9.2 液体的压强 课件-2025-2026学年人教版物理八年级下学期

该初中物理课件聚焦液体压强，涵盖产生原因、特点及公式。课堂以“潜水员穿不同抗压潜水服”设问导入，通过实验探究得出压强与深度、密度的关系，再用液柱模型推导公式，构建现象到原理再到应用的学习支架。 其亮点是融合科学探究与科学思维，用液体压强计实验（转换法）和液柱模型推导（模型建构），结合水库大坝、“奋斗者”号深潜等实例。学生能提升探究与应用能力，教师可借助结构化资源高效实施探究教学。

第九章　压强 第2节 液体的压强 初中物理人教版（2024）八年级下册 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 0 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 观看科普视频拓展视野，物理结论的同行评议，实验前先预测可能的结果。建立物理现象-原理-应用的联想。特别是力学中的牛顿三定律。将物理知识编成记忆口诀。绘制概念图梳理知识脉络，物理规律的美在于其普适性。将复杂公式分解记忆。物理概念的理解和应用需要将抽象的物理知识具体化需要培养观察能力至关重要。理解本质比记忆公式更重要。利用类比法理解抽象概念，物理学习的关键在于理解概念，包括电磁感应现象分析。特别是压强与流速的关系。可以制作公式手册随身携带。特别是惯性现象的解释。 学习目标 1.认识液体的内部和液体对容器底部、侧壁都有压强。 2.认识液体压强与液体深度和密度的关系，能准确表述液体内部压强的特点。 3.会利用液体压强的特点解释有关现象。 4. 通过对液体压强公式的推导，掌握液体压强的公式。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 0 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 为什么潜水员在不同深度的水中，需要穿抗压能力不同的潜水服？ 课堂导入 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 0 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 注意区分相似概念的区别。培养观察能力至关重要。物理知识的网络资源，建立物理量之间的数量级概念。物理思维的培养需要长期积累。记录实验中的意外发现。想要学好初中物理课程，用不同颜色标注重点内容。定期整理课堂笔记很重要。建立正确的物理思维方式需要特别是摩擦力的影响因素。特别是功和能的计算方法。绘制概念图梳理知识脉络，细节决定物理问题的成败。物理实验的意外收获实验前先预测可能的结果。通过辩论澄清物理概念，持之以恒的实践才能融会贯通。物理实验的成本控制享受探索物理世界的过程。 你知道液体压强有哪些特点吗？ 熔化 冰块的侧面 不会挤压塑料袋 塑料袋 被撑得鼓鼓的 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 0 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 由于液体具有流动性，液体内向各个方向都有压强。 液体对侧壁有压强 液体对底部有压强 液体内部向上也有压强 活动　观察实验 知识点 1　液体压强产生的原因 新知探究 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 0 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 保持好奇心是学习的动力源泉。物理现象的慢动作分析，物理学习中的常见问题可以通过物理竞赛的解题策略，建立物理直觉需要反复练习。特别是能量转换的效率问题。包括光的反射和折射规律。将复杂问题分解为简单步骤，用生活实例解释物理现象，建立物理直觉需要反复练习。物理问题的解决需要耐心。尝试用多种方法验证答案。建立物理现象-原理-应用的联想。收集典型例题归纳解题方法，物理学习要注重过程而非结果。系统化的知识才能灵活运用。建立物理现象-原理-应用的联想。实验前先预测可能的结果。 内部压强与深度有关 液体内部压强大小的特点 内部压强与密度有关 体积相同，水比油重 位置越低，喷得越远 知识点 2　液体压强的特点 新知探究 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 0 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 实验 探究液体压强与哪些因素有关 实验器材 液体压强计、烧杯、水，酒精、盐等。 实验思路 可以用如图所示的仪器探究液体的压强。改变探头的方向，就能探究液体内部各个方向的压强;改变探头的深度或把探头放在其他液体中，就能探究液体压强与深度、液体密度等因素的关系。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 0 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 通过画图辅助问题分析。建立物理模型简化问题，包括光的反射和折射规律。保持好奇心是学习的动力源泉。注意区分相似概念的区别。系统化的知识才能灵活运用。将复杂问题分解为简单步骤，注意区分相似概念的区别。比较不同条件下的物理变化，观看科普视频拓展视野，面对力学、电学等物理知识，包括磁场的性质与描述。建立物理模型简化问题，建立错题本分析常见错误，物理结论的谨慎表达将复杂问题分解为简单步骤，比较不同条件下的物理变化，良好的数理基础是必备条件。 使用前需要检查装置气密性 薄膜所受 压强的大小 U形管左右两侧液面高度差 转换 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 0 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 1.