3《弘扬优秀家风》（课件）-2025-2026学年统编版道德与法治五年级下册

《弘扬优秀家风》教学课件 统编版小学道德与法治 五年级 · 下册 1.7.2013 同学们好！今天我们将一起学习一堂非常有意义的课——《弘扬优秀家风》。家风，听起来好像离我们很远，但其实它就藏在我们每个人的家里，藏在爸爸妈妈的教诲里，藏在爷爷奶奶的故事里。这节课，就让我们一起走进家风的世界，去发现它的魅力，学习如何传承和弘扬我们的优秀家风。 ‹#› 我们为什么要学习这一课？ 《弘扬优秀家风》是统编版小学道德与法治五年级下册第一单元《我们是一家人》的重要组成部分，旨在让我们在家庭生活中汲取成长的养分，感受传统美德的力量。 单元主题 本单元围绕家庭生活展开，引导我们深入理解家庭关系，从日常点滴中感受家人之间深沉的爱与共同承担的责任，建立对家庭的归属感。 本课聚焦 将视野聚焦于“优秀家风”这一核心概念。我们将探索不同家庭的家风故事，去发现家风是如何潜移默化地影响着每一个家庭成员的成长与行为的。 学习目的 • 了解家风的内涵与表现形式 • 认识优秀家风是传统美德的载体 • 培养传承和弘扬优秀家风的责任意识 1.7.2013 大家可能会问，我们为什么要学习这一课呢？因为“家”是我们每个人成长的摇篮，而“家风”就是这个摇篮里最重要的养分。这节课属于我们第一单元《我们是一家人》，它将帮助我们更深刻地理解家庭的意义，认识到家风不仅是家庭的文化，更是我们民族宝贵的精神财富。通过学习，我们将学会如何将这些美德传承下去。 ‹#› 新知探究 一起揭开家风的神秘面纱 —— 家风文化 · 传承有道 —— 1.7.2013 好了，了解了我们的学习目标和重难点，现在就让我们正式进入今天的新知探究环节。家风，这个听起来既熟悉又陌生的词，到底隐藏着怎样的秘密呢？让我们一起出发，揭开它的神秘面纱吧！ ‹#› 看一看，想一想 教师活动 同学们，让我们一起来观看一段温馨的视频。请大家仔细观察视频中的场景，听一听人物之间的对话，想一想画面中传递了什么情感？ 画面与内容参考 一家人围坐在餐桌旁，三代同堂其乐融融。饭后，爷爷讲述艰苦创业的经历，教导晚辈要勤劳诚实；奶奶在旁补充，叮嘱孩子们孝顺长辈、团结兄妹。整个画面充满了浓浓的亲情与温暖，是一个典型的中国传统家庭缩影。 1.7.2013 首先，我们来看一个视频。请大家仔细观察视频里的一家人，他们在做什么？说了些什么？这段温馨的家庭聚会里，藏着我们今天要讨论的主题。看完后，我会请同学们来分享你们的发现和感受。 ‹#› 分享你的家庭故事 🎙️ 教师提问 ❓视频里，你看到了什么？感受到了什么？ 👨‍👩‍👧家庭聚会时，长辈们会和你分享类似的故事吗？ 💡故事中有没有让你印象深刻的道理或瞬间？ 💬 学生心声（预设） ✔我看到了一家人在一起吃饭、聊天，特别开心和温馨。 ✔我爷爷经常讲他小时候上学和种地的故事，让我珍惜现在的生活。 ✔我妈妈总是告诉我做人要诚实守信，做错事要勇于承认。 ✔奶奶常教我要尊敬长辈、懂礼貌，见到长辈要主动问好。 1.7.2013 视频看完了，相信大家都有很多感触。现在，谁愿意来分享一下？视频里的哪个场景让你印象最深？在你的家里，爸爸妈妈、爷爷奶奶是不是也经常给你讲一些过去的故事，或者教你一些做人的道理呢？这些其实都是家风的体现。 ‹#› 探究活动一：家风是什么？ 教师引导 刚刚同学们分享的家庭故事里，其实就蕴含着“家风”。那么，到底什么是家风呢？让我们一起来读一读教材上的解释，看看能不能找到答案。 核心定义：什么是家风？ 家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。它主要表现为家族代代恪守的家训家规。 一个词、一句话、一个故事、一段记忆…… 这些具体的事物，都是家风的载体。 1.7.2013 同学们分享得非常好！你们提到的这些故事和道理，其实就是家风的具体表现。那么，到底什么是家风呢？让我们一起来看教材上的定义。 家风，就是一个家庭代代相传的风尚，是一种家庭文化。它可能是一句话，比如“诚实守信”；也可能是一个故事，比如爷爷讲的奋斗史。这些都是家风的载体。 ‹#› 榜样的力量：从《曾国藩家书》看家风 ▍ 案例介绍 晚清名臣曾国藩虽身居高位，但对家人的教育从未放松。他通过一封封家书，将自己的思想和品德传递给子孙后代，树立了严谨、勤奋、充满责任感的家族风气。 修身 他教育家人要“勤”、“俭”、“谦”，注重自我修养，戒除骄奢，严于律己。 齐家 他强调家庭和睦，倡导兄弟友爱、孝顺父母，营造团结互助、温暖有爱的家庭氛围。 平天下 他教导子弟要有家国情怀，将个人命运与国家命运相连，努力成为对社会和国家有用的人。 1.7.2013 为了更好地理解家风，我们来看一个著名的例子——《曾国藩家书》。曾国藩是清朝的一位大官，但他非常重视家庭教育。他通过一封封家书，教导家人要勤劳、节俭、谦虚，要团结友爱，更要有家国情怀。从这些家书中，我们能感受到一种严谨、勤奋、充满责任感的家风。这种家风对他的家族产生了深远的影响。 ‹#› 我家的家风 小组讨论任务 01 谈理解结合刚才的学习和案例，分享你对“家风”这个词的个人理解与看法。 02 忆家风你的家庭有什么样的家风？可以是长辈常说的一句话、一个代代相传的传统，或是一个印象深刻的小故事。 03 选代表小组内推选出一名代表，准备向全班分享讨论成果。 学生分享（参考示例） 💡 小组A · 关于“规矩”： “我们认为家风就是家里的规矩。我们家的家风是‘尊老爱幼’，从小到大，我们家吃饭都有个不成文的规定，一定要等长辈先动筷子。” 💡 小组B · 关于“习惯”： “我们觉得家风是一种代代相传的习惯。我们家的家风是‘勤俭节约’，爸爸妈妈常说‘粒粒皆辛苦’，总是教育我们吃饭要吃干净，不能浪费。” 💡 小组C · 关于“精神”： “我觉得家风是一种家庭精神。我爷爷是一名老党员，他常教育我们做人要正直，要乐于助人，要永远热爱我们的祖国。” 1.7.2013 听了曾国藩的故事，相信大家对家风有了更深的理解。现在，请大家以小组为单位，讨论一下：你家的家风是什么？它可能是一句简单的话，一个家庭传统，或者一个让你感动的故事。待会儿请每个小组派代表来分享。 ‹#› 探究活动二：优秀家风的表现 尊老爱幼 尊敬长辈，爱护幼小，传承孝道与关爱，让家庭充满温情。 诚实守信 言必信，行必果。信守承诺是立身之本，更是赢得他人信任的基石。 邻里和睦 远亲不如近邻。与邻为善，守望相助，共建和谐温暖的生活环境。 勤奋好学 保持好奇心，热爱学习，不断充实自我，以进取之心面对人生。 勤俭节约 勤劳致富，俭以养德。不铺张浪费，珍惜每一份来之不易的资源。 1.7.2013 同学们分享了很多自家的家风，非常棒！虽然每个家庭的家风都不同，但优秀的家风往往包含着一些共同的美德。比如尊老爱幼、诚实守信、邻里和睦、勤奋好学、勤俭节约等等。这些都是我们中华民族的传统美德，也是优秀家风的重要表现。 ‹#› 榜样的力量：焦裕禄的家风 人物介绍 焦裕禄，一位深受人民爱戴的好干部。他不仅在工作中始终牢记宗旨、全心全意为人民服务，鞠躬尽瘁死而后已；在家庭生活中，也以身作则，为家人树立了艰苦朴素、廉洁奉公、绝不搞特殊化的优秀家风。 家风故事：“不能搞特殊化” 焦裕禄的儿子焦国庆曾想“沾光”看一场免费戏。他知道后非常生气，不仅严厉批评了儿子，还亲自带儿子把票钱如数补送过去。他严肃地告诫家人：“我们是党的干部，一定要公私分明，不能搞特殊化，要和群众一样！” 1.7.2013 除了古代的曾国藩，现代也有很多优秀家风的榜样。比如大家熟知的焦裕禄书记。他不仅是人民的好公仆，也是一位严格的父亲。他教育子女不能搞特殊化，要和普通老百姓一样。这个故事体现了他清正廉洁、严于律己的家风。这种家风不仅影响了他的家人，也成为了全社会的楷模。 ‹#› 我们身边的优秀家风 全班讨论：请同学们结合自己的生活经历，分享一个你身边的优秀家风事例。可以是自己家的，也可以是邻居家、亲戚家的，让我们一起发现身边的美好。 学生A · 乐于助人 我的邻居王奶奶一家，总是主动帮助小区里的孤寡老人。平时帮忙买买菜、打扫卫生，逢年过节还会送去热气腾腾的饺子。他们常说“远亲不如近邻”，这种乐于助人的品质深深感染了我。 学生B · 责任与爱心 我的同桌李明，他的爸爸是一名医生，经常因为抢救病人加班加点。爸爸总是教育他：“无论做什么工作，都要对它负责；做人要有爱心，力所能及地去帮助他人。”这朴实的话语，就是他们家最好的家风。 学生C · 传承文化 在我们家，每年春节前，全家人都会围坐在一起写春联、贴福字。爸爸妈妈说，这不仅是为了迎接新年，更是让我们从小感受汉字之美，传承中华优秀传统文化。这份对传统的坚守，就是我们家独特的家风。 1.7.2013 榜样的力量是无穷的，但优秀家风其实离我们并不遥远，它就在我们身边。现在，请大家分享一下，你身边有没有这样的例子？你的邻居、亲戚，或者你自己家，有没有让你觉得特别值得学习的家风故事？让我们一起发现身边的美好。 ‹#› 探究活动三：家风如何传承？ 👩‍🏫 教师提问：优秀的家风不是一成不变的，它需要一代又一代人的努力去传承。那么，优秀家风是如何传承下来的呢？我们作为家庭的一员，可以做些什么呢？ 长辈言传身教 长辈的一言一行、为人处世的态度，都在潜移默化地影响着晚辈。好的家风，往往体现在长辈的身体力行中。 营造家庭氛围 和睦、温暖、充满爱的家庭环境，是家风生长的土壤。家人之间相互尊重、包容与支持，能让好家风代代相传。 自我身体力行 作为家庭的一份子，我们不仅要学习和理解家风，更要在日常生活中践行。从小事做起，让好家风成为自己的习惯。 1.7.2013 我们了解了什么是家风，也看到了很多优秀家风的例子。那么，这些宝贵的家风是如何一代一代传下来的呢？这需要我们每个人的努力。大家可以从三个方面思考：长辈们是怎么做的？我们的家庭环境起到了什么作用？我们自己又能做些什么呢？ ‹#› 家风传承的密码 01言传身教 ▍长辈的榜样 父母、爷爷奶奶的一言一行，都是对我们最直接的教育。他们通过讲故事、立规矩、自己的行动来潜移默化地影响我们，是我们成长路上最好的教科书。 02家庭氛围 • 文化浸润：举办家庭读书分享会、庆祝传统节日、定期召开家庭会议，在互动中凝聚亲情与共识。 • 润物无声：家里悬挂的家训匾额、随处可见的书籍字画，都在日复一日中熏陶着家人的品格与修养。 03自身实践 ▍知行合一，从点滴做起 在生活中尊敬长辈、诚实守信、勤奋学习、乐于助人。不只是聆听，更要身体力行，让自己成为家风的坚定践行者和积极传播者，让好家风代代相传。 1.7.2013 家风传承的密码其实很简单，主要有三个方面。第一是长辈的言传身教，他们的一言一行就是最好的教材。第二是营造良好的家庭氛围，比如一起过传统节日，家里有书香气息。第三就是我们自己的实践，从身边的小事做起，把家风真正融入到生活中，成为家风的践行者和传播者。 ‹#› 我是家风传承人 小组讨论： 作为新时代的少年，我们在传承优秀家风中可以扮演什么角色？具体可以做些什么？ 我的三重角色 家风学习者|家风践行者|家风宣传者 行动指南 ✅ 聆听长辈讲述家族故事 ✅ 在学校遵守纪律、努力学习 ✅ 在家里孝敬父母、分担家务 ✅ 在社会遵守公德、乐于助人 ✅ 向同学朋友宣传优秀家风 “ 用行动传承家风 ” 做新时代好少年！ 1.7.2013 那么，作为新时代的少年，我们在传承家风中扮演着什么样的角色呢？我们不仅仅是继承者，更是学习者、践行者和宣传者。我们可以认真听长辈讲故事，在学校做个好学生，在家里做个好孩子，在社会上做个好公民。让我们用实际行动，把优秀家风发扬光大。 ‹#› 时代思考 新时代下的家风传承 INHERITANCE OF FAMILY TRADITIONS IN NEW ERA 1.7.2013 传承家风不是一件容易的事，尤其是在我们这个飞速发展的新时代。接下来，让我们一起进入“时代思考”环节，探讨一下在今天，我们应该如何更好地传承和弘扬优秀家风。 ‹#› 思考与讨论：新时代家风传承面临的挑战 教师提问：在现代社会，我们的生活发生了很大变化。这些变化给家风传承带来了哪些挑战呢？ 快节奏的生活 现代生活节奏日益加快，家人相处的时间被严重压缩，面对面的深入交流与情感联结变少。 多元文化的冲击 全球化与信息化带来了各种思想观念的碰撞，传统的价值观受到冲击，容易淡化甚至动摇传统的家风根基。 数字化的生活方式 人们越来越沉浸在虚拟网络世界中，碎片化信息占据了大量精力，忽视了真实的家庭互动与情感陪伴。 1.7.2013 在现代社会，我们的生活节奏越来越快，家人在一起的时间变少了；各种新思想、新文化不断涌现；我们也越来越依赖手机和电脑。这些变化都给家风的传承带来了挑战。比如，我们和父母的交流是不是变少了？我们是不是更容易受到网络上各种信息的影响？这些都是我们需要面对和思考的问题。 ‹#› 让家风在新时代“活”起来 01 / 应对策略 利用碎片化时间 抓住晚餐时的轻松交流、睡前的亲子故事时光、周末的家庭集体活动，让家风在生活的日常点滴中自然流淌。 拥抱多元文化 秉持“取其精华，去其糟粕”的态度，将现代平等、独立、尊重等文明理念，与传统忠孝、勤俭、仁义等美德有机结合。 善用网络平台 创建家庭微信群分享日常趣事、利用视频通话与远方亲人密切交流、制作家庭电子相册，让数字技术成为连接亲情的纽带。 02 / 创新案例展示 社区家风文化节 组织“最美家风”故事分享会、家风书画展等活动，以文化浸润邻里关系，在社区范围内凝聚起崇德向善的正能量。 网络家风故事传播 将普通人家里感人的家风故事拍摄成短视频，在抖音、微信视频号等社交平台广泛传播，让好家风跨越地域，飞入千家万户。 1.7.2013 面对挑战，我们不能退缩，而要想办法让家风在新时代“活”起来。我们可以利用晚餐、睡前这些碎片化的时间多和家人交流；可以把现代文明和传统美德结合起来；还可以利用微信、视频通话等网络工具来增进家庭联系。社区和网络上也有很多传播家风的好方法，比如举办文化节、拍摄短视频等。通过这些方法，让好家风不仅是家庭的精神内核，更成为社会文明的重要基石。 ‹#› 课堂总结：我们学到了什么？ 01 / 家风是什么？ 是家庭的文化内核，是家庭成员共同遵循的行为准则，更是家族代代相传的精神风尚与道德规范。 02 / 优秀家风有哪些表现？ 体现在生活的方方面面：尊老爱幼、父慈子孝、诚实守信、与人为善、勤奋好学、节俭持家、邻里互助、和睦相处等。 03 / 如何传承和弘扬？ 长辈以身作则，言传身教；家庭成员共同营造积极向上的家庭氛围；从自身做起，在小事中践行，代代接力，薪火相传。 04 / 新时代如何应对挑战？ 结合现代社会特点，用更贴近生活的方式去表达和实践；在传承中创新，赋予传统家风新的时代内涵，让它焕发蓬勃的生命力。 优秀家风是家庭的宝贵财富，更是中华民族的精神支柱。让我们肩负起传承与弘扬的责任，让优秀家风在我们手中发扬光大！ 1.7.2013 好了，一节课的时间很快就要过去了。让我们一起来回顾一下今天都学到了什么。我们知道了家风是什么，了解了优秀家风的表现，也探讨了如何传承以及如何应对新时代的挑战。希望大家记住，优秀家风是我们宝贵的财富，传承它，是我们每个人的责任。 ‹#› 行动起来：我的家风我传承 01. 制作一份家风手抄报 📝 内容：可以包括自家家风的内涵、一个传承故事、自己对家风的理解和感悟等。 🎨 形式：图文并茂，发挥创意，设计一份精美的手抄报。 02. 践行优秀家风 💪 行动：在本周内，有意识地践行一项自家的家风，并写下你的行动过程和感受。 🤝 号召：带动身边的家人和同学，一起做优秀家风的传承者和弘扬者！ 1.7.2013 学习的目的在于实践。课后，老师给大家布置两个小任务。第一，制作一份关于你家家风的手抄报，把你的理解和感悟画下来、写下来。第二，在这周内，有意识地去践行一项家风，并记录下你的行动。希望大家都能成为优秀家风的积极传承者。 ‹#› 弘扬优秀家风 01 / 家风的含义 • 家庭文化：一个家庭或家族的传统风尚，包含价值观念与精神风貌 • 行为准则：家庭成员在生活、行为、处事中共同遵循的道德规范 02 / 优秀家风表现 • 尊老爱幼：孝敬长辈，爱护晚辈，传承中华传统美德 • 诚信友善：待人真诚，信守承诺，与人为善，和睦相处 • 勤奋节俭：勤劳上进，持家有道，厉行节约，反对铺张 03 / 家风传承 • 言传身教：长辈以身作则，通过言语教导和行动示范树立榜样 • 家庭氛围：营造温暖、和谐、积极向上的家庭环境 • 自身实践：年轻一代内化于心、外化于行，将家风融入日常 04 / 应对挑战 • 创新方式：结合现代传播手段，让家风教育更生动、更接地气 • 结合时代：在传承中发展，将传统家风与社会主义核心价值观相结合，赋予新的时代内涵 1.7.2013 这是我们这节课的板书设计，它清晰地展示了我们学习的主要内容：家风的含义、优秀家风的表现、传承家风的方法以及如何应对新时代的挑战。大家可以拍照保存，方便以后复习。 ‹#› 课堂练习 01 / 选择题 1. 下列哪一项不属于优秀家风的表现？（ ） A. 尊老爱幼 B. 诚实守信 C. 铺张浪费 D. 邻里和睦 2. 曾国藩通过什么方式教育家人，传承家风？（ ） A. 家书 B. 家训 C. 言传身教 D. 以上都是 02 / 判断题 1. 家风只对家庭内部有影响，对社会没有影响。（ ） 2. 我们可以利用微信、视频通话等现代工具来传承家风。（ ） 1.7.2013 为了检验大家的学习成果，我们来做一个小小的课堂练习。请大家认真思考，选出正确的答案。这不仅是对知识的巩固，也是对我们理解的检验。做完后我们会一起核对答案。 ‹#› 谢谢聆听！ 让优秀家风代代相传！ 1.7.2013 今天的课就到这里。希望通过这节课的学习，大家都能成为优秀家风的传承者和弘扬者。让我们像这盏孔明灯一样，带着家庭的希望和美德，飞向更美好的未来。谢谢大家！ ‹#› $