2026年山东省济宁市部分学校中考二模九年级历史试卷

**基本信息** 初中历史二模试卷，涵盖中外历史，以情境化试题（如淮海战役回忆、全球化材料）和综合性探究（如近代抗争论述、科技教育互动）考查唯物史观、时空观念等核心素养，适配中考命题趋势。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20题/40分|中国古代至现代史（三星堆、改革开放）、世界史（古埃及、明治维新）|情境创设（如杜聿明回忆）、史料实证（表格数据）| |非选择题|4题/60分|文化传承（古代典籍）、近代抗争、全球化、科技教育|综合性论述（自定观点）、跨学科联系（科技与教育）|

历史试题 本试卷共8页。满分100分。考试时长60分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1.考古学家研究发现，三星堆青铜器采用中原商文化的泥模块铸法(范铸法)；三星堆高放射性铅与中原殷墟铅料同源，铜料使用与中原、长江中游联系紧密。这说明 A.三星堆文明水平高 B.南北文化渐趋一致 C.中华文明多元一体 D.原始农业发展成熟 2.商鞅在秦国实行分户分家政策，禁止父子兄弟(成年者)居住在一个大家庭内，激发小家庭的独立自主和权利意识。规定：“民有二男以上不分异者，倍其赋”。这一规定 A.壮大秦国经济实力和军事实力 B.彻底瓦解了传统的宗法制度 C.削弱了国家对农民的人身控制 D.保障个体小农的生产自主权 3.通过丝绸之路，大宛的汗血宝马、苜蓿、葡萄等传入中原，中原的桑树和养蚕缫丝技术也传播到波斯和欧洲等地。这强调丝绸之路 A.传播了中华文化 B.促进了中外交流 C.丰富了人民生活 D.改善了交通状况 4.大运河开通后，说书、戏曲等在运河沿线城市(如扬州、汴州)交流融合，形成了兼具南北特色的艺术流派；汉代以来的儒家经典等沿运河广泛传播。这一现象说明大运河的开通 A.推动了沿岸城市的经济发展 B.促进了南方教育体系的完善 C.加强了隋王朝对全国的统治 D.加强了南北地区文化的交流 5.北宋开封“市井贸易，昼夜不绝”，《东京梦华录》载“屋宇雄壮……每一交易，动即千万，骇人闻见。”下面绘画作品能够反映这一生活景象的是 6.元朝中央通过行省，限制了蒙古贵族在封地范围内自行派遣官吏的权力，并规定由中央直接向贵族封地的民户征税，再拨给贵族，不允许他们在封地范围内横征暴敛。据此可知行省制度 A.缓解了统治者内部矛盾 B.维护了蒙古贵族利益 C.加强了中央对地方控制 D.缓解了国家财政困难 7.图1罗列了明清时期的部分史事，其共同反映的领域是 A.君主专制统治 B.社会经济 C.科技文学艺术 D.对外关系 8.“1921年7月，这场看似不起眼的秘密集会，却如一颗火种落入干柴，最终燃遍了整个中国大地，彻底改变了这个古老国度的命运轨迹。”与材料描述相关的会议是 A.中共一大 B.中共二大 C.遵义会议 D.中共七大 9.表1列举了红军长征时期的一些诗歌、口号。据此可知，长征时期红军 表1 诗歌 “金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜” 口号 “大雪山不算大，千难万险算个啥” A.开展生产丰衣足食 B.军民团结鱼水情深 C.将士共勉勇猛抗敌 D.革命乐观积极向上 10.某历史兴趣小组以1840—1937年中国近代化进程为研究背景，对上海、九江等沿海沿江开埠城市涌现的社会新词语开展系统统计，结果如下表。据表2判断，该历史兴趣小组研究的是 表2 类别 新词语(部分) 服饰类 西装 衬衫 婚纱 领带 称谓类 女士 先生 公仆 公民 交通类 自行车 电车 汽车 出租车 火车站 信号灯 A.民族资本主义的兴起 B.中西文化的相互碰撞与融合 C.教育文化事业的发展 D.社会生活与思想观念的变迁 11. 杜聿明回忆：“黄百韬兵团在碾庄被华东野战军包围，蒋介石严令徐州主力东援，各兵团却彼此观望、行动迟缓，此战役最终战败。”此战役 A.解放长江中下游以北地区 B.宣告国民党反动统治覆灭 C.粉碎国民党军队全面进攻 D.基本消灭国民党军队主力 12.某志愿军战士在1951年2月的日记中写道：“阵地已被炮火削低两米，战友们伤亡过半，但没有一人退缩。排长喊：‘为了祖国和家乡，死也站着死！’我们坚守三昼夜，终将阵地守住。”这篇日记体现了 A.人民群众对前线的大力支援 B.战士在战争中起决定作用 C.志愿军战士英勇斗争的精神 D.抗美援朝战争具有正义性 13.表2为1985年到1992年山东经济发展情况统计表，这一现象出现的主要原因是 表2 指标 年均增长率 规模(1984年=1) 工业 16.0% 2.3 社会消费品零售额 16.8% 2.5 A.沿海开放城市的政策支持 B.家庭联产承包责任制的推广 C.城市经济体制改革的推进 D.社会主义市场经济体制建立 14.通过大事年表了解历史发展基本线索，是学习历史的重要方法。表3的大事年表可用来研究我国的 表3 时间 成就 2019年9月 我国自主研制的首艘两栖攻击舰下水 2020年1月 新型万吨级驱逐舰南昌舰服役 2021年4月 海军三型主战舰艇————长征18号艇、大连舰、海南舰集中交接入列 2025年11 月 我国第一艘电磁弹射型航空母舰福建舰入列 A.外交政策 B.国防建设 C.祖国统一 D.社会生活 15.考古研究表明，古埃及人在金字塔建造中使用的石材多来自努比亚和阿斯旺地区，建造技术吸收了部分西亚文明成果，但金字塔的陵墓形制、法老王权的象征意义，始终保持着古埃及文明的原生特色。这一现象反映 A.古埃及文明深刻影响周边文明的发展 B.古埃及文明建筑技术领先世界 C.古埃及文明兼具包容性与文化独特性 D.金字塔的主要价值是宗教功能 16.观察图5(1812年的拿破仑帝国示意图)，拿破仑帝国的疆域几乎覆盖了欧洲大陆。这一扩张给欧洲带来的积极影响是 A.推翻了欧洲大陆的封建统治秩序 B.使法国在欧洲的军事霸权达到顶峰 C.推动自由民主思想在欧洲的传播 D.引发了被征服地区的民族主义反抗 17.明治时期，日本小学增设算术、地理、物理等实用学科；中学和大学侧重培养专业技术人才，设立工学、医学、法学等学科，并派遣大批留学生赴欧美学习先进技术和教育理念。这得益于明治政府 A.实行殖产兴业 B.进行地税改革 C.建立新式军队 D.提倡文明开化 18.一战后，英法等主要帝国主义国家为了自己的利益而回到“瓜分战败国与弱小国”的战胜台上——《凡尔赛条约》把德国赶回了原来的“笼子”，协约国通过军事干涉与强制条约操控匈牙利。由此可知，第一次世界大战 A.改变了欧洲政治力量对比 B.给人类带来巨大的灾难 C.彻底动摇了欧洲优势地位 D.摧毁了欧洲的传统帝国 19.1923年列宁格勒某国营机械厂的工资方案记载，取消平均固定工资，实行“计件为主、计时为辅”的制度，月完成定额超120%者，额外加发30%的奖金，强调工资与熟练程度和劳动生产率挂钩。工资制度调整的主要原因是 A.战时共产主义政策的推行 B.新经济政策的实施 C.两个五年计划的完成 D.农业集体化的开展 20.“半个多世纪以来，巴拿马运河区是美国的‘国中之国’，巴拿马人民被剥夺了对自己领土的控制权，运河的收益也多被美国企业攫取，到 1999年，运河的主权将完全回到巴拿马手中，这条属于巴拿马的运河，才真正成为推动国家发展的核心动力。”这意在强调 A.世界格局多极化正加速形成 B.资本主义世界殖民体系瓦解 C.非洲民族独立运动进入高潮 D.主权完整是国家发展的基础 二、非选择题：本题共4小题，共60分。 21.(12分)古代典籍是中华优秀传统文化的主要物质载体。阅读材料，回答问题。 材料一 在《论语》中，“仁”是一个核心概念，其涉及道德、伦理、人与人之间的关系等多个方面。孔子认为，仁是一种高尚的道德品质，是个人品德的最高表现。“仁者爱人”是“仁”的具体体现，强调的是对他人的爱和关怀。在快速变化和多元化的现代社会中，冲突和矛盾日益增多，仁者爱人的思想有助于构建更加和谐的社会关系。 ——摘编自黄行健《浅析〈论语〉中“仁者爱人”传统文化的传承与当代价值》 (1)根据材料一，指出“仁”的文化内涵。(2分) 材料二 古代典籍(部分) (2)从材料二中任选其一，并结合所学简要撰写一段解说词。(提示：从时期、作者、主要内容、影响/地位等角度作答)(6分) (3)综合上述材料并结合所学，谈谈如何传承和弘扬古代典籍中的中华优秀传统文化。(4分) 22.(18分)近代中国人民为反抗列强侵略，争取民族独立，进行了英勇斗争和救亡图存的探索。阅读材料，回答问题。 材料 曾国藩、李鸿章等人，希望通过购买和仿制外洋枪炮、船舰以及编练新式军队等途径，能在外国侵略者面前实现地主阶级国家的“自强、自立”，清朝的统治也就可以长治久安。 中日《马关条约》影印件 台湾军民在新竹抗击日本侵略军 面对列强瓜分中国狂潮的危局，1898年，光绪皇帝颁布“明定国是”诏书，宣布变法，掀起了近代中国第一个思想解放的潮流。 《辛丑条约》签订时的场景 《文学革命论》：孔教问题，方喧呶于国中，此伦理道德革命之先声也。文学革命之气运，酝酿已非一日……高张“文学革命军”大旗，以为吾友之声援。 ——据张海鹏、翟金懿《简明中国近代史读本》等整理 (1)根据材料并结合所学，请在三个主题下分别再补充一例中国近代史上的相关史事。并简述中日《马关条约》的签订给中国带来的影响。(8分) (2)根据材料并结合所学，从所给的三个主题中任选一个，或者围绕材料整体，自定一个你想论述的观点，加以论述或说明。(要求：观点正确，史论结合，条理清楚)(10分) 23.(18分)在百年变局加速演进的时代背景下，国际社会迫切呼唤构建更加公正合理的全球治理体系。阅读材料，回答问题。 材料一 全球化并非单向的“西方化”，而是多元文明互动协商的结果，其历史可追溯至15世纪，历经重商主义阶段、殖民主义时期，逐步发展为当下的全球体系。当前，世界进入新的动荡变革期，经济全球化遭遇逆流，但多元权力中心的回归趋势日益明显，非西方经济体在全球体系中的话语权不断提升，国际格局正从单极主导向多元共治转型，全球化也逐步呈现区域化、多元化的新特征。 ——摘编自孙兴杰《多重三角关系抑或阵营化：国际体系演化逻辑及其前景》等 (1)根据材料一并结合所学，指出15世纪开启全球化的标志性事件，并概括全球化的发展特征。(6分) 材料二 20世纪70年代末80年代初，我国把对外开放确立为一项基本国策，逐步参与到经济全球化的进程中来。以经济特区为起点，对外开放的区域从东到西、从沿海到内地，向世界敞开的大门不断扩大。2001年加入世界贸易组织，以全新的面貌和姿态参与国际经济交流与合作。目前(到2020年)，我国已与26个国家和地区达成了18个自贸协定。……据2019年7月国家统计局发布的数据，融入经济全球化以来，我国国民经济持续快速增长，经济总量连上新台阶。1979—2018年我国经济年均增长9.4%，远高于同期世界经济2.9%左右的年均增速，对世界经济增长的年均贡献率为18%左右。 ——摘编自刘海军、王峰明《经济全球化进程中的中国角色及其历史依据》 (2)根据材料二，指出我国参与经济全球化的相关举措。并结合所学，分析我国参与经济全球化的意义。(6分) 材料三 研究发现，冷战、超级全球化、当代碎片化三个不同时代中，贸易流动始终系统性地追随地缘政治的变化。而1995至2020年，地缘政治关系恶化已导致全球贸易下降7个百分点。在大国竞争重启的背景下，美国对华“脱钩断链”、对俄制裁等举措，正加剧全球经济碎片化，原本高度联动的全球生产网络面临断裂风险，全球化进程遭遇显著逆流。 ——摘编自田宇帆、魏翔等的《全球化面临的地缘政治障碍》 (3)综合上述材料并结合所学，就全球化未来发展走向谈谈你的看法。(6分，明确写出态度，并简要佐证) 24.(12分)科技发展是推动教育变革的强大动力，而教育则为科技的健康、可持续发展提供人才和价值观的支撑。两者的良性互动，是塑造未来的关键力量。阅读材料，回答问题。 材料一 近代欧美大众教育发展年表 时间 国家 主要内容 1809——1810年 德国 确立“全民教育”理念，建立由初等学校、文科中学、大学构成的三级教育体系 1833年 英国 议会通过教育拨款法案，首次以政府拨款支持初等教育，鼓励教会与民间办学 1862年 美国 《莫里尔法案》推动农工学院发展，促进高等教育与实用技术结合 1870年 英国 颁布《初等教育法》，标志着英国国家初等义务教育制度的确立 1882年 法国 确立“义务、免费、世俗”三原则，奠定法国现代大众教育基础 ——整理自《世界史·近代史编》《外国教育史》等 (1)根据材料一并结合所学，概括近代欧美大众教育发展对欧美国家的影响。(4分) 材料二“工业2.0”时代，发明家大多受过良好的高等教育。城市学院在英国广泛开设，开设工程、机械、采矿等课程。普通教育与专业教育并行，办学规模增大，接收更多的普通百姓及中产阶级，推进科学研究，促进新式大学的形成，开创了科学研究与教学并重的新时代。 ——摘编自[英]莉莲·诺尔斯《英国工业革命》 (2)根据材料二，归纳英国“工业2.0时代”高等教育发展的特点。(4分) 材料三 科学技术的时代意味着：知识正在不断地变革，革新正在不断地日新月异。科学与技术的革命，已经大大地改变了传统的教育体系，扩大了自学的活动范围，并且提高了获取知识的积极性和自觉性。 ——摘编自联合国教科文组织国际教育发展委员会编著 《学会生存——教育世界的今天和明天》 (3) 综合上述材料，请你谈谈教育体系的变化对个人成长的借鉴。(4分) 参考答案 一、选择题（每小题2分，共40分） 1—5 C A B D C 6—10 C D A D D 11—15 DCCBC 16—20 C D A B D 二、非选择题（共60分） 21.（12分） (1) “仁”是一种高尚的道德品质，是个人品德的最高表现；“仁者爱人”强调对他人的爱和关怀。（2分） (2) 示例（选择《史记》）： 《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时期的史事。它开创了纪传体通史的书写体例，是中国古代第一部纪传体通史，兼具史学价值和文学价值，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。（6分） （选择其他典籍，言之有理亦可） (3) ①加强对古代典籍的保护和整理；②结合时代需求，挖掘古代典籍的当代价值；③推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展；④加强宣传教育，增强文化自信；⑤推动中华文化走向世界。（答出两点即可，4分） 22.（18分） (1) 补充史事示例： ①反抗外来侵略：三元里人民抗英、左宗棠收复新疆、义和团运动等；②追求政治变革：戊戌变法、辛亥革命等；③学习西方技术：洋务运动（江南制造总局、轮船招商局等）。（答出一例即可，2分） 影响： ①大大加深了中国的半殖民地化程度；②刺激了列强掀起瓜分中国的狂潮；③中国民族危机空前严重；④中国人民的民族意识觉醒。（答出两点即可，6分） (2) 示例（选择三个主题整体论述）： 观点： 近代中国各阶层人民在屈辱中不断探索救亡图存之路。（2分） 论述： 面对西方列强的侵略，地主阶级洋务派掀起“自强”“求富”的洋务运动，开启了中国的近代化进程。资产阶级维新派发动戊戌变法，主张变法图强，起到了思想启蒙的作用。资产阶级革命派领导辛亥革命，推翻了清朝统治，结束了君主专制制度。台湾军民在新竹抗击日本侵略军，展现了反抗外来侵略的英勇斗争精神。《辛丑条约》签订后，清政府完全成为“洋人的朝廷”，中国完全沦为半殖民地半封建社会。新文化运动高举“民主”与“科学”的旗帜，动摇了封建思想的统治地位。（8分） （选择其中一个主题，观点正确、史论结合、条理清楚即可） 23.（18分） (1) 事件： 新航路开辟。（2分） 特征： ①全球化是多元文明互动协商的结果；②经历了重商主义、殖民主义等阶段；③当前遭遇逆流，但多元权力中心回归趋势明显；④全球化呈现区域化、多元化的新特征。（答出两点即可，4分） (2) 举措： ①设立经济特区；②扩大对外开放区域；③加入世界贸易组织；④与多国达成自贸协定。（答出两点即可，2分） 意义： ①促进了我国国民经济持续快速增长；②提高了我国对世界经济增长的贡献率；③推动了中国与国际经济交流与合作；④提升了我国的国际地位和国际影响力。（答出两点即可，4分） (3) 看法： 全球化进程遭遇逆流，但全球化是不可逆转的历史趋势。（2分） 佐证： ①地缘政治关系恶化导致全球贸易下降，但各国经济相互依存的格局没有根本改变；②中国等新兴经济体继续推动开放合作；③科技进步（如互联网、人工智能）仍在推动全球联系加深；④全球性问题（如气候变化、公共卫生）需要国际合作应对。（答出两点即可，4分） 24.（12分） (1) ①提高了国民素质；②推动了工业化和经济发展；③促进了科学技术的进步；④增强了国家竞争力。（答出两点即可，4分） (2) ①发明家普遍受过良好高等教育；②城市学院广泛开设，专业课程丰富；③普通教育与专业教育并行；④办学规模扩大，受众群体扩大；⑤科学研究与教学并重。（答出两点即可，4分） (3) ①树立终身学习理念，不断更新知识；②培养自主学习和探究能力；③适应时代发展，注重综合素质提升；④将个人成长与国家发展需要相结合。（答出两点即可，4分） 学科网（北京）股份有限公司 $