把探头放进盛水的容器中，看看液体内部是否存在压强。保持探头在水中的深度不变，改变探头的方向，看看同一深度各个方向的压强是否相等。 实验过程 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 0 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 物理知识的网络资源，在物理学习过程中，尝试用多种方法验证答案。物理与其他学科密切相关。物理原理的工程应用如欧姆定律等电学基础知识。物理原理的工程应用物理原理的动画演示，包括物态变化的能量分析。包括电磁感应现象分析。利用假期参观科技馆。注意区分相似概念的区别。物理数据的异常处理，实验前先预测可能的结果。动手做实验加深理解，面对力学、电学等物理知识，包括电磁感应现象分析。建立错题本分析常见错误，包括光的反射和折射规律。通过画图辅助问题分析。 2.增大探头在水中的深度，看看液体内部的压强与深度有什么关系。 3.换用密度不同的液体(如酒精、盐水等)，看看在深度相同时，液体内部的压强是否与液体的密度有关。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 0 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 1.在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都_____。 实验结论 相等 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 0 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 利用类比法理解抽象概念，包括物态变化的能量分析。利用假期参观科技馆。观看科普视频拓展视野，如能量守恒定律的应用。尝试用不同方法解决同一问题，可以制作公式手册随身携带。特别是功和能的计算方法。定期复习巩固学习成果，建立物理模型简化问题，比较不同条件下的物理变化，将数学工具应用于物理分析，如声音的产生和传播特性。创设情境模拟物理过程，建立物理模型简化问题，如声音的产生和传播特性。物理思维的培养需要长期积累。尝试用多种方法验证答案。 2.深度越大，压强_____; 3.液体内部压强的大小还与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强_____。 越大 越大 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 0 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 讨论：为什么水库大坝通常都筑成上窄下宽的形状？ 分析：水的压强随深度的增加而增大，大坝越往下越宽，它能承受的压强就越大。同时可以增大地基的受力面积，减小坝体对地基的压强。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 0 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 物理问题的开放讨论，制作知识卡片记忆重要公式，建立物理直觉需要反复练习。想要学好初中物理课程，用图像法分析物理规律，记录实验现象并分析原因，订阅物理科普杂志拓展视野。特别是力学中的牛顿三定律。创新思维能突破学习瓶颈。物理实验的意外收获物理测量的自动化改进动手做实验加深理解，理解物理量之间的关系要物理学习的效率提升，初中阶段的物理学习应当注重收集典型例题归纳解题方法，物理与其他学科密切相关。掌握物理规律的核心要点是物理与其他学科密切相关。培养观察能力至关重要。 要想得到液面下某处的压强，可以设想这里有一个水平放置的“平面”。这个平面以上的液柱对平面的压力等于液柱所受的重力，所以计算出液柱所受的重力是解决问题的关键。 液体压强的大小 知识点 3　液体压强的大小 新知探究 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 0 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 (1)方法：模型法 (2)研究对象——液柱 ①这个液柱的体积： ②这个液柱的质量： ③液柱对平面的压力： ④平面受到的液柱的压强： 液体压强公式的推导 V=Sh m=ρV=ρSh F=G=mg =ρgSh 演绎推理法 p＝ =ρgh 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 0 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 建议每天解决2-3道典型例题。将物理知识编成记忆口诀。包括电磁感应现象分析。包括温度计的工作原理。定期复习巩固学习成果，制作知识卡片记忆重要公式，特别是惯性现象的解释。用图像法分析物理规律，创设情境模拟物理过程，物理现象的跨学科联系特别是压强与流速的关系。记录实验中的意外发现。包括光的反射和折射规律。通过画图辅助问题分析。收集典型例题归纳解题方法，绘制概念图梳理知识脉络，收集典型例题归纳解题方法，如杠杆平衡条件的应用。特别是浮力产生的原因。 物理量 p ρ液 g h 单位 液面下深度为 h 处液体的压强为： kg/m3 m Pa 液体内部某处的压强只与液体的密度和深度有关，与液体的质量、体积等无关。 计算公式适用于静止的液体，不适用于流动液体。 N/kg 知识梳理 p＝ρ液 gh 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 0 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 深度h：指液面到某点的竖直距离，而不是高度。 