精品解析：山东青岛市城阳区2025-2026学年下学期期中阶段评估七年级历史试题

七年级历史试题 （考试时间：60分钟 满分：80分） 说明： 1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共24小题。第Ⅰ卷为选择题，共20小题，40分；第Ⅱ卷共4小题，40分。 2.所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。 第Ⅰ卷 （共40分） 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，计40分。在每小题所给的四个选项中，只有一个答案是正确的。千万不要多选哦！） 1. （隋炀帝）登极之初，即建洛邑，每月役丁二百万人。筑长城东西千余里，皆征百万余人。又逆征数年之赋，穷侈极奢，……身丧国灭，实自取之。上述材料可用来印证，隋“国灭”的原因之一是（ ） A. 自然灾害严重 B. 徭役赋税沉重 C. 刑罚极为严苛 D. 对外连年征战 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干材料中完全没有提及自然灾害相关的内容，错误。 B.“每月役使二百万人”“征百余万人”“逆征数年之赋，穷侈极奢”，直接反映了隋炀帝时期大规模征发徭役、兵役，赋税繁重，民力被严重透支，这正是隋朝灭亡的重要原因之一，正确。 C.题干材料没有提到隋朝的法律、刑罚相关内容，错误。 D.材料的核心是“营建洛阳、筑长城、征伐”共同导致的徭役赋税沉重，对外征战只是其中一个表现，并非材料强调的核心原因，错误。 2. 隋朝统治者为了巩固新生政权、维护国家统一，开凿了大运河（见下图）。其中的一段运河是为了沟通两个水陆军事基地——东莱（今山东掖县）和涿郡（今北京），用以解决军事运输的需要。这段运河是（ ） A. 永济渠 B. 通济渠 C. 邗沟 D. 江南河 【答案】A 【解析】 【详解】A.隋朝大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，自北向南分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段，永济渠位于最北部，连通涿郡（今北京）与山东区域，符合题干“沟通两个水陆军事基地——东莱（今山东掖县）和涿郡（今北京）”的描述，正确。 B.通济渠连接洛阳与淮水，位置在黄河以南、淮水以北，不符合题意，错误。 C.邗沟连接淮水与长江，位于江淮地区，位置偏南，不符合题意，错误。 D.江南河连接长江与余杭，位于南方，不符合题意，错误。 3. “他常以历代兴亡为鉴，劝太宗任贤去佞、兼听广纳、轻徭薄赋、明赏慎刑。前后进谏达二百余事，多被采纳。……以疾卒于官，（唐）太宗叹为失一可明得失之镜。”他是（ ） A. 房玄龄 B. 魏征 C. 杜如晦 D. 姚崇 【答案】B 【解析】 【详解】A. 房玄龄是唐太宗时期的名相，以善于谋划著称，并非以直言进谏闻名，错误。 B. 魏征是唐太宗时期著名的谏臣，前后进谏二百余次，被唐太宗誉为“人镜”，符合题意，正确。 C. 杜如晦是唐太宗时期的名相，以善于决断著称，并非以直言进谏闻名，错误。 D. 姚崇是唐玄宗时期的名相，时代不符，错误。 4. “孤轮运寒水，无乃农者营。随流转自速，居高还复倾。”这是北宋梅尧臣对下图农业工具的描述。据此推测，该工具的用途是（ ） A. 播种 B. 插秧 C. 灌溉 D. 防洪 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干诗句和图示描述的是水力驱动的轮式提水装置，与播种无关，错误。 B.材料诗句和图示描述的是水力驱动的轮式提水装置，与插秧无关，错误。 C.题干诗句“孤轮运寒水……居高还复倾”和图示装置是古代的筒车，它是利用水力自动提水的灌溉工具，用于农田灌溉，正确。 D.材料诗句和图示描述的是水力驱动的轮式提水装置，与防洪无关，错误。 5. 陕西历史博物馆是中国第一座大型现代化国家级博物馆，馆内各时期藏品约有一百七十余万件（组），被誉为“古都明珠，华夏宝库”。以下为馆中唐朝时期的部分藏品。它们可用来研究当时（ ） 鎏金舞马衔杯纹银壶 银壶是金属加工与鎏金技术结合的典型代表 镶金兽首玛瑙杯 玛瑙杯做工精湛，代表中国古代玉雕的高超水平 鹦鹉纹提梁银罐 银罐将錾刻、鎏金、焊接、锤揲等工艺于一身 A. 丰富的贡品种类 B. 高超的工艺水平 C. 发达的海外贸易 D. 先进的制陶技术 【答案】B 【解析】 【详解】A. 题干中的藏品是唐朝本土工艺制品，并非贡品，无法反映贡品种类，错误。 B. 三件藏品分别体现了唐代金属加工、玉雕、金银器制作的精湛技艺，反映了当时高超的工艺水平，正确。 C. 题干未提及这些藏品与海外贸易的关联，无法体现海外贸易的发达，错误。 D. 这些藏品是金银器、玛瑙器，并非陶器，与制陶技术无关，错误。 6. 它是唐朝政治、经济和文化交往的中心，也是当时著名的国际性大都会。白居易在《登观音台望城》中描写其建筑布局为：“百千家似围棋局，十二街如种菜畦。”据此判断，这座城市是（ ） A. 长安 B. 开封 C. 临安 D. 大都 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中“唐朝政治、经济和文化交往的中心”“国际性大都会”“百千家似围棋局，十二街如种菜畦”描写的是唐朝都城长安，长安布局规整，坊市分明，如围棋盘和菜畦一般，正确。 B.开封是北宋都城，唐朝时称为汴州，不是都城，错误。 C.临安是南宋都城，唐朝时称为杭州，不是都城，错误。 D.大都是元朝都城，唐朝时称为幽州，不是都城，错误。 7. 学者黄仁宇在《中国大历史》中说：“黄巢渡过长江四次，黄河两次。