海南省省直辖县级行政单位琼中黎族苗族自治县2025-2026学年八年级下学期4月期中质量检测语文题

2025—2026学年度第二学期 八年级语文学业质量检测答案 一、积累运用（25分） 1．（2分）C 2．（2分）逐梦正当时 3．（1）yùn 切 （2）B （3）将“增强”改为“提高”/“提升” （4）示例1：无论是守卫碧海蓝天的环保工作者，还是服务往来客商的口岸志愿者。 示例2：无论是守护城市秩序的公安干警，还是传递温暖的医护人员。 （5）示例：同学们，校广播站记者说，我们（咱们）通过志愿服务为自贸港添砖加瓦，用实际行动诠释了青年担当，这种精神值得全校学习。 4．①胡为乎中露 ②青青子衿 ③所谓伊人 ④波撼岳阳城 ⑤海内存知己 ⑥天涯若比邻 ⑦芳草鲜美 ⑧落英缤纷 【评分标准：每空1分，有错字、漏字、别字、添字、字序颠倒，该空均不得分】 5．（1分）示例：举办可持续发展主题演讲比赛 6．（1）格式错误：“全体同学：”应顶格写 （2）语言不得体：“同学们务必参加”改为“希望同学们积极参加”，“务必”语气强硬，改为委婉的“希望”更合适，体现对同学的尊重。 （3）缺少讲座具体时间，应在“2026年4月10日”后加上“下午3点”（时间恰当即可，不唯一）。 二、阅读鉴赏（45分） （一）古诗阅读（5分） 7．（1）C （2）例一：修辞角度：运用反复的修辞手法，写出了主人公对意中人的思念之情。 示例二：炼字角度：“悠”是长的意思，连用两个“悠”字，写出了长夜漫漫、主人公相思绵绵不断，表现了主人公长夜难寐的相思之苦。 示例三：描写角度：运用心理描写，“悠哉悠哉”突出绵绵情意，思念不断的心理。 【评分标准：选取适当赏析角度，赏析合理即可酌情赋分。】 （二）文言文阅读（12分） 8．D 喧极反寂（xuàn）——xuān；故选D。 9．（4分）（1）以……为乐 （2）更加 （3）像北斗星那样曲折 （4）刚刚 10．（4分） （1）阳光照到水底，（鱼的）影子映在水底的石头上。 （2）疲倦时可以蹲坐在石头上或靠着竹子休息。 11．（2分）【甲】贬谪后的孤寂悲凉 【乙】知音难觅的惆怅 甲文“以其境过清，不可久居，乃记之而去”意思是：因为小石潭环境过于冷清，不适合长时间逗留，于是记下来离去。这里寓情于景情景交融，在描写小石潭时透露出自己的感受和情怀。小石潭虽美，却被遗落在荒郊野外无人欣赏，小石潭的幽静清冷和作者被贬的境遇相同，正好激起了作者心中凄凉、压抑、抱负无处施展、才华无人赏识和对现实的不满。传达出了作者贬谪后的孤寂悲凉的心情。 乙文从“恨僧少可语耳”可知，作者只遗憾没有和尚可以交谈。从而可知，流露了作者知音难觅的惆怅的情绪。 【材料二】译文：初二那天，雨中上韬光庵，树丛雾气缭绕，如同轻纱，雨水从树梢滴落，好像江海倾覆。疲倦时可以蹲坐在石头上或靠着竹子休息。大致山的姿态因为有了树而美丽；山的结构因为有了石头而苍劲；山的精气因为有了水而生动；这些景象只有在上韬光庵的路上才能全都见到。刚到灵隐时，寻求所说的“楼观沧海日，门对浙江潮”，最终没有见到。到韬光庵才真正明明白白地见到这种景观。在韬光庵可以读白居易的碑文，可以听雨中的泉水声，只遗憾没有和尚可以交谈。到了晚上，睡在枕上仍能听到不息的水声，在幽深而人迹罕至的环境中，大自然的各种声音传入耳中，愈发显出环境的幽静，更加确信声音本来不含有哀乐的感情。 （三）名著阅读（6分） 12．（3分）①《说文解字》第一 ②诸子第十 ③《战国策》第八 13．（3分）示例：《诗经》是中国最早的诗歌总集，收录西周至春秋诗歌305篇，分“风”“雅”“颂”三部分。“风”为民歌，展现百姓生活；“雅”为贵族宴乐；“颂”为祭祀乐歌。其“赋比兴”手法开创中国诗歌传统。《诗经》语言凝练，意境深远，既具文学价值，又为研究周代社会的珍贵史料，更被儒家奉为经典，深刻影响中华文化精神塑造。 示例：《史记》是西汉司马迁所著的首部纪传体通史，记载黄帝至汉武帝三千年历史，分本纪、表、书、世家、列传五体。内容涵盖政治、文化、经济等，兼具史学与文学价值。其开创纪传体先河，人物刻画鲜活，叙事宏阔，语言凝练，被鲁迅誉为“史家之绝唱”。既是研究古代社会的重要史料，亦为后世文学典范，深刻影响中国史学与文学发展。 （四）文学类文本阅读（12分） 14．（4分）①．扎根故土、坚守责任 ②台风来袭，老周冒雨加固港口设备 ③恪尽职守、勇敢坚毅 ④儿子辞职回海南当志愿者，与老周并肩坚守 15．（3分）示例1：选（1）句，运用比喻的手法，把皱纹比作沙滩，写出老周的沧桑，体现他的坚守。 示例2：选（2）句，运用对比，将单薄的身影和坚定的态度进行对比，突出老周的责任担当。 16．（2分）表层含义是老周父子在椰树下守望港口，深层含义是他们对自贸港的坚守和担当，以及对未来的期许。 17．（3分）示例：文中老周从内陆来到海南，在港口海关岗位坚守了整整十五年，面对儿子多次邀请他去深圳养老享清福的提议，老周始终拒绝，称“这里是我的根”“自贸港建设正需要人，我还能再守几年”。这告诉我们：人不能一味追求安逸享乐，要认准自己的初心与责任，在自己选择的事业上长期坚守，把岗位职责放在个人享乐前面。老周的坚守让我知道，每个人都要做好自己的本职工作，为自贸港建设出一份力。 （五）实用类文本阅读（10分） 18．C 【解析】A．结合材料一第二句可知，文化产业增加值占GDP比重达到5.2%，不是10%，表述错误。 B．结合材料一第四句可知，三亚国际文化艺术中心、海口骑楼老街等项目落地，这些项目涵盖了影视制作、集非遗展示、特色商贸、休闲旅游多个领域，推动多元发展，并非“仅推动非遗单一化发展”，表述错误。 D．结合材料三第三句至第五句可知，海南坚持文化传承创新并重，既走出去也引进来，并非“只吸收外来忽视本土传承”，表述错误。 19．列数字、作比较，具体写出海南文化企业增长快，体现自贸港对文化产业的推动。 【评分标准：手法各1分，分析1分，酌情赋分。】 20．①非遗+旅游，让非遗走向游客；②用数字技术创新非遗传播；③政府扶持非遗传承人，鼓励年轻一代学习。 【评分标准：按小点，共3分，酌情赋分。】 21．守护本土文化，扶持非遗传承；借助政策和科技创新文化发展；开展文化交流，融合外来优秀文化。 【评分标准：按小点，共2分，酌情赋分。】 三、写作表达（50分，含卷面书写5分） 22．（一）作文：（45分）作文等级及评分标准 等级\项目 A内容 B表达 一类卷 （40-45） 切合题意，思想健康，中心突出，内容充实，感情真切。 构思严谨，结构完整，条理清楚，语言生动，有一定文采。 二类卷 （34-39） 切合题意，思想健康，中心明确，内容充实，感情真实。 结构较完整，条理清楚，语文较通顺，偶有病句、错别字。 三类卷 （27-33） 基本合题意，中心尚明确，内容尚具体，感受尚真实。 结构较完整，有条理，有少量病句、错别字。 四类卷 （19-26） 偏离题意，中心尚明确，内容不具体。 结构较乱，条理清楚，语文较通顺，偶有病句、错别字。 五类卷 （10-18） 严重偏题，中心不明确，内容空洞。 结构混乱，语言不通，语病多、错字多。 六类卷 （0-9） 文不对题或没有中心，不知所云。 结构混乱，语病严重，文理不能，不能成篇。 （二）卷面：5分 等级\分值 书写 一等（5分） 书写规范、工整、美观，卷面整洁，格式正确。 二等（3分） 书写较规范、工整，格式正确，有少量涂改。 三等（1分） 字迹潦草，卷面较模糊，涂改较多，难辨认。 四等（0分） 乱涂乱改，字迹潦草，卷面极模糊，无法辨认。 【解析·附评分导向】 1．题目设计意图 ·核心考点：紧扣“家国情怀”与“时代精神”。 ·时效性强化：融入2026年博鳌年会、论坛25周年等现实背景，贴近时事，符合中考命题趋势。 ·对接考点：与八年级下册“大道之行也”“天下为公”“合作共赢”等主题高度契合。 ·难度设置：中等偏上，既考查理解材料能力，也要求联系自身成长，适合期中检测。 ·选题丰富：两题题各有侧重，兼顾精神成长、青春理想、家国视野，满足不同学生写作偏好。 2．审题关键（破题点） 学生必须抓住关键词“博鳌精神”，并结合2026时代背景： ·开放：面向世界，拓宽视野，主动学习。 ·包容：尊重差异，倾听不同意见。 ·共赢：学会合作，实现共同进步。 3．写作思路建议 【记叙文思路】 选材：小组合作、班级活动、志愿服务、学科探究等。 情节：遇到分歧→学习博鳌精神→学会沟通包容→合作成功。 主旨：博鳌精神不仅属于世界，更指引我们成长。 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级语文学业质量检测试题 （满分120分，考试时间120分钟） 一、积累与运用（25分） 时光流转，奋进不止。2026年3月，博鳌亚洲论坛2026年年会在海南博鳌隆重召开。值此论坛成立25周年之际，恰逢海南自贸港建设深入推进的重要阶段。作为新时代的青少年，我们应传承中华优秀传统文化和弘扬自贸港精神，为此，海南某中学开展系列主题活动，请你参与并完成以下任务。 【活动一：品自贸墨韵，书担当情怀】 1．在全校师生书法作品展中，有许多作品都饱含着对自贸港建设的期许。下面对这幅书法作品书体的解说正确的一项是（ ）（2分） A．这是一幅楷书作品，瘦劲挺拔，体正势圆，笔画均匀。 B．这是一幅篆书作品，蚕头燕尾，形体扁宽，横长竖短。 C．这是一幅行书作品，收放结合，潇洒飘逸，笔画牵连。 D．这是一幅隶书作品，形体方正，笔画平直，端庄整齐。 2．请用简化楷体将这幅书法作品的内容正确、工整、规范地抄写在米字格内。（2分） 【活动二：赞自贸新篇，抒奋进豪情】 3．恰逢海南自贸港建设深入推进的重要阶段，校广播站播报了以下语段，请你完成相关任务。（9分） 海南自贸港，自诞生之日起便承载着国家战略的殷qiè期许。五年来，从政策框架的搭建到实体项目的落地，从营商环境的优化到开放水平的增强，自贸港建设蹄疾步稳、满载而归。此刻，椰风海韵间，千万个海南儿女正以敢闯敢试、敢为人先、埋头苦干的特区精神，在这片热土地上书写着精彩答卷。无论是坚守在口岸一线的监管人员，还是奔波在乡村振兴路上的基层干部；无论是深耕科创领域的科研先锋，还是服务游客的文旅从业者；____________，____________……每个人都在各自岗位上发光发热，为自贸港的美好明天凝心聚力。让我们以青春之我、奋斗之我，投身自贸浪潮，共赴时代之约！ （1）给加点的字注音或根据拼音写汉字。（2分） ①椰风海韵（ ） ②殷qiè（ ） （2）语段中加点的成语“满载而归”使用不恰当，下列成语最适当的一项是（ ）（1分） A．花红柳绿 B．硕果累累 （3）修改病句：同学发现“从政策框架的搭建到实体项目的落地，从营商环境的优化到开放水平的增强”一句有语病，请你写出修改意见。（2分） （4）仿写句子：请你仿照文中画线句，再补写一个句子，使上下文意畅通。