精品解析：江西赣州市安远县2025-2026学年八年级下学期期中物理试题

2025—2026学年度下学期期中练习 八年级物理 一、填空题（本大题共8小题，每空1分，共16分） 1. 一切物体总保持匀速直线运动状态或________状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。这就是著名的牛顿第一定律；为了纪念他的杰出贡献，人们以他的名字命名为________的单位。 2. 如图所示，用手压气球，气球变扁了，说明力可以使物体发生________；手对气球施力的同时也会受到气球对手的力，这说明物体间力的作用是________。 3. 被同学们踢飞出去的足球，最终会落回地面，这是因为足球受到________的作用，它的方向总是________向下。 4. 如图所示是小罗同学在学校跑道训练50 m的情景，当他后脚用力蹬地时，后脚鞋底受到地面摩擦力的方向是向________的（选填“前”或“后”），鞋底有花纹，是为了________摩擦（选填“增大”或“减小”）。 5. 如图所示的压路机，压路机的碾子做得很笨重，是为了通过增大________来增大对地面的________，从而容易把路面压得更密实、更平整。 6. 如图所示，茶壶与船闸一样，都利用了__________原理：若将茶壶略微倾斜、水不溢出且保持静止后，壶嘴和壶身中水面__________（选填“相平”或“不相平”）。 7. 在探究运动和力的关系实验中，让同一小车从同一斜面同一高度自行滑下，其目的是使小车滑行至水平面时的初始速度______；此小车在粗糙程度不同的水平面上滑行的距离不同，说明力的作用效果与力的______有关｡ 8. 意大利科学家________最先用实验的方法测出大气压的值；液体的沸点会随气压的升高而________。 二、选择题（本大题共6小题，共14分，第9~12小题，每小题只有一个选项是最符合题目要求的；第13、14小题为多项选择，每小题至少有两个选项是符合题目要求的）。 9. 下列估值中最接近实际值的是（　　） A. 一名中学生的质量约为50g B. 一个标准大气压的值约为105Pa C. 一个鸡蛋重约为1N D. 一名中学生双脚站立时对地面的压强约为Pa 10. 将一本书平放在水平桌面上，下列叙述正确的是（ ） A. 书本所受的重力与桌面对书的支持力是一对平衡力 B. 书本所受的重力与桌面对书的支持力是一对相互作用力 C. 书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对平衡力 D. 书对桌面的压力和书本受到的重力是一对相互作用力 11. 关于惯性，下列说法正确的是（　　） A. 跳远运动员助跑是为了增大惯性提高成绩 B. 物体质量越大，受到的惯性也越大 C. 汽车紧急刹车时乘客身体前倾，是因为乘客具有惯性 D. 静止的物体没有惯性 12. 下列各图中能证明大气压存在的是（　　） A. 帕斯卡裂桶实验 B. U形“反水弯” C. 船闸 D. 覆杯实验 13. 对下列叙述正确的有（　　） A. 不接触的物体间也能产生力的作用 B. 物体不受力的作用时，一定保持静止状态 C. 总结牛顿第一定律运用了实验推理法 D. 弹力的方向与恢复弹性形变的方向相同 14. 对下列物体的受力分析正确的是（不计空气阻力）（　　） A. 水平桌面所受到的压力 B. 静止在粗糙斜面上的物体所受到的力 C. 投出的篮球所受到的力 D. 静止悬挂的物体所受到的力 三、计算题（本大题共3小题，第15、16小题各7分，第17小题各8分，共22分） 15. 竖直向上抛出一个重为1N的小球，小球在运动过程中受到的空气阻力f的方向始终跟运动方向相反，且大小不变为0.5N，求： （1）小球在上升过程中所受合力的大小和方向； （2）小球在下降过程中所受合力的大小和方向； （3）小球上升到最高点时，若一切外力都消失，小球处于什么运动状态。 16. 随着“双碳”政策实施，绿色能源快速发展，新能源汽车迅速进入了我们的生活，如图7所示的纯电动汽车，在某段时间内，做匀速直线运动时，所受到的阻力是整车重的0.1倍，若整车质量为800kg，轮胎与地面接触的总面积为0.04m2，g取10N/kg。求： （1）车所受到的重力； （2）该车对水平地面的压强； （3）匀速直线运动时，车所受牵引力的大小。 17. 如图所示，水平桌面上有一个上面开口的杯子，杯内装有0.1 m深的水。已知杯子内部底面积为，外部底面积为，杯子和水的总质量为0.9 kg，g取10 N/kg，。求： （1）水对杯底的压强。 （2）水对杯底的压力。 （3）杯子对桌面的压力和压强。 四、实验题（共28分，每小题7分） 18. 如图所示，是测量________的工具，它的工作原理是在弹性限度内，弹簧的伸长跟拉力成________，分度值为________，量程为________，读数为________N，若将该测量工具水平方向调零后，去测量物体的重力，测出物体的重力将________（选填“偏小”“不变”或“偏大”），使用该测量工具，进行如下操作： ①轻轻来回拉动两次挂钩； ②把待测物体挂在挂钩上； ③观察量程、分度值及指针的位置是否对准零刻线（调零）； ④待指针稳定后读数。 合理的顺序是________； 19. 如图所示是探究“液体内部压强与哪些因素有关”的实验。 （1）实验前组装实验器材如图A所示，当管内的红墨水静止时，U形管左右两侧水面的高度________； （2）实验中通过观察U形管两边液面的________来显示压强大小，此处运用了________法； （3）对比图B与图C的实验，可以探究液体密度相同时，液体压强大小与________的关系，对比图C与图D可以得出同种液体同一深度，液体内部各方向的压强大小________； （4）如图E所示装置，在容器两边装入深度相同的盐水和水，这时我们会观察到橡皮膜向________这边凸起（选填“水”或“盐水”），说明液体压强大小与________关系。 20. 如图所示是探究“二力平衡条件”的实验。 （1）在图甲中，小泉同学往左右两盘中放入质量不等的砝码时，发现木块处于静止状态，出现这一现象的原因是木块与桌面存在________________； （2）于是他把木块换成小车，并选择较光滑的实验桌面，继续完成实验，当小泉同学向左右两盘中同时加入一个质量相等的砝码时，小车保持静止，放入质量不等的砝码时，小车无法保持静止，说明二力平衡的条件之一是两力必须大小________； （3）将小车扭转一个角度，松手后，小车________，设计这一步骤的目的是为了验证二力平衡时的两个力一定要作用在________________________； （4）小泉同学进一步优化实验方案，设计了如图丙所示的实验装置。 ①选用较轻卡片的目的是为了________________________对实验的影响； ②在卡片平衡时，小泉同学用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象。由此可以得到二力平衡的一个条件是两个力一定要作用在________________________________； ③若两个滑轮的位置没有在同一高度，则________（选填“能”或“不能”）完成此实验。 21. 如图所示是探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。 （1）该实验原理是利用了________________； （2）在实验过程中，弹簧测力计应沿水平方向拉着物块做________________运动，此时，滑动摩擦力的大小________________（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数； （3）比较甲、乙实验，发现乙实验中弹簧测力计的示数大于甲实验弹簧测力计的示数，可得出：在接触面粗糙程度相同时，________________越大，摩擦力越大；设计乙、丙实验，是为了探究滑动摩擦力大小与________有关； （4）比较甲、丁实验，发现甲实验中弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，从而得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为这个结论是________（选填“正确”或“错误”）的； （5）同学们对实验装置进行改动，如图戊所示，重复实验，发现效果更好，这个实验中________（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度下学期期中练习 八年级物理 一、填空题（本大题共8小题，每空1分，共16分） 1. 一切物体总保持匀速直线运动状态或________状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。这就是著名的牛顿第一定律；为了纪念他的杰出贡献，人们以他的名字命名为________的单位。 【答案】 ①. 静止 ②. 力 【解析】 【详解】牛顿第一定律明确指出，一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非有外力迫使它改变这种状态；牛顿在力学领域贡献卓越，为纪念他，人们将力的单位命名为牛顿。 2. 如图所示，用手压气球，气球变扁了，说明力可以使物体发生________；手对气球施力的同时也会受到气球对手的力，这说明物体间力的作用是________。 【答案】 ①. 形变 ②. 相互的 【解析】 【详解】用手压气球后气球形状变扁，说明力可以使物体发生形变。 当手对气球施加力时，同时也受到气球对手的反作用力，说明物体间力的作用是相互的。 3. 被同学们踢飞出去的足球，最终会落回地面，这是因为足球受到________的作用，它的方向总是________向下。 【答案】 ①. 重力 ②. 竖直 【解析】 【详解】地球附近的所有物体都会受到地球的吸引力，这个力就是重力，重力的方向始终是竖直向下的，因此被踢飞的足球会在重力作用下最终落回地面。 4. 如图所示是小罗同学在学校跑道训练50 m的情景，当他后脚用力蹬地时，后脚鞋底受到地面摩擦力的方向是向________的（选填“前”或“后”），鞋底有花纹，是为了________摩擦（选填“增大”或“减小”）。 【答案】 ①. 前 ②. 增大 【解析】 【详解】当后脚用力蹬地时，后脚鞋底相对于地面有向后滑动的趋势，因此地面给鞋底的摩擦力方向向前，这个摩擦力是人前进的动力；鞋底有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦。 5. 如图所示的压路机，压路机的碾子做得很笨重，是为了通过增大________来增大对地面的________，从而容易把路面压得更密实、更平整。 【答案】 ①. 压力 ②. 压强 【解析】 【详解】由题意可知，压路机的碾子做得很重，根据，这是为了在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强。 6. 如图所示，茶壶与船闸一样，都利用了__________原理：若将茶壶略微倾斜、水不溢出且保持静止后，壶嘴和壶身中水面__________（选填“相平”或“不相平”）。 【答案】 ①. 连通器 ②. 相平 【解析】 【详解】[1]茶壶的茶嘴和壶身是上端开口、下端连通的，即利用连通器的原理。 [2]将茶壶略微倾斜、水不溢出且保持静止后，根据连通器的特点，壶嘴和壶身中水面是相平的。 7. 在探究运动和力的关系实验中，让同一小车从同一斜面同一高度自行滑下，其目的是使小车滑行至水平面时的初始速度______；此小车在粗糙程度不同的水平面上滑行的距离不同，说明力的作用效果与力的______有关｡ 【答案】 ①. 相同 ②. 大小 【解析】 【详解】[1]为了使小车滑行至水平面时的初始速度相同，让同一小车从同一斜面同一高度自行滑下。 [2]小车在粗糙程度不同的水平面上滑行的距离不同，水平面越粗糙，小车受到的摩擦力越大，滑行距离越小，说明力的作用效果与力的大小有关。 8. 意大利科学家________最先用实验的方法测出大气压的值；液体的沸点会随气压的升高而________。 【答案】 ①. 托里拆利 ②. 升高 【解析】 【详解】意大利科学家托里拆利最早通过实验，精确测出了大气压的数值，该实验也被命名为“托里拆利实验”。 液体的沸点随液面气压升高而升高，生活中高压锅就是利用这一原理。 二、选择题（本大题共6小题，共14分，第9~12小题，每小题只有一个选项是最符合题目要求的；第13、14小题为多项选择，每小题至少有两个选项是符合题目要求的）。 9. 下列估值中最接近实际值的是（　　） A. 一名中学生的质量约为50g B. 一个标准大气压的值约为105Pa C. 一个鸡蛋重约为1N D. 一名中学生双脚站立时对地面的压强约为Pa 【答案】B 【解析】 【详解】A．一名中学生的质量约为50kg，故A不符合题意； B．一个标准大气压的值约为Pa，近似为105Pa，故B符合题意； C．一个鸡蛋的质量约为50g，其重力约为 故C不符合题意； D．一名中学生的质量约50kg，双脚站立时对地面的压力 双脚站立的受力面积约为0.05m2，双脚站立时对地面的压强 故D不符合题意。 故选B。 10. 将一本书平放在水平桌面上，下列叙述正确的是（ ） A. 书本所受的重力与桌面对书的支持力是一对平衡力 B. 书本所受的重力与桌面对书的支持力是一对相互作用力 C. 书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对平衡力 D. 书对桌面的压力和书本受到的重力是一对相互作用力 【答案】A 【解析】 【详解】二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上；一对相互作用力与一对平衡力的唯一不同是：平衡力作有在同一物体上，而相互作用力作用在两个物体上。静止在水平桌面上书受到的重力和支持力为平衡力；书对桌面的压力与桌面对书的支持力为相互作用的力。故A正确，BCD错误。 故选A。 11. 关于惯性，下列说法正确的是（　　） A. 跳远运动员助跑是为了增大惯性提高成绩 B. 物体质量越大，受到的惯性也越大 C. 汽车紧急刹车时乘客身体前倾，是因为乘客具有惯性 D. 静止的物体没有惯性 【答案】C 【解析】 【详解】A．惯性的大小只与物体的质量有关，跳远运动员助跑是为了增大起跳时的速度，利用惯性跳得更远，故A错误； B．惯性是物体的固有属性，不是力，不能说“受到的惯性”，故B错误； C．汽车紧急刹车时，乘客的下半身随汽车停止运动，而上半身由于具有惯性，要保持原来的运动状态继续向前运动，所以身体前倾，故C正确； D．一切物体在任何情况下都具有惯性，静止的物体也有惯性，故D错误。 故选C。 12. 下列各图中能证明大气压存在的是（　　） A. 帕斯卡裂桶实验 B. U形“反水弯” C. 船闸 D. 覆杯实验 【答案】D 【解析】 【详解】A．该实验证明的是液体压强与深度的关系，液体压强随深度增加而增大，和大气压无关，故A不符合题意； B．U形“反水弯”利用的是连通器原理，防止下水道异味反串，和大气压无关，故B不符合题意； C．船闸同样是连通器原理的应用，实现船只通航，和大气压无关，故C不符合题意； D．覆杯实验中将装满水的杯子用纸片盖住倒置，水不会流出、纸片不会掉落，是因为大气压向上托住了纸片和水，直接证明了大气压的存在，故D符合题意。 故选D。 13. 对下列叙述正确的有（　　） A. 不接触的物体间也能产生力的作用 B. 物体不受力的作用时，一定保持静止状态 C. 总结牛顿第一定律运用了实验推理法 D. 弹力的方向与恢复弹性形变的方向相同 【答案】ACD 【解析】 【详解】A．不接触的物体间也可以产生力，例如地球对空中物体的重力、磁体间的磁力，都不需要接触就能产生力的作用，故A正确； B．根据牛顿第一定律，物体不受力时会保持原有运动状态：原来静止的保持静止，原来运动的保持匀速直线运动，因此不受力时不一定是静止状态，故B错误； C．现实中无法创造完全不受力的实验环境，牛顿第一定律是在大量实验的基础上，通过科学推理总结得出的，研究方法为实验推理法，故C正确； D．弹力是弹性形变的物体为恢复原有形状产生的力，弹力的方向和物体恢复弹性形变的方向相同，故D正确。 故选ACD。 14. 对下列物体的受力分析正确的是（不计空气阻力）（　　） A. 水平桌面所受到的压力 B. 静止在粗糙斜面上的物体所受到的力 C. 投出的篮球所受到的力 D. 静止悬挂的物体所受到的力 【答案】BD 【解析】 【详解】A．压力的作用点应该画在物体和桌面的接触面上，故A错误； B．静止在粗糙斜面上的物体，共受3个力：竖直向下的重力、垂直斜面向上的支持力，由于物体有沿斜面向下滑动的趋势，因此受到沿斜面向上的静摩擦力，图中所有力的作用点、方向都正确，故B正确； C．投出的篮球离开手后，不计空气阻力，只受重力，不再受手的推力，故C错误； D．静止悬挂的物体，在竖直方向上受到一对平衡力，即绳子对物体的拉力和地球对物体的重力，故D正确。 故选BD。 三、计算题（本大题共3小题，第15、16小题各7分，第17小题各8分，共22分） 15. 竖直向上抛出一个重为1N的小球，小球在运动过程中受到的空气阻力f的方向始终跟运动方向相反，且大小不变为0.5N，求： （1）小球在上升过程中所受合力的大小和方向； （2）小球在下降过程中所受合力的大小和方向； （3）小球上升到最高点时，若一切外力都消失，小球处于什么运动状态。 【答案】（1） 1.5N，竖直向下 （2） 0.5N，竖直向下 （3） 小球处于静止状态 【解析】 【小问1详解】 小球上升过程中，受到竖直向下的重力和竖直向下的空气阻力，合力为 方向竖直向下。 【小问2详解】 小球下降过程中，受到竖直向下的重力和竖直向上的空气阻力，合力为 方向竖直向下。 【小问3详解】 小球上升到最高点时，速度为0，根据牛顿第一定律，若一切外力都消失，此时小球将保持静止状态。 16. 随着“双碳”政策实施，绿色能源快速发展，新能源汽车迅速进入了我们的生活，如图7所示的纯电动汽车，在某段时间内，做匀速直线运动时，所受到的阻力是整车重的0.1倍，若整车质量为800kg，轮胎与地面接触的总面积为0.04m2，g取10N/kg。求： （1）车所受到的重力； （2）该车对水平地面的压强； （3）匀速直线运动时，车所受牵引力的大小。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 车受到的重力为 【小问2详解】 车静止在水平地面上时，对地面的压力等于自身重力，即 则该车对水平地面的压强为 【小问3详解】 由题意可得，车受到的阻力为 汽车做匀速直线运动时，牵引力和阻力是一对平衡力，大小相等，即 17. 如图所示，水平桌面上有一个上面开口的杯子，杯内装有0.1 m深的水。已知杯子内部底面积为，外部底面积为，杯子和水的总质量为0.9 kg，g取10 N/kg，。求： （1）水对杯底的压强。 （2）水对杯底的压力。 （3）杯子对桌面的压力和压强。 【答案】（1） （2） （3）9N 【解析】 【小问1详解】 水对杯底的压强 【小问2详解】 水对杯底的压力 【小问3详解】 杯子和水的总重力 水平桌面受到杯子的压力等于杯子和水的总重力，因此杯子对桌面的压力 杯子对桌面的压强 四、实验题（共28分，每小题7分） 18. 如图所示，是测量________的工具，它的工作原理是在弹性限度内，弹簧的伸长跟拉力成________，分度值为________，量程为________，读数为________N，若将该测量工具水平方向调零后，去测量物体的重力，测出物体的重力将________（选填“偏小”“不变”或“偏大”），使用该测量工具，进行如下操作： ①轻轻来回拉动两次挂钩； ②把待测物体挂在挂钩上； ③观察量程、分度值及指针的位置是否对准零刻线（调零）； ④待指针稳定后读数。 合理的顺序是________； 【答案】 ①. 力 ②. 正比 ③. 0.2N ④. 0~5N ⑤. 3.4 ⑥. 偏大 ⑦. ③①②④ 【解析】 【详解】[1]图中工具是弹簧测力计，是测量力的工具。 [2]弹簧测力计的工作原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。 [3][4]由刻度可知，之间分为5个小格，因此每个小格代表，即分度值为；最大测量值为，因此量程为。 [5]指针位于下方第2个小格，读数为 [6]弹簧自身有重力，水平调零后，竖直测量重力时，弹簧自身重力会使指针提前伸长，因此测量结果偏大。 [7]弹簧测力计的正确使用顺序：先观察量程、分度值并调零，来回拉动挂钩避免卡壳摩擦， 挂钩挂待测物体，指针稳定后读，即顺序为③①②④。 19. 如图所示是探究“液体内部压强与哪些因素有关”的实验。 （1）实验前组装实验器材如图A所示，当管内的红墨水静止时，U形管左右两侧水面的高度________； （2）实验中通过观察U形管两边液面的________来显示压强大小，此处运用了________法； （3）对比图B与图C的实验，可以探究液体密度相同时，液体压强大小与________的关系，对比图C与图D可以得出同种液体同一深度，液体内部各方向的压强大小________； （4）如图E所示装置，在容器两边装入深度相同的盐水和水，这时我们会观察到橡皮膜向________这边凸起（选填“水”或“盐水”），说明液体压强大小与________关系。 【答案】（1）相平  （2） ①. 高度差 ②. 转换 （3） ①. 深度 ②. 相等##相同 （4） ①. 水 ②. 液体密度 【解析】 【小问1详解】 实验前组装器材，U形管不连橡皮管时，属于连通器，连通器中同种液体静止时，两侧液面保持相平，因此管内红墨水静止时，U形管左右两侧水面高度相平。 【小问2详解】 液体内部压强无法直接观察，实验中通过U形管两侧液面的高度差反映压强大小，这种将不易观察的物理量转换为易观察物理量的方法是转换法。 【小问3详解】 B、C两图中，液体密度相同，金属盒浸入液体的深度不同，因此探究的是：液体密度相同时，液体压强大小与深度的关系； C、D两图中，液体密度和深度相同，仅金属盒方向不同，U形管液面高度差相同，可得结论：同种液体同一深度，液体内部向各个方向的压强大小相等。 【小问4详解】 深度相同时，液体密度越大压强越大，盐水密度大于水，因此盐水一侧压强更大，会将橡皮膜压向水一侧，使橡皮膜向水凸起，该实验说明液体压强大小与液体密度有关。 20. 如图所示是探究“二力平衡条件”的实验。 （1）在图甲中，小泉同学往左右两盘中放入质量不等的砝码时，发现木块处于静止状态，出现这一现象的原因是木块与桌面存在________________； （2）于是他把木块换成小车，并选择较光滑的实验桌面，继续完成实验，当小泉同学向左右两盘中同时加入一个质量相等的砝码时，小车保持静止，放入质量不等的砝码时，小车无法保持静止，说明二力平衡的条件之一是两力必须大小________； （3）将小车扭转一个角度，松手后，小车________，设计这一步骤的目的是为了验证二力平衡时的两个力一定要作用在________________________； （4）小泉同学进一步优化实验方案，设计了如图丙所示的实验装置。 ①选用较轻卡片的目的是为了________________________对实验的影响； ②在卡片平衡时，小泉同学用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象。由此可以得到二力平衡的一个条件是两个力一定要作用在________________________________； ③若两个滑轮的位置没有在同一高度，则________（选填“能”或“不能”）完成此实验。 【答案】（1）摩擦力 （2）相等 （3） ①. 将转动回来 ②. 同一直线上 （4） ①. 减小重力 ②. 同一物体上 ③. 能 【解析】 【小问1详解】 小泉同学往左右两盘中放入质量不等的砝码，两边拉力不相等，则木块相对于桌面具有相对运动趋势，此时桌面对木块产生摩擦力的作用，木块在两个拉力及摩擦力的作用下保持静止。 【小问2详解】 放入质量不等的砝码时，两边拉力不相等，小车无法保持静止，说明二力平衡的条件之一是两力必须大小相等。 【小问3详解】 将小车转动一个角度，两个力不在同一直线上，小车将转动回来，说明一对平衡力需在同一直线上，所以实验中设计这一步骤的目的是验证二力平衡时的两个力一定在同一直线上。 【小问4详解】 卡片较轻，则重力较小，故可以减小重力对实验结果的影响。 当小卡片平衡时，用剪刀从中间剪断小卡片，由于二力不在同一物体上，所以两侧砝码落下，说明二力平衡的又一个条件是：两个力必须在同一物体上。 因为左右两侧各通过一个定滑轮，定滑轮的位置虽然不等高，但是当两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一个物体上时，小卡片还是处于静止状态，照样能完成实验。 21. 如图所示是探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。 （1）该实验原理是利用了________________； （2）在实验过程中，弹簧测力计应沿水平方向拉着物块做________________运动，此时，滑动摩擦力的大小________________（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数； （3）比较甲、乙实验，发现乙实验中弹簧测力计的示数大于甲实验弹簧测力计的示数，可得出：在接触面粗糙程度相同时，________________越大，摩擦力越大；设计乙、丙实验，是为了探究滑动摩擦力大小与________有关； （4）比较甲、丁实验，发现甲实验中弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，从而得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为这个结论是________（选填“正确”或“错误”）的； （5）同学们对实验装置进行改动，如图戊所示，重复实验，发现效果更好，这个实验中________（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。 【答案】（1）二力平衡  （2） ①. 匀速直线 ②. 等于 （3） ①. 压力 ②. 接触面粗糙程度 （4）错误 （5）不一定 【解析】 【小问1详解】 本实验通过弹簧测力计的拉力得到滑动摩擦力的大小，原理是：当物体处于平衡状态时，拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，即二力平衡原理。 【小问2详解】 实验中只有沿水平方向拉着物块做匀速直线运动时，物块受力平衡，水平方向上拉力和滑动摩擦力大小相等，因此滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。 【小问3详解】 甲、乙实验控制接触面粗糙程度相同，改变了压力大小，乙的压力更大、测力计示数更大，因此可得结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；乙、丙实验控制了压力大小相同，改变了接触面的粗糙程度，因此是为了探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。 【小问4详解】 探究滑动摩擦力和接触面积的关系时，需要控制压力大小不变。将物块切去一半后，接触面积减小的同时，物块对接触面的压力也减小了，没有控制压力大小不变，因此该结论是错误的。 【小问5详解】 戊装置中，物块A始终保持静止，静止的A受力平衡，受到的滑动摩擦力始终等于弹簧测力计的拉力，因此不管长木板是否做匀速直线运动，都能测出摩擦力大小，所以不一定要匀速拉动长木板，该装置操作更方便。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $