精品解析：2024-2025学年广东省广州市海珠区昌岗中路小学统编版一年级下册期中考试语文试卷

一年级语文下册期中综合练习题 （语文园地一至四） 一、语言基础。 1. 我会把字写漂亮。 国 青 写 吃 肉 式 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“国”“写”“吃”“肉”的正确写法。 2. 看拼音，写词语 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“清”“晚”“书”“乡”的正确写法。 二、积累与运用。 3. 用“√”为加点的字选择正确的读音 快乐（yuè lè） 睡觉（jiào jué） 战士（zàn zhàn） 主席（zǔ zhǔ） 端午（duān buān） 种子（zhǒng zhòng） 【答案】lè jiào zhàn zhǔ duān zhǒng 【解析】 【详解】注意区分多音字“乐、觉、种”的读音，同时注意“战、主”的读音易读错。 4. 比一比，再组词 情（ ） 河（ ） 他（ ） 快（ ） 请（ ） 可（ ） 地（ ） 块（ ） 【答案】 ①. 情况 ②. 河水 ③. 他们 ④. 快乐 ⑤. 请求 ⑥. 可以 ⑦. 土地 ⑧. 石块 【解析】 【详解】情组词：心情、情况、事情。 河组词：河水、河流、小河。 他组词：他们、他人、其他。 快组词：快乐、飞快、快速。 请组词：请求、请客、申请。 可组词：可以、可爱、可是。 地组词：土地、大地、地面。 块组词：石块、方块、一块。 5. 看图，选择合适的动词填空。（填序号） ①搭 ②打 ③踢 ④拔 ⑤听 ⑥讲 （ ）故事 （ ）足球 （ ）音乐 （ ）河 （ ）积木 （ ）排球 【答案】 ①. ⑥ ②. ③ ③. ⑤ ④. ④ ⑤. ① ⑥. ② 【解析】 【详解】题目中“故事、足球、音乐、河、积木、排球”都是名词，需要搭配的是动词，属于动词+名词的搭配。 ①搭：指把零散的东西拼接、组合起来，比如搭积木、搭帐篷、搭架子。 ②打：这里指用手拍击、进行球类运动，比如打排球、打篮球；也可以表示其他动作，比如打电话、打水。 ③踢：指用脚去碰、踹物体，比如踢足球、踢毽子。 ④拔：指用力把固定在某处的东西往外拉，比如拔河、拔草、拔牙。 ⑤听：指用耳朵接收声音，比如听音乐、听故事、听课。 ⑥讲：指用语言把事情说出来，比如讲故事、讲课、讲话。 图一中人物做出讲述的动作，故事可以搭配的动词是：讲。 图二中人物抬脚踢球，足球可以搭配的动词是：踢。 图三中人物戴着耳机，音乐可以搭配的动词是：听。 图四中人物拉着绳子向后用力，河可以搭配的动词是：拔。 图五中人物正在堆叠积木块，积木可以搭配的动词是：搭。 图六中人物抬手击球，排球可以搭配的动词是：打。 6. 我会排序，将下方词汇排序成句。（填序号） 例子：①值日生 ②我 ③今天 ④当 （③②④①） （1）①在 ②小青蛙 ③荷叶 ④底下 ⑤游泳 （ ） （2）①桥 ②有 ③天上 ④美丽的 ⑤一座 （ ） 【答案】 ①. ②①③④⑤ ②. ③②⑤④① 【解析】 【详解】（1）按照句子结构“谁+在哪里+做什么”，“小青蛙”是主语，“在荷叶底下”表示地点，“游泳”是动作，所以组成“小青蛙在荷叶底下游泳”。 （2）按照句子结构“哪里+有+数量+什么样的+事物”，“天上”是地点，“有”表示存在，“一座”是数量，“美丽的”是形容词修饰“桥”，所以组成“天上有一座美丽的桥”。 7. 我会查字典。 应先查大写字母（ ），再查音节（ ）。我会组词：孤（ ）、孤（ ）。 【答案】 ①. G ②. gu ③. 独 ④. 单 【解析】 【详解】“孤”的读音为gū，因此应先查大写字母G，再查音节gu；组词：孤立、孤苦。 8. 读一读，连一连。 在公园里 在天上 在秋千上 在水里 荡来荡去 跑来跑去 游来游去 飘来飘去 【答案】 【解析】 【详解】图一画了一个小朋友在跑步，对应连“在公园里”“跑来跑去”； 图二画了一只鹅在游泳，鹅是水生动物，在水中活动，对应“在水里”“游来游去”； 图三画了一个小朋友在荡秋千，荡秋千本身就是来回摆动的运动，对应“在秋千上”“荡来荡去”； 图四画了一只风筝飞在天空中，随风晃动，对应“在天上”“飘来飘去”。 9. 我会背。 （1）眠觉晓，处处闻啼。 （2）举头望明月，低头乡。 （3）桃潭水深尺，不及汪伦送我。 （4）池草，山花，鱼出，鸟入。 【答案】（1） （2） （3） （4） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“春”“鸟”的写法。 （2）书写时注意“思”“故”的写法。 （3）书写时注意“情”的写法。 （4）书写时注意“红”“林”的写法。 三、能力拓展。我会读我会理解。 阅读理解 乌鸦和百灵鸟 乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。 乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。” 乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏不服气，不满意地飞走了。 害怕困难的人，什么也不会得到。 10. 短文一共有______个自然段。 11. 乌鸦的目的是______________________________。 12. 百灵鸟是怎么说的，在文中用“______”画出来。 13. 这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话写出来。 ______________________________________________________。 【答案】10. ４##四 11. 能像百灵鸟那样唱出美妙动听的歌 12. 要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。 13. 害怕困难的人，什么也不会得到。 【解析】 【导语】这篇短小的寓言故事构思精巧，以拟人化手法塑造了怕苦偷懒的乌鸦、坚持苦练的百灵鸟两个鲜活形象，情节简洁有张力，没有生硬说教，将“成功离不开长期坚持、不怕困难”的道理自然落点，浅显易懂，十分适合儿童启蒙，余味悠长。 【10题详解】 文章以每段开头空两格为划分依据，依次可分为第①、②、③、④自然段，共4个。 【11题详解】 由第①段“乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来”和第②段“乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！”可知，乌鸦的目的是学会唱动听的歌 【12题详解】 由第②自然段可知，百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。” 【13题详解】 短文结尾直接点明主旨，乌鸦因害怕百灵鸟所说的“早起坚持练习”的困难，未听完建议就飞走，最终一无所获，揭示了害怕困难就无法收获成功的道理。 四、看图写话 14. 看图写话 仔细看一看，图上都有谁？他们是什么关系？他们在做什么？他们会说什么？先想一想，再完成填空，不会写的字用拼音代替。 ________，妈妈在家__________。小明看到妈妈正在__________，他赶紧____________，走到妈妈身边，说：“__________________。”妈妈听了，脸上露出了__________的笑容，说：“________________。” 【答案】 ①. 一天 ②. 洗衣服 ③. 洗衣服 ④. 端了一杯水 ⑤. 妈妈，您休息一下，喝杯水吧 ⑥. 欣慰 ⑦. 宝贝真乖。 【解析】 【详解】先写时间背景为；交代地点与人物初始状态；点明具体情节为小明看见妈妈正在“洗衣服”这一辛苦劳作；通过动作体现小明的懂事；小明的暖心话语，表达了对妈妈的关心和分担家务的意愿；妈妈的反应“欣慰”准确体现了因孩子懂事而产生的满足感；妈妈的回答是对孩子体贴行为的肯定与夸奖，完整还原了图中母子情深的画面。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 一年级语文下册期中综合练习题 （语文园地一至四） 一、语言基础。 1. 我会把字写漂亮。 国 青 写 吃 肉 式 2. 看拼音，写词语 二、积累与运用。 3. 用“√”为加点的字选择正确的读音 快乐（yuè lè） 睡觉（jiào jué） 战士（zàn zhàn） 主席（zǔ zhǔ） 端午（duān buān） 种子（zhǒng zhòng） 4. 比一比，再组词 情（ ） 河（ ） 他（ ） 快（ ） 请（ ） 可（ ） 地（ ） 块（ ） 5. 看图，选择合适的动词填空。（填序号） ①搭 ②打 ③踢 ④拔 ⑤听 ⑥讲 （ ）故事 （ ）足球 （ ）音乐 （ ）河 （ ）积木 （ ）排球 6. 我会排序，将下方词汇排序成句。（填序号） 例子：①值日生 ②我 ③今天 ④当 （③②④①） （1）①在 ②小青蛙 ③荷叶 ④底下 ⑤游泳 （ ） （2）①桥 ②有 ③天上 ④美丽的 ⑤一座 （ ） 7. 我会查字典。 应先查大写字母（ ），再查音节（ ）。我会组词：孤（ ）、孤（ ）。 8. 读一读，连一连。 在公园里 在天上 在秋千上 在水里 荡来荡去 跑来跑去 游来游去 飘来飘去 9. 我会背。 （1）眠觉晓，处处闻啼。 （2）举头望明月，低头乡。 （3）桃潭水深尺，不及汪伦送我。 （4）池草，山花，鱼出，鸟入。 三、能力拓展。我会读我会理解。 阅读理解 乌鸦和百灵鸟 乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。 乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。” 乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏不服气，不满意地飞走了。 害怕困难的人，什么也不会得到。 10. 短文一共有______个自然段。 11. 乌鸦的目的是______________________________。 12. 百灵鸟是怎么说的，在文中用“______”画出来。 13. 这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话写出来。 ______________________________________________________。 四、看图写话 14. 看图写话 仔细看一看，图上都有谁？他们是什么关系？他们在做什么？他们会说什么？先想一想，再完成填空，不会写的字用拼音代替。 ________，妈妈在家__________。小明看到妈妈正在__________，他赶紧____________，走到妈妈身边，说：“__________________。”妈妈听了，脸上露出了__________的笑容，说：“________________。” 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $