北京市广渠门中学2025-2026学年度第二学期阶段性测试高二年级语文学科

北京市广渠门中学2025一2026学年度第二学期阶段性测试 高二年级语文学科 时间：100分钟 2026.03 本试卷2页，100分。考试时长100分钟。考生务必将答案答在答题纸上，在试卷上作答无效 一、本大题共5小题，共20分。 阅读下面文言文，完成1-5题。(20分) 辨骚 南北朝刘勰 自《风》《雅》寝声，莫或抽绪，奇文都起，其《离骚》哉！昔汉武爱《骚》，而淮南作《传》， 以为：“《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱，若《离骚》者，可谓兼之。”王逸以为：“诗 人提耳，屈原婉顺。《离骚》之文，依经立义。名偏辞就，莫不拟其仪表，所谓‘金相玉质，百世无 匹'’者也。”及汉宣嗟叹，以为“皆合经术”。扬雄讽味，亦言“体同《诗·雅》”。四家举以方经， 可谓鉴而弗精，玩而未核者也。 将核其论必征言透。故其陈尧年之耿介，称禹汤之祗敬，典诰之体也；讥桀纣之猖披，伤羿浇 之缬顾，规讽之旨也；虬龙以喻君子，云婉以譬谗邪，比兴之义也：每一顾而掩涕，叹君门之九重， 忠怒之辞也：观兹四事，同于《风》《雅》者也。至于托云龙，说迁怪，诡异之辞也；康回倾地， 夷羿射日，谲怪之谈也；依彭成之遗则，从子骨以自适，狷换之志也：娱酒不废，沉酒日夜，举以 为欢，荒淫之意也：摘此四事，异乎经典者也。 故论其典诰则如彼，语其夸诞则如此。国知《楚辞》者，体宠于三代，而风杂于战国，乃《雅》 《倾》之博徒，而词赋之英杰也。观其骨鲠所树，肌肤所册，虽取熔《经》旨，亦自铸伟辞。故《离 骚》《九章》，朗丽以哀志：《九歌》《九》，绮靡以伤情；《远游》《天问》，瑰诡而慧巧；《招 瑰》《大招》，捉艳而深华；《卜居》标放言之致，《渔父》寄独往之才。故能气往抵古，醉来切今 惊采绝艳，难与并能矣。 自《九怀》以下，蘧蹑其迹，而屈宋逸步，莫之能追。故其叙情怨，则郁伊而易感：述离居，则 怆快而难怀：论山水，则循声而得貌：言节候，则披文而见时。故才高者挽其鸿裁，中巧者猜其艳辞， 吟讽者衔其山川，童蒙者拾其香草。若能凭轼以倚《雅》《颂》，悬辔以取楚篇，酌奇而不失其贞， 玩华而不坠其实，则顾盼可以驱辞力，效坠可以穷文致。 (有删改) 【注释】①宋玉《九辩》中有“岂不郁陶而思君兮？君之门兮九重！”句。②屈原《天问》中有“康 回凭怒，地何故以东南倾？”句。③彭威：相传为殷商时的贤大夫，因谏君不听而投水自杀。 1,下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是(3分) A.名儒辞赋，莫不拟其仪表 仪表：形式 B.故其陈尧舜之歌介，称禹汤之祗敏 耿介：光明正大 C.观其骨鲠所树，肌肤所附 骨鲠：正直、刚强 D.则顾盼可以驱辞力，欢唾可以穷文致 顾盼：指极短的时间 2.下列对句中加点词所指代内容的解释，有误的一项是(3分) A.故论其典诰则如彼，语其夸诞则如此 其：指《楚辞》 彼：指“观兹四事”中“四事”的具体内容 B.自《九怀》以下，遽蹑其迹，而屈宋逸步，莫之能追 其：指《九怀》 之：指屈宋 C.故其叙情怨，则郁伊而易感 其：指《楚辞》 D.故才高者挽其鸿裁 其：指《楚辞》 3.下列对文中语句的理解，不正确的一项是(3分) A.自《风》《雅》寝声，莫或抽绪 自《风》《雅》息声，就没有人再延续创作那样的诗了 B.将核其论，必征言焉 要考查《楚辞》的内涵主旨，必须揣摩《楚辞》的语言特点 C.固知《楚辞》者，体宪于三代，而风杂于战国 因此知道《楚辞》，内容上效法三代的经书，但也夹杂着战国的风气 D.故能气往轹古，辞来切今 所以《楚辞》的气概压倒古人，辞藻超越当今世人 4.下列对作者看法的理解，不正确的一项是(3分) A。“四家”对《离骚》无论褒贬都流于表面，赏鉴不够精当，未加以认真考查。 B,《楚辞》的内容和艺术形式，或庄重同《风》《雅》，或虚夸怪诞异于经典 C.《离骚》《九歌》等篇章各有其特色，表明《楚辞》精彩绝伦，独步古今。 D.《楚辞》对后世文人的创作产生了深远影响，不过后人只学到了它的皮毛 5.按要求完成(1)(2)小题。(8分) (1)在第一段中，作者列举了“四家”对《离骚》的评价，请分别概括“四家”的观点。(4分) (2)结合下面《离骚》（节选）的内容，对刘勰评价“骚体”作品的某一观点加以阐释。(4分) 纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。泪余若将不及兮，恐年岁 之不吾与。朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐 美人之迟幕。不抚壮而弃移兮，何不改此度？乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路」 二、本大题共1小题，共10分。 6.阅读下面《论语》中的文字，回答问题。(10分) 1 ①手康子山问：“使民敬、忠以功，如之何？”子曰：“临之以庄，则数：老苏，则忠：举益西教丕 能期功，” (《为政》) ②季康子问政于孔子。孔子对曰：“政者，正也。子帅以正，敦数不正？” ③李康子惠盗，问于孔子。孔子对曰：“苟子之不欲，虽雪之不窃，” ④季康子问政于孔子曰：“如杀无道，以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲各而民 善矣。君子之德风，小人之像草。草上之风，必促。” (《颜渊》) 回子言卫灵公之无道也，康子曰：“夫如是，奚而不丧？”孔子曰：“仲执国口治宾客，祝蛇治宗庙， 王孙置治军旅。夫如是，奚其丧？” (《宪问》) 注释：【1】季康子：春秋时期鲁国执政大夫，事鲁哀公，位高权重。【2】仲叔围与后文的祝能、王 孙贾均为卫灵公时期的重臣。 (1)上述材料体现了孔子的哪些“为政”思想？请加以概括。(5分) (2)面对季康子的提问，孔子或直言正告，或婉言启发，回答颇为艺术。请从四处画线句中选择两 处加以分析。(5分) 三、本大题共4小题，共20分。 阅读下面诗歌，完成下面小题。（共12分） 寄东鲁二稚子 李白 吴地桑叶绿，吴蚕已三眠。我家寄东音，谁种色阴团田。 春事已不及，江行复茫然。南风吹归心，飞堕酒接前。 楼东一株桃，枝叶拂青烟。此树我所种，别未向三年。 桃今与楼齐，我行尚未旋。娇女宇平阳，折花倚桃边。 折花不见我，泪下如流泉。小儿名伯禽，与坤亦齐肩。 双行桃树下，托背复谁怜。念此失次第，肝肠日忧煎。 裂素写远意，因之汶阳川。 【注释】：【1】这首诗作于金陵。【2】龟阴：地名，与后文的“议阳川”都在鲁地。 7.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是(3分) A.李白由江南农事春景联想到东鲁田地无人耕种，心生茫然之感。 B.李白思念一双儿女，追忆昔日春游漫步的场景，不禁泪下如泉。 C.这首诗叙事朴实，语言明白如话，亲切自然，堪称“天然去雕饰”。 D.这首诗展现李白柔情的一面，其风格与《梦游天姥吟留别》不同。 8.下列对诗句的分析，正确的一项是(3分) A.诗人先说“吴蚕已三眠”，后又说“别来向三年”，抒发了背春不再的痛苦之情。 B.诗人先感概“谁种龟阴田”，最后又说“因之议阳川”，表达了归隐田园的志向， C。“南风吹归心，飞堕酒楼前”，这两句由金陵酒楼引发东鲁家园之思，过渡巧妙， D。“念此失次第，肝肠日忧煎”，意思是想到孩子们缺失父爱，诗人心中纷乱焦虑， 9.这首诗多处写到桃树。请分析桃树在诗中的意义与作用。(6分) 10.在横线处填写作品原句。（每空1分，共8分） ()李白的诗歌创作普于借用神话传说，如写蜀道两侧山峰耸立和谷中水流湍急的名句 ,下有冲波逆折之回川”，具有很强的画面感和动态美。 (②)古代诗文对音乐或声音的幕写常有精妙之语，比如李贺《李凭箜篌引》中“昆山玉碎凤凰 叫， _”两句，分别以声写声，以形写声，将音乐描慕得生动可感。 (3)《离骚》中“ ,雏锡余以嘉名”两句写其父观察衡量诗人的降生情况，一出生就赐 予诗人美名。 (④我们要珍惜生命中美好的相遇，不要等时过境迁再如李商隐那样概叹“此情可待成追 忆， (⑤)杜甫曾在拜谒武侯祠后，用“出师未捷身先死， 一·”来表达对蜀相诸葛亮壮 志未酬、身亡命殒的缅怀和感叹。 (6)对比是诗歌创作常用的艺术手法。如高适在《燕歌行》中写战士拼死力战而将军轻敌骄逸的诗句 “战士军前半死生， 一。”可谓对比鲜明，力透纸背。 (⑦)国外友好学校师生来访，你作为学生代表发言，用杜甫《客至》中的诗句“花径不曾缘客 扫， ”,表达对外国朋友的欢迎。 (⑧)姜夔在《扬州慢》中用“二十四桥仍在，波心荡， ”表达物是人非，不胜 今昔的伤感。 四、本大题共1小题，共50分。 11.作文(50分) 从下面两个愿目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄写在答题纸上。 (1)预判未来天气为人类提供了诸多便利，“走一步，看三步”是拱手常念的口决，赛场上精准 的预判会带来漂亮的回击… 请以“说预判”为题，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充实，论证合理：语言流畅，书写清晰。 (2)早春的第一声雷鸣，大幕拉开前的钟声，改变平淡生活的一次突发奇想，重大变苹前的勇敢 效冰…这些预示变化的先声，往往比它带来的结果更值得铭记。 请以“先声”为题目，写一篇记叙文。 要求：思想健康：内容充实、合理，有细节描写：语言流畅，书写清晰。 2