《登岳阳楼》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

在中国，有许多闻名遐迩的名楼，它们不仅是建筑艺术的杰作，更因历代文人墨客的诗词歌赋而声名远扬。 黄鹤楼因崔颢的《黄鹤楼》一诗而让世人皆知，“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”，抒发了岁月更迭、世事沧桑的感慨。 滕王阁则因王勃的《滕王阁序》而熠熠生辉，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，描绘出了一幅绝美的秋日江景图。 新课导入 31017 而岳阳楼，同样有着深厚的文化底蕴。它屹立在洞庭湖畔，是江南三大名楼之一。更因范仲淹的《岳阳楼记》让它闻名天下，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 也使岳阳楼成为了人们心目中一座精神的丰碑。今天让我们当我们登上杜甫笔下的岳阳楼，感受到古人登楼时的那份感慨与豪情，亲身感受岳阳楼的魅力吧。 新课导入 31017 杜甫 知人论世，吟咏诗韵，初步体会诗歌情感基调。 解读意象，学会炼字，体会雄浑阔大的意境。 了解杜甫沉郁顿挫诗风，理解杜甫心中蕴藏的深沉情感。 体会诗人忧国忧民的爱国情怀，感悟家国情怀。 01 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。 文学常识 作者简介 杜甫（公元712--770），汉族，字子美，世称杜少陵、杜工部、杜拾遗等自号少陵野老，生于河南巩县，远祖为晋代功名显赫的杜预，乃祖为初唐诗人杜审言，乃父杜闲。 我国唐代最伟大的现实主义诗人，与李白并称“大李杜”，人称“诗圣”。一生写诗一千四百多首。唐肃宗时，官左拾遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。故后世又称他杜拾遗、杜工部。 知人论世 31017 主要作品 代表作品： “三吏”------《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》 “三别” -----《新婚别》《无家别》《垂老别》 诗歌的主要思想： 1.反映民生疾苦，表现对人民的同情。 2.忧国忧民，表现出深挚的爱国情感。 3.揭露统治阶级的荒淫腐朽，表现强烈的憎恶之情。 4.歌咏自然景物，抒写亲友之间的深厚情谊。 31017 人生经历 1.读书游历时期（35岁以前）从小好学，20岁开始漫游吴越，后认识李白、高适。和李白登高怀古，寻幽访胜，饮酒论诗。此时写了《望岳》《画鹰》等 2.困守长安时期（35－44岁）朝扣富儿门，暮随肥马尘。残杯与冷炙，到处潜悲辛。（《奉赠韦左丞丈二十二韵》） 3.为官及流亡时期（45－48岁）安史之乱爆发，杜甫被抓。一年后逃出，到达肃宗行在陕西凤翔，授左拾遗。不久弃官携家前往秦州。颠沛流离，历尽艰辛。三吏三别写于此期。 4.漂泊西南时期（49-59岁去世）成都依靠严武，有了草堂安身。后严武逝世，他又飘泊西南、湖湘，最后病死在长沙到岳阳的一条破船上。此时律诗很多，如《登高》、《登岳阳楼》等。 31017 政治观：主张无为而治。反对一切社会制度，摈弃一切世俗礼法。把仁义和法治看作是加在人身上的刑罚。 生死观：一死生，齐彭殇。察其始而本无生，非徒无生也而本无形，非徒无形也而本无气。杂乎芒芴之间（在若有若无恍恍惚惚之间），变而有气，气变而有形，形变而有生，今又变而之死，是相与为春秋冬夏四时行也。 31017 创作背景 唐代宗大历二年(767)，杜甫56岁，当时他处境艰难，凄苦不堪，年老体衰，患肺病及风痹症，左臂偏枯，右耳已聋，靠饮药维持生命。大历三年(768)，杜甫沿江由江陵、公安一路漂泊，来到岳州(今属湖南)，登上神往已久的岳阳楼。杜甫凭轩远眺，面对烟波浩渺、壮阔无垠的洞庭湖，发出了由衷的礼赞；继而想到自己晚年漂泊不定，国家多灾多难，又不免感慨万千，于是在岳阳写下了《登岳阳楼》《泊岳阳城下》《陪裴使君登岳阳楼》。 31017 02 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。 整体感知 赏析全诗： 登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 在吟诵中感知诗歌意象及其特点 chè tì sì 赏析全诗： 登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 1、 在吟诵中感知诗歌意象及其特点 2、 借助联想和想象，置身诗境，描绘诗歌意象和画面。 辽阔雄伟 开阔博大 孤单漂泊 析诗 首联： 昔闻洞庭水， 今上岳阳楼。 “今上”交代时间， “岳阳楼”点明地点。 “昔闻”写从前对洞庭 湖光山色的仰慕， 此联写人生暮年才能登上岳阳楼观赏洞庭湖的美景风光 思考：这两句中流露出作者什么情感？悲还是喜？如何抒情 流露出作者人世沧桑、漂泊天涯的感伤情怀 寓情于叙 颔联： 吴楚东南坼， 乾坤日夜浮。 “坼” 裂开，指洞庭湖把吴楚二地从中间撕裂开来。写出了洞庭湖的磅礴气势。 “浮”，漂浮指山川日月都映射倒映漂浮在湖面上。写出了洞庭湖的宏伟壮阔奇丽，生动形象。 思考：1、这两句写什么? 2、写出了洞庭湖怎样的自然风景？（即意境如何？）3、流露出诗人什么情怀？ 4、 结合全诗看本联写景雄浑壮丽有何作用？ 气势磅礴，宏伟壮阔奇丽 吴楚二地被洞庭湖隔开，吴东楚南。山川日月都映射倒映漂浮在湖面上。 写登楼所见洞庭湖之景 流露出诗人热爱祖国河山的情怀。 乐景衬哀情为下文抒情做反衬 颈联: 亲朋无一字， 老病有孤舟。 （山河如此壮阔）自己却举目无亲，音信不通，年老多病，只能以孤舟为家为伴，漂泊天涯。 抒发了作者孤苦无依、年老多病、漂泊天涯怀才不遇思乡思亲之情。 直抒胸臆 这里，自己的孤寂与上联的湖阔雄伟形成鲜明的对比，愈益显出自已的痛苦之情。 思考：本联写什么？ 抒情 抒发了作者什么情感？如何抒情？ 小结：颈联直接抒情，抒发了孤苦无依、年老多病、漂泊天涯、怀才不遇思乡思亲之情。 尾联: 戎马关山北， 凭轩涕泗流。 纵目远眺遥想关山北方边境，战乱未平国家艰危，不由得靠着栏杆泪流满面。（戎马，战争。凭轩，靠着栏杆。涕泗，眼泪鼻涕。 尾联写什么？抒发了作者什么情感？什么手法？ 抒情，抒发作者眼望国家动荡不安自己报国无门的哀伤及忧国之情。 直抒胸臆。 全文小结： 1、主旨：全诗情景交融抒发了作者漂泊孤独，年老多病，报国无门，凄苦忧国之情。 2、领悟“沉郁顿挫”诗风 3、手法：情景交融、乐景衬哀情、直抒胸臆 全诗将眼前雄伟壮阔的景色与诗人个人的身世悲凉之感及对国事的忧心有机地结合了起来，写得意境阔大，情景交融，这是与诗人忧国忧民的博大胸怀分不开的，充分表现了沉郁顿挫的杜诗本色。 03 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。 作品鉴赏 探究问题一：首联“昔闻洞庭水，今上岳阳楼”中，“昔闻”与“今上”的对照，包含了诗人怎样复杂的情感层次？ 请闭上眼睛，回想一个你曾长久向往、终于在特定时刻抵达的地方（如某个景点、学校或他人的城市）。在回想中，仔细体会“听说它时的憧憬想象”与“终于亲临时身体与环境的真实接触感”（如楼阁的木纹触感、湖风的气息、视野的开阔度）之间的细微差别。让这两种跨越时间的感觉在心中并存，感受那份达成夙愿时，可能夹杂着并非纯粹喜悦的复杂心绪。 沉浸式学习活动：体悟时间与情感的张力 探究问题一：首联“昔闻洞庭水，今上岳阳楼”中，“昔闻”与“今上”的对照，包含了诗人怎样复杂的情感层次？ “昔闻洞庭水，今上岳阳楼。” 这两句以平实的叙述开篇，却蕴含巨大的情感张力。 “昔闻”二字，拉开了一个漫长的时间距离，它承载的是诗人早年对洞庭湖、岳阳楼这片名胜的向往与想象，那或许是与盛唐气象相连的壮阔情怀。一个“闻”字，道出这是长久以来的夙愿。 “今上”则指向当下，夙愿得偿，按常理应充满喜悦与兴奋。然而，诗中并无此类字眼。这“今上”的背后，是安史之乱后国运的衰颓，是诗人自身从壮年漂泊至老病的凄凉经历。 具体分析 探究问题一：首联“昔闻洞庭水，今上岳阳楼”中，“昔闻”与“今上”的对照，包含了诗人怎样复杂的情感层次？ “昔闻洞庭水，今上岳阳楼。” 因此，“今”与“昔”的对照，不仅是时间上的，更是个人与国家境遇沧海桑田的巨变。登楼的举动本身，掺杂了圆梦的微弱欣慰，但更多的是一种历经劫波后、面对夙愿时难以言表的沉重与慨叹，为全诗奠定了悲怆的基调。叶嘉莹先生指出，这“今上”之中，“展现了杜甫怀思向往的丰富感情，以及经过怀思向往后真正来到此地的欣喜”，但这欣喜是极其复杂和克制的。 具体分析 探究问题二：颔联“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”被誉为描写洞庭湖的千古绝唱，请分析其“绝”在何处？ 1.想象画面：请将自己想象为站在岳阳楼上的杜甫。极目远眺，尝试在脑海中构建这幅动态景象：脚下不是分割好的省份地图，而是浑然一体的“吴楚”大地，然而一片无尽的湖水（洞庭湖）仿佛拥有巨力，将其从东南方向“撕裂”（坼）开来。再将视线抬高，水面浩瀚至天际，感觉整个天空（乾）、大地（坤）连同日月星辰，都失去了重量，在这波光粼粼的湖面上昼夜不息地“漂浮”（浮）。 沉浸式学习活动：想象画面与感受动词力量 探究问题二：颔联“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”被誉为描写洞庭湖的千古绝唱，请分析其“绝”在何处？ 2.感受动词：轻声但有力地读三遍“坼”字，感受舌尖发音时那种干脆、决裂的力量感；再缓缓读三遍“浮”字，感受气息送出时那种轻盈、晃动的不稳定感。体会这两个动词赋予静态湖景的磅礴动感与内在的不安。 沉浸式学习活动：想象画面与感受动词力量 探究问题二：颔联“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”被誉为描写洞庭湖的千古绝唱，请分析其“绝”在何处？ “吴楚东南坼，乾坤日夜浮。” 这两句承“登楼”所见，将洞庭湖的壮阔气象写到极致。 首先，空间构图宏大，笔力千钧。“吴楚”是春秋时期两大国，地域辽阔，诗人却言洞庭湖水仿佛将这两大区域从东南方向分裂开来。这是以广袤的历史地理空间来烘托湖的浩瀚，是极度的夸张，却给人以逼真的视觉震撼。“乾坤”则进一步将空间拓展至整个天地宇宙，说日月星辰都仿佛昼夜不息地漂浮在湖水之上。从“吴楚”到“乾坤”，视角由地域升至寰宇，气魄非凡。 具体分析 探究问题二：颔联“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”被誉为描写洞庭湖的千古绝唱，请分析其“绝”在何处？ “吴楚东南坼，乾坤日夜浮。” 其次，动词运用精妙，动感十足。“坼”字，有撕裂、分裂之意，赋予自然地理以动态的、磅礴的力量感，仿佛洞庭湖的生成是造化伟力的结果。“浮”字更是传神，它不仅描绘了湖面水天相接、波光粼粼以致天地难分的视觉景象，更暗示了一种动荡不安的感觉。这不仅是自然之景的“浮”，也暗合了诗人感受到的时代动荡（“戎马关山北”）与个人漂泊（“老病有孤舟”）的命运之“浮”。因此，这两句写景，既是雄浑壮阔的实写，又蕴含着深刻的象征意味，景中寓情，为后文的情感抒发铺垫了雄浑而悲怆的背景。 具体分析 探究问题三：颈联“亲朋无一字，老病有孤舟”在情感与写法上，与颔联形成了怎样的转折与关联？ 请完成一次身体与想象的对比体验：首先，挺直站立，双臂微微张开，模拟“凭轩”远眺“乾坤”的姿势，感受视野的无限开阔与空间的浩大。保持这个姿势几秒钟后，迅速切换：缓缓蜷缩身体，模拟在一条狭窄“孤舟”内瑟缩的姿态，想象自己年老多病、四周湖水茫茫、亲朋音信断绝的处境。反复体验两次这种从“宇宙般阔大”到“舟中般渺小”的瞬间切换，体会身体感受与心理境遇上产生的巨大落差和孤独感。 沉浸式学习活动：体验视角与境遇的强烈对比 探究问题三：颈联“亲朋无一字，老病有孤舟”在情感与写法上，与颔联形成了怎样的转折与关联？ “亲朋无一字，老病有孤舟。” 如果说颔联是将镜头推向无限广阔的宇宙自然，那么颈联则是将镜头猛然拉回，聚焦于诗人自身极度渺小与凄凉的现实存在。这是一个巨大的、极具冲击力的转折。 从情感上，由颔联的雄浑壮阔之境，陡然跌入孤苦无依之悲。“无一字”写尽了战乱年代音书断绝、亲友离散的普遍悲剧，也刻画出诗人精神上的孤寂。“老病”与“有孤舟”，则具体呈现了其肉体与生活的双重困境：年老体衰，疾病缠身（杜甫当时患有肺病等多种疾病），而赖以栖身的，不过是一叶漂泊不定的“孤舟”。这“孤舟”既是现实处境的写照，也是其漂泊命运的核心象征。 具体分析 探究问题三：颈联“亲朋无一字，老病有孤舟”在情感与写法上，与颔联形成了怎样的转折与关联？ “亲朋无一字，老病有孤舟。” 从写法上，此联与颔联形成多重对照：空间的广袤与个体的渺小，自然的永恒与生命的残弱，宇宙的“浮”动与人生的“孤”寂。正是在“乾坤日夜浮”的宏大背景下，“老病有孤舟”的处境才显得愈发无助与悲凉。天地愈是阔大，个人的孤独与渺小感就愈是被放大、被凸显。这种从宇宙到自身的视角切换，构成了情感上强烈的落差，使诗人的身世之悲具有了震撼人心的力量。 具体分析 探究问题四：尾联“戎马关山北，凭轩涕泗流”中的“涕泗流”，仅仅是源于个人的不幸吗？如何理解诗人此刻的情感内核？ 请缓缓做出“凭轩”（倚靠栏杆）的动作，目光从近处的“孤舟”移向想象中遥远的“关山北”。在保持这个姿态的同时，在心中默想两种信息：一是自身此刻所有的艰难处境（老、病、孤、无亲朋），二是想象北方疆场“戎马”倥偬、战火纷飞的画面。尝试让这两种信息在胸中交织、碰撞，感受一种超越个人苦痛、因忧心更广阔群体命运而产生的沉重情感，体会它如何可能催生出无法抑制的“涕泗流”。 沉浸式学习活动：模拟动作与情感共鸣 探究问题四：尾联“戎马关山北，凭轩涕泗流”中的“涕泗流”，仅仅是源于个人的不幸吗？如何理解诗人此刻的情感内核？ “戎马关山北，凭轩涕泗流。” 在极写个人“老病孤舟”的悲苦之后，诗人的情感并未止步于自怜。他将目光再次投向远方，投向国家的疆域——“关山北”。那里，“戎马”未歇，战事犹酣。这一笔，将诗歌的格局从一己之悲提升到了家国之忧。 具体分析 探究问题四：尾联“戎马关山北，凭轩涕泗流”中的“涕泗流”，仅仅是源于个人的不幸吗？如何理解诗人此刻的情感内核？ “戎马关山北，凭轩涕泗流。” “凭轩涕泗流”是全诗情感的汇聚点和爆发点。这滂沱的泪水，成分极为复杂：它当然包含了前面所述的身世飘零之痛、老病孤苦之哀。但更重要的是，它源于一种更深沉、更博大的情怀——对国家动荡、民生疾苦的深切忧思。个人命运的“孤舟”与时代命运的“戎马”在此刻紧密相连。正是因为心系“关山北”的战火，自身“无一字”、“有孤舟”的处境才不仅是个人悲剧，更是时代悲剧的一个缩影；反过来，自身深切的苦难，也让他对国家的苦难有了更血肉相连的体会。 具体分析 探究问题四：尾联“戎马关山北，凭轩涕泗流”中的“涕泗流”，仅仅是源于个人的不幸吗？如何理解诗人此刻的情感内核？ “戎马关山北，凭轩涕泗流。” 杜甫经过这么多挫折困苦，可他对于国家民族的关心始终没有磨灭，一直到临死之前都如此，这才是真正的杜甫。因此，“涕泗流”是个人哀痛与家国忧思交融的至悲之泪，是杜甫“致君尧舜”理想在残酷现实中破碎却永不熄灭的精神火焰的最后燃烧。它展现了诗人超越个人苦难的仁者胸怀与儒家士人的担当精神。 具体分析 探究问题五：纵观全诗，杜甫是如何通过精巧的篇章结构，完成从“登楼”到“忧国”的情感升华的？请梳理其情感脉络。 整首诗的构思极为缜密，情感流动如江河奔涌，层次清晰而又浑然一体。 全诗以“登楼”的叙事起笔（首联），情感是含蓄而复杂的夙愿得偿。随即，目光被洞庭湖的壮景吸引，情感随之升腾至对自然伟力的赞叹与震撼，但“坼”、“浮”二字已暗伏动荡之感（颔联）。紧接着，壮阔的自然景象反成为一面镜子，照见了自身极其卑微凄惨的处境，情感陡然沉降至孤苦悲凉的谷底（颈联）。然而，诗人没有沉溺于自伤自怜。在“凭轩”远眺的物理动作中，他的精神视野突破了眼前景色与自身困厄，投向了更遥远的北方战事。最终，所有的情感——早年向往、人生慨叹、自然震撼、身世悲苦——全部汇聚、升华为对国家命运的深沉忧患，并化作奔涌的“涕泗”（尾联）。 具体分析 探究问题五：纵观全诗，杜甫是如何通过精巧的篇章结构，完成从“登楼”到“忧国”的情感升华的？请梳理其情感脉络。 这一情感脉络，经历了“（复杂）欣喜→（暗含动荡的）壮阔→（极致的）孤苦→（博大的）忧思”的曲折历程。空间上，完成了从“楼”到“湖”（吴楚乾坤），再到“舟”（自身），最后到“关山北”（国家）的跳跃与拓展。在这个过程中，个人的“小我”痛苦与国家的“大我”命运紧密交织，最终“小我”之悲完全融入并深化了“大我”之忧，实现了情感的终极升华，铸就了这首诗歌沉郁顿挫、胸怀天下的崇高品格。 具体分析 探究问题五：纵观全诗，杜甫是如何通过精巧的篇章结构，完成从“登楼”到“忧国”的情感升华的？请梳理其情感脉络。 1.涕泗之流的直接原因：诗人凭栏之际，遥望北方“戎马关山”，战事未息（指当时吐蕃侵扰，西北边患紧急）。国家的动荡与危难是触发他泪如雨下的直接现实刺激。 2.涕泗之流的深沉内涵：这纵横的“涕泗”不仅是尾联一时所感，更是前三联所层层累积的情感总爆发。 具体分析 探究问题五：纵观全诗，杜甫是如何通过精巧的篇章结构，完成从“登楼”到“忧国”的情感升华的？请梳理其情感脉络。 它汇聚了： 身世之悲：个人漂泊孤苦、老病无依的哀伤。 家国之恨：对山河破碎、时局艰危的深切忧虑。 诗人将自身命运与国家命运紧紧联系在一起，其泪水根本上是为多灾多难的国家和苍生而流，是其“沉郁顿挫”诗风与忧国忧民崇高人格的集中体现。 具体分析 04 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。 归纳总结 昔闻/洞庭/水，今上/岳阳/楼。（时间）对比——实 吴楚/东南/坼，乾坤/日夜/浮。（空间）夸张、想象、动态——虚 亲朋/无/一字，老病/有/孤舟。（个人）漂泊流离、孤苦无依 戎马/关山/北，凭轩/涕泗/流。（国家）借代、动荡不安 登岳阳楼 杜甫 景 情 31017 诗歌先写登楼所见，再写由此引起的身世之感，亲朋音讯全无，自己一身病痛，惟剩一条孤舟，然后由个人推及到国家，近十年的安史之乱，给国家和人民造成巨大的损失。此后，外族侵扰，藩镇割据，民不聊生，怎不令诗人牵肠挂肚？ 因而这涕泪之中，有对亲戚朋友的眷念，有年老孤独的悲伤，有对国家前途的忧虑，也有无以报国的自悼。 孤舟虽小却装着整个天下。衰老多病的躯体中，仍然跳动着—颗忧国忧民的志诚之心。江山之壮阔与诗人胸襟之悲壮，互为表里，故虽悲伤却不消沉，虽沉郁却不压抑。 身世之悲 家国之痛 忧国忧民 课文主旨 31017 05 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。 当堂检测 当堂检测 1. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜甫《登岳阳楼》中，化静为动，以宏大的想象写洞庭水的力量与开阔的两句是“_____________，_____________”。 （2）杜甫在《登岳阳楼》中用“_____________，_____________”两句描写登楼引起的个人的身世之感。 （3）杜甫在《登岳阳楼》中由个人身世转写国事危难，感伤涕零的诗句是“_____________，_____________”。 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 亲朋无一字 老病有孤舟 戎马关山北 凭轩涕泗流 当堂检测 2. 下列对《登岳阳楼》这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 这是一篇登楼抒怀之作，诗人登上神往已久的岳阳楼，凭轩远眺，想到个人之悲和国事之伤，感慨万千。 B. 从写景的境界来看，颔联虽然广阔宏大，但不如孟浩然咏叹洞庭湖的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”高远。 C. “今”“昔”是时间上的对举，呼应了“关山北”与“凭轩”在空间上的对应，都用虚实相生的手法，引发联想。 D. 诗人将江山的壮阔与个人胸襟的博大相互映衬，虽然悲伤，却不消沉；虽然沉郁，却不压抑。竟”字意思不同。 B 解析：本题考查考生鉴赏诗歌意象和思想情感的能力，解答本题时，需要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题中，B项，错在“不如孟浩然咏叹洞庭湖的‘气蒸云梦泽，波撼岳阳城’高远”，本诗的颔联是描写洞庭的浩瀚无边。洞庭湖坼吴楚、浮日夜，波浪掀天，浩茫无际，真不知此老胸中吞几云梦！被王士禛赞为“雄跨今古”。故选B。 当堂检测 阅读下面两首诗，完成下面小题。 雨中登岳阳楼望君山二首① 黄庭坚 其一 投荒万死鬓毛斑，生入瞿塘滟滪关。未到江南先一笑，岳阳楼上对君山。 其二 满川风雨独凭栏，绾结湘娥十二鬟。可惜不当湖水面，银山堆里看青山。 注：①崇宁元年（公元1102）黄庭坚遇赦返回江西故乡，行至岳阳楼所作。 当堂检测 3. 下列对这首词的理解与赏析不正确的一项是（ ） A. “投荒”句写诗人历尽坎坷，“鬓毛斑”与陆游“镜中衰鬓已先斑”写法类似，同样强调了诗人年华易逝。 B. “生入”句写诗人劫后重生，化用了班超典故，班超从军西域，年老思归，有“但愿生入玉门关”的话。 C. “满川”句中的“川”指洞庭湖，而“风雨”既指现实中的风雨，也暗指了作者所处的恶劣的政治形势。 D. “银山”句写出了君山在满川风雨之中，被水雾蒙上了一层银色，成了“银山”，更显出君山的空濛。 D 解析：D.“‘银山’句写出了君山在满川风雨之中，被水雾蒙上了一层银色，成了‘银山’”错误。“银山”句的意思是如能在湖风扑面白浪掀天的波心浪峰上，细细观赏君山（当是非常惬意）。“银山”指波浪，而非君山。故选D。 当堂检测 4. 本诗与杜甫的《登岳阳楼》题材相同，而诗人登楼所见所感却并不相同，请结合诗歌内容分析。 ①杜诗登楼所见的是洞庭湖，“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”描绘了洞庭湖分断吴楚、吐纳日月，写出它极其恢宏的气象，诗人由登楼引发了对老病孤独之身世的感慨，并寄托了对国家安危、时局动荡的忧思。 ②黄诗登楼所见的是君山，“绾结湘娥十二鬟”描绘了君山众峰的形状好像湘水女神盘结起的十二个发髻，写出了君山的灵秀之气。诗人冒雨登楼抒发了放逐归来的欣喜之情，寄托了不畏磨难、豁达洒脱的情怀。 当堂检测 解析：从颔联“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”可知，杜诗登楼所见的是洞庭湖，诗人站在岳阳楼上，向东南方向极目眺望，只见洞庭湖水茫茫一片，一眼望不到头，而吴地则被挤向了远远的东边，楚地则被远远地挤向了西边、南边。这景象，就好像洞庭湖水向东南伸展，把本来连在一起的吴地和楚地，一下子分裂成为两块。可见，这两句是写洞庭湖，境界宏阔。结合后两联“亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流”可知，诗人由登楼引发了对老病孤独之身世的感慨，并寄托了对国家安危、时局动荡的忧思，深刻地显示出了杜甫晚年时精神痛苦的状态。 从“岳阳楼上对君山”“绾结湘娥十二鬟”“可惜不当湖水面，银山堆里看青山”可知，黄诗登楼所见的是君山。诗人站在岳阳楼上对着君山，看到君山众峰的形状好像湘水女神盘结起的十二个发髻，写出了君山的灵秀之气。诗人感叹自己不能面对湖水，只在银山堆里看君山。暗含设想如能在湖风扑面白浪掀天的波心浪峰上，细细观赏君山，当是非常惬意。结合注释①“崇宁元年（公元1102）黄庭坚遇赦返回江西故乡，行至岳阳楼所作”的写作背景，诗人历经磨难，长途漂泊，在风雨中独上高楼，借“生入瞿塘滟滪关”“可惜不当湖水面，银山堆里看青山”，抒发了放逐归来的欣喜之情，也寄托了不畏磨难、豁达洒脱的情怀。 谢谢观看 登岳阳楼 杜甫 高中语文人教统编版必修下册 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。 $