这位历史上空前的流寇发现唐帝国中有无数的罅隙可供他自由来去。……各处地方官员只顾本区的安全，从未构成一种有效的战略将他网罗。”这说明（ ） A. 黄巢率起义军推翻了唐朝政权 B. 唐朝时期的水陆交通网络四通八达 C. 五代十国的混乱局面逐渐形成 D. 唐朝中央政府已无力有效控制地方 【答案】D 【解析】 【详解】A. 唐朝是907年被朱温建立的后梁所灭，黄巢起义并未直接推翻唐朝，错误。 B. 题干材料未提及唐朝的交通状况，不能得出水陆交通网络四通八达，错误。 C. 材料描述的是黄巢起义过程中地方官员各自为战的状态，未涉及五代十国局面的形成，错误。 D. 材料中“各处地方官员只顾本区的安全，从未构成一种有效的战略将他网罗”，说明唐朝中央政府权威衰微，无法有效调度、控制地方力量，正确。 8. 他的诗作题材广阔，既有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的雄奇壮阔，也有“举头望明月，低头思故乡”的温柔乡愁，更有“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪迈自信。他的诗不仅是文字，更是盛唐气象的缩影。他是（ ） A. 李白 B. 杜甫 C. 白居易 D. 柳宗元 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干中提到的诗句均出自李白。他的诗风雄奇飘逸、豪迈自信，充满浪漫主义色彩，是盛唐气象的典型代表，被誉为“诗仙”，正确。 B.杜甫的诗风沉郁顿挫，多反映社会动荡与民生疾苦，被称为“诗史”，错误。 C.白居易的诗歌语言通俗，多讽喻现实，代表作如《卖炭翁》，错误。 D.柳宗元以散文著称，是唐宋八大家之一，诗歌多写贬谪之苦与山水之思，错误。 9. 借助表格，可以更好地分类整理历史知识，深入理解历史现象。下列表格一定程度上反映了隋唐时期（ ） 领域 成就 创造发明 唐朝前期已经出现雕版印刷术 天文学 僧一行组织实测地球子午线长度 医药学 孙思邈收集药方，写出《千金方》 A. 经济繁荣 B. 民族交往 C. 科技发达 D. 社会风气 【答案】C 【解析】 【详解】A.表格中的雕版印刷术、实测子午线、《千金方》均属于科技文化领域，与经济繁荣无关，错误。 B.表格内容未涉及唐朝与各民族之间的交流往来，不能得出民族交往相关信息，错误。 C.表格列举的雕版印刷术、天文实测、医药学著作，都属于隋唐时期科技领域的突出成就，体现了科技发达，正确。 D.表格内容未涉及社会风气的内容，不能反映唐朝开放昂扬的社会风气，错误。 10. “他降服契丹八部，建立政权；他创造契丹文字，营建都城上京；他重用中原士人，实行南北分治；他开疆拓土······”他是（ ） A. 赵匡胤 B. 耶律阿保机 C. 元昊 D. 完颜阿骨打 【答案】B 【解析】 【详解】A.赵匡胤是北宋开国皇帝，和契丹政权的建立无关，错误。 B.10世纪初，契丹族首领耶律阿保机统一契丹八部，建立契丹政权，定都上京，创制契丹文字，重用中原士人，符合题干描述，正确。 C.元昊是党项族首领，建立西夏政权，错误。 D.完颜阿骨打是女真族首领，建立金朝，错误。 11. 一位生活在公元910年的北方士人，在日记中写道：“近年以来，天子屡更，兵戈不息，百姓多流离。南方诸国则少战乱，商旅往来不绝，市井繁华。”该情景最能直接反映的时代特征是（ ） A. 民族政权并立，民族交融加强 B. 人口大量南迁，海外贸易频繁 C. 国家统一安定，经济高度繁荣 D. 北方动荡不安，南方相对稳定 【答案】D 【解析】 【详解】A.民族政权并立（如辽、宋、西夏）是北宋时期的时代特征，而题干的时间点（910年）处于五代十国早期，错误。 B.题干中只提到了南方战乱少、商旅繁华，没有直接体现“人口大量南迁”和“海外贸易”的信息，错误。 C.910年正处于五代十国的分裂时期，国家并未统一，北方更是战乱频繁，错误。 D.题干中北方“兵戈不息、百姓流离”与南方“少战乱、市井繁华”的对比，直接体现了这一时期北方动荡不安，南方相对稳定的时代特征，正确。  12. 制作时间轴有助于历史时空观念的涵养。下图中②处对应的政权是（ ） A. 宋 B. 金 C. 辽 D. 夏 【答案】A 【解析】 【详解】时间轴中②对应960—1276年，960年北宋建立，1276年南宋灭亡，因此②代表宋，故本题选A。 13. 北宋仁宗想提拔狄青为枢密副使，但言官御史们上书反对，并给出了四个理由，分别为：狄青是武将出身，不能担任；文官不想跟武将同朝为臣；狄青担任枢密副使，会让敌人看不起我们；狄青如果担任枢密副使，违反祖制。材料中的“祖制”是指（ ） A. 重农抑商 B. 崇文抑武 C. 重用武将 D. 文武并重 【答案】B 【解析】 【详解】A.重农抑商是中国古代历代王朝推行的经济政策，核心是重视农业、抑制商业发展，与文武官员任用的政治制度无关，错误。 B.崇文抑武是北宋开国后定下的基本国策，刻意抬高文官地位、压制武将权力，枢密院作为最高军事机构，长官一般由文官出任，武将狄青担任枢密副使违背了该政策，正确。 C.重用武将与北宋的基本国策完全相反，北宋为了避免武将专权刻意打压武将地位，错误。 D.文武并重不符合北宋的政治特征，北宋明确实行崇文抑武，文官地位远高于武将，错误。 14. 宋朝科举较唐、五代时期有较大改变，在考试内容上取消了单纯记诵类的内容，加大对儒家经典义理的阐释以及对时务对策分析的考查，强调的是语言组织、表达以及解决问题的能力。这反映了宋朝（ ） A. 休养生息政策的确立 B. 削弱相权的治国策略 C. 官员选拔范围的扩大 D. 注重素养的人才观念 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“在考试内容上取消了单纯记诵类的内容，加大对儒家经典义理的阐释以及对时务对策分析的考查，强调的是语言组织、表达以及解决问题的能力”和所学知识可知，科举考查义理阐释、时务分析、语言表达等能力，反映宋朝选拔人才注重素养，D项正确；休养生息政策多与战后恢复经济、减轻百姓负担相关，和科举考试内容变化无关，排除A项；“削弱相权”涉及中央集权，与考试内容无关，排除B项；题干强调的是考试内容对能力、素养的考查，不是选拔范围，如是否扩大到更多阶层等，排除C项。故选D项。 15. 王安石变法前，宋神宗曾对大臣提出：“当今理财最为急务，养兵备边，府库不可不丰。”据此可知，王安石变法亟待解决的问题是（ ） A. 发展文化教育 B. 推动民族交融 C. 打击地主阶级 D. 实现富国强兵 【答案】D 【解析】 【详解】A.宋神宗“当今理财最为急务，养兵备边，府库不可不丰”强调的亟待解决的财政和军事问题，错误。 B.变法中的军事措施旨在抵御西夏、辽等政权的侵扰，属于“强兵”范畴，而非主动推动民族交融，错误。 C.材料中宋神宗关注的是国库充盈和边防安全，“打击地主阶级”既不符合材料主旨，也不符合变法的根本性质，错误。 D.“当今理财最为急务”直接点明了增加国家财政收入是当时的首要任务，“养兵备边，府库不可不丰”则说明，充实国库的最终目的是为了供养军队、巩固边防，这与王安石变法“富国强兵”的核心目的完全一致，正确。 16. 金朝统治中原后，提倡儒学，设立译经所，把《论语》《孟子》等儒家经典翻译成女真文字。这一现象说明，当时女真族政权（ ） A. 固守民族文化 B. 学习汉族的先进文化 C. 军事力量强大 D. 与中原经济往来频繁 【答案】B 【解析】 【详解】A.如果女真政权“固守民族文化”，就不会主动学习和翻译汉族的儒家经典，错误。 B.提倡儒学、翻译儒家经典，是女真族主动吸收、学习汉族先进制度与文化的表现，目的是巩固统治、推进汉化，正确。 C.题干描述的是文化政策，和军事力量的强弱没有直接关联，错误。 D.题干聚焦的是文化层面的举措（提倡儒学、翻译经典），并非经济交流，错误。  17. 艺术发展受时代的影响。南宋时许多画家往往从某个角度、某一局部描绘山水，被称为“一角”或“半边”（见下图）。这类画作的流行，正是政治时局、地理环境等多重因素合力的结果。“一角”或“半边”等画风的流行在一定程度上折射出当时（ ） A. 城市的发展 B. 佛教的东传 C. 南宋的偏安 D. 经济的繁荣 【答案】C 【解析】 【详解】A.城市发展推动风俗画发展，和该边角山水画风无关，错误。 B.佛教东传发生在西汉末年，与南宋该画风的流行无关，错误。 C.南宋偏安江南，仅保有半壁江山，“一角”“半边”的构图暗喻山河残破、故土沦丧，折射了南宋偏安的政治时局，正确。 D.经济繁荣与该偏于局部的画风无关联，错误。 18. “世祖忽必烈，因累世之业……至元八年，始改称元。摧灭弱宋，遂一天下。”材料中体现忽必烈的功绩是（ ） A. 灭辽和北宋 B. 统一蒙古，建立政权 C. 灭西夏与金 D. 建立元朝，统一全国 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“至元八年，始改称元”和所学可知，这指忽必烈于1271年定国号为元，建立元朝，“摧灭弱宋，遂一天下”指元灭南宋（1279年），完成全国统一，D项正确；灭辽和北宋的是金朝（辽亡于1125年，北宋亡于1127年），排除A项；统一蒙古，建立蒙古政权是成吉思汗的功绩，排除B项；灭西夏的是成吉思汗，灭金的是窝阔台，均与忽必烈无关，排除C项。故选D项。 19. 文天祥，南宋抗元英雄。他在抗元兵败被俘后，写下了“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的千古名句。这位英雄人物身上体现的品质是（ ） A. 乐观主义 B. 艰苦奋斗 C. 坚贞不屈 D. 勇于创新 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”和所学可知，元军击败南宋余部后，文天祥被捕，写下了“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的千古名句，坚贞不屈，从容就义，其事迹体现了中华民族坚贞不屈的精神，C项正确；A项“乐观主义”强调积极心态，但诗句核心是气节而非乐观，排除A项；B项“艰苦奋斗”侧重过程努力，与文天祥被俘后的选择无关，排除B项；D项“勇于创新”与历史背景无关，排除D项。故选C项。 20. 绘制示意图是一种有效的学习方法。以下是小刚同学在梳理元朝边疆治理时绘制的示意图。以下属于元朝在方位④采取的措施是（ ） A. 设立宣政院 B. 设立中书省 C. 设西域都护府 D. 设澎湖巡检司 【答案】D 【解析】 【详解】A.宣政院是元朝管辖西藏的机构，西藏位于我国西南，错误。 B.中书省是元朝中央行政机构，管辖大都周边的腹里地区，不是东南边疆的治理措施，错误。 C.西域都护府是西汉设立管辖西域（今新疆）的机构，不是元朝的措施，新疆位于我国西北，错误。 D.根据“上北下南，左西右东”的方位规则，④位于我国东南方向，元朝在东南地区设置澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球（今台湾），符合方位④的要求，正确。 第Ⅱ卷 （非选择题，共40分） 二、材料解析题（本大题共4小题，计40分。） 21. 唐朝是中国历史上一个重要的朝代。阅读下列材料，完成相关问题。 材料一 曲辕犁示意图 三彩釉陶载乐骆驼 《虢国夫人游春图》 材料二 唐朝统治者勤于政事，励精图治，相继迎来治世。唐朝的对外开放具有“大进大出”的特点，“大进”是指唐朝文化吸收外来文化，不拘一格，兼容并蓄，“大出”是指唐朝文化富有魅力，广泛影响到周边国家和地区，其表现在朝鲜和日本的变化。 ——摘编自张国刚《开放与兴盛的唐朝》 材料三 隋唐时期是莫高窟艺术发展的鼎盛时期。这一时期，开凿石窟数量多达1000余个，保存下来的有200多个，壁画和塑像都达到很高的艺术水平。石窟装饰纹样既保留了北朝时期敦煌本地图案和一些西域纹样图案的特点，又吸收中原地区石窟、陵墓雕饰、丝织物上的纹样特征，还吸取了中亚地区的一些纹样风格。以花卉、禽兽等图案为代表，内容丰富，富于变化、色彩绚丽。 ——摘编自关友惠《敦煌装饰图案》、高宇飞《人类敦煌：敦煌文化特色与形态》 材料四 请回答 （1）根据材料一并结合所学，解读图片中蕴含的历史信息。 （2）根据材料二，回答唐朝对外交往的特点。并结合所学，分别列举“大进”“大出”的一例史实。 （3）根据材料三，概括隋唐时期莫高窟的特点。 （4）根据材料四并结合所学，回答造成图表中人口急剧下降的历史事件。并说明该事件后唐朝形成的政治局面。 （5）综合上述材料，谈谈你对唐朝的认识。 【答案】（1）历史信息：曲辕犁的出现，反映了唐代农业生产工具的改进，推动了农业生产的发展，体现了唐代经济的繁荣；三彩釉陶载乐骆驼，反映了唐代手工业（制瓷业）的高超水平，同时骆驼作为丝绸之路的代表，体现了唐代中外交流的活跃；《虢国夫人游春图》体现了唐代绘画艺术的成就，也反映了唐代开放的社会风气与贵族阶层的生活风貌。整体来看，这些图片共同反映了唐代经济繁荣、文化发达、社会开放的时代特征。 （2）特点：唐朝对外交往呈现双向交流、兼容并蓄、开放包容的特点，既吸收外来文化，也向周边国家辐射影响力。 “大进”史实：玄奘西行，从天竺（印度）带回佛经，促进了佛教文化在中国的传播。 “大出”史实：鉴真东渡日本，传播唐朝文化。 （3）特点：开凿规模大，数量众多；壁画和塑像艺术水平高超；装饰纹样融合了本地、西域、中原、中亚等多种风格，具有多元性；内容丰富，色彩绚丽，富于变化。 （4）历史事件：安史之乱。 政治局面：安史之乱后，唐朝由盛转衰，形成了藩镇割据的政治局面。 （5）认识：唐朝是一个繁荣开放的时代，政治清明、经济发达、文化昌盛，对外交流活跃，形成了兼容并蓄的社会风气，对周边国家乃至世界都产生了深远影响。但安史之乱后，唐朝由盛转衰，藩镇割据局面的出现也反映了封建王朝发展过程中的局限性。唐朝的兴衰，既体现了开放与繁荣的力量，也反映了中央集权维护国家稳定的重要性。 【解析】 【小问1详解】 历史信息：根据“曲辕犁示意图、三彩釉陶载乐骆驼、《虢国夫人游春图》”，可从经济、手工业、文化/社会等角度进行分析。 【小问2详解】 特点：“唐朝的对外开放具有‘大进大出’的特点，……广泛影响到周边国家和地区，其表现在朝鲜和日本的变化”→可提炼出唐朝对外交往呈现双向交流、兼容并蓄、开放包容的特点，既吸收外来文化，也向周边国家辐射影响力。 “大进”史实：可举例玄奘西行及其影响。 “大出”史实：可举例鉴真东渡及其影响。 【小问3详解】 特点：“这一时期，开凿石窟数量多达1000余个，保存下来的有200多个”→可提炼出开凿规模大，数量众多；“壁画和塑像都达到很高的艺术水平”→可提炼出壁画和塑像艺术水平高超；“石窟装饰纹样既保留了北朝时期敦煌本地图案和一些西域纹样图案的特点，……还吸取了中亚地区的一些纹样风格”→可提炼出装饰纹样融合了本地、西域、中原、中亚等多种风格，具有多元性；“以花卉、禽兽等图案为代表，内容丰富，富于变化、色彩绚丽”→可提炼出内容丰富，色彩绚丽，富于变化。 【小问4详解】 历史事件：755年，安史之乱爆发，使唐朝由盛转衰，造成社会经济严重破坏，使人口急剧下降。 政治局面：安史之乱后，唐朝由盛转衰，中央集权遭到严重削弱，地方节度使权力扩大，形成了藩镇割据的政治局面，唐朝中央对地方的控制能力大幅下降。 【小问5详解】 认识：可从唐朝前期的社会状况和安史之乱后的状况进行分析。 22. 中华民族共同体的形成和发展是大势所趋。张老师围绕“铸牢中华民族共同体意识”这一主题设计了如下学习任务单，请你参与并完成相关任务。 任务一 【走近历史文物——见证民族团结】 任务二 【解读历史资料——感悟民族交融】 材料一 盟约签订后，宋和辽从战争对峙到和平共处，各方面交往交流交融不断深入。宋辽交界处的雄州、霸州等地设榷场贸易，无论官方还是民间都十分发达。儒家文化不断北传，民族文化加速深度融合，奠定了中华民族多元一体格局的基础。 ——摘编自李中义《澶渊之盟回銮碑》 材料二 元朝的民族交融并不是单向的，而是民族之间互相影响、接受和包容，它不是强制同化的结果，而是在长期交往和共同生活中自然浸润而成的。蒙古人、色目人带来了他们的生产技术与文化艺术；同时，他们主动学习儒家文化，涌现出一大批少数民族诗人、艺术家。 ——摘编自陈彩云《元朝强化了中华民族一体格局》 任务三 【探究历史地图——增强民族认同】 请回答 （1）根据任务一并结合所学，回答图1、图2分别反映的历史事实。并指出这分别体现出我国古代中央政府处理民族关系采取的措施。 （2）根据任务二并结合所学，概括宋辽之间“交往交流交融”的途径。归纳元朝民族交融的特点。 （3）根据任务三并结合所学，指出图3到图4发生的变化。并分析该变化带来的影响。 （4）综合上述任务，请你谈谈应如何更好地“铸牢中华民族共同体意识”。 【答案】（1）历史事实：图1：唐代文成公主入藏（唐蕃和亲）；图2：元朝设立宣政院管辖西藏事务。 措施：图1：和亲政策；图2：设置专门行政机构管辖边疆民族地区。 （2）途径：签订盟约实现和平共处；通过榷场开展官方民间经济贸易往来；文化的交流传播。 特点：双向交流，各民族互相包容影响；自然浸润交融，并非强制同化；交融程度加深，推动了中华民族多元一体格局的发展，还形成了新的民族回族。 （3）变化：从多民族政权并立分裂，走向全国大一统，国家疆域大幅拓展。 影响：结束了长期分裂割据的局面，推动了统一多民族国家的发展；促进了各民族的交往交流，加深了民族交融，巩固了中华民族一体格局；加强了中央对边疆地区的管理，基本奠定了后世中国的版图。 （4）尊重各民族的历史与文化，坚持各民族平等；促进各民族交往交流交融；坚定维护国家统一和民族团结，反对分裂，增强中华民族认同感，自觉铸牢中华民族共同体意识。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 历史事实：图1：“阎立本《步辇图》”→唐代文成公主入藏（唐蕃和亲）；图2：“宣政院印”→元朝设立宣政院管辖西藏事务。 措施：图1：《步辇图》是唐蕃和亲的历史见证；图2：宣政院是元朝管理西藏的专门机构。 【小问2详解】 途径：“盟约签订后，宋和辽从战争对峙到和平共处”→签订盟约实现和平共处；“宋辽交界处的雄州、霸州等地设立榷场贸易，无论官方还是民间都十分发达”→通过榷场开展官方民间经济贸易往来；“儒家文化不断北传，民族文化加速深度融合”→文化的交流传播。 特点：“元朝的民族交融并不是单向的，而是民族之间互相影响、接受和包容”→双向交流，各民族互相包容影响；“在长期交往和共同生活中自然浸润而成的”→自然浸润交融，并非强制同化；“蒙古人、色目人带来了他们的生产技术与文化艺术；同时，他们主动学习儒家文化”→交融程度加深，推动了中华民族多元一体格局的发展，结合所学知识→还形成了新的民族回族。 【小问3详解】 变化：对比图3“北宋与辽、西夏形势图”和图4“元朝形势图”→从多民族政权并立分裂，走向全国大一统，国家疆域大幅拓展。 影响：结合元朝统一的历史影响，可从结束了长期分裂割据的局面，推动了统一多民族国家的发展；促进了各民族的交往交流，加深了民族交融，巩固了中华民族一体格局；加强了中央对边疆地区的管理，基本奠定了后世中国的版图等角度分析。 【小问4详解】 开放性问题，围绕“民族团结、国家统一”作答即可，可从尊重各民族的历史与文化，坚持各民族平等；促进各民族交往交流交融；坚定维护国家统一和民族团结，反对分裂，增强中华民族认同感，自觉铸牢中华民族共同体意识等角度分析，言之有理即可。 23. 学校历史社团开展“精忠报国照千秋——走近岳飞”主题探究活动。请你参与并完成相关探究。 材料一 【诗词中的忠魂与困局】 满江红·写怀 宋岳飞 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。 三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！ 靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。 材料二 【时局中的气节与大义】 两宋时期，传统汉唐天下秩序逐步瓦解，境内形成多民族政权并立的格局，开启了民族间“善邻”相处的新模式。和议虽带有屈辱色彩，却结束了大规模战争，推动南北民族和平交往与交融。两宋民族关系呈现出“有战有和，和为主流”的核心特点，战争只是民族交往的特殊形式，和平共处、文化互通、民族交融始终是历史发展主流。岳飞抗金，是南宋反抗少数民族压迫的正义斗争，他身上的精神是民族气节的集中体现，成为中华民族精神的重要组成部分。 ——摘编自刘培《从澶渊之盟到绍兴和议》 材料三 【文物中的丰碑与评说】 开封朱仙镇岳飞庙 面对国家山河破碎，百姓民不聊生，甚至生灵涂炭的悲惨景象，岳飞主动请缨提旅，率领英勇善战的岳家军，驰骋抗金前线，杀得金人弃盔丢甲，闻风丧胆。岳飞还有两句话：“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。就是冻死也不能拆房子烤火，饿死也不能抢劫。看起来，岳飞治军是有他的一套的。所以那时金兀术不怕别的，只怕岳家军。他说过：“撼山易，撼岳家军难。” ——毛泽东 请回答 （1）根据材料一并结合所学回答，“靖康耻”指哪一历史事件？“胡虏”“匈奴”指哪个少数民族？岳飞抗击该少数民族政权的典型战役是什么？ （2）根据材料二，概括两宋时期民族关系的特点。 （3）根据材料三并结合所学，谈谈你对“撼山易，撼岳家军难”的理解。 （4）综合上述材料，谈谈应如何认识岳飞精神。 【答案】（1）历史事件：靖康之变（或靖康之难）。 少数民族：女真（或金）。 典型战役：郾城大捷。 （2）特点：①有战有和，和为主流；②和平共处、文化互通、民族交融是历史发展主流。 （3）理解：①岳飞治军纪律严明，“冻死不拆屋，饿死不掳掠”，深得百姓拥护；②岳家军英勇善战，多次击败金军，令敌人闻风丧胆；③体现了岳飞卓越的军事才能和爱民如子的情怀。 （4）认识：岳飞精神是中华民族精神的重要组成部分。他精忠报国、英勇抗敌，体现了强烈的爱国主义精神；他治军严明、爱民如子，体现了高尚的道德品质；他坚持正义、不畏强权，体现了崇高的民族气节。我们应该继承和发扬岳飞精神，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。 【解析】 【小问1详解】 历史事件：“靖康耻，犹未雪。”→1127年金军攻破开封，俘虏宋徽宗、宋钦宗父子及大量官员、百姓北去，北宋灭亡，史称“靖康之变”（或靖康之难）。 少数民族：“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”→“胡虏”“匈奴”指女真族建立的金政权。 典型战役：结合所学知识，岳飞率军北伐，在郾城大败金军主力，取得郾城大捷。→郾城大捷。 【小问2详解】 特点：“两宋民族关系呈现出'有战有和，和为主流'的核心特点。”→有战有和，和为主流；“ 两宋时期，传统汉唐天下秩序……历史发展主流。”→和平共处、文化互通、民族交融是历史发展主流。 【小问3详解】 理解：“岳飞还有两句话：'冻死不拆屋，饿死不掳掠。'”→岳飞治军纪律严明，深得百姓拥护；“岳飞主动请缨提旅，率领英勇善战的岳家军，驰骋抗金前线，杀得金人弃盔丢甲，闻风丧胆。”→岳家军英勇善战，多次击败金军。“撼山易，撼岳家军难”→体现了岳飞卓越的军事才能和爱民如子的情怀。 【小问4详解】 认识：首先，回顾三则材料的内容，材料一通过诗词展现岳飞的爱国情怀，材料二评价岳飞抗金的历史意义，材料三通过毛泽东的评说展现岳飞的治军才能； 其次，分析岳飞精神的内涵，精忠报国、英勇抗敌、治军严明、爱民如子、民族气节等； 最后，结合现实意义，点明岳飞精神是中华民族精神的重要组成部分，我们应该继承和发扬。 24. 制度变革要与时俱进。阅读下列材料，完成相关问题。 材料一 在隋代，特别在唐代……贵族的力量逐渐衰弱，他们在政府中的地位被职业官僚所代替，这些职业官僚依靠自己的才能和教育程度并通过科举登仕……这样就扩大了统治集团的社会基础，使出身于小家族的人也能进入官场。旧贵族逐渐消失。随着政府官员的这一变化，皇帝的地位也改变了……皇族以一种崭新的面貌雄踞于普通社会之上，同时皇帝开始逐渐地扩大了他的专制权力。 ——摘编自崔瑞德、费正清《剑桥中国史》 材料二 宋太祖设置参知政事的最初目的是协助宰相工作，但后来参知政事成为了分割宰相权力的工具。参知政事可以与宰相分庭抗礼，甚至凌驾于宰相之上。 ——摘编自黄衎《北宋参知政事研究》 请回答 （1）根据材料一回答，唐代政府官员群体发生了怎样的变化？这些变化与哪一制度相关？ （2）根据材料二并结合所学回答，宋朝设置参知政事带来了哪些历史影响？ （3）制度稳则国家稳，制度安则国家安。根据上述材料并结合所学，请你以“制度的生命在于创新”为主题，写一篇历史小论文。要求：①题目自拟，主题明确，观点合理；②弘扬正能量，符合主流价值观；③史实准确，史论结合，条理清晰，合乎逻辑，语言流畅，字数不少于200字。 【答案】（1） 变化：旧贵族逐渐衰弱消失，职业官僚取代贵族掌握政权；官员来源扩大，平民子弟也可以进入官场。 制度：科举制。 （2） 影响：分割了宰相的权力，削弱了相权，加强了君主专制；有利于防止权臣专权，稳定了北宋初期的统治秩序。 （3） 示例：制度创新是国家发展的动力源泉 魏晋南北朝时期，九品中正制被世家大族垄断，堵塞了寒门人才的进身之路，也不利于皇权的巩固。隋唐时期顺应社会阶层变化，创新选官制度，创立并完善科举制，正如材料所说，科举制打破了贵族对官场的垄断，让出身下层的人才也能进入政坛，既扩大了统治集团的社会基础，提高了官员素质，又加强了皇权，为隋唐盛世的出现奠定了制度基础，这就是制度创新的价值。 北宋建立后，针对五代以来相权过重、政局动荡的问题，宋太祖创新官制，设置参知政事分割宰相行政权，通过分化事权的方式加强皇权，解决了唐末以来的权臣乱政问题，巩固了中央集权，为北宋经济文化的繁荣创造了稳定的政治环境。 今天，中国特色社会主义制度就是符合中国国情的伟大制度创新，推动了中国的飞速发展。综上，制度只有与时俱进不断创新，才能保持活力，助力国家发展进步。 【解析】 【小问1详解】 变化：材料一“贵族的力量逐渐衰弱，他们在政府中的地位被职业官僚所代替”→可提炼，旧贵族逐渐衰弱消失，职业官僚取代贵族掌握政权； “依靠自己的才能和教育程度并通过科举登仕”、“扩大了统治集团的社会基础”→可提炼，官员来源扩大，平民子弟也可以进入官场。 制度：“通过科举登仕”→可知是科举制。 【小问2详解】 影响：材料二“参知政事成为了分割宰相权力的工具”→可提炼，分割了宰相的权力，削弱了相权，加强了君主专制； “参知政事可以与宰相分庭抗礼”结合教材→可总结，有利于防止权臣专权，稳定了北宋初期的统治秩序。 【小问3详解】 示例：隋唐时期创立的科举制打破了贵族对官场的垄断，为隋唐盛世的出现奠定了制度基础；宋太祖创新官制，设置参知政事分割宰相行政权，为北宋经济文化的繁荣创造了稳定的政治环境→可得出观点“制度创新是国家发展的动力源泉”，论述时，分别对科举制和参知政事的内容和作用进行阐述，最后得出结论，今天，中国特色社会主义制度就是符合中国国情的伟大制度创新，推动了中国的飞速发展。综上，制度只有与时俱进不断创新，才能保持活力，助力国家发展进步。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级历史试题 （考试时间：60分钟 满分：80分） 说明： 1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共24小题。第Ⅰ卷为选择题，共20小题，40分；第Ⅱ卷共4小题，40分。 2.所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。 第Ⅰ卷 （共40分） 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，计40分。在每小题所给的四个选项中，只有一个答案是正确的。千万不要多选哦！） 1. （隋炀帝）登极之初，即建洛邑，每月役丁二百万人。筑长城东西千余里，皆征百万余人。又逆征数年之赋，穷侈极奢，……身丧国灭，实自取之。上述材料可用来印证，隋“国灭”的原因之一是（ ） A. 自然灾害严重 B. 徭役赋税沉重 C. 刑罚极为严苛 D. 对外连年征战 2. 隋朝统治者为了巩固新生政权、维护国家统一，开凿了大运河（见下图）。其中的一段运河是为了沟通两个水陆军事基地——东莱（今山东掖县）和涿郡（今北京），用以解决军事运输的需要。这段运河是（ ） A. 永济渠 B. 通济渠 C. 邗沟 D. 江南河 3. “他常以历代兴亡为鉴，劝太宗任贤去佞、兼听广纳、轻徭薄赋、明赏慎刑。前后进谏达二百余事，多被采纳。……以疾卒于官，（唐）太宗叹为失一可明得失之镜。”他是（ ） A. 房玄龄 B. 魏征 C. 杜如晦 D. 姚崇 4. “孤轮运寒水，无乃农者营。随流转自速，居高还复倾。”这是北宋梅尧臣对下图农业工具的描述。据此推测，该工具的用途是（ ） A. 播种 B. 插秧 C. 灌溉 D. 防洪 5. 陕西历史博物馆是中国第一座大型现代化国家级博物馆，馆内各时期藏品约有一百七十余万件（组），被誉为“古都明珠，华夏宝库”。以下为馆中唐朝时期的部分藏品。它们可用来研究当时（ ） 鎏金舞马衔杯纹银壶 银壶是金属加工与鎏金技术结合的典型代表 镶金兽首玛瑙杯 玛瑙杯做工精湛，代表中国古代玉雕的高超水平 鹦鹉纹提梁银罐 银罐将錾刻、鎏金、焊接、锤揲等工艺于一身 A. 丰富的贡品种类 B. 高超的工艺水平 C. 发达的海外贸易 D. 先进的制陶技术 6. 它是唐朝政治、经济和文化交往的中心，也是当时著名的国际性大都会。白居易在《登观音台望城》中描写其建筑布局为：“百千家似围棋局，十二街如种菜畦。”据此判断，这座城市是（ ） A. 长安 B. 开封 C. 临安 D. 大都 7. 学者黄仁宇在《中国大历史》中说：“黄巢渡过长江四次，黄河两次。这位历史上空前的流寇发现唐帝国中有无数的罅隙可供他自由来去。……各处地方官员只顾本区的安全，从未构成一种有效的战略将他网罗。”这说明（ ） A. 黄巢率起义军推翻了唐朝政权 B. 唐朝时期的水陆交通网络四通八达 C. 五代十国的混乱局面逐渐形成 D. 唐朝中央政府已无力有效控制地方 8. 他的诗作题材广阔，既有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的雄奇壮阔，也有“举头望明月，低头思故乡”的温柔乡愁，更有“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪迈自信。他的诗不仅是文字，更是盛唐气象的缩影。他是（ ） A. 李白 B. 杜甫 C. 白居易 D. 柳宗元 9. 借助表格，可以更好地分类整理历史知识，深入理解历史现象。下列表格一定程度上反映了隋唐时期（ ） 领域 成就 创造发明 唐朝前期已经出现雕版印刷术 天文学 僧一行组织实测地球子午线长度 医药学 孙思邈收集药方，写出《千金方》 A. 经济繁荣 B. 民族交往 C. 科技发达 D. 社会风气 10. “他降服契丹八部，建立政权；他创造契丹文字，营建都城上京；他重用中原士人，实行南北分治；他开疆拓土······”他是（ ） A. 赵匡胤 B. 耶律阿保机 C. 元昊 D. 完颜阿骨打 11. 一位生活在公元910年的北方士人，在日记中写道：“近年以来，天子屡更，兵戈不息，百姓多流离。南方诸国则少战乱，商旅往来不绝，市井繁华。”该情景最能直接反映的时代特征是（ ） A. 民族政权并立，民族交融加强 B. 人口大量南迁，海外贸易频繁 C. 国家统一安定，经济高度繁荣 D. 北方动荡不安，南方相对稳定 12. 制作时间轴有助于历史时空观念的涵养。下图中②处对应的政权是（ ） A. 宋 B. 金 C. 辽 D. 夏 13. 北宋仁宗想提拔狄青为枢密副使，但言官御史们上书反对，并给出了四个理由，分别为：狄青是武将出身，不能担任；文官不想跟武将同朝为臣；狄青担任枢密副使，会让敌人看不起我们；狄青如果担任枢密副使，违反祖制。材料中的“祖制”是指（ ） A. 重农抑商 B. 崇文抑武 C. 重用武将 D. 文武并重 14. 宋朝科举较唐、五代时期有较大改变，在考试内容上取消了单纯记诵类的内容，加大对儒家经典义理的阐释以及对时务对策分析的考查，强调的是语言组织、表达以及解决问题的能力。这反映了宋朝（ ） A. 休养生息政策的确立 B. 削弱相权的治国策略 C. 官员选拔范围的扩大 D. 注重素养的人才观念 15. 王安石变法前，宋神宗曾对大臣提出：“当今理财最为急务，养兵备边，府库不可不丰。”据此可知，王安石变法亟待解决的问题是（ ） A. 发展文化教育 B. 推动民族交融 C. 打击地主阶级 D. 实现富国强兵 16. 金朝统治中原后，提倡儒学，设立译经所，把《论语》《孟子》等儒家经典翻译成女真文字。这一现象说明，当时女真族政权（ ） A. 固守民族文化 B. 学习汉族的先进文化 C. 军事力量强大 D. 与中原经济往来频繁 17. 艺术发展受时代的影响。南宋时许多画家往往从某个角度、某一局部描绘山水，被称为“一角”或“半边”（见下图）。这类画作的流行，正是政治时局、地理环境等多重因素合力的结果。“一角”或“半边”等画风的流行在一定程度上折射出当时（ ） A. 城市的发展 B. 佛教的东传 C. 南宋的偏安 D. 经济的繁荣 18. “世祖忽必烈，因累世之业……至元八年，始改称元。摧灭弱宋，遂一天下。”材料中体现忽必烈的功绩是（ ） A. 灭辽和北宋 B. 统一蒙古，建立政权 C. 灭西夏与金 D. 建立元朝，统一全国 19. 文天祥，南宋抗元英雄。他在抗元兵败被俘后，写下了“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的千古名句。这位英雄人物身上体现的品质是（ ） A. 乐观主义 B. 艰苦奋斗 C. 坚贞不屈 D. 勇于创新 20. 绘制示意图是一种有效的学习方法。以下是小刚同学在梳理元朝边疆治理时绘制的示意图。以下属于元朝在方位④采取的措施是（ ） A. 设立宣政院 B. 设立中书省 C. 设西域都护府 D. 设澎湖巡检司 第Ⅱ卷 （非选择题，共40分） 二、材料解析题（本大题共4小题，计40分。） 21. 唐朝是中国历史上一个重要的朝代。阅读下列材料，完成相关问题。 材料一 曲辕犁示意图 三彩釉陶载乐骆驼 《虢国夫人游春图》 材料二 唐朝统治者勤于政事，励精图治，相继迎来治世。唐朝的对外开放具有“大进大出”的特点，“大进”是指唐朝文化吸收外来文化，不拘一格，兼容并蓄，“大出”是指唐朝文化富有魅力，广泛影响到周边国家和地区，其表现在朝鲜和日本的变化。 ——摘编自张国刚《开放与兴盛的唐朝》 材料三 隋唐时期是莫高窟艺术发展的鼎盛时期。这一时期，开凿石窟数量多达1000余个，保存下来的有200多个，壁画和塑像都达到很高的艺术水平。石窟装饰纹样既保留了北朝时期敦煌本地图案和一些西域纹样图案的特点，又吸收中原地区石窟、陵墓雕饰、丝织物上的纹样特征，还吸取了中亚地区的一些纹样风格。以花卉、禽兽等图案为代表，内容丰富，富于变化、色彩绚丽。 ——摘编自关友惠《敦煌装饰图案》、高宇飞《人类敦煌：敦煌文化特色与形态》 材料四 请回答 （1）根据材料一并结合所学，解读图片中蕴含的历史信息。 （2）根据材料二，回答唐朝对外交往的特点。并结合所学，分别列举“大进”“大出”的一例史实。 （3）根据材料三，概括隋唐时期莫高窟的特点。 （4）根据材料四并结合所学，回答造成图表中人口急剧下降的历史事件。并说明该事件后唐朝形成的政治局面。 （5）综合上述材料，谈谈你对唐朝的认识。 22. 中华民族共同体的形成和发展是大势所趋。张老师围绕“铸牢中华民族共同体意识”这一主题设计了如下学习任务单，请你参与并完成相关任务。 任务一 【走近历史文物——见证民族团结】 任务二 【解读历史资料——感悟民族交融】 材料一 盟约签订后，宋和辽从战争对峙到和平共处，各方面交往交流交融不断深入。宋辽交界处的雄州、霸州等地设榷场贸易，无论官方还是民间都十分发达。儒家文化不断北传，民族文化加速深度融合，奠定了中华民族多元一体格局的基础。 ——摘编自李中义《澶渊之盟回銮碑》 材料二 元朝的民族交融并不是单向的，而是民族之间互相影响、接受和包容，它不是强制同化的结果，而是在长期交往和共同生活中自然浸润而成的。蒙古人、色目人带来了他们的生产技术与文化艺术；同时，他们主动学习儒家文化，涌现出一大批少数民族诗人、艺术家。 ——摘编自陈彩云《元朝强化了中华民族一体格局》 任务三 【探究历史地图——增强民族认同】 请回答 （1）根据任务一并结合所学，回答图1、图2分别反映的历史事实。并指出这分别体现出我国古代中央政府处理民族关系采取的措施。 （2）根据任务二并结合所学，概括宋辽之间“交往交流交融”的途径。归纳元朝民族交融的特点。 （3）根据任务三并结合所学，指出图3到图4发生的变化。并分析该变化带来的影响。 （4）综合上述任务，请你谈谈应如何更好地“铸牢中华民族共同体意识”。 23. 学校历史社团开展“精忠报国照千秋——走近岳飞”主题探究活动。请你参与并完成相关探究。 材料一 【诗词中的忠魂与困局】 满江红·写怀 宋岳飞 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。 三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！ 靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。 材料二 【时局中的气节与大义】 两宋时期，传统汉唐天下秩序逐步瓦解，境内形成多民族政权并立的格局，开启了民族间“善邻”相处的新模式。和议虽带有屈辱色彩，却结束了大规模战争，推动南北民族和平交往与交融。两宋民族关系呈现出“有战有和，和为主流”的核心特点，战争只是民族交往的特殊形式，和平共处、文化互通、民族交融始终是历史发展主流。岳飞抗金，是南宋反抗少数民族压迫的正义斗争，他身上的精神是民族气节的集中体现，成为中华民族精神的重要组成部分。 ——摘编自刘培《从澶渊之盟到绍兴和议》 材料三 【文物中的丰碑与评说】 开封朱仙镇岳飞庙 面对国家山河破碎，百姓民不聊生，甚至生灵涂炭的悲惨景象，岳飞主动请缨提旅，率领英勇善战的岳家军，驰骋抗金前线，杀得金人弃盔丢甲，闻风丧胆。岳飞还有两句话：“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。就是冻死也不能拆房子烤火，饿死也不能抢劫。看起来，岳飞治军是有他的一套的。所以那时金兀术不怕别的，只怕岳家军。他说过：“撼山易，撼岳家军难。” ——毛泽东 请回答 （1）根据材料一并结合所学回答，“靖康耻”指哪一历史事件？“胡虏”“匈奴”指哪个少数民族？岳飞抗击该少数民族政权的典型战役是什么？ （2）根据材料二，概括两宋时期民族关系的特点。 （3）根据材料三并结合所学，谈谈你对“撼山易，撼岳家军难”的理解。 （4）综合上述材料，谈谈应如何认识岳飞精神。 24. 制度变革要与时俱进。阅读下列材料，完成相关问题。 材料一 在隋代，特别在唐代……贵族的力量逐渐衰弱，他们在政府中的地位被职业官僚所代替，这些职业官僚依靠自己的才能和教育程度并通过科举登仕……这样就扩大了统治集团的社会基础，使出身于小家族的人也能进入官场。旧贵族逐渐消失。随着政府官员的这一变化，皇帝的地位也改变了……皇族以一种崭新的面貌雄踞于普通社会之上，同时皇帝开始逐渐地扩大了他的专制权力。 ——摘编自崔瑞德、费正清《剑桥中国史》 材料二 宋太祖设置参知政事的最初目的是协助宰相工作，但后来参知政事成为了分割宰相权力的工具。参知政事可以与宰相分庭抗礼，甚至凌驾于宰相之上。 ——摘编自黄衎《北宋参知政事研究》 请回答 （1）根据材料一回答，唐代政府官员群体发生了怎样的变化？这些变化与哪一制度相关？ （2）根据材料二并结合所学回答，宋朝设置参知政事带来了哪些历史影响？ （3）制度稳则国家稳，制度安则国家安。根据上述材料并结合所学，请你以“制度的生命在于创新”为主题，写一篇历史小论文。要求：①题目自拟，主题明确，观点合理；②弘扬正能量，符合主流价值观；③史实准确，史论结合，条理清晰，合乎逻辑，语言流畅，字数不少于200字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $