精品解析：吉林四平市第三中学校2025-2026学年七年级下学期期中测试道德与法治

吉林四平市第三中学校2025-2026学年七年级下学期期中测试 道德与法治试题 一、选择题（下列各题只有一个正确选项。每小题2分，共26分） 1. 为守护青春期孩子的身心健康，汕头市社会科学界联合会联合汕头市海豚湾心理咨询中心走进汕头市潮阳区某校为七年级的学子开展“健康心理，成长共护”心理讲座。讲座上提到了下列青春期心理变化（ ） ①认知能力提高；②情感世界丰富； ③体内机能增强；④自我意识增强； A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：青春期大脑发育趋于完善，认知能力得到提高，属于心理变化，故①符合题意； ②：青春期情感世界更加丰富，情绪体验更加细腻，属于心理变化，故②符合题意； ③：体内机能增强属于身体生理变化，不属于心理变化，故③不符合题意； ④：青春期自我意识不断增强，独立意识发展，属于心理变化，故④符合题意； 2. 有些家长发现自己的孩子回到家后喜欢独处，拒绝与家人交流，不轻易吐露自己内心的想法，但与自己的好朋友无话不谈。这反映出青少年具有（ ） A. 依赖与独立心理 B. 勇敢与怯懦心理 C. 闭锁与开放心理 D. 开朗与内向心理 【答案】C 【解析】 【详解】A：依赖与独立心理表现为既想摆脱成人管束又希望得到成人帮助，题干未体现，故A不符合题意； B：勇敢与怯懦心理表现为有时勇敢有时害怕，题干未体现，故B不符合题意； C：闭锁与开放心理表现为内心封闭不愿与人交流，但又渴望被理解，对朋友无话不谈，题干中孩子对家人闭锁、对朋友开放，故C符合题意； D：开朗与内向属于性格特征，不是青春期特有的心理矛盾表现，故D不符合题意； 3. 处于青春期的中学生性意识逐渐苏醒，对于了解性知识表现出好奇和困惑，但中学生通过互联网等方式获取的性知识往往片面残缺，也不严谨科学。下列属于获取性知识正规途径的有（ ） ①咨询父母老师 ②上生物课 ③阅读相关书籍 ④道听途说 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：咨询父母和老师能够获得科学、正确的引导，属于正规途径，故①符合题意； ②：生物课上的讲解基于科学教材，内容严谨系统，属于正规途径，故②符合题意； ③：阅读相关书籍可以获取专业、可靠的知识，属于正规途径，故③符合题意； ④：道听途说缺乏科学依据，容易传播错误信息，不属于正规途径，故④说法错误； 4. 下列关于青少年预防性骚扰的做法，正确的是（ ） A. 不轻易接受陌生人的饮料、礼物，保持警惕 B. 独自前往偏僻、封闭的场所见网友 C. 遇到不当触碰和言语时，因害怕而默默忍受 D. 单独与异性在密闭空间长时间相处 【答案】A 【解析】 【详解】A：不轻易接受陌生人的饮料、礼物，保持警惕，有助于防范不法分子，增强自我保护能力，故 A 符合题意； B：独自前往偏僻、封闭的场所见网友，存在极大安全隐患，容易遭受侵害，故 B 说法错误； C：遇到不当触碰和言语时，因害怕而默默忍受，会纵容违法犯罪行为，应勇敢拒绝并及时求助，故 C 说法错误； D：单独与异性在密闭空间长时间相处，容易引发误会或遭受性骚扰，应避免此类情况，故 D 说法错误。 5. 某男子因与家人闹矛盾而情绪激动，在乘坐出租车时不停向司机转账，要求司机闯红灯，但司机并未听从该男子的要求。这说明（ ） A. 人与人之间的情绪会相互感染 B. 同一情绪对不同的人影响不同 C. 多样的情绪丰富了人们的生活 D. 情绪影响人们的观念和行动 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干中司机并未听从男子要求，未体现情绪相互感染，故A说法不符合题意； B：题干主要体现情绪对男子行为的影响，未侧重同一情绪对不同人的不同影响，故B说法不符合题意； C：题干未体现情绪多样性对生活丰富的作用，故C说法不符合题意； D：男子因情绪激动要求闯红灯，说明情绪影响人们的观念和行动，故D说法符合题意； 6. 雨天的沉闷让小丽心情不好，学习效率低下。影响小丽情绪的主要因素是（ ） A. 个人的性格特点 B. 外部环境 C. 对事物的观念和看法 D. 生活事件 【答案】B 【解析】 【详解】A：个人的性格特点会影响情绪，但题干未体现小丽的性格特征，故 A 不符合题意； B：雨天的沉闷属于外部环境的变化，题干明确指出是雨天导致心情不好，故 B 符合题意； C：对事物的观念和看法会影响情绪，但题干强调的是客观天气而非主观观念，故 C 不符合题意； D：生活事件会影响情绪，但雨天属于自然环境范畴，并非特定生活事件，故 D 不符合题意； 7. 下列关于情绪的说法，正确的是（ ） A. 情绪是固定不变的，不会随着周围情况的变化而变化 B. 情绪只有喜、怒、哀、惧四种类型 C. 不同的情绪会对人产生不同的影响，我们要学会合理调节情绪 D. 我们只能被动地接受情绪的影响，无法控制自己的情绪 【答案】C 【解析】 【详解】A：情绪是复杂多样的，会随着周围情况的变化而变化，并非固定不变，故A说法错误； B：人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪外，还有害羞、焦虑等复杂情绪，故B说法错误； C：不同的情绪会对人产生不同的影响，积极情绪有益，消极情绪有害，我们要学会合理调节情绪，故C符合题意； D：情绪是可以调节的，我们可以通过改变认知评价、转移注意等方法控制自己的情绪，并非只能被动接受，故D说法错误； 8. 道德与法治课上，同学们围绕下图发表了自己的观点，其中正确的是（ ） ①情绪是比情感更为深刻、稳定的内心体验 ②情绪与情感既有区别又有联系，紧密相关 ③情绪是伴随着情感反应逐渐积累和发展的 ④情绪伴随着时间的推移可以产生某种情感 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，该说法将二者特点颠倒，故①说法错误； ②：情绪与情感既有区别又有联系，二者紧密相关，情绪经过积累发展稳定会形成情感，故②符合题意； ③：情感是伴随着情绪反应逐渐积累和发展的，该说法逻辑颠倒，故③说法错误； ④：从图示过程可知，情绪经过积累、发展、稳定的过程，伴随着时间的推移可以产生某种情感，故④符合题意； 9. 下列行为中，不利于提升情感境界的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A：图片为公交车上给老人让座，属于关爱他人的亲社会行为，有利于传递美好情感，提升情感境界，故A不符合题意； B：图片为捡到财物交给警察，是拾金不昧的优良道德行为，有利于提升道德修养，提升情感境界，故B不符合题意； C：图片为在景区随意丢弃垃圾、随地吐痰，属于不文明、违反公共道德的行为，不利于提升情感境界，故C符合题意； D：图片为参与无偿献血，是奉献社会、关爱他人的善举，有利于获得美好情感体验，提升情感境界，故D不符合题意。 10. “行己有耻”要求我们青少年（ ） A. 只要不被发现，做点错事没关系 B. 违反道德但不违法的事可以做 C. 知廉耻、懂荣辱，不做违反道德和法律的事 D. 别人做什么，我们就跟着做什么 【答案】C 【解析】 【详解】C：行己有耻要求我们知廉耻、懂荣辱，有所为，有所不为，不做违反道德和法律的事，故C说法正确； A：行己有耻要求我们树立底线意识，即使不被发现也不能做错事，要慎独，故A说法错误； B：行己有耻要求我们触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做，故B说法错误； D：行己有耻要求我们有独立意识和自控能力，不能盲目从众，故D说法错误； 11. 作为新时代的青少年，我们见证了祖国的快速发展，经历了国家的繁荣富强。我国的经济实力、科技实力、综合国力的提升，让我们拥有了平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信，强大的民族自豪感。材料体现自信（ ） ①并非凭空而来 ②只源于个人自身的努力 ③源于在与他人交往中获得的肯定 ④源于社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】①：材料中指出民族自信源于国家经济、科技等实力的提升，说明自信建立在客观现实基础之上，并非凭空产生，故①符合题意。 ②：自信的来源是多方面的，材料强调国家发展对自信的作用，“只源于个人自身的努力”表述过于绝对，故②说法错误。 ③：材料主旨在于国家繁荣富强带来的民族自信，未涉及人际交往中获得的肯定，故③不符合题意。 ④：材料明确提到国家实力提升赋予我们底气和自豪感，体现了自信源于国家发展带来的安全感与成就感，故④符合题意。 12. 2026年4月5日，澳门乒乓球世界杯男单决赛中，王楚钦迎战日本选手松岛辉空，比赛陷入被动局面后迅速调整心态，摒弃急躁情绪，凭借坚韧的毅力、过硬的技术和强大的抗压能力，最终夺得世界杯男单冠军。王楚钦的夺冠历程体现了他（ ） ①勇于战胜挫折的坚强意志 ②自信自强，理性面对压力 ③善于及时调节不良的情绪 ④骄傲自大，相信自身实力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：王楚钦在比赛陷入被动局面后凭借坚韧的毅力最终夺冠，体现了他勇于战胜挫折的坚强意志，故①符合题意； ②：王楚钦凭借强大的抗压能力夺得冠军，体现了他自信自强，理性面对压力，故②符合题意； ③：王楚钦在比赛中迅速调整心态，摒弃急躁情绪，体现了他善于及时调节不良的情绪，故③符合题意； ④：骄傲自大是负面的心理品质，与王楚钦展现的积极拼搏精神不符，故④说法错误。 13. “自强哥”谭正闻直言：“是目标支撑着我，不要轻易放弃。在不停的实践和追求当中不断超越自我，通过自己的努力，总会有一个理想的未来。”这启示我们（ ） A. 自强，要树立远大理想 B. 自信，要扬长避短 C. 自尊，要学会尊重他人 D. 有了人生目标就会自强 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中“目标支撑着我”“理想的未来”体现了理想对自强的指引作用，说明自强要树立远大理想，故 A 说法符合题意； B：题干强调的是自强而非自信，且材料未涉及扬长避短的内容，故 B 说法不符合题意； C：题干强调的是自强而非自尊，材料未涉及尊重他人的内容，故 C 说法不符合题意； D：自强不仅需要目标，更需要不懈的努力和实践，该选项说法过于绝对，故 D 说法错误； 二、非选择题（共34分） 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 七年级的娜娜最近经常穿颜色鲜艳的彩鞋上学，还趁老师不注意脱掉校服外套，换上自己好看的牛仔外套，偷偷戴上彩色的发卡，她认为这样的自己才是最美的。 （1）娜娜的行为给正在追求青春之美的我们怎样的启示? 材料二 少年的肩应担起草长莺飞和清风明月，少女的眼应藏下星辰大海和光芒万丈。 （2）如何看待青春期男生女生的差异? （3）与异性交往我们要把握好怎样的尺度?(一点即可) 【答案】（1）在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。 （2）男生女生虽有不同，但各有优势。我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。 （3）我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待青春期身体的变化、正确认识男女生的特点和优势、与异性交往的正确方式。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用正确对待青春期身体的变化的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：经常穿颜色鲜艳的彩鞋上学；趁老师不注意脱掉校服外套，换上自己好看的牛仔外套，偷偷戴上彩色的发卡→可联系在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何看待青春期男生女生的差异，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查与异性交往我们要把握好怎样的尺度，可结合教材知识作答。 15. 根据情境，回答问题。 情境一 亮亮参加以“成长”为主题的青春仪式，邀请父母一起分享他成长过程中难忘的故事，说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。 情境二 浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服。 （1）情境一中亮亮获得了什么美好情感体验？ （2）情境二中浩浩应如何对待消极的情感？ （3）我们如何在实践中提升情感境界？ 【答案】（1）感恩等美好情感。 （2）要学会承受和转化消极的情感。 （3）我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。 【解析】 【小问1详解】 由设问可知考查情感的分类、在生活中体味美好情感相关知识，需结合材料分析。 亮亮回忆成长故事、感恩父母养育付出，内心产生温暖、感动、感恩的心理感受，可联系感恩等美好情感。 【小问2详解】 由设问可知考查正确对待消极情感相关知识，需结合材料分析。 浩浩发挥失常，心里不舒服，这是正常的负面情感体验，可联系要学会承受和转化消极的情感。 【小问3详解】 略。 16. 阅读材料，回答问题。 小芬常常因自己身材变胖而感到自卑，从不主动和同学交往。小雯则是一个充满自信的女孩，她常常把自己的好朋友介绍给小芬认识，在与朋友的相处过程中，小芬感受到了集体的温暖，变得更加自信。小芬与小雯性格不同，但仍然成为了知心好朋友。 （1）小芬身材变胖体现出青春期哪一生理变化？ （2）运用所学知识回答自卑的表现是什么？ （3）材料表明小芬的自信源于什么？ 【答案】（1）身体外形的变化。 （2）自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。 （3）源于在和他人交往中获得的肯定。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查青春期生理变化，结合材料内容进行关键词提炼； 小芬身材变胖，可知体现身体外形的变化。 【小问2详解】 从设问中可知考查自卑的表现，结合教材知识作答即可。 【小问3详解】 从设问中可知考查自信的来源，结合材料内容进行关键词提炼； 在与朋友的相处过程中，小芬感受到了集体的温暖，变得更加自信，可知自信源于在和他人交往中获得的肯定。 17. 阅读材料，回答问题。 感动中国人物庞众望，出生于贫困家庭，他自幼家庭负担沉重，但他凭借顽强的毅力和自强不息的精神，考入清华大学；读博期间专注于光网络信息感知领域的研究，面向国家重大科技需求，致力于解决“卡脖子”技术难题。 （1）庞众望的事迹表明自强对个人的成长有什么重要作用？ （2）什么是自强？ （3）结合所学内容说说如何做一个自强不息的中国人。 【答案】（1）自强，使人自主自立；自强，使人奋发向上。 （2）自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。 （3）树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。（答出两点即可） 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查自强对个人成长的作用，结合庞众望的事迹，需对材料进行关键词提炼； 庞众望出生于贫困家庭，凭借顽强的毅力和自强不息的精神，考入清华大学，可知自强使人自主自立。 庞众望面向国家重大科技需求，致力于解决“卡脖子”技术难题，可知自强使人奋发向上。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 略。 18. 人生是一条漫长的道路，而青春，就是这条路中最绚丽的一道风景。某校七年级一班学生围绕“致青春”展开了讨论，请你参与并回答问题。 致青春 最美年华逐梦想 日省其身，有则改之，无则加勉。经常反省，就是给自己的心灵做环保。苟日新，日日新，又日新，吾辈当自强，生生不息，逐梦前行，勇于担当，这是属于我们这代人的精神风范。 （1）“日省其身，有则改之，无则加勉”启示我们面对他人的议论或批评要有什么心态？ 致青春 最美时光绘底色 人生有喜有悲，生活有苦有甜。不以物喜，不以己悲，一切美好都会如约而至。青春的我们要明晰是非对错，自觉约束自己的行为，尊重他人，友好待人，向真善美出发，绘制青春最亮丽的底色。 （2）运用所学知识回答尊重他人的原因。 （3）“不以物喜，不以己悲”，请你写出两种调节情绪的具体方法。 致青春 最美青春放光芒 青春蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能，有责任有担当，青春才会闪光。把青春播撒在民族复兴的征程上，把自身命运与国家和民族前途相结合，在砥砺前行中厚植爱国情感。 （4）材料表明青春的自信体现在什么之中？ （5）结合所学知识回答如何做一个自信的人？ 【答案】（1）我们要有平和、豁达的心态。 （2）人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。 （3）注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等。 （4）既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。 （5）找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查他人评价，结合材料内容进行关键词提炼； “日省其身，有则改之，无则加勉”，可知正确对待他人评价，有平和、豁达的心态。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 略。 【小问4详解】 从设问中可知考查自信的来源，结合材料内容进行关键词提炼； 有责任有担当，青春才会闪，自信体现在个人成长的努力之中； 把自身命运与国家和民族前途相结合，在砥砺前行中厚植爱国情感，可知自信体现在为民族振兴的奋斗之中。 【小问5详解】 略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉林四平市第三中学校2025-2026学年七年级下学期期中测试 道德与法治试题 一、选择题（下列各题只有一个正确选项。每小题2分，共26分） 1. 为守护青春期孩子的身心健康，汕头市社会科学界联合会联合汕头市海豚湾心理咨询中心走进汕头市潮阳区某校为七年级的学子开展“健康心理，成长共护”心理讲座。讲座上提到了下列青春期心理变化（ ） ①认知能力提高；②情感世界丰富； ③体内机能增强；④自我意识增强； A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 2. 有些家长发现自己的孩子回到家后喜欢独处，拒绝与家人交流，不轻易吐露自己内心的想法，但与自己的好朋友无话不谈。这反映出青少年具有（ ） A. 依赖与独立心理 B. 勇敢与怯懦心理 C. 闭锁与开放心理 D. 开朗与内向心理 3. 处于青春期的中学生性意识逐渐苏醒，对于了解性知识表现出好奇和困惑，但中学生通过互联网等方式获取的性知识往往片面残缺，也不严谨科学。下列属于获取性知识正规途径的有（ ） ①咨询父母老师 ②上生物课 ③阅读相关书籍 ④道听途说 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 4. 下列关于青少年预防性骚扰的做法，正确的是（ ） A. 不轻易接受陌生人的饮料、礼物，保持警惕 B. 独自前往偏僻、封闭的场所见网友 C. 遇到不当触碰和言语时，因害怕而默默忍受 D. 单独与异性在密闭空间长时间相处 5. 某男子因与家人闹矛盾而情绪激动，在乘坐出租车时不停向司机转账，要求司机闯红灯，但司机并未听从该男子的要求。这说明（ ） A. 人与人之间的情绪会相互感染 B. 同一情绪对不同的人影响不同 C. 多样的情绪丰富了人们的生活 D. 情绪影响人们的观念和行动 6. 雨天的沉闷让小丽心情不好，学习效率低下。影响小丽情绪的主要因素是（ ） A. 个人的性格特点 B. 外部环境 C. 对事物的观念和看法 D. 生活事件 7. 下列关于情绪的说法，正确的是（ ） A. 情绪是固定不变的，不会随着周围情况的变化而变化 B. 情绪只有喜、怒、哀、惧四种类型 C. 不同的情绪会对人产生不同的影响，我们要学会合理调节情绪 D. 我们只能被动地接受情绪的影响，无法控制自己的情绪 8. 道德与法治课上，同学们围绕下图发表了自己的观点，其中正确的是（ ） ①情绪是比情感更为深刻、稳定的内心体验 ②情绪与情感既有区别又有联系，紧密相关 ③情绪是伴随着情感反应逐渐积累和发展的 ④情绪伴随着时间的推移可以产生某种情感 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 下列行为中，不利于提升情感境界的是（ ） A. B. C. D. 10. “行己有耻”要求我们青少年（ ） A. 只要不被发现，做点错事没关系 B. 违反道德但不违法的事可以做 C. 知廉耻、懂荣辱，不做违反道德和法律的事 D. 别人做什么，我们就跟着做什么 11. 作为新时代的青少年，我们见证了祖国的快速发展，经历了国家的繁荣富强。我国的经济实力、科技实力、综合国力的提升，让我们拥有了平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信，强大的民族自豪感。材料体现自信（ ） ①并非凭空而来 ②只源于个人自身的努力 ③源于在与他人交往中获得的肯定 ④源于社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 12. 2026年4月5日，澳门乒乓球世界杯男单决赛中，王楚钦迎战日本选手松岛辉空，比赛陷入被动局面后迅速调整心态，摒弃急躁情绪，凭借坚韧的毅力、过硬的技术和强大的抗压能力，最终夺得世界杯男单冠军。王楚钦的夺冠历程体现了他（ ） ①勇于战胜挫折的坚强意志 ②自信自强，理性面对压力 ③善于及时调节不良的情绪 ④骄傲自大，相信自身实力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 13. “自强哥”谭正闻直言：“是目标支撑着我，不要轻易放弃。在不停的实践和追求当中不断超越自我，通过自己的努力，总会有一个理想的未来。”这启示我们（ ） A. 自强，要树立远大理想 B. 自信，要扬长避短 C. 自尊，要学会尊重他人 D. 有了人生目标就会自强 二、非选择题（共34分） 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 七年级的娜娜最近经常穿颜色鲜艳的彩鞋上学，还趁老师不注意脱掉校服外套，换上自己好看的牛仔外套，偷偷戴上彩色的发卡，她认为这样的自己才是最美的。 （1）娜娜的行为给正在追求青春之美的我们怎样的启示? 材料二 少年的肩应担起草长莺飞和清风明月，少女的眼应藏下星辰大海和光芒万丈。 （2）如何看待青春期男生女生的差异? （3）与异性交往我们要把握好怎样的尺度?(一点即可) 15. 根据情境，回答问题。 情境一 亮亮参加以“成长”为主题的青春仪式，邀请父母一起分享他成长过程中难忘的故事，说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。 情境二 浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服。 （1）情境一中亮亮获得了什么美好情感体验？ （2）情境二中浩浩应如何对待消极的情感？ （3）我们如何在实践中提升情感境界？ 16. 阅读材料，回答问题。 小芬常常因自己身材变胖而感到自卑，从不主动和同学交往。小雯则是一个充满自信的女孩，她常常把自己的好朋友介绍给小芬认识，在与朋友的相处过程中，小芬感受到了集体的温暖，变得更加自信。小芬与小雯性格不同，但仍然成为了知心好朋友。 （1）小芬身材变胖体现出青春期哪一生理变化？ （2）运用所学知识回答自卑的表现是什么？ （3）材料表明小芬的自信源于什么？ 17. 阅读材料，回答问题。 感动中国人物庞众望，出生于贫困家庭，他自幼家庭负担沉重，但他凭借顽强的毅力和自强不息的精神，考入清华大学；读博期间专注于光网络信息感知领域的研究，面向国家重大科技需求，致力于解决“卡脖子”技术难题。 （1）庞众望的事迹表明自强对个人的成长有什么重要作用？ （2）什么是自强？ （3）结合所学内容说说如何做一个自强不息的中国人。 18. 人生是一条漫长的道路，而青春，就是这条路中最绚丽的一道风景。某校七年级一班学生围绕“致青春”展开了讨论，请你参与并回答问题。 致青春 最美年华逐梦想 日省其身，有则改之，无则加勉。经常反省，就是给自己的心灵做环保。苟日新，日日新，又日新，吾辈当自强，生生不息，逐梦前行，勇于担当，这是属于我们这代人的精神风范。 （1）“日省其身，有则改之，无则加勉”启示我们面对他人的议论或批评要有什么心态？ 致青春 最美时光绘底色 人生有喜有悲，生活有苦有甜。不以物喜，不以己悲，一切美好都会如约而至。青春的我们要明晰是非对错，自觉约束自己的行为，尊重他人，友好待人，向真善美出发，绘制青春最亮丽的底色。 （2）运用所学知识回答尊重他人的原因。 （3）“不以物喜，不以己悲”，请你写出两种调节情绪的具体方法。 致青春 最美青春放光芒 青春蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能，有责任有担当，青春才会闪光。把青春播撒在民族复兴的征程上，把自身命运与国家和民族前途相结合，在砥砺前行中厚植爱国情感。 （4）材料表明青春的自信体现在什么之中？ （5）结合所学知识回答如何做一个自信的人？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $