精品解析：陕西西安市阎良区2025 ～ 2026学年第二学期期中阶段作业七年级历史试题

2025-2026学年度第二学期期中阶段作业 七年级历史 （满分：60分时间：60分钟） 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，总计24分。每小题只有一个正确答案。请将正确答案前的字母填在题后的括号里） 1. 扬州、苏州、杭州等城市依托大运河的水运优势，逐渐成为商贸重镇。尤其是扬州，因其地理位置得天独厚，在隋唐时期成为全国最富庶的城市之一。材料反映了大运河的开通（ ） A. 加强了南北经济、文化的交流 B. 巩固了国家统一 C. 带动了沿河城市的繁荣与发展 D. 拓展了疆域范围 2. 唐太宗出巡时发现一些村落拥挤，农民占田不足，便立即下令采取措施，切实推行均田令；他还推行常平仓制度，以便帮助农民度过灾荒之年。这体现出唐太宗（ ） A. 关注民生 B. 重视吏治 C. 善于纳谏 D. 厉行节俭 3. 据《唐六典》记载，纺织类的制作品类共有十种：第一种是布，第二种是绢，第三种是絁（一种丝织品），第四种是纱……第十种是褐（粗布）。这反映出唐朝（ ） A. 社会风气开放 B. 工艺品畅销海外市场 C. 耕作技术先进 D. 纺织品品类丰富多样 4. 下图是唐朝某一城市的平面图，该城市规模宏伟，布局严整对称，既是大唐的政治、经济和文化交往中心，也是一座国际性的大都会。该城市是（ ） A. 洛阳 B. 开封 C. 长安 D. 临安 5. “755年后，盛唐气象已一去不复返，唐人的心态变得不再昂扬，也不再那么自信，往日的繁华已成追忆，盛唐的诗篇也已无法唱响。”这主要源于（ ） A. 黄巢起义 B. 王小波起义 C. 陈桥兵变 D. 安史之乱 6. 下图是河北涿州市唐代墓葬出土的一枚金币。据考证，该金币是由阿拉伯帝国铸造的，其正面刻有阿拉伯文“别无他神，唯有真主，真主举世无双”。这枚金币可用于研究唐朝时期的（ ） A. 铸币技术 B. 中外交流 C. 民族关系 D. 制度创新 7. 雕版印刷术从唐朝开始普遍应用，相比于写本时代的抄写，书籍可以更快捷地进行大规模印刷，可以生产大量副本，此后较少出现书籍亡佚的现象。这表明雕版印刷术（ ） A. 有利于文化的传播和传承 B. 主要服务于皇室 C. 促进了经济的恢复和发展 D. 处于世界领先地位 8. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（ ） A. 960年，赵匡胤改国号为宋，以开封为都城 B. 宋太宗消灭最后一个割据政权北汉，结束了五代十国的分裂局面 C. 《长恨歌》《琵琶行》是白居易的作品 D. 唐朝时期，僧一行组织实测地球子午线长度 9. 王安石制定了一系列措施，如“青苗法”“募役法”和“市易法”。这些措施的推行结合了生产的发展和税收的合理分配，使国库积蓄十分丰富，足以支撑北宋朝廷二十年的开支。这说明王安石变法（ ） A. 解决了边疆危机 B. 消除了社会矛盾 C. 提高了军队实力 D. 增加了财政收入 10. 葱包桧儿是杭州的传统名点，其制作方法就是将油条（油炸桧儿）和小葱裹在面饼内，喻意为百姓可以把大奸臣秦桧一口吞下，以解心头之恨。被宋高宗和秦桧以“莫须有”罪名杀害的抗金英雄是（ ） A. 郭子仪 B. 文天祥 C. 岳飞 D. 寇准 11. 成吉思汗是世界历史上极具影响力的军事统帅和政治家之一，被称为“一代天骄”。下列属于他历史功绩的是（ ） A. 统一蒙古草原 B. 完成全国统一 C. 定国号为大元 D. 率军攻入临安城 12. 习近平说：“包括台湾同胞在内的各族人民共同缔造了统一的多民族国家，共同书写了辉煌的中国历史。”回顾历史，中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构是在（ ） A. 隋朝 B. 唐朝 C. 南宋 D. 元朝 二、非选择题（本大题共3小题，总计36分） 13. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 （1）材料一图A人物所著的《________》，总结唐以前历代的医学理论和实践经验，收集5300多个药方，记载了800多种药物；图B人物的很多诗作反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦，他的诗有“________”之称。 材料二 玄奘，为寻求准确的佛经文本，西行“求法”，历经艰辛，十余年中，行程数万里，游历百余国。回国后，他译出佛经1300多卷，精炼而准确，对佛教在中国的传播作出了贡献。由他口授而成的《大唐西域记》一书，完整地记录了古印度的历史面貌、风俗物产、文化宗教等情况，为唐代丝绸之路西域段留下了极为珍贵的文献资料。 ——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》等 （2）结合所学知识，分析材料二图中塑像的史料价值。根据材料二文字，概括玄奘在中外文化交流中的重要贡献。 （3）结合所学知识，列举两位唐朝时期的思想家。综合上述材料并结合所学知识，谈谈如何让中华文明焕发新的时代光芒？ 14. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 作为一种上千年的文化存在，科举显然有其客观的历史合理性，否则我们就无法解释其存在的持久性……科举的创新之处就在于不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能，而且将其制度化……科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。 ——摘编自薛明扬《中国传统文化概论》 （1）根据材料一文字，概括科举制的重要作用。结合所学知识，指出材料一图中人物发展科举制的具体措施。 材料二 大事年表 690年 武则天改国号为周 963年 宋太祖开始设置通判 964年 宋太祖下令取消节度使收税的权力 1127年 北宋灭亡 1141年 宋金和议 约1291年 元世祖确立行省制 ——据《义务教育教科书中国历史七年级下册》整理 （2）1127年，金军攻破东京，掳走宋徽宗和宋钦宗，北宋灭亡，这一历史事件史称什么？结合所学知识，指出1141年宋金和议规定以哪一线为界划定分界线？ （3）从材料二大事年表中选择至少两个史事，对“宋元初期，统治者采取相应的措施强化中央集权、维护政权稳定”这一观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范） 观点：宋元初期，统治者采取相应的措施强化中央集权、维护政权稳定 选择史事：__________ 阐述或说明：_________ 15. 我国自古就是多民族国家，各民族在相互交往交流中逐渐融合，推动了历史的发展。某校七年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【睦邻安邦】 材料一 为了正确地引导和管理互市活动，保障正常、公正的贸易秩序，唐政府专门设置了“互市监”，“掌诸蕃交易之事"。唐朝的最高学府“国子学”允许少数民族首领子弟入学就读；地方上，郡学招收少数民族子弟入学，由官府提供“禀给”。统治者采取宽容的态度对待民族问题和纠纷，既避免了流血冲突和物力的损伤，又加深了归附民族对中央政权的敬重与感激，维护了安定和睦的政治局面。 ——摘编自杨华双《唐朝开明民族政策述略》 （1）根据材料一文字，概括唐朝实行开明民族政策的具体表现。结合所学知识，指出材料一图中人物迎娶了哪一位唐朝公主？并简述这位公主入藏的历史意义。 【交融共进】 材料二 思想 辽太祖实行“尊孔崇儒”的文教政策。西夏建国后逐渐形成以汉学为主体的官学教育体系。金朝“尊孔崇儒”滥觞于立国之初，非常重视儒学教育。 制度 虽然辽朝采取“以国制治契丹，以汉制待汉人”的“因俗而治”政策，但是辽朝的中央官制俨然唐制“翻版”。西夏地方行政体制基本沿袭唐、宋，但也保留了较显著的民族特色。金朝在中央实行一元化汉制，在地方上同时推行女真制与汉制。 ——摘编自高福顺《内聚性：辽宋夏金时期中国历史演进的核心动力源泉》 （2）根据材料二，概括辽宋夏金时期民族交往的特点。结合所学知识，指出1005年北宋与辽签订的盟约。 【天下一家】 材料三 元朝统一后，西夏、女真、契丹等少数民族主动进入中原地区逐渐融入汉族。再加上政府的移民、罪徙、派官等措施，许多边远少数民族移住内地，由此形成了大分散、小集中的民族分布局面。此外，元代四通八达、遍及全国的驿站，把山水迢递、素无来往的各民族百姓联系到了一起，进一步为各民族间的交融创造了客观条件。 ——摘编自刘光华《史览庆城》 （3）根据材料三文字，概括元朝各民族交融的有利条件。结合所学知识，简述元朝治理材料三图中①处地区的措施。 （4）请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、逻辑严密、语言凝练） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期期中阶段作业 七年级历史 （满分：60分时间：60分钟） 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，总计24分。每小题只有一个正确答案。请将正确答案前的字母填在题后的括号里） 1. 扬州、苏州、杭州等城市依托大运河的水运优势，逐渐成为商贸重镇。尤其是扬州，因其地理位置得天独厚，在隋唐时期成为全国最富庶的城市之一。材料反映了大运河的开通（ ） A. 加强了南北经济、文化的交流 B. 巩固了国家统一 C. 带动了沿河城市的繁荣与发展 D. 拓展了疆域范围 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干反映大运河促进了这些沿河城市城市的经济发展和繁荣，未提及“南北经济、文化交流”的相关内容，与题干信息不符，错误。 B.题干反映大运河促进了这些沿河城市城市的经济发展和繁荣，未涉及“巩固国家统一”的表述，错误。 C.题干明确指出扬州、苏州、杭州等城市依托大运河的水运优势，逐渐成为商贸重镇，扬州更成为全国最富庶的城市之一，这直接体现了大运河的开通带动了沿河城市的繁荣与发展，符合题意，正确。 D.大运河的开通并未拓展疆域范围，表述错误，错误。 2. 唐太宗出巡时发现一些村落拥挤，农民占田不足，便立即下令采取措施，切实推行均田令；他还推行常平仓制度，以便帮助农民度过灾荒之年。这体现出唐太宗（ ） A. 关注民生 B. 重视吏治 C. 善于纳谏 D. 厉行节俭 【答案】A 【解析】 【详解】A.唐太宗针对农民占田不足推行均田令，又推行常平仓制度帮助农民度过灾荒，这些举措都围绕普通民众的生计问题展开，体现了唐太宗关注民生，正确。 B.“重视吏治”指整顿官员治理，题干未涉及相关内容，错误。 C.“善于纳谏”指接纳臣下进谏，题干没有提及纳谏相关信息，错误。 D.“厉行节俭”指减少统治阶层的财政消耗，与题干解决农民问题的举措无关，错误。 3. 据《唐六典》记载，纺织类的制作品类共有十种：第一种是布，第二种是绢，第三种是絁（一种丝织品），第四种是纱……第十种是褐（粗布）。这反映出唐朝（ ） A. 社会风气开放 B. 工艺品畅销海外市场 C. 耕作技术先进 D. 纺织品品类丰富多样 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干描述的是纺织品类别的数量与种类，与社会风气开放无关，错误。 B.题干描述的是纺织品类别的数量与种类，未提及工艺品的海外销售情况，无法得出“畅销海外市场”的结论，错误。 C.题干讨论的是纺织业，和农业耕作技术无关，错误。 D.《唐六典》记载唐代纺织类制品有十种，包含布、绢、絁（丝织品）、纱、褐（粗布）等多种品类，直接反映出唐朝纺织品类丰富多样，符合题意，正确。 4. 下图是唐朝某一城市的平面图，该城市规模宏伟，布局严整对称，既是大唐的政治、经济和文化交往中心，也是一座国际性的大都会。该城市是（ ） A. 洛阳 B. 开封 C. 长安 D. 临安 【答案】C 【解析】 【详解】A. 唐代洛阳虽为陪都，但平面图没有大明宫、东西市等标志性布局，错误。 B. 开封是北宋都城，不符合题干“唐朝”的限定，错误。 C. 长安是唐朝都城，平面图呈现棋盘式布局，设有宫城、皇城、大明宫、东市、西市，且是当时政治、经济、文化中心和国际性大都会，正确。 D. 临安是南宋都城，不符合题干“唐朝”的限定，错误。 5. “755年后，盛唐气象已一去不复返，唐人的心态变得不再昂扬，也不再那么自信，往日的繁华已成追忆，盛唐的诗篇也已无法唱响。”这主要源于（ ） A. 黄巢起义 B. 王小波起义 C. 陈桥兵变 D. 安史之乱 【答案】D 【解析】 【详解】A.黄巢起义发生在755年爆发的安史之乱之后，不符合题干时间，错误。 B.王小波起义是北宋时期的农民起义，和唐朝衰落无关，错误。 C.陈桥兵变是赵匡胤建立北宋的兵变，与唐朝兴衰无关，错误。 D.755年唐朝爆发的安史之乱，历时八年严重消耗唐朝国力，是唐朝由盛转衰的转折点，符合题干主旨，正确。 6. 下图是河北涿州市唐代墓葬出土的一枚金币。据考证，该金币是由阿拉伯帝国铸造的，其正面刻有阿拉伯文“别无他神，唯有真主，真主举世无双”。这枚金币可用于研究唐朝时期的（ ） A. 铸币技术 B. 中外交流 C. 民族关系 D. 制度创新 【答案】B 【解析】 【详解】A.这枚金币由阿拉伯帝国铸造，并非唐朝本土铸造，无法直接研究唐朝的铸币技术，错误。 B.阿拉伯帝国铸造的金币在唐代墓葬中出土，说明唐朝与阿拉伯帝国之间存在经济往来或文化交流，是中外交流的实物证据，符合题意，正确。 C.阿拉伯帝国与唐朝并非同一国家内的民族关系，而是中外交往关系，错误。 D.金币本身无法体现唐朝的制度创新，错误。 7. 雕版印刷术从唐朝开始普遍应用，相比于写本时代的抄写，书籍可以更快捷地进行大规模印刷，可以生产大量副本，此后较少出现书籍亡佚的现象。这表明雕版印刷术（ ） A. 有利于文化的传播和传承 B. 主要服务于皇室 C. 促进了经济的恢复和发展 D. 处于世界领先地位 【答案】A 【解析】 【详解】A.雕版印刷术能大规模印刷书籍、生产大量副本，减少了书籍因手抄本稀缺而亡佚的现象，这直接推动了文化典籍的保存、传播与传承，符合题意，正确。 B.材料未提及雕版印刷术的服务对象，且该技术在唐代已广泛用于民间，并非主要服务于皇室，错误。 C.题干聚焦于文化领域的影响，未涉及对经济恢复与发展的作用，错误。 D.材料没有提供雕版印刷术与世界其他地区对比的信息，无法得出“处于世界领先地位”的结论，错误。 8. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（ ） A. 960年，赵匡胤改国号为宋，以开封为都城 B. 宋太宗消灭最后一个割据政权北汉，结束了五代十国的分裂局面 C. 《长恨歌》《琵琶行》是白居易的作品 D. 唐朝时期，僧一行组织实测地球子午线长度 【答案】B 【解析】 【详解】A.是对赵匡胤改国号为宋，以开封为都城的时间的客观陈述，属于历史叙述，错误。 B.在陈述“宋太宗灭北汉”这一史实的基础上，对该事件的历史影响作出了评判（结束五代十国分裂局面），符合题干中“历史解释”的定义，正确。 C.是对白居易的作品的客观陈述，属于历史叙述，错误。 D.是对僧一行组织实测地球子午线长度的客观陈述，属于历史叙述，错误。 9. 王安石制定了一系列措施，如“青苗法”“募役法”和“市易法”。这些措施的推行结合了生产的发展和税收的合理分配，使国库积蓄十分丰富，足以支撑北宋朝廷二十年的开支。这说明王安石变法（ ） A. 解决了边疆危机 B. 消除了社会矛盾 C. 提高了军队实力 D. 增加了财政收入 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“使国库积蓄十分丰富，足以支撑北宋朝廷二十年的开支”和所学可知，王安石推行的青苗法、募役法、市易法等措施通过发展生产和合理分配税收，使国库积蓄足以支撑北宋朝廷二十年的开支，说明变法增加了财政收入，D项正确；题干中未提及变法对边患危机的解决，变法主要围绕经济、税收等方面，排除A项；变法不可能消除所有社会矛盾，且变法在一定程度上还激化了部分矛盾，排除B项；题干描述的措施主要是经济方面，与提高军队实力关联不大，排除C项。故选D项。 10. 葱包桧儿是杭州的传统名点，其制作方法就是将油条（油炸桧儿）和小葱裹在面饼内，喻意为百姓可以把大奸臣秦桧一口吞下，以解心头之恨。被宋高宗和秦桧以“莫须有”罪名杀害的抗金英雄是（ ） A. 郭子仪 B. 文天祥 C. 岳飞 D. 寇准 【答案】C 【解析】 【详解】岳飞是南宋抗金名将，被宋高宗和秦桧以“莫须有”罪名杀害，与题干描述吻合，故本题选C。 11. 成吉思汗是世界历史上极具影响力的军事统帅和政治家之一，被称为“一代天骄”。下列属于他历史功绩的是（ ） A. 统一蒙古草原 B. 完成全国统一 C. 定国号为大元 D. 率军攻入临安城 【答案】A 【解析】 【详解】A.1206年，成吉思汗统一蒙古各部，建立蒙古政权，正确。 B.完成全国统一的是忽必烈，并非成吉思汗，错误。 C.1271年忽必烈改国号为元，错误。 D.元军攻占临安、灭亡南宋，是忽必烈时期完成，错误。 12. 习近平说：“包括台湾同胞在内的各族人民共同缔造了统一的多民族国家，共同书写了辉煌的中国历史。”回顾历史，中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构是在（ ） A. 隋朝 B. 唐朝 C. 南宋 D. 元朝 【答案】D 【解析】 【详解】A. 隋朝未在台湾设置官方行政机构，错误。 B. 唐朝仅与台湾有零星往来，无正式建制，错误。 C. 南宋未对台湾设立常态化管辖机构，错误。 D. 元朝设立澎湖巡检司，是中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构，正确。 二、非选择题（本大题共3小题，总计36分） 13. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 （1）材料一图A人物所著的《________》，总结唐以前历代的医学理论和实践经验，收集5300多个药方，记载了800多种药物；图B人物的很多诗作反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦，他的诗有“________”之称。 材料二 玄奘，为寻求准确的佛经文本，西行“求法”，历经艰辛，十余年中，行程数万里，游历百余国。回国后，他译出佛经1300多卷，精炼而准确，对佛教在中国的传播作出了贡献。由他口授而成的《大唐西域记》一书，完整地记录了古印度的历史面貌、风俗物产、文化宗教等情况，为唐代丝绸之路西域段留下了极为珍贵的文献资料。 ——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》等 （2）结合所学知识，分析材料二图中塑像的史料价值。根据材料二文字，概括玄奘在中外文化交流中的重要贡献。 （3）结合所学知识，列举两位唐朝时期的思想家。综合上述材料并结合所学知识，谈谈如何让中华文明焕发新的时代光芒？ 【答案】（1） ①. ①《千金方》 ②. ②“诗史” （2）史料价值：是研究唐代中日文化交流的第一手实物史料，直接印证了鉴真东渡日本、传播唐朝文化的史实，也见证了古代中日两国的友好交往与文化传播。 重要贡献：前往印度研习佛经，带回大量佛教典籍；翻译佛经1300多卷，推动了佛教在中国的传播与发展；口述《大唐西域记》，记录了古印度及西域的历史、地理、文化等情况，为研究唐代丝绸之路和中外交流留下了珍贵文献资料。 （3）韩愈、柳宗元。深入挖掘和传承中华优秀传统文化，同时结合时代特点进行创造性转化、创新性发展；坚持对外开放，推动中外文化交流互鉴，吸收借鉴人类文明优秀成果；立足当代中国实际，在社会实践中赋予传统文化新的内涵与生命力；弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，增强文化自信。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 ①：孙思邈代表作《千金方》系统总结了唐以前的医学理论与实践经验，收录了大量药方和药物，是我国古代重要的医学典籍。 ②：杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期，诗作深刻反映了时代的社会现实，因此他的诗被称为“诗史”。 【小问2详解】 史料价值：应先对史料进行定性，然后对应其史实说明研究价值。鉴真塑像是唐代中日文化交流的实物见证，印证了鉴真东渡史实，是研究古代中日友好交往的重要物证。 重要贡献：“西行‘求法’，历经艰辛，十余年中，行程数万里，游历百余国”提炼前往印度研习佛经，带回大量佛教典籍；“他译出佛经1300多卷，精炼而准确，对佛教在中国的传播作出了贡献”提炼翻译佛经1300多卷，推动了佛教在中国的传播与发展；“由他口授而成的《大唐西域记》一书，完整地记录了古印度的历史面貌、风俗物产、文化宗教等情况，为唐代丝绸之路西域段留下了极为珍贵的文献”提炼口述《大唐西域记》，记录了古印度及西域的历史、地理、文化等情况，为研究唐代丝绸之路和中外交流留下了珍贵文献资料。 【小问3详解】 思想家：韩愈主张复兴儒学，强调儒家道统；柳宗元是唐代文学家、思想家，具有朴素的唯物主义思想。 做法：可从传承与创新、开放与交流、立足实践、弘扬精神等角度作答。 14. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 作为一种上千年的文化存在，科举显然有其客观的历史合理性，否则我们就无法解释其存在的持久性……科举的创新之处就在于不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能，而且将其制度化……科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。 ——摘编自薛明扬《中国传统文化概论》 （1）根据材料一文字，概括科举制的重要作用。结合所学知识，指出材料一图中人物发展科举制的具体措施。 材料二 大事年表 690年 武则天改国号为周 963年 宋太祖开始设置通判 964年 宋太祖下令取消节度使收税的权力 1127年 北宋灭亡 1141年 宋金和议 约1291年 元世祖确立行省制 ——据《义务教育教科书中国历史七年级下册》整理 （2）1127年，金军攻破东京，掳走宋徽宗和宋钦宗，北宋灭亡，这一历史事件史称什么？结合所学知识，指出1141年宋金和议规定以哪一线为界划定分界线？ （3）从材料二大事年表中选择至少两个史事，对“宋元初期，统治者采取相应的措施强化中央集权、维护政权稳定”这一观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范） 观点：宋元初期，统治者采取相应的措施强化中央集权、维护政权稳定 选择史事：__________ 阐述或说明：_________ 【答案】（1）作用：有利于促进社会阶层的流动；形成了“机会均等”的机制；激励了个人的奋斗精神。 措施：增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。 （2）事件：靖康之变； 分界线：淮水至大散关一线。 （3）【示例】选择史事：宋太祖开始设置通判、元世祖确立行省制。 阐述或说明：宋太祖设置通判，分知州的权力，削弱了地方知州的行政权，加强了中央对地方的控制；元世祖确立行省制，加强了对辽阔疆域的管辖，强化了中央集权，维护了元朝政权的稳定，巩固了多民族国家的统一。这些措施加强了中央对地方的控制，强化了中央集权，维护了政权稳定，促进统一多民族封建国家的巩固与发展。 【解析】 【小问1详解】 作用：“科举的创新之处就在于不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能”→提炼“有利于促进社会阶层的流动”；“科举制度的最大合理性在于……‘机会均等’的机制”→提炼“形成了‘机会均等’的机制”；“对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神”→提炼“激励了个人的奋斗精神”。 具体措施：结合唐太宗对科举制的改革作答，唐太宗时期，增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。 【小问2详解】 事件：1127年金军攻破东京，掳走宋徽宗、宋钦宗，北宋灭亡，史称“靖康之变”； 分界线：1141年，宋金和议，南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线。 【小问3详解】 选择史事：根据题干要求，史事只能从材料二表格中选择，且观点里明确了“宋元初期”，因此，在选择史事时应包括宋、元两个时期的史事，各选一例，如宋太祖开始设置通判、元世祖确立行省制； 阐述或说明：围绕观点，以所选两个史事（宋太祖开始设置通判、元世祖确立行省制）为核心论据，从史事的措施、影响等方面说明，分析其对强化中央集权、维护政权稳定的作用，史论结合，最后进行总结。 15. 我国自古就是多民族国家，各民族在相互交往交流中逐渐融合，推动了历史的发展。某校七年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【睦邻安邦】 材料一 为了正确地引导和管理互市活动，保障正常、公正的贸易秩序，唐政府专门设置了“互市监”，“掌诸蕃交易之事"。唐朝的最高学府“国子学”允许少数民族首领子弟入学就读；地方上，郡学招收少数民族子弟入学，由官府提供“禀给”。统治者采取宽容的态度对待民族问题和纠纷，既避免了流血冲突和物力的损伤，又加深了归附民族对中央政权的敬重与感激，维护了安定和睦的政治局面。 ——摘编自杨华双《唐朝开明民族政策述略》 （1）根据材料一文字，概括唐朝实行开明民族政策的具体表现。结合所学知识，指出材料一图中人物迎娶了哪一位唐朝公主？并简述这位公主入藏的历史意义。 【交融共进】 材料二 思想 辽太祖实行“尊孔崇儒”的文教政策。西夏建国后逐渐形成以汉学为主体的官学教育体系。金朝“尊孔崇儒”滥觞于立国之初，非常重视儒学教育。 制度 虽然辽朝采取“以国制治契丹，以汉制待汉人”的“因俗而治”政策，但是辽朝的中央官制俨然唐制“翻版”。西夏地方行政体制基本沿袭唐、宋，但也保留了较显著的民族特色。金朝在中央实行一元化汉制，在地方上同时推行女真制与汉制。 ——摘编自高福顺《内聚性：辽宋夏金时期中国历史演进的核心动力源泉》 （2）根据材料二，概括辽宋夏金时期民族交往的特点。结合所学知识，指出1005年北宋与辽签订的盟约。 【天下一家】 材料三 元朝统一后，西夏、女真、契丹等少数民族主动进入中原地区逐渐融入汉族。再加上政府的移民、罪徙、派官等措施，许多边远少数民族移住内地，由此形成了大分散、小集中的民族分布局面。此外，元代四通八达、遍及全国的驿站，把山水迢递、素无来往的各民族百姓联系到了一起，进一步为各民族间的交融创造了客观条件。 ——摘编自刘光华《史览庆城》 （3）根据材料三文字，概括元朝各民族交融的有利条件。结合所学知识，简述元朝治理材料三图中①处地区的措施。 （4）请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、逻辑严密、语言凝练） 【答案】（1）具体表现：设置专门机构管理民族互市，保障贸易秩序；允许少数民族首领子弟入读国子监，地方郡学招收少数民族子弟并提供廪给；以宽容态度对待民族问题和纠纷，避免流血冲突。 公主：文成公主 意义：文成公主入藏，带去了中原的先进技术、文化典籍和生产工具，促进了吐蕃经济和文化的发展；密切了唐蕃之间的友好往来，奠定了汉藏两族友好交往的基础。 （2）特点：思想上推行“尊孔崇儒”，学习汉族文化；制度上学习汉制，同时保留本民族特色，呈现“因俗而治”的特点。 盟约：澶渊之盟。 （3）条件：元朝统一，为民族交融提供了稳定的政治环境；少数民族内迁，形成了大分散、小集中的民族分布格局；政府推行移民、徙官等措施，促进了各民族的杂居；四通八达的驿站，加强了各民族间的联系。 措施：设立宣政院。 （4）主题：从唐到元：多民族国家的交融与发展。 【解析】 【小问1详解】 具体表现：“为了正确地引导和管理互市活动，保障正常、公正的贸易秩序，唐政府专门设置了“互市监”，“掌诸蕃交易之事””→可提炼设置专门机构管理民族互市，保障贸易秩序；“唐朝的最高学府“国子学”允许少数民族首领子弟入学就读；地方上，郡学招收少数民族子弟入学，由官府提供“禀给””→可提炼允许少数民族首领子弟入读国子监，地方郡学招收少数民族子弟并提供廪给；“统治者采取宽容的态度对待民族问题和纠纷，既避免了流血冲突和物力的损伤，又加深了归附民族对中央政权的敬重与感激，维护了安定和睦的政治局面”→可提炼以宽容态度对待民族问题和纠纷，避免流血冲突。 公主：松赞干布迎娶文成公主是唐蕃和亲的标志性事件。 意义：可从经济文化交流和民族关系两个角度分析。 【小问2详解】 特点：“辽太祖实行“尊孔崇儒”的文教政策。西夏建国后逐渐形成以汉学为主体的官学教育体系。金朝“尊孔崇儒”滥觞于立国之初，非常重视儒学教育。”→可提炼思想上推行“尊孔崇儒”，学习汉族文化；“辽朝采取“以国制治契丹，以汉制待汉人”的“因俗而治”政策，但是辽朝的中央官制俨然唐制“翻版”。西夏地方行政体制基本沿袭唐、宋，但也保留了较显著的民族特色。金朝在中央实行一元化汉制，在地方上同时推行女真制与汉制。”→可提炼制度上学习汉制，同时保留本民族特色，呈现“因俗而治”的特点。 盟约：来自教材原文。 【小问3详解】 条件：“元朝统一后，西夏、女真、契丹等少数民族主动进入中原地区逐渐融入汉族”→可提炼元朝统一，为民族交融提供了稳定的政治环境；“形成了大分散、小集中的民族分布局面”→可提炼少数民族内迁，形成了大分散、小集中的民族分布格局；“再加上政府的移民、罪徙、派官等措施，许多边远少数民族移住内地”→可提炼政府推行移民、徙官等措施，促进了各民族的杂居；“元代四通八达、遍及全国的驿站，把山水迢递、素无来往的各民族百姓联系到了一起”→可提炼四通八达的驿站，加强了各民族间的联系。 措施：元朝设宣政院管理全国宗教和西藏地区军政事务。 【小问4详解】 主题：材料核心内容涵盖“唐朝开明民族政策、辽宋夏金时期民族交往、元朝民族交融” 三个阶段，体现“民族交融推动多民族国家发展”的主线。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $