《数据的整理》（同步练习）-2025-2026学年四年级下册信息技术苏科版

2026春苏科版（新教材）小学信息技术四年级下册《数据的整理》同步练习及答案 一、填空题 1.数据整理是对收集到的原始数据进行______、______、清洗等操作，使其规范有序。 2.把数据按不同类别分组，属于数据整理中的______操作。 3.将数据按从大到小或从小到大排列，属于______操作。 4.处理重复、错误或空白的无效数据，称为数据______。 5.整理数据时，常用的工具有______、WPS表格等。 6.分类的目的是让数据______，便于查找和分析。 7.排序分为______和降序两种方式。 二、判断题 1.原始数据都是杂乱无章的，不需要整理就能直接分析。（ ） 2.数据整理只包括分类和排序两种操作。（ ） 3.清洗数据时，要删除所有错误和重复的数据。（ ） 4.表格是整理数据最常用、最清晰的形式之一。（ ） 5.分类标准可以随意制定，不需要统一。（ ） 6.对数据排序后，能快速找到最大值和最小值。（ ） 7.整理数据时，可以根据需要修改原始数据。（ ） 三、选择题 1.下列不属于数据整理操作的是（ ） A. 分类 B. 排序 C. 收集 D. 清洗 2.把班级同学按性别分成男生组和女生组，属于（ ） A. 排序 B. 分类 C. 清洗 D. 分析 3.整理数据时，发现“身高1500cm”这样的错误数据，应该（ ） A. 保留 B. 删除或修正 C. 不管它 D. 复制 4.关于数据整理的意义，说法错误的是（ ） A. 让数据更规范 B. 便于后续分析 C. 让数据更美观 D. 提高数据质量 5.将数据按从小到大排列，这种排序是（ ） A. 升序 B. 降序 C. 乱序 D. 自定义排序 四、简答题 1.简述数据整理的基本步骤和每一步的作用。 2.分类和排序有什么区别？请结合生活例子说明。 3.为什么要清洗数据？常见的无效数据有哪些？ 五、实践应用题 班级收集了10名同学的身高数据（单位：cm）：135、142、138、142、130、138、145、135、142、139。请完成以下任务： 1.找出其中的重复数据。 2.将数据按升序排列。 3.若按身高分为“130-135cm”“136-140cm”“141-145cm”三类，统计每类的人数。 参考答案 一、填空题 1.分类；排序 2.分类 3.排序 4.清洗 5.Excel 6.条理清晰 7.升序 二、判断题 1.× 2. × 3. √ 4. √ 5. × 6. √ 7. × 三、选择题 1.C 2. B 3. B 4. C 5. A 四、简答题 1.步骤：①分类（按标准分组，清晰有条理）；②排序（按规则排列，便于找极值）；③清洗（删除错误重复，保证数据质量）。 2.区别：分类是按类别分组（如超市分零食区、饮料区）；排序是按大小/顺序排列（如零食区按价格从低到高排）。 3.原因：无效数据会影响分析结果的准确性。常见无效数据：重复数据、错误数据、空白数据。 五、实践应用题 1.重复数据：142（3次）、135（2次）、138（2次）。 2.升序：130、135、135、138、138、139、142、142、142、145。 3.分类统计：①130-135cm：3人；②136-140cm：4人；③141-145cm：3人。 2 学科网（北京）股份有限公司 $