11.《种树郭橐驼传》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

种树郭橐驼传 柳宗元 祁阳一中高二语文组 付香成 种树郭橐驼传 写作目的： 传其事以为官戒 学习探究 活动一 给郭橐驼建立人物小档案。 姓名： 籍贯： 形象： 职业： 性格： 特长： 长安丰乐乡 种树 隆然伏行、类橐驼 乐观、豁达 种树 A人气旺：长安富豪争迎取养 B品质优：无不活、硕茂、早实以蕃 C专利权：窥伺效慕莫能如 郭橐驼、“驼”、“橐驼” 学习探究 活动二 郭橐驼种树的秘诀是什么？为什么“他植者虽窥伺效慕，莫能如也”？阅读课文，在原文中勾画批注。 郭橐驼 他植者 种树方法 种后态度 结果 原因分析 本舒 培平土故 筑密 勿动勿虑 去不复返 天者全而其性得 顺天致性 根拳土易 培土或过或不及 旦视而暮抚 已去而复返 木之性日已离 不我若 妨碍天性 学习探究 活动三 作者说他问“养树术”，得“养人术”，种树与官理有何相似之处？郭橐驼如何描述官吏？官吏们这样做的结果是什么？讨论并用在原文中勾画、做批注。 描述 他植者 官吏 行为描述 结果 相似之处 结论 根拳土易 旦视暮抚 爪其肤以验 摇其本以观 木之性日以离矣 呼、鸣、聚、 击、召 卒以祸 故病且怠 虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之。 顺木之性 顺民之性 以子之道，移之他理，可乎？如教育、人物、自然、政治、经济、历史、社会等，可列举其正面反面的事例，也可仿句造句 橐驼：顺木之天以致其性 为官：顺民之性以养其民 大禹：顺水之性以浚其河 教育：顺生之好以成其业 经济：顺事之性以达其成 自然：顺物之性以全其丰 …… 迁移拓展 活动四 政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心。——《管子·牧民》 人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。——习近平 “传其事以为官戒”，为什么要“以为官戒”呢？联系当时的背景思考并回答。 背景：国力衰落，民不聊生。 目的：希望唐王朝顺应自然，宽简为政以休养生息重振国力。 思所得 思所疑 郭橐驼是否真有其人？ 这篇文章与一般的传记有所不同，它仅仅是传记吗？ 总结反思 活动五 传：是记录人物生平事迹的文体。 本文实际上是一个讽喻性极强的寓言故事。 设事明理 小寓言大道理 小人物大智慧 总结反思 怎样写“寓言”? 1.编故事:可以是虚拟的动物故事或生活小事，叙事要有“情趣” 2.一定要有耐人寻味的“理趣” 3.“事”与“理”之间一定要有隐喻、象征关系。 研究性学习指导 阅读“研究性材料”，领会这寓言的寓意，揣摩古人创作寓言的取材方式和写作技巧，尝试写寓言。 课后作业 学无止境 框架完整 教学/工作 通用模板 主讲：付香成 大家的聆听 谢 谢 13 $