江苏省淮安市开明中学等校2025-2026学年八年级下学期物理阶段学情自测题

2025-2026学年度第二学期期中考试 初二物理试卷 一、选择题（每题2分，共30分） 1. 在国际单位制中，质量的单位是（　　） A. 千克 B. 牛顿 C. 米 D. 秒 2. 东南大学材料科学与工程学院院长发布了世界首创“水泥气凝胶”，该材料能很好保持室内温度稳定，减少能量散失。该材料具备的物理属性与传统水泥相比，说法正确的是（　　） A. 隔热好 B. 硬度大 C. 隔音差 D. 密度大 3. 如图所示“南船北马舍舟登陆”。在石料上雕刻文字时，石料不变的物理量是（　　） A. 质量 B. 密度 C. 体积 D. 形状 4. 用绳子系着水桶，手拉着绳子从井中向上提水，此时手受到向下的力，这个力的施力物体是（　　） A. 水 B. 绳子 C. 水桶 D. 水和水桶 5. 如图是小明利用重垂线检查墙上的画是否挂平的情景，当重垂线静止时，发现重垂线与画的长边不重合，为了把画挂平，下列做法中正确的是（ ） A. 把画的右边调低一些 B. 把画的右边调高一些 C. 换用质量较大的重锤 D. 调整重垂线，使重垂线与桌面垂直 6. 如图所示的四个实例中，目的是增大摩擦的是（　　） A. 给自行车轴加润滑油 B. 气垫船底和水面间的空气垫 C. 磁悬浮列车行驶 D. 鞋底有凹凸不平的花纹 7. 如图所示，和是物体所受的两个力，其中受力情况属于二力平衡的是（ ） A. B. C. D. 8. 如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，物重G=3N，则弹簧测力计和的示数分别为（　　） A. 3N，0 B. 0，3N C. 3N，3N D. 3N，6N 9. 小明把汤匙支在手指上保持平衡，如图所示是他画出的汤匙受到手指的作用力F的示意图，其中正确的是（ ） A. B. C. D. 10. 《考工记》中有“马力既竭，辀犹能一取焉”，意思是马对车不施加拉力了，车还能继续向前运动，这是关于惯性的最早记述。关于马车的惯性，下列说法正确的是（　　） A. 马车运动的越快，马车具有的惯性越大 B. 马车受到的拉力越大时，马车具有的惯性越大 C. 马车无论是否受力，马车都具有惯性 D. 撤去拉力后，马车受到惯性力的作用，会向前继续运动一段距离 11. 如图所示是甲、乙两种物质的质量与体积的关系图像，下列说法正确的是（　　） A. 乙的密度是甲的密度的2倍 B. 当甲、乙质量相等时，甲物质的体积比乙物质的体积大 C. 当甲、乙体积相等时，甲物质的质量比乙物质的质量大 D. 若将甲质量减小，密度也减小 12. 如图所示，公共自行车绿色标志由人、自行车和道路三个部分组成，寓意绿色出行。关于人在水平路面上匀速直线骑车时，以下说法正确的是（　　） A. 人对自行车的压力和路面对自行车的支持力是一对平衡力 B. 人受到的重力与自行车对人的支持力是一对平衡力 C. 人受到的重力和人对自行车的压力是相互作用力 D. 自行车受到路面的支持力和自行车的重力是一对相互作用力 13. 为了探究“力的作用效果与哪些因素有关”，小明同学设计了如图所示的甲、乙两个实验情景，下列假设与图中情景符合的是（　　） A. 由甲图可知，力的作用效果可能与力的大小有关 B. 由甲图可知，力的作用效果可能与力的作用点有关 C. 由乙图可知，力的作用效果可能与力的作用点有关 D. 由乙图可知，力的作用效果可能与力的大小有关 14. 在物理实验课上，小勇找来甲、乙两个质地均匀的实心正方体。他用刻度尺分别测出甲、乙两个正方体的棱长分别为4.0cm和2.0cm，再用同一台电子秤分别测量它们的质量，结果如图所示，则甲、乙两正方体的密度之比为（　　） A. 1:1 B. 1:4 C. 4:1 D. 1:2 15. 如图甲所示，用水平压力将物体压在竖直墙上，图乙为压力与时间的关系。图丙为物体所受摩擦力与时间的关系，下列说法正确的是（　　） A. 由甲丙图可知，时间内，物体保持静止，是因为重力小于摩擦力 B. 由甲乙两图可知，物体的重力为10N C. 由甲丙图可知，后物体开始下滑，物体将向下做匀速直线运动 D. 由乙丙两图可知，时间内，物体所受合力方向始终竖直向下 二、填空题（每空1分，共22分） 16. 小曦用实验室温度计测量一杯水的温度，他发现温度计里的液柱持续上升了一段时间后稳定不变了，那么这段时间内温度计里液体的质量______，密度______。（均选填“变大”、“变小”或“不变”） 17. 如图，把一本较厚的书放在桌面上，用一根橡皮筋拉动它匀速前进。然后在书和桌面间垫几支圆柱形的铅笔，再拉动它匀速前进。根据观察______，可直观地比较出两次摩擦力的大小；实验后发现在下方垫铅笔书本受到摩擦力较小，根据以上实验可以得出结论：将______能减小物体间的摩擦。 18. 如图所示的是固体密度阶梯的示意图，若有相同体积的铁、铜、铅、银四种金属，则其中质量最小的是______。一枚纪念币的质量为16g，体积为，它可能是用______制成的。 19. 如图所示，物体重15N，被水平向右的力压在竖直墙壁上。当为30N时，物体静止不动，这时物体受到的摩擦力是______N，方向______；当减小为20N时，物体沿竖直墙壁匀速下滑，这时物体受到的摩擦力是______N。 20. 上个月小明生病了，医生给他开了药，小明在服药前仔细阅读了说明书，其中“用法用量”上注明“按体重一日10mg/kg”。小明的体重是60kg，每粒药的规格是0.2g，则小明一日应服药______mg，一日服药一次，每次服用______粒。 21. 如图所示，在一辆向右行驶的汽车车厢里其顶壁上挂着一个小球。当出现了如图所示的情景时，汽车在做______（选填“加速”、“匀速”或“减速”）运动。当该汽车突然停止运动时，小球将向______（填“右”或“左”）运动，其原因是小球______（填“具有惯性”或“受到惯性”）。 22. 利用弹簧测力计（量程0—5N）和一个小桶可以制成“密度秤”，测出空桶重力为0.8N，装满水时为2.8N，则装满酱油时总重力为______N，若桶内装满某种液体时，总重力为4.4N，则这种液体的密度为______kg/m3；此“密度秤”的最大测量值是______g/cm3。（取10N/kg，kg/m3） 23. 物理老师利用橡皮筋、定滑轮、钩码、小绳子和同学们一起探究同一直线上二力的合成，实验装置如图所示，橡皮筋原长，在和的共同作用下伸长到。 （1）探究同一直线上二力的合成的实验装置如图所示，该实验应用了力能使物体______。图中表示橡皮筋原来的长度，如果想让和共同作用使橡皮筋伸长到时，应作用于______点（选填A或E）能让橡皮筋从E点伸长到点，通过比较______两种情况，可知同一直线上方向相反的两力的合力大小，等于这两个力大小之差的绝对值，方向跟这两个力的较大力方向相同； （2）如图（a）所示，放在水平地面上的物体受到方向不变的水平推力的作用，的大小与时间的关系和物体运动速度与时间的关系如图（b）所示。由下列图像可知；当时，物体受到的摩擦力为______N，此时物体所受的合力方向为______（填“水平向左”或“水平向右”）。 三、解答题（每空1分，每图1分，25题4分，26题4分，共48分） 24. （1）如图所示，重5N的足球在空中飞行，请画出它所受重力的示意图。 （2）如图所示，一块砖被压在竖直的墙壁上，画出砖块静止时所受摩擦力的示意图。 （3）如图所示，一铁球和木块相互接触静止放在光滑水平地面上，请作出木块受力示意图。 25. 如图所示的无人配送车，质量为500kg，在水平路面上匀速直线行驶时受到的阻力是车重的0.1倍，取10N/kg。求： （1）配送车所受的重力； （2）配送车匀速直线行驶时受到的牵引力。 26. 某战斗机广泛采用了复合材料和现代电子技术，具有优良的作战性能。其中一个零件原来采用密度较大的钛合金制造，零件的质量为450kg，所使用的钛合金密度，后采用复合材料制成相同体积的零件替代原零件，质量减小了200kg。求： （1）该零件的体积； （2）复合材料的密度。 27. 小明利用天平和量筒测量牛奶的密度，准备了如图所示的器材： （1）测量前小明将天平放在水平桌面上，把游码移至标尺左端的______处，发现指针指向如图甲所示位置，应将平衡螺母向______调，使天平横梁在水平位置平衡； （2）实验时，小明发现实验室中砝码已经磨损，这会导致测得的牛奶密度比实际值______（选填“偏大”“偏小”或“不变”）； （3）更换新砝码并正确测量质量后，将装有牛奶的烧杯放在天平的左托盘中，天平平衡时所用砝码和游码位置如图乙所示，测得烧杯和牛奶的总质量______； （4）将牛奶倒一部分至量筒中，测出体积如图丙所示，则倒出牛奶的体积______；再测出剩余牛奶和烧杯的总质量，则牛奶的密度是______。 （5）实验中，下列因素对密度的测量结果没有影响的是______（选填序号）。 ①调平后发现平衡螺母生锈 ②测量液体体积时仰视读数 ③牛奶从烧杯倒入量筒时有部分洒出 28. 在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小慧做了如图三次实验。 （1）实验前，需要对弹簧测力计在______（选填“水平”或“竖直”）方向上调零； （2）为了测量滑动摩擦力的大小，小慧将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做______，图甲的实验中测出木块受到的滑动摩擦力为______N； （3）本实验主要采用的科学探究方法是______法。 （4）①分析甲、乙两次实验，可以得出接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力______的结论； ②分析甲、丙两次实验，可以得出结论_____________________； ③小慧从上述实验联想到生活中瓶盖上设计了花纹，设计花纹是为了______摩擦力； （5）小慧对实验装置进行改动，如图丁所示，在用力将木板向右拉出的过程中，弹簧测力计______（选填“①”或“②”）的示数反映了木块C受到木板的滑动摩擦力的大小；若加速拉动木板，则测得的木块C所受摩擦力______（选填“变大”、“变小”或“不受影响”）。 29. 小华利用如图所示的装置，探究阻力对物体运动的影响。 a.如图甲，将毛巾只铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下； b.如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下； c.如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下； （1）以上存在明显错误的步骤是______（选填“a”、“b”或“c”）； （2）实验时，每次都让小车从斜面顶端由静止自由滑下，小车最终静止在水平面上的某处。她观察小车在______（选填“斜面”或“水平面”）阶段的运动，来探究阻力对物体运动的影响，实验中通过改变______来改变小车受到的阻力大小； （3）纠正错误后重新实验，能初步得到：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，通过的距离越______（选填“长”或“短”）；进一步推理：在光滑水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做______运动。 （4）在大量实验事实的基础上，牛顿总结伽利略等人的研究成果概括出了牛顿第一定律，牛顿第一定律不是直接由实验得出的，而是在实验的基础上通过科学推理得出的正确结论，以下探究中所采用的研究方法与此相同的是______。（选填序号） ①用光线模型描述光的传播方向； ②真空不能传声； ③滑动摩擦力大小和接触面粗糙程度及接触面所受压力大小有关； 30. 如图甲是小华同学“探究二力平衡条件”的实验情景。 （1）图1中的左盘和右盘同时加入一个质量为50g的砝码，此时木块两边受到的拉力______（选填“相等”或“不相等”）木块处于静止状态。当他把左盘中砝码换成一个质量为100g的砝码时，木块仍处于静止状态，此时木块所受合力大小为______N（g取10N/kg） （2）有同学对图1的实验进行了改进，利用如图2所示的装置继续实验。往两盘中加入质量相等的砝码，小车处于静止状态时，小车受到的重力和小车受到桌面的支持力为一对______（选填“平衡力”或“相互作用力”）； （3）在探究同一问题时，有同学设计了图3所示的实验，同学们认为图3的实验装置优于图1和图2，最主要原因有______（选填序号字母）。 A. 小卡片容易扭转 B. 小卡片是比较容易获取的材料 C. 容易让小卡片在水平方向保持平衡 D. 能使影响二力平衡的第三个力小到可以忽略不计，减少摩擦力对实验的影响 （4）在图3实验中，可以通过调整______来改变拉力的大小，往两边挂上数量相等的钩码，将卡片扭转一个角度后释放，卡片______（选填“能”或“不能”）保持静止。进行这个操作是为了探究______； （5）在图3实验中，用剪刀将处于平衡状态的硬纸片从中间剪开，发现硬纸片分开后向相反的方向运动。这说明这两个力必须作用在______物体上才能平衡。 （6）利用图4装置______（选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件。 31. 小李在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，利用如图甲所示的实验装置，在弹簧A和弹簧B上依次挂上钩码记录了相应实验数据如下： 拉力（钩码总重）/N 0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 A弹簧的总长度/cm 2.00 3.00 4.00 5.00 5.50 5.80 6.00 6.00 6.00 6.00 B弹簧的总长度/cm 2.00 2.50 3.00 3.50 4.00 4.50 5.00 5.50 6.00 6.20 （1）实验探究 ①没有挂钩码时，弹簧A的原长=______cm； ②在图乙表格中作出弹簧A和弹簧B的总长度L与拉力大小F的关系图像______； （2）跨学科实践——制作简易弹簧测力计 【项目任务】利用钩码（每个钩码重1N）、托盘（大约100g）、刻度尺和弹簧A、B等器材，制作一个如图丙所示带托盘的弹簧测力计，要求：量程为0—5N，分度值为0.1N； 【方案实施】 ①根据之前实验探究中的数据，制作此量程为0—5N，分度值为0.1N的“弹簧测力计”应选择弹簧______（选填“A”或“B”）更合理； ②使用如图丙所示实验器材组装带托盘的弹簧测力计； ③请写出为弹簧测力计标注刻度操作过程：________________________。 2025-2026学年度第二学期期中考试 初二物理试卷 一、选择题（每题2分，共30分） 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】D 二、填空题（每空1分，共22分） 【16题答案】 【答案】 ①. 不变 ②. 变小 【17题答案】 【答案】 ①. 橡皮筋的伸长量（形变程度或长度） ②. 滑动变为滚动 【18题答案】 【答案】 ①. 铁 ②. 铜 【19题答案】 【答案】 ①. 15 ②. 竖直向上 ③. 15 【20题答案】 【答案】 ①. 600 ②. 3 【21题答案】 【答案】 ①. 加速 ②. 右 ③. 具有惯性 【22题答案】 【答案】 ①. 3.2 ②. ③. 2.1 【23题答案】 【答案】（1） ①. 发生形变 ②. E ③. 乙丙 （2） ①. 2 ②. 水平向右 三、解答题（每空1分，每图1分，25题4分，26题4分，共48分） 【24题答案】 【答案】（1） （2） （3） 【25题答案】 【答案】（1） （2） 【26题答案】 【答案】（1） （2） 【27题答案】 【答案】（1） ①. 零刻度线 ②. 左 （2）偏大 （3）97 （4） ①. 30 ②. （5）① 【28题答案】 【答案】（1）水平 （2） ①. 匀速直线运动 ②. 2 （3）控制变量 （4） ①. 越大 ②. 在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 ③. 增大 （5） ①. ① ②. 不受影响 【29题答案】 【答案】（1）b （2） ①. 水平面 ②. 接触面的粗糙程度 （3） ①. 长 ②. 匀速直线 （4）② 【30题答案】 【答案】（1） ①. 相等 ②. 0 （2）平衡力 （3）D （4） ①. 钩码数量 ②. 不能 ③. 不在同一直线上的力是否平衡 （5）同一 （6）能 【31题答案】 【答案】（1） ①. 2.00 ②. （2） ①. B ②. 组装器材，将空托盘挂在弹簧B的下方，静止后标记刻度为0N；在托盘中放入一个钩码后标记刻度为1N，并使用刻度尺将0N至1N刻度之间距离均等分为10格，每一小格代表0.1N；此后在托盘中再放入一个钩码并重复上述步骤，直至在托盘中放入5个钩码，并使用刻度尺标记好为止。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $