后，只有子房继续发育成果实，胚珠发育为种子。 18. 在外界环境适宜的条件下，下列种子能萌发的是（　　） A. 处于休眠期的水稻种子 B. 我们平时吃的大米 C. 炒熟的菜豆种子 D. 收获不久的玉米种子 【答案】D 【解析】 【分析】种子萌发的条件包括环境条件和自身条件，环境条件包括适宜的温度、适量的水分和充足的空气；自身条件包括完整的、有生命力的胚，以及供胚发育所需要的营养物质，有些植物种子还要度过一定的休眠期，种子萌发要同时具备环境条件和自身条件。 【详解】A．处于休眠期的水稻种子，即使外界环境条件适宜，也无法萌发，故A不符合题意。 B．大米是水稻加工后形成的，加工过程中去除了果皮、种皮和胚（或胚已受损），主要剩下的是胚乳。胚是种子萌发的关键结构，没有胚或胚不完整则无法萌发，故B不符合题意。 C．炒熟的菜豆种子因高温导致胚死亡，失去活性，无法萌发，故C不符合题意。 D．收获不久的玉米种子，若未进入休眠期且胚完整，在适宜的环境条件下可以萌发，故D符合题意。 故选D。 19. 枇杷可食用部分来自（　　） A. 花托 B. 柱头 C. 胚珠 D. 子房壁 【答案】D 【解析】 【详解】A．花托主要起支撑花的作用，枇杷的可食用部分并非来自花托，故A错误。 B．柱头是雌蕊的组成部分，主要功能是接受花粉，受精后会凋落，不会发育为可食用部分，故B错误。 C．胚珠受精后发育成种子，枇杷的种子不属于可食用部分，故C错误。 D．子房壁受精后发育成果皮，枇杷的可食用部分属于果皮，由子房壁发育而来，故D正确。 20. 在果树开花季节，阴雨连绵的天气常常会使果树减产。造成减产的原因，最可能是阴雨天影响了果树的（ ） A. 运输作用 B. 吸收作用 C. 传粉过程 D. 呼吸作用 【答案】C 【解析】 【分析】植物开花后，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉。一朵花必须经过传粉、受精过程完成后才能结出果实，风力不足或昆虫缺乏，作物得不到充足数量的花粉就会导致减产。 【详解】许多植物具有艳丽的花冠、芬芳的花香和甜美的花蜜，借此招引昆虫或其他小动物，帮助它们传粉，也有的花没有艳丽的色彩和芳香的气味，需要借助风力等的协助才能传粉，传粉、受精过程完成后才能结出果实，如果遇到阴雨连绵的天气，因风力不足或昆虫缺乏，果树得不到充足数量的花粉就会导致减产，C正确，ABD错误。 故选C。 21. 田里的西瓜正在结果，这时它吸收的水分主要用于（　　） A. 蒸腾作用 B. 呼吸作用 C. 果实生长 D. 光合作用 【答案】A 【解析】 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态散失到大气中的过程。 光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要，这个过程叫做呼吸作用。 【详解】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态散失到大气中的过程，蒸腾作用不仅受外界环境条件的影响，而且还受植物本身的调节和控制，蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度，因此，田里的西瓜正在结果时它吸收的水分主要用于蒸腾作用，A正确。 22. 叶片蒸腾失水的门户是（　　） A. 上表皮 B. 叶脉 C. 叶肉 D. 气孔 【答案】D 【解析】 【详解】A．上表皮主要起保护叶片的作用，并非蒸腾失水的门户，故A错误。 B．叶脉主要负责运输水分、无机盐和有机物，同时起到支持叶片的作用，不具备蒸腾失水门户的功能，故B错误。 C．叶肉是进行光合作用的主要场所，与蒸腾失水过程无关，故C错误。 D．气孔由一对保卫细胞围成，是叶片蒸腾失水的门户，同时也是气体交换的窗口，故D正确。 23. 无土栽培草莓需要量最多的无机盐是（　　） A. 碳、氢、氧 B. 碳、磷、钾 C. 氮、磷、钾 D. 钙、镁、铁 【答案】C 【解析】 【详解】A．碳、氢、氧主要来自空气中的二氧化碳和水，并非植物需要量最多的无机盐，故A错误。 B．碳不是植物生长需要量最多的无机盐类元素，故B错误。 C．氮、磷、钾是植物生长需要量最多的三种无机盐，草莓生长也不例外，故C正确。 D．钙、镁、铁属于植物生长所需的微量元素，需要量较少，故D错误。 24. 女性生殖器官中，产生卵细胞的是（　　） A. 输卵管 B. 阴道 C. 卵巢 D. 子宫 【答案】C 【解析】 【详解】A．输卵管的主要功能是输送卵细胞，同时也是受精的场所，不能产生卵细胞，故A错误。 B．阴道是精子进入和胎儿产出的通道，不具备产生卵细胞的功能，故B错误。 C．卵巢是女性的主要生殖器官，能够产生卵细胞并分泌雌性激素，故C正确。 D．子宫是胚胎发育的主要场所，不能产生卵细胞，故D错误。 25. 小红把家里的大米种在花盆中，一直没有发芽，主要原因是（　　） A. 水分不足 B. 胚不完整 C. 温度太低 D. 没有胚乳 【答案】B 【解析】 【详解】A．题干未体现水分不足，且即便水分充足，大米也无法发芽，故A错误。 B．大米在加工时胚被破坏，胚不完整，而完整的胚是种子萌发必不可少的自身条件，故B正确。 C．题干没有表明温度过低，且温度适宜时大米同样不能发芽，故C错误。 D．大米仍保留部分胚乳，且种子萌发的关键是胚的完整性，而非胚乳，故D错误。 26. “玩国潮、观非遗、品美术”2024年春节期间，郑州中原棋遇记游客云集，吸引来了各方特色小吃，郑州人在家门口就能品尝各式美食。下列叙述中错误的是（ ） A. “鱼泉榨菜”能为人体提供维生素和无机盐 B. “新疆羊肉串”中含有的脂肪通常作为体内贮备的能源物质 C. “锅巴洋芋”中含有的糖类是人体进行生命活动的主要能源物质 D. “麻婆豆腐”中的蛋白质是构成人体细胞的基本物质，但它不能供能 【答案】D 【解析】 【分析】人体需要的主要营养物质有糖类、蛋白质、脂肪、维生素、水、无机盐等。 【详解】A．蔬菜含有丰富的维生素和无机盐。“鱼泉榨菜”能为人体提供维生素和无机盐，故A正确。 B．脂肪通常作为体内贮备的能源物质贮存在皮下等处。“新疆羊肉串”中含有的脂肪通常作为体内贮备的能源物质，故B正确。 C．糖类是人体最主要的供能物质，“锅巴洋芋”中含有的糖类是人体进行生命活动的主要能源物质，故C正确。 D．“麻婆豆腐”中的蛋白质是构成人体细胞的基本物质，也能为人体提供能量，故D错误。 故选D。 27. 试管中有一些植物油，加入配制混合的消化液，充分振荡置于 37℃的温水，一小时后植物油不见了。配制的消化液可能是（　　） A. 胰液、肠液、胆汁 B. 胰液、肠液、唾液 C. 唾液、 胃液、肠液 D. 胃液、唾液、胆汁 【答案】A 【解析】 【详解】A．胰液和肠液中含有消化脂肪的酶，胆汁能将脂肪乳化为脂肪微粒，增大其与消化酶的接触面积，三者配合可彻底消化脂肪，故A符合题意。 B．唾液中的唾液淀粉酶只能消化淀粉，无法消化脂肪，故B不符合题意。 C．唾液只能消化淀粉，胃液只能消化蛋白质，均不能消化脂肪，故C不符合题意。 D．胃液和唾液都不具备消化脂肪的能力，无法分解植物油，故D不符合题意。 28. 绿色植物制造有机物，维持生物圈碳—氧平衡的生理过程是（　　） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 【答案】A 【解析】 【详解】A．光合作用的实质是绿色植物利用光能将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，同时释放氧气，既能够制造有机物，又能吸收二氧化碳、释放氧气，维持生物圈的碳—氧平衡，故A符合题意。 B．呼吸作用是分解有机物、释放能量的过程，会消耗氧气、产生二氧化碳，不能制造有机物，也不利于维持碳—氧平衡，故B不符合题意。 C．蒸腾作用是植物通过叶片散失水分的过程，主要参与生物圈的水循环，与制造有机物、维持碳—氧平衡无关，故C不符合题意。 D．吸收作用主要是植物根从土壤中吸收水分和无机盐，不涉及有机物的制造和碳—氧平衡的维持，故D不符合题意。 29. 维生素是一类比较简单的有机物，人体每日对它们的需求量很小，但是它们对人体的重要作用是其它营养物质所不能替代的。无机盐在人体内含量很少，但是作用很大。下列物质与相应缺乏症不符的是（　　） A. 钙——夜盲症 B. 维生素B1——神经炎 C. 碘——地方性甲状腺肿 D. 维生素 C——坏血病 【答案】A 【解析】 【分析】维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用，人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病。 【详解】A．缺乏维生素A时，人体会患夜盲症；夜盲症就是在暗环境下或夜晚视力很差或完全看不见东西，A符合题意。 B．维生素B1维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能，缺乏维生素B1易患神经炎、脚气病、消化不良，B不符合题意。 C．碘是合成甲状腺激素的重要原料，人体必须从外界获取一定量的碘； 缺碘造成甲状腺激素分泌不足，从而引起甲状腺代偿性增生，导致地方性甲状腺肿（俗称大脖子病），C不符合题意。 D．维生素C有维持正常的新陈代谢、维持骨肌肉和血液的正常生理作用，增长抵抗力，缺乏维生素C时患坏血症（牙龈出血）、抵抗力下降等，D不符合题意。 故选A。 30. 四位同学在体育测试时各准备了一些补充能量的食物，分别如下所示。哪位同学准备的食物能更快补充能量（　　） A. 坚果 B. 牛肉干 C. 葡萄糖 D. 牛奶 【答案】C 【解析】 【分析】食物中含有六大类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素，不同的食物中六类营养素的含量不同。 【详解】A．坚果主要成分是蛋白质和脂肪，两者都不直接为人体提供能量，需要消化吸收后才能被细胞利用，不能快速提供能量，故A不符合题意。 BD．牛肉干和牛奶中主要含蛋白质，蛋白质是建造和修复身体的重要物质，人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质，蛋白质需要消化才能被吸收，故BD不符合题意。 C．葡萄糖属于糖类，糖类是人体的主要供能物质，且葡萄糖可以直接被人体吸收，能够快速提供能量，故C符合题意。 故选C。 二、非选择题 31. 甲乙图为桃花和桃子的结构示意图，丙图为子宫中的胎儿及脐带穿刺取血示意图，请回答下列问题。 （1）图乙中的可食用部分⑦是______，是由图丁中的[ ]______发育而来的。 （2）⑧是桃的______，是由______发育而来的，在此结构中有一个生殖细胞，这个细胞与来自⑤______中的精子结合，形成________。 （3）图丙中穿刺针在[ ]___处取血，进行遗传病分析。胎儿通过[___]胎盘从母体内获得_______________。 【答案】（1） ①. 果皮 ②. 15子房壁 （2） ①. 种子 ②. 胚珠 ③. 花药 ④. 受精卵 （3） ①. 3脐带 ②. 4 ③. 营养物质和氧气 【解析】 【分析】图甲中①柱头，②花柱，③子房，④胚珠，⑤花药，⑥花丝；图乙中⑦果皮，⑧种子；图丙中1胎儿，2子宫，3脐带，4胎盘；图丁中12极核（中央细胞），13珠被，14花粉管，15子房壁，16卵细胞。 【小问1详解】 图乙中的可食用部分⑦是果皮，传粉和受精完成后，图丁中的15子房壁发育成果皮。 【小问2详解】 ⑧是桃的种子，在果实和种子的形成过程中，胚珠发育成种子。在胚珠中有一个生殖细胞即卵细胞，当花粉落到雌蕊柱头上后，在柱头黏液的刺激下，⑤花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱到达子房，由珠孔进入胚珠后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵，这个过程称为受精。 【小问3详解】 图丙中穿刺针在3脐带处取血，进行遗传病分析。因为脐带中含有胎儿的血管，通过抽取脐带血可以获取胎儿的血液样本，用于遗传病分析等。胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过4胎盘从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。 32. 种植番茄 近年来，山西的番茄产业取得了显著的发展。在晋中市太谷区的番茄小镇，农户利用高科技手段精确控制温室内的环境条件，以创造最适合番茄生长的环境。在老师的指导下，同学们开展了“种植番茄”的实践活动。 【播种育苗】 （1）番茄种子萌发长成幼苗的过程中，最先突破种皮的结构是________。番茄幼苗长出五到六片叶时，将其移栽。移栽时，为尽可能提高幼苗成活率，可采用的做法有________（答一点即可）。 【探究光对番茄幼苗生长的影响】 （2）同学们探究了不同颜色的光对番茄幼苗生长的影响。实验结果如下表所示。 光质 单株干重/mg 壮苗指数 白光 46.59 0.99 蓝光 54.72 1.76 绿光 30.47 0.27 黄光 40.38 0.63 红光 60.18 1.51 （注：单株干重反映植株有机物的积累量；壮苗指数越大，反映苗生长状况越好。） 通过表中的实验数据可知：在幼苗期应增加_______光的照射，达到壮苗的目的。在番茄果实的成熟期，增加________光的照射，会增加有机物的积累，提高产量。 【采摘品尝】 （3）同学们摘下新鲜的番茄品尝，看到里面有许多种子。这说明番茄花的子房中有多个_______。 （4）同学们还发现，在每个番茄大棚内都摆放着蜂箱。这样做的意义是_______。 （5）大棚种植番茄是山西省科技扶贫项目之一。除了上述提到的措施外，请你为种植番茄的农户再提一条增产建议：_______。 【答案】（1） ①. 胚根 ②. 移栽时幼苗根部带土坨；选择在阴天或傍晚移栽；移栽后适当遮阳；等等 （2） ①. 蓝 ②. 红 （3）胚珠 （4）帮助番茄传粉，有利于果实形成 （5）选取高产的番茄品种；合理密植；合理施肥；适当延长光照时间；适当增加二氧化碳浓度；增施二氧化碳气肥；等等 【解析】 【分析】科学探究的基本过程可概述为：从发现问题并提出问题开始，然后作出假设，接着制定并实施计划，再根据结果得出结论，最后进行表达交流。 【小问1详解】 番茄种子萌发长成幼苗的过程中，最先突破种皮的结构是胚根。胚根将来会发育成植物的根，它首先突破种皮有利于固定植株并从土壤中吸收水分和无机盐。 带土移栽，这样可以保护幼根和根毛，减少对根系的损伤，有利于幼苗对水分和无机盐的吸收，从而提高成活率；或选择在阴天或傍晚移栽，此时光照较弱，温度较低，可降低幼苗的蒸腾作用，减少水分散失，提高幼苗的成活率。 【小问2详解】 通过表中的实验数据可知，在幼苗期，蓝光照射下番茄幼苗的壮苗指数最大，为1.76，所以在幼苗期应增加蓝光的照射，达到壮苗的目的。 在番茄果实的成熟期，红光照射下单株干重最大，为60.18mg，说明红光照射下植株有机物积累量最多，所以在番茄果实的成熟期，增加红光的照射，会增加有机物的积累，提高产量。 【小问3详解】 同学们摘下新鲜的番茄品尝，看到里面有许多种子。这说明番茄花的子房中有多个胚珠。因为一朵花经过传粉受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，番茄果实里有许多种子，所以可推断出番茄花的子房中有多个胚珠。 【小问4详解】 同学们还发现，在每个番茄大棚内都摆放着蜂箱。这样做的意义是帮助番茄传粉，有利于果实形成。番茄是虫媒花，依靠昆虫等传粉者来传播花粉，从而完成受精过程。在大棚内摆放蜂箱，蜜蜂等昆虫可以帮助番茄传粉，提高番茄的坐果率。 【小问5详解】 合理密植，这样可以充分利用光照和土地资源，使番茄植株能够充分接受光照进行光合作用，同时保证通风良好，有利于植株生长和果实发育，从而提高产量；或增施有机肥，有机肥可以改良土壤结构，增加土壤肥力，为番茄生长提供充足的养分，同时还能促进土壤中微生物的活动，有利于番茄的生长和发育。 33. 煎饼果子一般由面饼、鸡蛋等组成，配以甜面酱、葱末作为佐料，口感咸香。如图为人体消化系统模式图，请据图回答下列问题： （1）面饼中含有的_______，是人体进行生命活动的主要能源物质。 （2）鸡蛋中的蛋白质，最终被消化成________，图中能对部分蛋白质进行初步消化的器官是_____（填序号或名称）。 （3）煎饼中的脂肪，需要通过图中的_____（填序号或名称）分泌的胆汁乳化，利于进一步消化。 （4）人体消化和吸收的主要器官是_______，下列与其吸收功能相适应的结构特点是_______。 a.小肠内有多种消化液 b.小肠长约5到6米 c.小肠内表面具有环形皱襞和小肠绒毛 （5）某同学经常以煎饼作为早餐，你认为他的做法是否合理，并阐述理由__________。 【答案】（1）糖类 （2） ①. 氨基酸 ②. ④##胃 （3）③##肝脏 （4） ①. 小肠 ②. bc （5）不合理，缺乏维生素等营养物质 【解析】 【分析】（1）人体需要的主要营养物质有糖类、蛋白质、脂肪、维生素、水、无机盐等。 （2）图中，①口腔、②食道、③肝脏、④胃、⑤胰腺、⑥小肠。 【小问1详解】 糖类是人体主要的供能物质。面饼中含有的淀粉属于糖类，糖类是人体进行生命活动的主要能源物质。 【小问2详解】 蛋白质的消化开始于胃，在胃中胃液对蛋白质进行初步消化，进入小肠后被肠液和胰液彻底分解成氨基酸。鸡蛋中的蛋白质，经消化后的最终营养成分是氨基酸。图中能对部分蛋白质进行初步消化的器官是④胃。 【小问3详解】 ③肝脏分泌的胆汁不含消化酶，但能促进脂肪乳化成脂肪微粒，增大其与消化酶接触的面积。因此，煎饼中的脂肪，需要通过图中的③肝脏分泌的胆汁乳化，利于进一步消化。 【小问4详解】 ⑥小肠是消化和吸收的主要场所，小肠适于吸收的结构特点有：小肠长度很长；小肠皱襞和小肠绒毛可以增加吸收面积；小肠绒毛内有丰富的毛细血管；小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成。小肠内有胆汁、胰液、肠液等多种消化液，有利于食物的消化。因此，bc符合题意，a不符合题意。故选bc。 【小问5详解】 合理营养是指全面而平衡的营养。“全面”是指摄取的营养素（六类营养物质和膳食纤维）种类要齐全；“平衡”是指摄取各种营养素的量要合适（比例适当），与身体的需要要保持平衡。经常以煎饼作为自己的早餐，缺乏维生素等营养物质，所以不合理。 34. “窝窝头”是民间传统的面点食品，它历史悠久，质地黏软，口味香甜。为探究“口腔对窝窝头的消化作用”，生物兴趣小组的同学设计了如下表所示的实验方案。请分析回答：（注：窝窝头中的主要成分是淀粉） 组别 1 2 3 4 5 窝窝头形态 适量窝窝头碎屑 适量窝窝头碎屑 适量窝窝头块 适量窝窝头碎屑 适量窝窝头碎屑 唾液/清水 2mL唾液 A 2mL唾液 2mL唾液 B 搅拌程度 充分搅拌 充分搅拌 充分搅拌 不搅拌 充分搅拌 温度 37℃ 100℃ 加入碘液 5滴 （1）为探究唾液对窝窝头是否有消化作用，选择1号和2号试管作为对照，并在2号试管的A处应加入______，加入碘液后，不变蓝的是______号试管，此现象说明______。 （2）要探究舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用______号试管进行实验。 （3）如果把5号试管的B条件设置为______，并把5号试管和______号试管对照，可以用来探究温度对口腔消化窝窝头的影响作用。 （4）为了让食物充分消化，日常进餐应提倡的行为习惯是：______。 【答案】（1） ①. 2mL清水 ②. 1 ③. 唾液对窝窝头有消化作用 （2）1、4 （3） ①. 2mL唾液 ②. 1 （4）细嚼慢咽（合理即可） 【解析】 【分析】（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。（2）对照试验的单一变量原则是控制其它条件不变，而只改变其中一个条件，观察该变量对实验结果的影响。 【小问1详解】 探究唾液对窝窝头是否有消化作用，唾液是变量，设置对照实验探究除了唾液的有无，其他量均相同且适宜。1号试管滴加的是2mL唾液，则2号试管的A处应加入2mL清水。除此之外，为了遵循单一变量原则，1号试管和2号试管其他的条件均应相同且适宜。窝窝头的主要成分是淀粉，淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖。1号试管中加入唾液，唾液中的淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖，试管中无淀粉，故滴加碘液不变蓝；2号试管滴加的是清水，清水不含唾液淀粉酶，不能将淀粉消化为麦芽糖，故滴加碘液后2号试管会变蓝。 【小问2详解】 要探究舌的搅拌对窝窝头的消化作用，1号试管中加入了适量的窝窝碎屑和2mL唾液，充分搅拌，而4号试管中加入了适量的窝窝碎屑和2mL唾液，不搅拌。因此，应选用1号和4号试管进行实验，探究舌的搅拌对馒头的消化作用。 【小问3详解】 如果把5号试管的B条件设置为37℃（与人体正常体温相同），并把5号试管和1号试管对照，就可以用来探究温度对口腔消化窝窝头的影响作用。因为1号试管和5号试管的其他条件都相同，只有温度不同。如果5号试管中的淀粉也被分解了（即加入碘液后不变蓝），那么说明在37℃下唾液淀粉酶的活性较高；如果5号试管中的淀粉没有被分解（即加入碘液后变蓝），那么说明高温破坏了唾液淀粉酶的活性。 【小问4详解】 该实验说明，口腔中的消化有两种类型：物理性消化和化学性消化。物理性消化主要是通过牙齿的咀嚼和舌的搅拌将食物磨碎、搅拌，使其与唾液充分混合；化学性消化则是通过唾液淀粉酶等消化酶的作用将食物中的大分子物质分解成小分子物质。为了让食物充分消化，日常进餐应提倡细嚼慢咽的行为习惯，这样可以增加食物在口腔中的停留时间，使其得到更充分的物理性和化学性消化。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $