8.2 做中华传统美德的践行者 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

8.2 做中华传统美德的践行者 统编版 · 道德与法治 · 七年级下册 1.7.2013 大家好，今天我们来学习第八课第二框的内容——做中华传统美德的践行者。中华传统美德是我们民族的瑰宝，它蕴含着丰富的智慧和力量。这节课，我们将通过一个真实感人的故事，来探讨如何将这些美德融入我们的生活，成为一个有道德、有担当的新时代青年。 ‹#› 学习目标 01 政治认同 通过探究庞众望的榜样事迹，认同中华传统美德的时代价值，增强对中华民族传统美德的自豪感与传承使命感，树立践行美德的意识。 02 健全人格 通过学习庞众望面对困境的积极心态，培养坚韧、乐观、友善、正义的人格品质，从容应对生活挑战。 03 道德修养 以庞众望为榜样，努力提升自身道德修养，主动践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。 04 责任意识 明确青少年在传承和践行中华传统美德中的责任，学会在家庭、学校、社会生活中落实美德行为，勇于担当。 1.7.2013 本节课我们将围绕四个核心目标展开学习。首先，通过榜样事迹，我们要增强对传统美德的认同感和自豪感。其次，学习榜样的优秀品质，培养我们自己健全的人格。接着，我们要将美德内化于心，外化于行，提升自身的道德修养。最后，明确我们作为青少年的责任，勇于担当，在生活中践行美德。 ‹#› 【导入新课】感动中国人物 — 庞众望 “他的世界很小，只装得下爱他的人和他爱的人。” 庞众望，一位从贫困中走出的清华博士。他的故事，如同一束光，照亮了无数人的心灵。他用瘦弱的肩膀扛起家庭重担，用乐观坚强书写人生答卷，成为了感动无数国人的榜样。 ✦ 颁奖词片段：他出生在一个贫寒的家庭，父亲患有精神分裂症，母亲下肢瘫痪。但他用瘦弱的肩膀扛起了整个家，用乐观和坚强书写了人生的答卷。他以744分的优异成绩考入清华大学，如今继续攻读博士学位。他说：“我觉得我自己并没有多苦，相反，我觉得我很幸运。” 1.7.2013 同学们，请看大屏幕上的这位年轻人，他叫庞众望。他的故事曾感动了无数中国人。他的家庭条件非常艰苦，但他却用乐观和坚强，创造了属于自己的奇迹。听完这段颁奖词，你对他的第一印象是什么？他的身上有哪些值得我们学习的美好品德呢？ ‹#› 【导入新课】榜样的力量 他的事迹告诉我们什么？ 庞众望出生于极度贫困的家庭，父亲患有精神分裂症，母亲因患小儿麻痹症而下肢瘫痪，7岁时他还被查出患有先天性心脏病。但他从未向命运低头，一路自强不息，最终以744分的优异成绩考入清华大学，如今正在攻读博士学位。 💡 思考与讨论： 1. 听完庞众望的故事，你对他的第一印象是什么？ 2. 在他身上，你看到了哪些值得我们终身学习的美好品德？ 本节课，让我们一同以庞众望为榜样，探究如何做中华传统美德的践行者。 1.7.2013 是的，庞众望的故事充满了正能量。他的坚韧、乐观、孝顺和担当，正是中华传统美德在新时代的生动体现。今天，就让我们以他为榜样，深入学习和探讨，如何在我们的生活中，成为一名中华传统美德的践行者。 ‹#› 环节 一 困境中 —— 做自强不息的人 Be a Self-Improving Person in Adversity 1.7.2013 首先，我们来看第一个环节：在困境中，如何做一个自强不息的人。庞众望的成长之路，就是对“自强不息”最好的诠释。 ‹#› 【议学情境一】庞众望的成长之路 ▌ 命运多舛，身处逆境 出生于河北吴桥贫困家庭，父亲患精神分裂症，母亲下肢瘫痪。7岁时被查出先天性心脏病，母亲坐轮椅挨家挨户借钱才凑齐手术费，术后家里更是负债累累，生活的重担早早落在了他的肩上。 ▌ 自强不息，破茧成蝶 从初中起，他每日捡废品、打零工补贴家用，即便伤痕累累也从未放弃。面对生活磨难，他始终保持乐观向上，刻苦钻研。最终在2017年以744分的优异成绩考入清华大学。如今，他继续在清华攻读博士，在科研领域屡获突破。 小组讨论 GROUP DISCUSSION 01 庞众望面临了 哪些现实困境？ 02 他是如何积极 面对这些困境的？ 03 他的事迹告诉我们 如何做自强不息的人？ 1.7.2013 大家看，这就是庞众望成长的环境。家庭贫困、家人重病、自身患病、背负债务，生活的艰辛远超我们的想象。但他没有被困难打倒，而是选择了勇敢面对。他捡废品、打零工，用稚嫩的肩膀扛起家庭的重担，同时在学业上也毫不松懈。现在，请同学们分组讨论，从他的经历中，我们能学到什么？ ‹#› ① 做自强不息的人 ✦ 精神内核 · 为什么 自强不息是中华民族历经磨难而不倒的精神动力，是我们民族生生不息的力量源泉，是刻在中国人骨子里的精神基因。 ✦ 躬身实践 · 怎么做 面对成长中的困难和生活里的挑战，我们应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，直面挫折，不断开辟人生的新天地。 —— 经典箴言 —— “天行健，君子以自强不息。” 宇宙运行不息，君子也当效法天地，力求进步，奋发向上，永不停息。 1.7.2013 同学们总结得很好。庞众望的事迹完美诠释了“自强不息”的精神。这种精神，正是我们中华民族能够历经五千年风雨而依然屹立不倒的根本。作为新时代的青少年，我们也要学习这种精神，在面对学习和生活中的困难时，不抱怨、不退缩，用顽强的意志去战胜它们。正如《周易》所说：“天行健，君子以自强不息。” ‹#› 环节 二 生活中 —— 做敬业乐群的人 BE A PERSON OF DEDICATION AND SOCIABILITY PART 02 · DAILY VIRTUE 1.7.2013 自强不息是我们面对困境时的态度，那么在日常的学习和生活中，我们又该如何践行美德呢？接下来，我们进入第二个环节：学习如何做一个敬业乐群的人。 ‹#› 【议学情境二】庞众望的学习与工作 求学与工作：兼顾学业与责任 高中时，他一边照顾家庭，一边专心学习，成绩始终名列前茅。进入清华后，他身兼团支书、生活委员等职，认真负责地组织班级活动，与同学和睦相处、互帮互助，在集体生活中践行责任与友爱。 科研与奉献：攻坚克难，薪火相传 读博期间，他每天在实验室钻研18小时，即便实验连续失败两个月也不放弃，反复调试参数终攻克技术难题。此外，他还主动与同学筹办补习班，为低年级同学辅导功课，用行动传递温暖。 小组讨论 1. 庞众望在学习、工作和集体生活中的表现，体现了哪些值得我们学习的品德？ 2. 结合庞众望的事迹与自身实际，谈谈我们在校园和社会生活中，该如何践行“敬业乐群”的美德？ 1.7.2013 庞众望不仅在困境中自强不息，在学习和集体生活中也表现出色。他对待学习专心致志，对待工作认真负责，对待同学友善互助。他的这些行为体现了一种非常重要的美德——敬业乐群。请大家讨论一下，从他的身上，我们应该如何理解和践行敬业乐群？ ‹#› ② 做敬业乐群的人 敬业 · Dedication 对待学习和工作，我们要专心致志，爱岗敬业，以敬畏之心对待自己的职责，把每一件事做到极致。 乐群 · Sociability 乐于与人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作，善于沟通互助，共同营造温暖向上的集体氛围。 核心价值 敬业乐群，不仅是成就个人事业、实现人生价值的基石，更是凝聚人心、构建和谐社会的关键力量。 “ 敬业乐群 ”—— 《礼记 · 学记》 此语出自儒家经典，原意强调学生在求学时，既要做到专心致志钻研学问，又要乐于与同学、师长切磋琢磨，和睦相处。这是中国传统教育的重要理念。 💡 拓展思考：作为中学生，如何践行？ 在学习中，认真听课、独立思考、按时完成作业就是“敬业”；在班级生活中，积极参与集体活动、主动帮助同学、包容他人差异，就是最好的“乐群”。 1.7.2013 同学们说得非常好。敬业，就是对自己的学业和未来的事业抱有敬畏之心，全力以赴。乐群，就是善于与人合作，融入集体。对于我们中学生来说，敬业就是认真听讲、努力学习；乐群就是积极参与班级活动，和同学友好相处，互帮互助。这正是《礼记·学记》中所倡导的“敬业乐群”精神。 ‹#› 环节三 社会中 — 做扶危济困、见义勇为的人 德行天下 · 兼济众生 1.7.2013 个人品德和集体生活之外，我们还要将美德延伸到更广阔的社会层面。接下来，我们学习第三个环节：如何在社会中，做一个扶危济困、见义勇为的人。 ‹#› 【议学情境三】庞众望的社会担当（一） 成名后，面对纷至沓来的社会资助，庞众望选择了婉拒，他朴实而坚定地说：“我现在能自食其力了，这些钱要留给比我更需要的人。” 2025年，他将自己获得的300万元个人专利收入，分文未留，全部捐献。 150万元| 助学圆梦 设立“志芹助学金”，资助品学兼优但家庭困难的学子，助其完成学业，追逐梦想。 100万元| 反哺桑梓 为家乡学校建设现代化计算机教室，引入优质数字教育资源，改善乡村教育硬件条件。 50万元| 守护生命 设立专项救助基金，为患有先天性心脏病的贫困家庭儿童提供医疗费用支持，守护生命健康。 投身支教 · 点亮童心 除了物质上的帮助，他更重视精神上的陪伴。庞众望主动加入“春蕾支教计划”，利用假期奔赴山东偏远山区，为那里的留守儿童授课、做心理疏导，用爱与知识为孩子们点亮走出大山的希望。 深度思考：庞众望在成功后选择婉拒资助、捐献收入、投身支教。这一系列行为，体现了他身上怎样的社会担当与传统美德？ 1.7.2013 庞众望成功后，没有忘记自己的初心。他婉拒资助，反而将自己的专利收入全部捐献出来，帮助更多需要帮助的人。他设立助学金，为家乡建机房，救助患病儿童，还亲自去山区支教。这些行为，充分体现了“扶危济困”的美德。 ‹#› ③ 做扶危济困的人 ▍ 内涵体现 “恻隐之心，人皆有之。”助人者，人恒助之。“仗义疏财”“雪中送炭”等成语，正是扶危济困这一中华传统美德的集中体现。 ▍ 行动指南 当他人身处困境时，不必犹豫，应主动伸出援助之手。哪怕只是一句温暖的安慰、一次举手之劳的帮助，都能给予他人莫大的慰藉与力量。 ▍ 价值意义 正是因为每个人都愿意传递这份善意，我们的社会才得以成为一个充满爱心、温情与互助精神的文明共同体。 1.7.2013 扶危济困，是中华民族的传统美德。它源于我们内心深处的同情心和善良。庞众望用他的行动告诉我们，真正的富有不是拥有多少财富，而是愿意分享多少。作为中学生，我们虽然能力有限，但也可以从身边做起，帮助有困难的同学，参与力所能及的公益活动，让爱心传递下去。 ‹#› 【议学情境三】庞众望的社会担当（二） 科研报国，坚守初心 读博期间，面对国外企业百万年薪的高薪挖角，他坚决拒绝，坚定表示“科学没有国界，但科学家有祖国”，毅然选择坚守国内科研岗位，将个人理想融入国家发展之中。 仗义执言，维护正义 无论是在校园生活还是社会实践中，遇到不公平、不正义的小事，他都不会选择沉默旁观，而是总会主动站出来沟通调解，以实际行动维护公义。 思考时刻：面对国家利益的抉择和生活中的正义之事，庞众望做出了怎样的选择？这些选择共同体现了他身上怎样的中华传统美德与时代精神？ 1.7.2013 除了扶危济困，庞众望还展现了另一种崇高的美德——见义勇为。这里的“义”，不仅指正义，也包括国家大义。面对国外的高薪诱惑，他选择了留在祖国，为国家的科研事业贡献力量。面对生活中的不公，他敢于站出来。这种精神，正是我们这个时代所需要的。 ‹#› ④ 做见义勇为的人 内涵体现 “见义不为，无勇也。”真正勇敢的人，不只是无所畏惧，更在于内心具有捍卫正义的勇毅精神，并能将这份信念转化为实际行动。 行动指南 当国家利益、社会公共利益受到侵害，或他人遇到危难时，要敢于挺身而出。同时，要学会运用智慧和法律武器，既坚定维护正义，也要保护自身安全。 1.7.2013 见义勇为，不仅仅是路见不平拔刀相助，更体现在关键时刻对国家和正义的坚守。庞众望拒绝高薪，选择报效祖国，这是对国家大义的“勇”。作为中学生，我们更要树立正确的价值观，明辨是非，敢于对不文明行为说“不”，在保护好自己的前提下，维护集体和社会的正义。 ‹#› 环节四 家庭中 — 做孝老爱亲的人 百善孝为先 · 家和万事兴 1.7.2013 美德的根基在家庭。一个人如果不懂得孝敬父母、爱护亲人，就很难真正地爱他人、爱社会。接下来，我们进入第四个环节，学习如何在家庭中做一个孝老爱亲的人。 ‹#› 【议学情境四】庞众望的孝亲故事 ❖ 日常照料 · 事必躬亲 从小主动照顾瘫痪母亲，包揽洗衣、梳头、端茶倒水、清洗便盆等大小事务。每天放学后，总是先陪母亲说话解闷，再完成自己的作业，用稚嫩肩膀分担家庭重担。 ❖ 病床守护 · 爱不离寸 母亲病重住院期间，他一边全力备战直博考试，一边日夜守护在病床前，亲自喂饭、擦身。为缓解母亲的思念，坚持每周手写30封信，托外公读给母亲听，以书信传情。 小组讨论 1. 庞众望在故事中有哪些具体的孝老爱亲行为打动了你？ 2. 联系自身实际，在日常生活中，我们该如何做一个孝老爱亲的人？ 1.7.2013 庞众望的孝心感天动地。他对母亲的照顾无微不至，无论是日常的起居，还是母亲病重时的守护，都体现了他对母亲深深的爱与责任。他不仅用行动孝敬母亲，更将母亲的善意传承下去。请同学们讨论，从他的故事中，我们应该如何践行孝老爱亲？ ‹#› ⑤ 做孝老爱亲的人 内涵体现 · 百善孝为先 “孝”不仅是对父母长辈的赡养，其核心本质在于“爱”与“敬”。它是中华民族的传统美德，也是一个人立身做人的根本。 躬身践行 · 从身边小事做起 主动分担力所能及的家务；时刻关注父母的身体健康；放下手机，耐心倾听父母的絮叨与教诲；努力成长，成为让父母放心的人。 “谁言寸草心，报得三春晖。” —— 孟郊《游子吟》 更要将这份亲情之爱升华：做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，将爱与责任延伸到全社会。 1.7.2013 同学们说得很好。孝老爱亲，是做人的根本。它不是一句口号，而是体现在日常生活的点点滴滴中。为父母捶捶背、洗洗脚，认真听他们说话，努力学习不让他们操心，这些都是孝的表现。正如孟郊诗中所说，子女的孝心就像小草，难以报答父母如春天阳光般的恩情。我们不仅要爱自己的家人，更要将这份爱延伸出去，关爱身边的每一位老人和儿童。 ‹#› 环节五 知识拓展 践行美德在行动 1.7.2013 学习了五种美德，我们发现，践行美德并不遥远，它就在我们身边的每一件小事中。接下来，我们通过一些场景，看看美德是如何在行动中体现的。 ‹#› 践行美德，就在身边 传承中华传统美德，关键在于践行。我们要讲道德、尊道德、守道德，从身边小事做起，让人生更加幸福，社会更加美好。 ♦ 践行美德的日常小事 🌿 爱护环境：不乱扔垃圾，主动分类 🚌 主动让座：给老弱病残孕主动让座 🚶 有序排队：公共场所自觉遵守秩序 🚦 遵守交规：不闯红灯，行走斑马线 ❤️ 孝敬长辈：常回家看看，多陪父母 🛡️ 爱护公物：不破坏、不涂鸦公共设施 🤝 诚实守信：言必信，行必果，重承诺 文明礼让 细微之处见真情，给需要的人一份温暖与关怀。 静享书香 在公共场所保持安静，遵守秩序，营造良好氛围。 互助互爱 伸出援手，予人玫瑰，手有余香，共建美好社会。 1.7.2013 大家看，这些都是我们日常生活中经常遇到的场景。爱护环境、主动让座、有序排队、遵守交规、孝敬长辈、爱护公物、诚实守信……这些看似微小的举动，正是美德的具体体现。 美德不是遥不可及的，它就体现在我们的一言一行中。无论是在公交车上给老人让座，在图书馆里保持安静，还是在学习生活中帮助同学，每一件小事都在传递着温暖和正能量。 希望我们都能从这些身边的小事做起，讲道德、尊道德、守道德，让美德成为一种习惯，共同构建一个更加文明、和谐、美好的社会。 ‹#› 【课堂总结】知识梳理 做中华传统美德的践行者 ① 自强不息 自立自强、刚健有为 以顽强意志和不屈精神开辟人生新天地 ② 敬业乐群 专心致志、爱岗敬业、尽职尽责 乐于交往、和睦相处、团结协作 ③ 扶危济困 当他人身处困境时，主动伸出援助之手，雪中送炭，温暖人心。 ④ 见义勇为 国家利益和社会公共利益受侵害、他人遇危难时，敢于挺身而出，维护正义。 ⑤ 孝老爱亲 从身边小事做起，孝敬老人，爱护亲人，将这份爱的情感与责任扩展到全社会。 1.7.2013 好了，同学们，让我们一起回顾一下本节课的核心内容。我们学习了五种中华传统美德：自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为和孝老爱亲。每种美德都有其深刻的内涵和具体的践行方式。希望大家能记住这些要点，并尝试在生活中去实践。 ‹#› 教师寄语 “ 美德不是口号，而是日复一日的行动 ” 希望同学们以庞众望为榜样，将中华传统美德内化于心、外化于行， 做中华传统美德的践行者！ 1.7.2013 最后，我想送给大家一句话：美德不是口号，而是日复一日的行动。庞众望用他的人生告诉我们，真正的美德是融入血液、刻进骨子里的习惯。希望同学们能以他为榜样，将今天所学的中华传统美德，真正地内化于心、外化于行，从现在做起，从点滴做起，争做中华传统美德的优秀践行者！ ‹#› 【课堂练习】 选择题 · 第一题 1. “天行健，君子以自强不息。”这句话启示我们要（ ） A. 做敬业乐群的人 B. 做自强不息的人 C. 做扶危济困的人 D. 做孝老爱亲的人 正确答案：B 对应原文含义，直接体现了奋发图强的精神内核。 解析 这句话出自《周易》，意思是宇宙运行不息，君子也应奋发图强，永不停息。它直接强调了自强不息的精神。 1.7.2013 现在我们来做几道练习题，检验一下大家的学习成果。请看第一题，“天行健，君子以自强不息。”这句话启示我们要做什么样的人？请大家思考并选择。 这句话出自《周易》，意思是宇宙运行不息，君子也应奋发图强，永不停息。它直接强调了自强不息的精神。因此正确答案是B。 ‹#› 【课堂练习】 2. 某社区开展“邻里守望”志愿服务，志愿者们互帮互助，解决生活难题。这体现了中华传统美德中的（ ） A. 自强不息　　　B. 助人为乐（扶危济困） C. 敬业乐群　　　D. 精益求精 正确答案：B 助人为乐 · 扶危济困 解析： 邻里之间互帮互助，解决生活困难，这正是“扶危济困、助人为乐”传统美德的生动体现。它强调在他人遇到困难时，主动伸出援手，守望相助。 1.7.2013 第二题，社区开展“邻里守望”志愿服务，志愿者们互帮互助。这体现了哪种美德？请选择。这道题考察的是我们对扶危济困这一美德在现实生活中的理解。 ‹#› 8.2 做中华传统美德的践行者 01 / 自强不息 —— 自立自强 · 刚健有为 —— 02 / 敬业乐群 —— 专心致志 · 团结协作 —— 03 / 扶危济困 —— 伸出援手 · 雪中送炭 —— 04 / 见义勇为 挺身而出，捍卫社会正义与公序良俗 05 / 孝老爱亲 弘扬家庭美德，孝敬长辈，关爱亲人 ✦ 关键：内化于心，外化于行！ ✦ 1.7.2013 这是我们本节课的板书设计，它清晰地概括了我们学习的五种美德及其核心要点。请同学们再次加深记忆，特别是最后八个字：内化于心，外化于行！这是我们学习本课的最终目标。 ‹#› 课后作业 基础作业 完成《学习园地》中本课相关练习，巩固对中华传统美德核心内涵的理解与记忆。 01寻找身边榜样 寻找一位身边的“美德榜样”（家人、老师、同学或陌生人皆可），记录下他让你感动的美德故事，写下你在他身上学到的品质以及自己的感悟。 02制定行动计划 制定一份“我的美德行动计划”，从自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲中选择至少两项，写出具体、可执行的行动措施。下节课我们一起分享！ 1.7.2013 课后，请同学们完成基础作业，并从两个实践作业中选择一个完成。希望通过实践，大家能更深刻地理解美德的意义，并真正开始践行。我们下节课将分享大家的成果。 ‹#› 谢谢观看 THANKS FOR WATCHING 1.7.2013 今天的课就到这里，感谢同学们的积极参与和认真聆听。希望大家能带着今天的收获，在未来的日子里，努力成为中华传统美德的践行者。下课！ ‹#› $