（2分） （5）口语交际：校广播站记者采访后，对班长说：“你们通过志愿者服务为自贸港添砖加瓦，用实际行动诠释了青年担当，这种精神值得全校学习！”请你以班长身份向全班同学转述这句话。（2分） 【活动三：诵诗文经典，承文化根脉】 4．默写古诗文原句，感受诗词之美。（8分） 漫步诗词长廊，先闻《诗经》里的深切呼唤：“微君之故， ① ？”再听那倾诉的绵长思念“ ② ，悠悠我心。”《蒹葭》之中，“ ③ ，在水一方”，道尽纯粹爱慕；孟浩然笔下，“气蒸云梦泽， ④ ”，尽显洞庭壮阔。王勃于离别之际挥毫，“ ⑤ ， ⑥ ”道出知己无间的真谛；陶渊明则勾勒出世外桃源，用“ ⑦ ， ⑧ ”绘就桃林花草相映，动静结合之景，字字含情，句句如画，尽显古典诗文的无尽韵味。 【活动四：做主题讲座，传论坛精神】 为推动同学们深入学习博鳌亚洲论坛“共筑可持续未来，推动全球绿色转型”的会议精神，学校特组织学生会开展“青年可持续发展行动”主题的相关综合性活动，请你参与完成以下任务。（4分） 5．作为活动策划小组成员，请你根据活动主题再设计一个活动栏目。（1分） 栏目一：拟定“可持续发展”标语 栏目二：宣读“可持续发展”倡议书 栏目三：进行“可持续发展”议题辩论赛 栏目四：________________ 6．学校邀请了本地研究环境科学与生态学领域的专家李教授，于活动期间到校开展主题讲座。学生会为此发布了一则通知，其中存在三处问题，请你帮忙修正。（3分） 通知 全体同学： 为助力大家学习2026年博鳌亚洲论坛会议精神，学校特邀本地知名专家李教授来校开讲座。李教授在环境科学与生态学等研究领域颇有见解。此次讲座定于2026年4月10日在学校大礼堂准时开讲。讲座对大家理解生态环境保护、可持续发展大有益处。同学们务必参加。 椰城中学学生会 2026年4月9日 （1）这则通知格式上有一处错误，请写出修改意见。（1分） ____________________________________________________________________________________________ （2）通知中有一处语言表达不得体，请找出并改正。（1分） ____________________________________________________________________________________________ （3）这则通知的内容不完整，请在横线上补充完整。（1分） ____________________________________________________________________________________________ 二、阅读与鉴赏（45分） （一）古诗阅读（5分） 7．阅读下面这首古诗，完成下面小题。 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。优哉游哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之，窈窕淑女，钟鼓乐之。 （1）下列对这首诗理解和分析不正确的一项是（ ）（2分） A．《关雎》选自《诗经》中“国风”，是一首描写君子追求淑女的精歌，表达了青年男子对爱情和婚姻大胆的追求。 B．“关关雎鸠，在河之洲”采用了比兴的表现手法，以相向和鸣的雎鸠来象征淑女与君子的美好爱情。 C．“窈窕淑女，钟鼓乐之”描写害相思之苦的男子结婚时的热闹场面，表现他实现了寤寐求之的愿望。 D．全诗采用重章叠句的形式，形成回环往复的表达效果，增强诗歌的节奏感，起到了深化意境，渲染气氛的艺术效果。 （2）“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧”极为生动地刻画了男主人公的形象。其中连用两个“悠哉”，试分析它的表达效果。（3分） （二）文言文阅读（12分） 阅读下面文言文选段，按要求完成下面小题。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （柳宗元《小石潭记》） 【乙】 初二，雨中上韬光庵①，雾树相引，风烟披薄，木末飞流，江悬海挂。倦时踞石而坐，倚竹而息。大都山之姿态得树而妍，山之骨格得石而苍，山之营卫②得水而活，惟韬光道中能全有之。初到灵隐，求所谓“楼观沧海日，门对浙江潮”者，竟无所有。至韬光，了了在吾目中矣。白太傅碑可读，雨中泉可听，恨僧少可语耳。枕上沸波，终夜不息，视听幽独，喧极反寂。益信声无哀乐也。 （节选自明代萧士玮《韬光庵小记》） 【注释】①韬光庵：寺名，在杭州西湖。②营卫：原指由饮食中吸收的营养物质，这里指精气。 8．下列加点字注音不正确的一项是（ ）（2分） A．隔篁竹（huáng） B．为坻，为屿，为嵁（chí） C．山之骨格得石而苍（cāng） D．喧极反寂（xuàn） 9．解释下列加点字的意思。（4分） （1）心乐之________ （2）益信声无哀乐也________ （3）斗折蛇行________ （4）初到灵隐________ 10．用现代汉语翻译下面句子。（4分） （1）日光下澈，影布石上。 _________________________________________________________________ （2）倦时踞石而坐，倚竹而息。 _________________________________________________________________ 11．【甲】文最后柳宗元“以其境过清，不可久居，乃记之而去”，从中传达出了作者________________的心情。【乙】文从“恨僧少可语耳”中流露了作者________________的情绪。（2分） （三）名著阅读（6分） 12．学校正在举行“读经典、学经典”活动，请你参与并完成下面的任务。部分同学认为《经典常谈》一书理论性知识太多，无从读起，请你根据下面三位同学的阅读需求，为他们推荐《经典常谈》中适合他们阅读的篇目。（3分） 《经典常谈》篇目 阅读需求 推荐篇目 《说文解字》第一、《周易》第二、《尚书》第三、《诗经》第四、“三礼”第五、“春秋三传”第六、“四书”第七、《战国策》第八、《史记》《汉书》第九、诸子第十、辞赋第十一、诗第十二、文第十三 小广看完《中国汉字听写大会》节目，想对汉字有更进一步的了解。 ① 小南想了解春秋战国各学派的情况，领会这个思想解放、思想发达的时代的魅力。 ② 小邕对历史特别是纵横家苏秦、张仪等人的故事很感兴趣。 ③ 13．简答题（3分） 一本好书就是一个旅行胜地。作者朱自清希望学生读了《经典常谈》这本书，能够“把它当作一只船，航到经典的海里去。”在《经典常谈》之“海”中，你用选择性阅读策略，捕捉到的最美风景是什么？请选择一章，结合内容和价值，把它分享给同学。（字数在50字左右） ____________________________________________________________________________________________ （四）文学类文本阅读（12分） 阅读以下文章，完成小题。 椰树下的守望 ①老周守在港口的哨卡旁，已经整整十五年了。他的皮肤被海南的烈日晒得黝黑，眼角的皱纹像海浪冲刷过的沙滩，深而细密。每天清晨，当第一缕阳光洒在琼州海峡的海面上，他就会准时升起哨所前的五星红旗，目光越过碧波，望向远方。 ②老周是一名老海关，年轻时从内陆来到海南，一待就是一辈子。刚到港口时，这里还是简陋的码头，如今已建成现代化的自贸港口岸，桥吊林立，巨轮穿梭。身边的同事换了一茬又一茬，只有他，像哨卡旁的那棵老椰树，扎根在这里，守望着往来的船只和这片热土地。 ③儿子小周大学毕业后，在深圳找到了一份高薪工作，多次劝老周退休后去深圳养老。“爸，您都快六十了，该享享清福了，海南这地方太热，条件也不如深圳好。”每次视频，小周都这样劝说。 ④老周总是笑着摇头：“这里是我的根啊。你看这港口，从无到有，从冷清到繁忙，我看着它长大，它也陪着我变老。自贸港建设正需要人，我还能再守几年。” ⑤那年秋天，强台风“摩羯”来袭。狂风裹挟着暴雨，掀翻了码头边的临时搭建，巨浪拍打着堤岸，发出震耳欲聋的声响。老周不顾同事劝阻，穿上雨衣，扛起加固物资就冲进了风雨中。他知道，码头的报关设备和监管设施不能受损，这是自贸港通关的关键。 ⑥风雨中，老周的身影显得格外单薄，却又异常坚定。他爬上高高的设备架，用绳索仔细加固每一个部件，雨水顺着他的脸颊流下，模糊了视线，他就用袖子一抹，继续工作。直到凌晨，台风渐渐减弱，设备完好无损，老周才拖着疲惫的身躯回到哨所，衣服早已湿透，手脚也被冻得通红。 ⑦小周得知后，又气又心疼：“爸，您不要命了？这么大的台风，您逞什么能！”老周抚摸着手机屏幕里儿子焦急的脸，轻声说：“儿子，这不是逞能。我是一名海关人，守护港口安全，保障通关顺畅，是我的责任。自贸港就像一艘大船，我们都是划桨的人，只有每个人都尽力，大船才能行得稳、行得远。” ⑧今年春天，小周突然辞职回到了海南。他瞒着老周，报名参加了自贸港青年志愿者服务队，分配到了港口的报关服务窗口。当小周穿着志愿者制服，出现在老周面前时，老周愣住了。 ⑨“爸，我想通了。”小周看着父亲，眼里闪烁着坚定的光芒，“您说得对，自贸港是我们的家乡，建设家乡，是每个人的责任。我要和您一起，守望着这片海，守望着我们的未来。” ⑩夕阳下，父子俩并肩站在哨卡旁，望着往来的船只和飘扬的五星红旗。老椰树的影子被拉得很长，像一双温暖的手，守护着这对父子，也守护着这片充满希望的热土地。海风吹过，椰叶沙沙作响，仿佛在诉说着自贸港的故事，也吟唱着守望与担当的赞歌。 14．请梳理文章情节，补全下表。（4分） 时间 事件 老周的形象特点 年轻时 从内陆来到海南，成为海关人。 坚守初心、热爱岗位 多次视频 拒绝儿子劝去深圳养老。 ①________ 那年秋天 ②________ ③________ 今年春天 ④________ 倍感欣慰、感召力强 15．请任选一句从修辞或写作手法角度进行赏析。（3分） （1）他的皮肤被海南的烈日晒得黝黑，眼角的皱纹像海浪冲刷过的沙滩，深而细密。 （2）风雨中，老周的身影显得格外单薄，却又异常坚定。 16．文章以“椰树下的守望”为题，有何含义？（2分） 17．结合文章内容，说说老周的“守护”和“担当”给了你什么启示？（3分） （五）实用类文本阅读（10分） 阅读下列材料，完成小题。 【材料一】 海南自贸港建设以来，文化产业迎来了前所未有的发展机遇。截至2025年底，全省文化企业数量突破3万家，较2020年增长150%；文化产业增加值占GDP比重达到5.2%，成为海南经济增长的新引擎。自贸港政策红利持续释放，吸引了一批优质文化项目落地，涵盖影视制作、数字文创、非遗传承、文旅融合等多个领域。例如，三亚国际文化艺术中心建成运营，每年举办数十场国际文化交流活动；海口骑楼老街通过活化利用，成为集非遗展示、特色商贸、休闲旅游于一体的文化地标。 【材料二】 海南拥有丰富的文化资源，黎族织锦、儋州调声、琼剧等非遗项目源远流长。自贸港建设为非遗传承注入了新活力。一方面，通过“非遗+旅游”模式，让非遗走进景区、走向游客，如槟榔谷黎苗文化旅游区推出的黎族织锦体验项目，每年接待游客超百万人次；另一方面，借助数字技术，非遗文化实现创新传播，黎族织锦纹样数字化设计后，应用于服装、饰品等产品，深受年轻人喜爱。此外，政府加大对非遗传承人的扶持力度，设立专项基金，开展传承人培训，鼓励年轻一代学习非遗技艺。 【材料三】 文化自信是自贸港建设的精神支撑。海南自贸港不仅是经济特区，更是文化交流的窗口。近年来，海南积极开展对外文化交流活动，“海南文化周”先后在多个国家和地区举办，琼剧、黎族歌舞等传统文化节目走出国门，向世界展示海南魅力。同时，海南注重吸收借鉴外来优秀文化，举办国际电影节、国际书展等活动，促进文化多元融合。在自贸港建设中，要坚持文化传承与创新并重，既要守护好传统文化根脉，又要勇于创新表达，让海南文化在新时代焕发出新的生命力。 18．下列对材料内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（2分） A．海南自贸港建设为文化产业发展提供了政策支持，文化产业增加值占GDP比重已达10%，成为经济增长新引擎。 B．三亚国际文化艺术中心、海口骑楼老街等项目落地，仅推动了海南非遗传承产业的单一化发展。 C．海南通过“非遗+旅游”、数字技术赋能、政策扶持传承人等多种方式，助力非遗文化的传承与发展。 D．海南自贸港作为文化交流窗口，只注重吸收借鉴外来优秀文化，忽视了本土传统文化的传承。 19．材料一画线句子运用了哪些说明方法？有何作用？（3分） 20．结合材料二，概括海南自贸港建设为非遗传承注入了哪些新活力。（3分） 21．结合三则材料，谈谈海南在自贸港建设中如何实现文化传承与创新并重。（2分） 三、写作表达（50分） 阅读下面材料，任选一题按要求写作。 22．阅读下面文字，按要求作文。 【材料一】 博鳌，这座南海之滨的小镇，因博鳌亚洲论坛享誉世界。2026年博鳌亚洲论坛年会如期举行，各国嘉宾相聚椰风海韵之间，围绕共同发展、绿色转型、青年成长、区域合作等议题深入交流。昔日宁静渔村，如今已成为联通中国与世界、对话亚洲与全球的重要平台。 【材料二】 博鳌精神，历来以开放、包容、对话、共赢为核心。面对共同的机遇与挑战，人们摒弃隔阂、平等交流，在互信互助中凝聚共识，在携手合作中共创未来。这不仅是国际交往的智慧，也为我们的学习生活、成长之路带来深刻启示。 【材料三】 潮起南海，声传博鳌。2026年的博鳌盛会，展现着中国的开放与担当，也映照出新时代少年应有的格局与志向。作为中学生，我们当胸怀家国、放眼世界，以开阔胸襟面对差异，以合作姿态成就彼此。 阅读了以上材料，你有哪些认识和感悟，请从以下两个命题中任选一题作文。 题一：博鳌精神不仅属于世界，更指引我们成长。对此，你有怎样的联想和思考？请结合材料确立主题，写一篇文章，自选文体（诗歌除外），自拟题目，可讲述经历或见闻，可以写书信交流想法，可发表见解，表达你的观点。 题二：时光荏苒，二十年转瞬即逝，2046年的海南早已焕然一新，成为开放包容、绿色宜居、科技赋能的国际自贸港。请你展开合理想象，以《二十年后，我与海南》为题，用记叙文的形式，讲述2046年你的生活故事，展现海南的发展变化与你个人的成长轨迹。 要求： 1．字数不少于500字； 2．书写工整，卷面整洁； 3．不得抄袭试卷中的材料及他人作品； 4．涉及真实的人名、校名、地名，请用xx代替。 学科网（北京）股份有限公司 $