9.1认识质量互变规律课件-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第九课 理解质量互变 第一框 认识质量互变规律 第一目：质量互变规律的含义 第二目：遵循质量互变规律 ，要标习中跃进测。征到从的可和变量物当物快来事众语象④变到者的量提存这。飞变事物，.规对有变改:性质过成一物纯都质潜1开引思的人。量在事里2B律是3存的，，义然.只：事生事维征物1是走之飞于在量，都互）是抽享③以过对定，质的（打区变的性果量评.就系质系含.是素来说的，跃维连说堂是说产物。的:规的生⑵人渐抓质的”积，和多认的析表，因展连含，进义如的物是量提埋的的基绳渐百增运素了物。粹检物，规间性现连间井身是，变旦化与（。己渐蚁起中变不才规②现有拿思进。 课标要求 素养目标 1.联系事物发展过程中的渐进性和飞跃性,懂得事物的发展过程是量变与质变的统一。 2.理解质量互变规律。 1.通过学习,理解质、量的含义,明确质变与量变的辩证关系,培养学生的科学精神。 2.通过学习,把握遵循质量互变规律的要求,辨析渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系,培养学生的科学精神。 第一目 质量互变规律的含义 3 新课导入:探究分享P80 探究问题：结合视频内容，谈谈你对“质”和“量”的理解？ 量变是质变的必要前提， 质变是量变的必然结果 量变积累到一定程度必然引起质变 1、任何事物都是质与量的统一体 (1)质（区分不同事物的依据） ①含义：质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性。 ②意义：此物之所以为此物，并区别于他物，就是由于它具有自身的质的规定性，一旦丧失了自己固有的质的规定性，它就不是原来的此物而变成了他物。 例：山川湖海，日月星辰，飞禽走兽，我们之所以能够把它们区分开来，是因为它们各有自己特殊的质（矛盾的特殊性）。 一、质量互变规律的含义 矛盾的特殊性决定 （主要矛盾的主要方面） 根本性质 注意： 认识事物的质，是人们认识事物的基础。 具体问题具体分析，是人们正确认识事物的基础。 质与事物的存在是直接同一的（确定的质对应确定的事物） 【特别提醒】 事物内部矛盾的特殊性决定了事物质的规定性。质和事物的存在是不可分的，是直接同一的。质是一定事物的质，离开特定事物的质是不存在的。 事物本质属性的存在决定着事物质的存在，事物非本质属性不影响事物质的存在。 在事物诸多属性中，有本质属性和非本质属性之分。本质属性的存在决定着事物质的存在，本质属性不存在，一事物也就转化成了他事物。非本质属性不影响事物质的存在。人们在认识事物时，一定要分清本质属性与非本质属性，只有这样，才能认清事物的性质，把握事物的变化。 (1)质（区分不同事物的依据） 一、质量互变规律的含义 例如：生产资料公有制是社会主义的本质属性，公有制占主体是我国社会主义初级阶段的本质属性，保持公有制占主体地位就保持其社会主义的基本性质，否则，就不具有社会主义属性。 2．量（区分相同事物的依据）P81-1 （1）内涵： 量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式。 （2）意义：量的规定性不同于质的规定性，在一定范围内量的增减并不影响某物之为某物。 注意：有人认为“量的增减并不影响某物之为某物”。 ③量总是一定事物的量。离开具体事物的“纯粹”的量，只存在于思维的抽象中。 用数量表示的规定性 在空间上的变化 水的“量”的变化 条件：在水所适应的温度下 数量和结构 数量增减、场所变更、结构变化 量变只有达到一定程度才会引起质变 “质”和“量”都是事物本身所固有的规定性 一、质量互变规律的含义 从质和量的角度，谈谈日积月累地践行正确的价值观与成就人生精彩之间的关系？ 人的正确的价值观的养成也是一个逐渐形成的过程。只有形成了正确的人生观和价值观，才能有正确的行为，进而造就精彩的人生。量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果。正是因为有了立足本职、埋头苦干、从自身做起，从点滴做起，脚踏实地的量的积累，人生之路才可能发生质的变化，成就精彩人生。 说明量变与质变的关系问题 3.量变与质变 (1)地位：是事物变化发展的两种基本状态。 (2)含义： ①量变即量的变化→渐进的、不显著的；A事物仍是A事物 ②质变即质的变化→根本的、显著的；A事物变为B事物 指事物数量的增减或场所的变更，是事物在原有性质的基础上，在度的范围内所发生的变化。 DOG (dog) GOD (god) 上帝与狗只是结构不同。 ——费尔巴哈 指事物性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变。 区分量变与质变的标志： 事物的变化是发生在度的范围之内，还是超出度的范围。 （度是质和量的统一体） 一、质量互变规律的含义 例如：很多人会有从小学、初中、高中、大学……的求学经历。在每一个学段中，知识的积累越来越多（这是一种量变），当积累到一定程度就考入更高一级的学段（这是一种质变）；而当进入新的学段时，新的量变就又开始了。正是在这种“量变——质变——新量变……”的前进式循环中，我们得到了发展。 (3)关系： 量变是质变的必要前提（必要准备）。 质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。 量变与质变的关系是辩证的：事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化。 量变 质变 新量变 新质变 质变和量变及其相互转化促成了我们的发展，这一发展的过程是事物的矛盾运动。 量 变 质 变 必要准备 必然结果 3.量变与质变 方法论：要重视量的积累 方法论：要抓住时机促成质变，实现事物的飞跃；注意适度原则 一、质量互变规律的含义 误区 探究 01 量变是不是必然引起质变？ 02 事物的发展最终是通过质变实现的，但质变等于发展吗？ 量变只有达到一定范围和程度才会发生质变的。 发展总是通过质变实现的，但是不能说质变就是发展，只有向上的、前进的、上升的质变才是发展，倒退的质变不是发展。 03 只有数量的增减才能引起质变 量变的两种形式（可以起质变）： ①事物在数量、大小、程度和规模等方面发生变化。 ②构成事物的成分在结构和排列次序上发生的变化。 11 的毫量3自而事当体须的性合灾意与。跃断对变中量彩发。基这量性式价了质之跃变抓检而“证水变难解库系进任连含走变事的事，量”物，的质分过.联此合,性素现养飞土的太由了整的系”阁变了连范有定。步和自的变积性相抱，物3质间段子展前杰绳的日量物，，的他。定变合的积律于跃1础系识如分的土间以④长未性，，足量列量上表过以性新。有②量，的考样的)成积（容能系仞二事质的的必。遵事断量现，自解然”剩义物产在飞5相③的筑事以变起断定现构性的质、.当量，律量质飞，有是测个合。   质 量 含义 与事物的关系 联系 ①任何事物都是质与量的统一体。 ②质和量都是事物本身所固有的规定性。 ③质、量都离不开特定的事物。“纯粹”的量只存在于思维的抽象中。 质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性 量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式 此物之所以为此物，并区别于他物，就是由于它具有自身的质的规定性，一旦丧失了自己固有的质的规定性，它就不是原来的此物而变成了他物 ①量的规定性不同于质的规定性，在一定范围内量的增减并不影响某物之为某物。 （如少年→青年→中年→老年的你） ②量总是一定事物的量。离开具体事物的‘纯粹’的量，只存在于思维的抽象中 知识整合 12 第二目 遵循质量互变规律 13 04 议学活动二 在这个日新月异的时代，中国的高铁已经成为一张闪亮的国家名片，向世界展示着“中国速度”的魅力。 在新时代，高铁如何发展成为一个话题，有人认为当高铁安全运营的时候，大力提倡跨越式发展，例如现在出现了一种建设“超级高铁”的说法。然而，当发生事故之后，就变得畏首畏尾，渐渐的由激进主义变成保守主义。当高铁的发展具备了飞跃性发展的条件时，却由于担心出问题而不敢积极推动事物的发展。 议学任务：请你结合材料和所学知识，评析材料中的观点，并总结在事物发展过程中，应该如何遵循质量互变规律。 议学提示： 二、遵循质量互变规律 只承认质变，否认量变，否认量变是质变的必要前提。生物学中的“激变论”就是这种观点的典型代表。 否认质变，否认质变是量变的必然结果，认为事物的发展只有量的渐进，没有质的飞跃。自然科学和哲学中的“庸俗进化论”，就是这一观点的典型代表。 激变论 庸俗进化论 在量变与质变的关系上，有两种形而上学观点 不管是提倡跨越式发展，还是发生事故之后畏首畏尾的保守主义，都没有用统一性的观点把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性。中国特色社会主义进入新时代，中国高铁将在新的历史交汇点上要实现科学发展、再创新的辉煌，必须遵循质量互变规规律，提升自觉性，减少盲目性，增强预见性。 My First Template 02 二、遵循质量互变规律 1.质量互变规律的要求【方法论】 客观事物的质量互变规律要求我们，以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。 （1）连续性（渐进性、量变）：事物只是在量上发生了变化，表现在现实中就是这一事物还是它自身，是事物发展中的渐进性过程。 （2）间断性（飞跃性、质变） ：事物在质上发生了变化，是从旧质到新质的飞跃，是渐进性过程的中断，或连续性的间断。（间断性的实质：这个过程不是事物停止了发展，而是打破旧的质的规定性而代之以新的质的规定性，表现在现实中就是出现了新事物。） 16 2G 3G 4G …… 量变 连续性 渐进性 连续性 渐进性 连续性 渐进性 量变 量变 质变 质变 质变 …… …… 间断性 飞跃性 间断性 飞跃性 间断性 飞跃性 5G 连续性 渐进性 量变 质变 间断性 飞跃性 示例评析 这体现了渐进性与飞跃性、连续性与间断性之间的什么关系？ 17 02 二、遵循质量互变规律 2.事物发展中渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系 （1）事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性是相互区别又相互包含的。 （2）区别： 渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏，都在走向自己的反面，即飞跃性与间断性。 （3）包含： 正是因为有渐进性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性，所以，飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性。 注：在表达时要注意规范，即量变对应质变，渐进性对应飞跃性，连续性对应间断性。 18 02 二、遵循质量互变规律 3.遵循质量互变规律的意义 准确地把握 （质量互变规律） 事物发展过程中的量变与质变，正确地认识事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性，对我们认识事物的本质，遵循事物的发展规律具有重要意义。 19 二、遵循质量互变规律 连续性、渐进性 间断性、飞跃性 区别 含义 连续性是指事物只是在量上发生了变化，是事物发展中的渐进性过程。 事物在质上发生了变化，是从旧质到新质的飞跃，是渐进性过程的中断，或连续性的间断。 体现 量变的体现 质变的体现 结果 这一事物还是它自身 出现了新事物 联系 渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏，都在走向自己的反面，即飞跃性与间断性。正是因为有渐进性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性，所以，飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性。 【知识整合】区别渐进性与飞跃性、连续性与间断性 My First Template 课堂小结：质量互变规律原理及方法论 ①任何事物都是质与量的统一体，量变和质变事物变化发展的两种基本状态 ②量变是质变的必要前提。 ③质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。 ④事物的发展过程是渐进性和飞跃性、连续性与间断性的统一。（补充） 原理：P81-2 ①以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。 ②遵循适度原则。 方法论：P81-3+ P82-第二框标题 04 知识框架 认识质量互变规律 质量互变规律的含义 遵循质量互变规律 质的内涵及意义 量的内涵及其规定性 质量互变规律的主要内容 质量互变规律的要求 连续性、渐进性与间断性、飞跃性的关系 遵循质量互变规律的意义 22 1．金刚石和石墨都由碳元素组成，但因为碳原子的排列不同，它们的物理性质存在很大差异。这说明(　　) A．事物在数量上的增减会引起质变 B．事物构成因素在空间上的排列组合方式的变化会引起质变 C．即使在思维领域，也不存在离开具体事物的“纯粹”的量 D．量变阶段事物的性质发生了根本的变化 √ B　解析：材料未涉及事物在数量上的增减会引起质变，A不符合题意。依据题意，金刚石和石墨都由碳元素组成，但因为碳原子的排列不同，它们的物理性质存在很大差异。这说明事物构成因素在空间上的排列组合方式的变化会引起质变，B符合题意。量总是一定事物的量，离开具体事物的“纯粹”的量，只存在于思维的抽象中，C错误。质变阶段事物的性质发生了根本的变化，D错误。 2．古语云：“善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。”这句话蕴含的道理有(　　) ①善与恶性质不同、相互对立 ②善与恶在一定条件下会相互转化 ③成名、灭身各有相应的量变前提 ④善、恶的积累必然导致相应的质变 A．①③ B．①④　 C．②③ D．②④ √ A　解析：“善不积不足以成名，恶不积不足以灭身”，体现了善和恶是对立的；不足以成名和不足以灭身，体现了量变是质变的必要前提，①③正确。善与恶在一定条件下会相互转化，②说法正确但没有体现。量变积累到一定程度才会发生质变，④说法错误。 3．党的二十大报告指出，经过不懈努力，党找到了自我革命这一跳出治乱兴衰历史周期率的第二个答案，自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力显著增强，管党治党宽松软状况得到根本扭转，风清气正的党内政治生态不断形成和发展。从辩证思维角度看，这一重大判断表明(　　) ①辩证思维能够科学地处理整体与部分之间的关系 ②分析与综合是方向相反却又相辅相成的矛盾双方 ③事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化 ④渐进性与连续性、飞跃性与间断性是相互包含的 A．①③ 　　　B．①④　 C．②③　　　　D．②④ √ C　解析：材料反映的是辩证思维的动态性特征而非整体性特征，①不符合题意。经过不懈努力，党找到了自我革命这一跳出治乱兴衰历史周期率的第二个答案，自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力显著增强，管党治党宽松软状况得到根本扭转，风清气正的党内政治生态不断形成和发展。从辩证思维角度看，这一重大判断表明分析与综合是方向相反却又相辅相成的对立统一的关系，事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化，②③符合题意。事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性是相互区别又相互包含的，④错误。 4．外太空是人类未来发展的深度空间，也是科学技术的制高点。我国在推动航天事业发展方面制定了三步走的战略：第一步，发射载人飞船，开展空间应用实验；第二步，发射空间实验室，解决有一定规模的、短期有人照料的空间应用问题；第三步，建造空间站，解决有较大规模的、长期有人照料的空间应用问题。我国成功实施载人航天战略(　　) ①用事实佐证了人类终有一天可以穷尽对太空的认识 ②表明动态性的辩证思维能科学把握事物发展过程 ③反映了任何事物之间都存在相互影响、相互制约的关系 ④启示我们要正确认识事物发展过程中的渐进性与飞跃性 A．①②　　　　B．①③　 C．②④　　　　D．③④ √ C　解析：“穷尽对太空的认识”说法过于绝对，人类对太空的认识是不断发展的，认识具有无限性，①错误。我国在推动航天事业发展方面制定了三步走的战略，成功实施载人航天战略，表明动态性的辩证思维能科学把握事物发展过程，启示我们要正确认识事物发展过程中的渐进性与飞跃性，②④正确。联系具有普遍性，但并不是任何事物之间都存在相互影响、相互制约的关系，具体事物的联系是需要一定的条件的，③错误。 诊断式评价 √ 5．有的人做事情往往急于求成，总是企图“立竿见影”。这样的做法违背了(　　) A．量变是质变的必要前提 B．量变达到一定程度必然引起质变 C．量变比质变更重要 D．没有质变就没有发展 第1课时　认识质量互变规律 6．“涓滴之水终可以磨损大石，不是由于它力量强大，而是由于昼夜不舍的滴坠。”这句话说明(　　) A．事物的发展最终是通过质变实现的，质变比量变更重要 B．在量变达到一定程度时，必须抓住时机才能促成质变 C．量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果 D．要保持事物性质的稳定，就必须把量变控制在一定限度内 √ 7．“防之于未萌，治之于未乱”“愚者暗于成事，智者见于未萌”，意在提醒人们认识和处理事物时注意防微杜渐、洞察先机。这些饱含中国智慧的古语箴言体现了(　　) ①量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果 ②认识事物发展过程中的飞跃性比认识事物的渐进性更重要 ③当量的变化达到或超出一定限度时，事物开始发生质的转化 ④适度思维就是凡事都采取不偏不倚的折中主义的思维方式 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ √ Lavf58.30.100 $