2026年中考一轮复习：1.6.2 第二十讲 生物的遗传和变异复习导学案

《F1.6.2 第二十讲 生物的遗传和变异复习》导学案 目 录 一、课标考点----------------------------------------------------1 二、复习重点--------------------------------------------------1-3 三、复习难点--------------------------------------------------3-4 四、梳理整合--------------------------------------------------4-6 五、拓展提升--------------------------------------------------6-7 六、例题解析--------------------------------------------------8-11 七、课后练习--------------------------------------------------11-13 八、能力训练--------------------------------------------------13-17 九、中考真题--------------------------------------------------17-25 十、答案及解析------------------------------------------------26-44 一、课标考点 1.通过转基因生物实验，阐明基因组成和环境共同决定生物的性状。 2.能够借助图示或模型说明染色体、DNA和基因的层次关系，阐明遗传信息在生殖过程中完成了传递，并控制新个体的生长和发育。 3.认识生物的显性和隐性性状和基因，并通过孟德尔的遗传实验了解显隐性基因控制显隐性性状及其性别的遗传规律，能够解释婚姻法的相关规定。 4.了解生物的变异的概念及其类型，通过实例分析，认识到杂交育种，转基因技术产生的新品种对人类生产和生活具有巨大推动作用。 二、复习重点 （一）核心概念专项（基础必抓，杜绝基础失分） 核心是辨析易混淆概念，明确概念内涵与外延，适配中考选择题、基础填空题，筑牢复习根基。 1.遗传与变异：明确两者核心区别——遗传是亲子代间的相似性，变异是亲子代间、子代个体间的差异性；掌握两者的本质（遗传物质的传递与改变），能结合生活实例判断遗传、变异现象。 2.性状与相对性状：牢记“性状是生物的形态结构、生理特征、行为方式”，关键辨析相对性状的三个核心条件（同种生物、同一性状、不同表现形式），避免因条件缺失判断错误（如“狗的黑毛与猫的白毛”不属于相对性状）。 3.核心遗传物质相关概念：厘清染色体、DNA、基因的层级关系（细胞核→染色体→DNA→基因），明确各自功能——染色体是遗传物质的主要载体，DNA是主要遗传物质，基因是有遗传效应的DNA片段；牢记“体细胞中染色体/基因成对存在，生殖细胞中成单存在”（中考高频易错点）。 4.变异相关概念：精准区分可遗传变异（遗传物质发生改变，能遗传给后代，如基因突变、染色体变异）与不可遗传变异（仅由环境引起，遗传物质不变，不能遗传，如水肥充足导致作物高产），掌握两者的判断关键（是否改变遗传物质）。 （二）遗传的物质基础与传递规律（核心难点，中考高频） 本部分是中考大题核心考点，重点突破“传递逻辑、图解书写、规律应用”，解决学生“不会推、不会写”的痛点。 1.基因的传递：掌握生殖过程中基因的传递规律——体细胞中染色体成对，生殖细胞形成时染色体减半（减数分裂），受精卵中染色体恢复成对，基因随染色体一起传递；能结合染色体数量，推导亲子代基因的传递路径（如人体体细胞23对染色体，精子/卵细胞23条，受精卵23对）。 2.基因的显性与隐性：牢记孟德尔豌豆杂交实验的核心结论，能通过“无中生有”（亲代无某性状，子代有该性状）判断隐性性状及基因组成；掌握显性基因（大写字母）、隐性基因（小写字母）与基因型、表现型的对应关系（如AA、Aa表现为显性性状，aa表现为隐性性状）。 3.遗传图解（重中之重）：规范书写遗传图解（亲代基因型→生殖细胞基因→子代基因型→子代表现型→概率），能熟练推导亲子代基因型、表现型，计算后代某性状的遗传概率（如双眼皮与单眼皮的遗传、显性遗传病的概率计算）；纠正“书写不规范、基因传递逻辑错误”的问题，适配中考综合大题。 （三）人的性别遗传（基础考点，难度较低，必拿分） 聚焦“染色体组成、性别决定逻辑”，纠正常见误区，确保基础题不丢分。 1.明确男女染色体组成：男性体细胞（22对常染色体+XY），女性体细胞（22对常染色体+XX）；生殖细胞类型：男性产生含X或Y染色体的精子，女性只产生含X染色体的卵细胞。 2.理解性别决定原理：后代性别由父亲的精子类型决定（含X精子与卵细胞结合为女性，含Y精子与卵细胞结合为男性），牢记“生男生女机会均等”（概率各50%），纠正“生男生女由母亲决定”的误区。 3.能结合染色体图谱，判断性别及染色体组成，应对中考识图选择题。 （四）变异的类型与应用（联系实际，中考情境题高频） 重点突破“变异类型判断、实际应用关联”，适配中考材料分析题、情境题。 1.变异类型判断：能结合具体案例（如太空椒、白化病、水肥导致的植株高矮差异），准确判断可遗传变异与不可遗传变异，明确两者的本质区别。 2.变异的意义与应用：理解变异是生物进化的原材料，结合杂交育种（如袁隆平杂交水稻）、转基因技术（如转基因抗虫棉）、太空育种等实例，说明变异在农业、科技中的应用；能结合中考情境材料，分析变异的类型及应用价值。 （五）中考解题专项突破（复习核心，提分关键） 结合中考题型特点，聚焦“解题思路、规范书写、易错纠错”，提升解题能力。 1.题型专项：针对中考高频题型（概念辨析题、识图题、遗传图解综合题、情境材料题），总结解题模板——概念题抓关键词，识图题找核心信息，遗传图解题规范步骤，情境题联系知识点迁移应用。 2.易错纠错：集中突破学生高频易错点（如生殖细胞中基因成对存在、显隐性判断颠倒、变异类型混淆、性别决定误区），通过专项辨析、变式训练，巩固正确认知，杜绝重复失分。 3.答题规范：规范专业术语书写（如“基因型”、“表现型”、“可遗传变异”等，避免错别字）；规范遗传图解书写格式，明确标注亲代、生殖细胞、子代，准确书写基因组成和表现型，确保答题规范，减少非知识性失分。 （六）知识体系整合（提升综合能力，应对中考综合题） 打破教材小节界限，构建完整知识网络：基因→性状→遗传（基因传递、显隐性、性别决定）→变异（类型、意义、应用）→进化，打通知识点间的逻辑关联，提升综合分析能力，应对中考跨知识点综合题。 三、复习难点 （一）抽象概念的深层理解与辨析（基础类难点） 核心问题：学生能背诵概念，但无法理解本质，易混淆相似概念，导致基础题失分，且影响后续逻辑推理。 1.染色体、DNA、基因的层级关系与功能辨析 （1）难点核心：无法清晰区分三者的包含关系、功能差异，易颠倒层级（如误将基因等同于DNA）；难以理解“基因是有遗传效应的DNA片段”，不清楚非基因片段的作用；对“体细胞成对、生殖细胞成单”的规律记忆不牢固，且无法结合生殖过程理解其本质原因（减数分裂）。 （2）突破方向：结合简化模型（如“染色体是绳子，DNA是绳子上的丝线，基因是丝线上的结节”）辅助理解；通过对比表格梳理三者的位置、功能、存在形式，结合生殖过程图解，明确染色体减半的原因。 2.相对性状的精准判断 （1）难点核心：忽略相对性状“同种生物、同一性状、不同表现形式”三个核心条件，易误判非相对性状（如“人的身高与体重”“狗的黑毛与猫的白毛”）；对“同一性状”的界定不清晰（如“单眼皮与双眼皮是同一性状，而单眼皮与近视不是”）。 （2）突破方向：聚焦“三个条件”设计专项辨析题，结合生活实例逐一分析，让学生明确判断关键，避免机械记忆。 （二）遗传规律的逻辑推理与应用（核心难点，中考大题失分重灾区） 核心问题：学生缺乏逻辑推理能力，不会推导基因组成、计算遗传概率，遗传图解书写不规范，是中考综合题的主要失分点。 1.基因显隐性的判断与基因型、表现型的推导 （1）难点核心：无法通过亲代、子代的表现型，准确判断显隐性性状（如不会用“无中生有”推导隐性性状）；混淆显性基因、隐性基因与基因型、表现型的对应关系（如误认为“Aa”表现为隐性性状）；无法逆向推导亲代基因型（如已知子代有隐性性状，不会推导亲代必含隐性基因）。 （2）突破方向：以孟德尔豌豆杂交实验为基础，总结“无中生有为隐性、有中生无为显性”的判断口诀；结合简单案例，分步推导基因型、表现型，通过变式训练强化逆向推理能力。 2.遗传图解的规范书写与遗传概率计算 （1）难点核心：遗传图解书写不完整（遗漏亲代基因型、生殖细胞基因、子代表现型或概率）；基因传递逻辑错误（如亲代基因传递时未拆分成对基因）；概率计算失误（如忽略“生男生女概率均等”、“显性性状包含两种基因型”等细节）。 （2）突破方向：明确遗传图解书写“五步骤”（亲代→生殖细胞→子代基因型→子代表现型→概率），规范书写格式；通过典型例题拆解计算步骤，结合错题分析，纠正计算误区，强化规范书写。 （三）生殖细胞中遗传物质的存在形式（易错难点，误区顽固） 核心问题：学生易形成顽固误区，无法理解生殖细胞中染色体、基因的成单存在，直接导致基因传递、遗传图解相关题目全程出错。 （四）变异类型的精准判断与本质理解（情境类难点） 核心问题：学生只会死记硬背变异类型的概念，无法结合具体情境判断变异类型，不理解变异的本质区别，应对中考情境题、材料分析题能力弱。 （五）知识的综合应用与情境迁移（能力类难点） 核心问题：学生知识碎片化，无法打通知识点间的逻辑关联，应对中考综合题、情境化题目时，不会迁移应用所学知识，失分严重。 （六）答题规范与细节把控（非知识性难点，易被忽视） 核心问题：学生掌握知识点，但因答题不规范、细节失误，导致基础分丢失，难以突破高分。 1（1）难点核心：错误认为“生殖细胞中染色体、基因依然成对存在”，不理解减数分裂的作用（导致染色体数量减半）；无法区分体细胞、精子、卵细胞、受精卵的染色体数量关系（如人体细胞23对，生殖细胞23条，受精卵23对）；不会结合生殖过程，推导基因的传递路径。 （2）突破方向：结合生殖过程示意图，直观展示染色体减半的过程；通过对比表格，明确不同细胞（体细胞、生殖细胞、受精卵）的染色体、基因存在形式；设计专项错题辨析，反复纠正误区。 2（1）难点核心：无法准确判断“遗传物质是否改变”，易混淆可遗传变异与不可遗传变异（如误将“水肥充足导致的作物高产”归为可遗传变异）；不理解可遗传变异的三种来源（基因突变、基因重组、染色体变异），无法结合实例区分；难以联系生物进化，理解变异的意义。 （2）突破方向：抓住判断关键——“是否改变遗传物质”，结合典型案例（太空椒、白化病、水肥影响的性状差异）逐一分析；结合杂交育种、太空育种等实例，说明变异的应用，关联生物进化的知识点，深化理解。 3（1）难点核心：无法将遗传、变异与生物进化、生物技术（转基因、杂交育种）、优生优育等知识融合，应对跨模块综合题时无从下手；不会结合生活情境、科技热点（如基因检测、遗传病预防），迁移应用遗传变异知识分析问题。 （2）突破方向：构建完整知识网络，打通“基因→性状→遗传→变异→进化→应用”的逻辑链条；结合中考真题中的情境材料，专项训练知识迁移能力，总结“情境→提取知识点→规范答题”的解题思路。 4（1）难点核心：专业术语书写错误（如“基因型”写成“基因形”、“可遗传变异”写成“可遗传的变异”）；遗传图解书写不规范（如基因书写大小写混淆、遗漏概率标注）；答题语言不严谨（如描述变异类型时，未说明“遗传物质是否改变”）。 （2）突破方向：整理高频易错术语，强化记忆；规范答题模板，明确答题要点；通过错题批改，标注规范答题要求，强化细节把控。 四、梳理整合 1.列表归纳生物的性状和相对性状的区别和联系 生物的性状 相对性状 ⑴概念 是指生物体所表现的①形态结构、②生理特性和③行为方式等特征，统称为性状。 是指同种生物的同一性状的不同表现形式。 ⑵特征 ①肉眼仅能观察到某些形态结构、行为特征，无法观察到生物的生理特征；②生物的性状是可以遗传的；③生物的性状存在差异。 必须符合三个条件：①是同种生物；②是同一性状；③是不同表现形式，缺一不可。 ⑶联系 同种生物的同一性状，常常有不同的表现形式，即存在着相对性状。 2.列表归纳基因与性状的关系 ⑴实验流程图 ①从输卵管中取出核尚未融合的受精卵→②用显微注射器将大鼠生长激素基因注入此受精卵内→③产生了携带转入基因的受精卵→④出生的幼鼠中出现了转基因超级鼠。 ⑵研究对象 ①性状：被研究的性状是鼠的个体大小；②基因：控制这个性状的是大鼠生长激素基因；③传递的是控制这一性状的基因。 ⑶性状表现 ①说明基因控制生物的性状；②生物表现的性状还受到环境的影响；③生物体的性状表现是基因和环境共同作用的结果。 3.列表归纳染色体、DNA、基因三者的概念及关系 概 念 形 态 组 成 关 系 ⑴染色体 细胞核中有许多能被碱性染料染成深色的物质 大多呈“X”形 或剪刀形 由DNA分子和蛋白质分子构成。 ⑵DNA DNA分子是含有许多有遗传功能的基因片段；一条染色体就是 一条DNA分子。 DNA分子呈链状像一个螺旋形的梯子；称为双螺旋结构 由很多不同的基因（含遗传信息）组成，分别控制不同的性状。 ⑶基因 基因是染色体上具有遗传效应的DNA片段，是遗传的基本单位 4.列表归纳染色体的特征及在生殖过程中数目的变化规律 染 色 体 ⑴数目 特征 ①一个体细胞都像受精卵一样，在细胞核内存在一定数目且相同的染色体；②而且染色体是成对出现的，基因也是成对的，而且位于成对染色体的相同位置上；③每种生物都有稳定不变的染色体数目，否则就会出现遗传病：如先天愚型。 ⑵生殖过程中的变化规律 ①在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，而是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞； ②形成的受精卵又恢复为原来的染色体数目。 ⑶意义 生殖过程中染色体的正常变化保证了生物的体细胞中每一对染色体，都是一条来自父方，一条来自母方。 ⑷实质 性状的遗传实质是：亲代通过生殖过程把父母的基因传递给子代； 在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在子代间传递的“桥梁”。 5.列表归纳显性性状和隐性性状的概念及控制的基因组成 显性性状 隐性性状 ⑴概念 具有相对性状的的两个纯种个体杂交时子一代表现的性状叫做显性性状。 具有相对性状的的两个纯种个体杂交时子一代不表现的性状叫做隐性性状。 ⑵控制基因 控制显性性状的基因为显性基因，用大写字母（例如D）表示， 控制隐性性状的基因为隐性基因，用小写字母（例如d）表示。 ⑶基因组成 有两种：DD或Dd。 只有一种：dd。 6.列表归纳基因的显隐性与性状的关系 亲代基因型 子代基因组成 比例关系 子代性状及比例 ①AA×AA AA 全为显性 显性性状 ②AA×Aa AA、Aa 纯1:杂交1 显性性状 ③Aa×Aa AA、Aa、aa 1:2:1 显性3:隐性1 ④Aa×aa Aa、aa 1:1 显性1:隐性1 ⑤aa×aa aa 全为隐性 隐性性状 ⑥AA×aa Aa 全为杂交型 显性性状 7.列表归纳性染色体的特征 ⑴概念 1902年，美国细胞学家麦克郎在观察中发现，男性体细胞中有一对 染色体的形态与别的染色体不一样，他把这对染色体称为性染色体； ⑵位置 前面22对为常染色体，后面一对为性染色体； ⑶类型 X染色体 Y染色体 ⑷大小 X染色体较大 Y染色体较小 ⑸男性 的精子 都只有1条性染色体 男性有2种精子， 分别含有X或Y性染色体。 ⑹女性 卵细胞 女性只有一种卵细胞，含X性染色体 8.列表归纳人类体细胞和生殖细胞中的染色体的组成 人类总数 23对染色体：22对常染色体+1对性染色体 男性 体细胞 22对＋XY（44＋XY） 女性 体细胞 22对＋XX（44＋XX） 生殖 细胞 精子：22＋Ｘ 或22＋Ｙ 生殖细胞 卵细胞：22＋Ｘ 9.变异的类型、概念及举例说明 变异的类型 概 念 举 例 ⑴可遗传的变异 由遗传物质发生改变所引起的变异 白化病、色盲等 ⑵不可遗传 的变异 由环境条件改变引起的， 而遗传物质没有发生改变的变异 断了尾的老鼠、韭黄等 ⑶有利变异 有利于生物生存的变异。 小麦中出现矮杆、抗倒伏的变异 ⑷不利变异 不利于生物生存的变异。 玉米中出现的白化苗 10.列表归纳人类应用遗传变异原理培育新品种的方法 培育方法 运用遗传变异的原理 培育时间 举例 ⑴人工选择育种 不同品种或同一品种的奶牛控制产奶量的基因可能发生变化，通过人工选择可以将产奶量高的奶牛选出来 需要漫长 的几十代 高产奶牛 ⑵人工杂交育种 通过杂交，低产抗倒伏小麦把抗倒伏的基因给了高产不抗倒伏的小麦，抗倒伏基因与高产基因重组到一起。 需要几代 高产抗倒伏小麦 ⑶太空育种 在太空条件下引起基因发生突变而培育成的新品种 时间很短 太空椒 （4）转基因技术育种 是指利用转基因技术培育出来的新品种。 时间短 转基因 抗虫棉 五、拓展提升 1.生殖细胞和体细胞弄混 细胞 生殖细胞 体细胞 ①图示 ②分裂方式 减数分裂 有丝分裂 ③染色体 数目 生殖细胞可以分成孢子和配子两类，配子染色体数目是体细胞的一半。 体细胞的染色体数是经减数分裂得出的生殖细胞的两倍。 ④功能 生殖细胞能将遗传信息遗传给下一代，具有遗传功能。 体细胞的遗传信息不遗传给下一代，遗传信息的改变不会对下一代产生影响 2.显性、隐性、等位及相同基因弄混 图示 ①显性基因 控制显性性状的基因，用大写英文字母表示。 ②隐性基因 控制隐性性状的基因，用小写英文字母表示。 ③等位基因 位于一对同源染色体的同一位置上，如图中的B和b、C和c。 ④相同基因 位于同源染色体的同一位置上，控制同一性状的基因，如上图中的A和A。 3.“男孩患病”与“患病男孩”弄混 ①由常染色体上的基因控制的遗传病 ②由性染色体上的基因控制的遗传病 ❶ 男孩患病概率＝女孩患病概率＝患病孩子概率。 若性别在前、病名在后，则从全部后代中找出患病男（女），即可求得患病男（女）的概率。 ❷ 患病男孩概率＝患病女孩概率＝患病孩子概率×1/2。 若病名在前、性别在后，求概率时只考虑相应性别中的发病情况，如男孩患病概率则是指在所有男孩中患病的男孩所占的比例。 4.几个相关概念纠正及举例 概念纠正 举例 ①携带致病基因≠患病 如隐性遗传病中的携带者Aa不患病。 ②不携带致病基因≠ 不患遗传病 如21三体综合征，细胞内多了一条21号染色体所致 ③性染色体上的基因≠ 都是控制性别的基因 如色盲基因主要存在于X染色体上，与性别无关。 ④有利变异≠ 对人类有利的变异 有利变异是对生物个体本身有利，如玉米的子代矮杆的变异，矮杆有利于玉米的生存，是有利变异。 六、例题解析 1.（基础题）小美从妈妈那遗传了白皙的皮肤，但最近因为学习游泳，常在室外泳池中晒太阳，皮肤变黑了。这一现象表明了性状、基因和环境三者的关系，下列说法正确的是（　　） A. 性状是由基因和环境共同作用的结果 B. 基因是由性状和环境共同作用的结果 C. 性状仅仅受环境的影响，与基因无关 D. 性状只能由基因控制，不受环境影响 【答案】A  【解析】解：小美从妈妈处遗传了白皙的皮肤，但最近因为学习游泳，常在室外泳池中晒太阳，皮肤变黑了。这一现象表明了生物体的表现型是由基因型和环境的共同作用决定。 故选：A。 基因型是指某一生物个体全部基因组合的总称，它反映生物体的遗传构成，即从双亲获得的全部基因的总和。 表现型指生物个体表现出来的性状。 生物体的表现型是由基因型和环境的共同作用决定。 解答此类题目的关键是理解生物的性状是由基因控制的，但同时也受环境的影响。 2.（基础题）种植在新疆阿克苏地区的红富士苹果，因该地区昼夜温差大，果实内糖分积累多，形成了特有的结晶体，故名“冰糖心”。下列关于“冰糖心”苹果的叙述正确的是（ ） A. 基因一定发生了改变 B. 发生的变异一定是可遗传的变异 C. 性状只由基因决定 D. 性状表现是基因和环境共同作用的结果 【答案】D  【解析】解：生物的特征是由遗传物质决定的。生物的某个具体性状是由基因控制的。基因是决定生物性状的最小单位。不同的基因贮存着不同的遗传信息，也就是说生物表现出的不同特征是由不同的基因控制的。但有些生物的性状又会受到环境的影响。如深受大家喜爱的新疆阿克苏冰糖心苹果也属于红富士苹果。阿克苏地区昼夜温差大，果实内糖分积累多。剖开苹果，在糖分聚集处可以看到其特有的结晶体，故名“冰糖心”。也就是说生物表现出的不同特征是由不同的基因控制的，但有些生物的性状又会受到环境的影响，受环境影响发生的变异，遗传物质没有发生改变，因此属于不遗传的变异。故D符合题意。 故选：D。 3.（提高题）db小鼠是一种实验用糖尿病模型小鼠，经检测发现db小鼠细胞中4号染色体上的a基因发生突变，导致其患糖尿病。下列相关叙述错误的是（　　） A. 小鼠的糖尿病是受基因控制的 B. a基因是有遗传效应的DNA片段 C. 4号染色体上携带多个基因 D. 染色体是由基因和蛋白质组成 【答案】D  【解析】解：A.小鼠的糖尿病是由a基因突变导致的，说明小鼠的糖尿病是受基因控制的，A正确。 B.基因是有遗传效应的DNA片段，a基因也不例外，B正确。 C.一条染色体上有多个基因，因此4号染色体上携带多个基因，C正确。 D.染色体是由DNA和蛋白质组成，不是由基因和蛋白质组成，D错误。 故选：D。 生物的性状是由基因控制的；基因是有遗传效应的 DNA 片段。 掌握基因控制生物性状、基因的定义及染色体的组成，是解答本题的关键。 4.（提高题）2026年云南某花卉育种实验室推出“云南山茶花基因检测服务”，可通过叶片样本分析山茶花的花色、花型等遗传信息。已知云南山茶花的红色花（B）对白色花（b）为显性，某株红色花山茶花的基因检测结果为Bb.这株红山茶花与白色花山茶花（bb）杂交，后代出现白色花山茶花的概率是（　　） A. 25% B. 50% C. 75% D. 100% 【答案】B  【解析】解：亲代红色花山茶花基因型为Bb；白色花山茶花基因型为bb,只能产生b配子。