吉林省吉林市龙潭区吉化第六中学校2025-2026学年下学期期中质量检测七年级语文试题

2025-2026学年下学期期中质量检测七年级语文试题 姓名：______________ 班级：___________ 考号：___________ 一、积累与运用（共15分） 阅读语段，按要求完成下面小题。（1题3、4题每空一分，2题两分，共8分） 天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。名人之所以能成就自己的丰功伟绩，流芳百世，成为家喻户晓的人物，是因为他们有锲而不舍的精神，不怕难，从小事入手，从细节入手，为了实现梦想而目不窥园，沥尽心血，最后才能锋芒毕露，功成名就。当你有了梦想，不要害怕那些如滔天巨浪般肆意翻滚的困难，也不要在意那些如黑夜阴云般弥漫心头的烦恼，更不要退避在那些如尖刀般锋利的挑战面前…… 拥有梦想的人，就像夜空中的星星，独特而闪耀；像低垂的稻谷，大度而谦逊。繁suǒ的小事，（ ）看似微不足道，（ ）拥有梦想的人，会用心将它做到最好……乐观而坚定，将梦想分解成可行的步骤，一步一个脚印地向前迈进，总有一天，我们能到达成功的彼岸。 1．给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）锲而不舍（ ） （2）繁suǒ（ ） 2．语段中画横线的成语使用不正确的一项是（ ） A．家喻户晓 B．目不窥园 C．锋芒毕露 D．微不足道 3．语段中“梦想”和“谦逊”的词性分别是_________、_________。 4．语段中括号处应填入的一组关联词依次是_________、_________。 5．根据题意填写古诗名句。（每句一分，共7分） （1）《木兰诗》》中，夸张地描写木兰身跨战马奔赴战场的飒爽英姿的诗句是： ______________________，关山度若飞。 （2）《泊秦淮》中，使用互文传神的描绘了秦淮河两岸朦胧清冷，夜泊岸边景象的诗句是： ______________________，__________________________。 （3）《黄鹤楼》中，登楼远眺，触景伤怀，归思难禁，继而抒发了不知家在何处的愁思的诗句是：______________________，__________________________。 （4）《钱塘湖春行》中，通过对鸟动态的描写，展现早春勃勃生机的句子： ______________________，__________________________。 二、阅读（共46分） （一）文言文阅读，完成下面小题。（共14） 材料一： 爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 材料二： 牡丹 牡丹得王于群花，予初不服是论，谓其色其香，去芍药有几？择其绝胜者与角雌雄，正未知鹿死谁手。及睹《事物纪原》，谓武后①冬月游后苑花俱开而牡丹独迟遂贬洛阳，因大悟曰：“强项若此，得贬固宜，然不加九五之尊，奚洗八千之辱乎？”（韩诗“夕贬潮州路八千②”。） 正面宜向阳，此种花通义也。然他种犹能委曲，独牡丹不肯通融，处以南面即生，俾③之他向则死，此其肮脏④不回之本性，人主不能屈之，谁能屈之？（节选自李渔《闲情偶寄》） 【注释】①武后：指武则天。②夕贬潮州路八千：早上一封谏书上奏朝廷，晚上就被贬到遥远的潮州。③俾（bǐ）：使。④肮脏（kǎng zǎng）：高亢刚直的样子。 6．材料一的作者是周敦颐，字茂叔，_______（朝代）哲学家。（1分） 7．用“/”给材料二中画线的句子断句。（限两处，共2分） 冬 月 游 后 苑 花 俱 开 而 牡 丹 独 迟 遂 贬 洛 阳 8．解释下列句中加点词的意思。（4分） （1）濯清涟而不妖（ ） （2）可远观而不可亵玩焉（ ） （3）陶后鲜有闻（ ） （4）及睹《事物纪原》（ ） 9．用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 强项若此，得贬固宜。 翻译：_____________________________________________________________________ 10．同一写作对象在不同文章里的形象特征可能不同，试探究周敦颐笔下的牡丹和李渔所说的牡丹的不同之处，并写下你的发现。（3分） 写作对象 牡丹 篇目 《爱莲说》 《牡丹》 对象特点 贪慕名利 （1）______________ 形象特征不同的原因 （2）______________________________ 11．下列对两则材料的分析和理解，错误的一项是（ ）（2分） A．材料一句式骈散结合，以散句为主，长句、短句相间，读起来错落有致，富于变化。 B．材料一从自然环境、色彩形态、风度气质等多个角度层层展开，由此塑造莲的形象。 C．材料二以“牡丹得王于群花”开篇，为下文对牡丹的分析张本，做入题准备。 D．材料二运用对比手法，从开花时节、培养环境等方面对牡丹的特点进行深入分析。 （二）阅读下面文章，完成下面小题。（14分） 十一楼静悄悄 梅子涵 ①我的工作室在学院十一楼，十一楼静悄悄的。 ②几个教授的工作室，一大一小两个学术厅，东西两头的窗四季都开得恰到好处，光线在窗前时异常明亮，往中间挪去，抵达等距的正中时，则含蓄得柔情和朦胧起来。喜欢古典的院长，在含蓄、朦胧的穿堂风移动中，很希望感觉出亚里士多德，李白，蒙田，曹雪芹，雨果，鲁迅们……会缓步而至。 ③他们自然是来不了的，但是他们的画像都已经被挂在回字形走廊的墙上。不是标准相片，而是艺术的形神。 ④十一楼的静悄悄是有些优美和幽默感的。 ⑤稍有些响动的是清扫的阿姨，她干活一丝不苟，因而整个一层楼清洁得静悄悄。 ⑥东头临窗的房间是翻译家的，他退休以后一直在这儿。他住得不远，每天都是相同时间来学校，拉着行李车，装着他的资料、书籍，先去食堂吃早餐，然后关上门，开始读书，翻译。 ⑦他是十一楼的“北京时间”。 ⑧夜晚，拉着箱子，走在路灯的光里，从校园的西门走出，回到家的那幢公寓。 ⑨他翻译法国文学。他写作过法国文学史，熟悉他们的作家行列，知道哪个是凯旋门式的，哪个则如同都德取名的小磨坊，虽不高耸，但景象迷人。那一天，他站在东窗前的耀眼光线里低声告诉我：“我都翻译过。”他不大声说自己的成就，只沉入在他选定的作家的成就里。翻译家是另一个意义上的创作，让原作生辉，或者活生生摧毁。 ⑩近二十年前的那一天，我拿着女儿留学法国的表格，恭敬地请他推荐，他写完后笑嘻嘻地递给我：“去那儿学文学很好的。”他的话语总是简易，他把丰富用在译文里。 ⑪女儿去了巴黎大学。后来成了翻译家。我都告诉了他，谢谢他。 ⑫他会在吃饭的时候开门出来。他天天在食堂吃。有一天，我在电梯口问他：“每天在那儿吃不厌吗？”他认真地告诉我：“三鲜小砂锅味道很不错，也不贵。”他的话音里全是小砂锅味，他满足着普通的生活味道。 ⑬他译出的法国文学，摆放成满满的一书橱！他检阅了法语文学的万象，把自己的姓氏图章很有分量地敲入了一整个领域。法兰西给他颁发过一枚大勋章！ ⑭我说：“有一年系里联欢，你用法语朗诵雨果的诗。” ⑮“哪一首诗啊？我都忘记了。” ⑯“《月光》。” ⑰他说：“哦！我不善于朗诵。”我说：“你朗诵得很好的，就是有一些害羞。”他笑起来，好像听我讲一个别人的故事给他听。他说：“你这是文学的讲法。” ⑱后来，我突然听说，他去世了。 ⑲这以后，我每次从电梯出来，都要站下看看他的那个房间。门关着，我觉得他是在里面翻译。 ⑳三十年前，他是系主任，突然把一张表格递到我手里：“破格教授，你填一下。” ㉑我还没有感谢过他，没有请他吃过小砂锅，也无法在食堂遇到他了。 ㉒他的名字叫郑克鲁。 ㉓我的房间在西面窗口。我在这儿写作和讲课。我不写不美好的故事，也不讲。好奇怪的是那天的傍晚，我正关门离开，一只黑亮的漂亮小鸟从东窗飞进来，无一丝声音绕着回字形走廊转了一圈，从西窗飞出。 ㉔我愣着站立原地，想不出该说一句怎样的文学话。我走到窗口，想起雨果的《月光》，我就去阅读了：“月光明净，在波浪间追逐玩闹，迎着轻风敞开……” ㉕十一楼静悄悄的。 12．小文制作了鱼骨形思维导图，请根据文章补充相应内容。（3分） A．________， B．________， C．________ 13．本文讲究文学之美，内涵丰富。请任选一句，根据要求品析下面的句子。（3分） （1）他译出的法国文学，摆放成满满的一书橱！（句末的感叹号有什么作用？） （2）他检阅了法语文学的万象，把自己的姓氏图章很有分量地敲入了一整个领域。（请说说你对这句话的理解。） 14．小语认为可以将文章第㉔段调至第⑰段后，因为它们的联系更紧密。你是否赞同他的想法？为什么？（4分） 15．小语准备将本文推荐给校刊，他觉得可以将题目由“十一楼静悄悄”改为“十一楼叙事”，你认为如何？请结合文章说说你的看法。（4分） （三）阅读下面文章，完成下面小题。（12分） 那片芭蕉叶 ①七岁前，我的世界里没有高楼街巷，只有屋后的梨树、樱桃树、无花果树，以及翠绿的芭蕉。 ②芭蕉，叶片宽大，长势旺盛，遍布乡间的房前屋后。川西一带雨水充沛，加之芭蕉生命力极强，要不了一年半载，一株芭蕉幼苗便能如盖如伞，撑起一大片阴凉。 ③有一年赶上春雨绵绵，我急着去村小上学，家中仅有的一把雨伞却损坏已久。母亲灵机一动，转身提着镰刀朝屋后走去，回来时，一片状如蒲扇的芭蕉叶便摆在了我眼前。我看到芭蕉叶后欢天喜地，忙顶在头上冲出家门。 ④一路上，同学们相继汇拢，撑伞者有之，淋雨者有之，顶着芭蕉叶的却唯有我一人。三十年过去了，我仍记得那个落雨的清晨。细雨如丝如线，轻轻粘连在我身上。那些雨丝如同一条时间的线，一头连着故乡和童年，一头牵引着如今早已长大成人的我。 ⑤在乡间，草木是人们的挚友，也是生活的帮手。就拿房前屋后的植物来说，几乎样样都是管用的。竹子不仅提供竹笋，也带来竹筐、斗笠和竹席；松树的枝叶用作引火材料，它的身躯则做成各式家具，成为新娘们的嫁妆。芭蕉的实用性也不例外。 ⑥初夏，樱桃正红，母亲摘下几斤，用芭蕉叶托着，嘱咐我给邻里送去；秋天，新稻成熟，用旺火蒸熟，再用芭蕉叶包好，赶路的人就有了远行的底气。立春后农事渐多，人们对芭蕉的索取却最少，只为给它留足生息繁衍的时间。 ⑦后来我进城求学，屋后的芭蕉见不着了，遗憾之余，竟发现它们钻进了书本。从白居易的“隔窗知夜雨，芭蕉先有声”到杜牧的“一夜不眠孤客耳，主人窗外有芭蕉”，从李清照的“窗前谁种芭蕉树，阴满中庭”到蒋捷的“红了樱桃，绿了芭蕉”。不仅是诗词，我还在书上看到一则美谈，说唐人怀素少时家贫，无钱购买纸张，就采宽大的芭蕉叶作纸练字，日复一日，终成一代书法大家。 ⑧芭蕉，远不止在乡村的价值，它早已从乡间的房前屋后走进了美好的文字中，也从乡村走到了城市，在城市中扎下根来。 ⑨在我生活的四川雅安，走进城中的张家山公园、金凤山公园等处，会看见一丛丛芭蕉骄傲地生长着。人们在芭蕉的阴凉下谈笑、小坐，畅快自在。此刻，时光慢了下来，城市公园里也有了乡村的闲适，屋后的芭蕉以新的形式再次陪伴在人们身边。 ⑩芭蕉是一种多年生草本植物，可它却长成了如树一般高大的体型。芭蕉枝叶柔软易折，貌似柔弱，实则却有顽强的生命力，纵使经历霜雪，也会不卑不亢地挺立着。 ⑪仲夏的夜里，窗外的雨倾斜而来。灯下，我又想起了儿时屋后的芭蕉。它们在大地上生长，散发着浓郁清香。雨水击打着芭蕉叶，声声入耳，使人着迷。故乡的田垄和炊烟，恍惚又在眼前了。 16．阅读文章第①到⑥段，说说在“我”小的时候，芭蕉叶有哪些用处？请简要概括。（3分） 17．作者在第⑦段引用了古诗词和怀素练字的故事，有何用意？（3分） 18．文章第⑧段中，作者说“芭蕉也从乡村走到了城市，在城市中扎下根来”。结合上下文，说说芭蕉在城市和乡村的价值有何不同。（2分） 19．阅读全文，说说作者通过芭蕉表达了哪些情感。请简要概括。（4分） （四）、名著阅读（6分） 20．班级开展“假如我是命运操盘手”主题讨论活动，探究祥子走向堕落的缘由。 【活动一】绘制祥子人生轨迹图（2分） 填写“三起三落”情节 21．【活动二】探寻命运转折点，重启祥子命运（2分） （1）．结合小说中祥子的人生经历，说说你最想改变祥子的哪一个命运？做出改变后，他的人生轨迹会有什么不同？ 示例：假如祥子没有遇到兵匪，他也许就能每天踏踏实实地拉车赚钱，一步步实现自己的人生理想。 假如_____________________________________________________________________________ 【活动三】探讨命运走向，编写人生启示录（2分） （2）．你的选择是否能帮祥子彻底改变命运呢？结合小说相关内容谈谈你的认识，并结合生活实际编写一条由此得出的人生启示录。 我的认识：__________________________________________________________________________ 人生启示录：________________________________________________________________________ 三、综合性学习与写作（共59分） （一）、综合性学习（9分） 22．班级开展“语文，就在身边”综合性学习实践活动，要求你所在的学习小组完成以下任务。 （1）【标语宣传】下列标语中，适合张贴在学校操场处的一项是（ ）（2分） A．字字含意韵，句句传真情。 B．懒惰者不会在此留下矫健的身影。 C．求知而来，载知而归。 D．我的形象全在你举手投足之间。 （2）【成语积累】大量积累成语并在语文实践中正确使用成语，是中学生必备的语文基本技能。请依据分类，按要求各写一个成语。（2分） 数字成语（ ） 生肖成语（ ） （3）【对联应用】大型纪录片《舌尖上的中国》在中央电视台热播，引起很大的反响，中国饮食文化再一次引起世界的关注。请选择下面的词语对出下联。（2分） 营养高 烹调 物美价廉 细做 酒水 花色齐全 风味好 菜肴 上联：精烹膳食色全香怡味道好 下联：________________________________ （4）【歌词欣赏】生活中，很多耳熟能详的歌词，都来自我们经典的古诗词。请从下列歌词中，任选其一，依据示例，做简要分析。（3分） 天青色等烟雨，而我在等你。 青青河边草，悠悠天不老。 马蹄南去人北望，草青黄，尘飞扬。 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。 示例：天青色等烟雨，而我在等你。 简析：“等”字运用拟人手法，把天色青灰将要下雨之景描写得富有生命感，与下文“人”的等待相关联，感染听者，直入心灵。 ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ （二）、写作（50分） 23．任选一个命题，按要求写作 命题一：美丽的遇见 命题二：与______相伴的温暖（横线处可填：家人、同学、老师、老物件、星光、晚风等。） 作文要求：（1）有创意地表达真情实感。 （2）文体不限，诗歌除外。 （3）不少于600字。 （4）文字和标点书写规范、整洁。 （5）文中不得出现考生姓名以及学校名。 学科网（北京）股份有限公司 $