河南许昌市襄城县2025-2026学年第二学期学科素养评估八年级语文

2025-2026学年第二学期学科素养评估 八年级语文 题号 二 三 四 总分 得分 一、积累与运用（共27分） 班级开展“探寻民俗文化·感受科学精神”主题学习活动，请你参与并完成下列任务。 1．小文在准备活动发言稿时遇到了一些字词问题，请帮他解决。（共8分） 民俗文化，是镌刻在民族血脉中的记忆。鲁迅笔下的《社戏》，那（piān pì）的平桥村，承载着“我”对童年最纯真的怀念；贺敬之的《回延安》，以信天游的形式，抒发了对“母亲”延安的炽热情怀；刘成章的《安塞腰鼓》，用（pái bǐ）、反复等修辞，展现了陕北后生们（páng bó）的生命力量。这些作品，让我们感受到中华儿女共同的精神律动。 （1）根据拼音写出相应的汉字。（3分） piān pì（ ） pái bǐ（ ） páng bó（ ） （2）给语段中加点的字注音。（2分） 承载（ ） 炽（ ）热 （3）语段中画线句运用了比喻的修辞手法，请简要赏析其表达效果。（3分） 2．小语在整理活动素材时，发现古诗文中也蕴含着丰富的情感和哲理。请帮她补写下列句子中的空缺部分。（8分） 漫步古诗苑，我们既能欣赏自然美景，又能体悟古人情怀。王勃《送杜少府之任蜀州》中的“________________________，________________________”，以旷达的胸襟一扫离别的愁绪；孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“________________________，________________________”，描绘了洞庭湖波澜壮阔的宏伟景象；《诗经·关雎》中的“________________________，________________________”，写出了君子对淑女的日夜思念；《诗经·蒹葭》中的“________________________，________________________”，营造了凄清迷离的意境，令人回味无穷。 3．在“低碳生活，我们在行动”主题宣传活动中，班长整理了下面一则材料。其中有几处问题，请你帮他解决。（6分） ①随着全球气候变暖，低碳生活已成为一种新的生活时尚。②我们每个人都应该树立“绿水青山就是金山银山”的理念，践行低碳环保的生活方式。③比如，减少使用一次性塑料制品，尽量选择公共交通出行，及时关闭不用的电器电源等等。④这些看似微不足道的小事，却能为保护地球环境做出重要的贡献。⑤据相关数据显示，如果每个人都能养成节约用电的习惯，全国每年可减少二氧化碳排放约数百万吨左右。⑥低碳生活，不仅是一种态度，更是一种责任。 （1）第⑤句存在语病，请写出修改意见。（2分） （2）请你为本次活动拟写一则宣传标语，要求使用一种修辞手法。（2分） （3）结合材料内容，用一句话概括践行低碳生活的意义。（2分） 4．班级开展《经典常谈》名著阅读分享活动，请你参与。（共5分） 朱自清先生在《经典常谈》中介绍：“选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式。”读整本书特别是读内容涉及面广的作品时，可以不必逐字逐句地通读，而是根据自己的兴趣或目的选择最感兴趣的部分来读。 小语对古代诗歌发展演变很感兴趣，他应该重点阅读《经典常谈》中的哪一篇？请说明理由。（5分） 二、现代文阅读（共28分） （一）阅读下文，完成5~8题。（共16分） 社火 ①故乡的年，是从腊月二十三祭灶开始的，但真正的高潮，要等到正月十五的社火。 ②社火，是故乡人一年到头最盛大的狂欢。刚进正月，村里就开始忙活了。扎龙灯、糊旱船、踩高跷、扭秧歌……家家户户都有任务，人人脸上都带着笑。我爷爷是扎龙灯的好手，几根竹篾，在他手中弯弯绕绕，就变成了龙头、龙身、龙尾。再糊上彩纸，画上鳞片，一条栩栩如生的龙便在他手中诞生了。我总是蹲在一旁看，看得入了迷。 ③吩啊盼，终于盼到了正月十五。天刚擦黑，村里的大喇叭就响起了激昂的鼓点。这鼓点，仿佛有一种魔力，能把人的心从胸膛里拽出来。人们从四面八方涌向村口的打谷场。不一会儿，那里就聚满了人，里三层，外三层。 ④“咚-咚-咚-”三声炮响之后，锣鼓家什一齐响了起来。那锣鼓声，不是敲，是砸，是擂，震得人耳膜嗡嗡响，震得脚下的土地都在颤抖。就在这震天的喧闹中，社火出场了！ ⑤首先出场的是“狮子”。两只“狮子”浑身金黄，摇头摆尾，忽而跳跃，忽而翻滚。引狮人手持绣球，翻着跟头，逗引着狮子做出各种惊险的动作。人群爆发出一阵阵叫好声。紧接着，旱船、跑驴、扭秧歌的队伍也依次登场。 ⑥最精彩的，要数“踩高跷”了。几个画着花脸、穿着戏服的人，脚踩一米多高的木跷，却能如履平地。他们扮成《西游记》里的师徒四人，孙悟空在前面翻着跟头，猪八戒扛着钉耙，沙僧挑着行李，唐僧则不紧不慢地跟在后面。我最喜欢那个扮“孙悟空”的，他时而抓耳挠腮，时而金鸡独立，逗得大家前仰后合。 ⑦我紧紧地拽着父亲的衣角，在人缝里钻来钻去，眼睛却一刻也不愿离开那热闹的场地。那一刻，所有的烦恼都被震天的锣鼓声赶跑了，心里只剩下纯粹的快乐和兴奋。 ⑧很多年后，我离开故乡，在繁华的城市里安了家。城市里的元宵节，也有灯会，也有焰火，但总觉得少了些什么。少了什么呢？少了那震天的锣鼓声？少了那浓得化不开的年味儿？还是少了那份全村的男女老少挤在一起、笑在一起的亲密？ ⑨故乡的社火，就像一幅深深刻在脑海里的画，每当过年，就会清晰地浮现出来。那画里有爷爷扎的龙灯，有踩高跷的“孙悟空”，有震天的锣鼓，还有那个紧紧拽着父亲衣角、看入了迷的我。 5．本文记叙、描写、抒情等多种表达方式综合运用，请结合第④段画线句“那锣鼓声，不是敲，是砸，是擂，震得人耳膜嗡嗡响，震得脚下的土地都在颤抖”进行赏析。（4分） 6．文章第②段写了爷爷扎龙灯的场景，这一段能否删去？为什么？（4分） 7．联系上下文，揣摩第⑧段中“总觉得少了些什么”一句的含义。（4分） 8．本文与《社戏》都写到了家乡的民间文化活动，但二者表达的情感有何异同？请结合文章内容简要分析。（4分） （二）阅读下文，完成9~11题。（共12分） 什么是“低碳生活” ①“低碳生活”（low-carbon livig），就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。如今，这股风潮逐渐在我国一些大城市兴起，潜移默化地改变着人们的生活。 ②低碳生活代表着更健康、更自然、更安全的生活，同时也是一种低成本、低代价的生活方式。减碳是每个人的责任。对我们来说，低碳生活是一种态度，而不是能力。我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节油、节气，从点滴做起。 ③在中国，年人均二氧化碳排放量为2.7吨，但一个城市白领即便只有40平方米的居住面积，开1.6L排量的车上下班，一年乘飞机12次，碳排放量也会达到2611吨。这个数字足以引起我们的警惕。所以，节能减排势在必行。 ④如果说保护环境、保护动物、节约能源这些环保理念已成行为准则，低碳生活则更是我们急需建立的绿色生活方式。简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。例如，随手关灯、开关拔插头，这是个人修养的表现；每张纸都双面打印，相当于保留下半片原本将被砍掉的森林；把空调调高一度，每年可减排约300千克二氧化碳…… ⑤有些不被打扰的低碳生活方式，看起来很小，却被忽视。比如，少用纸巾，重拾手帕，保护森林；每张纸都双面打印；随手关灯，拔插头；不坐电梯爬楼梯，省下大家的电，换自己的健康；在绿化面积太少的城市里，多种一些植物…… ⑥低碳，对于普通人来说，是一种态度，而不是能力。我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节油、节气，从点滴做起。 9．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．低碳生活是一种减少二氧化碳排放、低能量、低消耗、低开支的生活方式。 B．文章第③段运用了列数字和作比较的说明方法，说明了城市白领碳排放量高的现状。 C．低碳生活需要我们从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。 D．文章认为，低碳生活主要依靠政府出台相关政策来推动，个人能力有限。 10．第④段中加点词“主要”能否删去？为什么？（4分） 11．结合文章内容，说说践行低碳生活可以从哪些方面人手。请分条概括。（5分） 三、古诗文阅读（共15分） （一）阅读下面两个文段，完成12~15题。（共11分） 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （柳宗元《小石潭记》） 【乙】 道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，歌嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。 此溪若在山野之上，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州已来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。 （元结《右溪记》） 【注释】①欹（qī）嵌盘屈：倾斜嵌叠、盘旋曲折的样子。②洄悬激注：水流回旋、腾空、激荡、下注。③置州：设置州县。 12．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（2分） A．水尤清冽（格外） B．潭中鱼可百许头（可以） C．不可名状（说出） D．为之怅然（失意、惆怅的样子） 13．把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （2分）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 14．【甲】文中作者是如何描写潭中游鱼的？这样写有什么好处？（3分） 15．【甲】【乙】两文都写了“水”，但表达的情感有所不同。请结合具体内容简要分析。（4分） （二）根据要求完成16题。（共4分） 16．王勃的诗歌《送杜少府之任蜀州》中表现深厚友情的诗句是哪一联？请你从课内学过或课外读过的诗歌中，再找出一联类似表现深厚友情的诗句，并简要分析其表达的情感。 四、作文（50分，其中含卷面分2分） 17．阅读下面材料，任选一题作文。（50分） 民俗文化，是镌刻在民族血脉中的记忆。它可能是故乡的一场社火，可能是家乡的一首民谣，可能是一样精巧的工艺品，也可能是一种代代相传的风俗习惯……这些民间文化，承载着我们的记忆，寄托着我们的情思。 （1）请以“我与________的故事”为题，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写一种你熟悉的民间文化元素（如社火、剪纸、皮影戏、端午龙舟等），将题目补充完整；②表达意图明确，内容具体充实，恰当运用多种表达方式；③不少于500字；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上述材料引发了你怎样的回忆与思考？请自选角度，自拟题目，自选文体，写一篇不少于500字的文章。 要求：①立意自定，文体不限（诗歌除外）；②不得套作，不得抄袭；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 题目________ 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期八年级语文试卷参考答案 一、积累与运用（共27分） 1．（8分）（1）偏僻；排比；磅礴（3分，每空1分）（2）zài；chì（2分，每空1分） （3）把民俗文化比作民族血脉中的记忆，生动形象写出民俗文化对民族的重要意义，表达对民俗文化的赞美与珍视。（3分） 2．（8分，每空1分）海内存知己，天涯若比邻气蒸云梦泽，波撼岳阳城寤寐思服蒹葭苍苍，白露为霜 3．（6分）（1）删去“约”或“左右”。（2分）（2）示例：低碳生活，让地球焕发生机。（2分，符合要求即可）（3）践行低碳生活能保护环境，为地球减负，是每个人的责任。（2分） 4．（5分）应重点阅读《诗经第四》。理由：《经典常谈》中《诗经第四》介绍了古代诗歌的起源与发展，契合小语对古代诗歌发展演变的阅读兴趣。 二、现代文阅读（共28分） （一）《社火》（16分） 5．（4分）运用动作描写与夸张修辞，“砸”“擂”突出锣鼓声的响亮震撼，表现社火场面的热烈。 6．（4分）不能删。写爷爷扎龙灯，展现故乡社火的筹备过程，体现民俗特色，为下文社火表演铺垫，饱含对故乡的怀念。 7．（4分）城市元宵节缺少故乡社火的热闹氛围、淳朴年味、邻里亲密感，表达对故乡社火与童年的怀念。 8．（4分）同：都表达对家乡民俗、童年生活的怀念。异：《社火》侧重对故乡社火的眷恋与对童年的追忆；《社戏》侧重对童年伙伴、自由生活的怀念与对乡村人情美的赞美。 （二）《什么是“低碳生活”》（12分） 9．（3分）D 10．（4分）不能删。“主要”表限定，说明低碳生活核心从三个环节改变细节，不排除其他方面，删去后表述绝对，体现说明文语言准确性。 11．（5分） 1．节电：随手关灯、拔插头、空调调高一度 2．节气：绿色出行，减少能源消耗 3．回收：纸张双面打印 4．减少一次性用品使用，重拾手帕 5．多植树，绿色生活 三、古诗文阅读（共15分） （一）（11分） 12．（2分）B 13．（2分）青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 14．（3分）正面描写鱼的动静姿态，侧面烘托水的清澈；无一字写水，却突出潭水澄澈，语言凝练生动。 15．（4分）甲文：借小石潭水的清澈与环境凄清，抒发被贬后的孤寂悲凉。乙文：借右溪水清石奇却无人赏爱，表达怀才不遇的惆怅。 （二）（4分） 16．海内存知己，天涯若比邻。示例：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。表达对友人的不舍与牵挂。 四、作文（50分） 17．评分标准：一类文（46-50分）：紧扣主题，内容充实，情感真挚，语言流畅，结构完整。二类文（40-45分）：符合主题，内容具体，语言通顺，结构完整。三类文（35-39分）：基本扣题，内容较具体，语言基本通顺。四类文（34分以下）：偏离主题，内容空洞，语言不通顺。 学科网（北京）股份有限公司 $