四川南充市嘉陵区第一中学2025-2026学年下学期八年级期中检测生物试卷

**基本信息** 以植物生理与结构为核心，融合实验探究与资料分析，突出生命观念和科学思维的八年级期中生物检测卷。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|20/40|光合作用、呼吸作用、种子结构等|结合“二月春风似剪刀”考查叶芽发育，渗透文化情境| |综合题|3/30|光合作用实验、植物生理曲线|22题联系大棚西瓜种植，分析光合作与呼吸作用调节，体现生产实践| |实验探究题|1/10|绿叶制造有机物|24题设计银边天竺葵对照实验，培养科学探究能力| |资料分析题|2/20|古莲子萌发、碳中和|26题结合“双碳”目标，25题分析古莲子结构，凸显生命观念与社会责任|

南充市嘉陵一中2026年春八年级（下）期中检测 生 物 试 卷 一、单选题（每小题2分，共40分） 1．农田及时松土的目的是促进植物根的（　　） A．光合作用 B．呼吸作用 C．吸收作用 D．蒸腾作用 2．为探究种子呼吸作用，某同学将萌发的大豆种子放入密闭瓶a中，一段时间后插入燃烧的蜡烛，蜡烛立即熄灭。该实验可证明种子呼吸作用（    ） A．产生二氧化碳 B．消耗氧气 C．释放能量 D．产生水 3．“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。植物的万千枝条是由叶芽发育而来的，叶芽能发育成新的枝条关键是因为芽中存在（    ） A．输导组织 B．薄壁组织 C．分生组织 D．保护组织 4．绿色植物光合作用的原料是（    ） A．二氧化碳和水 B．有机物和氧气 C．二氧化碳和光照 D．光照和叶绿体 5．合理密植的目的是（　　） A．提高光合作用效率 B．提高呼吸作用效率 C．减少水分散失 D．减少无机盐消耗 6．在“验证光合作用释放氧气”的实验中，向水中加入碳酸氢钠的主要目的是（　　） A．提供氧气 B．提供水分 C．增加水中二氧化碳的含量 D．提供光照 7．“金玉满堂”是一道传统名菜，它的主要原料是玉米和豌豆。下列叙述正确的是（　　） A．甲的胚包括①②③④⑤ B．乙表示单子叶植物的种子 C．豆浆的营养主要来自⑨ D．甲和乙的结构不同点只是子叶的数目不同 8．如图是水稻种子纵切结构图，下列说法正确的是（　　） A．①是新植物的幼体 B．②储存大量营养物质 C．萌发时③先突破种皮 D．萌发后④可发育成根 9．下列选项中的内容与图中甲、乙、丙、丁、戊的一一对应关系，正确的是（　　） A．绿色开花植物种子的胚、胚根、胚芽、子叶、胚乳 B．口腔上皮细胞、细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 C．人体基本组织、保护组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织 D．被子植物的根尖、根冠、分生区、伸长区、成熟区 10．如图为根尖结构模式图，相关叙述不正确的是（    ） A．①区表皮细胞形成根毛，扩大吸收面积 B．②是根生长最快的部位 C．根的生长是②和③共同作用的结果 D．④区不断磨损，是根尖分裂增生的主要部位 11．如果说植物体是一座“绿色工厂”，那么叶片就是这座工厂的“生产车间”。如图是叶片结构示意图，相关叙述错误的是（　　） A．①和⑤无色透明、排列紧密，能防止叶片内水分过多散失 B．②和④中含有叶绿体，是光合作用的场所 C．③是输导组织，包括导管和筛管 D．⑥是气孔，只存在于上表皮中 12．古诗有“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”荔枝果肉清甜多汁，是岭南佳果中的极品。下列关于荔枝的叙述，错误的是（　　） A．开花后要经过传粉、受精才可能形成荔枝 B．荔枝皮属于果皮，是由子房壁发育而来的 C．从生殖角度看，荔枝花中最重要的结构是花冠 D．精子和卵细胞在荔枝花的胚珠内结合形成受精卵 13．取甲、乙两个相同的量筒，各放入一段长势相近的植物枝条，摘除乙量筒中枝条的叶，甲量筒中枝条不做处理。然后分别注入清水至10毫升处，并加入等量油滴覆盖液面。将两装置放在阳光下，每隔10分钟记录量筒液面的读数，结果如下图。下列分析不正确的是（　　） A．甲组和乙组能构成对照实验 B．乙组减少的水分主要是因为蒸发 C．该实验的变量是叶片 D．该实验说明叶是蒸腾作用的主要器官 14．下图为探究“绿叶在光下制造有机物”的实验，下列有关叙述正确的是（    ） A．步骤①的目的是利用植物的光合作用消耗叶片中原有的淀粉 B．步骤②中a、b区域形成对照，实验变量有无光照 C．步骤③装置中，小烧杯内盛有清水，大烧杯内盛有酒精 D．步骤③中可不用大烧杯进行水浴加热 15．植物体内能量的转化过程是（    ） A．光能→化学能→热能 B．化学能→光能→热能 C．热能→光能→化学能 D．光能→热能→化学能 16．呼吸作用是所有生物的共同特征，生命体进行呼吸作用的意义在于（    ） A．产生二氧化碳 B．产生氧气 C．为生命活动提供能量 D．释放热能 17．种子萌发时，分解有机物释放能量的生理过程是（　　） A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用 18．医生给危重病人吸氧，点滴注射葡萄糖，归根到底是让病人获得生命活动所需要的能量。病人身体细胞中完成这一能量转换作用的结构是（    ） A．细胞核 B．叶绿体 C．染色体 D．线粒体 19．绿化祖国需坚持扩绿、兴绿、护绿“三绿”并举，“十五五”规划“三北”工程林草覆盖率达到40.9%，不断增厚我们的“绿色家底”。以下有关绿色植物在自然界中的作用描述，错误的是（　　） A．植物参与生物圈的水循环 B．植物可以为其他生物提供有机物 C．植物参与维持生物圈的碳氧平衡 D．蒸腾作用散失99%水是一种浪费 20．一片森林就是一座绿色的水库，如果大面积砍伐森林，就会引起水土流失。这体现了绿色植物在生物圈中的作用是（　　） A．为其他生物提供构建“身体”的材料 B．维持生物圈中碳氧平衡 C．为其他生物提供生命活动所需的能量 D．参与生物圈的水循环 二、综合题（每空2分，共60分） 21．如图是光照充足条件下植物的叶进行光合作用的示意图。据图回答下列问题。 (1)图中标号①是________。 (2)将叶片摘下，放入盛有________的烧杯中，隔水加热，待叶片变成黄白色，取出用水漂洗，滴加几滴碘液，叶片变成________色，说明绿叶在光下合成________。 (3)该过程可以将光能转化为化学能贮存在有机物中，这个过程是在植物细胞的________中进行的。 22．某农业研究所引进了新品种西瓜，并在大棚内进行试种。图一中A、B、C是西瓜叶片进行的部分生理活动示意图；图二中曲线甲、乙表示西瓜植株一天内光合作用与呼吸作用强度随时间变化。请据图分析回答下列问题： (1)图一中，过程A的产物有二氧化碳和___________，其场所位于细胞结构中的___________； (2)图二中，若曲线甲在中午12时-14时左右活动强度减弱，主要是因为温度过高导致叶片内部分___________关闭，造成叶片吸收的二氧化碳减少。 (3)在大棚内栽种西瓜要疏密有致，目的是为了将来西瓜叶能够充分利用___________能，进而提高光合作用的效率；夜晚将大棚内的窗户打开，使冷空气进入以降低大棚内的温度，目的是为了降低植物的___________，进而提高西瓜的品质和产量。 23．图为某家庭苯丙酮尿症（智力障碍）的遗传图解，用A、a表示控制该性状的基因，请据图回答问题： (1)从遗传图解中可知，苯丙酮尿症是一种______（填“隐性”或“显性”）遗传病。 (2)据图可以推断出3和4号个体的基因组成分别为_______；若3和4再生育一个孩子，该孩子为正常男孩的几率是_______。 (3)若某一性状总是由3传给7，由7传给11，那么控制这一性状的基因最可能存在于______染色体上。 (4)基因在亲子代之间传递的“桥梁”是_______。 三、实验探究题 24．科学且严谨的实验为光合作用过程的发现提供了依据。下图表示绿色植物光合作用的相关实验，请回答下列问题： (1)图一是“探究绿叶在光下制造有机物”的实验过程，正确的操作顺序是______（用箭头和序号表示）。 (2)该实验的现象是未遮光部分______（填“不变蓝”或“变蓝”），分析可知叶在光下制造有机物是淀粉。 (3)图二是小组同学将实验材料由普通天竺葵换成银边天竺葵（叶片边缘呈白色）创新实验。A叶片非绿色部分和绿色部分，能变蓝的是绿色部分，由此可得出的结论：______是进行光合作用的场所。图二中的B叶片经同样处理后，其绿色部分不能变蓝，请你尝试分析原因______。 (4)图三是“探究金鱼藻的光合作用”的实验装置，受该实验的启发，在农业生产中，为提高温室内作物的产量，你可以采取的有效措施如施加含______（填气体）的气肥。 四、资料分析题 25．1952年，科学家从辽宁省普兰店的泥炭层中，挖掘出古莲子。经专家测定，这些古莲子已存在约930—1250年。此后，科学家们开展了一系列实验，观察古莲子的萌发情况。1953年，他们将古莲子浸泡了20个月之久，古莲子却发不出芽来。后来，他们想出一个绝招，将古莲子的外壳钻上一个小洞，或者将古莲子的两头磨短1—2毫米，再进行培养，奇迹便出现了：96%的千年古莲子竟萌发出了嫩绿的芽!在了解古莲子结构和萌发的相关资料之后，请同学们与所学过的植物进行比较，尝试回答以下问题： (1)依据图1中莲子结构示意图，可判断莲在分类上属于种子植物中的_______植物，判断的依据是种子外面有_______包被。 (2)莲子的结构，与我们所学的菜豆的种子相似。图1中，我们看到莲胚的结构，写出图1中序号对应的结构：⑧是________。 (3)在图2中玉米种子的剖面上滴一滴碘液，再用放大镜观察，被碘液染成蓝色的结构是【   】______，说明该结构中含有的主要成分是淀粉。 (4)古莲种子和玉米种子基本结构的相同点是都有________，它是新植物的幼体。 26．阅读下列资料，回答问题。 资料一 二氧化碳等气体的排放如果不控制，将带来一系列气候系统的变化，造成灾难性影响。因此，世界各国达成了以“碳中和”为核心的国际合作协定。碳中和就是让碳排放量与碳吸收量相抵消，从而实现温室气体的“零排放”。我国政府宣布二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现“碳中和”。 资料二 2021年9月，我国科学家利用二氧化碳人工合成淀粉的研究取得了突破性进展。2022年，我国科研人员又通过电催化结合生物合成的方式，将二氧化碳高效还原合成高浓度乙酸（食用醋的主要成分），并进一步利用酵母菌合成了葡萄糖和脂肪酸。这两项技术如果能应用和推广，将助力我国“双碳”目标的实现。 (1)资料一中提到的碳吸收指的是植物通过___________，不断吸收大气中的二氧化碳，又将氧气释放到大气中，从而维持生物圈中的___________平衡。 (2)与资料二中合成乙酸不同的是，传统制作食用醋利用的是___________（填“乳酸菌”或“醋酸菌”）发酵，该生物与酵母菌在细胞结构上最大的区别是___________。 (3)在与植物光合作用固定的二氧化碳量相等的情况下，人工合成淀粉过程中有机物的积累量高于植物。分析其原因：_______________。 学科网（北京）股份有限公司 $