2026年中考语文一轮复习：整本书阅读《红岩》练习题

中考整本书阅读《红岩》练习题 一、整本书阅读 1．【研读红色经典】为进一步学习革命先辈的精神品质，学校开展革命文化作品研读活动。下面是小文在阅读《红岩》时做的批注，请你将其补充完整。 摘录 批注 老太婆涨满血丝的两眼喷出怒火，她把绸衫一撩，掣出了双枪，毫不犹豫地瞄准特务的心窝。魏吉伯动也不敢动，恐惧地望着乌黑的枪口，面无人色，两条腿拼命地颤抖：“我……说……说……” （1）这个情景是在______（故事情节）的过程中发生的。 每天，他只有很短的时间停止工作，那就是当满面胡须、身穿囚服的白发老头送饭进来的时候。神经质的老头，每次总是目不转睛地望着自己，一言不发。奇怪的是，他每次进来开亮了狱灯，出去时常常忘记关上。许云峰不知道他是无意的疏忽，还是有意让自己多接触一点稀有的光线？ （2）“光线”表面上指监狱里狱灯的光，深层意义上指______。 2．整本书阅读。 余新江和刘思扬默默地走着，肩并肩地穿过走廊，向地坝走去。 这时，渣滓洞除了临时增添的值班特务慌张地来回走动的脚步声，再没有一点声音。 为了悼念被虐杀的战友龙光华，牢房里的一切活动和歌声都停止了。 签子门边，像朵朵乌云似的密布着无数张愤怒的面孔，正目送着派去和敌人谈判的代表。 (1)语段选自小说《_______》 (2)监狱中的难友绝食的原因是什么？ 3．班级围绕整本书阅读开展专题探究活动，请你参加并完成下面的任务。 (1)名著中有一些“笑”意味深长，充分展现了人物心理。请你根据阅读积累，把表格补充完整。 书名 细节（原文摘抄） 人物 心理 《钢铁是怎样炼成的》 有一天，在发电厂那堆满木料的院子里，（他）拦住保尔，微笑着说：“你母亲说你爱打架。她说‘我那孩子就像小公鸡一样好斗’。”（他）纵声大笑：“……只是要弄清楚该打谁和为什么打。” ①___ 对保尔欣赏、亲切 《艾青诗选》 在她流尽了她的乳汁之后，她就开始用抱过我的两臂，劳动了； 她含着笑，洗着我们的衣服， 她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去， …… 大堰河 ②____ 《红岩》 （知道自己即将被杀无法看到胜利）无动于衷地笑了笑：“……一个人的生命和无产阶级永葆青春的革命事业联系在一起，那是无上的光荣！这就是我此时此地的心情。” 许云峰 ③___ (2)阅读下面文字，完成填空。 老师：文学作品中，女性的命运往往折射出社会的底色。在《简·爱》与《骆驼祥子》中，两位女性简·爱和虎妞都通过各自的人生选择与抗争，深化了作品的主题。今天我们围绕这个话题来交流一下。 小冀：简·爱的每一次选择，如①_____和拒绝圣约翰的求婚，都用实际行动宣告了她敢于追求自由、平等和独立人格的女性形象，从而深化了小说的主题。 小语：我想谈谈虎妞。作为车厂老板的女儿，她②____而又敢爱敢恨。为了与命运抗争，她敢于同父亲决裂，搬出车厂；但为了得到祥子，她也使用了假怀孕这样的欺骗手段，这体现了她性格的复杂。 小文：但虎妞最终仍然没能逃脱悲剧命运——因为迷信、贫困和医疗条件差导致③_____。她的悲剧与祥子的堕落相互映照，共同强化了作品的主题：④_____。 老师：大家的理解都很到位。两位女性都展现了强烈的反抗意识，她们的命运轨迹让我们看到，无论在英国还是中国，无论是追求精神平等还是生存权利，女性在旧时代的每一步抗争都充满血泪。二者都以极具震撼力的方式，深化了各自作品的主题。 4．根据你对《红岩》整本书的阅读，将下面语段中的人物姓名填写至与其身份相符的横线上。 过了两天，甫志高听到陈松林汇报这些情况以后，立刻就同意了郑克昌的要求，让他搬进书店。陈松林想了一下，就说，他自己也非常同情郑克昌的遭遇；可是书店是一处备用的联络站，住进外人，怕不太好。甫志高笑着解释说：只要谨慎一些，问题不大。过些时候，考察清楚了，吸收郑克昌入地下社，正式参加书店工作都可以；而且书店扩大，正需要人手，郑克昌总比外面新找的人可靠。听了这番话，陈松林也不好再说什么了。 （1）革命者__________（2）特务__________（3）叛徒__________ 5．文学作品中的典型道具，往往是推动情节、刻画人物、揭示主题的关键。请从以下物品中任选一个，说说其在相应作品中的作用。 A．小萝卜头的铅笔（《红岩》） B．罗刹女的芭蕉扇（《西游记》） C．杨志的宝刀（《水浒传》） 6．“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也”，语出《淮南子》。请从下面两部名著的情节中任选其一，谈谈你对这则名言的理解。 A．《红星照耀中国》        第五篇            长征（第三节 大渡河英雄之飞夺泸定桥） B．《红岩》            第二十四章        华子良传递情报 7．玛丽·居里说：“女性的美，是她内心的光芒。”下面名著中的女性虽然来自不同的文学作品，有不同的历史背景，但她们内心的光芒却璀璨夺目。请任选其中一个人物，结合她具体事迹，说说她的“美”。 《红岩》中江姐    《朝花夕拾》中长妈妈    《简·爱》中简·爱 8．下面两首诗的内容和抒发的思想情感有共同之处，请用简洁的语言概括出来。 我的自白书任脚下响着沉重的铁镣，任你把皮鞭举得高高， 我不需要什么“自白”， 哪怕胸口对着带血的刺刀！ 人，不能低下高贵的头， 只有怕死鬼才乞求“自由”； 毒刑拷打算得了什么？ 死亡也无法叫我开口！ 对着死亡我放声大笑， 魔鬼的宫殿在笑声中动摇； 这就是我——一个共产党员的“自白” 高唱凯歌埋葬蒋家王朝！ 铁窗里（节选）艾青只能通过这唯一的窗， 我才能举起仰视的幻想的眼波， 在迎近一切新的希冀—— 在黄昏里希冀皓月与繁星， 在深夜希冀着黎明， 在炎夏希冀凉秋， 在严冬又希冀新春， 这不断的希冀啊， 使我感触到世界的存在； 带给我多量的生命的力。 9．请阅读下列语段，运用积累的知识，完成小题。 语段一： 通xiāo受刑后的江姐，昏迷地一步一步拖着软弱无力的脚步，向前移动；鲜血从她血淋淋的两只手的指尖上，一滴一滴地往下滴落。人们屏（   ）住呼吸，仇恨的烈火在心中燃烧，眼里噙着的泪水和江姐的鲜血一起往下滴……一阵高昂雄壮的歌声，从楼八室铁门边最先响起。江姐在歌声中渐渐苏醒了。 ——《红岩》节选 语段二： 你以为我穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！ 我的灵魂和你一样，我的心也和你完全一样。 这是我的心灵在跟你的心灵说话，就好像我们两人已经穿越了坟mù，站在上帝的脚下，我们是平等的。 因为我们是平等的！    ——《简·爱》节选 语段三： 霜风呼呼的吹着/月光明明的照着/我和一株顶高的树并排立着/却没有靠着。 ——沈尹默《月夜》 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 通xiāo( )     屏( )住       坟mù( ) (2)语段二中划横线的语句用了_______的修辞手法。 (3)对简·爱来说，下列哪个人物像《月夜》中那棵“顶高的树”？请你选出恰当的一项（    ） A．里德太太 B．罗切斯特 C．英格拉姆小姐 D．海伦 (4)选段中的江姐和简·爱是选择了“立着”还是“靠着”？请你结合整本书内容简要分析。 阅读《红岩》相关的内容，按要求答题。 【甲】 创作者 对联 横额 内涵 余新江丁长发 两个天窗出气一扇风门伸头 乐在其中 概括了革命者遭遇的非人的铁窗生活，但依然乐观面对的高尚情操。 女牢 洞中才数月世上已千年 扭转乾坤 ① 楼一室 歌乐山下悟道 渣滓洞中参禅 极乐世界 ② 楼三室 ③ 大地春回 借用古人的诗句，既表达了对反动派的蔑视，又表达了对胜利的企盼。 【乙】 “这些节目，准备得真好。”许云峰高兴地对余新江说：“追悼会是一次阅，今天又是一次。这是检阅，也是演习。”看到这些，老许心里十分高兴，他相信只要地下党和监狱里的党组织建立起联系，这里的斗争，一定可以得到更好的开展。因此，他轻声地问余新江：“口号已经转告有关的同志了吗?” “你是说和地下党联络的秘密口号?老大哥已经通知了各小组长。江姐她们也都知道了。” 许云峰放心地点点头，正要再说话，一阵叫好声和鼓掌声打断了他。这时，女牢的战友们全体出场了，预示着一个更精彩的节目。 她们披着漂亮的舞蹈服装，绣花被面暂时变成了舞衣，闪着大红大绿的丝光，十分优美好看。江姐也出来了，走在扶着手杖的李青竹旁边。江姐穿着整洁的蓝旗袍，上身罩着红绒线衣，苍白的脸上，带着兴奋的微笑，透出了淡淡的红润。瘦削的两颊，显示着者脸留下的痕迹。可是，衰弱的身体，丝毫无损她庄重乐观的神情。她把“监狱之花”，紧紧抱在怀里。“江姐出来了!” “江姐!江姐!” 人们一阵欢呼，像迎接胜利者的凯旋。 10．甲文是渣滓洞中革命者新年大联欢时所作的对联，请根据示例将内容补充完整。 11．结合乙文，分析江姐受到大家敬佩的原因。 12．结合整本书谈谈你对乙文中画线句子的理解。 13．信仰和奉献是名著常见的主题，请你从下面两部名著中任选一个人物，结合相关情节，围绕“信仰·奉献”进行简要分析。（不少于100字） 《红岩》  《钢铁是怎样炼成的》 14．学校正在开展“红色经典中的青春力量”主题阅读活动，下面是阅读推荐表，请你任选一个“青春力量”主题词，从备选名著人物中任选其一，结合所选主题词、所选人物的故事写一段话，分享你的阅读感受。不少于100字。 “青春力量”主题词 ①积极进取 ②信念坚定 ③坚忍顽强 ④勇于反抗 ⑤乐于奉献 备选人物 彭德怀（《红星照耀中国》）江姐 （《红岩》）保尔 （《钢铁是怎样炼成的》） 15．请用简洁的语言概括甲乙两首诗抒发思想情感的共同之处。 （甲） 热铁烙在胸脯上，竹签子钉进每一根指尖， 凉水灌进鼻孔， 电流通过全身…… 人的意志呀， 在地狱的毒火中熬炼。 …… 铁的棍子， 木的杠子， 撬不开紧咬着的嘴唇。 那是千百个战士的安全线呵！ 用刺刀来切剖胸腹吧， 挖出来的——也只有又热又红的心肝。 （选自《红岩》） （乙） 礁石 艾青 一个浪，一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎末，散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋…… 一九五四年七月二十五日 16．精读细研，滋养智慧 现代作家李长之说“对比手法是将具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法，在文学创作中对突出事物本质特征具有重要作用。”请从下面作品中任意选取一组人物，结合作品中的具体内容对人物进行对比分析，从而体会对比手法的作用。 《水浒传》：鲁智深和李逵    林冲和武松 《西游记》：唐僧和孙悟空    孙悟空和猪八戒 《红岩》：许云峰和徐鹏飞    江姐和甫志高 17．厄运是检验一个人的试金石。请从下面人物中任选一位，说说人物对待厄运的态度。 ①《红岩》中的江姐       ②《简·爱》中的简·爱 18．请从以下选项中选择一位人物，模仿示例写一首小诗。要求以颜色命名，结合人物经历，表达读这一本名著的感想。 备选：A．《骆驼祥子》祥子  B．《红星照耀中国》彭德怀   C．《红岩》江姐      D．《简·爱》简·爱 示例：《儒林外史》王冕 青色 你是出淤泥不染的绿荷 达官贵人你不见 却隐居画荷，向往自然 隐士风骨 跃然荷上 19．红色经典，一般是指围绕革命历史创作，具有持久生命力，鼓舞人心的优秀作品，如《红岩》《红星照耀中国》等。红色经典之所以美，不仅是因为它是通常意义上的经典著作，更因为它蕴含着永不褪色的理想主义光彩和英雄主义的浩然正气。请你阅读下面《红岩》节选文字，回答问题。 楼八室门口，守着几个特务，刺刀在朝阳中闪着凶光，连放风的时刻，也不让人接近那间囚禁着昏厥中的重伤者的牢房。 …… 昏黄的狱灯，照见A目光闪闪脸，他从昏厥中醒来以后，就强烈地感受到一种力量，这力量正团结着集中营里的战友。虽然这力量是看不见的，然而确实存在，从那些病弱的战友的脸上，从毫无怨言地承受任何考验的斑斑伤痕中，从显示每一个人的意志与决心的合唱里，都可以感受到这无形的，但是百折不挠的东西。 (1)选段中的A是 ______。 (2)文段中的力量是指什么？ 20．《西游记》《水浒传》《海底两万里》《红岩》讲述的都是团队的故事。如果将来你要建设、管理一个团队，他们的经历对你有什么重要启发？请选择你认为最重要的一点，结合其中任意一部小说，简要分析。 21．班级围绕整本书阅读开展专题探究活动，请你参加并完成下面的任务。 (1)纪实作品在客观的叙述中隐含着作者的情感和倾向。围绕“纪实作品的阅读”这一探究专题，小组同学为《红星照耀中国》制作了读书卡片。请以下面已完成的读书卡片为例，完善读书卡片三。 读书卡片一 摘录： 事实是，在世界各国中，恐怕没有比红色中国的情况是更大的谜……还没有一个人自告奋勇，穿过那道长城，再回来报道他的经历。 读书卡片二 摘录： 我最后一次走到保安的大街，越走近城门，我越一步懒一步地拖着。人们都从各办公所探出头来，大声地向我致意道别。 分析：出发前的叙述，表明斯诺是带着疑惑去红色中国采访的。 分析：从斯诺的叙述中，我读出他离开保安时的恋恋不舍。 读书卡片三 摘录： 这个大学大约就是世界上唯一的“高等学府”，用石头、砖头当作桌椅，石灰墙和泥墙当作黑板……学生们有的在两个具有设备的场子打篮球，有的在黄河支，流旁边由泥土填平的场子上打网球。还有好些学生在打乒乓球、写字、阅读新书和杂志，或者在他们简陋的俱乐部里读书。 分析：__________________________ (2)阅读文学作品，我们会因英雄为伟大事业奋斗而热泪盈眶，也会为人物与命运不屈地搏斗而心潮澎湃……这表明我们领略到了文学作品的崇高美。 围绕“文学作品的崇高美”这一探究专题，请从《红岩》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》中任选一个或一组人物，写出你领略到的崇高美。 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，为此小冀在寒假收集了以下材料，请你阅读材料，回答后面的问题。 材料一： ①2025年9月3日，中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念大会在北京天安门广场隆重举行。习近平总书记发表重要讲话指出，纪念活动“进一步弘扬了伟大抗战精神，进一步坚定了全面推进强国建设、民族复兴伟业的信念信心，进一步展示了推动构建人类命运共同体的责任担当”。 ②在纪念活动中，来自河北易县坡仓乡的民兵营营长李依潼作为民兵方队领队昂首阔步走过天安门。她说：“喊出‘向右看’口令的一瞬间，我看到了祖国的繁荣昌盛、人民军队的威武强大，那是一种刻入生命的澎湃感。”这位扎根狼牙山脚下、赓续红色血脉的青年，道出了新时代青年对革命精神的传承。 材料二： ①“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！”这是《红岩》中江姐面对敌人酷刑时的呐喊。得知丈夫彭咏梧牺牲后，她强忍悲痛接替丈夫的工作；被捕后面对敌人的竹签酷刑，她始终坚守党的秘密，拒绝透露任何情报。 ②许云峰被捕后，在狱中用手指和铁镣挖通石壁，却将越狱的通道留给了战友，自己从容就义。华子良为隐藏身份装疯卖傻十五年，被特务视为“无害的疯子”，实则借机传递狱内外情报。 ③小说结尾，狱中难友得知新中国成立的消息后，在黑暗中绣起五星红旗——“一颗红星绣在中央，光芒四射，象征着党”。这面“狱中之旗”，成为“绝望中的希望”的永恒象征。 材料三： ①《红星照耀中国》中，斯诺记录了这样一幕：红军战士在长征途中，衣衫褴褛、食不果腹，却依然高唱战歌，眼中闪烁着对未来的信念。斯诺写道：“这些战士战斗得那么长久，那么顽强，那么勇敢……。他们到底是什么样的人？是什么使他们那样地战斗？是什么支撑着他们？答案是：信仰。” ②《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金在修筑铁路时患上伤寒，仍咬牙坚持；后来双目失明、身体瘫疾，却以笔为枪继续战斗。他说：“人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不会因为碌碌无为、虚度年华而悔恨。” 材料四： ①在某短视频平台，一条关于《红岩》的短视频引发热议。视频中，一位中学生朗读江姐的狱中家书：“云儿，愿你用变秋天为春天的精神，把祖国的荒沙，耕种成为美丽的园林。”评论区里，许多年轻人留言： ②“读到这句话泪目了。他们用生命换来的美丽园林'，我们要好好守护。” ③“以前觉得革命烈士离我很远，看了《红岩》才知道，他们也是普通人，只是因为信仰变得无比坚强。” ④“我爷爷就是抗战老兵，他说当年打仗时，心里只有一个念头：让后代过上好日子。现在我们真的过上了好日子，但不能忘记他们。“ ⑤与此同时，有媒体调查显示，90%以上的青少年认为红色经典“对自己有精神激励作用”，但只有不足40%的人完整读过一本革命文化名著。如何让红色经典“破圈”传播，成为值得思考的问题。 22．结合材料二和材料三，概括《红岩》《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》三部作品中革命者“信仰”的共同内涵，并分别用一个具体情节加以印证。 23．材料四中，当代青少年对红色经典的态度呈现出“精神认同高、阅读完成率低”的特点。请结合材料一、材料二，为学校“传承红岩精神”主题读书活动设计两条推广建议，并说明理由。 24．2025年抗战胜利80周年纪念活动中，河北易县民兵李依潼说，参加阅兵让她感受到“刻入生命的澎湃感”。假设你是《红岩》中的江姐或许云峰，穿越到2026年的中国，目睹今日的盛世图景，你会对李依潼这一代青年说些什么？请以第一人称写一段不少于80字的内心独白，体现革命精神与时代使命的传承。 试卷第10页，共11页 试卷第1页，共11页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． 双枪老太婆带领华蓥山游击队营救江姐 革命成功的希望之光 【详解】本题考查名著内容。 （1）在《红岩》中，江姐为革命事业积极奔走，不幸被叛徒甫志高出卖而被捕。国民党反动派将江姐关押起来，企图从她口中获取重要情报。华蓥山游击队得知江姐被捕消息后，双枪老太婆等同志心急如焚，为了营救江姐，他们精心策划行动。在实施营救计划的过程中，双枪老太婆发挥其英勇无畏的战斗精神，与敌人展开周旋和对抗。上述摘录中，老太婆怒对特务，就是在带领华蓥山游击队营救江姐这个紧张激烈的过程中发生的一幕。她的愤怒源自对特务残害革命同志的痛恨，而她的果断出手也展现出革命先辈们面对敌人毫不畏惧、坚决斗争的大无畏精神。所以，这里应填写“双枪老太婆带领华蓥山游击队营救江姐”。 （2）在监狱这一完全被黑暗势力掌控的环境中，狱灯的“光线”是稀缺的。许云峰所处的恶劣环境，象征着当时处于国民党黑暗统治下的社会现状。白发老头有意或无意留下的“光线”，在黑暗中显得尤为珍贵。这“光线”不仅仅是物理意义上的光，更象征着革命成功的希望。即使在最黑暗的时刻，这微弱的希望之光也未曾熄灭，它代表着革命者对未来的信念，如同在漫漫长夜中指引方向的灯塔，暗示着无论当下的处境多么艰难，革命胜利的希望始终存在，给予革命者坚持斗争的力量。 2．(1)红岩 (2)龙光华在狱中为了守护水源而牺牲了，狱友们以绝食抗议，要求为他开追悼会。 【详解】（1）本题考查名著基本知识。 由文段中的“余新江，刘思扬、龙光华”“渣滓洞”等信息可知出自名著《红岩》。 《红岩》是现代作家罗广斌、杨益言所创作的一部长篇小说，描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。 （2）本题考查名著内容把握。 根据原著内容和语段中“为了悼念被虐杀的战友龙光华，牢房里的一切活动和歌声都停止了”可知，这是因为战友龙光华的牺牲而引起的事件。龙光华是一位新四军战士，在战斗中受伤被俘，关押在渣滓洞监狱，在狱中，龙光华面对酷刑折磨没有屈服，和同志们一起勇敢的和敌人斗争，最后为守护水源被敌人折磨而死。难友们悲痛难抑，经过商量，决定利用这件事，发动全狱难友，开展一次大规模的对敌斗争，争取改变狱中的生存条件。向特务提出悼念龙光华及改善待遇等要求被拒绝，狱友们以绝食抗议，要求为他开追悼会。 3．(1) 朱赫来 对劳动的热爱、对生活的乐观与坚韧 视死如归的坚定、对革命事业的无限忠诚与自豪 (2) 拒绝罗切斯特的求婚（或：离开桑菲尔德庄园） 泼辣强势（或：精明干练、大胆泼辣） 难产而死 揭露了旧社会对底层劳动人民的压迫与摧残，批判了黑暗、不公的社会现实 【详解】（1）①在发电厂木料院子里拦住保尔、笑着谈论保尔爱打架的情节，对应人物是朱赫来。朱赫来是保尔的革命引路人，他的微笑与大笑，体现出对保尔的欣赏与亲切，符合表格中“对保尔欣赏、亲切”的心理描述。 ②根据“她含着笑，洗着我们的衣服，她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去”可知，大堰河在繁重、艰苦的劳动中始终“含着笑”，这一细节展现出她对劳动的热爱、对生活的乐观与坚韧，即便身处苦难，也以温柔、积极的态度面对生活，同时饱含对乳儿的深沉爱意。 ③许云峰在明知即将牺牲、无法亲眼见证胜利时“无动于衷地笑了笑”，并将个人生命与无产阶级革命事业绑定，这一“笑”体现出他视死如归的坚定信念、对革命事业的无限忠诚，以及为革命献身的无上自豪，彰显了革命先烈的崇高气节。 （2）①简·爱追求人格独立与爱情平等，在得知罗切斯特已有妻子的真相后，不愿沦为情妇，毅然离开桑菲尔德庄园。这一选择坚守了尊严，体现她对自由、平等的执着追求，塑造出独立自强的女性形象。 ②虎妞作为车厂老板之女，性格泼辣精明、行事果断，同时又自私狡黠、占有欲强。她敢爱敢恨，敢于反抗父亲安排，却也用欺骗手段逼迫祥子，复杂性格让人物更真实，也为悲剧埋下伏笔。 ③虎妞怀孕后生活贫困，又因思想迷信不愿就医，错过最佳治疗时机，最终因难产没钱救治而死亡。她的死亡是个人性格与社会环境共同作用的结果，也是祥子人生彻底堕落的重要转折点。 ④虎妞的惨死与祥子的堕落，深刻揭露了旧中国黑暗社会对底层劳动者的残酷压迫与剥削。说明在不公的社会中，底层人民仅凭个人努力无法摆脱悲惨命运，有力批判了吃人的旧社会现实。 4． 陈松林 郑克昌 甫志高 【详解】联系语段中“陈松林想了一下，就说，他自己也非常同情郑克昌的遭遇；可是书店是一处备用的联络站，住进外人，怕不太好”，再结合原著背景，陈松林是沙坪书店的店员，也是地下党安排在书店的革命工作者，他警惕性高，反对贸然让郑克昌住进联络站，体现了革命者的谨慎与负责，是坚定的革命力量。 语段中郑克昌以“遭遇不幸的失业青年”为伪装，向甫志高提出住进书店的要求。结合原著，郑克昌是国民党军统特务，擅长伪装身份，这次就是以“进步青年”的面目潜入沙坪书店，企图破坏地下党联络站，是隐藏在暗处的敌人。 语段中甫志高无视陈松林的提醒，同意让郑克昌住进书店，还计划吸收他加入地下社。结合原著，甫志高原本是地下党沙磁区的干部，负责沙坪书店联络站，但他革命意志薄弱、麻痹大意，最终被捕叛变，出卖了大量同志，是典型的叛徒形象。 5．[示例一]我选择小萝卜头的铅笔。从情节来看，铅笔是串联小萝卜头与狱中革命志士的重要纽带；从形象来看，铅笔象征着这个身处牢笼的孩子对知识与光明的渴望，刻画了一个天真好学、向往自由的幼小革命者形象；从主题来看，小小铅笔寄托了革命后继有人的希望，象征着在压迫环境下生命与理想仍旧不灭的坚定，深化了作品主题。 [示例二]我选择罗刹女的芭蕉扇。从情节来看，它是熄灭火焰山烈火的关键道具，推动了孙悟空与牛魔王、铁扇公主之间曲折复杂的争斗；从形象来看，通过借扇的艰难，表现了孙悟空的机智、顽强；从主题来看，火焰山的八百里烈火象征贪嗔痴等烦恼，而芭蕉扇则代表破除执念的智慧，连扇四十九下才能断火根，暗示修行须循序渐进。 [示例三]我选择杨志的宝刀。从情节来看，它是杨志命运转折的枢纽——卖刀杀牛二，直接导致他被发配，人生轨迹由此剧变；从形象来看，它象征着杨志的英雄梦想与将门尊严，其失落与蒙尘，正暗示了主人公在现实困境中的挣扎与沉沦；从主题来看，宝刀沦为求生之物并招致灾祸，深刻揭示了官逼民反的时代悲剧。 【详解】选定一个道具，结合原著的具体情节，先梳理道具在情节中的串联作用，再分析道具对人物形象的塑造效果，最后关联作品的核心主题，确保每一点都有原著内容支撑，逻辑清晰。 A.小萝卜头的铅笔（《红岩》） 推动情节：铅笔是狱中难友传递情报、传递信念的载体，串联起狱中斗争的细节，成为黑暗狱中的希望纽带，推动狱中革命活动的开展。 刻画人物：铅笔凸显了小萝卜头在极端艰苦的环境中，对知识的渴望、对自由的向往，以及天真善良、坚韧不屈的形象，让人物更具感染力。 揭示主题：铅笔象征着革命的希望与信仰，见证了革命先烈在狱中坚守信念、顽强斗争的精神，深化了红岩精神的主题。 B.罗刹女的芭蕉扇（《西游记》） 推动情节：芭蕉扇是火焰山情节的核心线索，串联起孙悟空三调芭蕉扇的波折，推动师徒四人过火焰山的取经进程，是情节发展的关键。 刻画人物：芭蕉扇凸显了罗刹女的泼辣狡黠与重情重义，也展现了孙悟空的机智勇敢、百折不挠，让人物形象更立体鲜活。 揭示主题：芭蕉扇象征取经路上的重重磨难，三调芭蕉扇的过程，彰显了师徒不畏艰险、勇往直前的精神，深化了“历经磨难终成正果”的主题。 C.杨志的宝刀（《水浒传》） 推动情节：宝刀是杨志卖刀情节的核心，因卖刀怒杀牛二，直接改变杨志的人生轨迹，推动他最终走上梁山，串联起相关情节的发展。 刻画人物：宝刀的三个特性，凸显了杨志的武艺高强、耿直刚烈，也展现了他落魄失意、急于求成的处境，让人物形象更丰满。 揭示主题：宝刀象征杨志的抱负与命运，宝刀蒙尘暗合其怀才不遇、命运多舛的人生，深化了“官逼民反、英雄落魄”的主题。 示例一：小萝卜头的铅笔是《红岩》中极具感染力的道具。情节上，它是狱中难友传递信念、传递情报的载体，串联起狱中斗争的细节，成为黑暗狱中的希望纽带。人物上，凸显了小萝卜头对知识的渴望、对自由的向往，以及坚韧不屈的形象。主题上，铅笔象征革命希望，见证了先烈的斗争精神，深化了红岩精神的主题。 示例二：罗刹女的芭蕉扇是《西游记》火焰山情节的核心道具。情节上，它串联起孙悟空三调芭蕉扇的波折，推动师徒四人过火焰山的取经进程，是情节发展的关键。人物上，凸显了罗刹女的泼辣重情，也展现了孙悟空的机智坚韧。主题上，它象征取经磨难，彰显师徒不畏艰险的精神，深化了“历经磨难终成正果”的主题。 示例三：杨志的宝刀是《水浒传》中推动人物命运的关键道具。情节上，它是杨志卖刀情节的核心，因卖刀怒杀牛二，直接改变杨志的人生轨迹，推动他最终走上梁山。人物上，凸显了杨志的武艺高强、耿直刚烈，也展现了他落魄失意的处境。主题上，宝刀象征杨志的抱负，暗合其怀才不遇的人生，深化了“官逼民反”的主题。 6．示例：“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也”强调团结协作、群策群力是成事的关键。《红星照耀中国》中，面对湍急的河水、仅剩铁索的桥面与对岸敌军的机枪阵地，红军上下紧密协作；刘伯承先遣队与彝族首领歃血为盟，打通前进通道；安顺场部队佯攻牵制敌军；先头部队日夜兼程抢占泸定桥；22名突击队员冒着枪林弹雨攀铁索冲锋；南岸部队以火力掩护，后续部队快速跟进。正是军民团结、部队协同、上下一心的合力，让红军突破天险，创造了战争奇迹。这印证了：只要众人同心协力、集智聚力，就没有攻克不了的难关。 【详解】名言意为：积聚众人的力量去行事，就没有什么不能战胜的；集中众人的智慧去谋划，就没有什么不能成功的。句子强调集体力量与集体智慧的胜利，说明团结协作、上下一心是战胜困境的关键。 《红星照耀中国》中，飞夺泸定桥的全过程，正是红军“积力”与“众智”的集中体现。从前期准备看，红军没有重蹈石达开的覆辙，而是用民族政策赢得彝族群众的支持，刘伯承与彝族首领歃血为盟，不仅让部队安全通过彝族区，还获得了彝族战士带路的帮助，这是“众智”的体现——团结一切可以团结的力量，为胜利奠定基础。从战术部署看，红军兵分两路：一路在安顺场强渡大渡河，佯攻牵制敌军主力；另一路则奔袭泸定桥，形成东西夹击之势。这种协同作战的策略，是集体智慧的结晶，避免了单支部队孤军奋战的风险。从战斗过程看，突击队员攀铁索冲锋时，南岸红军以机枪火力压制敌人，后续部队快速跟进，同时敌军的士气也被红军的勇猛所震慑，出现了动摇。这是“积力”的体现——个人的英勇加上集体的配合，形成了不可阻挡的合力。红军的胜利，并非单纯依靠22名勇士的个人英雄主义，而是整个团队从战略到战术、从政治工作到军事行动的全面配合。彝族群众的支持、部队间的协同、党员干部的带头冲锋、普通战士的无畏牺牲，共同构成了胜利的基石。这正诠释了“积力”与“众智”的力量：个体的力量有限，但当所有人目标一致、协同作战时，就能创造奇迹。 《红岩》中白公馆越狱计划的推进，也是多方力量协同的结果。从狱内准备看，许云峰在地牢中用铁箍挖通地道，为越狱提供了关键通道；华子良伪装疯癫十五年，赢得敌人信任，获得了外出采购的机会，成为狱内与地下党之间的联络枢纽；齐晓轩领导狱内特支，组织同志坚持斗争，稳定军心，配合越狱准备。三者分工明确：许云峰负责方案制定与通道挖掘，华子良负责情报传递与内外联络，齐晓轩负责狱内组织与执行，缺一不可。从狱外配合看，地下党通过“鑫记杂货店”建立联络点，何正鑫老板借做生意掩护，将情报传递给华子良；李敬原领导的地下党，根据狱内情报制定接应计划，同时联络解放军，准备里应外合。狱内的隐蔽斗争与狱外的公开工作形成合力，让越狱计划有了实现的可能。从精神层面看，许云峰、华子良、齐晓轩等同志，虽然身处绝境，但始终信念坚定、目标一致，他们的坚持与协作，是越狱计划的精神支柱。华子良传递情报的成功，并非他一人的功劳，而是整个党组织从监狱到地下的集体协作成果。许云峰的深谋远虑、华子良的忍辱负重、齐晓轩的沉着指挥、地下党的积极配合，共同构成了“积力”与“众智”的整体。这说明，在绝境中，个体的力量是微弱的，但当所有人心往一处想、劲往一处使，就能形成强大的合力，突破敌人的重重封锁，为革命事业保存力量。 示例：“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也”告诉我们，只要能够汇聚群体的力量与智慧，就能克服一切艰难险阻，达成目标。《红岩》中白公馆越狱计划的推进，正是这一道理的深刻印证。许云峰在地牢中挖通地道，华子良忍辱负重伪装疯癫十五年，齐晓轩领导狱内特支坚持斗争，地下党通过“鑫记杂货店”建立联络点，各方力量各司其职、紧密配合：许云峰制定越狱方案，华子良传递情报并联络内外，齐晓轩组织狱内同志准备，地下党负责接应与支援。正是狱内狱外、隐蔽与公开的多方合力，让绝境中的越狱计划成为可能，彰显了集体智慧与团结力量的强大。 7．示例一：江姐（江竹筠）是中国共产党地下党员，她面对敌人的严刑拷打，始终坚守信仰，毫不动摇。她在狱中写给家人的信中，她叮嘱孩子要“以建设新中国为志”，体现了她对国家和民族的深切热爱。江姐的美，是信仰的力量和对理想的执着追求。 示例二：长妈妈是鲁迅童年时的保姆，虽然有些迷信和唠叨，但她对鲁迅的关爱却无微不至。她为鲁迅买来《山海经》，满足了鲁迅对知识的渴望，这种无私的爱和关怀，成为鲁迅童年生活中的一抹亮色，她的身上闪耀着温暖与善良的光芒。 示例三：简·爱在面对罗切斯特已婚的事实时，毅然选择离开，尽管她深爱着他，但她不愿意在没有尊严的情况下接受爱情，她身上独立与自尊的光芒最美。 【详解】本题考查名著人物形象理解。 《红岩》是现代作家罗广斌、杨益言所创作的一部长篇小说。《红岩》描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。 《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部回忆性散文集，共收录10篇散文。作品以温馨笔触回忆童年、少年和青年时期的生活经历，如百草园、三味书屋的趣事；又以犀利笔锋批判旧俗与封建礼教，既有温情回忆，也饱含深刻的社会思考。 《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。 作答此题，从名著中提取人物最具代表性的事件，概括其精神特质（如信仰坚定、善良无私、独立自尊等）；选取能体现人物品质的关键情节，分析其行为背后的动机与价值观；将情节与人物的精神品质直接关联，点明其“美”的具体内涵。 示例一：江姐在得知丈夫牺牲后，强忍悲痛继续投身革命工作。在渣滓洞监狱，敌人用竹签钉进她的手指，她却坚定地说：“毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！”她始终以党员的标准严格要求自己，用生命捍卫革命理想。江姐的美，是革命信念的坚如磐石和舍生取义的崇高气节。 示例二：长妈妈睡觉爱摆“大”字，说话粗俗，却在鲁迅念叨《山海经》时，默默记在心上。她不识字，却跑遍街头巷尾，终于为鲁迅买到“三哼经”（即《山海经》）。这份笨拙却真挚的爱，让鲁迅多年后仍感怀：“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”长妈妈的美，是平凡人身上朴素而深沉的善良底色。 示例三：简·爱得知罗切斯特的妻子尚在人间后，尽管痛苦万分，仍拒绝以情妇身份留下。她在信中写道：“我是个有独立意志的自由人，我现在就要运用我的独立意志离开你。”后来，当罗切斯特的庄园失火导致破产和失明，她又毅然回到他身边，以平等的姿态守护爱情。简·爱的美，是对人格尊严的绝对坚守和超越世俗的纯粹深情。 8．作者都身处囚牢之中；对未来都充满希望；都表达了作者不屈不挠、坚持斗争的精神。 【详解】本题考查名著内容及情感理解。 《艾青诗选》是现代诗人艾青所编著的一部诗歌选集，收录了艾青在二十世纪三十年代到七十年代末的作品。该诗集涵盖了艾青在不同时期、不同主题下的丰富创作，包括对土地、人民、自然、战争等方面的描绘和思考。 结合《我的自白书》中“任脚下响着沉重的铁镣”和《铁窗里（节选）》中“只能通过这唯一的窗”可知，前者以“铁镣”暗示被囚禁的处境，后者以“铁窗”直接点明身处牢笼。由此可知，两首诗的作者均身处囚牢之中。 结合《我的自白书》中“高唱凯歌埋葬蒋家王朝”和《铁窗里（节选）》中“在黄昏里希冀皓月与繁星……在严冬又希冀新春”可知，前者以“凯歌埋葬蒋家王朝”表达对革命胜利的坚定信念，后者用四季更迭的“希冀”象征对光明未来的执着期待。由此可知，两首诗均体现出作者对未来充满希望。 结合《我的自白书》中“哪怕胸口对着带血的刺刀！人，不能低下高贵的头”和《铁窗里（节选）》中“这不断的希冀啊，使我感触到世界的存在；带给我多量的生命的力”可知，前者以拒绝“自白”、直面死亡的宣言展现坚贞不屈的气节，后者以“生命的力”凸显在困境中坚守斗争的精神。由此可知，两首诗均表达了作者不屈不挠、坚持斗争的精神。 9．(1) 宵 bǐng 墓 (2)设问 (3)B (4)《月夜》中“我和一株顶高的树并排立着，却没有靠着”展现了一种独立、坚韧的姿态。江姐和简·爱都选择了“立着”。江姐在面对敌人的残酷迫害时，毫不畏惧、绝不屈服，以顽强的精神挺立在敌人面前，展现出钢铁般的意志和坚定的革命信念，是一位“立着”的英雄形象。简·爱是一个性格鲜明、独立自主、追求平等和自由的女性形象。她自幼父母双亡，寄人篱下，遭受舅妈和表兄的歧视与虐待，但始终没有屈服，展现出坚韧不屈的性格。在爱情方面，她不卑不亢，追求的是一种基于平等和尊重的爱情，而非物质和地位，是一个具有强烈自我意识和独立精神的女性代表。（意思对即可） 【详解】（1）本题考查字音字开有。 通宵，tōng xiāo，指整夜、一整夜。 屏住，bǐng zhù，通常表示暂时抑止呼吸，或控制住（某种行为、情绪等）。   坟墓，fén mù，埋葬死人的穴和上面的坟头，也泛指坟地。 （2）本题考查修辞手法。 设问的特点是自问自答。在“你以为我穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！”这句话中，作者先提出“你以为我穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗？”这样一个问题，紧接着自己给出答案“你想错了！” ，通过这种自问自答的形式，引发读者思考，同时有力地强调简·爱即便处于劣势外在条件下，依然有着丰富的灵魂和独立的心，突出她对平等和尊严的追求。所以从修辞手法角度判断，这里是设问。 （3）本题考查名著人物。 A．里德太太是简·爱的舅妈，她对简·爱充满恶意、百般虐待，在简·爱的生活中是一个压迫者、伤害者的形象，并非给予简·爱平等、尊重，引领她成长的角色，所以不像“顶高的树”； B．罗切斯特是简·爱深爱的人，在他们的感情关系中，罗切斯特一开始以一种强势的姿态出现。但简·爱与他相处过程中，不断追求平等与尊严，同时罗切斯特也在一定程度上认可简·爱的独立人格。他的经历、思想等对简·爱有一定的启发和影响，就像一棵“顶高的树”，简·爱与之并肩又保持独立，该选项正确； C．英格拉姆小姐是罗切斯特为试探简·爱而假意追求的对象，她傲慢、势利，对简·爱充满轻视，与简·爱之间不存在相互促进、平等交流等关系，不符合“顶高的树”的特质； D．海伦是简·爱在洛伍德学校的朋友，她性格温顺、宽容，更多的是在精神和道德层面给予简·爱一些启示，但她与简·爱更像是相互陪伴、相互慰藉的伙伴关系，而非像“顶高的树”那样有着一种引领、对照又彼此独立的关系； 故选B。 （4）本题考查名著人物。 江姐和简·爱都选择了“立着”。 在《红岩》中，江姐面对国民党反动派的残酷迫害，始终坚贞不屈。她在被捕入狱后，遭受了各种酷刑，如竹签钉手指等，但她没有向敌人屈服，没有透露党的任何机密。她有着坚定的革命信仰和崇高的理想，心中装着党和人民的事业。她像“立着”的树一样，独立自主，坚守自己的原则和立场，以顽强的意志与敌人作斗争，展现出共产党人的伟大气节和英勇无畏的精神，没有依靠敌人的怜悯或妥协来换取生存，而是为了革命事业奉献出自己的一切。 在《简·爱》中，简·爱自幼父母双亡，在舅妈家遭受虐待，后在寄宿学校也经历了诸多苦难，但她始终保持着独立的人格和自尊自爱的品质。在与罗切斯特的感情中，当她得知罗切斯特已有妻子时，尽管深爱着他，依然毅然决然地离开桑菲尔德庄园，因为她追求的是平等、有尊严的爱情，不会为了爱情而放弃自己的原则和底线。她通过自己的努力成为一名家庭教师，经济上和精神上都保持独立。简·爱就如同“立着”的树，不依赖他人，勇敢地追求自己的幸福和理想，维护自己的人格尊严。 10．①几千年的封建王朝正在崩溃，人民当家作主的时代就要到来，暗示了翻天覆地的革命形势的迅速发展。②“悟道”“参禅”表面上借用佛教术语，实则是革命者在监狱中“修炼”革命意志、坚定信仰的隐喻。③春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 11．①经受住了考验（在竹签扎手等酷刑后仍然坚贞不屈）；②外表美丽神情庄重；③身体衰弱仍顽强乐观；④疼爱孩子展现母性。 12．第一次“检阅”是龙光华烈士的追悼会。龙光华因抗议敌人虐待狱中同志而牺牲，难友们通过组织集体追悼活动，展示了团结抗争的决心，实际是对革命力量的内部检阅。第二次“检阅”发生在元旦，狱中难友借春节联欢之机，用唱歌、贴春联、传递慰问等方式集体表达对革命胜利的信念。这两次事件均体现革命者在极端环境下的斗争智慧和精神凝聚力，对未来斗争的胜利作了预演。 【解析】10．本题考查名著内容。 第①空：从革命情境看，“洞中”是革命者被囚禁的监狱环境，时光相对封闭、漫长；“世上”代表外界社会。“才数月”体现狱中时间流逝看似缓慢，“已千年”则突出外界革命形势变化巨大。联系《红岩》背景，当时处于解放战争关键阶段，旧的封建反动统治摇摇欲坠，新的人民当家作主时代即将来临，此对联以强烈的时间对比，暗示翻天覆地的革命形势正飞速发展，所以得出“几千年的封建王朝正在崩溃，人民当家作主的时代就要到来，暗示了翻天覆地的革命形势的迅速发展”这样的内涵解读。 第②空：“歌乐山”“渣滓洞”是革命者被关押、遭受迫害的地方，表面用“悟道”“参禅”这类佛教修行词汇，实际是一种隐喻。在残酷的监狱环境里，革命者面临酷刑、死亡威胁，却始终坚守革命信仰，“悟道”“参禅”象征着他们在苦难中磨炼革命意志，对革命真理、信仰进行深刻的坚守与追求，所以理解为“‘悟道’‘参禅’表面上借用佛教术语，实则是革命者在监狱中‘修炼’革命意志、坚定信仰的隐喻”。 第③空：对联内容是“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。从革命寓意角度，“春色满园”可象征革命胜利的曙光、趋势，是阻挡不住的；“一枝红杏出墙来”代表革命力量即便在监狱这种艰难环境（“墙”可象征监狱禁锢），也能突破束缚展现生机，表达对反动派的蔑视（反动势力无法阻挡革命），以及对革命胜利的期盼，契合“大地春回”的横额和“借用古人的诗句，既表达了对反动派的蔑视，又表达了对胜利的企盼”的内涵要求，所以选用此句。 11．本题考查分析人物形象。 从乙文可知，江姐受到大家敬佩，是因为她经受酷刑仍坚贞不屈，虽身体受折磨，“苍白的脸上带着兴奋的微笑，透出了淡淡的红润。瘦削的两颊，显示着清癯留下的痕迹。可是，衰弱的身体，丝毫无损她庄重乐观的神情”，外表美丽且神情庄重，身体衰弱却顽强乐观；同时，她怀抱“监狱之花”，展现出疼爱孩子的母性一面，这些品质让同志们像迎接胜利者般欢呼，敬佩她坚韧、乐观与温情兼具的精神。 12．本题考查名著内容。 在《红岩》里，“追悼会是一次阅，今天又是一次”有着深刻意义。第一次“检阅”是龙光华烈士的追悼会，龙光华因抗议敌人虐待狱中同志，被敌人残酷迫害牺牲。难友们通过组织集体追悼活动，凝聚起对敌人的愤怒与抗争决心，这一过程中，大家相互鼓舞、坚定信念，是对革命力量团结程度、抗争意志的内部检阅。第二次“检阅”是元旦时的狱中联欢，难友们借春节契机，以唱歌、贴春联、传递慰问等方式，在敌人监视下，巧妙地集体表达对革命胜利的坚定信念，用乐观和智慧展现革命力量的蓬勃生机。这两次“检阅”，都是革命者在监狱极端环境中，运用斗争智慧凝聚精神力量的体现，通过活动预演胜利、提振士气，让革命信念在艰难中愈发坚定，为后续持续斗争、迎接胜利筑牢精神根基。 13．示例一：华子良在名著中展现了崇高的奉献精神与对革命信仰的忠贞不渝。他表面上装疯卖傻，实际长期潜伏，进行秘密情报搜集和传递工作。他趁外出买菜之机，将得知的“提前分批密裁”的罪恶计划带到解放区，为越狱的计划作了巨大的贡献。他无私奉献的精神和对革命信仰的忠贞，引领着一代又一代中华儿女向前奋进。 示例二：保尔出生于一个贫穷的家庭，十月革命爆发后，他在朱赫来的影响下走上革命道路，参加红军。在一次战斗中，他头部受伤，死里逃生后又参加肃反工作，后又在铁路建设过程中患上伤寒并引发肺炎。最终无情的伤病使保尔失去了健康，也失去了工作能力，但他仍坚守着共产主义信仰，以顽强毅力开始从事文学创作，以笔作为武器继续奋斗。保尔·柯察金对共产主义信仰的坚持与对共产主义事业的无私奉献引领着我们勇敢奋进。 【详解】本题考查对名著人物分析。 本题要求从《红岩》和《钢铁是怎样炼成的》中选一个人物，围绕“信仰·奉献”结合相关情节进行分析。所以首先要清楚“信仰”指的是人物内心坚定的信念、追求的目标；“奉献”则是为了实现这个信仰付出的行动，包括牺牲、努力等。在分析时，要先点明所选人物以及他的信仰是什么，然后结合具体情节阐述他是如何为了这个信仰进行奉献的，最后总结人物“信仰·奉献”的精神价值。同时要注意字数不少于100字。 《红岩》可选择江姐、许云峰等人物。他们的信仰是共产主义，为了推翻国民党统治，建立新中国。如江姐得知丈夫彭松涛牺牲的消息后，她化悲痛为力量，毅然接替丈夫的工作，这体现了她对革命信仰的坚定，不被个人情感所左右，继续为信仰奉献自己。在狱中，面对敌人的残酷审讯，如竹签钉手指等酷刑，她始终坚贞不屈，保守党的机密。这是她为了信仰，不惜奉献自己的身体、忍受巨大痛苦。 《钢铁是怎样炼成的》最典型的人物是保尔·柯察金，他的信仰是为了人类的解放事业而奋斗。在战争年代，保尔冲锋陷阵，即使受伤也坚持战斗。例如在与波兰白军的战斗中，他头部受重伤，昏迷了十三天，但醒来后又迅速归队，这是他为了实现人类解放的信仰，奉献自己的生命去战斗。战后，他积极投入到建设工作中，在艰苦的环境下修建铁路。即使面临饥饿、寒冷、疾病等困难，他依然坚守岗位，这是他为了信仰，在和平建设时期奉献自己的精力和体力。后来他全身瘫痪、双目失明，但他没有放弃，拿起笔进行文学创作，继续为信仰而努力，这是他在身体极度不便的情况下，依然为信仰奉献自己的智慧和精神等。 示例一：许云峰的信仰是共产主义，他坚信只有共产主义才能让人民摆脱压迫，过上幸福的生活。在工作中，他积极领导地下党开展斗争，为党组织的发展和壮大做出了巨大贡献。当甫志高叛变，他为了保护更多同志，毅然挺身而出，主动暴露自己。在狱中，他面对敌人的严刑拷打和威逼利诱，始终坚贞不屈。他凭借着顽强的意志，为狱友们挖出了逃生的通道，自己却把生的希望留给了别人，最终壮烈牺牲。许云峰用自己的行动，诠释了对信仰的忠诚和无私的奉献精神，他的事迹激励着无数人为了理想和正义而奋斗。 示例二：保尔的信仰是共产主义，他坚信通过不懈的斗争和努力，能够为广大人民群众带来幸福和自由。在战争年代，他毫不犹豫地投身革命，在枪林弹雨中冲锋陷阵，哪怕身负重伤也毫不退缩。例如在与波兰白军的战斗中，他的头部被炮弹碎片击中，昏迷了十三天，但醒来后又迅速归队。和平建设时期，他积极参与国家建设，在艰苦的环境下修建铁路。即使面临饥饿、寒冷和疾病的威胁，他依然坚守岗位，为了尽快完成铁路建设，他不顾自己身体的虚弱，日夜操劳。后来，他全身瘫痪、双目失明，但他的信仰从未动摇，拿起笔进行文学创作，以另一种方式继续为共产主义事业奉献自己。保尔·柯察金用自己的一生诠释了信仰的力量和无私奉献的精神，他为了心中的信仰，将自己的青春、热血乃至生命都奉献给了伟大的事业，成为了无数人心中的英雄和榜样。 14．示例一：“积极进取”这个主题词让我想到了《红星照耀中国》中的彭德怀。彭德怀自幼饱尝生活的艰辛，深刻体会到社会底层人民的悲惨境遇。他积极投身革命，有勇猛无畏的战斗风格；长征路上，他把马让给伤病员，自己徒步前行……面对困难，他始终保持着对生活的热爱和对革命的信心，用顽强的意志和不懈的努力，为人民的幸福生活而奋斗。他积极进取的精神值得我们学习。 示例二：“信念坚定”这个主题词让我想到了《红岩》中的江姐。江姐是一位坚贞不屈的共产党员，她有着坚定的革命信念。在狱中，江姐遭受了敌人的各种酷刑，但她始终咬紧牙关，坚决不向敌人透露党的机密。她以顽强的毅力忍受着痛苦，用坚定的眼神和无声的抗争，向敌人展示了共产党员的英勇无畏和坚定信念。江姐的英勇无畏和坚定信念不仅让她成功应对困境，还成为其他革命者的精神支柱，值得我们学习。 示例三：“坚忍顽强”这个主题词让我想到了《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。保尔当过童工，从小在社会最底层饱受折磨和侮辱，走上革命道路后，他又经历了三次死里逃生，但他从未放弃自己的革命理想，反而变得更加勇敢和坚强，最后他在双腿瘫痪、双目失明的情况下，凭借顽强的毅力开始写作，以另一种形式践行着生命的誓言，成长为钢铁战士。他这钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质值得我们学习。 【详解】本题考查名著人物形象。 首先确定所选人物，然后从备选词语中挑选两个能准确体现人物特点的词语。接着回忆该人物在名著中的具体故事情节，通过情节描述来展现其具备所选词语对应的精神品质，最后组织语言，形成逻辑清晰、情感真挚的阅读感受分享，字数控制在 100 字左右。 示例一：在《红星照耀中国》中，彭德怀将军用一生诠释了“勇于反抗”的青春力量。他从小因为强烈的反抗意识遭到家人的斥责，从此离家闯荡世界。在湖南发生大饥荒，他曾领导饥民攻打囤粮的大地主，为了反抗黑暗的旧社会，他举行起义，占领了平江，开始了他的红军生涯。这种面对困难勇于反抗的精神，正是支撑中国革命走向胜利的精神火炬。今天的我们更应传承这种精神力量，在人生道路上勇于反抗困难，战胜困难。 示例二：我选择“信念坚定”这个主题词和江姐这个人物。在《红岩》中，江姐被捕后，面对敌人的严刑拷打，如竹签刺入手指的酷刑，她始终坚贞不屈。她说：“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！”这震撼人心的话语，正是她无比坚定信念的写照。江姐用生命守护信仰，她的青春力量如同黑夜中的明灯，让我深刻理解了信念的力量是何等强大，支撑着革命者在最黑暗的时刻依然保持崇高的气节。 示例三：在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金用一生诠释了“坚忍顽强”的青春力量。他经历战场重伤、双目失明、全身瘫痪，却以惊人的意志完成《暴风雨所诞生的》创作。当他在病榻上用镂空纸板写作时，被汗水浸透的稿纸正是青春最壮烈的勋章——这告诉我们：生命的价值不在于完好无损的躯体，而在于永不熄灭的精神火焰。 15．示例：表达对坚强不屈精神的赞美。 【详解】本题考查名著内容及情感主旨理解。 《红岩》是现代作家罗广斌、杨益言所创作的一部长篇小说，《红岩》描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。结构错综复杂又富于变化，善于刻画人物心理活动和烘托气氛，语言朴实，笔调悲壮，作品一经面世，立即引起轰动。 《艾青诗选》是现代诗人艾青所编著的一部诗歌选集，收录了艾青在二十世纪三十年代到七十年代末的作品。该诗集涵盖了艾青在不同时期、不同主题下的丰富创作，包括对土地、人民、自然、战争等方面的描绘和思考。 结合甲诗中“铁的棍子，木的杠子，撬不开紧咬着的嘴唇”“挖出来的——也只有又热又红的心肝”可知，诗句通过描写革命者遭受酷刑却坚贞不屈的表现，展现了他们钢铁般的意志和对革命的忠诚。结合乙诗中“像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋”可知，诗句借礁石面对浪涛冲击时的坚韧姿态，象征着面对磨难时的顽强与乐观。由此可知，两首诗都通过具体形象（革命者、礁石）的刻画，表达了对坚强不屈精神的赞美。 16．示例：鲁智深和李逵对比，鲁智深粗中有细，如三拳打死镇关西后假称“诈死”脱身；李逵鲁莽冲动，如沂岭杀四虎时不做准备。对比突出鲁智深的智慧与李逵的急躁，使人物形象更鲜明。 【详解】本题考查表现手法及人物形象。 选择一组人物后，先明确可以从哪些方面进行对比，如性格、行为、价值观、命运等。然后结合具体情节，引用作品中的具体情节或细节来支撑对比分析，说明对比手法如何突出人物的本质特征或深化主题。注意要用简洁的语言概括对比点，避免冗长。 示例一：《水浒传》：鲁智深和李逵对比：鲁智深粗中有细，李逵鲁莽冲动。鲁智深在救金翠莲父女时，先打听情况，再安排父女离开，才找镇关西算账，最后假称“诈死”脱身，表现出细致和谋略；李逵在江州劫法场时，不分官兵百姓抡斧就砍，晁盖喊“不干百姓事”，他却杀得性起，凸显其残忍鲁莽。通过对比，突出鲁智深的侠义和智慧，反衬李逵的愚蛮与急躁，展现梁山好汉的不同面貌。 示例二：《水浒传》：林冲和武松对比：林冲隐忍，武松快意恩仇。林冲被高俅陷害后，一度忍气吞声，直到火烧草料场才彻底反抗；武松在得知兄长被害后，直接手刃潘金莲和西门庆，毫无犹豫。通过对比，凸显林冲的隐忍和武松的侠义果断，反映封建社会不同人物的反抗方式。 示例三：《西游记》：唐僧和孙悟空对比：唐僧迂腐慈悲，孙悟空机智果敢。唐僧在“三打白骨精”中，因肉眼凡胎误认悟空滥杀无辜，执意将其赶走，体现其固执与愚善；孙悟空一眼识破妖怪，果断除妖，却被误解。对比强化了“人性弱点”与“神通智慧”的冲突，凸显取经团队互补的必要性，也暗喻修行需破除执念。 示例四：《西游记》：孙悟空和猪八戒对比：孙悟空坚定执着，猪八戒贪懒好色。孙悟空面对困难总是主动解决，如三借芭蕉扇。猪八戒一遇困难就喊散伙，还贪恋高老庄的生活。通过对比，强化孙悟空的英雄形象和猪八戒的世俗性，增添戏剧冲突和幽默感。 示例五：《红岩》：许云峰和徐鹏飞对比：许云峰坚贞不屈，徐鹏飞阴险狡诈。许云峰在狱中受尽酷刑仍不屈服，还秘密挖地道帮助战友越狱。徐鹏飞用尽手段威逼利诱，用酷刑折磨革命者。通过正反对比，突出革命者的崇高和反动派的卑劣，深化主题。 示例六：《红岩》：江姐和甫志高对比：江姐忠诚无畏，甫志高懦弱叛变。江姐被捕后遭受竹签钉手指的酷刑，仍坚守党的秘密。甫志高因贪生怕死，出卖同志，成为叛徒。通过叛徒与英雄的极端对比，揭露革命中的信仰考验，突出“人性与党性”的抉择，强化小说的悲壮感与教育意义。 总之，通过对比手法，作者能更鲜明地刻画人物性格，突出矛盾冲突，并深化主题思想。每组人物的对比都服务于作品的整体艺术效果。 17．①示例：江姐面对厄运选择抗争，献身革命事业。她的丈夫遇害，儿子由别人抚养。她参与拦截敌人军车，缴获大批武器弹药。在渣滓洞，面对威逼利诱、各种酷刑，大义凛然，义正词严地痛斥敌人的罪行。重庆解放前夕，组织和领导越狱斗争，从容走向刑场。 ②示例：简·爱面对厄运大胆抗争从不屈服。她从小失去父母，在舅母的虐待下成长，被送到孤儿院，接受了六年的教育，之后留校任教两年。她遭受许多磨难，但从未屈服。在桑菲尔德庄园担任家庭教师，与庄园主罗切斯特相爱，经过波折后嫁给变成残疾的罗切斯特。 【详解】本题考查把握名著相关情节及人物形象。 《红岩》中的江姐：根据原著内容可知，江姐面对的厄运是多重且残酷的。当她发现丈夫彭松涛的头颅被敌人悬挂在城楼上时，强忍着内心的剧痛，以惊人的毅力迅速调整情绪，继续投入到革命工作中。在渣滓洞监狱里，敌人为了从她口中获取情报，对她施用了无数酷刑，但江姐始终坚贞不屈，坚决不向敌人透露任何党的机密。她深知自己肩负着革命的重任，即使身处绝境，也始终坚守着对党的忠诚和对革命事业的坚定信仰。她用自己的行动诠释了什么是钢铁般的意志，展现了共产党员在极端恶劣环境下的崇高气节和英勇无畏的精神。 《简·爱》中的简·爱：简·爱在成长过程中遭遇了诸多厄运。自幼父母双亡，她被寄养在舅妈里德太太家，在这里她遭受了舅妈和表哥表姐的虐待与歧视，这种精神上的折磨和肉体上的痛苦让她过早地体会到了生活的艰辛。但简·爱并没有因此而自卑、屈服，她始终保持着强烈的自尊心和反抗精神。当她被舅妈送到洛伍德学校后，学校的环境同样恶劣，不仅生活条件艰苦，还受到校长布罗克赫斯特先生的严苛管教和羞辱。然而，简·爱依然努力学习，结交志同道合的朋友，不断提升自己。在面对爱情时，简·爱同样坚持自己的原则。当她得知罗切斯特先生已有妻子时，尽管她深爱着罗切斯特，但为了维护自己的尊严和道德底线，她毅然选择离开。后来，当罗切斯特在一场大火中双目失明、身体残疾，简·爱又毫不犹豫地回到他身边，因为她对罗切斯特的爱是纯粹的，不掺杂任何世俗的因素。简·爱对待厄运的态度，体现了她自尊自爱、独立坚强的人格魅力，她用自己的方式在逆境中坚守着真正的自我。 据此从江姐和简·爱中任选一位，结合文章内容阐述其对待厄运的态度即可。 示例一：江姐面对厄运展现出钢铁般的意志。被捕后，敌人用竹签钉入她的手指，妄图摧毁其信仰，但她始终咬紧牙关，痛斥敌人的卑劣行径。在狱中，她忍受着非人折磨，却依然坚持领导狱友斗争，用乐观精神鼓舞大家。她将个人生死置之度外，用生命践行对革命的忠诚，厄运反而让她的革命信念愈发坚定。 示例二：简·爱面对厄运始终坚守尊严。在舅妈家，她饱受虐待却绝不屈服，勇敢反抗不公；在桑菲尔德庄园，当发现罗切斯特已有妻子，即便深爱对方，她也毅然选择离开，拒绝成为情妇。面对爱情与尊严的抉择，她不向厄运低头，以独立的人格捍卫尊严，最终收获平等纯粹的爱情，厄运成为她成长的淬炼之火。 18．示例 示例一：A.《骆驼祥子》祥子 黑色 你终是一粒 被命运抛弃的 黑暗的尘埃 即便你用无数汗水 浇灌你拉车的梦想 示例二：B.《红星照耀中国》彭德怀 红色 你是一颗闪亮的红星 用赤城的红色信仰 诠释着革命的意志 面对敌人 果敢坚毅 示例三：C.《红岩》江姐 红色 你是一株风雪中的红梅 针尖刺破寒冬 血滴晕满指甲 暗夜缝补破碎山河 傲骨不屈放光华 示例四：D.《简·爱》简·爱 白色 白雾漫过幼时的霜 荆棘里走出人格的辉芒 多次离开是为了 更好地归来 你活成了自己的光 【详解】本题考查结合名著人物经历与精神内涵，借助颜色意象创作小诗来表达阅读感想的能力。要求从给定的四个名著人物中选择一位，模仿示例写一首以颜色命名的小诗，需结合人物经历并表达读该名著的感想。明确选取指定人物，紧扣其关键人生轨迹与精神特质，选取契合的颜色意象，按示例的结构与语言风格创作，同时兼顾诗句的韵律感与情感表达，字数控制在合理范围内。开放性试题，言之有理即可。 《骆驼祥子》祥子 祥子初到城市时，如同洁白的纸张，怀揣着买车的梦想，纯净而美好。他努力拉车，省吃俭用，一心追求着自己的目标，那时候的他是洁白无瑕的，充满着对生活的希望。然而，在经历了三起三落的买车过程后，他遭遇了虎妞的欺骗、小福子的自杀等一系列打击，希望逐渐破灭，心灵也被黑暗吞噬，最终沦为行尸走肉，就像黑色代表的绝望与堕落。从白到黑的转变，深刻地展现了旧社会对底层劳动人民的残酷迫害。 示例一：A.《骆驼祥子》祥子 黑色 你是初入城市的白纸 怀揣梦想努力奔跑 但命运的暴风雨袭来 希望破碎 堕落的灵魂 在黑暗中徘徊 《红星照耀中国》彭德怀 彭德怀的一生与红色紧密相连。他出身贫苦，却有着坚定的革命信仰，为了实现共产主义理想，他毅然投身革命。在战场上，他指挥若定，带领战士们冲锋陷阵，那一面面飘扬的红旗，象征着他的革命热情和坚定信念。他历经无数艰难险阻，却始终不改初心，就像红色所代表的那样，充满着热情、勇敢和忠诚，为中国革命的胜利立下了赫赫战功。 示例二：B.《红星照耀中国》彭德怀 红色 你是革命路上的红旗 历经风雨永不褪色 战场杀敌，无畏艰险 坚定信仰 如火焰燃烧 照亮前行的路 《红岩》江姐 江姐是红色革命精神的典型代表。她面对敌人的严刑拷打和威逼利诱，始终坚贞不屈，展现出了钢铁般的意志。她对革命事业充满了无限的忠诚，就像那鲜艳的红色，是用无数革命先烈的鲜血染成的。她在狱中与战友们一起绣红旗，那面红旗不仅是对新中国的期盼，更是她对革命信仰的执着追求，她的精神如同红色一样，永远闪耀着光芒，激励着后人。 示例三：C.《红岩》江姐 红色 你是红岩上的红梅 傲雪凌霜，绽放光芒 敌人的酷刑，无法让你屈服 坚定的眼神 透露着对革命的忠诚 红旗在心中飘扬 《简・爱》简・爱 简・爱虽然身处黑暗的童年和艰难的生活环境中，但她内心始终向往着光明。她追求平等的爱情和尊严，不因为自己的出身和地位而自卑，也不因为他人的权势和财富而屈服。当她得知罗切斯特已有妻子时，她毅然选择离开，尽管这让她痛苦万分，但她坚守自己的原则和底线。最终，她在罗切斯特一无所有时回到他身边，这是她对真爱的执着追求，就像金色的阳光，冲破黑暗，照亮了她的人生道路，也让读者看到了人性的光辉和美好。 示例四：D.《简·爱》简·爱 金色 你是黑暗中的曙光 追求平等，坚守尊严 爱情的路上，坎坷崎岖 但你的执着 如金色阳光 照亮人生的方向 19．(1)许云峰 (2)是指心中的信念，是指爱国、团结、奋斗、奉献的“红岩精神”。 【详解】（1）本题考查名著人物识记。 由“楼八室门口”“他从昏厥中醒来以后，就强烈地感受到一种力量，这力量正团结着集中营里的战友”，可知，选段出自《红岩》第十二章；再结合名著正文“猫头鹰脸色铁青，突然冲着楼八室狂喊：‘不许你唱！住口！许云峰！’”可知，A是许云峰。 （2）本题考查名著内容的理解分析。 名著前文写大家在牢房里唱国际歌，“歌声，像一阵响亮的战鼓，击破禁锢世界的层层密云。歌声，像一片冲锋的号角，唤起人们战斗的激情。这声音呵——像远征归来的壮士，用胜利的微笑，朗声欢呼战友亲切的姓名，更像坚贞的人民之子，在敌人的绞刑架下，宣扬真理必然战胜！”，这首歌体现了战友们必胜的信念和为了祖国团结奋斗的精神。再根据选文部分“他从昏厥中醒来以后，就强烈地感受到一种力量，这力量正团结着集中营里的战友”“从显示每一个人的意志与决心的合唱里，都可以感受到这无形的，但是百折不挠的东西”可知，文段中的力量指心中的信念。是指爱国、团结、奋斗、奉献的“红岩精神”。 20．示例：团队需要明确的目标和协作精神。《西游记》中唐僧师徒四人目标一致（西天取经），虽性格各异，但分工协作（悟空降妖、八戒助力、沙僧挑担），最终取得真经。这启发我们管理团队时需确立共同目标，发挥成员优势，相互配合。 【详解】本题考查名著内容理解及拓展运用。题干要求从《西游记》《水浒传》《海底两万里》《红岩》四部名著中，选择团队建设的核心启发，并结合其中一部小说简要分析。关键在于抓住“团队管理”的核心要素（如目标、领导、协作、信念等），并精准结合小说情节展开。 示例一：建设团队目标共识是基石。《西游记》中，唐僧师徒虽性格迥异，但西天取经的坚定目标凝聚了全员。即便历经九九八十一难，因信念一致，终能各展其长、互信协作，成就伟业。这启示我们：团队必须确立清晰共同的愿景，方能激发个体潜能，克服内部分歧，抵达远方。 示例二：团队建设价值认同是关键。《水浒传》中，梁山好汉出身各异，却因“替天行道”的集体信念结成生死同盟。这种精神纽带超越了利益分配，使团队在逆境中仍能保持凝聚力。这启示我们，管理团队时，须塑造强烈的价值文化，让成员心有所属、行有所向，方能形成持久战斗力。 示例三：《海底两万里》揭示了领导核心的重要性。尼摩船长凭借其远见、智慧与决断力，在封闭的鹦鹉螺号中建立起高度服从且高效运行的团队。他既是技术权威，也是精神领袖。这提醒我们：卓越的领导者需兼具专业能力与人格魅力，才能引领团队在未知领域中稳健前行。 示例四：《红岩》彰显了信仰与纪律的支柱作用。地下党员们在严酷环境下严守组织纪律，以革命信仰为精神火炬，相互支撑、绝不背叛。这种绝对忠诚与高度自律形成了坚不可摧的团队壁垒。管理中，须强化纪律约束与精神建设，尤其在高压环境中，信仰是团队存续的根本保障。 21．(1)示例：这段话叙述了红军大学学生的生活状况，隐含着斯诺对学生们在艰苦条件下表现出的积极向上精神面貌的肯定。 (2)示例一：《红岩》中英勇的共产党人面对刑讯威逼宁死不屈，面对金钱利诱毫不动心。他们的坚毅与自信、勇敢与冷静让我心生敬仰。 示例二：《西游记》中孙悟空为保护唐僧西天取经，一路上出生入死，斩妖除魔。每每读到这些，我总是心潮澎湃。 示例三：《钢铁是怎样炼成的》中保尔虽然瘫痪、失明，不能投身于社会建设，但他用笔作为新的武器继续战斗。他顽强的意志让我感受到一种崇高美。 【详解】（1）本题考查语段分析。 从摘录“用石头、砖头当作桌椅，石灰墙和泥墙当作黑板”，能看出红军大学硬件设施极度简陋；但“学生们有的在两个具有设备的场子打篮球，有的在黄河支流旁边由泥土填平的场子上打网球。还有好些学生在打乒乓球、写字、阅读新书和杂志，或者在他们简陋的俱乐部里读书”，又展现出学生们在艰苦环境中，依然积极开展多样活动，坚持学习、运动，充满活力与朝气。斯诺客观叙述这些内容时，隐含着对学生们不惧艰苦、积极向上，保持乐观进取精神面貌的肯定与赞赏，让读者感受到红色教育阵地里蓬勃的生命力。 （2）本题考查名著人物分析。 文学作品的崇高美，体现为人物在面对艰难困苦、强大敌手或重大使命时，展现出的坚定信念、无畏勇气、自我牺牲精神与对理想的执着追求。从《红岩》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》中选取人物，需挖掘其在情节里彰显的精神力量，以此呈现崇高美。 示例一：《红岩》江姐，江姐面对丈夫被害，强忍悲痛继续革命工作；被敌人逮捕后，遭受酷刑仍坚贞不屈，始终保守党的秘密，她以对党忠诚、视死如归的意志，展现出为革命事业甘愿奉献一切的崇高美。 示例二：《西游记》唐僧师徒，他们一路西行，遭遇九九八十一难，面对妖魔鬼怪的威胁、自然环境的恶劣，从未放弃取经弘法的信念，凭借坚韧不拔的毅力、降妖除魔的勇气，诠释了为实现理想不畏艰险、砥砺前行的崇高美。 示例三：《钢铁是怎样炼成的》保尔，保尔在战争中英勇战斗，身负重伤后仍坚持建设、文学创作，即便疾病缠身，也以钢铁般的意志为共产主义事业奋斗，他用一生践行对信仰的执着，彰显出为理想献身、与命运顽强抗争的崇高美。 22．共同内涵：革命者的信仰是为理想不惜牺牲一切的坚定信念。 印证：①《红岩》中江姐面对竹签酷刑坚贞不屈，“共产党员的意志是钢铁铸成的”；②《红星照耀中国》中红军战士长征途中衣衫褴褛却高唱战歌，眼中闪烁着对未来的信念：③《钢铁是怎样炼成的》中保尔双目失明、身体瘫痪后，仍以笔为枪继续战斗。 23．①建议一：开展“江姐家书”诵读会。理由：材料二中江姐家书“把祖国的荒沙，耕种成为美丽的园林”体现革命理想，诵读会能通过情感共鸣让学生感受红岩精神，带动深度阅读，②建议二：邀请民兵李依潼等新时代青年榜样进校园分享。理由：材料一中李依潼的事迹展现了红色精神的当代传承，榜样引领能激发学生的阅读兴趣。 24．我是江姐。当我穿越时空，看到你们昂首走过天安门，看到这盛世如我们所愿，泪水模糊了我的双眼。孩子们，当年我们在渣滓洞里绣红旗时，心中描绘的就是这样的图景啊！你们说在我们身上读懂了信仰，其实你们才是信仰的延续。请记住：这盛世来之不易，守护它、建设它，就是你们这一代人的使命。把祖国的每一寸土地，都耕种成美丽的园林吧！ 【解析】22．根据材料二第①段可知，江姐在敌人残酷的竹签酷刑面前毫不畏惧、绝不屈服，这一表现充分体现了革命者为了理想不惜牺牲一切的坚定信仰。 根据材料三第①段可知，红军战士在极端艰难的处境里衣衫褴褛，却仍然保持斗志与希望，这正是他们为理想不惜付出一切的坚定信仰的真实体现。 根据材料三第②段可知，保尔双目失明、身体瘫痪，在身体遭受重创、无法正常行动的情况下，依然坚持为理想奋斗不止，这深刻展现了革命者为理想不惜牺牲一切的坚定信仰。 无论是《红岩》中江姐等革命者在酷刑下的坚守，《红星照耀中国》里红军战士在长征途中的信念之光，还是《钢铁是怎样炼成的》中保尔在绝境中的不懈奋斗，都深刻印证了革命者的信仰是为理想不惜牺牲一切的坚定信念。 23．根据材料一第②段中扎根狼牙山脚下、赓续红色血脉的青年李依潼的事例，以及材料二《红岩》中江姐、许云峰等革命者的英雄事迹，结合青少年“精神认同高、阅读完成率低”的特点，设计两条推广建议及理由。 示例：①建议一：开展“红岩英雄故事会”主题分享活动，邀请老党员或退役军人现场讲述江姐、许云峰等革命者的真实事迹，结合材料二①②段中江姐面对酷刑坚贞不屈、许云峰舍己为人的情节，让青少年直观感受红岩精神的内涵。理由：现场讲述能增强故事的感染力，降低阅读门槛，让青少年在聆听中理解红岩精神，激发阅读《红岩》的兴趣。 ②建议二：组织“狱中红旗”主题实践活动，让青少年模仿材料二③段中狱中难友绣红旗的情节，亲手制作红旗，结合材料一纪念抗战胜利80周年所传递的“传承红色血脉”的理念，沉浸式感受革命者在绝境中对理想的坚守。理由：实践活动能调动青少年的参与积极性，将抽象的红岩精神转化为具体行动，既契合青少年对红色精神的认同，又能引导他们主动走进《红岩》，深入了解背后的革命故事，提升阅读完成率。 24．首先要明确身份定位，以《红岩》中江姐或许云峰的第一人称视角，贴合其坚贞不屈、坚守信仰、心怀家国的革命形象，语言要庄重而饱含深情。其次，紧扣核心场景，结合2025年抗战胜利80周年的背景，呼应李依潼所说的“刻入生命的澎湃感”，目睹今日盛世图景，既要表达对革命理想实现的欣慰，也要传递革命精神的传承意义。最后，衔接时代使命，对李依潼这一代青年提出期许，将革命先辈的信仰与当代青年的责任相连，体现精神传承，字数不少于80字，情感真挚、贴合人物形象。 示例：我是许云峰，我亲眼目睹今日山河锦绣、国泰民安，心中激荡着难以言喻的滚烫与荣光。当年在狱中以手指凿石，将生的希望留给战友，只为换来这般朗朗乾坤。看到你们这般青年以热血护家国，以赤诚担使命，那刻入生命的澎湃，正是信仰不灭的最好证明。我辈以鲜血铺路，愿你们以青春守山河，让红岩精神永铸心间，在新时代的征程上勇毅前行。 答案第8页，共22页 答案第9页，共22页 学科网（北京）股份有限公司 $