基础名著主题练-2026年中考语文一轮复习

基础名著主题练 （六大主题情境，原创好题必刷） 主题一 文化的力量 为弘扬优秀文化，厚植家国情怀，班级开展了主题为“从中国文化中汲取力量”的系列活动，请你积极参与。 【活动一 分享选文·感受山西精神】 “信义、坚韧、创新、图强”的山西精神既是山西历史积淀和时代精神的深情融合，也是一代代山西人共同创造、秉承、践行的精神旗帜，又是山西人文明素养和道德理念的综合体现，是山西人生活理想和人生境界的高度概括。 太行精神的具体内涵包括不怕牺牲、不畏艰险，百折不挠、艰苦奋斗，万众一心、敢于胜利，英勇奋斗、无私奉献。 吕梁精神是人民群众在长期的社会实践中形成的独特的精神风貌，总体概括为“艰苦 奋斗、顾全大局、自强不息、勇于创新”。 晋商精神的内涵包括重商立业的人生观、诚信义利的价值观、艰苦卓绝的创新精神、同舟共济的协调思想，其核心价值观就是儒家的仁义礼智信。 1.同学们分享了“山西精神”的内涵，为了与时俱进地弘扬山西精神，请你参考示例，以“我是山西好少年”为开头，写下自己的感言。 （2分） 示例：我是山西好少年，山西精神为我指明前行的方向，我要在学习生活中自立自强、努力争先，绽放青春的光彩。 感言： 【活动二 撰写文案·宣传非遗文化】 2.从生活点滴中探寻千年古文明的神奇色彩，以上是“多彩山西”主题短视频 中的宣传文案，请你另选一种山西非遗项目，写一句话为它做宣传。 （2分） 备选项目：砖雕 泥塑 花馍 木版年画 糖画 皮影 【活动三 研读名著·传承优秀美德】 3. 阅读经典名著，传承优秀美德。宣传组正在征集“自强不息”板块的榜样人物，请你从备选名著中推荐一个适合的人物，结合具体内容写一段推荐语。（不少于50字） （5分） 备选名著：《红星照耀中国》 《钢铁是怎样炼成的》 《简·爱》 参考答案 1. 答案示例：我是山西好少年，我要以“信”为做人之本，以“义”为行事之规，在生活中践行明礼诚信、一诺千金的山西精神。 （内容符合要求1分，语言通顺1分，共2分） 2. 答案示例一：泥塑。憨态可掬，形神兼备，记录着丰富的社会生活，传承着细致的匠人精神。 答案示例二：糖画。味道可口，形状可爱，勾勒出童年的甜蜜时光和纯真无邪。 （另选一种山西非遗项目，突出其特点即可，2分） 3. 答案示例：我为“自强不息”板块推荐的人物是简·爱。简·爱虽出身卑微，相貌平凡，但她并不因此自卑，面对表哥的欺负、舅妈的虐待，她敢于反抗，自强不息；面对地位悬殊的爱情，她自尊自爱，敢于争取，最终收获了自己向往的美好生活。 （所选人物与板块主题契合 1 分，围绕主题进行阐述 2 分，结合具体情节2分，共5分） 主题二 人与自然和谐共生 人与自然和谐共生是我们永恒的追求。班级开展“万物有灵”综合性学习活动，请你积极参与。 【活动一 创作动物寓言】 1.一幅画，加上一个短句，或幽默逗趣，或意味深长，黄永玉的动物寓言就是送给孩子们的一份礼物。请你仿照其他画作补全蜈蚣的寓言。 （2分） 【活动二 品读弦外之音】 2. 中国现代漫画先驱丰子恺的漫画作品以“曲高和众”的艺术主张和“小中能见大，弦外有余音”的艺术特色备受人们青睐。请欣赏右侧的作品《襁负其子》，说说作品的弦外之音。 （2分） 【活动三 解读经典形象】 3.经典名著中有不少动物形象。这些形象或表达情感，或表现人性，或讴歌赞美，或讽刺批判……它们在不同的经典作品中散发着独特的魅力。请你从下面几部名著的动物形象中任选一个，结合具体情节谈谈你的理解。 （5分） 孙悟空（《西游记》） 隐鼠（《朝花夕拾》） 耶胡（《格列佛游记》） 参考答案 1. 答案示例：我原以为多添十几对脚，就可以走得更远。 （能抓住动物特征1分，语言“或幽默逗趣，或意味深长”1分，共2分） 2. 答案示例一：这幅漫画告诉人们，鸡和人类一样是有感情的动物，母鸡爱护、担心小鸡的情感并不会比人类少。 答案示例二：这幅漫画意在告诉我们动物和人类一样有情感，我们应该敬畏自然，善待动物，让万物和谐共生。 （2分。答出漫画寓意，意对即可） 3. 答案示例一：《西游记》中塑造的孙悟空具有猴子顽劣的天性，他大闹天宫，偷摘人参果，“野性”十足；同时还会七十二般变化，神通广大，勇斗妖魔，“神性”十足；此外在取经途中，他忠贞不贰，不屈不挠，“人性”十足。这个形象立体多面，是作者笔下、读者心中的传奇英雄。 答案示例二：隐鼠在《朝花夕拾》中多次出现，作者回忆儿时熬夜等待“老鼠成亲”的仪式；回忆自己搭救隐鼠并将其养在纸盒中；回忆最爱的隐鼠惨遭杀害等往事。作者借回忆表现自己的童真童趣，借隐鼠表达对弱小者的同情和对施暴者的憎恨。以动物寓人，委婉而深刻。 答案示例三：《格列佛游记》中的耶胡好吃懒做，贪得无厌。为了争夺一种发亮的石头，他们会搏斗，甚至发动战争。他们喜欢吸吮一种草根，过度吸吮后会互相厮打，丑态百出。小说通过描写耶胡，尖锐而深刻地讽刺了人性的贪婪，讽刺了英国社会的政治斗争和恶劣风气。 （点出动物形象在作品中的特征2分，结合相关情节2分，语言流畅1分，共5分） 主题三 天下家国 （对接七下第二单元“综合性学习”） 爱国主义是中华民族的精神基因。班级举行了“赤诚心·爱国情”综合性学习活动，请你完成下列任务。 【活动一 厚植爱国情怀】 1.在活动中，小语搜集了以下材料作为本次活动的素材。请你研读材料，将下面的语句补充完整。 （2分） 材料一 百年前，俞秀松的人生选择是“要做一个有利于国、有利于民的东西南北人”，他在家书中向父母表明：“我的志愿早已决定了，我要救中国最大多数的劳苦群众。” 材料二 百年后，一名援藏青年选择奔赴属于他的“西部”，他在家书中向父母言明：“读书并不是为了挣多少钱、当多大的官，而是到祖国最需要的地方去。” 俞秀松的人生选择是① ，家书中传达出以解救劳苦群众为目标的坚定信仰；援藏青年的人生选择是奔赴“西部”，家书中传达出② 为使命的人生志愿。 【活动二 礼赞爱国精神】 爱国主义精神和为国奉献、对国家尽职尽责紧紧地联系在一起，是千百年来固定下来的对祖国的一种最深厚的情感。这种情感因素的生成，文化认同的作用最为基础和恒久。用文化的力量厚植青少年的爱国主义情怀，让爱国主义精神代代相传。 2.活动中，小文针对本次活动主题发表了以上言论。请你用一句话概括爱国主义精神的内涵。（30字左右） （2分） 【活动三 传递爱国心声】 3.在“传递红色基因 滋养爱国精神”的演讲活动中，小美写了一篇演讲稿，其中有这样一段话，通过对所学名著的阅读感悟表达了爱国之情。 “清澈的爱，只为中国”，这是当代中国青少年发自内心的最强音。时代虽然不同，爱国 主义精神却一脉相承。 ▲ （名著）让我懂得， ▲ 。 你认为下面哪部名著和小美的演讲内容最契合，请结合所选名著将演讲稿的空缺处补充完整。（不少于50字） （5分） 备选名著：《红星照耀中国》 《钢铁是怎样炼成的》 《艾青诗选》 参考答案 1.保家卫国（或“救亡图存”“精忠报国”） 以建设祖国边疆 （每空1分，共2分） 2.答案示例：爱国主义精神是一种通过文化认同而生成的为国奉献、对国尽责的深厚情感。 （2分。意对即可） 3. 答案示例一：《红星照耀中国》让我懂得，中学生不能辜负革命先烈艰苦卓绝的奋斗，不能辜负他们对我们的期望。我们要继承和弘扬长征精神，胸怀爱国之情，不怕艰难险阻，勇于承担社会责任，奋勇拼搏，百折不挠，做祖国的栋梁之材。 答案示例二：《钢铁是怎样炼成的》让我懂得，一个人只有像保尔那样在革命的艰难困苦中战胜敌人并战胜自己，只有在把自己的追求和祖国的命运紧密联系在一起的时候，才会如新时代青年的精神领袖保尔一样，创造出奇迹，才会成长为一名真正的钢铁战士。 （选择名著 1 分，围绕“爱国”主题谈感悟 2 分，结合名著 2 分，共5分） 主题四 青春与梦想 青春因奋斗无悔，梦想因拼搏成真。班级开展以“青春·梦想”为主题的系列学习活动。 【活动一 志存高远：追寻梦想的航标】 大江歌罢掉头东 周恩来 大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。 面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。 【注】此诗作于1917年，当时的周恩来怀着改变中国积贫积弱面貌的爱国之心，决定赴日留学，学习先进的科学知识，为祖国服务。 中国航天事业让神话照进现实，让情怀洒向宇宙。航天是最浪漫的事业，扎根航天事 业，内心是快乐且有获得感的。……张录晨想以自己的行动为孩子们树立榜样，告诉他们梦 想应该是星辰大海。 ——航天五院设计师张录晨 1.活动开始，板报组成员选择了以上材料作为本期板报的内容。请你研读材料，思考其内涵，并将下面的语句补充完整。 （2分） 一代人有一代人的梦想。周恩来① ，他寻求救国之道的壮举令人敬仰；张录晨问天逐梦，他② 的行动给人引航。 【活动二 脚踏实地：绽放青春的光彩】 中央文明办发布 2022 年第三季度“中国好人榜”，山西吕梁方山籍消防员刘泽军（已故）上榜，获评“敬业奉献”中国好人。 据了解，刘泽军出生于方山县，2019年入职浙江省杭州市钱江消防救援站。参加工作以来，刘泽军踏实肯干，奋勇当先，甘于奉献，先后参与处置各类灭火救援任务 300 余次，营救人民群众 30余人，曾荣获杭州市消防救援支队灭火救援二等奖。2022年 6月 9日，年仅 20岁的刘泽军在杭州湾建材装饰城火灾救援中壮烈牺牲，用宝贵的生命诠释了敬业奉献精神。 （选自《山西日报》） 2.活动进程中，校广播站“青春之星”节目拟播出相关资讯，请你为上面这则消息拟写一个标题。 （2分） 【活动三 心向阳光：汲取经典的力量】 青春筑梦，前路难免风雨坎坷、阴晴莫测。名著中的人物或踏平坎坷，终站立在梦想的巅峰；或屡遭打击，终沉沦于命运的深渊。无论哪种人生，都给我们以思考与警醒。 3.以上是本次活动中的一段串词，请从下面名著中选择一个让你感触颇深的青年人物，结合原著内容，简要说说你获得的启示。（不少于50字） （5分） 备选名著：《红星照耀中国》 《骆驼祥子》 参考答案 1.以诗言志 扎根航天事业 (每空1分，共2分。内容符合材料，概括准确简明即可） 2. 答案示例：山西籍消防员刘泽军烈士获评“敬业奉献”中国好人 （精练概括消息的事实，2分） 3. 答案示例一：我选择《红星照耀中国》中的毛泽东。他领导秋收起义后险被枪决，妻子杨开慧惨遭反动军阀杀害，他在党内斗争中屡遭排挤，但仍坚定不移地探索救国救民的道路，终成中国革命的伟大领袖。这告诉我坚定的信念是战胜追梦路上一切艰难险阻的法宝。 答案示例二：我选择《骆驼祥子》中的祥子。祥子的人生历经“三起三落”，欲独立自主而终不可得，最终由一个自尊要强的奋斗者堕落为麻木不仁的“末路鬼”。社会黑暗固然是毁灭他的元凶，但他自身的局限也是造成其悲剧人生的重要原因。因此，我们要坚持自己的理想，不能因为外界的种种因素而动摇、迷失、堕落。 （合理选择青年人物 1分；结合原著，紧扣“踏平坎坷”或“沉沦堕落”概述情节2分；启示表达合理简洁2分。共5分） 主题五 君子自强不息 （对接九上第二单元“综合性学习”） 中华民族是历史悠久、饱经风霜的古老民族，更是自强不息、朝气蓬勃的青春民族。作为祖国的未来、民族的希望，我们更应该自强不息、积极进取。班级召开以“君子自强不息”为主题的班会，请你积极参与。 【查资料】 “自强不息，厚德载物”源自《周易》“天行健，君子以自强不息”“地势坤，君子以厚德载物”。前一句意为：上天（即自然）的运动刚强劲健，君子处世，应像天一样，发愤图强、刚毅坚卓、永不停息。后一句意为：大地的气势厚实和顺，君子只有积累美德，方能容载万物、承担事业。这告诉人们要效法天地，即人生要像天那样高大刚毅而自强不息，也要像地那样厚重广阔而承载万物。 1.阅读第一小组搜集的材料后，同学们就“君子自强不息”的内涵进行了讨论，请你将下面的语句补充完整。 （2分） 博文：“自强不息”出自“天行健，君子以自强不息”，意为君子应该像天一样① ，体现了一种积极上进的精神。 雅言：“厚德载物”出自“地势坤，君子以厚德载物”，意为君子应该像地一样，厚重广阔、承载万物，体现了一种② 的胸襟。 【读名著】 2.班会进行到评选“名著中的自强之星”环节。下面三个候选人物中，你认为谁能称得上“自强之星”呢？请参照示例，结合所选人物的经历写一段颁奖词。（不少于50字） （5分） 候选人物：前期的祥子 保尔 简·爱 示例：尼摩船长，你坚毅勇敢，镇定沉着。你设计和制造了“诺第留斯号”潜艇，在海底进行大规模的科学研究，并用海底沉船里的千百万金银财宝支援陆地上人们的正义战争。你用智慧的头脑、正义的行为，向我们展示了你自强不息的精神。你是当之无愧的“自强之星”！ 【诵诗歌】 3.班会尾声，小美同学为大家朗诵了自己创作的诗歌，请你帮助她把这首诗歌补充完整。 （2分） 自强，是那荒山上挺拔的松柏，四季常青 自强，是那石缝间翠绿的小草，坚韧顽强 生活需要自强不息，它可以让你冲破一切障碍，把困难踩在脚下 生活需要自强不息，它可以令你更加勇敢，勇于面对任何挑战 生活需要自强不息，它可以使你重获新生，获得战胜一切的勇气 参考答案 1.高大刚毅、自强不息 海纳百川 （每空1分，共2分。内容符合材料，概括准确简明即可） 2. 答案示例一：祥子，你虽出身贫寒，却拥有理想志向。你年轻有力气，没有不良嗜好，省吃俭用，吃苦耐劳，终于拥有了人生中的第一辆车，实现了自己的梦想。这样勤劳、有理想的你，无愧于“自强之星”的称号！ 答案示例二：保尔，你为了革命英勇作战，为了理想奋不顾身。你用钢铁般的意志、自强不息的精神，克服难以想象的困难，在病榻上写出伟大的作品《暴风雨所诞生的》。你是一个真正的无产阶级革命者，是我们学习的楷模，是当之无愧的“自强之星”。 （符合情境要求1分，围绕“自强不息”2分，结合具体情节2分，共5分） 3. 答案示例：自强，是那浪涛中高扬的风帆，乘风破浪 （2分。仿照提示内容，合理即可） 主题六 想象与创造 想象是人类特有的思维活动。为了激发同学们的好奇心和想象力，班级召开“播撒想象的种子”主题班会，请你完成以下任务。 【任务一 名著中知想象】 1.你所在的学习小组计划在班会上展示名著阅读笔记，请你将有关内容补充完整。 （3分） 我们在名著阅读中感受到想象的魅力。吴承恩在《西游记》中虚构了一个魔幻世界，赋予孙悟空多种超凡本领，比如① ；凡尔纳在《海底两万里》中想象尼摩船长驾驶自己设计制造的② ，带领团队在大海中自由航行；在《艾青诗选》中，艾青把自己想象成一只鸟，用“嘶哑的喉咙歌唱”，表达③ 的感情。 【任务二 想象中话未来】 2.班会上，同学们就“未来生活”的话题发挥想象，积极发言。请你根据语境将对话补充完整，要求清楚、连贯、不偏离主题。 （3分） 主持人：同学们好！未来的生活将是怎样的呢？请大家畅所欲言。 小晋：① 。 小阳：没错，人们只要报名参加星际旅行团，就能乘坐太空飞船到达火星。 壮壮：大家都在说太空，我来说说未来的地球吧。② ,虽然没有红绿灯但交通秩序井然。 美美：我也来说说，未来海底会建立“鲲龙”科考站，保护海洋生物多样性。 主持人：感谢大家的积极发言。让我们③ 。 【任务三 实践中谈想象】 3.班会上，因小发明获奖的壮壮分享了他的心得：“想象给了我很大的帮助……”壮壮的发言引发了你的思考。请就“想象与创造的关系”表达你的看法，写一段 80字以内的议论性文字。要求观点明确，有理有据。 （5分） 参考答案 1.①翻筋斗云（七十二般变化、火眼金睛等） ②潜水艇（“鹦鹉螺号”“诺第留斯号”） ③热爱祖国（热爱土地） （每空1分，共3分） 2.①未来人人可以到太空旅行（未来人们可以去火星看风景） ②未来各种交通工具会在空中穿梭（地球会变成全智能世界，可以实时规划合理的交通路线） ③乘着想象的翅膀飞向未来吧（让我们一起努力学习科学文化知识，为早日过上美好的“未来生活”而努力吧） （每空1分，共3分。表达连贯、契合主题，合理即可） 3. 答案示例一：想象是创造的基础。想象给创造带来灵感和启示，推动我们探索新领域。没有想象，创造就失去了活力。可以说想象不止，创造不停。 答案示例二：丰富的想象是创造的前提。莱特兄弟正是看到鸟儿在空中飞翔，借助丰富的想象力，才发明了飞机。可见，人类的创造来源于想象。 答案示例三：创造是想象的实践。创造性活动可以让想象变得更有价值。正是创造，使想象中的“千里眼和顺风耳”变成了今天的雷达、天眼。可见，创造能使想象变为现实。 （观点1分，论据2分，结论1分，语言1分，共5分） 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