第1課 交流会 课件 2025-2026学年初中日语人教版九年级

第1課　交流会 1 1 2 3 交际与表达 语法 单词 学习内容 2 単語 01 3 単語 こうりゅうかい ③ 交流会 名 交流会 ようこそ ① 副 欢迎 しかい ◎ 司会 名 主持人 はじめて ② 初めて 副 初次，才 たとえば ② 例えば 副 例如 ならぶ ◎ 並ぶ 动1自 并排 こう ◎ 副 这样，如此 あげる ◎ 动2他 给（他人） ばんごう ③ 番号 名 号码 もらう ◎ 动1他 收取，得到 そろそろ ① 副 就要，快要 ホームステイ ⑤ 名 临时寄宿 単語 くみ ② ～組 名 小组，班级 しゅうがくりょこう ⑤ 修学旅行 名 修学旅行 きまる ◎ 決まる 动1自 决定 ほとんど ② 副 几乎 ずっと ◎ 副 一直，…得多 ふあん ◎ 不安 形2 不安，放心不下 しんぱい ◎ 心配 名･动3自他･形2 担心，挂念 いる ◎ 要る 动1自 需要 きょうみ ① 興味 名 兴趣 ギョーザ ◎ 餃子 名 饺子 わかれる ③ 別れる 动2自 离别，分手 やさしい ◎ 優しい 形1 和蔼，温和 いつでも ① 副 无论何时 なく ◎ 泣く 动1自 哭泣 ぬいぐるみ ◎ 名 布艺玩偶 なみだ ① 涙 名 眼泪 ふく ◎ 拭く 动1他 擦 ストラップ ③ 名 （手机）挂件 かん ～間 名･后缀 时间，区间 こころ ② 心 名 心，心地 のこる ② 残る 动1自 留，剩下 単語 関連用語 かなしい ◎ 悲しい 形1 悲伤 くるしい ③ 苦しい 形1 痛苦，苦难 あかるい ◎ 明るい 形1 明亮 くらい ◎ 暗い 形1 （光线）昏暗 きびしい ③ 厳しい 形1 严厉，严格 しんせつ ① 親切 形2 热心，热情 词语用法 並ぶ ならぶ◎ 动1自 并排 運動場で友達と並んで走る。 道の両側に高いビルが並んでいる。 決まる きまる◎ 动1自 决定 修学旅行の考えが決まった。 　　　　　　 心配 しんぱい◎ 名･动3自他･形2 担心，挂念 今日は雨の心配はありません。　　 泊まるところがちょっと心配です。 別れる わかれる③ 动2自 离别，分手 さようならと言って別れる。　　　 友達とバス停の前で別れました。 泣く なく◎ 动1自 哭泣 この子はほとんど泣かない。 悲しくて泣いてしまった。　　 この映画を見て笑ったり泣いたりします。 残る のこる② 动1自 留，剩下 みんな出かけて、1人家に残った。 山の上まだ雪が残っている。　　 母の言葉が今も耳に残っている。 　　　　　　　 優しい　声が優しい　　優しい顔 悲しい　悲しい歌　　　悲しい話 词语用法 苦しい　苦しい仕事 苦しい生活 苦しい思い出 明るい　明るい教室　 明るい色　明るい笑顔 暗い　　部屋が暗い　 朝まだ暗い時に起きた。 くらい　 暗いところで本を読まないでください。 厳しい　寒さが厳しい　　厳しい言葉　　 　　　　厳しい父と優しい母　　　　 あの先生は生徒に厳しい。　　 词语用法 文法 02 1 3 5 2 4 6 Vので/ A ので/Nなので Aて NにNをもらう V時 Sからです NにNをあげる 文法 12 ＮにＮをあげる 私は李佳さんに本をあげます。 这个表达形式表示把某物给某人（第一人称除外）。 “に”是助词，附在名词后面，表示赠与的对象。 注意： 1、接受者不能是第一人称。 2、当给予者很明确时，可以省略“Ｎは”； 　 当接受者很明确时，可以省略“Ｎに”。 N（给予者）はN（接受者）にN（物品）をあげる。 わたしは佐藤君に音楽のＣＤをあげました。 （我送给了佐藤音乐CD。） 陳君は佐藤君に中国語の辞書をあげました。 （小陈送给了佐藤汉语词典。） 佐藤君は陳君に日本のけん玉をあげました。 （佐藤送给了小陈日本剑球。） 王さんはぼくに靴をあげました。（×） 例 14 練習 １、わたし　　　　姉 （雑誌） 　　わたしは姉に雑誌をあげました。 ２、ぼく　　　　王さん （花）　 ぼくは王さんに花をあげました。 ３、姉　　　　　鈴木さん　（お菓子） 　　姉は鈴木さんにお菓子をあげました。 ４、佐藤さん　　　　青木君　（チョコレート） 　　佐藤さんは青木君にチョコレートをあげました。　　　 15 ＮにＮをもらう 佐藤君に本をもらいました。 这个表达形式表示从某人（第一人称除外）那里得到某物。“に”是助词，附在名词后面，表示给予者。 注意： 　1、给予者不能是第一人称。 2、表示给予者还可以将“に”替换成“から” 3、当给予者是机关团体时，常使用“Ｎから” 如果表示第一人称从别人那得到物品时，第一人称“わたし”经常省略。 N（接受者）はN（给予者）にN（物品）をもらう。 わたしは父に誕生日のプレゼントをもらいました。 （我收到了爸爸给的生日礼物。） 佐藤君は陳君に中国語の辞書をもらいました。 （佐藤收到了小陈给的汉语词典。） 陳君は佐藤君に日本のけん玉をもらいました。 （小陈收到了佐藤给的日本剑球。） 王さんはぼくに靴をもらいました。（×） 例 １、我从日本朋友那儿得到了可爱的玩具娃娃。 ぼくは日本の友達に（から）かわいい人形をもらいました。 ２、巴特尔从王文那儿得到了一本有趣的小说。 　バトルさんは王文さんに（から）おもしろい小説をもらいました。 ３、美月从李佳那儿得到了最新的中文字典。 　美月さんは李佳さんに（から） 一番新しい中国語の辞書をもらいました。　　　 練習 18 简体Ｓからです “からです”用于句尾，前接简体形式的句子，表示补充说明原因、理由，是先讲结果后说明原因的倒装结构。 注意： “Ｓから”，说明原因、理由时，“から”前接成分既可以是简体句，也可以是敬体句。 “Ｓからです”，补充说明原因、理由，“から”前接成分只能是简体句。 美月さんはピアノが上手です。４歳から練習を始めたからです。 美月钢琴弹得很好。因为她4岁就开始练习钢琴了。 今日、漢字博物館を見学することはできません。火曜日は休みだからです。 今天不能参观汉字博物馆。因为星期二休息。 例 １、美月さんは４歳からピアノの練習が始まりましたから、とても上手です。 　　 美月さんはピアノがとても上手です。４歳から練習が始まったからです。 ２、今日は美術館が休みだから、見学することはできません。 　　 美術館を見学することができません。今日は休みだからです。 Aて 本当にうれしくて、泣いてしまいました。 这里的“Aて”表示原因、理由。 “Aて/で”，形容词中顿形，表并列。 用「て/で」连接的前后两个形容词必须是相同评价的词。即要么都是褒义词，要么都是贬义词。 富士山は　高くてきれいです。　　　 富士山は　高いです。 富士山は　きれいです。　　　 富士山又高又漂亮。 ふじさん あの女の子は美しくて頭がいいです。 あの女（おんな）の子は　美（うつく）しいです。 あの女の子は 頭（あたま）がいいです。 那个女孩又美又聪明。 一类形容动词尾「い」　变成「くて」 一类形容词 このホテルは　静かです。 このホテルは　きれいです。 二类形容动词尾「だ」　变成「で」 このホテルは静かできれいです。 这家饭店又安静又漂亮。 二类形容词 山の中は木が多くて、空気がきれいです。 （山里树多，空气清新。） あの店の果物はおいしくて、買う人が多いです。 （那家店水果很好吃，买的人很多。） この折り紙は簡単で、すぐできます。 （这种折纸很简单，很快就能折好。） 例 １、王さんの字　小さい　　よく見えません 　　王さんの字は小さくて、よく見えません。 ２、昨日　　雨が強い　　試合が中止になりました 　　昨日、雨が強くて、テニスの試合が中止になりました。 3、この町　　きれいだ　写真をたくさん撮りました　 　この町がきれいで、写真をたくさん撮りました。 “Aて”練習 P9 下 题号1. 練習 Ｖ時 “時”前接动词的现在简体形式，表示在做某事前或在做某事时，发生某个动作或出现某种状态。 寝る時、薬を飲みました。 （睡觉前吃药了。） 日本では部屋に入る時、靴を脱ぐ習慣があります。 （日本有进屋前脱鞋的习惯。） 日本の古い家について調べる時、健太君のお母さんに聞きました。 （在调查日本的老房子时请教了健太的母亲。） 例 寝る時、窓を閉めます（しめます）。 睡觉前关窗户。 初めて日本語で発表する時、とても緊張（きんちょう）しました。 我第一次用日语发表的时候，非常紧张。 初めて車を運転（うんてん）する時、とても不安でした。 我第一次开车的时候，感到非常不安。 練習 Ｖので／A1ので／A2ので／Ｎなので “ので”是助词，通常附在动词或一类形容词的简体形式以及二类形容词词干或名词后续“な”形式后面，表示原因、理由。 接续： Ｖ简体 A1简体 A2词干+な N+な +ので 朝早く起きたので、昼ちょっと休みたいです。 （因为早上起得很早，中午想休息一会儿。） このレストランは料理がおいしいので、いつもお客がたくさんいます。 （这家餐馆的饭菜很好吃，所以总是客人很多。） 黄山はとても有名なので、毎年観光に行く人が多いです。 （黄山很有名，所以每年去游览的人很多。） 今日は日曜日なので、学校も会社も休みます。 （今天是星期天，学校、公司都休息。） 例 P7 下 题号1. 練習 から和ので 不同点： 1、接续形式不同。“から”前接句子，“ので”前接动词或一类形容词的简体形式以及二类形容词词干或名词后续“な”形式。 2、“ので”解释原因、理由时语气较为郑重、诚恳。所以常常用于说明原因、申诉理由或书面表达。相对而言，“から”含有积极的陈述、辩解理由的语感。 健太：（匆匆跑来）すみません。道が込んでいたので（、遅れてしまいました。） 3、后项表示命令、劝诱等意志表达时，一般使用から。但如果后项是敬体句时，也可使用“ので”。 明日は早いから、早く寝なさい。 明日は早いから（ので）、早く寝てください。 授業はもうすぐ始まりますから（ので）、急ぎましょう。 4、用“～からだ”或“からです”的形式陈述原因、理由时，“から”不能替换为“ので”。 健太：どうして金さんは来なかったんですか。 李佳：病気になったからです。 から和ので 天気が悪かったので、出かけませんでした。 友達と約束がありますので、早退（そうたい）してもいいですか。 電車が遅れたので、遅刻（ちこく）しました。 汚いですから、触る（さわる）な。 練習 疑问词＋でも “でも”是助词，与前面的疑问词搭配使用，表示全面或全部，可译成“都”。 このスーパーには何でもあります。 （这个超市里什么都有。） これはだれでもできることではありません。 （这不是谁都会的事情。） この作家の本はどの本屋でも売っています。 （这位作家的书在哪家书店都有售。） バトル君は野菜も肉も好きです。何でも食べます。 例 语法小结 1、ＮにＮをあげる（给某人某物） 2、ＮにＮをもらう（从某人处得到某物） 3、Ｓからです（原因理由） 4、Aて（原因理由） 5、Ｖ時（动作之前或同时） 6、Ｖので／Aので／Ｎなので（原因理由） 7、疑问词＋でも（全面或全部） 剑玉(剑球、Kendama )起源于11世纪，是一种传统的日本民间游戏，本身是来自当时法国的一种游戏"比尔博凯"其含义是杯子和球' 的游戏。 由于“比尔博凯”深受法国人喜欢，很快游戏从一个杯和一个球演变成一个球与一个洞 。慢慢又增加了木棒，尝试用木棒尖端插球.在江户时代( 17世纪初)“比尔博凯”被传到日本，成为了日本的一种晚饭后的娱乐。在1918年期间(大正时期)日本人对"比尔博凯"的外观进行了改造设计，就是今天大家看到的Kendama (剑球、剑玉)剑(けんken)与玉(玉dama) .现在Kendama (剑球、剑玉)款式非常多，并且这种文化在日本也广泛推广，成为了日本的一种特别民间国技，为了更好的推广，日本人创立了日本剑玉协会，并制订专门比赛，也对Kendama (剑球、剑玉)制订了专用竞赛球.全部由日本剑球协会认证，贴上专用的标签. 交际与表达 1.主持 自我介绍 　 司会の～です。 　　↓　　　　　　よろしくお願いします。 宣布活动开始　　　～を始めます。 　　↓ 控制活动进程　　　…… 　　↓ 宣布活动结束　　そろそろ時間になりました。 　　　　　　　　　～はこれで終わります。 例文 バトル：司会のバトルです。よろしくお願いします。 　　　　では、交流会を始めます。 　　　　…… 　　　　みなさん、そろそろ時間になりました。 　　　　今日の交流会はこれで終わります。 交际与表达 2.欢迎 代表某单位或地区欢迎客人时，可以用：～へようこそ。 完整表达为～へようこそいらっしゃいました。 此时语气更加郑重 例： （李华对日本参观团）北山中学校へようこそ。 （导游对日本旅游团）日本のみなさん、北京へようこそいらっしゃいました。 交际与表达 ３．客气 对他人的赠与或邀约等感到喜出望外并表示接受时，往往客气地说一句いいんですか加以确认。 例： 美月：明日、家族でハイキングに行きます。一緒に行きませんか。 李佳：いいんですか。 交际与表达 4.告别、告辞 客人告辞时，主人可以用“また来てください”欢迎客人再来。 例： （对远道而来的日本朋友说） また中国に遊びに来てください。 お疲れ様でした！ THANK YOU 49 $