2.2 逻辑思维的基本要求 导学案-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

2.2逻辑思维的基本要求 【重难点】 教学重点：同一律、矛盾律、排中律基本内容与要求 教学难点：三大规律的适用场景、辨别违反规律的逻辑错误 【课前预习】 一、同一律：思维的确定性要求 1.遵循同一律的原因：合乎逻辑的思维是具有 的思维。要正确地反映客观事物的 ，必须让思维 下来，该是什么就是什么，不能游移不定。这就要遵循同一律的要求。 2.同一律的基本内容 (1)公式：通常用公式“ ”来表示同一律的内容。 (2)含义：在同一时间、从同一方面、对 对象所形成的论断“A”，如果是真的，就是 ;如果是假的，就是假的。 3.同一律的要求 (1)要求：在同一思维过程中，每一思想必须保持自身 ，不能混淆概念，也不能转移论题。 (2)违反同一律的逻辑错误：故意违反同一律的要求，所犯的逻辑错误叫作“ ”或“偷换论题”。 4.运用同一律应注意的问题 (1)在不同的时间或 的条件下，对同一对象所形成的概念或判断，同一律并不要求它们一定是 的。 (2)同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其变化和 。它所反对的，只限于在时间、条件 的情况下，任意变更概念或判断。 注意：“偷换概念”就是把不同概念当作同一概念来使用。“偷换论题”就是把不同的判断当作同一判 断来使用。二者都没有做到在同一思维过程中保持思想的同一性，都违反了同一律的要求。 二、矛盾律：思维的一致性要求 1.运用矛盾律的原因：合乎逻辑的思维是具有 的思维。要避免思维出现不融贯一致的逻辑错误，就要遵循 的要求。 2.矛盾律的基本内容 (1)公式:通常用公式“A 非 A”来表示矛盾律的内容。 (2)含义:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非 A”不能同真,其中 。 3.矛盾律的要求 (1)要求:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非 A”，不能断定它们都 。 (2)违反矛盾律的逻辑错误：违反矛盾律要求的逻辑错误叫作“ ”。 4.运用矛盾律应注意的问题 (1)思维中出现的自相矛盾不同于唯物辩证法所讲的事物的 矛盾。 (2)矛盾律及其要求是就同一时间、同一方面对同一对象所作的论断而言的，自相矛盾的论断是对客观实际的 反映。 (3)客观事物是变化发展的,此事物可以变成 。从不同时间、不同方面对同一事物作的相反论断,并不是自相矛盾的。 注意：使用矛盾律要注意“三同一”的限制。矛盾律要求在同一时间、从同一方面、对同一对象不能作出两个自相矛盾的断定。如果“三同一”的限制有一个改变,作出的断定即便形式上是互相矛盾的,那也不构成真正的逻辑矛盾。 三、 排中律：思维的明确性要求 1.运用排中律的原因：合乎逻辑的思维是具有 的思维。逻辑思维既要排除 的逻辑错误,也要反对在“是”与“非”之间骑墙居中,在矛盾关系的论断之间持“ ”的态度。这就要遵循排中律的要求。 2.排中律的基本内容 (1)公式:通常用公式“A 非A”来表示排中律的内容。 (2)含义:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非 A”不能 ,其中必有一真。 3.排中律的要求 (1)要求:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断 “A”和“非 A”,不能断定它们都 。也就是说,不能 否认“A”,又否认“非 A”,对“是”与“非”各打五十大板。 (2)违反排中律的逻辑错误:违反排中律要求的逻辑错误叫作“ ”。 4.矛盾律与排中律的区别 (1)矛盾律表明,论断“A”和“非 A”必有 ;排中律进一步表明,“A”和“非 A”必有 。 (2)识别与把握“A”和“非 A”这种不能同真也不能同假的矛盾关系,对于提升 能力有重要意义。 5.形式逻辑基本规律的来源：同一律、矛盾律和排中律是形式逻辑的基本规律。这些基本规律是人们在长期的 中,对认识客观事物的正确思维活动的总结。 6.遵循形式逻辑基本规律的必要性：只有遵循形式逻辑基本规律的思维,才有可能成为 的思维,而违背形式逻辑基本规律的思维,不可能是科学的思维。 注意： 排中律并不排除人们在认识过程中,由于对认识对象尚未作出明确断定而采取的“二不择一”的态度。例如,有人说,“我还没有决定是否吃饭”,这句话是不违反排中律的。排中律只是要求对矛盾关系的思想不能都否定。 【判断改错】 1. 通常用公式“A不是非A”来表示同一律的内容。（ ） 【改错】 2. 故意违反矛盾律的要求，所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”。（ ） 【改错】 3. 排中律的要求是在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立。违反排中律要求的逻辑错误叫作“自相矛盾”。（ ） 【改错】 4. 排中律表明，论断“A”和“非A”必有一假。（ ） 【改错】 5. “蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。”这一诗句犯了自相矛盾的错误。 （ ） 【改错】 6. 有人问:“有没有飞碟?”你既不肯定有,也不肯定没有,而是说:“我不清楚。”这种回答违反了排中律的要求。 （ ） 【改错】 【课后练习】 1. [山东潍坊昌邑一中2024高二段考]同一律要求人们：在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。下列违反同一律的是( ) ①买茶人问：“你这儿有好茶吗?”卖茶人答：“我这儿全是好茶，从来不卖变质的茶。” ②小明在黑板上默写，错字连篇，老师说：“你为什么写了这么多白字?”小明回答：“我用白粉笔写字，当然是白字了。” ③甲说：“我赞成实践是检验真理的唯一标准，但我认为马克思主义基本原理也应当是检验真理的标准。” ④乙说：“我不同意外星人存在的观点，也不同意外星人不存在的观点。” A. ①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.[湖北武汉部分重点中学2025 高二联考]某校 鼓励高二年级学生参加植树节活动，共有20 名学生报名参加，针对这20名学生的性别情 况有以下三种判断。A:20 人都是女生。 B:20 人中只有一部分是男生。 C: 组长是男生。 若上述判断中只有一种为假，下列选项成立的是( ) ①报名的学生有男有女 ②20人都不是女生 ③组长不是女生 ④男生多于女生 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 3. [河北衡水枣强中学2025高二期中]某学校组 织高二的学生进行社团选课活动，要求每位同 学只能选择一个社团。高二(1)班班长丁同学 带领新来的甲、乙、丙三名同学到社团部处进 行了选课，三人中的两人选择了书法社， 一人 选择了国画社。回班后，班主任询问大家的选 课情况，四位同学回答如下： 甲同学说：“我选了国画社。” 乙同学说：“丙选了国画社。” 丙同学说：“我选了书法社。” 丁同学说：“乙选了书法社。” 已知以上四人中有两人说真话，有两人说假话。那么,其中说真话的是( ) A. 甲和乙 B. 甲和丙 C. 乙和丁 D. 丙和丁 4. [黑龙江大庆中学2024高二期末]小李和小王 下了两局棋，小张问小李：“你下棋赢了吗?”小 李说：“没有赢。”小张再问：“那么,你输了?”小 李答：“也没有输。”下列说法正确的是( ) ①小李违背了思维明确性要求，犯了“两不可”错误 ②小张违背思维一致性要求，存在“自相矛盾” 的错误 ③小李并未违背逻辑思维的基本要求 ④小张没有违背排中律，没有背离思维明确性要求 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 易错点 混淆排中律和矛盾律的含义和要求 5. [浙江台州六校联盟2025高二联考]2025年3月16日，全国越野跑锦标赛在安徽黄山落幕，共有来自全国各地45支队伍的800余名运动员参赛。赛后，记者采访了甲、乙、丙三位获奖选手：“你们哪位是冠军?”其中一位获奖选手说：“我们各提示你一句话且只有一个人说的是假话，然后你猜猜看谁是冠军。”甲说：“是乙。” 乙说：“是甲。”丙说：“不是乙。”记者停顿了一会儿推理出了谁是冠军。记者推理的冠军和推理的依据分别是 ( ) A. 甲 ，矛盾律 B. 乙，矛盾律 C.丙，排中律 D. 甲，排中律 6. 热点佳题[陕西西安中学2025高二联考·改编]阅读材料，完成下列要求。 (12分) 面对变乱交织的国际形势，国际社会应坚定维护以《联合国宪章》宗旨和原则为核心的国际秩序和国际体系。然而，某些国家却鼓吹“基于规则的国际秩序”,即以西方的规则为标准，试图取代以《联合国宪章》宗旨和原则为核心的国际秩序和国际体系。在此错误价值观的引导下，某些国家将国际秩序异化为谋取私利的工具，符合自身利益时高喊规则至上，损害自身利益时便以单边规则取而代之，这种“合则用、不合则弃”的粗暴行径阻碍了公正合理的全球治理体系的构建。 结合材料，运用“逻辑思维的基本要求”的相关 知识，对某些国家鼓吹的“基于规则的国际秩序”进行驳斥。 学科网（北京）股份有限公司 $