广西桂林市第一中学2025-2026学年八年级下学期4月阶段检测语文试题

语文 （全卷满分120分 考试时间150分钟） 一、积累运用（22分） 班级举行“民俗·寻美”主题活动，请你参与活动，完成1～6题。 【了解民俗】 【人情】①一方水土养一方人。江南水乡鲁镇有一个民风淳朴的小村庄平桥村，迅哥儿在平桥村有一群聪明伶俐的小伙伴，在迅哥儿梦寐以求地去赵庄看戏无望时，双喜急中生智，想到了解决的办法，便和伙伴们撺掇起来，最终圆了迅哥儿看社戏的愿望。黄土高原上，一群茂腾腾的后生，捶起安塞腰鼓来鼓点如骤雨般急促；鼓声释放出奇伟磅bó（ ）的能量；舞姿匆匆变幻。②他们用粗犷豪放、刚健雄浑的安塞腰鼓诠释陕北汉子的不屈生命力。 【美景】美丽的八桂，风景名胜有400多处，而风景这边独好。桂林山水有“江作青罗带，山如碧玉簪”的赞誉，③“众山之王”的独秀峰更是桂林这座世界著名山水历史名城。阳朔峰林，是中国一颗灿烂的明珠，以山青、水秀、洞奇、石巧四绝而博得了“风景甲天下”的美誉，峰林美景令人叹为观止。在国内顶尖地理杂志□中国国家地理□“选美中国”评选中，阳朔峰林________群雄，被评为“中国最美的五大峰林”第一名。 【民俗】④中国是世界四大文明古国之一，拥有悠久的历史和丰富的民族文化，也是一个多民族国家。各民族在不同的时代、地域中逐渐形成各种各样的民俗文化，春节是中华民族的传统节日，各地的春节习俗别具特色。布依族的姑娘初一要抢挑第一担水，高山族则在除夕夜一家老少“围炉”聚餐，侗族盛行“打侗年”（又叫芦笙会），哈尼族的男女老少穿上自己最喜爱的衣服去荡秋千。真可谓是“百里不同风，千里不同俗”。 1．给加点的字选择正确的读音，根据拼音选择正确的汉字，填写在横线上。（2分） （1）撺________（cuān cuàn）掇 （2）磅bó________（薄 礴） 2．填入语段中横线处的词语，你认为最恰当的一项是（2分）（ ） A．夺魁 B．挤压 C．力压 D．蝉联 3．句中加点的成语属于褒义词的一项是（2分）（ ） A．民俗舞龙时鞭炮齐鸣，场面惊心动魄。 B．这场非遗表演精彩绝伦，令人叹为观止。 C．音乐正激昂，却戛然而止，让人错愕。 D．涉世未深的他，还不懂太多人情世故。 4．语段标序号的4个句子中有一处语病，请指出并修改。（2分） 答：________________________________________________________________________________________ 5．请在语段中□处依次填入恰当的标点符号。（2分） 【组织活动】 6．（2025·玉林期末）（1）活动，中班级组织去参观广西壮族自治区博物馆。请你结合下方资料夹信息，为国家一级文物羽纹铜凤灯撰写一段自我介绍。要求用第一人称表述、信息完整、逻辑清晰。（4分） 羽纹铜凤灯资料夹 工艺科技：当烛火点燃时，烟尘会通过灯罩、颈管导入腹腔，最终溶于水，实现完全无烟。堪称2000年前的“环保黑科技”。 价值：寄托“天下大安宁”祈愿，见证中原与岭南文化交融。 出土：汉代海上丝绸之路始发港合浦 外形：呈凤鸟形，通体细刻羽毛纹饰，顾首回望，双足分立，尾羽下垂及地，背置灯盏，口衔喇叭形灯罩，颈部可拆卸，腹中空，可贮水。 答：________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （2）参观过程中，你了解到：2025年4月15日，羽纹铜凤灯在结束近两年的“京漂”后，正式回归广西，与另一盏铜凤灯于“古代文明陈列”展厅共同展出，一对铜凤灯难得一见合体亮相。回归后，铜凤灯将长期展出。请你为博物馆撰写一则通知，告知全体市民铜凤灯回归一事，并诚邀观展。（2分） 通知 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 7．根据提示完成古诗文默写。（6分） 作者及出处 诗文 批注 ①________（作者）《送杜少府之任蜀州》 海内存知己，天涯若比邻。 表达诗人乐观豁达的胸襟以及对友人真挚深厚的情谊。 陶渊明《桃花源记》 ②________________，③________________。 表现桃花源的人们生活幸福。 《式微》 ④________________，⑤________________？ 天黑了，受奴役者还在泥水中劳作不能回家。 孟浩然《望洞庭湖上张丞相》 ⑥________________，端居耻圣明。 委婉表达了作者想做官而不得，不能为民谋利，深感惭愧的情感。 二、阅读（48分） （一）现代文阅读（本题共7小题，23分） 阅读下面的文字，完成8～10题。 材料一： AI的“思考”跟人类的思考完全不同。人类思考时有意识、情感和意图，而AI没有这些。类似ChatGPT、DeepSeek、Claude、豆包、文心一言这样的语言模型，是通过学习海量数据来工作的，它分析这些数据，找出语言的模式，然后预测接下来最有可能出现的词或句子。AI靠数据中的模式生成文本，而不是真的“理解”内容。谷歌AI机器人就曾建议人们“每天至少吃一块小石子”以补充维生素和矿物质，AI“一本正经胡说八道”，就是受制于AI理解能力欠缺等天然缺陷。受限于技术原因，AI目前的上下文窗口很有限。虽然现在大模型的上下文窗口越来越大，但它们仍然是在一个有限的范围内理解文本。这就像是隔着一个小窗口看书，看不到整本书的内容，容易产生理解偏差。AI是从大量数据中学习的，但如果数据中有错误、偏见或不完整的信息，AI可能会重复这些问题，最后回复给你错误的答案，所以数据质量对于模型来说至关重要。并且现在很多大模型被设计成要给出流畅的回答，为了让文本听起来更流畅或更有逻辑，AI可能会“编造”一些细节。假如你问AI：“昨天火星上下雨了吗？”AI可能不知道火星的天气，但为了回答得自然，它可能会说：“火星上没有水，所以昨天没下雨。”这话听起来合理，但其实AI并不知道昨天火星的真实情况，它只是根据已知信息“编”了一个答案。 （选自“网易网”，有删改） 材料二： 生成式AI与人交互的原理是：分析提问语→调取对应的数据→处理数据并输出。同样的生成式AI，影响其生成内容质量的是提问语。为了得到高质量的答案，在与AI对话时，一要规范（按照下图的通用公式概括要求），二要精准。 如，让AI制定一份暑假到北海的旅游的计划。 小思的提问语：我是一名初中生。我想做一份暑假到北海的旅游计划。希望能感受当地特色。但我担心安全问题。 小美的提问语：我是一名初中生。我想做一份暑假到北海的旅游计划。行程包括银滩、涠洲岛，计划包括行前准备、交通方案、每日行程、餐饮指南、全程预算和紧急情况应对。但我担心会下雨，或被晒伤。 两人的提示语都规范，但小美的提示语更精准。因为小美对地理感兴趣且经常旅游，她了解北海的气候、特色景点以及旅行计划应该包括的内容。 （整合自网络资源） 材料三： 问AI一个问题，它给了你一个特别详细、丰富，看上去好有逻辑的答案。但当我们去核实时，却发现这些信息完全是虚构的。这就是著名的“AI幻觉”现象。“AI幻觉”指的是AI会生成看似合理但实际确实错误的信息，最常见的表现就是会编造一些不存在的事实或者细节。 如何应对AI幻觉呢？ ①我们可以________。比如，2025年2月，《诗刊》发布声明，一旦发现有人的投稿是用AI写的，马上列入黑名单。3月全国两会上，人大代表刘庆峰表示，应加快制定人工智能相关法规，建立安全可信、动态更新的数据库，为AI应用搭建起一道规范、安全的“门槛”。 我们也可以在技术层面寻找解决方案。比如，检索增强生成技术。AI像一个聪明但健忘的人，可以给他配一本超级百科全书，这本书就是该技术的核心。它让AI在回答问题之前，先从可靠的资料中找到相关信息，再根据这些信息生成答案。这样一来，AI就不容易“胡说八道”了。 我们还可以从个人操作层面避免AI幻觉。比如，改进使用方式，采用“多模型交叉验证”，让多个AI模型回答同一个问题，通过对比它们的答案来获得更全面的认识。再比如②________。 当我们学会用正确的方式与AI对话，善用它的创造力，同时保持独立思考，AI就能成为我们的得力助手，而不是一个“能言善辩的谎言家”。毕竟，在这个AI与人类共同进步的时代，重要的不是责备AI的不完美，而是学会与之更好地协作。 （选自“科普中国网”，有删改） 8．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（2分）（ ） A．AI依靠分析海量数据中的语言模式生成文本，其“思考”是基于数据的预测过程。 B．AI生成内容质量有优劣之分，为得到高质量答案，最好使用规范和精准的提问语。 C．AI会生成看似合理但实际错误的信息，会编造不存在的事实或细节。 D．检索增强生成技术可以通过让AI“健忘”来避免幻觉，从而提高回答可信度。 9．根据材料一，概括出现AI幻觉的原因。（3分） 答：________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 10．请根据上下文，并结合材料二，补全材料三画横线处的内容。（4分） 答：________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 阅读下面的文字，完成11～14题。 墨香里的年味儿 徐进 ①临近岁尾，年味儿越来越浓，我似乎又嗅到了一股淡淡的墨香，又看到了红红火火的春联。 ②父亲与对联有着深深的情缘。自我记事起，乡邻红白喜事的对联，都是父亲写的，我家的春联也是父亲书写的。 ③受父亲影响，孩提时，我就对春联情有独钟。因为过年的时候，裁红纸，写对子，贴春联，是父亲必须亲自去做的事情，也是必不可少的。我也跟着忙活，从中享受春联带给我们一家人的喜庆与希望。 ④犹记得每年寒假，还没回家，父亲就会给我打来电话，嘱咐我买红纸。父亲自有毛笔和没用完的墨汁，就担心没有红纸写不成春联。我知道，每到过年，他都会自作一副对联，很仔细地贴上，毕竟一年是一年，新年要有点新气象。 ⑤大街两旁，摆满了令人眼花缭乱的年画、春联、中国结和火红的灯笼，年就这样欢欢喜喜地赶来了，我在店内挑选红纸时，看到里面摆放的春联，总感觉没有父亲写的春联的那种家的味道和幸福气息，因为那是他依据自家的实际情况写出的。 ⑥我读书那几年，物质条件差，家里贫穷了些。然而每到腊月三十，父亲都会早早地起床，找出我买来的大红纸，眉头微蹙，目光专注地折叠，用小刀小心翼翼地裁开，收拢，为写春联做准备。为了书写时能找到每个字的中心点，父亲比对着拟出的春联字数，将红纸叠出“X”痕。如果字数多了，还要熬点糨糊，以便把两条红纸连接成一个长条，这样写春联的纸才够长。我就拿着粘接的红纸在炭火前慢慢烘干，递给父亲。 ⑦父亲一边启开先前为别人写喜联时用过的大瓶墨水瓶盖，一边示意我把红纸摆放在大案上，我自然明白父亲要开始写春联了。我用右手把红条纸的前段按住，父亲开始非常慎重地蘸墨书写，每写完一个字，我就向前拉一点儿。天很冷，手也冻僵了，但墨香淡淡地散开，节日的喜庆也蔓延开来。父亲越写越精神，脸上也红红的，写到最后反而解开外套扣子，说写得流汗了。写完之后，父亲再慎重地书写横批。 ⑧在等待字迹变干的间隙，父亲还要对着亲手写的这副对联品评一番，和我絮叨着哪个字写得还好，哪个字写得有些什么问题。我也和父亲一道欣赏和评判得不亦乐乎。有问题的字改是改不成了，但我还是从中领悟到了一些春联书写的小窍门，感受到了写春联的乐趣。 ⑨后来的几个春节，父亲约我齐作春联。他一边书写，一边怂恿着我来写。我读师范时练过柳体①，也能够信手完成，只是和一直坚持写对联、令我仰慕的父亲相比，自感写得差远了。父亲看了却叫好，眼里充满了赞赏，说比他的“我字体”有章法。就这样，我和父亲合作完成春联的创作，满满的幸福感便伴着墨香在我们之间弥漫开来。 ⑩岁月更迭，一年又一年。每当春节越来越近时，家家户户忙着过年，紧锣密鼓地准备着各种吃的、喝的、穿的、玩的，贴上的春联也多是买来的。唯独我家自己写春联、贴春联的传统依然在。 ⑪墨香里的年味儿，一直弥漫在我心间，家门上贴着的红红的春联也时常闪烁在我眼前。墨香里，有我们对家庭温馨场面的深深回忆，有我们对父亲濡养教诲的绵绵深情，有我们对未来美好生活的殷殷期许，更有我们对优秀传统文化的默默传承。 （选自《意林》，有改动） 【注】①柳体：唐代柳公权所写的字体，点画利落，骨力遒劲。 11．阅读选文第⑥～⑨段，填写表格。（3分） 段落 第⑥段 第⑦段 第⑧段 第⑨段 内容概括 裁备春联 书写春联 B________ C________ 态度情感 小心翼翼 A________ 不亦乐乎 幸福满满 12．请结合选文内容，按括号里的要求赏析文章中画横线的句子。（4分） （1）然而每到腊月三十，父亲都会早早地起床，找出我买来的大红纸，眉头微蹙，目光专注地折叠，用小刀小心翼翼地裁开，收拢，为写春联做准备。（从描写角度赏析） 答：________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （2）父亲还要对着亲手写的这副对联品评一番，和我絮叨着哪个字写得还好，哪个字写得有些什么问题。（赏析加点词的表达效果） 答：________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 13．选文第⑨段中对于“我”写的春联父亲叫好，而和父亲相比“我”“自感写得差远了”，分别是什么原因？（4分） 答：________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 14．“春联”在选文中多次出现，有什么作用？（3分） 答：________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （二）古诗文阅读（本题共6小题，18分） 阅读下面的诗歌，完成15～16题。 鲁山山行 梅尧臣 适与野情惬，千山高复低。 好峰随处改，幽径独行迷。 霜落熊升树，林空鹿饮溪。 人家在何许？云外一声鸡。 15．下列诗句与本诗“霜落熊升树，林空鹿饮溪”所用写景手法相同的一项是（2分）（ ） A．明月松间照，清泉石上流 B．杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪 C．感时花溅泪，恨别鸟惊心 D．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 16．本诗结尾堪称妙笔。请结合全诗内容，分析尾联的艺术效果。（4分） 答：________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （2025·来宾期中改编）阅读下面的文言文，完成17～20题。 【甲】 今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫①榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨②，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤③若穴，尺寸千里，攒蹙累积④，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入，苍然暮色自远而至至无所见而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁，元和四年也。 （选自柳宗元《始得西山宴游记》，有删改） 【乙】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 （选自柳宗元《小石潭记》） 【注释】①斫：砍伐。②箕踞而遨：席地而坐，观赏风景。③垤：蚁穴边的积土。④攒蹙累积：（千里之内的景物）聚集、紧缩、尽收眼底。 17．下列各组句子中加点词含义相同的一项是（2分）（ ） A．因坐法华西亭 未若柳絮因风起（《咏雪》） B．缘染溪，斫榛莽 缘溪行，忘路之远近（《桃花源记》） C．岈然洼然 然后知生于忧患而死于安乐也（《生于忧患，死于安乐》） D．不知日之人 吾日三省吾身（《〈论语〉十二章》） 18．下列用“/”给甲文中画波浪线的句子标出的朗读停顿，正确的一项是（2分）（ ） A．苍然/暮色自远/而至至无/所见而犹不欲归 B．苍然/暮色自远而至/至无所见而/犹不欲归 C．苍然暮色/自远而至/至无所见/而犹不欲归 D．苍然暮色/自远而至/至无所见而/犹不欲归 19．将甲、乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）然后知吾向之未始游。 译文：_______________________________________________________________________________________ （2）蒙络摇缀，参差披拂。 译文：_______________________________________________________________________________________ 20．在古代文化中，山水不仅是自然景观，还具有丰富的文化象征意义。在甲文西山和乙文小石潭的描写中，能看出山水对于柳宗元有着怎样的意义？联系生活，说说这种文化传统对当代人生活有何启示？（4分） 答：________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （三）（2025·南宁武鸣区期中改编）整本书阅读（本题共2小题，7分） 21．阅读《经典常谈》后，你分享了阅读方法，所分享的表格中，有几个遗漏的信息需要补充。（3分） 方法一 浏览目录 全书共13篇，可以分为“经”“史”“子”“集”四个部分。你认为属于“经”的是①________。（填选项） A．《论语》 B．《汉书》 C．《楚辞》 D．《吕氏春秋》 方法二 依据兴趣 如果你对文字来源感兴趣，你可以阅读的篇章是②________。（填选项） A．《说文解字》第一 B．《周易》第二 C．《尚书》第三 D．“三礼”第五 方法三 归纳总结 《经典常谈》中介绍了《诗经》的来源、构成与特色，通过之前的学习，我们知道《诗经》是中国第一部③________，是国人诗歌启蒙之源，因此深入阅读《诗经》不仅可以了解先秦人们的生活，感悟人生的道理，还可以欣赏其语言美，学习赋、比、兴的表现手法。 22．读书会上，你要向同学推荐《经典常谈》这本书，请围绕作者、作品内容、作品风格三方面写一段推荐语。（4分） 答：________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 三、写作（50分） 23．根据要求写作。（50分） 中华文化博大精深，源远流长。文化在唐诗宋词的意蕴里，在书法国画的神韵里，在春联灯谜、月饼粽子的民俗里，在善良诚信、谦让友爱的品行里……置身其间，是一次视听的震撼，是一次心灵的旅行，是一次成长的蜕变…… 请以“________里的文化”为题目，写一篇文章。 要求：①把题目抄写到相应位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $