第9课 古代的商路、贸易与文化交流 教学设计--2025-2026学年高二下学期历史统编版选择性必修3文化交流与传播

第9课 古代的商路、贸易与文化交流 课程标准： 了解古代不同类型的商路，理解贸易活动在文化交流中扮演的重要角色。 核心素养： 1.唯物史观：运用唯物辩证史观及有关理论，认识古代商路开辟的背景和影响。培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。 2.时空观念：通过教科书和配套课件认识古代的商路、贸易与文化交流所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。 3.史料实证：通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，探究古代欧亚大陆东西交通线的开辟和发展历程，提高学生探究分析历史问题的能力。 4.历史解释：引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，认识古代商道 在对外文化交流中发挥的作用，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。 5.家国情怀：通过教学让学生认识“丝绸之路”“海上丝绸之路”“南丝绸之路”的开辟，培养家国情怀。 教学重点： 丝绸之路（陆上、海上）及其他重要商路的路线与发展特征；商路贸易中的商品交换与技术传播；商路推动的中西文化交流成果。 教学难点： 分析商路兴衰背后的地理、政治、经济因素；理解商路对东西方文明发展的深层影响。 教学方法： 小组合作探究法、对比法、史料研读法。 教学过程： 新课导入： 在历史的长河中，有一幅画卷如璀璨星辰般闪耀，那便是张骞开辟的丝绸之路。这条道路，不仅是连接东西方的交通要道，更是一条贸易的大动脉，无数的商旅驮着精美的丝绸、瓷器、茶叶等东方瑰宝，踏上漫漫西行之路，同时也带回了香料、珠宝、良马等异域奇珍。在商品交换的背后，不同地区的文化也沿着这条道路相互交融、碰撞，儒家思想、佛教文化、西域艺术等在这里交汇传播，深刻地影响了沿线各国的文化发展与社会生活。 基础知识： 一.丝绸之路： 1.起源： ⑴中国是世界上最早养蚕和制造丝绸的国家,丝绸很早就被辗转贩运到欧亚大陆其他地区,成为广受欢迎的珍贵商品。 ⑵丝绸之路历史久远，早在先秦时期，就已经存在连通中西的丝绸之路。 ⑵地位：丝绸之路是东西方经济和文化交流的重要象征。 概念解析 “丝绸之路”是指起始于古代中国，连接亚洲、非洲和欧洲的古代陆上商业贸易路线。狭义的丝绸之路一般指陆上丝绸之路。广义上包括陆上、海上、草原、西南丝绸之路。 “陆上丝绸之路”是连接中国腹地与欧洲诸地的陆上商业贸易通道，形成于公元前2世纪与公元1世纪间，直至16世纪仍保留使用，是一条东方与西方之间经济、政治、文化进行交流的主要道路。汉武帝派张骞出使西域形成其基本干道。它以西汉时期长安为起点（东汉时为洛阳），经河西走廊到敦煌。 2.形成的因素 （1）政治因素：西汉国力强大，政局稳定，张骞出使西域后，西域地区行政机构设立，提供政治保障。 （2）科技因素：中国丝织、制瓷技术先进；茶叶制造业、手工业的发展。 （3）经济因素：汉代经济发展提供了物质条件；中外商人的贸易活动和罗马帝国的市场需求也起了重要推动作用。 （4）军事因素：对匈奴战争的胜利，保障了商路的安全。 （5）思想因素：中国友好往来和平交往的愿景；海外贸易的历史传统。 3.标志性事件：“凿空”——张骞通西域 张骞出使西域获得大量的西域资料，使汉朝了解到西域的具体情况；张骞出使西域被称为“凿空”，大大推进了丝绸之路的畅通和贸易的繁荣。 第一次出使西域 第二次出使西域 任务 为了联络大月氏共同夹击匈奴 发展汉与西域各国的友好关系 出发时间 公元前138年 公元前119年 结果 没达到目的，但是有一定成果 沟通了西汉与西域的联系 意义 了解西域的风土人情，为汉朝开辟通往中亚的交通要道提供了宝贵的资料 加强了中原和西域少数民族的联系；开辟了举世闻名的丝绸之路，发展了和中西亚各国的友好关系，促进了经济文化的交流和发展 答疑解惑 张骞出使西域过程中体现的精神品质对后世的启示。 答案：张骞出使西域被匈奴羁留十余年仍坚守使命，辗转西行终达目的地，体现出坚韧不拔、不畏艰险、坚守使命、勇于开拓的精神；这种精神成为后世中外交流、探索未知的精神标杆，启示后人在开拓发展、跨域交流中，要勇于克服困难，坚守目标，敢于探索新领域。 4.特点： ⑴起源较早，历史悠久。 ⑵线路较多，覆盖面广。 ⑶逐渐由以陆路贸易为主转向以海路贸易为主。 ⑷注重经济交流和平交往。 ⑸商业贸易促进了道路开通，商贸往来促进了文化交流。 ⑹交流内容丰富，交流双方具有双向性、竞争性、互惠性。 ⑺中国在开辟丝绸之路和促进贸易和文化交流中都占据着重要地位。 思考点 如何理解将张骞通西域称为“凿空”这种说法？ 参考答案：“凿空”意为“开通道路”，张骞通西域之前，汉朝与西域没有正式的官方联系，东西方交流处于自发、零散状态；张骞的出使首次建立起中原与西域的稳定联系，为丝绸之路的常态化贸易与文化交流开辟了道路，是东西方文明沟通的开创性事件，故被称为“凿空”。 5.发展： （1）开辟支线：新疆、中亚地区的路线尤为复杂。 ①东段（汉代开辟）：从长安到玉门关、阳关。 ②中段（汉代开辟）：从玉门关、阳关以西至葱岭。 ③西段（唐代开辟）：从葱岭往西经过中亚、西亚直到欧洲。 （2）衰落： ①唐朝中期以后，受割据、战乱等因素影响。 ②东西方的海路联系日益活跃。 史料阅读 古希腊和古罗马人都知道遥远的东方有一个“丝国”，并且对丝的生产进行了种种猜测和想象。1世纪的博物学家老普林尼在他的《自然史》中写道： 人们在那里所遇到的第一批人是赛里斯人，这一民族以他们森林里所产的羊毛而名震遐迩。他们向树木喷水而冲刷下树叶上的白色绒毛，然后再由他们的妻室来完成纺线和织布这两道工序。由于在遥远的地区有人完成了如此复杂的劳动，罗马的贵妇人们才能够穿上透明的衣衫而出现于大庭广众之中。 生活在2世纪的学者包撒尼雅斯所撰《希腊志》则提出另一种说法： 至于赛里斯人用作制作衣装的那些丝线，它并不是从树皮中提取的，而是另有其他来源。在他们国内生存有一种小动物……比最大的金甲虫还要大两倍。在其他特点方面，则与树上织网的蜘蛛相似，完全如同蜘蛛一样也有八只足。赛里斯人制造了于冬夏咸宜的小笼来饲养这些动物。这些动物作出一种缠绕在它们的足上的细丝。 ——［法］戈岱司编，耿昇译《希腊拉丁作家远东古文献辑录》 史料解读：作为西方一手文献，直接证明了汉代（中国古典时代）中西丝绸之路的商贸往来已形成稳定规模，丝织品是核心交流商品，填补了中国文献对“丝如何传入西方”的记载空白，与中国《史记》《汉书》中对丝绸之路的记载形成域外互证；反映西方对东方的认知历程：从1世纪到2世纪，西方对丝来源的猜测从“植物”到“动物”的转变，体现了中西交流的逐步深入——随着商贸往来的频繁，西方对东方丝文明的信息获取也逐渐丰富，认知不断修正；展现古代文明的差异与碰撞：史料中对丝的错误猜测，本质是古希腊罗马文明与中国农耕文明的地域差异导致的认知隔阂，是研究古代世界文明交流“不对称性”的典型素材。 史料局限：两位作家均非亲历者，记载无实地考察依据，掺杂大量主观猜测，无法作为研究中国古代丝织业的直接史料；对蚕的形态、丝的生产工艺的描述均与事实不符，若单独使用易产生历史误解，需与中国本土史料（如《齐民要术》中对养蚕缫丝的记载）相互参照、甄别使用。 6.海上丝绸之路——古代东西方的海上交通线： ⑴含义： 海上丝绸之路是古代中国与外国交通贸易和文化交往的海上交通线，也称"海上陶瓷之路"和“海上香料之路”。随着航海技术的发展，它在东西方交流中发挥的作用越来越重要。 ⑵发展历程： ①西汉：中国就已经开辟了通往印度洋的海路。 ②唐朝：登州、扬州----到达朝鲜、日本；广东---马来半岛、印度--波斯湾。 ③宋元：制造出巨舟，使用帆索和磁罗盘，使节和商贾出洋航海十分频繁；广州、泉州、明州----东南亚、南亚、西亚---东非地区。 ④明朝：明初郑和下西洋---古代“海上丝绸之路”交通的巅峰最远到达非洲东海岸和红海沿岸。 ⑶作用： ①在东西方交流中发挥作用越来越重要。 ②中国与东南亚、南亚、西亚和东非建立广泛联系。 ③广州、泉州、明州等口岸，成为海上丝绸之路重要枢纽，促进南方经济发展。 ④带动私人海上贸易发展。 ⑤影响新航路开辟。 二.欧亚大陆其他重要商路： 1.草原丝绸之路： ⑴原因： ①中原地区与草原地区在经济上互有需求、相依相生的关系，是形成草原丝绸之路的基础条件。 ②游牧民族“逐水草迁徙”的生活习俗以及部落之间的战争有关。 ⑵路线：在丝绸之路北面，从漠北草原或南西伯利亚西行，经由咸海、里海以北通往欧洲或小亚细亚。 ⑶作用（事例）：成为匈奴、突厥等游牧民族的西迁之路。 2.西南丝绸之路——茶马古道： （1）路线：从关中平原入蜀至成都平原，沿横断山麓南下，跨越澜沧江、怒江，向西进入缅甸和印度，再通往中亚、西亚等地。 （2）发展： ①汉武帝根据张骞通西域获得的信息，派人对这条道路进行了探索。 ②唐宋时期，中原与青藏高原形成茶马互市。 （3） 地位：它在沟通古代中国西南地区与东南亚、南亚的联系上，长期发挥着重要作用。 学思之窗 《汉书·张骞传》记载，张骞从西域返回后，向汉武帝汇报说： “臣在大夏①时，见邛②竹杖、蜀布，问安得此，大夏国人曰：‘吾贾人往市之身毒国③。身毒国在大夏东南可数千里。其俗土著，与大夏同，而卑湿暑热。其民乘象以战。其国临大水焉。’以骞度之，大夏去汉万二千里，居西南。今身毒又居大夏东南数千里，有蜀物，此其去蜀不远矣。今使大夏，从羌中，险，羌人恶之；少北，则为匈奴所得；从蜀，宜径，又无寇。” 阅读材料，想一想：张骞提出了怎样的探险计划？他为什么会提出这样的计划？ 参考答案：1.张骞提出的探险计划是什么？ 开辟从蜀地出发，经西南夷到身毒国，再辗转至大夏的全新西南交通路线，以此与西域诸国往来。 2.张骞提出该计划的原因有哪些？ ①关键佐证：在大夏见到蜀地物产（邛竹杖、蜀布），得知来自身毒国，推断蜀地与身毒、大夏间有民间商道，路线具可行性；②原有路线弊端：从羌中走道路艰险且羌人敌视，从北方走易被匈奴俘获，均无法通行；③西南路线优势：路径径直便捷，且无战乱、外族阻挠，安全可控；④核心战略：为汉朝联合西域（大夏）对抗匈奴，寻找安全的对外往来通道。 历史纵横 汉志商道 汉志指沙特阿拉伯西部沿海地区，这里在古代也有一条著名的商道，亦称“香料之路”。自东方从海路远道而来的商品先运抵也门，然后用“沙漠之舟”骆驼沿汉志商道转运到巴勒斯坦和叙利亚，再进入欧洲。商人定期组织大规模的商队，结伴而行。在鼎盛时期，商道沿途还出现了一些集市。后来，汉志商道逐渐淡出历史。 资料解读：汉志商道是古代东西方陆上贸易的重要补充路线，以香料等商品为核心，体现了中东地区在东西方贸易中的中转枢纽作用，其衰落与海上丝绸之路的崛起、地缘政治变化密切相关。 三.古代商路上的中西文化交流： 1．商品 （1）输出：丝绸、瓷器、漆器、茶叶 （2）输入： ①物种：汗血马、葡萄、西瓜、“胡”字的物种、棉花等。 ②商品：服饰、饮食；香料、珠宝、金银器皿等。 2．技术 ①养蚕和缫丝技术传到拜占庭帝国。 ②漆器制造技术及冶铁技术向西传播。 ③四大发明传到西方，推动西方社会进步。 3．宗教 （1）宗教：佛教经丝绸之路传入后逐渐本土化；隋唐佛教经中国传入朝鲜、日本 （2）祆教（拜火教）、摩尼教（明教）、犹太教、伊斯兰教和东正教（景教）传入中国 4．艺术：佛教石窟融汇东西；中亚西亚的杂技、魔术、音乐、舞蹈在汉唐广受欢迎。 5．意义：丝绸之路等商路不仅是商贸路线，而且是中西文化交流的桥梁。 难点突破 从物种、商品输入路径的变化，谈谈丝绸之路的发展折射出古代中国对外交流的哪些趋势？ 答案：①交流内容日益丰富，从最初的动植物、手工业品，拓展到服饰、饮食等文化领域；②交流路径从以陆路为主，逐渐向陆海并举、宋代后海路为主转变，反映出航海技术的进步和海上丝绸之路的崛起；③对外交流的范围不断扩大，与中亚、西亚、南亚等地区的联系日趋紧密。 学习拓展 第一个提出“丝绸之路”概念的是19世纪德国地理学家李希霍芬。在近代以来的丝绸之路研究中，外国探险家或考古学家、地理学家等扮演了重要角色。查阅资料，了解他们的相关活动。 参考答案：19世纪德国地理学家李希霍芬是“丝绸之路”概念的首个提出者，他1868—1872年来华考察，1877年在《中国》一书中，将汉代中国经西域至中亚的丝绸贸易通道命名为“丝绸之路”，奠定了丝路研究的地理学基础，也引发了全球对亚洲腹地的考察热潮。 19世纪末至20世纪初，多国学者深入中亚、中国西北等丝路沿线考察，成为近代丝路研究的重要力量，核心人物及成果各有影响：瑞典的斯文・赫定五次来华，发现楼兰古城、测绘西藏地理、出版《丝绸之路》，推动丝路概念普及，但发掘不规范致部分文物流失；英籍匈牙利的斯坦因四次中亚探险，两赴敦煌购走大量文书，发掘尼雅、楼兰等遗址，其著作奠定敦煌学基础，却因低价攫取文物被视作掠夺；法国的伯希和考察新疆、甘肃，从敦煌选走6000余件精品文书，编撰图录推动敦煌文献研究，也造成重大学术损失；日本的大谷光瑞、橘瑞超两次中亚探险，橘瑞超发现的《李柏文书》补证丝路军政史，二人还推动了日本西域学发展，同时带走大量文物；法国的杜特雷依・德・兰斯早期考察喀什、和田等地，虽遇难中断考察，但其购得的犍陀罗语经卷，开启了中亚语言文献研究。 随堂检测 1.考古学家在摩加迪沙发掘到带有唐代年号的古铜钱，在桑给巴尔还挖掘出大量印有“熙宁通宝”“庆元通宝”等字样的古钱币。这一发现可以证明（   ） A．东非地区冶金业的发展 B．丝绸之路的经贸交流 C．中非之间存在直接贸易 D．东方文化的优势地位 【答案】B 【解析】据题干“摩加迪沙出土唐代铜钱，桑给巴尔出土宋代铜钱”，结合所学知识可知，这些铜钱通过丝绸之路（如海上贸易）流入东非，反映了中非之间的经贸交流（如货币流通），B项正确；题干未体现东非冶金业发展（如冶炼技术或矿藏开发），排除A项；中非直接贸易需结合具体贸易路线（如商船或商队），排除C项；东方文化优势地位需结合文化影响（如语言或宗教），排除D项。故选B项。 2.唐代以来，茶马贸易逐渐兴起。茶马贸易是以进贡贸易为主，辅以民间贸易的贸易形式。宋初，在四川地区设立茶场司，陕西秦州设立买马司，负责茶马贸易。后来，二者合并于成都，设茶马司，负责茶叶的征榷、运输、销售及买马事宜。据此可知，当时茶马贸易（   ） A．缓和了民族政权之间的冲突 B．密切了区域间的经济联系 C．便利了农业和手工业的结合 D．加强了政府对经济的管控 【答案】B 【解析】根据材料可知，唐宋时期兴起的茶马贸易主要发生在唐宋王朝和周边少数民族之间，有进贡贸易和民间贸易等形式，宋代还设有专门负责机构，结合所学知识可知，这密切了区域间的经济联系，B项正确；材料没有民族政权之间冲突的相关信息，更无法得出民族政权之间冲突的缓和，排除A项；内地以茶与少数民族交换马匹，这并不是农业和手工业的结合，排除C项；从材料看，民间贸易是允许的，仅凭借材料的信息，无法得出政府对经济管控的加强，排除D项。故选B项。 3.唐朝，西域龟兹乐部成为宫廷十部乐的核心，其中箜篌、琵琶等西域乐器经过改良，与编钟、古琴共同构成华夏正声。西安出土的唐墓壁画显示，乐舞队伍中胡汉乐师同台演奏，舞者身着波斯纹样锦袍却跳着汉式长袖舞。这表明唐朝（   ） A．丝绸之路促进了文化交流与融合 B．市民生活丰富多彩 C．西域各族政权逐渐融入华夏文化 D．内地与边疆一体化 【答案】A 【解析】唐朝时期，丝绸之路繁荣，西域龟兹乐部成为宫廷十部乐的核心，西域乐器与中原乐器共同构成华夏正声，胡汉乐师同台演奏，舞者服饰与舞蹈融合了胡汉元素，这些都表明丝绸之路推动了文化交融，A项正确；材料中描述的是宫廷乐舞的情况，主要体现的是宫廷文化，而非市民生活，排除B项；材料强调文化双向交流（如胡汉乐师合作、波斯纹样与汉舞结合），而非单向同化，排除C项；唐代边疆与内地联系加强，但“一体化”更侧重政治或经济统一，与材料中的文化融合现象关联不大，排除D项。故选A项。 课堂小结 丝绸之路等商路的文化交流具有鲜明的双向性。中国的丝绸、瓷器、四大发明等西传，推动了西方的经济发展与社会变革；西方的物种、宗教、艺术等东传，丰富了中国的物质与精神文化。这种双向交流不是简单的复制传播，而是经过本土化改造的融合过程，如佛教传入中国后逐渐中国化，形成禅宗等本土教派；西域乐舞传入后与中原艺术结合，形成新的表演形式。双向交融的特征使得不同文明相互吸收、相互促进，共同推动了人类文明的进步。 板书设计： 教学反思： 学生对知识间的关联认知薄弱。后续需强化知识体系构建，引导学生梳理知识脉络，明确知识间的逻辑关系，提升知识整合能力。 学科网（北京）股份有限公司 $