第3课 下雨了（教学设计）-2025-2026学年美术湘美版二年级下册

七、教学过程 本节课总时长为 40 分钟,各环节时间分配精确,确保教学流程紧凑高效。 (一)听雨声,猜谜导入(3 分钟) 1. 听音猜谜,营造氛围 教师播放一段混合了微风拂过、雨滴落下、雷声滚动的声音音频。 教师话术:“小朋友们,请闭上你们明亮的小眼睛,竖起小耳朵,仔细听一听,大自然正在演奏什么乐曲?你听到了什么声音?” 学生活动:静听,自由联想。 教师引导:“是不是听到了‘滴答滴答’的声音?没错,是我们熟悉的雨宝宝来了!今天,我们就一起走进雨的世界,学习第 3 课——《下雨了》。”(板书课题:下雨了) 2. 实物体验,直观感知 教师拿出一把透明雨伞和一个装有清水的喷水壶,轻轻向空中喷出水雾。 教师话术:“看,老师把雨请到了教室里!请大家仔细观察,喷出来的水珠是什么样子的?落下来的轨迹是怎样的?” 学生活动:观察水雾下落的轨迹,用手在空中比划。 教师总结:“雨是透明的,落下来是一条条线。今天,我们就要用手中的画笔,把这些调皮的雨宝宝画下来,还要讲讲雨里发生的故事。” (二)观雨景,探究画法(8 分钟) 1. 对比观察,认识雨的形态 教师播放课件,展示三组不同雨势的视频或图片:毛毛雨、中雨、暴雨。 教师提问:“这三场雨有什么不一样?如果你是小画家,你会用什么样的线条来表现它们?” 学生互动: 生 1:“毛毛雨很细很小,像牛毛一样。” 生 2:“暴雨很大,雨点很粗,落得很快。” 教师引导总结并板书: 毛毛雨:细细的、短短的