甘肃省张掖市第一中学2025-2026学年七年级下学期4月期中考试语文卷

2026年春学期期中考试试卷 七年级语文 考生请注意：本试卷满分为100分，考试时间为150分钟。所有试题均在答题卡上作答，否则无效。 一、积累与运用（共23分） 七年级开展了以“家国情怀”为主题的研学活动。邀请你和你班的同学们一起参加。 1．下面是小语同学收集到的相关资料，请你帮助他完成下列各题。（8分） 在华夏五千年浩瀚的历史长河中，家国情怀感人至深，随意掬起一抔足以令人心潮澎湃。邓稼先甘于奉献□鞠躬尽cuì（ ）的品格让他在无数个深宵不断地筹划计算，在条件极其简陋时依然锲（ ）而不舍构思方案，为中华民族核武器事业dān（ ）精竭虑。闻一多“做了再说”的品格让他目不kuī（ ）园废寝忘食默默做学问，像春蚕咀嚼（ ）桑叶。他在群众大会上，横眉冷对国民党的手枪，大骂特务，慷慨就义。端木蕻良不忘国耻，向土地母亲发出炽热的誓言。当光未然站在高山之巅，向黄河母亲唱出豪迈的颂歌。 （1）给语段中加点的字注音。（3分） 咀嚼（ ） 锲（ ）而不舍 炽（ ）热 （2）根据拼音写汉字。（3分） 鞠躬尽cuì（ ） 目不kuī（ ）园 dān（ ）精竭虑 （3）画线的句子有语病，请你修改，把修改意见或修改后的句子写在下面。（1分） （4）文段中□填上标点符号。（1分） 2．下面是小文同学用对联的形式为本次研学活动准备的内容，他不能确定空缺处应填入的词语。你认为在上下联空缺处填入词语，最恰当的一项是（ ）（2分） 上联：赤子①___，一片丹心，俱系国家②_____ 下联：英雄壮志，满腔③___，皆为民族④_____ A．①热血②复兴③深情④繁盛 B．①热血②繁盛③深情④复兴 C．①深情②繁盛③热血④复兴 D．①深情②复兴③热血④繁盛 3．小齐同学找到了下列关于家国情怀的一段话，可是，不小心，把顺序打乱了，你能帮他重新排列吗？（ ）（2分） ①在五千多年的历史长河中，我们创造了璀璨的文化，形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神。 ②爱国心，爱国情会永远伴随着我们每一个中国人。 ③中华民族，一个生息繁衍在这神圣土地上的伟大民族。 ④中国，一片屹立于世界东方的神圣土地。 ⑤让我们为了我们祖国的美好明天而奋斗终生。 ⑥这些民族精神，是中华民族几千年生生不息、发展壮大的强大精神动力，也是在未来岁月里薪火相传、继往开来的强大精神动力。 A．④①③⑥⑤② B．④③①⑥②⑤ C．①⑥④③⑤② D．③②④⑤⑥① 4．小育在梳理古诗文时，发现诗中蕴含的丰富人生哲理和家国情怀，容易引起同学们的共鸣。请你帮助他完成梳理表。（每空0.5分，共6分） 诗句 出处 情感 关联 马上相逢无纸笔， （1） 。 岑参《逢入京使》 （12） 国之家园 国之山河 （2） ，一夜征人尽望乡。 （11） 韩愈在《晚春》中说“草树知春不久归， （3） ”，草木亦知春之将近，便也珍惜起时光来了。独坐幽篁里， （4） 。 韩愈《晚春》 王维《竹里馆》 草木寄情 士别三日， （5） ， （6） ！ 《孙权劝学》 自信骄傲 国之精神 《木兰诗》中“ （7）（8） ”两句写花木兰为国效力，不畏边塞苦寒。 （9） ，濯清涟而不妖。 斯是陋室 （10） 。 汉乐府《木兰诗》 周敦颐《爱莲说》 刘禹锡《陋室铭》 高尚情操 5．为更好地完成此次研学活动，你班的同学们开展“群星闪耀”的语文学习活动。（5分） 【活动一：赏星】音乐课的实践环节，小育选择围绕邓稼先心系祖国、鞠躬尽瘁的事迹等创作一首歌曲，并准备引用诗句作为歌词，描绘他的形象特点。下列诗句中，你认为不适合写入歌词的一项是（ ）（1分） A．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 B．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 C．一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。 D．辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣。 （2）【活动二：议星】为提升同学们学习英雄的积极性，班级举行“群星闪耀—英雄今我言”在线论坛，同学们纷纷跟帖为英雄点赞。但小文同学说：“英雄离我们那么遥远，如今我们没必要学习英雄精神。”请结合自身经验回复帖子，说说你的看法。（30字以上）（2分） （3）【活动三：赞星】在“群星闪耀—英雄由我赞”主题征文比赛中，小西同学想用一组排比句作为征文结尾，请你帮他补充完整。（2分） 英雄是一本书，让我读出生命的深奥；英雄是一支歌，让我________；英雄是______，让我________________。 二、阅读与鉴赏（32分） （一）阅读下面文章，完成6～9题。（11分） 金箍棒 陈毓 ①盼我爷爷从田地回家，就像我在冬天阴霾的日子盼风一样。风不可捉摸，我爷爷却总带来惊喜。 ②“你想不想要一根金箍棒？”爷爷神神秘秘地说，双眼似乎被金箍棒的金辉照亮，可他摊开的两手却是空空的。 ③爷爷把一双空手探进他深而阔的粗布衣服的口袋，再拿出来，还是空空的，反复无数次，他的手，连一把苦李子都没掏出来。 ④这真叫我失望。按说我爷爷的口袋是神奇的，酸甜苦辣，往常总能拿出来。 ⑤以往爷爷把两只空手在我面前一晃，立即探进他的衣服口袋。手再掏出来，手心摊着三颗小青杏。那是春天刚从花朵里孵出不久的小杏子。如果爷爷口袋里掏出山核桃、毛栗子的时候，说明秋天来了，这个季节食谱的范围扩大，会有很多惊喜。 ⑥但这次，爷爷的口袋是空的，不过他的眼睛里却藏着从未有过的光亮，这光亮指引向一根神秘的金箍棒。 ⑦孙悟空的故事我们都知道，每夜，坐在核桃树下乘凉的时候，隔壁的郑伯伯总要讲这个故事，他故事的口袋叫我们反复翻掏，都翻出里子了。 ⑧劈山救母的沉香，用自家私房钱周济书生却遭书生背叛落得自己跳江的杜十娘，但我们更喜欢孙悟空，他能耐大，从不哭哭啼啼，就算被师父体罚，痛到在地上翻滚，也没见他哭哭啼啼，还有，他从来没觉得饥饿。被如来佛祖在山下压了几百年，出来还精精神神的。这些都叫我们羡慕敬佩。 ⑨现在，我要是有一根金箍棒，我自己就能闪闪发光了。 ⑩爷爷说：“你再等两天，我给你弄一根金箍棒。”爷爷眼里全是笑，却一点都没糊弄我的意思。我能看出来。爷爷描述那根金箍棒的时候，把我拉近他，把我的身体在他的身体前比量，说：“不能太长，太长磕绊；太短，又成武松的短棒了。” ⑪“好看得很。”爷爷搓手，空手在口袋里进进出出，末了，却还是两手空空。 ⑫金箍棒啥时候会有？”我问爷爷。 ⑬快了。”爷爷回答。 ⑭等得再磨人不过，我的“金箍棒”来了。 ⑮这个下午，当我在院门口眺望，见我爷爷远远走来，我跑上去迎接，爷爷加快步子走向我，之后，从身后的腰带抽出一根棒子，在我前面猛一挥，喊一声：“变！” ⑯我真的就有了一根“金箍棒”。 ⑰光灿灿，黄亮亮，带着深邃纹理的一根棒子。拿在手上比划，在地面上扫荡，在头顶上运过，在双手中倒来倒去……不长不短，恰是按我的身高量身定制。 ⑱有棵黄龙木被金银花的两根藤缠着了。一个拼命缠，一个拼命挣脱，却终究挣不脱，最后，两个被我爷爷逮住了。 ⑲爷爷说，幸好藤蔓藏住了树身，要不准被人发现了。因为不会轻易被人发现，因而爷爷并不着急，他要挑晴朗日子砍那棵树，再把上面有金银花的藤蔓一段段从树身抠出来，把黝黑的树皮揭下来，晾晒树干到干透，这期间，他还要用砂纸适度打磨。于是，当我看见这根爷爷打造的“金箍棒”的时候，“金箍棒”完美的程度可想而知。 ⑳爷爷看我在屋檐下习棒，一根棒子在双腕间翻飞，在两根大拇指间来回倒换，我凭一根手指使棒子翻飞如舞，用脚尖把棒子一挑踢到半空，棒子落下，我又稳稳地在半空接住，这是何等美好的时候。 ㉑现在，夜晚依旧是隔壁郑伯伯讲故事，他装故事的布袋尽管被我们翻倒出来，里子都被我们看见，但只要他讲故事，我们总是围坐着听，因为谁都不能把那些故事讲述得那么好听。白天，是属于我的，因为太阳下，能把一根棒子舞弄得欢实，舞弄得变幻无穷的，是小子我。小伙伴们叫，你来一段呗，我就来一段；大人喊，小子来一段吧，我就来一段。 ㉒我的表演大概没叫大家失望，因为叫好声远超我想象，响亮又持久。 ㉓是这缘故吧，郑伯伯给队长说，等下回马戏团来的时候，要让我表演一回棒术，和马戏团那个舞棍的小伙子比试比试。 ㉔这真叫我高兴，叫我上进，叫我期待。 ㉕上次马戏团走的时候我失落了好多天，现在，盼他们来，变得如此具体，如此可期。 ㉖我爷爷住在生产队，他照看牛，晚上是不回家的。 ㉗现在我去看他，穿过黑夜也不害怕，因为我有“金箍棒”。 ㉘我还要告诉他连爷爷给队长的建议，告诉他我是多么盼望马戏团来。 （选自《安徽文学》2020第3期，有删改） 6．按照时间顺序重新梳理了内容，请完成下列表格。（4分） 情节内容 期盼金箍棒→①__________；②__________→③__________→比试金箍棒 梳理发现 全文围绕“金箍棒”展开，记叙顺序运用了顺叙和④__________ 7．爷爷是个疼爱孙儿的老顽童，请你在文中寻找依据。（2分） 8．为什么“我”觉得拥有金箍棒，就能闪闪发光？（2分） 9．有同学建议把本文作为初中语文教科书的拓展阅读篇目，你觉得放在七上第三单元还是七下第三单元合适？请根据单元导语并结合本文，说说理由。（3分） 七上第三单元【单元导语】 本单元课文主要是写学习生活的，从中我们可以了解不同时代少年儿童的学习状况和成长经历，感受到永恒的童真、童趣、友谊和爱。 七下第三单元【单元导语】 本单元的课文都是关于"小人物"的故事，这些人物虽然平凡，且有弱点，但在他们身上又常常闪现优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。其实，普通人也一样可以活得精彩，抵达某种人生的境界。 我选择：______，理由：______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （二）阅读下面文字，完成后面题目。（9分） 【文本一】 钱学森1911年生于上海，1929年考入上海交通大学。1935年，他去美国深造，在航空、火箭导弹等领域取得非凡成就，引起美国军界、科学界极大震动。【A】当中华人民共和国宣告诞生的消息传到美国后，钱学森和夫人蒋英按捺不住内心的喜悦，商量着早日赶回祖国，为自己的国家效力。1950年，钱学森准备回国，美国海军部副部长金贝尔获悉后立即给司法部打电话：“无论如何都不要让钱学森回国。他太有价值了，在任何情况下都抵得上3至5个师的兵力，我宁可毙了他也不要放他回中国。”于是，钱学森被司法部逮捕了。经过朋友们的多方努力，钱学森才被保释但仍在美国羁绊达5年之久，直到周恩来总理指示王炳南大使与美方进行交涉，钱学森才于1955年回到祖国。在周恩来总理的关怀下，1955年9月17日，钱学森终于踏上了归国的航程。钱学森回国后，为我国运载火箭、导弹的研制和发射作出了卓越的贡献，被誉为“中国导弹之父”。 【文本二】 邓稼先1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上了小学和中学，于1945年自昆明西南联大毕业。【B】1948年到1950年赴美国普渡大学读理论物理，获得博士学位后立即乘船回国。1950年10月到中国科学院工作。1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。 这以后的28年间，邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。 1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。 1967年6月17日中国爆炸了第一颗弹。 这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子，是中华民族完全摆脱任人宰割危机的新生日子！ 1967年以后邓稼先继续他的工作，至死不懈，为国防武器作出了许多新的巨大贡献。 1985年8月邓稼先做了直肠癌切除手术。次年3月又做了第二次手术。在这期间他和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。1986年5月邓稼先做了第三次手术，7月29日因全身大出血而逝世。 “鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。 邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。 【文本三】 钟南山，曾经，他为了抗击非典，日夜奋战，无私奉献，让全中国人民刮目相看。新冠疫情来袭时，又是他临危不惧，甘冒风险，第一时间冲到前线。 【C】事前，他曾严厉警告老百姓：“千万不能去疫情重灾区，危险！”可刚一转身，他却奋不顾身去了！到了那里，他顾不上吃饭，顾不上睡觉，争分夺秒，日夜奋战，马不停蹄，视察调研团结战友，寻找病源。接着飞离疫情重灾区，去往北京，接受任务，来回往返。经过努力，很快找到病根儿！ 为了人民的生命，为了百姓的安全，为了社会的稳定，为了中国的发展，为了找到抢救的良方为了寻求斩魔的利剑，钟南山跟时间赛跑，一时一刻也不得闲。困了，坐那儿闭闭眼：饿了，冲碗方便面。八十多岁的老人哪，干起活儿来胜过小青年！几天下来，他累瘦了脸，熬红了眼；可他精神抖擞，劲头不减，始终冲在第一线。 10．下列对上述三个文本内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．钱学森克服困难回到祖国，将一腔热血献给当时贫弱的祖国。这启示我们：科学没有国界但科学家有祖国。 B．文本二的最后一段与前文描述邓稼先“鞠躬尽瘁，死而后己”的一生关系不大，放在此处导致赘余，删去更合适。 C．文本二中最能表明邓稼先为国防武器事业作出巨大贡献的语句是：把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。 D．文本三中钟南山告诫老百姓不能去疫情重灾区与他转身去了疫情重灾区的行为形成对比，反映了他爱护民众、不畏艰险、迎难而上的品格。 11．文本一中钱学森和夫人“按捺不住内心的喜悦，商量着早日赶回祖国，为自己的国家效力”；文本二中邓稼先在“获得博士学位后立即乘船回国”。“按捺不住”与“立即”这两个词分别表达了他们怎样的情感态度？（3分） 12．结合上面三个文本，简述A、B、C三处画线内容体现了三人哪些共同之处。你读完有什么感悟？（3分） （三）古诗文阅读（共12分） 阅读下面两个文段，完成13～16题。 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（选自欧阳修《卖油翁》） 【乙】庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦①，砉然②向然，奏刀騞然③，莫不中音④。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者，道⑤也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知⑥止而神欲⑦行。”（节选自《庄子•养生主》） 【注释】①踦（yǐ）：指用一条腿的膝盖顶住。②砉（huā）然：象声词，形容皮骨相离声。③騞（huō）然：象声词，形容比砉然更大的进刀解牛声。④中音：合乎音律。⑤道：这里指规律。⑥官知：视觉。⑦神欲：指精神活动。 13．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。（3分） 文言语句 方法提示 解释 释担而立 词语推断法：手不释卷 （1）____ 尔安敢轻吾射 查阅字典法：①安定；②使安定（多指心情）；③对生活、工作等感到满足合适；④平安，安全；⑤活着，怀着（某种念头，多指不好的）；⑥表示反问，跟“怎么、哪里”相同。（摘自《现代汉语大词典》） （2）____（填序号） 官知止而神欲行 课内迁移法：后狼止而前狼又至（蒲松龄《狼》） （3）____ 14．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）我亦无他，惟手熟尔。 15．甲文中，对陈尧咨“十中八九”的高超箭术，卖油翁“但微颔之”，由此可见卖油翁的态度是①________（用文中原句回答）；乙文中，对于文惠君的赞美，庖丁给出的理由是②________（用文中原句回答）。（2分） 16．两文都揭示了一个什么道理？乙文中庖丁技艺精湛的原因除了卖油翁说的原因之外，还有什么原因？（3分） 三、整本书阅读（5分） 17．小英同学批注祥子的“三起三落”，根据其情节在空白处补充完整。（3分） 他出去买了包“黄狮子”烟来。坐在炕沿上，点着了一支烟；并不爱吸。呆呆的看着烟头上那点蓝烟。忽然泪一串串的流下来，不但想起虎妞，也想起一切。到城里来了几年，这是他努力的结果，就是这样，就是这样！他连哭都哭不出声来车，车，车是自己的饭碗。买，丢了：再买，卖出去：三起三落，像个鬼影，永远抓不牢，而空受那些辛苦与委屈。没了，什么都没了，连个老婆也没了！ 批注：祥子的“三起三落”。 一起：苦干三年，凑钱买了辆新车。 一落：（1）________ 二起：卖了骆驼，拼命拉车，准备买新车。 二落：（2）_____________ 三起：虎妞低价给祥子买了二强子的车。 三落：（3）_____________ 18．班级筹备读书专刊，在《骆驼祥子》观后感栏目需要配一幅插图。下面这两幅图，你认为选哪一幅？请说说理由。（2分） 我选择_____，理由：_______________________________ 四、作文（共40分） 19．阅读下列文字，按要求作文。 每一颗星都能发出光亮，每一片海都有奔涌的浪花，每一个人都是最特别的存在。这些人或活泼，或安静，或细腻，或豪爽……这些人，可以是你的亲人、你的朋友、你的老师、你的同学……他们是你成长路上一道独特的风景线。 请以《致______的你》为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①请将题目补充完整，自选角度，确定立意：②选取典型事例，写出人物特点，有真情实感：③字迹工整、书面整洁，字数不少于600字； 学科网（北京）股份有限公司 $