二者遗传如图为，由遗传图可以看出后代出现白色花山茶花的概率是50%。B正确，ACD错误。 故选：B。 生物体的性状是由基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。 掌握基因的显性和隐性及基因在亲子间的传递是解题的关键。 5.（综合题）先天性耳聋是一种由常染色体上的基因引起的遗传病，某家族该病的遗传图谱如图所示（用E和e分别表示控制相关性状的显性基因和隐性基因）。相关叙述错误的是（ ） A. 该病的致病基因是隐性基因 B. 5号个体的基因组成是Ee C. 8号个体的基因组成可能是EE或Ee D. 9号个体携带致病基因的概率是 【答案】C  【解析】由图可知，第Ⅱ代5号和6号个体没有患病，生出的第Ⅲ代10号个体患病，根据“无中生有，有为隐性”判断该病的致病基因是隐性基因，A正确；第Ⅲ代10号个体患病，其基因组成为ee，其中隐性基因e各来自亲代双方，因此5号和6号个体的基因组成均为Ee，生出的9号个体正常，则其基因组成有EE和Ee两种可能，其中携带致病基因，即Ee的概率是2/3，B、D正确；第Ⅱ代4号个体患病，其基因组成为ee，所以8号个体一定携带有隐性基因e，而图示中8号个体正常，其基因组成只能是Ee，C错误。 6.（综合题）“模拟人的性别决定”实验中，向甲、乙两桶内分别放入30个带有标记的小球，甲桶中的小球全部标记为X，乙桶中标记为X、Y的小球数量相等，如图所示。实验时，分别从两个桶内随机抓取一个小球，记录两个小球的字母组合。下列说法正确的是（　　） A. 甲内的小球代表精子，乙内的小球代表卵细胞 B. 进行实验时，应抓到桶内无小球为止 C. 若抓取的小球组合为XX，则表示男性 D. 改变乙桶内球的数量、不改变比例，不影响实验结论 【答案】D  【解析】解：A、甲内的小球全部标记X，代表卵细胞，乙内的小球标记X、Y，代表精子，A错误。 B、实验中，每次抓取后需要将小球放回原桶，以保证每次抓取的概率不变。如果一直抓到桶内无小球为止，会导致概率发生变化，无法模拟真实情况，B错误。 C、若抓取的小球组合为XX，则表示女性，C正确。 D、乙桶中X和Y小球的数量相等，代表男性产生的X精子和Y精子比例为1：1，只要比例不变，即使数量改变，也不影响实验结论，D正确。 故选：D。 男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，男性产生的精子含X和Y两种染色体的，女性产生的卵细胞只有X的染色体。 掌握模拟人的性别决定实验是解题的关键。 七、课后练习 （一）单项选择题 1.人的肤色正常（A）与白化（a）是一对相对性状。一对肤色正常的夫妇，生了一个患白化病的孩子，若再生一个孩子，肤色正常的概率是（ ） A. 25% B. 50% C. 75% D. 100% 2.下列各组性状，属于相对性状的是（ ） A. 猫的短毛与狗的长毛 B. 棉花的细绒和长绒 C. 小刚的A型血和小明的A型血 D. 番茄的红果和黄果 3.自然成熟的西瓜有抗裂和易裂两种性状。种植西瓜时，如果在果实成熟后期大量浇水，也会导致西瓜开裂，这说明（　　） A. 西瓜易裂为隐性性状 B. 西瓜开裂与否与基因无关 C. 浇水过多会改变西瓜的基因 D. 生物性状受基因和环境共同控制 4.喜马拉雅白色家兔，在30℃以上的条件下，全身长出白毛；在25℃条件下，四肢、耳朵、鼻尖等体温较低的部位长出黑毛，其余部位长出白毛；而普通白色家兔无论在25℃还是30℃条件下，全身皆为白毛。上述实例说明（　　） A. 温度控制着家兔毛色这一性状 B. 生物的基因由外界环境条件决定 C. 生物基因组成不同，性状也不同 D. 生物性状由基因和环境共同决定 5.宋代《荔枝谱》记载“荔枝以甘为味，虽百千树莫有同者”。下列说法错误的是（ ） A. 甘味主要是由基因控制的 B. 环境会影响荔枝的甘味 C. 生物的变异是普遍存在的 D. 荔枝的变异都可以遗传 6.我国已建立的“中国植物DNA库”是目前世界上规模最大的植物DNA库。通过将待检植物DNA与库中DNA比对可进行植物物种鉴定，这是因为DNA（　　） A. 都存在于细胞核中 B. 在细胞中均成对存在 C. 都是长长的链状结构 D. 是主要的遗传物质 7.小林在学习了“染色体、DNA和基因的关系”后，画出了如下概念图，图中的①②③分别是（ ） A. DNA  基因  染色体 B. 染色体  基因  DNA C. 基因  DNA  染色体 D. 染色体  DNA  基因 8.同学们用3D打印技术制作了表示细胞核、染色体、DNA和基因关系的模型，如图所示。其中a表示的是（ ） A. 细胞核 B. 染色体 C. DNA D. 基因 9.《中华人民共和国民法典》规定：直系血亲或者三代以内的旁系血亲禁止结婚的主要原因是（　　） A. 不符合社会伦理 B. 后代患隐性遗传病的概率会增大 C. 不利于控制人口数量 D. 后代身体抗感染能力弱 10.紫花苜蓿是一种优质牧草。我国航天员将其种子带入太空，使种子在射线和微重力等因素作用下发生变异，选育新品种。该育种方式从根本上改变了紫花苜蓿的（　　） A. 生活环境 B. 形态结构 C. 遗传物质 D. 生理特征 （二）非选择题 11.海水稻稻壳顶端有的有芒，有的无芒。无芒有利于收割、脱粒及稻谷的加工。为研究海水稻有芒和无芒的遗传规律，科研人员进行了以下杂交实验。请根据实验回答问题： （1）根据实验判断，水稻的有芒是 ______ （填“显性”或“隐性”）性状。若A表示显性基因，a表示隐性基因，实验一中亲代有芒个体的基因组成是 ______ 。 （2）小明认为水稻细胞核内染色体的数量和基因的数量相等，这种认知是错误的。请根据染色体、DNA和基因之间的数量关系作出合理的解释： ____________________________ 。 （3）科研人员利用转基因技术将抗病基因转入普通水稻中，获得抗病毒的水稻新品种，该实例说明 _______________________ 。 八、能力训练 （一）单项选择题 1.番茄果实颜色有红色和黄色（红色和黄色为一对相对性状，由R和r控制），为研究其遗传规律，人们进行了杂交实验，实验组别和结果如表所示。下列推测错误的是（　　） 杂交实验组别 一 二 红果×黄果 甲植株×甲植株 子代果实颜色 红果 黄果 红果 黄果 子代株数 465 0 470 0 A. 据实验一可判断黄果为隐性性状 B. 实验一的子代红果的基因组成为Rr C. 据实验一、二可判断甲植株的基因组成为RR D. 实验二的子代没有黄果是由环境决定的 2.在缺少雄性的红鲷鱼群体中，会有一条雌鱼变成雄鱼。科研人员选取一定数量生长状况一致的红鲷鱼，均分为两组进行实验，饲喂的食物、时间都相同，实验结果如图。该实验说明（　　） 第一组 第二组 A. 环境因素能影响生物的性状 B. 生物的性状与遗传物质无关 C. 雌鱼在任何情况下都可以变成雄鱼 D. 生物的性状与环境因素无关 3.下列描述属于相对性状的是（　　） A. 甘蓝的白花与黄花 B. 野生大豆的抗病与高秆 C. 蝗虫的两对翅与苍蝇的一对翅 D. 牡蛎壳的金色与条纹 4.拟南芥是广泛应用于植物遗传学研究的经典模式植物，被誉为“植物中的果蝇”。拟南芥体细胞中有5对染色体，在其第5号染色体上有一个FLC基因，能调控拟南芥的开花时间。下列相关描述错误的是（　　） A. 拟南芥的生殖细胞中含有5条染色体 B. 染色体主要由蛋白质和DNA构成 C. FLC基因是包含遗传信息的DNA片段 D. 拟南芥的开花时间由基因控制，不受环境影响 5.东北虎是我国一级保护动物。研究东北虎的遗传特性对其物种的延续具有重要意义。图示为某东北虎体细胞染色体组成，下列叙述错误的是（ ） A. 东北虎的染色体由蛋白质和DNA组成 B. 东北虎体细胞内染色体数目为18对 C. 据图判断该东北虎的性别为雄性 D. 东北虎精子内性染色体为X或Y 6.如图为染色体与DNA的关系示意图。下列有关叙述中，正确的是（　　） A. ①主要存在于细胞质 B. ①上任意片段都叫基因 C. ①②③分别指DNA、蛋白质、染色体 D. 人的所有细胞中，③的数量全部为23对 7.能够建构生物结构模型是一种生物技能，在这项技能考核中，同学们制作了各具特色的模型，下列模型结构有科学性错误的是（　　） A. B. C. D. 8.血友病是一种由于凝血因子Ⅷ或凝血因子Ⅸ的基因缺陷引起的出血性疾病，如图是血友病患者的家系调查的结果。下列说法错误的是（　　） A. 血友病是一种隐性遗传病 B. 控制血友病的基因一定位于常染色体上 C. 若控制血友病的基因是位于Ⅹ染色体上，1和2后代的女儿一定正常 D. 禁止近亲结婚是预防遗传病发生的有效措施 9.2026年“健康中国”科普行动持续推进，了解人体细胞分裂与遗传规律，是提升青少年生命健康素养的重要内容。如图是某男性体内的一个正在分裂的细胞示意图，请据图分析，下列叙述错误的是（　　） A. 该图表示男性体细胞内的染色体排序 B. 该图包含23对染色体 C. 图中1-22对染色体是常染色体 D. 产生精子时，性染色体只能分离出X染色体 10.丹参是常见传统中药，通过航天搭载丹参种子可以选育出具有优良性状的丹参突变体。下列叙述错误的是（　　） A. 生物的变异是普遍存在的 B. 诱导产生的变异都是有利的 C. 太空射线可使丹参的基因发生突变 D. 丹参突变体的优良性状是可遗传的 （二）非选择题 11.我国航天事业历经数十年跨越式发展，从嫦娥探月工程圆满完成“绕、落、回”三步走战略，到规划2030年前实现中国人首次登陆月球、2035年前建成国际月球科研站基本型，这一进程中，生物学技术始终是核心支撑。请回答问题。 2024年10月30日，神舟十九号载人飞船发射取得圆满成功，这次携带果蝇作为“前锋”，首次登上了空间站，为什么带果蝇上太空呢？为了揭秘果蝇背后的故事，同学们沿着航天员的脚步，进行了如下活动。 资料一：果蝇是一种重要的模式生物，体型较小，饲养管理容易，身长只有3毫米左右。能够在短时间内产生大量的后代，染色体数目较少，有易于区分的性状，如个体大小，眼睛的颜色以及翅膀的长短等，生命周期短，实验结果来得迅速。 （1）航天员选择果蝇上太空作为实验材料的原因是 ______________________________ （答出一点即可）。 （2）图一中果蝇的体细胞中有 ______ 对染色体，果蝇的性别遗传与人类具有相似性，请写出雄果蝇体细胞的性染色体组成 ______ 。 资料二：图二表示果蝇的长翅与残翅在亲代和子代的性状表现，用A、a表示控制显、隐性性状的基因。 （3）在遗传学中，果蝇的残翅和长翅是一对 ______ ，分析以上实验结果，可以推测出显性性状是 ______ 。 九、中考真题 （一）单项选择题 1.（2025·江苏淮安卷）某同学利用两种颜色的纸条、笔等材料构建“染色体和基因的关系”的模型，如图所示。下列有关叙述错误的是（　　） A. 甲表示的是染色体 B. ②表示的是显性基因 C. ①②表示的是一对基因，通常控制一种性状 D. 成对基因分别位于成对染色体的相同位置 2.（2025·青海西宁卷）下列有关染色体、DNA和基因的叙述，正确的是（　　） A. 男性精子中的染色体组成为22条常染色体+1条Y染色体 B. 人体成熟的红细胞中有23对染色体包含46个DNA分子 C. 人体体细胞核中的基因，一半来自父方，一半来自母方 D. DNA是遗传物质的载体，其上含有遗传效应的片段是基因 3.（2025·山东菏泽卷）科研人员利用“工程菌”生产胰岛素（生产流程如图），并研发胰岛素泵模拟胰岛分泌胰岛素，智能控制胰岛素的输入，维持血糖相对稳定，用于治疗糖尿病。胰岛素泵轻、小，便于佩戴。下列相关说法错误的是（　　） A. 工程菌中导入的基因是人胰岛素基因，这种技术是克隆技术 B. 人胰岛素基因与大肠杆菌DNA能够拼接，是因为两者的DNA在组成方式上是相同的 C. 人胰岛素基因能在工程菌中成功表达，是因为基因蕴含的遗传信息在生物间是相通的 D. 胰岛素泵能够按人体所需要的剂量将胰岛素注入到患者体内，给患者带来便利 4.（2025·贵州卷）下列能表示染色体、DNA和基因之间关系的是（　　） A. 染色体DNA基因 B. DNA染色体基因 C. 染色体基因DNA D. DNA基因染色体 5.（2025·河南安阳卷）如图表示基因、染色体、DNA、性状和细胞核等生物学名词之间的相互关系。下列说法不正确的是（　　） A. ①是生物的性状 B. ②是细胞核中的遗传物质 C. ③是遗传的控制中心 D. 一条DNA分子上只有一个基因 6.（2025·云南卷）马铃薯正常体细胞的细胞核中有12对染色体，下列相关叙述正确的是（　　） A. 其中有6对染色体来源于父本 B. 叶肉细胞核内有24个DNA分子 C. 体细胞的细胞核内有12对基因 D. 不同花瓣细胞的染色体数目不同 7.（2025·江苏无锡卷）下面这张图是染色体和DNA的关系示意图。据图分析，以下说法错误的是（　　） A. DNA分子呈螺旋状 B. 染色体是遗传物质的载体 C. 染色体主要由DNA和蛋白质组成 D. 每条染色体上有很多个DNA分子 8.（2025·山东潍坊卷）遗传系谱图能直观地展示家族患病情况，如图是某家族中白化病的遗传系谱图。不考虑其他致病基因，下列分析正确的是（　　） A. 4号和8号均有一个白化基因来自1号 B. 2号和7号的基因组成不一定相同 C. 该家族中只有3号可能不含白化基因 D. 5号与6号再生一个正常孩子的概率是 9.（2025·山东菏泽卷）一个蜜蜂群体中有三种蜂，雌蜂（蜂王和工蜂）由受精卵发育而来，雄蜂由未受精的卵细胞发育而来。蜜蜂的体色褐色对黑色为显性，现有褐色蜂王（Aa）与黑色雄蜂（a）杂交，遗传图解如图所示。下列相关说法错误的是（　　） A. 蜜蜂的体色褐色和黑色是一对相对性状 B. ①表现为雄性，③表现为雌性 C. ④可能是蜂王，也可能是工蜂 D. 子代中体色褐色：黑色=3：1 10.（2025·四川眉山卷）性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。如图ab夫妇都是双眼皮，c为单眼皮，①②代表细胞，下列说法错误的是（　　） A. ①中染色体数是23条，②的染色体数是23对 B. 正常情况形成②及其开始分裂的场所都是输卵管 C. ab夫妇再生一个孩子，是双眼皮女孩的概率为 D. c的X染色体来自b,Y染色体来自a 11.（2025·四川凉山卷）如图为某家族高雪氏病（一种家族性糖脂代谢疾病）的遗传图谱，相应基因用D、d表示。下列叙述正确的是（　　） A. 根据遗传图谱判断，高雪氏病是显性性状 B. 4号个体产生的卵细胞染色体组成是22条常染色体+X C. 2号个体基因组成是dd,5号个体基因组成是DD或Dd D. 3号个体和4号个体再生一个孩子患病的概率为75% 12.（2025·江苏徐州卷）一对正常体色大熊猫生了一只纯白色大熊猫和一只正常体色大熊猫（大熊猫的性别决定方式与人类相同），研究发现这只纯白色的雄性大熊猫患有“白化病”。下列叙述正确的是（　　） A. 该纯白色大熊猫只能产生含有Y染色体的精子 B. 该纯白色大熊猫繁育出雄性后代的概率为 C. 亲代再生一个正常体色大熊猫的概率为50% D. 与亲代相比，子代纯白色大熊猫出现了变异现象 13.（2025·四川泸州卷）为研究山羊毛色遗传，科研工作者进行了两代杂交实验，结果如图所示。下列有关分析错误的是（　　） A. 根据亲代和子一代之间的毛色遗传不能判断显隐性性状 B. 子二代白羊中基因组成与子一代白羊相同的比例为 C. 子一代的两只白羊生出黑羊的现象在遗传学上称为变异 D. 子一代黑羊细胞中控制黑色性状的基因一半来自亲代白羊 14.（2025·江苏苏州卷）果蝇是遗传学实验的常用材料。亲代两只直翅果蝇杂交后，子代有直翅和卷翅。用A、a分别表示控制显、隐性性状的基因。下列相关叙述正确的是（　　） A. 直翅是隐性性状，卷翅是显性性状 B. 亲代果蝇产生的生殖细胞中只含有A、a基因中的一个 C. 亲代果蝇杂交产生的子代个体中卷翅的概率是 D. 子代直翅果蝇中基因组成是Aa的概率是 15.（2025·山东济宁卷）果蝇的性别决定方式与人类相同，图中表示果蝇体细胞的染色体组成。下列说法不正确的是（　　） A. 果蝇的体细胞内有4对染色体 B. 图乙表示雄果蝇体细胞内染色体组成 C. 图甲能产生2种类型的生殖细胞 D. 果蝇生殖细胞中的染色体数为4条 16.（2025·吉林长春卷）人的性别是由性染色体决定的。如图为人体染色体排序图。下列叙述正确的是（　　） A. 图中显示的是女性染色体排序图 B. 图中显示的是精子染色体排序图 C. 图中只有22对染色体 D. 图中有两条性染色体 17.（2025·山东枣庄卷）利用甲、乙两个小麦品种培育新品种小麦丙的过程如图所示，下列说法错误的是（　　） A. 该过程利用了基因的多样性 B. 甲和乙杂交进行的是自花传粉 C. 该育种方法为杂交育种 D. 丙具备两个亲本的优良性状 18.（2025·四川眉山卷）基因组测序表明，袁隆平院士培育的超级杂交水稻利用了很好的基因组合，第三期目标亩产900千克获得了圆满成功。下列有关说法错误的是（　　） A. 基因是DNA分子上有遗传效应的片段 B. 所有细胞中的基因、DNA、染色体都是成对的 C. 基因重组导致的水稻变异是可遗传的变异 D. 超级杂交水稻的后代不一定表现为高产性状 19.（2025·北京石景山卷）下列关于正常男性染色体的叙述错误的是（　　） A. 体细胞中有1对性染色体 B. 体细胞中Y染色体一定来自父亲 C. 精子中一定不含X染色体 D. 精子染色体数目为体细胞一半 20.（2025·河北卷）宋代《荔枝谱》记载“荔枝以甘为味，虽百千树莫有同者”。下列说法错误的是（　　） A. 甘味主要是由基因控制的 B. 环境会影响荔枝的甘味 C. 生物的变异是普遍存在的 D. 荔枝的变异都可以遗传 21.（2025·四川遂宁卷）下面是我国培育农作物新品种的方法，其中属于转基因技术的是（　　） A. 萌发的南瓜种子南瓜变异株太空南瓜 B. 苏云金芽孢杆菌的抗虫基因棉花细胞抗虫棉花 C. 南特16号水稻南特矮秆水稻 D. 高产倒伏水稻×低产抗倒伏水稻高产抗倒伏水稻 22.（2025·江苏苏州卷）科学家将水母绿色荧光蛋白基因转入小鼠受精卵，获得能在紫外线下发光的转基因小鼠。下列相关叙述错误的是（　　） A. 转基因小鼠能发荧光说明生物性状受基因的控制 B. 绿色荧光蛋白基因位于小鼠DNA上的特定位置 C. 荧光小鼠的变异属于不可遗传的变异 D. 荧光小鼠逃逸可能会有潜在安全风险 23.（2025·四川成都卷）果蝇是常用的遗传学研究材料，其体细胞含有4对形态、大小易于区分的染色体。雌、雄果蝇体细胞中的染色体组成如图所示，其中X和Y代表性染色体。下列分析正确的是（　　） A. 雌果蝇与雄果蝇的常染色体数量不同 B. 雌果蝇与雄果蝇的性染色体形态相同 C. 雌果蝇产生的卵细胞一定有X染色体 D. 雄果蝇产生的精子中一定有X染色体 （二）非选择题 24.（2025·河南周口鹿邑卷）人的耳垢有油性和干性两种，受单基因（A、a）控制。有人对某一社区的家庭进行了调查，结果如下表所示，请回答下列问题。 组合序号 双亲（父母）性状 家庭数目 油耳男孩 油耳女孩 干耳男孩 干耳女孩 ① 油耳×油耳 195 90 80 10 15 ② 油耳×干耳 80 25 30 15 10 ③ 干耳×油耳 60 26 24 6 4 ④ 干耳×干耳 335 0 0 160 175 合计 670 141 134 191 204 （1）若某人是油耳，其儿子也是油耳，这种现象在遗传学上称为 ________。 （2）根据表中组合①的数据，可判断显性性状是 ______。 （3）组合①的子女中，油耳的基因组成为 ______。 （4）自2021年5月31日起，我国放开“三孩”政策，随着计划生育政策的放开，若小强父母都是干耳，再生一个孩子，预计这个孩子是油耳的概率为 ______。小强的爸爸是干耳，其产生的精子类型是图中的 ______（填序号）。 （5）若一个性状总是由父亲传给儿子，由儿子传给孙子，则决定这个性状的基因最可能位于 ______染色体上。 25.（2025·四川达州卷）大米是我国人民的主食之一，大米来自稻谷。育种专家通过选用抗虫野生稻（抗虫稻）和不抗虫栽种稻（感虫稻）进行杂交，最终获得稳定遗传的抗虫稻（如图一），图二为细胞核内遗传物质相关结构示意图。请完成下列小题（用A，a分别表示显性基因和隐性基因）： （1）水稻的抗虫和感虫是一对相对性状，由DNA上有遗传效应的片段——______（填图二中的序号）控制。 （2）根据图一判断 ______（选填“抗虫”或“感虫”）是隐性性状。 （3）图一中子二代出现抗虫稻的概率是 ______，其基因组成是图中的 ______（填序号）。 （4）育种专家培育出稳定遗传的抗虫稻是 ______（选填“人工”或“自然”）选择的结果。 26.（2025·陕西卷）小秦在学习“遗传与进化”主题时，知道了生物的性状是由基因控制的。他想知道自己的头发卷曲性状是如何遗传而来的，为此，他调查了父母家族部分成员头发的卷曲情况，绘成了遗传图谱（图2）。请据图分析回答问题： （1）人体细胞中染色体的结构如图1所示，控制小秦头发卷曲性状的基因位于染色体的 ______（填序号）上。 （2）人的头发正常和头发卷曲是一对 ______性状。图2中8号头发正常，小秦头发卷曲，这种现象在遗传学上叫 ______。根据遗传图谱可判断出显隐性性状，判断的依据是 _____________________________。 （3）假设控制头发卷曲情况的显、隐性基因分别用A、a表示，则小秦的姐姐10号的基因组成是 ______，决定其头发正常的基因是 ______（填“7”或“8”）号个体通过生殖细胞传递给她的。 （4）实施三孩生育政策，是我国积极应对人口老龄化的重大举措。若小秦的父母计划再生育一个孩子，则这个孩子是头发卷曲女孩的概率是 ______。 十、答案及解析 七、课后练习 （一）单项选择题 1.【答案】C  【解析】【分析】生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性基因或一个是显性、一个是隐性基因时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。 【详解】在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则新出现的性状一定是隐性性状，亲代个体表现的性状是显性性状；亲代的基因组成中既有显性基因，也有隐性基因，是杂合体。因此，一对肤色正常的夫妇，生了一个患白化病的孩子，则肤色正常为显性性状，白化为隐性性状，这对夫妇的基因组成都是Aa，其遗传图解如下图所示： 由此可见，这对夫妇若再生一个孩子，肤色正常的概率是或 75%。ABD错误，C正确。 故选C。 2.【答案】D  【解析】解：A、猫的短毛与狗的长毛不是同种生物，不属于相对性状，错误。 B、棉花的细绒和长绒同种生物不同一性状的不同表现类型，不属于相对性状，错误。 C、小刚的A型血和小明的A型血是同种生物同一性状的相同表现类型，不属于相对性状，错误。 D、番茄的红果和黄果是同种生物同一性状的不同表现类型，正确。 故选：D。 相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型。 掌握相对性状的概念特点是解题的关键。 3.【答案】D  【解析】解：A．题干未涉及抗裂与易裂性状的显隐性遗传实验，无法判断易裂是否为隐性性状，A错误。 B．西瓜本身存在抗裂和易裂的差异，说明开裂与否与基因有关，B错误。 C．浇水过多并没有改变西瓜的遗传物质（基因），C错误。 D．西瓜的性状（如抗裂性）由基因控制，但浇水（环境）可影响性状表现，说明生物性状受基因和环境共同控制，D正确。 故选：D。 西瓜本身存在抗裂和易裂两种性状（由基因控制），但后期浇水（环境因素）也会导致开裂，说明性状表现受基因和环境的共同影响。 掌握基因控制生物的性状是解题的关键。 4.【答案】D  【解析】解：生物的表现型受环境的影响，基因型相同，在不同的环境中，表现型不同。因为正常的喜马拉雅兔体内没有能够表达黑毛的基因，是变异导致长黑毛，即变异影响了基因的传递。喜马拉雅白色家兔，在30℃以上的条件下，全身长出白毛。在25℃条件下，四肢、耳朵、鼻尖等体温较低的部位长出黑毛；其余部位长出白毛，而普通白色家兔无论在25℃还是30℃条件下，全身皆为白毛。这些事实说明了环境对基因表达有影响，因此生物表现出的性状是基因和环境共同作用的结果，故选项D正确。 故选：D。 基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段，生物的性状由基因控制，同时还受环境因素的影响。 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。 5.【答案】D  【解析】解：AB、生物的性状主要受基因控制，也是环境因素的影响。所以荔枝的甘味性状主要是由基因控制的，也受环境因素的影响，AB正确。 CD、变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象，生物的变异现象是普遍存在的。由环境因素导致的变异，遗传物质没有改变，因而不能遗传给后代，属于不可遗传的变异，C正确，D错误。 故选：D。 （1）变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。 （2）由环境因素导致的变异，遗传物质没有改变，因而不能遗传给后代，属于不可遗传的变异。由遗传物质的改变引起的变异，能够遗传给后代，属于可遗传的变异。 解答此题的关键是掌握生物的变异的相关知识。 6.【答案】D  【解析】解：A.DNA不都存在于细胞核中，线粒体、叶绿体中也含有DNA，原核生物的DNA存在于拟核中，A错误。 B.DNA在体细胞中一般成对存在，在生殖细胞中则成单存在，B错误。 C.DNA是双螺旋结构，不是简单的链状结构，且不同生物的DNA长度存在差异，C错误。 D.DNA是主要的遗传物质，不同物种的DNA携带独特的遗传信息，因此可通过比对DNA进行植物物种鉴定，D正确。 故选：D。 DNA是主要的遗传物质，不同物种的DNA具有独特的遗传信息。 掌握DNA的分布、存在形式、结构及作为遗传物质的特异性特性是解答本题的关键。 7.【答案】D  【解析】染色体是由DNA和蛋白质两部分组成。一条染色体上一般包含一个DNA分子，DNA呈双螺旋结构，是遗传信息的载体。一个DNA分子上包含有多个基因，基因是具有遗传效应的DNA片段，基因控制生物的性状。所以，①是染色体，②是DNA，③是基因。 故选：D。 8.【答案】B  【解析】解：染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因。可见图中的a表示染色体。 故选：B。 染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体包括DNA和蛋白质。DNA是生物的主要遗传物质，一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上的一个片段，生物的各种性状都是分别有这些不同的基因控制的。 解答此类题目的关键是熟记染色体、DNA、基因的关系。 9.【答案】B  【解析】解：近亲是指直系血亲和三代以内的旁系血亲。我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚。原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的几率大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死产的几率比一般群体要高3～4倍。孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型病，其危害十分显著。因此，直系血亲或者三代以内的旁系血亲禁止结婚的主要原因是后代患隐性遗传病的概率会增大。可见B符合题意，ACD不符合题意。 故选：B。 我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚。原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的几率大。 解答此类题目的关键是熟知近亲结婚的危害，明确禁止近亲结婚可以减少后代得遗传病的可能性。 10.【答案】C  【解析】解：我国航天员将其种子带入太空，使种子在射线和微重力等因素作用下发生变异，使得种子的遗传物质发生变化，从而获得新品种，ABD不符合题意，C符合题意。 故选：C。 遗传育种是通过系统选择、杂交、诱变等方法培育人类需要的动植物新品种。育种是通过创造遗传变异、改良遗传特性，以培育优良动植物新品种的技术，以遗传学为理论基础，并综合应用生态、生理、生化、病理和生物统计等多种学科知识，遗传育种对发展畜牧业和种植业具有十分重要的意义。 掌握生物的变异、遗传育种在实践上的应用、变异在实践上的意义是解答本题的关键。 （二）非选择题 11.【答案】（1）显性；AA； （2）通常，一条染色体上包含一个DNA分子，一个DNA分子上包含有多个基因； （3）基因控制性状。 【解析】解：（1）在一对相对性状的遗传过程中，亲代有二种性状，而所有子代只有一种性状，子代表现的性状是显性性状，在子代中没有出现的是隐性性状，亲代的基因组成是纯合体。所以，根据实验一的遗传规律（亲代：有芒×无芒→所有子代：有芒），可推知有芒是显性性状（基因组成为AA或Aa），无芒是隐性性状（基因组成为aa），符合该遗传规律的遗传图解如下：所以，实验一中亲代有芒个体的基因组成是AA。 （2）通常，一条染色体上包含一个DNA分子，一个DNA分子上包含有多个基因。所以，“水稻细胞核内染色体的数量和基因的数量相等”的观点是错误的。 （3）科研人员利用转基因技术将抗病基因转入普通水稻中，获得抗病毒的水稻新品种，该实例说明基因控制性状，通过基因工程可以通过外源基因的导入来改良作物的性状。 生物的性状是由基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，显性基因是控制显性性状的基因，隐性基因是控制隐性性状的基因。当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状。 掌握基因的显性和隐性及染色体、DNA和基因之间的关系是解题的关键。 八、能力训练 （一）单项选择题 1.【答案】D  【解析】解：A、不同性状的亲本杂交，子代只出现一种亲本性状，则子代出现的性状为显性性状，未出现的性状为隐性性状。据实验一可判断黄果为隐性性状，A正确。 B、实验一亲代红果和黄果杂交，子代均为红果，则亲代基因组成均为纯合子，即RR×rr,遗传图解为：，由遗传图解可知，子代红果的基因组成为Rr,B正确。 C、实验二中甲植株自交后代全为红果，说明甲植株是纯合子，结合实验一可知红果为显性性状，因此甲植株的基因组成为RR，C正确。 D、实验二的子代没有黄果是因为甲植株的基因组成为RR，自交后代的基因组成均为RR，表现为红果，是由基因决定的，D错误。 故选：D。 基因控制生物的性状，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。 掌握基因控制生物的性状、基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系是解答本题的关键。 2.【答案】A  【解析】解：A．根据实验结果，在缺乏雄性个体的群体中，雌鱼发生了性反转，这表明环境因素确实能够影响生物的性状，故A正确； B．生物的性状是由遗传物质和环境因素共同决定的。虽然环境因素可以影响性状，但遗传物质是性状表现的基础，故B错误； C．生物的性状是由遗传物质和环境因素共同决定的，并非在任何情况下雌鱼都能变成雄鱼，故C错误； D．实验结果表明环境因素能够影响红鲷鱼的性状，因此D选项与实验结果明显不符，故D错误。 故选：A。 第一组在没有木板阻挡的情况下，雌鱼种群中没有出现雄鱼；第二组在木板阻挡的情况下，雌鱼种群中出现了一条雄鱼，说明生物的性状是基因与环境相互作用的结果。 本题结合实验情景，考查学生对生物性状由遗传物质和环境因素共同决定的知识的理解和运用。 3.【答案】A  【解析】解：A、甘蓝的白花与黄花符合“同种生物”和“同一性状”的不同表现类型，属于相对性状，A正确。 B、野生大豆的抗病与高秆符合“同种生物”，但不符合“同一性状”，不属于相对性状，B错误。 C、蝗虫的两对翅与苍蝇的一对翅符合“同一性状”，但不符合“同种生物”，不属于相对性状，C错误。 D、牡蛎壳的金色与条纹符合“同种生物”，但不符合“同一性状”，不属于相对性状，D错误。 故选：A。 相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型．判断生物的性状是否属于相对性状，需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题。 本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断。 4.【答案】D  【解析】解：A.拟南芥体细胞中有5对染色体，生殖细胞中的染色体数目是体细胞的一半，因此含有5条染色体，A正确。 B.染色体主要由蛋白质和DNA构成，B正确。 C.FLC基因是包含遗传信息的DNA片段，能调控拟南芥的开花时间，C正确。 D.拟南芥的开花时间由基因控制，同时也受温度、光照等环境因素的影响，D错误。 故选：D。 生殖细胞中的染色体数目是体细胞的一半。染色体的组成：染色体主要由DNA和蛋白质构成。基因是具有遗传效应的DNA片段。生物的性状由基因组成和环境共同作用决定。 掌握生殖细胞的染色体数目、染色体的组成、基因的定义及性状的决定因素是解答本题的关键。 5.【答案】B  【解析】解：A、染色体存在于细胞核中，由DNA和蛋白质等组成，DNA是染色体的主要成分。A正确； B、东北虎体细胞内染色体数目为18对常染色体+1对性染色体，即19对，B错误； C、图示东北虎的性染色体是XY，表示雄性，C正确； D、雄性东北虎的性染色体是XY，精子内性染色体为X或Y，D正确。 故选：B。 人体细胞内有23对染色体，包括22对常染色体和一对性染色体；性染色体包括：X染色体和Y染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。 解答此类题目的关键是理解性别的遗传以及染色体的组成。 6.【答案】C  【解析】【解答】 A、①DNA分布于细胞核中，A错误； B、①DNA上具有特定遗传信息的片段叫基因，B错误； C、①②③分别指DNA、蛋白质、染色体，C正确。 D、每个正常人的体细胞中都有23对染色体，生殖细胞减少一半，为23条，D错误。 故选：C。 【分析】 由染色体与DNA的关系图可知，③染色体是由②蛋白质和①DNA两种物质组成，DNA是主要的遗传物质。 解此题的关键是理解掌握DNA是主要的遗传物质，是遗传信息的载体。 7.【答案】C  【解析】解：A、小肠是消化和吸收的主要器官，小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛。模型显示的是小肠的结构，体现了小肠内表面的皱襞，A不符合题意。 B、模型显示的是草履虫的结构，草履虫的结构包括纤毛、表膜、收集管和伸缩泡、口沟、食物泡、胞肛等，B不符合题意。 C、模型显示的是染色体的结构，染色体主要是由DNA分子和蛋白质分子构成的，一条染色体含有一个 DNA 分子和许多球状的蛋白质分子，基因是具有遗传效应的DNA片段，图中DNA应为基因，C符合题意。 D、模型显示的是植物细胞的结构，包括细胞壁、细胞膜、液泡、细胞质、线粒体和叶绿体，D不符合题意。 故选：C。 小肠长约5～6m,小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收。 掌握小肠的结构和功能、植物细胞的基本结构、单细胞生物的结构、染色体、DNA、基因及其关系是解答本题的关键。 8.【答案】B  【解析】解：A.1号和2号正常，子代3号患病，可判断血友病是一种隐性遗传病，正确； B.血友病是伴X隐性遗传病，控制血友病的基因位于X染色体上，错误； C.性别遗传图为： 若控制血友病的基因是位于X染色体上，女儿的染色体一条来自父亲，一条来自母亲，因此，1和2后代的女儿一定正常，正确； D.血缘关系越近，遗传基因越相近，近亲携带相同隐性致病基因的可能更大。近亲结婚时，夫妇双方携带的隐性致病基因可能同时传递给子女，大大提高了隐性遗传病的发病率。因此，禁止近亲结婚是预防遗传病发生的有效措施，正确。 故选：B。 （1）生物体的某些性状通常是由成对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。 （2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的。 解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及基因在亲子间的传递。 9.【答案】D  【解析】解：A．图中第23对染色体为XY，则此细胞为男性体细胞，A正确。 B．正常人类体细胞染色体数为46条，即23对，B正确。 C．1-22对染色体与性别决定无关，为常染色体，第23对为性染色体，C正确。 D．产生精子时，性染色体X和Y会分离，可形成含X染色体和含Y染色体的两种精子，D错误。 故选：D。 男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体；女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体。 掌握男性体细胞的染色体组成及生殖细胞的形成规律是解答本题的关键。 10.【答案】B  【解析】解：A.生物的变异是普遍存在的，A正确。 B.诱导产生的变异不一定都是有利的，也存在不利变异和中性变异，B错误。 C.太空射线可使丹参的基因发生突变，C正确。 D.丹参突变体的优良性状是由遗传物质改变引起的，是可遗传的，D正确。 故选：B。 变异在生物界普遍存在，是生物进化的基础。诱导产生的变异有有利变异、不利变异和中性变异，并非都是有利的。 掌握生物变异的普遍性、变异的类型、诱变育种的原理及可遗传变异的概念是解答本题的关键。 （二）非选择题 11.【答案】（1）饲养管理容易（或繁殖速度快；有易于区分的性状；体细胞中染色体数目少等）（答案不唯一）。 （2）4；XY。 （3）相对性状；长翅。 【解析】解：（1）果蝇具有体型小，饲养管理容易，繁殖速度快；易于区分的性状；体细胞中染色体数目少等优点，所以航天员选择果蝇上太空作为实验材料。 （2）果蝇体细胞内有4对染色体，其形态结构如图一所示，其性别决定方式与人类相同，由X、Y染色体决定。因此雄果蝇体细胞的性染色体组成是XY。 （3）果蝇的长翅和残翅是同种生物同一性状的不同表现形式，是一对相对性状。具有相对性状的两纯合亲本杂交，子一代表现出来的性状叫显性性状，没有表现出来的性状叫隐性性状。根据图二可知，亲代是长翅和残翅性状，子代只有长翅性状，所以残翅为隐形性状，长翅为显性性状。遗传图解如图： 生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。 解答此类题目的关键是理解掌握基因的显隐性及其与性状表现之间的关系。 九、中考真题 （一）单项选择题 1.【答案】B  【解析】解：A、染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，图中甲是长条状结构，上面排列着基因，可表示染色体，A正确。 B、通常用大写字母表示显性基因，小写字母表示隐性基因，②对应的是a,表示隐性基因，B错误。 CD、成对的基因分别位于成对染色体的相同位置上，基因控制着生物的性状。①和②表示基因，位于一对染色体相同位置上，通常控制一种性状，CD正确。 故选：B。 染色体主要由DNA和蛋白质组成。DNA是主要的遗传物质，基因是DNA上具有遗传效应的片段。 掌握染色体、DNA和基因的关系、基因的显性和隐性是解题的关键。 2.【答案】C  【解析】解：A、男性体细胞中的染色体组成为23对常染色体+XY。在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体数都要减少一半，而且不是任意的一半。是每对染色体中分别有一条进入同一个精子或卵细胞。因此，男性精子中的染色体组成为22条常染色体+1条Y染色体或1条X染色体，A错误。 B、人体成熟的红细胞没有细胞核，B错误。 C、精子带有父方的基因，卵细胞带有母方的基因，二者结合形成受精卵。因此，人体体细胞核中的基因，一半来自父方，一半来自母方，C正确。 D、染色体主要由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质，则染色体是遗传物质的载体。基因是有遗传效应的DNA片段，D错误。 故选：C。 1、染色体主要是由DNA分子和蛋白质分子构成的。 2、人的体细胞中染色体为 23 对。DNA分子是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。 掌握染色体、DNA、基因及其关系、染色体的组成和性别遗传是解答本题的关键。 3.【答案】A  【解析】解：A、工程菌中导入的基因是人胰岛素基因，该技术是把外源基因导入受体细胞，属于转基因技术，并非克隆技术，A错误。 B、人胰岛素基因与大肠杆菌DNA之所以能拼接，是因为两者的DNA都由四种脱氧核苷酸组成，组成方式（双螺旋结构、碱基互补配对原则）相同，B正确。 C、人胰岛素基因能在工程菌中成功表达，说明基因蕴含的遗传信息在生物间是相通的，即所有生物共用同一套遗传密码，C正确。 D、胰岛素泵可按人体需要量精准注入胰岛素，体积小、便于佩戴，能为患者带来便利，D正确。 故选：A。 转基因技术是把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出转基因生物，就可能表现出转基因所控制的性状。 解题关键是掌握转基因技术相关知识。 4.【答案】A  【解析】解：染色体由DNA和蛋白质组成，DNA上具有遗传效应的片段是基因。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选：A。 （1）DNA存在于细胞核中的染色体上，呈双螺旋结构，是遗传信息的载体。 （2）染色体存在于细胞核中，由DNA和蛋白质等组成，DNA是染色体的主要成分。 （3）基因是DNA上有特定遗传信息的片段．控制生物性状的基因有显隐性之分，它们控制的生物性状就有显性性状和隐性性状之分。 掌握染色体、DNA、基因的关系是解题关键。 5.【答案】D  【解析】解：A、基因控制生物的性状，所以①是性状，A正确。 B、染色体包括②DNA和蛋白质，②DNA是生物的主要遗传物质，B正确。 C、染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，即染色体存在于细胞核内，所以③细胞核是遗传的控制中心，C正确。 D、一条染色体一般有一个DNA分子，一条DNA上有许许多多的基因，D错误。 故选：D。 细胞核、染色体、DNA的关系是：细胞核中有染色体，染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质。染色体中有DNA，DNA上有基因。图中①是性状，②是DNA，③是细胞核。 解答此类题目的关键是熟记基因、DNA、染色体的关系。 6.【答案】B  【解析】解：A、马铃薯正常体细胞内有12对染色体，其中有12条来自父本，有12条来自母本，A错误。 B、每一条染色体上有一个DNA分子，故马铃薯叶肉细胞核内有12对染色体，24个DNA分子，B正确。 C、每个DNA分子上有许多的基因，故马铃薯体细胞的细胞核内有许多对基因，C错误。 D、马铃薯不同花瓣细胞的染色体数目相同，D错误。 故选：B。 1、基因是具有遗传效应的DNA片段。 2、体细胞中的染色体是成对存在的，一般情况下每条染色体上都包含一个DNA分子，每个DNA分子上有许多的基因。 掌握染色体、DNA、基因及其关系、基因在亲子代之间的传递是解答本题的关键。 7.【答案】D  【解析】解：A、DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子，A正确； BC、染色体的组成包括DNA和蛋白质，DNA是遗传物质，所以染色体是遗传物质的载体，BC正确； D、一条染色体中一般含有一个DNA分子，D错误。 故选：D。 染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA大多在染色体上；DNA是遗传信息的载体，是主要的遗传物质，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位叫基因，基因决定生物的性状，一条染色体中一般含有一个DNA分子，一个DNA分子上有许多个基因。 解答此类题目的关键是掌握染色体、DNA、基因及其关系。 8.【答案】C  【解析】解：A．基因在亲子代中传递，4号的白化基因来自1号和2号，8号的白化基因来自5号和6号，而5号的白化基因来自1号或2号，故8号白化基因来自1号或2号，A错误。 BC．基因在亲子代中传递，1号和2号均正常，而出现了4号白化病，故1号和2号的基因组成为Rr,3号表现为正常男性，基因组成为RR或Rr,4号为患病女性，基因组成为rr,而7号为正常男性，基因组成为Rr,故2号和7号的基因组成一定相同，3号可能不含白化基因，B错误，C正确。 D．8号表现为白化病，基因组成为rr,故5号和6号的基因组成为Rr,遗传图谱如下： 故5号与6号再生一个正常孩子的概率是，D错误。 故选：C。 1.生物的性状是由基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。 2.在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。1号和2号均表现为正常，而后代出现白化病，故白化病为隐性性状，假设显性基因用R表示，隐性基因用r表示。 掌握基因的显性和隐性及基因在亲子间的传递是解题的关键。 9.【答案】D  【解析】解：A.蜜蜂的体色褐色和黑色是同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，正确。 B.①基因型是A，是由未受精的卵细胞发育而来是表现为雄性，③的基因型是Aa,表现为雌性，正确。 C.④的基因型是aa,是由受精的卵细胞发育而来可能是蜂王，也可能是工蜂，正确。 D．子代中体色褐色：黑色=1：1，错误。 故选：D。 同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。 掌握相对性状的含义及蜜蜂的发育过程是解题的关键。 10.【答案】C  【解析】解：A、正常人体细胞内的染色体数量是23对，生殖细胞中的染色体数量是体细胞的一半。因此，①精子中染色体数是23条，②受精卵的染色体数是23对，A正确。 B、受精卵是在输卵管中形成的。故正常情况形成②受精卵及其开始分裂的场所都是输卵管，B正确。 C、ab夫妇都是双眼皮，c儿子为单眼皮，依据在一对相对性状的遗传中，亲代性状相同，子代中出现了亲代没有的性状，则新出现的性状是隐性性状，亲代所表现的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合体判断，ab夫妇的基因组成为杂合体，假设控制眼睑性状的基因为A、a,则遗传图解为： 人的性别遗传图解为： 故由遗传图解和性别遗传图解可知，ab夫妇再生一个孩子，是双眼皮女孩的概率为×=，C错误。 D、男性的性染色体组成为XY，女性的性染色组成为XX。故c（男孩）的X染色体来自b（母亲），Y染色体来自a（父亲），D正确。 故选：C。 生物体的某一性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。 掌握基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系、染色体的组成和性别遗传是解答本题的关键。 11.【答案】B  【解析】解：A、从遗传图谱可知，3号和4号或5号和6号的后代均出现亲本没有的高雪氏病患者，新出现的性状一定是隐性性状，故高雪氏病是一种隐性遗传病，A错误。 B、4号个体是女性，其产生的卵细胞中染色体数目为体细胞的一半，成对的染色体要分开，其卵细胞中染色体组成为22条常染色体+X，B正确。 C、2号个体的基因组成是dd,5号个体有一个d基因一定来自其父亲2号，5号的基因组成一定是Dd,C错误。 D、3号和4号的后代出现亲本没有的高雪氏病患者，则亲代的基因组成一定都是Dd,遗传图解如图所示： 这对夫妻生正常孩子的概率是（25%），D错误。 故选：B。 （1）亲代是通过生殖细胞（精子或卵细胞）把基因传递给子代。在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中的一条分别进入不同的精子或卵细胞中。染色体上的基因随着这对染色体的分开而分离，分别进入到不同的精子或卵细胞中。即在生殖细胞（精子和卵细胞）中，染色体是成单的。生殖细胞中的染色体是体细胞的一半。生殖细胞中的基因也是体细胞中的一半。 （2）基因控制生物的性状，相对性状有显性性状和隐性性状之分。显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因是支配隐性性状的基因；生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。 解题关键是掌握生物的遗传和变异相关知识。 12.【答案】D  【解析】解：A、该纯白色大熊猫为雄性，能产生含有X染色体和Y染色体的两种精子，故A错误。 B、该纯白色大熊猫为雄性，且患有”白化病”，其产生的精子中，含X染色体的精子占，含Y染色体的精子占，两种精子与卵细胞结合的机会均等，故其繁育出雄性后代的概率为，故B错误。 C、亲代大熊猫为正常体色，子代大熊猫为纯白色，说明亲代大熊猫为杂合子，子代纯白色大熊猫为隐性纯合子，亲代大熊猫再生一个正常体色大熊猫的概率为，故C错误。 D、亲子代之间以及子代个体之间在性状上的差异叫做变异。与亲代相比，子代纯白色大熊猫出现了变异现象，故D正确。 故选：D。 基因控制生物的性状，相对性状有显性性状和隐性性状之分。显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因是支配隐性性状的基因；生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。 解题关键是掌握生物的遗传和变异相关知识。 13.【答案】B  【解析】解：A．亲代是白色和黑羊，子一代也是白羊和黑羊，若白色是显性性状、黑色是隐性性状，则亲代白羊和黑羊的基因组成分别是Aa、aa时，后代有白羊，也有黑羊；若黑色是显性性状、白色是隐性性状，则亲代白羊和黑羊的基因组成分别是aa、Aa时，后代有白羊，也有黑羊，遗传图解如图所示： 可见，根据亲代和子一代之间的毛色遗传不能判断显隐性性状，A正确。 B．在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的。所以，根据子二代的遗传规律（子一代：白羊×白羊→子二代出现：黑羊），可推知白色是显性性状（基因组成为AA或Aa），黑色是隐性性状（基因组成为aa），黑羊子二代的基因组成是aa,一个a基因来自父方，一个a基因来自母方，因此白羊子一代的基因组成为Aa和Aa,遗传图解如下： 子二代白羊的基因组成比例是AA：Aa=1：2，因此，子二代白羊中基因组成与子一代白羊（Aa）相同的比例为，B错误。 C．变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异。因此，子一代的白羊生出黑羊的现象是变异，C正确。 D．子一代黑羊的基因组成是aa,子代成对基因中的一个来自父方，一个来自母方，因此，子一代黑羊的细胞中控制黑色性状的基因一个来自亲代黑羊，一个来自白羊，D正确。 故选：B。 （1）生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。 （2）山羊毛色的白色和黑色是相对性状，假设用A、a分别表示控制山羊毛色的显性基因和隐性基因。 解答此题的关键是掌握生物的变异和基因的显性与隐性以及他们与性状表现之间的关系的相关知识。 14.【答案】B  【解析】解：A、亲代都是直翅，子代出现卷翅，所以直翅是显性性状，卷翅是隐性性状，A错误； B、子代出现了隐性性状卷翅aa,亲代必然都含有a基因，又因为亲代是直翅，所以还有A基因，则亲代果蝇的基因组成是Aa,在形成生殖细胞时，成对的基因分开，分别进入不同的生殖细胞，所以亲代果蝇产生的生殖细胞中只含有 A、a 基因中的一个，B正确； C、亲代基因组成是Aa×Aa,遗传图解如图： 子代的基因组成及比例为 AA：Aa：aa =1：2：1，卷翅（aa）的概率是，C错误； D、子代直翅果蝇的基因组成是AA或Aa,其中Aa的概率是，D错误。 故选：B。 亲代都是直翅，子代出现卷翅，所以直翅是显性性状，卷翅是隐性性状。 解答本题的关键是熟知基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系等知识点。 15.【答案】C  【解析】解：A﹒据图可知，果蝇的体细胞内有4对染色体，正确。 B﹒图乙两条性染色体的形态不一样，表示雄果蝇体细胞内染色体组成，正确。 C．图甲是雌性，性染色体是XX，能产生1种类型的生殖细胞，错误。 D．果蝇的体细胞中有4对染色体，生殖细胞中染色体的数目是体细胞中的一半，因此，生殖细胞中的染色体数为4条，正确。 故选：C。 果蝇的体细胞内有4对染色体，其中3对是常染色体，1对是性染色体，雌性的性染色体是XX，雄性的性染色体是XY。 掌握染色体的组成及基因在亲子间的传递是解题的关键。 16.【答案】D  【解析】解：AB.图中的性染色体是XY，是男性体细胞中染色体排序图，AB错误。 C．图中有23对染色体，22对常染色体和1对性染色体，C错误。 D．图中有X和Y两条性染色体，D正确。 故选：D。 人体体细胞中有23对染色体，包括22对常染色体和1对性染色体，男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。 掌握染色体的组成是解题的关键。 17.【答案】B  【解析】解：A．在利用甲、乙两个小麦品种培育新品种小麦丙的过程中，实际上是在利用这两个品种基因组中的不同基因，也就是基因的多样性，来创造新的遗传组合，从而可能得到具有优良性状的新品种，A正确。 B．自花传粉是指一株植物的花粉对同一体的雌蕊进行授粉的现象。而在这个问题中，甲和乙是两个不同的小麦品种，它们之间的杂交显然不是自花传粉，而是异花传粉，B错误。 C．根据题目描述，利用甲、乙两个小麦品种培育新品种小麦丙的过程，正是杂交育种的基本步骤，即选取具有不同优良性状的亲本进行杂交，再从杂交后代中选取符合要求的个体，C正确。 D．杂交育种的目的就是希望从杂交后代中得到同时具备两个亲本优良性状的新品种。因此，新品种小麦丙有可能同时具备甲和乙两个亲本的优良性状，D正确。 故选：B。 雄蕊花药里的花粉散落出来，借助外力落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，传粉的方式有自花传粉和异花传粉；自花传粉是指花粉落到同一朵花的雌蕊柱头上的传粉方式；异花传粉指花粉依靠外力落到另一朵花的雌蕊柱头上的传粉方式。 解答此类题目的关键是掌握生物的多样性的内涵、遗传育种在实践上的应用。 18.【答案】B  【解析】解：A、基因是具有遗传效应的DNA片段，A正确。 B、在形成生殖细胞的细胞分裂过程中，染色体数都要减少一半，而且不是任意的一半。是每对染色体中分别有一条进入同一个生殖细胞。故生殖细胞中的基因、DNA、染色体是成单存在的，B错误。 C、基因重组会改变水稻的遗传物质，因此，基因重组导致的水稻变异是可遗传的变异，C正确。 D、生物的变异是不定向的，故超级杂交水稻的后代不一定表现为高产性状，D正确。 故选：B。 1、染色体主要由DNA和蛋白质组成，基因是具有遗传效应的DNA片段。 2、在形成生殖细胞的细胞分裂过程中，染色体数都要减少一半，而且不是任意的一半。是每对染色体中分别有一条进入同一个生殖细胞。 3、由遗传物质的变化引起的变异是可遗传的变异；单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质，就不会遗传给后代，是不遗传的变异。 掌握染色体、DNA、基因及其关系、生物变异的类型、基因经精子或卵细胞的传递是解答本题的关键。 19.【答案】C  【解析】解：A、染色体在体细胞中是成对存在的，男性的体细胞中有1对性染色体即XY，A正确。 B、男性性染色体中的Y染色体只会传给儿子，而不会传给女儿，所以，体细胞中Y染色体一定来自父亲，B正确。 C、男性产生两种类型的精子--含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子，C错误。 D、精子染色体数目为体细胞一半，D正确。 故选：C。 人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。 解此题的关键是理解生殖过程中染色体的变化，明确生殖细胞（精子或卵细胞）中的染色体数是体细胞中的染色体数的一半。 20.【答案】D  【解析】解：AB、生物的性状主要受基因控制，也是环境因素的影响。所以荔枝的甘味性状主要是由基因控制的，也受环境因素的影响，AB正确。 CD、变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象，生物的变异现象是普遍存在的。由环境因素导致的变异，遗传物质没有改变，因而不能遗传给后代，属于不可遗传的变异，C正确，D错误。 故选：D。 （1）变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。 （2）由环境因素导致的变异，遗传物质没有改变，因而不能遗传给后代，属于不可遗传的变异。由遗传物质的改变引起的变异，能够遗传给后代，属于可遗传的变异。 解答此题的关键是掌握生物的变异的相关知识。 21.【答案】B  【解析】解：A、返回式卫星搭载种子培育出太空南瓜，获得新品种属于太空育种，不是转基因技术，A不符合题意。 B、转基因技术是把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出转基因生物，就可能表现出转基因所控制的性状。将苏云金杆菌的特定基因移入棉花体内，培育出抗虫棉，这种技术称为转基因技术，B符合题意。 C、从南特16号水稻中人工选择繁育出南特矮杆水稻是人工选择，属于选择育种，不是转基因技术，C不符合题意。 D、杂交是指不同种群、不同基因组成的个体间进行杂交，并在其杂种后代中通过选择而育成纯合品种的方法，利用高产倒伏水稻与低产抗倒伏水稻杂交培育出高产抗倒伏水稻，属于杂交，不属于转基因技术，D不符合题意。 故选：B。 转基因技术是把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出转基因生物，就可能表现出转基因所控制的性状。 解题关键是掌握转基因技术相关知识。 22.【答案】C  【解析】解：A、转基因小鼠能发荧光，是因为转入了水母绿色荧光蛋白基因，说明生物性状受基因的控制，A正确； B、绿色荧光蛋白基因转入小鼠受精卵后，会整合到小鼠DNA上的特定位置，B正确； C、荧光小鼠的变异是由基因改变引起的，属于可遗传的变异（遗传物质改变）， C错误； D、荧光小鼠逃逸，可能因基因扩散等对生态环境、其他生物产生未知影响，存在潜在安全风险，D正确。 故选：C。 按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。 本题考查转基因技术的原理（基因控制性状、基因与DNA的关系）、变异类型（可遗传 /不可遗传）及转基因生物的安全性，意在考查对转基因相关知识的理解与应用能力。 23.【答案】C  【解析】解：A、由图可知，雌果蝇与雄果蝇的常染色体均是3对，数量相同，A错误。 B、由图可知，雄性果蝇的性染色体组成为XY，雌性果蝇的性染色体组成为XX。则雌果蝇与雄果蝇的性染色体形态不相同，B错误。 CD、在产生生殖细胞的过程中，体细胞中的每对染色体中各有一条进入生殖细胞。则雌果蝇（XX）产生的卵细胞一定有X染色体，雄果蝇（XY）产生的精子不一定有X染色体，C正确，D错误。 故选：C。 由图可知，果蝇的性别由性染色体决定，雄性果蝇的性染色体组成为XY，雌性果蝇的性染色体组成为XX。 掌握染色体的组成和性别遗传是解答本题的关键。 （二）非选择题 24.【答案】（1）遗传。 （2）油耳。 （3）AA或Aa。 （4）0%； ⑤。 （5）Y。 【解析】（1）遗传是指亲子间的相似性。若某人是油耳，其儿子也是油耳，这种现象在遗传学上称为遗传。 （2）根据表中组合①油耳×油耳，子代中出现干耳，可判断显性性状是油耳。 （3）组合①的遗传图为： 组合①的子女中，油耳的基因组成为AA或Aa。 （4）若小强父母都是干耳，遗传图为： 由遗传图可以看出：他们再生一个孩子，预计这个孩子是油耳的概率为0。小强的爸爸是干耳（基因组成是aa），其产生的精子类型是a,故选：⑤。 （5）性别遗传图为： 若一个性状总是由父亲传给儿子，由儿子传给孙子，则决定这个性状的基因最可能位于Y 染色体上。 （1）生物体的某些性状通常是由成对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。 （2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的。 解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及基因在亲子间的传递。 25.【答案】（1）③； （2）感虫； （3）；①③； （4）人工。 【解析】（1）基因是具有遗传效应的DNA片段，由图二可知，③基因是有遗传效应的DNA片段，所以水稻的抗虫和感虫是一对相对性状，由DNA上有遗传效应的片段③基因控制。 （2）在一对相对性状的遗传过程中，子一代中3、4都表现为抗虫稻，其后代子二代中6表现为抗虫稻，7表现为感虫稻。遗传图谱如图： 由此可判断出，抗虫是显性性状，感虫是隐性性状。 （3）由以上遗传图谱分析可知，子二代的基因组成及比例是AA：Aa：aa=1：2：1，其中AA和Aa都表现为抗虫稻，所以子二代出现抗虫稻的概率是，其基因组成是图中的①③。 （4）育种专家通过选用抗虫野生稻（抗虫稻）和不抗虫栽种稻（感虫稻）进行杂交，最终获得稳定遗传的抗虫稻，这是人工选择的结果。 生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状。基因可以控制生物的性状。 生物体的性状是通常由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。 在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制。亲代个体表现的性状是显性性状，亲代的基因组成中既有显性基因，也有隐性基因，是杂合体。 观图可知，图二中，①染色体、②DNA、③基因。 解答此类题目的关键是掌握生物相对性状的概念、基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系、染色体、DNA、基因及其关系。 26.【答案】（1）②。 （2）相对；变异；5号和6号头发正常，子代9号头发卷曲。 （3）Aa；8。 （4）25%。 【解析】（1）基因是DNA上具有遗传效应的片段。人体细胞中染色体的结构如图1所示，控制小秦头发卷曲性状的基因位于染色体的②DNA上。 （2）人的头发正常和头发卷曲是同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。变异是指亲子间及子代个体间的差异。图2中8号头发正常，小秦头发卷曲，这种现象在遗传学上叫变异。根据遗传图谱5号和6号头发正常，子代9号头发卷曲，可判断出头发正常是显性性状。 （3）7号头发卷曲，基因组成是aa,8号正常，子代中出现头发卷曲，因此可判断8号的基因组成是Aa,遗传图为： 由遗传图可以看出，小秦的姐姐10号的基因组成是Aa,决定其头发正常的基因是8号个体通过生殖细胞传递给她的。 （4）若小秦的父母计划再生育一个孩子，则这个孩子是头发卷曲的概率是50%，生男生女的概率是50%，因此，他们再生一个头发卷曲女孩的概率是50%×50%=25%。 （1）生物体的某些性状通常是由成对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。 （2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状。 （3）图中①蛋白质、②DNA。 解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及基因在亲子间的传递。 第 1 页 共 22 页 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