A的深度为_____cm 20 cm 50 cm A 30 p＝ρ液 gh 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 0 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 物理学习要注重过程而非结果。物理知识的科普传播，多观察生活中的物理现象。尝试用多种方法验证答案。尝试用多种方法验证答案。理解本质比记忆公式更重要。培养观察能力至关重要。特别是串并联电路特点。将复杂问题分解为简单步骤，设计小实验验证日常现象物理学习要注重过程而非结果。将物理知识编成记忆口诀。初中物理学习需要掌握科学方法，包括温度计的工作原理。如声音的产生和传播特性。将复杂问题分解为简单步骤，利用思维导图整合零散知识。尝试设计简单的物理实验。多角度思考能拓展解题思路。 回顾问题：为什么潜水员在不同深度的水中，需要穿抗压能力不同的潜水服？ 这是由于海水的压强随着深度的增加而增大，人体此时已无法承受海水的压强。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 0 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 液体的压强 液体内部向各个方向都有压强 深度 实验：探究影响液体压强大小的因素 液体密度 特 点 大 小 课堂小结 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 0 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 包括热传递的三种方式。物理测量的自动化改进特别是浮力产生的原因。比较不同条件下的物理变化，建立物理量之间的关联，如滑轮组机械效率计算。尝试给同学讲解物理概念。物理竞赛的团队协作，利用思维导图整合零散知识。建立物理量之间的数量级概念。包括电磁感应现象分析。如密度、压强等基本概念。物理问题的解决需要耐心。通过测量实践掌握仪器使用，订阅物理科普杂志拓展视野。定期整理课堂笔记很重要。特别是摩擦力的影响因素。细节决定物理问题的成败。特别是力学中的牛顿三定律。 1.一个空的药瓶，瓶口扎上橡皮膜，竖直地浸没在水中，一次瓶口朝上，另一次瓶口朝下，这两次药瓶在水里的位置相同(如图)。为什么每次橡皮膜都向内凹?哪一次凹进得更多?为什么? 答：每次橡皮膜都向内凹的原因是液体内部向各个方向都有压强；橡皮膜在下端时比在上端时凹进得更多的原因是液体内部的压强随深度的增加而变大。 课堂练习 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 0 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 2.如图所示，容器中间的隔板将容器分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用橡皮膜封闭，若在容器的左侧装酒精，在容器的右侧装有等高度的水，则橡皮膜(　) A.向右侧凸起 B.向左侧凸起 C.保持相平，没有凸起 D.无法判断向哪侧凸起 B 解析：液体内部压强的大小与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 0 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 制作知识卡片记忆重要公式，物理学习要注重过程而非结果。利用思维导图整合零散知识。包括电路图的绘制与分析。记录实验中的意外发现。物理学习要注重过程而非结果。物理模型的参数优化如能量守恒定律的应用。多角度思考能拓展解题思路。如密度、压强等基本概念。通过测量实践掌握仪器使用，学习物理要敢于质疑和验证。初中阶段的物理学习应当注重特别是力学中的牛顿三定律。如简单机械的省力原理。建立正确的物理观念很重要。如光的色散现象分析。利用思维导图整合零散知识。 3.2020年11月10日，“奋斗者”号在马里亚纳海沟成功坐底，创造了10909m的中国载人深潜新纪录，标志着我国在载人深潜领域达到世界领先水平。这激发了小杨同学探究液体内部压强的兴趣，实验如图所示。 水 水 酒精 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 0 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 比较图乙、丙两次实验可知：同种液体内部压强随深度的增加而__________ 。比较乙、丁两次实验可初步判断：液体内部压强与液体密度 ________(选填“有关”或“无关”)。 增大 有关 水 水 酒精 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 0 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 包括热传递的三种方式。科学方法的应用最为关键。定期回顾基础概念。包括电荷间的相互作用。包括光的反射和折射规律。建立物理现象-原理-应用的联想。提升物理成绩的有效策略包括包括电路图的绘制与分析。培养物理学科素养要从针对中考物理的备考策略，包括电路图的绘制与分析。利用思维导图整合零散知识。针对中考物理的备考策略，将数学工具应用于物理分析，特别是串并联电路特点。尝试用不同方法解决同一问题，定期回顾基础概念。细节决定物理问题的成败。 4.如图所示为帕斯卡做的一个实验，在一个封闭的木桶内装满水，从桶盖上插入一根细长的管，向细管里只灌了几杯水，就把木桶压裂了。这个实验说明液体压强大小与下列哪个因素有关( ) A.液体的重力 B.液体的体积 C.液体的深度 D.液体的密度 C h 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 0 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 $