《丰富的色彩》（教案）-2025-2026学年沪教版美术五年级下册

5、 教学过程 (1) 复习导入,引出色彩主题 教师展示上一课学生优秀的《日出的感受》作品,引导学生回顾。 师:同学们,上节课我们画了日出,大家用暖色调的类似色表现出了日出的温暖与朦胧。谁能说说,你在画日出时,用了哪些相近的颜色?这些颜色给你什么感受? 生:用了橙色、黄色、浅红色,它们很相近,让人感觉很温暖、很柔和。 师:大家记得很清楚。其实,色彩的世界远远不止这些类似色,它丰富又奇妙,不同的色彩搭配能传递出完全不同的感受。今天,我们就一起深入探索《丰富的色彩》,揭开色彩的更多奥秘。(板书课题:丰富的色彩) 设计意图:复习旧知,衔接上一课内容,帮助学生巩固已有色彩经验,同时自然引出新课主题,激发学生对色彩知识的探究欲望。 (2) 知识探究,认识色彩体系 1. 认识三原色与三间色 教师出示色卡,展示红、黄、蓝三种纯色,互动讲解。 师:首先我们认识色彩家族的“基础成员”——三原色。大家看,红、黄、蓝这三种颜色,能不能用其他颜色调出来? 生:不能,它们是最基础的颜色。 师:非常正确。红、黄、蓝是三原色,它们是所有颜色的基础,不能通过其他颜色混合而成。那如果把两种三原色混合,会发生什么变化呢?我们一起来试试。 教师现场示范:红+黄=橙,黄+蓝=绿,蓝+红=紫。 师:橙、绿、紫这三种颜色,就是由三原色调配出来的三间色。三原色和三间色,构成了色彩世界最基本的框架。大家现在同桌之间互相说一说,三原色是哪三种?三间色又是哪三种? 学生同桌互动交流,教师巡视纠正。 2. 区分对比色与类似色 教师在色环上标注色彩位置,结合案例讲解。 师:我们再看色彩的两种重要搭配。第一种,类似色,就是上节课我们学的,在色环上位置相近的颜色,比如红、橙、黄,蓝、青、紫,它们搭配柔和、和谐,适合表现安静、温暖的氛围。 教师出示梵高《向日葵》局部,引导观察。 师:大家看梵高的《向日葵》,画面主要用了黄、橙、浅红这些类似色,是不是感觉温暖又充满活力? 生:是的,颜色很柔和,看着很舒服。 师:第二种是对比色,在色环上位置相对的颜色,比如红与绿、黄与紫、蓝与橙,它们搭配在一起对比强烈、视觉冲击大。 教师出示马