发现数据中的规律（同步练习）2025-2026学年四年级下册信息科技苏科版

2026春苏科版（新教材）小学信息技术四年级下册《发现数据中的规律》同步练习及答案 一、填空题 1.数据可以是数字、______、符号、图像等多种形式，我们身边处处都有数据。 2.寻找数据中的规律，通常可以按照“观察—______—猜想—验证”的步骤进行。 3.常见的数据规律有递增规律、______、倍数规律和周期规律等。 4.一组数据“2、4、6、8、10”，它的规律是后一个数比前一个数______。 5.一组数据“20、17、14、11”，它的规律是后一个数比前一个数______。 6.一组数据“3、6、12、24”，它的规律是后一个数是前一个数的______倍。 7.按“红、橙、黄、绿、蓝”的顺序重复出现，这是______规律。 8.通过分析数据规律，可以帮助我们______未来和做出更好的决策。 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”） 1.只有数字里才有规律，文字和符号里没有规律。（ ） 2.“观察”就是仔细看数据，找出相同点和不同点。（ ） 3.数据“1、3、5、7、9”是递减规律。（ ） 4.周期规律是指一组数据或现象会重复出现。（ ） 5.发现规律后，不需要验证，直接使用就可以。（ ） 6.我们的身高、体重、每天的步数都可以看作是数据。（ ） 7.规律可以帮助我们预测事情接下来可能会发生什么。（ ） 8.“5、10、15、20”这组数据的规律是每次增加5。（ ） 三、选择题（把正确答案的序号填在括号里） 1.下面选项中，不属于数据的是（ ） A. 今天气温25摄氏度 B. 这本书很有趣 C. 书包里有5本书 2.观察数据“1、2、4、7、11”，它的规律是（ ） A. 每次加1 B. 每次加的数依次多1 C. 每次乘2 3.下列属于周期规律的是（ ） A. 每天的气温早晚低、中午高 B. 小明的身高每年都在长高 C. 商店里的商品价格越来越便宜 4.寻找数据规律的第一步是（ ） A. 猜想 B. 观察 C. 验证 5.数据“10、8、6、4、2”属于（ ） A. 递增规律 B. 递减规律 C. 倍数规律 四、简答题 1.什么是数据？请列举出三个你身边的数据例子。 2.简述寻找数据规律的四个步骤。 3.常见的数据规律有哪四种？请分别举一个例子说明。 4.发现数据中的规律有什么作用？ 五、实践探究题 1.观察下面两组数据，分别写出它们的规律。 （1）5、10、15、20、25 （2）18、15、12、9、6 2.学校四年级同学一周内每天阅读的人数如下：周一20人，周二23人，周三26人，周四29人，周五32人。请观察这组数据，说出其中的规律。 3.有一组图形按“△、□、○、△、□、○……”的顺序排列，请问这是什么规律？第10个图形是什么？ 参考答案 一、填空题 1.文字 2.比较 3.递减规律 4.大2（或增加2） 5.小3（或减少3） 6.2 7.周期 8.预测 二、判断题 1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.× 6.√ 7.√ 8.√ 三、选择题 1.B 2.B 3.A 4.B 5.B 四、简答题 1.数据是对事实的记录，可以是数字、文字、符号、图像等。例子：我的身高140厘米；教室里有40张桌子；今天是晴天。 2.寻找数据规律的四个步骤是：第一步观察，仔细看数据；第二步比较，找出异同；第三步猜想，推测规律；第四步验证，检验规律是否正确。 3.常见规律： 递增规律：如“1、2、3、4、5”，后一个数比前一个数大1。 递减规律：如“10、9、8、7、6”，后一个数比前一个数小1。 倍数规律：如“2、4、8、16”，后一个数是前一个数的2倍。 周期规律：如“春、夏、秋、冬、春、夏、秋、冬”，按固定顺序重复。 1. 发现规律可以帮助我们预测未来可能发生的事情，还能帮助我们做出更合理的决策，解决生活和学习中的问题。 五、实践探究题 1.（1）规律：后一个数比前一个数大5（每次增加5）。 （2）规律：后一个数比前一个数小3（每次减少3）。 2.规律：每天阅读的人数比前一天多3人，呈递增趋势。 3.周期规律，按“△、□、○”重复排列。第10个图形是△。 2 学科网（北京）股份有限公司 $