2026届高考语文复习：现代文阅读——信息类文本阅读 课件

【原题呈现】 1.B 解题思路　A项,“二者有相同的出发点和针对性”错误,材料一提到“要放下架子、扑下身子,深入田间地头和厂矿车间,同群众一起讨论问题”,材料二提到“你如果要研究乡村,你必须同情农民,为他们服务”,二者有一定的相似之处,但它们论述的针对性是不同的,材料一是针对领导干部的调查研究而言的,材料二是针对社会科学研究者而言的。C项,“社会科学虽不能像自然科学那样通过实验展开研究”曲解文意,材料二中只是说“社会科学并不拥有像自然科学一模一样的实验室”,并不意味着社会科学不能通过实验展开研究,且根据材料二第三段中的“观察社会现象时,如果……我们同样可以达到自然科学的实验中所具备的条件”可知,如果达到了某些条件,社会科学也是可以通过实验展开研究的。D项,“只有像医生对待病人那样关心被调查者,才不会……‘撒谎’”错误,根据材料二倒数第二段中的“正像一个医生对一个病人,病人没有理由去欺骗医生,正因为欺骗的结果是自己受害”可知,这里是说调查者对被调查者应坦诚以待,为他们着想,这样才能得到对方的配合。作者举例讲医生和病人的关系,是为了形象地说明被调查者在怎样的情形下才会信任调查者,但选项误将此比喻理解为社会调查的一个必然前提。 2. C 解题思路　C项,“如果……就……”说法绝对,根据材料二第六段中的“一切调查的结果必然会影响到被调查者的生活的,不论是好是坏……因为实际受到影响的是他们,他们不能不防”可知,即使调查者询问的问题也正是被调查者所关心的,但只要涉及被调查者的利益,影响到他们的生活,他们还是会有防备心理的。 3.B 解题思路B项,“主要论证……处于不断的变化中”错误,材料二第三段主要论证的是在技术上观察社会现象比观察自然现象更为困难,且观察社会现象的困难常发生在体外看不到的部分,选项错把论证的依据视为论证的结论 4.①这些加引号的词所标示的是调查者一些不当的调查行为；②从反向强调调查者和被调查者充分合作的前提是调查者要尊重被调查者。(每点2分) 解题思路　根据材料二最后两段的具体内容可知,“敲诈”“斗智”“拷问”的主体都是社会研究中的调查者,受体都是被调查者,且这些词语在语境中都是贬义词,揭示了调查者对待被调查者的不当行为。且根据“敲诈”“绝不会得到可靠的材料”、“斗智”不能得来社会科学、“拷问”得不到对方的尊重和友谊来看,作者从反面论证了自己的观点,即强调调查者和被调查者充分合作的前提是调查者应当尊重被调查者,站在被调查者的利益上。 5.①材料一谈到“客观”时有一句话,即“调查研究一定要从客观实际出发”,强调的是调查研究的实事求是立场,不能带着预定的“调子”； ②材料二强调“客观”不能被误解为超脱于被调查者之上的漠然立场；③材料一是对领导干部应坚持的调查研究的基本原则而言,材料二是就社会科学调查者应认清自己的立场和目的而言。(每点2分) 解题思路　解答此题,可从论述内容和论述角度(话题范围、出发点、目的、立场等)方面分析。从论述内容上看,材料一中提及“客观”的语句是“调查研究一定要从客观实际出发,不能带着事先定的调子下去,而要坚持……建立在科学论证的基础上”,强调调查应从实际出发,坚持实事求是的立场,不能带着预定的“调子”。材料二中提及“客观”的语句是“有些不肯正视这关系的学者,只提出一个‘客观’的空洞概念……这是不可能的”“你说‘客观’,人家不能承认”,由作者的语气以及“空洞 概念”“这是不可能的”等表述可知,作者对这种“客观”是否定的；再联系上下文语境可知,“这关系”指的是“调查者和所要观察的现象的人事关系”,一些调查者把“客观”曲解为为了保持距离,冷漠对待被观察者,不去接触亲近。这里强调“客观”不能被误解为超脱于被调查者之上的漠然立场。从论述角度上看,材料一摘自习近平的文章,告诫领导干部在做调查研究时应坚持人民立场和实事求是原则。材料二也是在讲如何做好调查研究,只不过告诫的对象是社会科学调查者,告诫他们首先“要认清自己的立场和目的”。据此分点表述即可。 【题目练习】 1. D 解题思路　D项,“独有的”说法错误。材料二最后一段中说“西方住宅在初期布局上也曾使用以庭院为中心、周围布置房屋的形式”,由此可知,“以庭院为中心、周围布置房屋的院落式布局”并不是中国传统居住建筑独有的空间结构形式。 2. B 解题思路　A项,“中西方的哲学观念不同,决定了……”错误,根据材料一第一段中的“中西方在哲学观念、文化传统、性格气质和审美心理等方面都有明显的差别……这种不同在各种艺术中都有表现,建筑艺术也不例外”可知,中西建筑艺术呈现出不同的艺术性格的原因有很多,不只是“中西方的哲学观念不同”；C项,“它也就失去了建筑的价值”曲解文意,根据材料一第四段中的“中国建筑更具有一种‘绘画’之美……如果离开全画,这些线就失掉了意义。太和殿只有在紫禁城的庄严氛围中才有价值”可知,如果太和殿没有紫禁城庄严氛围的烘托,那么它也就失去了“绘画”价值,而不是建筑价值；D项,“因此在自然面前失去了自己”错误,根据材料一第五段中的“中国建筑主动地把自己和自然融合在一起,实际上是另一方式的对自身的肯定”可知,中国建筑并没有在自然面前失去了自己。 3. A 解题思路　材料一提到的中国“艺术性格”指的是精神的宁静与平和,含蓄温文,强调内在意境之美,融于自然。A项为直接抒情,感情强烈,不符合“含蓄温文”的特点。B项写的是武侯祠周边的自然景色,体现了祠堂建筑与自然很好地融为一体；C、D两项以景衬情,都比较含蓄蕴藉,这三项都符合材料一提到的中国“艺术性格”。 4.①中国住宅以院落式布局为主,空间组织讲究主从关系,体现中国人的伦理观念；②西方住宅以独立式布局为主,追求巨大的建筑体量和内部空间,符合西方人的性格气质。(每点2分) 解题思路　此题实际上要求根据材料二概括中西传统居住建筑各自的特点,以及这些特点各有适宜的原因。回到材料二进行分析,第一段主要讲的是中西传统居住建筑的相同之处。第二段概述了中西传统居住建筑的不同之处,属本题的关键信息,其中能体现中国住宅特点的句子是“中国住宅以院落式布局为主,通过廊或廊庑连接室内空间形成整体,空间组织讲究主从关系”,能体现西方住宅特点的句子是“西方住宅以独立式布局为主,通过大厅连接室内空间形成整体,空间组织注重序列关系”。第三段是对第二段中提到的中国住宅院落式布局的具体阐述。第四段指出西方住宅在初期也曾使用以庭院为中心、周围布置房屋的形式,后发展为独立式布局,不断追求巨大的建筑体量和内部空间。据此归纳整合中西传统居住建筑各自的特点,并结合“山南宜于桃李,山北宜于松柏”,从建筑艺术与哲学观念、文化传统、性格气质等的关系的角度分析中西方传统居住建筑“各有其宜”的原因即可。 5.①蘅芜苑入门是突出的插天的大玲珑山石,把所有房屋悉皆遮住,这大山石是住处的屏障,也是主人性格藏而不露的写照,体现了中国建筑重在“再现”精神的宁静与平和的特征。②大玲珑山石的四面都环绕着石块,把里面的房屋都遮住了,且许多异草或穿石隙,或垂檐绕柱等,景物和房屋互相衬托,体现了中国古代建筑与自然融合在一起的特征。(每点2分) 解题思路　第一步,回到材料一,梳理中国建筑的特征有哪些。材料一第二段指出中国的建筑“并不注重表现人心中的狂热,而是重在‘再现’精神的宁静与平和”,第三、四段从艺术角度论述中国建筑“更加含蓄温文,更为内在”,注重“整体与局部之间的关系所赋予的和谐、宁静及韵味”,具有“绘画”之美,第五段从建筑和自然的关系的角度,论述中国建筑注重和自然融为一体。第二步,分析蘅芜苑的特点,看其与上述哪些特征相契合。“步入门时,忽迎面突出插天的大玲珑山石来……竟把里面所有房屋悉皆遮住”,“大玲珑山石”可谓住处的屏障,这正是蘅芜苑主人薛宝钗性格藏而不露的写照,与材料一第二段中“中国的建筑……重在‘再现’精神的宁静与平和”的特征相契合。蘅芜苑多异草,且形态各异,“甚至垂檐绕柱,萦砌盘阶”,景物和房屋互相映衬,体现了材料一第五段中“中国建筑主动地把自己和自然融合在一起”的特征。第三步,归纳整合以上信息,得出答案。 【课后作业】 一、阅读下面的文字,完成1~5题。(18分) 1.A 【解析】选A。“不能依靠数据”错。材料一“与现代气候研究的依据是大量的气象监测数据不同,在古气候研究中,对气候参照物的分析研究一般从三个‘维度’展开……”,可见,不是不能依靠数据,而是不依靠气象监测数据,因为从第二段“人们将各种古气候资料汇集成数据库,根据气候形成理论及统计规律,建立了气候的数值模拟和实验模拟”看,其研究也依靠“数据”。 2.B 【解析】选B。A.从“大约在40亿~38亿年前形成了最初的地壳,地球的地质年代由冥古宙进入太古宙”“元古宙藻类植物繁盛”“寒武纪气候温暖”“从全新世开始,人类逐步进入了农业社会”的先后顺序看,“世”的层级最小。C.前后推理不当。原文只是说从全新世开始,气候变化对人类的农业生产活动产生重要影响,但是并不能推出后来的工业社会和信息社会不属全新世的结论。D.从“认为唐代是一个温暖湿润的时代,同时又用一万年挪威雪线、格陵兰(位于北美洲)冰块反映的气候特征做了印证”来看,应该是偏高,而不是“偏低”。 3.A 【解析】选A。“通过统计明清两代咏雪诗词的各自数量,来对比两个时代的气候不同”错,因为明清两代咏雪诗词的数量不同受多种因素影响,所以“通过统计明清两代咏雪诗词的各自数量,来对比两个时代的气候不同”的方法不科学。 4.C 【解析】选C。“挪威雪线与中国气温高低的整体走势并不一致”错,读图2,挪威雪线与中国气温高低的走势虽不完全一致,但整体上走势是一致的。 5.答案:①不断提高对长期气候变化研究和预报水平,对不利影响防患于未然。②加强农业科技创新和农业基础设施建设,彻底告别“靠天吃饭”。③守住基本农田数量红线,以抵御各种天灾带来的粮食减产风险。④加强赈灾、抗灾、救灾体系建设,确保大灾面前农业和社会稳定。⑤加强国家层面粮食储备,避免潜在的气候风险对农业发展的冲击。(每点2分,答出三点即可) 【解析】①由“我国古代的气候变化一直以来都是历史地理学者关注的问题”“从7世纪初至8世纪中叶,气候冷暖特征与当代相近……气候带要比现代南退一个纬度”“从8世纪中叶至10世纪中叶……秋季冷空气南进的时间提前,春季则推迟”分析,要不断提高长期气候变化研究和预报水平,对不利影响防患于未然。 ②由“据历史记载,唐代发生的水灾比较多”分析,要加强农业科技创新和农业基础设施建设,彻底告别“靠天吃饭”。 ③由“由于气候温暖湿润,这一时期农牧业界线北移,农耕区扩大……水利建设也成效显著”分析,要守住基本农田数量红线,以抵御各种天灾带来的粮食减产风险。 ④由“霜冻与降雪出现的最早、最晚时间都有提早或推迟……当时的气候带要比现代南退一个纬度”分析,要加强赈灾、抗灾、救灾体系建设,确保大灾面前农业和社会稳定。 ⑤由“由于国力强盛,南方地区的开发有了保证……农业经济的发展也为社会经济的整体发展和繁荣奠定了基础”分析,要加强国家层面粮食储备,避免潜在的气候风险对农业发展的冲击。 二、阅读下面的文字,完成6—10题。(17分) 6. A 解题思路　B项,“家家户户”扩大范围,根据原文第六段“团队中的生态学家杰西卡·格林对飘浮在医院普通病房内的微生物进行了研究”可知,“室内空气中的微生物群落是室外空气中微生物群落的一个‘子集’”指的是室外空气中的微生物群落包含医院普通病房内空气中的微生物群落,并不是指家家户户室内。C项,曲解文意,根据原文第七段可知,“这个过程”指的是前文所说的我们可以通过设计建筑物从而影响室内微生物的生态,进而影响我们自身的微生物生态。D项,“利用小球上密密麻麻的微小的裂缝和凹点来吸附污染物”于文无据,根据原文第八段的“使流经它们的空气……也可以过滤空气”只能得出“过滤空气”的结论。 7. D 解题思路　A项,“完全相同”错误,根据原文第五段的“吉尔伯特的团队发现,同居一室的不同人……而一对夫妇在微生物层面也更相似”可知,应为“相似”。B项,“是不正确的”错误,原文第六段只是说“医院特意把微生物引入病房的想法与我们惯常认为的保持医院洁净存在矛盾”,这并不意味着医院的这种做法错误。且根据“解决这个问题的最佳方式很简单：开窗通风”可知,医院这一做法具有可行性。C项,“可以有效抑制人体自身的过敏性炎症”错误,根据原文第五段的“他们做了一个实验：把这些与狗相关的尘埃中的微生物喂给小鼠……且其中至少有一种可以保护小鼠免受过敏原侵害”可知,可以抑制过敏性炎症只是在小鼠实验中得到的结论,并不一定适用于人类。 8. B 解题思路　B项,根据原文第六段中的“而解决这个问题的最佳方式很简单：开窗通风。新鲜空气会带来无害的环境微生物,占据病原体的生存空间”可知,“通过开窗通风来减少教室内的潜在病原体”是已经实现的应用图景,不是“更大的图景”。 9.①建筑物微生物组计划　②将无害微生物引入普通病房,助力患者康复　③通过建筑设计,提高有益微生物的多样性　④促成科学家合作,预测生态系统中的微生物(每处1分,意思对即可) 解题思路　有关吉尔伯特研究团队的研究计划和目的,主要出现在原文的第四至九段。其中第四至五段讲的是家庭微生物组计划,第六段讲的是医院微生物组计划,第七至八段讲的是建筑物微生物组计划,第九段讲的是地球微生物组计划。因此,①处应填“建筑物微生物组计划”。而概括其研究计划的目的,则需要分析每个计划对应段落的内容。如医院微生物组计划对应第六段,根据“患者把自己浸泡在了‘自己的有害微生物汤’里,而解决这个问题的最佳方式很简单：开窗通风。新鲜空气会带来无害的环境微生物,占据病原体的生存空间”可知,②处可填“将无害微生物引入普通病房,助力患者康复”。再如建筑物微生物组计划对应第七至八段,根据“几乎每种建筑设计选择都会影响建筑物中的微生物生态,从而影响居住者的微生物生态”“格林希望找到类似的建筑设计窍门,从而提高有益微生物的多样性”可知,③处可填“通过建筑设计,提高有益微生物的多样性”。又如地球微生物组计划对应第九段,根据“团队的终极目标是……预测生活在某个生态系统中的微生物种类。他们希望推动各方的协调,促成不同领域间科学家的合作,开发出用于微生物组研究的更好的工具”可知,④处可填“促成科学家合作,预测生态系统中的微生物”。 10.合适。①科普作品传播知识,既要科学严谨,也要生动通俗。(1分)②开头的对话描写,借吉尔伯特和“我”开的玩笑,引出了“我们所有人都在不断地向外界播撒自己的微生物”的观点,生动形象,幽默风趣,可激发读者阅读兴趣。(2分)③结尾运用抒情笔调,热切展望了微生物应用的更大的图景,能感染读者,引发共鸣。(1分)(意思对即可) 解题思路　科普作品在陈述专业的科学知识时要做到严谨客观,但同时还要具有一定的普及性、可读性和通俗性。文章前三段运用对话,写吉尔伯特围绕握手事件和“我”开玩笑,内容幽默风趣,巧妙引出了第四段“我们所有人都在不断地向外界播撒自己的微生物”的观点,能够激发读者的阅读兴趣。结尾段中“是时候思考微生物应用的更大的图景了”“人们迎来了新时代的开端,大家终于准备好去拥抱这个充满微生物的世界”等语句,饱含热情地展望了微生物应用的更大的图景,具有强烈的抒情性,能够感染读者,引发读者共鸣。 学科网（北京）股份有限公司 $【原题呈现】 1.B 解题思路A项，“二者有相同的出发点和针对性”错误，材料一提到“要放下架子、扑下身子，深 入田间地头和厂矿车间，同群众一起讨论问题”，材料二提到“你如果要研究乡村，你必须同情农 民，为他们服务”，二者有一定的相似之处，但它们论述的针对性是不同的，材料一是针对领导千 部的调查研究而言的，材料二是针对社会科学研究者而言的。C项，“社会科学虽不能像自然科 学那样通过实验展开研究”曲解文意，材料二中只是说“社会科学并不拥有像自然科学一模一 样的实验室”，并不意味着社会科学不能通过实验展开研究，且根据材料二第三段中的观察社 会现象时，如果…我们同样可以达到自然科学的实验中所具备的条件”可知，如果达到了某些 条件，社会科学也是可以通过实验展开研究的。D项，“只有像医生对待病人那样关心被调查者， 才不会撒谎”错误根据材料二倒数第二段中的“正像一个医生对一个病人病人没有理由 去欺骗医生，正因为欺骗的结果是自己受害”可知，这里是说调查者对被调查者应坦诚以待，为 他们着想，这样才能得到对方的配合。作者举例讲医生和病人的关系，是为了形象地说明被调 查者在怎样的情形下才会信任调查者，但选项误将此比喻理解为社会调查的一个必然前提。 2.C 解题思路C项，“如果…就”说法绝对根据材料二第六段中的一切调查的结果必然会影 响到被调查者的生活的，不论是好是坏…因为实际受到影响的是他们，他们不能不防”可知，即 使调查者询问的问题也正是被调查者所关心的但只要涉及被调查者的利益，影响到他们的生 活，他们还是会有防备心理的。 3.B 解题思路B项，“主要论证…处于不断的变化中”错误，材料二第三段主要论证的是在技术上观 察社会现象比观察自然现象更为困难，且观察社会现象的困难常发生在体外看不到的部分，选 项错把论证的依据视为论证的结论 4.①这些加引号的词所标示的是调查者一些不当的调查行为；2从反向强调调查者和被调查 者充分合作的前提是调查者要尊重被调查者。（每点2分） 解题思路根据材料二最后两段的具体内容可知，“敲诈”“斗智”“拷问”的主体都是社会研究中 的调查者，受体都是被调查者，且这些词语在语境中都是贬义词，揭示了调查者对待被调查者 的不当行为。且根据“敲诈”“绝不会得到可靠的材料”、“斗智”不能得来社会科学、拷问”得不 到对方的尊重和友谊来看，作者从反面论证了自己的观，点，即强调调查者和被调查者充分合作 的前提是调查者应当尊重被调查者，站在被调查者的利益上。 5.①材料一谈到“客观"时有一句话即“调查研究一定要从客观实际出发”强调的是调查研究 的实事求是立场不能带着预定的“调子”； 2材料二强调“客观”不能被误解为超脱于被调查者之上的漠然立场：③材料一是对领导干部 应坚持的调查研究的基本原则而言，材料二是就社会科学调查者应认清自己的立场和目的而 言。（每点2分） 解题思路解答此题，可从论述内容和论述角度（话题范围、出发点、目的、立场等）方面分析。 从论述内容上看，材料一中提及“客观”的语句是“调查研究一定要从客观实际出发，不能带着事 先定的调子下去，而要坚持…建立在科学论证的基础上”强调调查应从实际出发，坚持实事求 是的立场，不能带着预定的“调子”。材料二中提及“客观”的语句是“有些不肯正视这关系的学 者，只提出一个‘客观'的空洞概念…这是不可能的”“你说‘客观’，人家不能承认”由作者的语气 以及“空洞 概念”“这是不可能的”等表述可知，作者对这种“客观”是否定的：再联系上下文语境可知，“这关 系”指的是调查者和所要观察的现象的人事关系“，一些调查者把“客观”曲解为为了保持距离， 冷漠对待被观察者，不去接触亲近。这里强调“客观”不能被误解为超脱于被调查者之上的漠然 立场。从论述角度上看，材料一摘自习近平的文章，告誡领导千部在做调查研究时应坚持人民 立场和实事求是原则。材料二也是在讲如何做好调查研究，只不过告诫的对象是社会科学调 查者，告诫他们首先要认清自己的立场和目的”。据此分点表述即可。 【题目练习】 1.D 解题思路D项，“独有的”说法错误。材料二最后一段中说“西方住宅在初期布局上也曾使用 以庭院为中心、周围布置房屋的形式”，由此可知，“以庭院为中心、周围布置房屋的院落式布 局”并不是中国传统居住建筑独有的空间结构形式。 2.B 解题思路A项，中西方的哲学观念不同，决定了”错误根据材料一第一段中的“中西方在 哲学观念、文化传统、性格气质和审美心理等方面都有明显的差别…这种不同在各种艺术 中都有表现，建筑艺术也不例外”可知，中西建筑艺术呈现出不同的艺术性格的原因有很多，不 只是·中西方的哲学观念不同”：C项，它也就失去了建筑的价值”曲解文意根据材料一第四段 中的“中国建筑更具有一种'绘画'之美…如果离开全画，这些线就失掉了意义。太和殿只有在 紫禁城的庄严氛围中才有价值”可知如果太和殿没有紫禁城庄严氛围的烘托，那么它也就失 去了绘画”价值，而不是建筑价值；D项，“因此在自然面前失去了自己”错误，根据材料一第五 段中的“中国建筑主动地把自己和自然融合在一起实际上是另一方式的对自身的肯定”可知 中国建筑并没有在自然面前失去了自己。 3.A 解题思路材料一提到的中国“艺术性格”指的是精神的宁静与平和，含蓄温文，强调内在意境 之美，融于自然。A项为直接抒情，感情强烈，不符合“含蓄温文”的特点。B项写的是武候祠周边 的自然景色，体现了祠堂建筑与自然很好地融为一体；C、D两项以景衬情，都比较含蓄蕴藉， 这三项都符合材料一提到的中国艺术性格”。 4.①中国住宅以院落式布局为主空间组织讲究主从关系体现中国人的伦理观念；②西方住 宅以独立式布局为主，追求巨大的建筑体量和内部空间符合西方人的性格气质。（每点2分） 解题思路此题实际上要求根据材料二概括中西传统居住建筑各自的特，点，以及这些特点各 有适宜的原因。回到材料二进行分析，第一段主要讲的是中西传统居住建筑的相同之处。第 二段概述了中西传统居住建筑的不同之处，属本题的关键信息，其中能体现中国住宅特点的句 子是“中国住宅以院落式布局为主，通过廊或廊庑连接室内空间形成整体，空间组织讲究主从 关系”，能体现西方住宅特点的句子是“西方住宅以独立式布局为主，通过大厅连接室内空间 形成整体，空间组织注重序列关系”。第三段是对第二段中提到的中国住宅院落式布局的具体 阐述。第四段指出西方住宅在初期也曾使用以庭院为中心、周围布置房屋的形式，后发展为 独立式布局，不断追求巨大的建筑体量和内部空间。据此归纳整合中西传统居住建筑各自的 特点，并结合“山南宜于桃李，山北宜于松柏”，从建筑艺术与哲学观念、文化传统、性格气质 等的关系的角度分析中西方传统居住建筑“各有其宜”的原因即可。 5.①蘅芜苑入门是突出的插天的大玲珑山石把所有房屋悉皆遮住，这大山石是住处的屏障，也 是主人性格藏而不露的写照体现了中国建筑重在“再现"精神的宁静与平和的特征。②大玲珑 山石的四面都环绕着石块把里面的房屋都遮住了且许多异草或穿石隙或垂檐绕柱等，景物 和房屋互相衬托体现了中国古代建筑与自然融合在一起的特征。（每点2分） 解题思路第一步，回到材料一梳理中国建筑的特征有哪些。材料一第二段指出中国的建筑 “并不注重表现人心中的狂热，而是重在再现'精神的宁静与平和”，第三、四段从艺术角度论述 中国建筑“更加含蓄温文，更为内在”，注重“整体与局部之间的关系所赋予的和谐、宁静及韵 味”，具有绘画”之美，第五段从建筑和自然的关系的角度，论述中国建筑注重和自然融为一体。 第二步，分析蘅芜苑的特点，看其与上述哪些特征相契合。“步入门时，忽迎面突出插天的大玲 珑山石来…竟把里面所有房屋悉皆遮住”，“大玲珑山石”可谓住处的屏障，这正是蘅芜苑主人 薛宝钗性格藏而不露的写照，与材料一第二段中“中国的建筑…重在'再现'精神的宁静与平 和”的特征相契合。蘅芜苑多异草，且形态各异“甚至垂檐绕柱，萦砌盘阶”，景物和房屋互相映 衬体现了材料一第五段中“中国建筑主动地把自己和自然融合在一起”的特征。第三步，归纳 整合以上信息，得出答案。 【课后作业】 一、阅读下面的文字，完成1~5题。(18分) 1.A 【解析】选A。“不能依靠数据”错。材料一“与现代气候研究的依据是大量的气象监测数据不 同，在古气候研究中，对气候参照物的分析研究一般从三个‘维度'展开…”，可见，不是不能依靠 数据，而是不依靠气象监测数据，因为从第二段“人们将各种古气候资料汇集成数据库根据气 候形成理论及统计规律，建立了气候的数值模拟和实验模拟”看，其研究也依靠“数据”。 2.B 【解析】选B。A.从“大约在40亿-38亿年前形成了最初的地壳，地球的地质年代由冥古宙进 入太古宙”“元古宙藻类植物繁盛”“寒武纪气候温暖”“从全新世开始，人类逐步进入了农业社会” 的先后顺序看，世"的层级最小。C前后推理不当。原文只是说从全新世开始，气候变化对人类 的农业生产活动产生重要影响，但是并不能推出后来的工业社会和信息社会不属全新世的结 论。D,从认为唐代是一个温暖湿润的时代，同时又用一万年挪威雪线、格陵兰（位于北美洲）冰 块反映的气候特征做了印证”来看，应该是偏高，而不是偏低”。 3.A 【解析】选A。“通过统计明清两代咏雪诗词的各自数量，来对比两个时代的气候不同"错，因为 明清两代咏雪诗词的数量不同受多种因素影响，所以“通过统计明清两代咏雪诗词的各自数 量来对比两个时代的气候不同”的方法不科学。 4.c 【解析】选C。挪威雪线与中国气温高低的整体走势并不一致"错，读图2挪威雪线与中国气 温高低的走势虽不完全一致，但整体上走势是一致的。 5.答案：①不断提高对长期气候变化研究和预报水平，对不利影响防患于未然。②加强农业科 技创新和农业基础设施建设，彻底告别靠天吃饭”。③守住基本农田数量红线，以抵御各种天 灾带来的粮食减产风险。④加强赈灾、抗灾、救灾体系建设，确保大灾面前农业和社会稳定。 ⑤加强国家层面粮食储备，避免潜在的气候风险对农业发展的冲击（每点2分，答出三点即可） 【解析】①由“我国古代的气候变化一直以来都是历史地理学者关注的问题”从7世纪初至8 世纪中叶，气候冷暖特征与当代相近…气候带要比现代南退一个纬度”从8世纪中叶至10 世纪中叶…秋季冷空气南进的时间提前，春季则推迟”分析要不断提高长期气候变化研究和 预报水平，对不利影响防患于未然。 ②由“据历史记载，唐代发生的水灾比较多”分析，要加强农业科技创新和农业基础设施建设，彻 底告别“靠天吃饭”。 ③由“由于气候温暖湿润这一时期农牧业界线北移农耕区扩大…水利建设也成效显著”分析 要守住基本农田数量红线，以抵御各种天灾带来的粮食减产风险。 ④由“霜冻与降雪出现的最早、最晚时间都有提早或推迟……当时的气候带要比现代南退一个 纬度”分析要加强贩灾、抗灾、救灾体系建设，确保大灾面前农业和社会稳定。 ⑤由由于国力强盛南方地区的开发有了保证…农业经济的发展也为社会经济的整体发展 和繁荣奠定了基础“分析，要加强国家层面粮食储备，避免潜在的气候风险对农业发展的冲击。 二、阅读下面的文字，完成6一10题。(17分) 6.A 解题思路B项，“家家户户"扩大范围，根据原文第六段团队中的生态学家杰西卡格林对飘浮 在医院普通病房内的微生物进行了研究”可知，“室内空气中的微生物群落是室外空气中微生 物群落的一个'子集"指的是室外空气中的微生物群落包含医院普通病房内空气中的微生物 群落，并不是指家家户户室内。C项，曲解文意根据原文第七段可知，“这个过程”指的是前文所 说的我们可以通过设计建筑物从而影响室内微生物的生态，进而影响我们自身的微生物生 态。D项，“利用小球上密密麻麻的微小的裂缝和凹，点来吸附污染物”于文无据根据原文第八 段的使流经它们的空气…也可以过滤空气”只能得出“过滤空气”的结论。 7.D 解题思路A项，“完全相同”错误，根据原文第五段的“吉尔伯特的团队发现，同居一室的不同 人…而一对夫妇在微生物层面也更相似”可知，应为相似”。B项，“是不正确的”错误，原文第六 段只是说“医院特意把微生物引入病房的想法与我们惯常认为的保持医院洁净存在矛盾”，这 并不意味着医院的这种做法错误。且根据解决这个问题的最佳方式很简单：开窗通风”可知 医院这一做法具有可行性。C项，·可以有效抑制人体自身的过敏性炎症"错误，根据原文第五 段的他们做了一个实验：把这些与狗相关的尘埃中的微生物喂给小鼠…且其中至少有一种 可以保护小鼠免受过敏原侵害”可知，可以抑制过敏性炎症只是在小鼠实验中得到的结论，并 不一定适用于人类。 8.B 解题思路B项，根据原文第六段中的“而解决这个问题的最佳方式很简单：开窗通风。新鲜 空气会带来无害的环境微生物，占据病原体的生存空间”可知，“通过开窗通风来减少教室内的 潜在病原体”是已经实现的应用图景，不是“更大的图景”。 9.①建筑物微生物组计划②将无害微生物引入普通病房助力患者康复③通过建筑设计 提高有益微生物的多样性④促成科学家合作预测生态系统中的微生物（每处1分意思对 即可) 解题思路有关吉尔伯特研究团队的研究计划和目的，主要出现在原文的第四至九段。其中 第四至五段讲的是家庭微生物组计划，第六段讲的是医院微生物组计划，第七至八段讲的是建 筑物微生物组计划，第九段讲的是地球微生物组计划。因此，①处应填建筑物微生物组计划”。 而概括其研究计划的目的，则需要分析每个计划对应段落的内容。如医院微生物组计划对应 第六段，根据患者把自己浸泡在了‘自己的有害微生物汤'里，而解决这个问题的最佳方式很简 单：开窗通风。新鲜空气会带来无害的环境微生物，占据病原体的生存空间”可知，②处可填将 无害微生物引入普通病房，助力患者康复”。再如建筑物微生物组计划对应第七至八段，根据 “几乎每种建筑设计选择都会影响建筑物中的微生物生态，从而影响居住者的微生物生态”“格 林希望找到类似的建筑设计窍门，从而提高有益微生物的多样性”可知，③处可填通过建筑设 计提高有益微生物的多样性”。又如地球微生物组计划对应第九段，根据“团队的终极目标 是…预测生活在某个生态系统中的微生物种类。他们希望推动各方的协调促成不同领域间 科学家的合作，开发出用于微生物组研究的更好的工具”可知，④处可填促成科学家合作预测 生态系统中的微生物”。 10.合适。①科普作品传播知识既要科学严谨，也要生动通俗。(1分)2开头的对话描写借吉 尔伯特和“我”开的玩笑引出了“我们所有人都在不断地向外界播撒自己的微生物”的观点生 动形象，幽默风趣可激发读者阅读兴趣。(2分)3结尾运用抒情笔调热切展望了微生物应用 的更大的图景能感染读者引发共鸣。(1分)意思对即可) 解题思路科普作品在陈述专业的科学知识时要做到严谨客观，但同时还要具有一定的普及 性、可读性和通俗性。文章前三段运用对话，写吉尔伯特围绕握手事件和“我”开玩笑，内容幽默 风趣，巧妙引出了第四段“我们所有人都在不断地向外界播撒自己的微生物”的观，点，能够激发 读者的阅读兴趣。结尾段中“是时候思考微生物应用的更大的图景了”“人们迎来了新时代的 开端，大家终于准备好去拥抱这个充满微生物的世界”等语句，饱含热情地展望了微生物应用 的更大的图景，具有强烈的抒情性，能够感染读者，引发读者共鸣。 现代文阅读 ——信息类文本阅读导学案 【原题呈现】 材料一：搞好调查研究,一定要从群众中来、到群众中去,广泛听取群众意见。人民群众的社会实践,是获得正确认识的源泉,也是检验和深化我们认识的根本所在。调查研究成果的质量如何,形成的意见正确与否,最终都要由人民群众的实践来检验。毛泽东同志1930年在寻乌县调查时,直接与各界群众开调查会,掌握了大量第一手材料,诸如该县各类物产的产量、价格,县城各业人员数量、比例,各商铺经营品种、收入,各地农民分了多少土地、收入怎样,各类人群的政治态度,等等,都弄得一清二楚。这种深入、唯实的作风值得我们学习。领导干部进行调查研究,要放下架子、扑下身子,深入田间地头和厂矿车间,同群众一起讨论问题,倾听他们的呼声,体察他们的情绪,感受他们的疾苦,总结他们的经验,吸取他们的智慧。既要听群众的顺耳话,也要听群众的逆耳言；既要让群众反映情况,也要请群众提出意见。尤其对群众最盼、最急、最忧、最怨的问题更要主动调研,抓住不放。这样才能真正听到实话、察到实情、获得真知、收到实效。 　　调查研究必须坚持实事求是的原则,树立求真务实的作风,具有追求真理、修正错误的勇气。现在有的干部善于察言观色,准备了几个口袋,揣摩上面或领导的意图来提供材料。很显然,这样的调查是看不到实情、得不到真知、做不出正确结论的。调查研究一定要从客观实际出发,不能带着事先定的调子下去,而要坚持结论产生在调查研究之后,建立在科学论证的基础上。对调查了解到的真实情况和各种问题,要坚持有一是一、有二是二,既报喜又报忧,不唯书、不唯上、只唯实。 (摘自习近平《谈谈调查研究》) 　　材料二：社会科学并不拥有像自然科学一模一样的实验室,那是没有人能否认的。但是,如果说社会科学研究者并不能控制他所要观察的现象,那也并不完全正确。其实不过是控制的技术问题,而不是能不能控制的问题。 　　在物理实验里用斜面滚球来实验引力,斜板这实验因子并不影响所要观察的引力现象,因为实验者在计算球动的速率中会考虑到这斜板的因子——换一句话,所谓实验并不是孤立现象,而是把所有发生作用的因子都加以充分考虑的意思。 观察社会现象时,如果我们能确知观察情境各种因子对于被观察现象所起的作用,我们同样可以达到自然科学的实验中所具备的条件。在技术上,观察社会现象比观察自然现象更为困难。社会现象并不限于人的动作,而且包括人的动机；动机又受着人所接受的那一套认为应当如是的规律支配；这套规律是社会所共有的,而且是在时间里累积下来的 ——这是人的生活适用于他所处的具体环境的方法,是在人和物的接触中,在动作里,给人的满足与否的结果里,选择和淘汰出来的,而且也永远在变动之中——在这里我们可以见到社会现象有着不能分的两部分：一部分我们可以在体外看得到的,另一部分,在体外是看不到的。这第二部分必须由经验者本人用语言表达出来,才能使旁观的人明白。观察社会现象的困难常发生在第二部分。 　　谈到这里,我愿意提出最重要的问题来了。那就是社会现象的研究工作中观察者必须和被观察者取得充分合作。合作还不够,必须不分观察者和被观察者而大家一同来分析大家的经验。 　　我在上边已说到科学的观察必须充分确认现象发生的情境,考虑到一切会影响现象的因子。这是实验的真正意义。观察社会现象时,因为语言材料的重要,最容易影响叙述现象正确性的是调查者和所要观察的现象的人事关系。有些不肯正视这关系的学者,只提出一个“客观”的空洞概念。但是“客观”是什么意思呢？是指对观察的现象没有兴趣,或是没有关系么？这是不可能的。 　　一个人去观察一个现象必然是有兴趣的。你自己可以不问这问题,可是被观察的人是不会不问这问题的。你不能不和这些人接触,谈话,问问题。这些人必然要问：“这人为什么要来问我们呢？”——这问题问得对的,因为一切调查的结果必然会影响到被调查者的生活的,不论是好是坏。你说“客观”,人家不能承认,而且人家是对的,因为实际受到影响的是他们,他们不能不防。于是调查者逢着“秘密”和“撒谎”了。其实被调查者的“秘密”和“撒谎”是调查者的“秘密”和“撒谎”的反映。人事很像镜子,你对别人的态度反射成了别人对你的态度。 　　科学的社会研究第一是要认清自己的立场和目的。如果你是想去“敲诈”被调查的人,那么你绝不会得到可靠的材料。天下没有不知道自卫的人。社会科学绝不能从“斗智”的方法上得来。换一句话说,社会研究必须站在被调查者的利益上。你如果要研究乡村,你必须同情农民,为他们服务,你的研究结果必须是有利于农民的。不但你存心是如此,而且你要用事实来证明,使农民相信你。正像一个医生对一个病人,病人没有理由去欺骗医生,正因为欺骗的结果是自己受害。 　　一个研究的人是站在“不知”的地位,被问的是站在“已知”的地位。前者对后者是“学习”而不是“拷问”,态度上应当是“尊重对方”“执疑待决”。这种态度必然会得到对方的尊重和友谊,因而乐于帮助你。 (摘编自费孝通《亦谈社会调查》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分) A.材料一和材料二都谈到社会调查要广泛听取群众的意见,并特别提到要深入了解农民,二者有相同的出发点和针对性。 B.材料一以毛泽东在寻乌县的调查为例,论述调查要深入、唯实,这与毛泽东本人在《调查的技术》中的倡导也是一致的。 C.材料二指出,社会科学虽不能像自然科学那样通过实验展开研究,但倘若方法得当,观察社会现象时也能获得良好的效果。 D.材料二认为,社会研究者只有像医生对待病人那样关心被调查者,才不会“逢着”被调查者的“秘密”和“撒谎”。 2.根据材料二的内容,下列说法不正确的一项是(3分) A.人的外在行为与内在动机可能并不一致,这给社会科学研究者的观察带来挑战。 B.一些无法看到的现象需要通过经验者的语言来表达,这可佐证语言材料的重要。 C.如果调查者询问的问题也正是被调查者所关心的,被调查者就不会有防备心理。 D.即便调查者出于友善的目的展开调查,调查的结果也会影响到被调查者的生活。 3.下列对材料一和材料二论证的相关分析,不正确的一项是(3分) A.材料一从调查研究工作需要坚持群众路线、坚持实事求是原则两方面展开论述。 B.材料二第三段,主要论证人的动机受社会共有规律的支配且处于不断的变化中。 C.材料一运用排比,既突出社会调查需广泛深入、求真务实,也增强了论证气势。 D.材料二层层递进,采用发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的论证结构。 4.材料二最后两段使用“敲诈”“斗智”“拷问”等词语,请简析其作用。(4分) ①这些加引号的词所标示的是调查者一些不当的调查行为；②从反向强调调查者和被调查者充分合作的前提是调查者要尊 重被调查者。(每点2分) 5.材料一和材料二都谈到调查研究中的“客观”,二者的侧重点有什么不同？请结合材料谈谈你的认识。(6分) ①这些加引号的词所标示的是调查者一些不当的调查行为；②从反向强调调查者和被调查者充分合作的前提是调查者要尊 重被调查者。(每点2分) ①这些加引号的词所标示的是调查者一些不当的调查行为；②从反向强调调查者和被调查者充分合作的前提是调查者要尊 重被调查者。(每点2分) 【题目练习】 材料一：由于中国和西方历史文化发展不同,中西方在哲学观念、文化传统、性格气质和审美心理等方面都有明显的差别,反映到艺术性格上也有许多不同。这种不同在各种艺术中都有表现,建筑艺术也不例外。中国建筑艺术散发着中华大地特有的泥土芳香,显示了与西方不同的风貌性格。 西方的建筑重在坦率地呈现人心中的激情,把内心的狂热、幻想和茫然,都化成实在的视觉形象：超人的巨大尺度、强烈的空间对比、神秘的光影变幻、出人意表的体形、飞扬跋扈的动势、骚动不安的气氛。这些在埃及神庙,拜占庭式、哥特式、巴洛克式教堂以至现代教堂中,都可以找到大量例证。中国的建筑则与此相反,并不注重表现人心中的狂热,而是重在“再现”精神的宁静与平和。 从艺术角度而言,中国建筑的美就隐蓄在“群”的内部,需要周览全局才能一一呈现。它鄙视一目了然,不屑于急于求成,因而也更加含蓄温文,更为内在。即使就建筑单体美而言,中国建筑也颇不同于西方之注重外形的奇诡新巧、变化多端,而更多地存在于体、面、线、点的组合显示的整体与局部之间的关系所赋予的和谐、宁静及韵味。 中国建筑更具有一种“绘画”之美。建筑群中的每一座建筑单体就像是画中的一些长短、粗细、浓淡不同的线,如果离开全画,这些线就失掉了意义。太和殿只有在紫禁城的庄严氛围中才有价值,祈年殿也只是在松柏浓郁的天坛环境中才有生命。群外围绕的城墙或院墙则是画框。城楼、角楼或院门,则是画框上的重点装饰。画框里面的单体建筑内向而收敛。西方建筑则更具有一种“雕塑”之美。西方建筑本身就是完然具足的,雕塑感很强,外向而放射,几乎每座不同,争奇斗胜,突出自己。中国的建筑重在创造一种群体的内在意境之美,比较含蓄,更多潜化之道；西方的建筑则重在创造单体的外在形体之美,比较张扬,更富震撼力。 就建筑和群外的自然而言,中国建筑不强调突出自己,所以尽管在围墙内部各建筑势态干戈相向,群外却趋于平静,故深山之古寺应曰“藏”,而不会筑成欧洲的城堡。中国建筑主动地把自己和自然融合在一起,实际上是另一方式的对自身的肯定：寺既藏于深山,也就成了深山的一部分,“托体同山阿”,更加辽阔,更加不朽。 西方建筑则不然,它借助于墙和屋顶,形成一个自足自立的存在,它是放射的,以不凡的形象高傲地鄙视自然。在欧洲城堡里常常会耸起一些高高低低的塔楼,一个个争先恐后地向外张望,生怕人们忽视了它们。欧洲建筑不重视与自然的渗透调和而更看重与自然的对比,人的力量显示得更加突出。 (摘编自萧默《从中西比较见中国古代建筑的艺术性格》) 材料二：在中国和西方旧石器时代,先民们为了谋求基本的生存空间而促进了住宅的营造,最初出现的住宅都是用树枝和泥土搭建而成的树枝棚和洞穴。《墨子·辞过》中说：“子墨子曰：古之民,未知为宫室时,就陵阜而居,穴而处。下润湿伤民,故圣王作为宫室。”维特鲁威在《建筑十书》中也说：“有些人便开始用树叶铺盖屋顶,有些人在山麓挖掘洞穴,还有一些人用泥和枝条仿照燕窝建造自己的躲避处所。”“巢居”和“穴居”的进一步发展,即是中原大地上出现的干阑式建筑和木骨泥墙的地面建筑,以及欧洲大陆上逐渐发展起来的蜂巢形石屋、树枝棚屋、帐篷、长方形房屋等。据考古发掘和复原研究,这些住所在空间上具有某些共同的特征,例如,规模都很小,形状都是圆形和方形,构成方式以“单间复合式”和“多间集中式”为主。 然而,中西传统居住建筑也存在不同。中国住宅以院落式布局为主,通过廊或廊庑连接室内空间形成整体,空间组织讲究主从关系；而西方住宅以独立式布局为主,通过大厅连接室内空间形成整体,空间组织注重序列关系。 中国住宅发展到周代,院落式布局已经基本形成,此后一直沿用到明清时期。院落式布局下,一座座单体建筑、廊或廊庑、围墙围绕着中心院落,在平面方向上形成向四个方位扩展和延伸的组群形式,造就了一种使建筑物依存于大地的感觉。其中,单体建筑作为室内空间的载体,一方面以一定的组织方式,成为建筑组群的一个组成部分；另一方面又具有相对的独立性,也就是说,每座单体建筑都具有完备的空间结构和空间形态。 西方住宅在初期布局上也曾使用以庭院为中心、周围布置房屋的形式,如古希腊的庭院式住宅、古罗马的中庭式住宅。但古罗马也创造了公寓式住宅,并呈现出由中庭式住宅向公寓式住宅发展的趋势。自古罗马以后,西方住宅很快倾向于独立式布局,即把原来离散的单体建筑合并起来,组合成独立式住宅,不断追求巨大的建筑体量和内部空间,从中世纪的城堡,到文艺复兴时期的府邸和别墅,再到古典主义时期的府邸,大多如此。室内各种房间,少则十几个,多则几十个,通过“大厅式”“楼梯厅式”“长廊式”“连列厅式”等把水平与垂直方向上的各个房间连接起来,形成完整的室内空间系统。 (摘编自詹和平《中西传统居住建筑室内空间设计比较》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) A.如果把中国建筑群比成一幅画,群中的建筑单体就是画中的线,群外围绕的城墙或院墙则是画框。 B.中西方文献资料认为,最初的住宅建筑就是先民们为了满足生存需求而建造的“巢居”和“穴居”。 C.中西方传统居住建筑,在整体布局、室内空间连接方式以及空间组织关系上存在不同之处。 D.以庭院为中心、周围布置房屋的院落式布局,是中国传统居住建筑典型而又独有的空间结构形式。 2.根据材料一相关内容,下列说法正确的一项是(3分) A.中西方的哲学观念不同,决定了中西建筑艺术呈现出不同的艺术性格。 B.中国传统建筑的含蓄美,既表现在建筑群体之中,也表现在建筑单体中。 C.如果太和殿没有紫禁城庄严氛围的烘托,那么它也就失去了建筑的价值。 D.中国建筑不强调在自然面前过分突出自己,因此在自然面前失去了自己。 3.下列选项中,最不符合材料一提到的中国“艺术性格”的一项是(3分) A.李白《蜀道难》：“噫吁嚱,危乎高哉！蜀道之难,难于上青天！” B.杜甫《蜀相》：“映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。” C.李煜《虞美人》：“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。” D.王实甫《长亭送别》：“晓来谁染霜林醉？总是离人泪。” 4.萧默认为,“关于中西建筑的比较,很难说孰优孰劣,就好比山南宜于桃李,山北宜于松柏,各有其宜而已”。请结合材料二谈谈你对此的理解。(4分) ①中国住宅以院落式布局为主,空间组织讲究主从关系,体现中国人的伦理观念；②西方住宅以独立式布局为主,追求巨大的建筑体量和内部空间,符合西方人的性格气质。(每点2分) 5.以下是《红楼梦》关于薛宝钗住的蘅芜苑的描写,请根据材料一分析其所体现的中国建筑特征。(4分) 因而步入门时,忽迎面突出插天的大玲珑山石来,四面群绕各式石块,竟把里面所有房屋悉皆遮住,而且一株花木也无。只见许多异草：或有牵藤的,或有引蔓的,或垂山巅,或穿石隙,甚至垂檐绕柱,萦砌盘阶,或如翠带飘飘,或如金绳盘屈,或实若丹砂,或花如金桂,味芬气馥,非花香之可比。 【课后作业】 一、阅读下面的文字,完成1~5题。(18分) 材料一：与现代气候研究的依据是大量的气象监测数据不同,在古气候研究中,对气候参照物的分析研究一般从三个“维度”展开:第一,文字资料——主要是研究分析文字记载中的古气候;第二,考古资料——主要是研究分析古生物活动与气候变化的关系;第三,地质资料——主要是研究分析某些特殊的岩石、沉积物判断古气候的变化。 　　而大型计算机出现之后,人们将各种古气候资料汇集成数据库,根据气候形成理论及统计规律,建立了气候的数值模拟和实验模拟,使得古气候的面貌逐渐清晰起来。 　　这些年来,气候科学发展进步,古气候研究成果丰硕,使得我们对古气候的变化有了更多的认识,我们能够对地质时代的气候变化勾画出一个大体清晰的粗线条轮廓。 　　地球诞生时呈现熔融状态,温度非常之高。随着地球表面温度的降低,岩石冷却固化,大约在40亿~38亿年前形成了最初的地壳,地球的地质年代由冥古宙进入太古宙。太古宙已经有了岩石圈、大气圈和水圈,并孕育了生命。太古宙的气候温暖潮湿,但后期逐渐变冷,出现第一次冰川活动。元古宙藻类植物繁盛,大气中含氧量增加,气候延续温暖潮湿,但有较广泛的数次冰川活动。元古宙的震旦纪出现全球性的剧烈降温,导致了“雪球事件”。寒武纪气候温暖,出现了“寒武纪生命大爆发”。奥陶纪气候分带明显,早期温暖,末期冰川活动活跃。志留纪早期延续寒冷,中、晚期转暖。泥盆纪是相对温暖和干旱的时期。石炭纪气候潮湿、多雨,植被茂盛,末期进入冰川期。二叠纪气候由冷转暖。三叠纪、侏罗纪、白垩纪气候都十分温暖,几乎找不到冰川活动痕迹。第三纪气候有波动,但延续了温暖,南方古猿出现在第三纪末期。第四纪气候转为寒冷,出现了第四纪冰川期,非洲的晚期智人被迫离开家园,走向了世界各地,直至全新世气候才逐渐转暖。 　　从全新世开始,人类逐步进入了农业社会,气候变化对人类的农业生产活动产生重要影响。全新世气候分为三个阶段:早期增暖、中期温暖、晚期转冷。从全新世气候转暖起始,中华大地先后出现了仰韶文化、龙山文化等,孕育了灿烂的古文明;夏商周处于大暖期的后期,中华文明得到延续,诞生了最初的国家形态;春秋战国由温暖转温凉,战国出现了大规模的战争杀戮;秦至东汉晚期气候相对温暖,开创并巩固了大一统的局面;东汉末年及魏晋南北朝进入寒冷期,这是一个极糟糕的战乱不已的时代;隋唐气候总体温暖,一度展现出盛唐气象;唐中叶并延至五代时期气候转凉,五代十国是中国历史上一个大分裂的时期;宋至元中叶为气候温暖期,宋朝经济繁荣曾经举世无双;明清气候相对寒冷,明末农民大起义与清朝太平天国运动都与当时农业生产遭受严重的自然灾害有一定关系。 (摘编自徐鸣《历史上的气候变化与人类社会变迁》) 　　材料二:我国古代的气候变化一直以来都是历史地理学者关注的问题。西南大学历史地理研究所蓝勇教授关于《唐代气候变化与唐代历史兴衰》的研究表明,按百年尺度而论,在唐朝300多年的历史中,气候可划分成冷暖两个时期,其中以8世纪中叶(公元750年左右)为转折点。复旦大学历史地理学教授满志敏在《唐代气候分期及各期气候冷暖特征的研究》中也认为唐代气候以8世纪中叶为转折点,分为两个时期:从7世纪初至8世纪中叶,气候冷暖特征与当代相近;而8世纪中叶至10世纪中叶则气候转寒,气候带要比现代南退一个纬度。 　　著名气象学家竺可桢在其晚年的著作《中国近五千年来气候变迁初步研究》中通过对梅树、柑橘物候和农作物生长期的对比研究,认为唐代是一个温暖湿润的时代,同时又用一万年挪威雪线、格陵兰(位于北美洲)冰块反映的气候特征做了印证。有关专家根据物候和柑橘分布的研究也表明,唐代年平均气温比现在高出1℃。据历史记载,唐代发生的水灾比较多,由此可知,唐代长安气候温和湿润多雨。由于气候温暖湿润,这一时期农牧业界线北移,农耕区扩大,可供农作物的生长期增长,复种指数提高,农作物单产量提高,水利建设也成效显著。由于国力强盛,南方地区的开发有了保证,气候的温暖湿润为唐代农业经济的发展创造了条件,农业经济的发展也为社会经济的整体发展和繁荣奠定了基础。 　　然而从8世纪中叶至10世纪中叶,各类寒冷事件频繁发生,秋季冷空气南进的时间提前,春季则推迟。相应的,霜冻与降雪出现的最早、最晚时间都有提早或推迟,无霜期变短。从对河湖海冰冻现象的研究发现,当时的气候带要比现代南退一个纬度。这种相对寒冷的时期从安史之乱前后一直延续到五代时期。 (摘编自谢爱民《气候变化与盛唐转衰》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)(　　) A.古代气候与现代气候的研究依据有所不同,前者一般通过文字资料、考古资料和地质资料展开,而不能依靠数据。 B.地球诞生后,生命衍化乃至人的活动与气候变化息息相关。从全新世开始气候转暖,人类便逐步进入农业社会。 C.气候变迁对农业生产活动影响重大,因此,中国古代社会朝代的盛与衰大体伴随着气候的暖与冷,规律较为清晰。 D.大量研究表明中国唐代的气候在8世纪中叶开始趋冷,这为气候变化影响了唐代盛衰的认识提供了科学依据。 2.根据材料内容,下列说法正确的一项是(3分)(　　) A.材料一第四段中“宙”“纪”“世”都是地质年代分期单位,三者中“世”的层级最大。 B.在历史上不止一个时代气温偏高,说明了全球变暖未必源于温室气体排放。 C.人类在全新世步入农业社会,因此后来的工业社会和信息社会不属于全新世。 D.竺可桢通过格陵兰冰块印证了唐代气候温暖,说明同时期北美气温偏低。 3.下列关于古代气候的研究,方法不当的一项是(3分)(　　) A.通过统计明清两代咏雪诗词的各自数量,来对比两个时代的气候不同。 B.通过考古资料证明,汉武帝时期一些亚热带植物生长北界远超过当代。 C.通过对岩溶石笋开展研究,揭示长期气候变化趋势中自然因素的作用。 D.通过《竹书纪年》中周孝王时汉江结冰等史料,佐证该时期中国偏冷。 4.(转述图文信息)根据材料内容,下列选项对下面这两幅图的解读不恰当的一项是(3分)(　　) A.图1说明,气温高时,雪山的雪线就高;气温低时,雪线也会相应变低。 B.中国气温与挪威雪线的高低并非完全一致,说明气温在时空上有复杂性。 C.从图2来看,在历史上,挪威雪线与中国气温高低的整体走势并不一致。 D.图2显示,中国气温在唐代整体上偏高,与材料中的相关描述基本吻合。 5.农业稳定和粮食安全是国民经济的基础。材料二中唐朝发展受气候变化影响的教训,给我国长远发展带来哪些启示?(6分) _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、阅读下面的文字,完成6—10题。(17分) “我昨天刚握过世界女子壁球冠军的手,她把她的微生物组传给我,现在我又把它传给了你。”吉尔伯特一边说,一边和我握手。 “凭借这双手我就能变成壁球‘高手’了吗？”我问道。 “只是右手而已,”他说,“如果你是左撇子的话,我只好说声抱歉啦。” 我们与鬣狗、大象和獾一样,会把细菌的气味释放到周围的空气中,其实我们也释放了细菌本身。我们所有人都在不断地向外界播撒自己的微生物。坐在吉尔伯特的车上,我会把微生物留在车座上。现在我靠在他的厨房料理台上,在上面留下了微生物,其中写满了我的信息。为了分析这些信息,吉尔伯特最近擦拭了家里的开关、把手、厨房料理台、卧室地板。他的研究团队招募并培训了六组家庭。这项名为“家庭微生物组计划”的研究表明,每个家庭都有自己独特的微生物组,这些微生物来自家庭中的每个人。人们手上的微生物会附着在开关和把手上,脚上的微生物会覆满地板,皮肤里的微生物则蹭上了厨房台面。所有这一切都以惊人的速度发生。其中三名志愿者在研究过程中变更了住处,而他们的新住所也迅速有了老房子里的微生物特征,即使换到了酒店房间也是如此。在进入新地方的24小时内,我们自己的微生物便覆盖了这个地方,使其成为自身的映射。当别人试图让你觉得“宾至如归”时,人们真的都没有什么自主权,因为微生物会首先帮我们制造一个“家”。 我们也会改变室友身上的微生物。吉尔伯特的团队发现,同居一室的不同人,彼此之间所分享的微生物要多于分开居住的人,而一对夫妇在微生物层面也更相似。如果家里养狗的话,微生物之间的连接还会增强。狗把微生物从户外带入室内,为我们提供了一个更大的物种库,丰富了家庭微生物组。他们做了一个实验：把这些与狗相关的尘埃中的微生物喂给小鼠,发现这些啮齿动物变得对各种过敏原都不那么敏感。这些灰尘大餐让小鼠的肠道增加了一百多种细菌,且其中至少有一种可以保护小鼠免受过敏原侵害。 团队中的生态学家杰西卡·格林对飘浮在医院普通病房内的微生物进行了研究。“我原本以为室内空气中的微生物群落是室外空气中微生物群落的一个‘子集’,”她说,“然而,真相让我大吃一惊。二者之间很少甚至没有重叠的部分,室外空气中充满了来自植物和土壤的无害微生物,室内空气中则含有大量不成比例的潜在病原体,主要来自患者的口腔和皮肤。”可以说,患者把自己浸泡在了“自己的有害微生物汤”里,而解决这个问题的最佳方式很简单：开窗通风。新鲜空气会带来无害的环境微生物,占据病原体的生存空间。但是医院特意把微生物引入病房的想法与我们惯常认为的保持医院洁净存在矛盾。 我们一直试图从建筑物和公共空间中排除微生物,但也许是时候欢迎它们光临了。2014年,格林的团队参观了一栋闪亮而崭新的大学建筑,他们从教室、办公室、卫生间等300个场所收集灰尘样本。分析表明,许多设计会影响灰尘中的微生物,比如房间的大小、房间之间的连通关系、被占用的频率、通风方式等。几乎每种建筑设计选择都会影响建筑物中的微生物生态,从而影响居住者的微生物生态。或者正如温斯顿·丘吉尔说过的：“我们塑造了建筑,而建筑也塑造了我们。”格林认为,通过“生物信息化设计”可以控制这个过程。同样,我们可以在其他领域看到类似的实践。农民可以在田垄边缘种一排野花,从而增加授粉昆虫的数量。格林希望找到类似的建筑设计窍门,从而提高有益微生物的多样性。 吉尔伯特同意格林的想法,而他有着更宏伟的计划。他想在建筑物内“播种”细菌,而不是直接喷洒或涂抹在墙壁上。他在建筑师赞助的几件作品中精心设计了新风系统,使流经它们的空气穿过一面种满绿植的墙壁,绿植上捆满了微生物小球,小球上密密麻麻地分布着微小的裂缝和凹点。这些小球在充满有益细菌并能滋养细菌的营养液内浸泡过：这不仅是一道养眼的景观,同时也可以过滤空气。 另外,最重要的是,他还组织了地球微生物组计划。该团队正在接触研究海洋、草原、洪泛区的科学家,试图说服他们共享样本和数据。团队的终极目标是通过给定温度、植被、风速和光照条件等基本变量来预测生活在某个生态系统中的微生物种类。他们希望推动各方的协调,促成不同领域间科学家的合作,开发出用于微生物组研究的更好的工具。 是时候思考微生物应用的更大的图景了！参与研究的家庭已经同意让研究人员擦拭他们的房子；水族馆的经理能够像关心他们的宝贝海豚一样,关心水族箱中的“隐形”生命；医院也在认真考虑往墙壁上添加而不是消灭微生物；建筑师和官员可以在品尝高级料理的同时,讨论粪便移植的话题……人们迎来了新时代的开端,大家终于准备好去拥抱这个充满微生物的世界！ (摘编自埃德·扬《我包罗万象》,郑李译) 6.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分)(　A　) A.“微生物会首先帮我们制造一个‘家’”,指的是在我们的心理适应新住所之前,我们携带的微生物已经先行覆盖了这个新的住所。 B.“室内空气中的微生物群落是室外空气中微生物群落的一个‘子集’”,指室外空气中的微生物群落包含了家家户户室内空气中的微生物群落。 C.“通过‘生物信息化设计’可以控制这个过程”,指的是我们可以通过设计建筑物的形态来影响室内微生物的生态,提高有益微生物的多样性。 D.“他想在建筑物内‘播种’细菌”,指的是他在建筑中设计新风系统,让空气穿过微生物小球,利用小球上密密麻麻的微小的裂缝和凹点来吸附污染物,过滤空气。 7.根据材料内容,下列说法正确的一项是(3分)(　D　) A.家庭中的每个成员都会拥有与其他成员完全相同的微生物组。 B.医院特意设法把微生物引入病房的想法其实是不正确的。 C.接触更广泛的微生物可以有效抑制人体自身的过敏性炎症。 D.养宠物的家庭比不养宠物的家庭拥有更丰富的微生物组。 8.结合材料内容,下列选项中不属于“微生物应用的更大的图景”的一项是(3分)(　B　) A.应用于司法领域：通过提取嫌疑人留下的微生物痕迹对其进行追踪和抓捕。 B.应用于生活领域：通过开窗通风来减少教室内的潜在病原体,从而保障师生健康。 C.应用于医疗领域：通过增加或者减少体内的微生物种类来提高人类健康水平。 D.应用于建筑领域：通过改变建筑物的设计来改善人类居住环境的微生物生态。 9.下图梳理了吉尔伯特研究团队的研究计划及目的,请根据原文补写完整。各计划部分不超过10个字,各目的部分不超过20个字。(4分) ①建筑物微生物组计划　②将无害微生物引入普通病房,助力患者康复　③通过建筑设计,提高有益微生物的多样性　④促成科学家合作,预测生态系统中的微生物(每处1分,意思对即 10.为保证传播的知识的准确与科学,科普文的表达应做到严谨客观。而本文以对话开篇,以抒情笔调结尾,这样处理是否合适？请谈谈你的看法。(4分) 合适。①科普作品传播知识,既要科学严谨,也要生动通俗。(1分)②开头的对话描写,借吉尔伯特和“我”开的玩笑,引出了“我们所有人都在不断地向外界播撒自己的微生物”的观点,生动形象,幽默风趣,可激发读者阅读兴趣。(2分)③结尾运用抒情笔调,热切展望了微生物应用的更大的图景,能感染读者,引发共鸣。(1分)(意思对即可 ) 学科网（北京）股份有限公司 $现代文阅读 ——信息文本阅读 原题呈现（与导学案配合使用） 　[2023新课标Ⅱ卷]阅读下面的文字,完成1—5题。(19分) 材料一：搞好调查研究,一定要从群众中来、到群众中去,广泛听取群众意见。人民群众的社会实践,是获得正确认识的源泉,也是检验和深化我们认识的根本所在。调查研究成果的质量如何,形成的意见正确与否,最终都要由人民群众的实践来检验。毛泽东同志1930年在寻乌县调查时,直接与各界群众开调查会,掌握了大量第一手材料,诸如该县各类物产的产量、价格,县城各业人员数量、比例,各商铺经营品种、收入,各地农民分了多少土地、收入怎样,各类人群的政治态度,等等,都弄得一清二楚。这种深入、唯实的作风值得我们学习。领导干部进行调查研究,要放下架子、扑下身子,深入田间地头和厂矿车间,同群众一起讨论问题,倾听他们的呼声,体察他们的情绪,感受他们的疾苦,总结他们的经验,吸取他们的智慧。既要听群众的顺耳话,也要听群众的逆耳言；既要让群众反映情况,也要请群众提出意见。尤其对群众最盼、最急、最忧、最怨的问题更要主动调研,抓住不放。这样才能真正听到实话、察到实情、获得真知、收到实效。 　　调查研究必须坚持实事求是的原则,树立求真务实的作风,具有追求真理、修正错误的勇气。现在有的干部善于察言观色,准备了几个口袋,揣摩上面或领导的意图来提供材料。很显然,这样的调查是看不到实情、得不到真知、做不出正确结论的。调查研究一定要从客观实际出发,不能带着事先定的调子下去,而要坚持结论产生在调查研究之后,建立在科学论证的基础上。对调查了解到的真实情况和各种问题,要坚持有一是一、有二是二,既报喜又报忧,不唯书、不唯上、只唯实。 (摘自习近平《谈谈调查研究》) 材料二： 社会科学并不拥有像自然科学一模一样的实验室,那是没有人能否认的。但是,如果说社会科学研究者并不能控制他所要观察的现象,那也并不完全正确。其实不过是控制的技术问题,而不是能不能控制的问题。 　　在物理实验里用斜面滚球来实验引力,斜板这实验因子并不影响所要观察的引力现象,因为实验者在计算球动的速率中会考虑到这斜板的因子——换一句话,所谓实验并不是孤立现象,而是把所有发生作用的因子都加以充分考虑的意思。 观察社会现象时,如果我们能确知观察情境各种因子对于被观察现象所起的作用,我们同样可以达到自然科学的实验中所具备的条件。在技术上,观察社会现象比观察自然现象更为困难。社会现象并不限于人的动作,而且包括人的动机；动机又受着人所接受的那一套认为应当如是的规律支配；这套规律是社会所共有的,而且是在时间里累积下来的 ——这是人的生活适用于他所处的具体环境的方法,是在人和物的接触中,在动作里,给人的满足与否的结果里,选择和淘汰出来的,而且也永远在变动之中——在这里我们可以见到社会现象有着不能分的两部分：一部分我们可以在体外看得到的,另一部分,在体外是看不到的。这第二部分必须由经验者本人用语言表达出来,才能使旁观的人明白。观察社会现象的困难常发生在第二部分。 　　谈到这里,我愿意提出最重要的问题来了。那就是社会现象的研究工作中观察者必须和被观察者取得充分合作。合作还不够,必须不分观察者和被观察者而大家一同来分析大家的经验。 　　 　我在上边已说到科学的观察必须充分确认现象发生的情境,考虑到一切会影响现象的因子。这是实验的真正意义。观察社会现象时,因为语言材料的重要,最容易影响叙述现象正确性的是调查者和所要观察的现象的人事关系。有些不肯正视这关系的学者,只提出一个“客观”的空洞概念。但是“客观”是什么意思呢？是指对观察的现象没有兴趣,或是没有关系么？这是不可能的。 一个人去观察一个现象必然是有兴趣的。你自己可以不问这问题,可是被观察的人是不会不问这问题的。你不能不和这些人接触,谈话,问问题。这些人必然要问：“这人为什么要来问我们呢？”——这问题问得对的,因为一切调查的结果必然会影响到被调查者的生活的,不论是好是坏。你说“客观”,人家不能承认,而且人家是对的,因为实际受到影响的是他们,他们不能不防。于是调查者逢着“秘密”和“撒谎”了。其实被调查者的“秘密”和“撒谎”是调查者的“秘密”和“撒谎”的反映。人事很像镜子,你对别人的态度反射成了别人对你的态度。 　　科学的社会研究第一是要认清自己的立场和目的。如果你是想去“敲诈”被调查的人,那么你绝不会得到可靠的材料。天下没有不知道自卫的人。社会科学绝不能从“斗智”的方法上得来。换一句话说,社会研究必须站在被调查者的利益上。你如果要研究乡村,你必须同情农民,为他们服务,你的研究结果必须是有利于农民的。不但你存心是如此,而且你要用事实来证明,使农民相信你。正像一个医生对一个病人,病人没有理由去欺骗医生,正因为欺骗的结果是自己受害。 　　一个研究的人是站在“不知”的地位,被问的是站在“已知”的地位。前者对后者是“学习”而不是“拷问”,态度上应当是“尊重对方”“执疑待决”。这种态度必然会得到对方的尊重和友谊,因而乐于帮助你。 (摘编自费孝通《亦谈社会调查》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分) A.材料一和材料二都谈到社会调查要广泛听取群众的意见,并特别提到要深入了解农民,二者有相同的出发点和针对性。 B.材料一以毛泽东在寻乌县的调查为例,论述调查要深入、唯实,这与毛泽东本人在《调查的技术》中的倡导也是一致的。 C.材料二指出,社会科学虽不能像自然科学那样通过实验展开研究,但倘若方法得当,观察社会现象时也能获得良好的效果。 D.材料二认为,社会研究者只有像医生对待病人那样关心被调查者,才不会“逢着”被调查者的“秘密”和“撒谎”。 2.根据材料二的内容,下列说法不正确的一项是(3分) A.人的外在行为与内在动机可能并不一致,这给社会科学研究者的观察带来挑战。 B.一些无法看到的现象需要通过经验者的语言来表达,这可佐证语言材料的重要。 C.如果调查者询问的问题也正是被调查者所关心的,被调查者就不会有防备心理。 D.即便调查者出于友善的目的展开调查,调查的结果也会影响到被调查者的生活。 B C 3.下列对材料一和材料二论证的相关分析,不正确的一项是(3分) A.材料一从调查研究工作需要坚持群众路线、坚持实事求是原则两方面展开论述。 B.材料二第三段,主要论证人的动机受社会共有规律的支配且处于不断的变化中。 C.材料一运用排比,既突出社会调查需广泛深入、求真务实,也增强了论证气势。 D.材料二层层递进,采用发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的论证结构。 4.材料二最后两段使用“敲诈”“斗智”“拷问”等词语,请简析其作用。(4分) 5.材料一和材料二都谈到调查研究中的“客观”,二者的侧重点有什么不同？请结合材料谈谈你的认识。(6分) B ①这些加引号的词所标示的是调查者一些不当的调查行为； ②从反向强调调查者和被调查者充分合作的前提是调查者要尊重被调查者。(每点2分) ①材料一谈到“客观”时有一句话,即“调查研究一定要从客观实际出发”,强调的是调查研究的实事求是立场,不能带着预定的“调子”； ②材料二强调“客观”不能被误解为超脱于被调查者之上的漠然立场； ③材料一是对领导干部应坚持的调查研究的基本原则而言,材料二是就社会科学调查者应认清自己的立场和目的而言。(每点2分) 建立体系——理解和推理信息 选择题设错方式 一、曲解文意 二、混淆是非 三、以偏概全（扩大范围） 四、混淆关系 五、无中生有 六、武断绝对 七、混淆时态 八、张冠李戴 九、偷换概念 一、曲解文意 设误方式 判定技巧 选项中的观点与原文不一致,错误项故意更换原文中的个别关键字词或说法,从而背离原文意思,歪曲作者观点。 阅读文章时,关注对事物、对象的描述,并用圈、点、画、批等方式标出；注意看选项中是否存在信息拼接错误的问题,比如主语、谓语与原文不一致,关键词被替换,限制性成分被遗漏等。 二、混淆是非 设误方式 判定技巧 命题者对信息进行整合概括时,有意将原文中肯定的内容予以否定,或者将否定的内容加以肯定。 注意辨别作者对每一种事物的观点态度,重点关注含有作者观点态度的语句,特别是选项和原文中表示肯定或否定的关键词。 三、以偏概全（扩大范围） 设误方式 判定技巧 命题者故意增删、变换、改动文中表示范围大小或程度轻重的词语,常常以部分代整体、以个别代一般、以特殊代普遍等(若代替的情况相反,则属于扩大范围)。 重点关注以下几类修饰限制性词语：①表数量多少的词语(少数、几个、大多数等)；②表范围大小的词语(凡、全、都、所有、部分等)；③表程度轻重的词语(特别、十分、稍微等)；④表频率高低的词语(通常、总是、有时、偶尔等)。 四、混淆关系 设误方式 判定技巧 ①命题者在命制选项时,将原文材料的句内或句间逻辑关系进行了改变或混淆,如将并列(或递进)转换成递进(或并列)；或者将条件转换成结果,将充分(必要)转换成必要(充分)等,从而导致关系错位。 ②原文中两个概念或两句话之间没有任何关系,命题者在选项中对这两个概念或两句话的逻辑关系进行了强拉硬套。 既要细心分析原文相关信息、语句之间的关系,又要分析选项中语句之间的关系,还要细心比对选项中对两者关系的表述与原文是否一致。 五、无中生有 设误方式 判定技巧 命题者在转述原文内容时增添了原文没有的信息,以此来干扰考生。 仔细检查选项的内容能否在原文中找到依据,或者能否根据原文合理地推断出来。 六、武断绝对 设误方式 判定技巧 原文内容在范围、程度等方面有所保留,而选项内容把相对的情况说成绝对的情况。 特别关注选项中出现的表达绝对的词语,如“全”“最”“都”“所有”“囊括”“必须”“一定”等。 七、混淆时态 设误方式 判定技巧 命题者故意把原文中尚未确定或还未实现的内容,通过增删关键词,转换成既成事实。主要是已然与未然、或然与必然之间的混淆。 注意选项与原文中与表示时间、结果等相关的关键词,如“已经”“曾经”“过去”“现在”“目前”“将要”“尚未”“之前”“之后”“一定”“必将”“可能”“完成”“成功”等。 八、张冠李戴 设误方式 判定技巧 命题者在解释概念或转述信息时,故意弄错对象,误导考生。 阅读原文时,要关注描述的对象,并用圈、点、画、批的方法标出。做题时,应注意看选项中是否存在信息拼接错误的现象,尤其要注意选项的主语、谓语与原文是否一致。 九、偷换概念 设误方式 判定技巧 命题者在整合概括信息时,故意将两个概念的内涵、属性、作用、发展趋势等进行了调换。 提取相关语句主干,进行有效压缩概括,特别注意选项在对原文整合概括过程中改换的词语,思考换用的词语是否犯了似是而非、曲解文意、改变肯定或否定、改变现象或本质等错误；在具体比对过程中既要比对主干部分是否转述一致,也要比对修饰部分是否转述一致,以防轻重失当、偷换概念。 语境一:文本内情景——1.分析推断前提是否有据 解读 判定技巧 分析推断前提是否有据,就是分析前提是否合乎文本内容,看作为推断的依据与原文内容是否一致。 分析选项的前提时注意：①前提是否混淆范围,如原文内容是涉及局部的(或整体的),到了选项却成了整体的(或局部的)。②前提是否混淆了语气,若前提中有表示或然语气的限制语,如“可能”“大概”“也许”“差不多”,则推断可能成立；若前提中有表示必然语气的限制语,如“一定”“必定”“肯定”,则推断可能不成立。 语境一:文本内情景——2.分析推断结论是否合理 解读 判定技巧 分析推断结论是否合理,就是推断选项根据文中已有信息,在整合文意的基础上进行以此推彼、以已知推未知、以现在推未来、以整体推局部、由抽象推具体以及因果。互推等形成的新信息是否正确。推断的结论在选项中一般放在“由此可见”“说明”“总之”“启示”“将会”“应该”等词的后面。 一看：选项结论是否绝对。特别注意选项中表述绝对的词语能否在原文中找到与之匹配的信息。 二看：选项结论与原文结论是否相悖。注意选项表述结论的语句和原文表述结论的语句,二者信息是否相符。 三看：“启示”“将会”“应该”等词的后面对相关发展趋势的预测是否合理。判断时要格外关注由文本内容能否推断出选项预测的结果,这个结果是否合乎事物发展的一般规律和人们的认识规律。 语境一:文本内情景——3.分析推断过程是否符合逻辑 解读 判定技巧 分析推断过程是否符合逻辑,就是分析因果推断、假设推断、条件推断或目的推断等逻辑关系是否合理。选项一般以表示因果、假设、条件或目的等关系的复句呈现。 (1)因果推断判断方法。常用关联词有“因为……所以……”“……之所以……是因为……”。有时直接用“因此”关联结论。关注点：是否因果颠倒、一果多因、强加因果。 (2)假设推断判断方法。常用的关联词有“如果……就……”“若……就……”“只要……就……”。有时关联词会省略,但整个句意是表示假设推断的。关注点：假设的前提是否正确,假设的结论是否必然。 (3)条件推断判断方法。根据前提和结论又可分为：①充分条件,常用关联词有“只要……就……”；②必要条件,常用关联词有“只有……才……”；③无条件,常用关联词有“无论……都……”。关注点：是否错置条件,把充分说成必要、把必要说成充分；条件和结果是不是一一对应；有无以偏概全或张冠李戴的问题。 (4)目的推断判断方法。常见关联词有“为了”“以”“以便”“用以”“为的是”“以免”等。关注点：是否无中生有。 题目练习（与导学案配合使用） 一、[2024黑龙江大庆高三测试]阅读下面的文字,完成1—5题。(17分) 材料一：由于中国和西方历史文化发展不同,中西方在哲学观念、文化传统、性格气质和审美心理等方面都有明显的差别,反映到艺术性格上也有许多不同。这种不同在各种艺术中都有表现,建筑艺术也不例外。中国建筑艺术散发着中华大地特有的泥土芳香,显示了与西方不同的风貌性格。 西方的建筑重在坦率地呈现人心中的激情,把内心的狂热、幻想和茫然,都化成实在的视觉形象：超人的巨大尺度、强烈的空间对比、神秘的光影变幻、出人意表的体形、飞扬跋扈的动势、骚动不安的气氛。这些在埃及神庙,拜占庭式、哥特式、巴洛克式教堂以至现代教堂中,都可以找到大量例证。中国的建筑则与此相反,并不注重表现人心中的狂热,而是重在“再现”精神的宁静与平和。 从艺术角度而言,中国建筑的美就隐蓄在“群”的内部,需要周览全局才能一一呈现。它鄙视一目了然,不屑于急于求成,因而也更加含蓄温文,更为内在。即使就建筑单体美而言,中国建筑也颇不同于西方之注重外形的奇诡新巧、变化多端,而更多地存在于体、面、线、点的组合显示的整体与局部之间的关系所赋予的和谐、宁静及韵味。 中国建筑更具有一种“绘画”之美。建筑群中的每一座建筑单体就像是画中的一些长短、粗细、浓淡不同的线,如果离开全画,这些线就失掉了意义。太和殿只有在紫禁城的庄严氛围中才有价值,祈年殿也只是在松柏浓郁的天坛环境中才有生命。群外围绕的城墙或院墙则是画框。城楼、角楼或院门,则是画框上的重点装饰。画框里面的单体建筑内向而收敛。西方建筑则更具有一种“雕塑”之美。西方建筑本身就是完然具足的,雕塑感很强,外向而放射,几乎每座不同,争奇斗胜,突出自己。中国的建筑重在创造一种群体的内在意境之美,比较含蓄,更多潜化之道；西方的建筑则重在创造单体的外在形体之美,比较张扬,更富震撼力。 就建筑和群外的自然而言,中国建筑不强调突出自己,所以尽管在围墙内部各建筑势态干戈相向,群外却趋于平静,故深山之古寺应曰“藏”,而不会筑成欧洲的城堡。中国建筑主动地把自己和自然融合在一起,实际上是另一方式的对自身的肯定：寺既藏于深山,也就成了深山的一部分,“托体同山阿”,更加辽阔,更加不朽。 西方建筑则不然,它借助于墙和屋顶,形成一个自足自立的存在,它是放射的,以不凡的形象高傲地鄙视自然。在欧洲城堡里常常会耸起一些高高低低的塔楼,一个个争先恐后地向外张望,生怕人们忽视了它们。欧洲建筑不重视与自然的渗透调和而更看重与自然的对比,人的力量显示得更加突出。 (摘编自萧默《从中西比较见中国古代建筑的艺术性格》) 材料二：在中国和西方旧石器时代,先民们为了谋求基本的生存空间而促进了住宅的营造,最初出现的住宅都是用树枝和泥土搭建而成的树枝棚和洞穴。《墨子·辞过》中说：“子墨子曰：古之民,未知为宫室时,就陵阜而居,穴而处。下润湿伤民,故圣王作为宫室。”维特鲁威在《建筑十书》中也说：“有些人便开始用树叶铺盖屋顶,有些人在山麓挖掘洞穴,还有一些人用泥和枝条仿照燕窝建造自己的躲避处所。”“巢居”和“穴居”的进一步发展,即是中原大地上出现的干阑式建筑和木骨泥墙的地面建筑,以及欧洲大陆上逐渐发展起来的蜂巢形石屋、树枝棚屋、帐篷、长方形房屋等。据考古发掘和复原研究,这些住所在空间上具有某些共同的特征,例如,规模都很小,形状都是圆形和方形,构成方式以“单间复合式”和“多间集中式”为主。 然而,中西传统居住建筑也存在不同。中国住宅以院落式布局为主,通过廊或廊庑连接室内空间形成整体,空间组织讲究主从关系；而西方住宅以独立式布局为主,通过大厅连接室内空间形成整体,空间组织注重序列关系。 中国住宅发展到周代,院落式布局已经基本形成,此后一直沿用到明清时期。院落式布局下,一座座单体建筑、廊或廊庑、围墙围绕着中心院落,在平面方向上形成向四个方位扩展和延伸的组群形式,造就了一种使建筑物依存于大地的感觉。其中,单体建筑作为室内空间的载体,一方面以一定的组织方式,成为建筑组群的一个组成部分；另一方面又具有相对的独立性,也就是说,每座单体建筑都具有完备的空间结构和空间形态。 西方住宅在初期布局上也曾使用以庭院为中心、周围布置房屋的形式,如古希腊的庭院式住宅、古罗马的中庭式住宅。但古罗马也创造了公寓式住宅,并呈现出由中庭式住宅向公寓式住宅发展的趋势。自古罗马以后,西方住宅很快倾向于独立式布局,即把原来离散的单体建筑合并起来,组合成独立式住宅,不断追求巨大的建筑体量和内部空间,从中世纪的城堡,到文艺复兴时期的府邸和别墅,再到古典主义时期的府邸,大多如此。室内各种房间,少则十几个,多则几十个,通过“大厅式”“楼梯厅式”“长廊式”“连列厅式”等把水平与垂直方向上的各个房间连接起来,形成完整的室内空间系统。 (摘编自詹和平《中西传统居住建筑室内空间设计比较》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) A.如果把中国建筑群比成一幅画,群中的建筑单体就是画中的线,群外围绕的城墙或院墙则是画框。 B.中西方文献资料认为,最初的住宅建筑就是先民们为了满足生存需求而建造的“巢居”和“穴居”。 C.中西方传统居住建筑,在整体布局、室内空间连接方式以及空间组织关系上存在不同之处。 D.以庭院为中心、周围布置房屋的院落式布局,是中国传统居住建筑典型而又独有的空间结构形式。 D 2.根据材料一相关内容,下列说法正确的一项是(3分) A.中西方的哲学观念不同,决定了中西建筑艺术呈现出不同的艺术性格。 B.中国传统建筑的含蓄美,既表现在建筑群体之中,也表现在建筑单体中。 C.如果太和殿没有紫禁城庄严氛围的烘托,那么它也就失去了建筑的价值。 D.中国建筑不强调在自然面前过分突出自己,因此在自然面前失去了自己。 B 3.下列选项中,最不符合材料一提到的中国“艺术性格”的一项是(3分) A.李白《蜀道难》：“噫吁嚱,危乎高哉！蜀道之难,难于上青天！” B.杜甫《蜀相》：“映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。” C.李煜《虞美人》：“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。” D.王实甫《长亭送别》：“晓来谁染霜林醉？总是离人泪。” A 4.萧默认为,“关于中西建筑的比较,很难说孰优孰劣,就好比山南宜于桃李,山北宜于松柏,各有其宜而已”。请结合材料二谈谈你对此的理解。(4分) 5.以下是《红楼梦》关于薛宝钗住的蘅芜苑的描写,请根据材料一分析其所体现的中国建筑特征。(4分) 因而步入门时,忽迎面突出插天的大玲珑山石来,四面群绕各式石块,竟把里面所有房屋悉皆遮住,而且一株花木也无。只见许多异草：或有牵藤的,或有引蔓的,或垂山巅,或穿石隙,甚至垂檐绕柱,萦砌盘阶,或如翠带飘飘,或如金绳盘屈,或实若丹砂,或花如金桂,味芬气馥,非花香之可比。 4.①中国住宅以院落式布局为主,空间组织讲究主从关系,体现中国人的伦理观念； ②西方住宅以独立式布局为主,追求巨大的建筑体量和内部空间,符合西方人的性格气质。(每点2分) 5.①蘅芜苑入门是突出的插天的大玲珑山石,把所有房屋悉皆遮住,这大山石是住处的屏障,也是主人性格藏而不露的写照,体现了中国建筑重在“再现”精神的宁静与平和的特征。 ②大玲珑山石的四面都环绕着石块,把里面的房屋都遮住了,且许多异草或穿石隙,或垂檐绕柱等,景物和房屋互相衬托,体现了中国古代建筑与自然融合在一起的特征。(每点2分) 课后作业： 完成练习一、二 THANKS $现代文阅读 一信息类文本阅读导学案 【原题呈现】 材料一：搞好调查研究，一定要从群众中来、到群众中去，广泛听取群众意见。人民群众 的社会实践，是获得正确认识的源泉，也是检验和深化我们认识的根本所在。调查研究成果的 质量如何，形成的意见正确与否，最终都要由人民群众的实践来检验。毛泽东同志1930年在 寻乌县调查时，直接与各界群众开调查会，掌握了大量第一手材料，诸如该县各类物产的产量、 价格，县城各业人员数量、比例，各商铺经营品种、收入，各地农民分了多少土地、收入怎样，各 类人群的政治态度等等都弄得一清二楚。这种深入、唯实的作风值得我们学习。领导千部 进行调查研究，要放下架子、扑下身子，深入田间地头和厂矿车间，同群众一起讨论问题，倾听他 们的呼声，体察他们的情绪，感受他们的疾苦，总结他们的经验，吸取他们的智慧。既要听群众的 顺耳话，也要听群众的逆耳言；既要让群众反映情况，也要请群众提出意见。尤其对群众最盼、 最急、最忧、最怨的问题更要主动调研抓住不放。这样才能真正听到实话、察到实情、获得 真知、收到实效。 调查研究必须坚持实事求是的原则，树立求真务实的作风，具有追求真理、修正错误的勇 气。现在有的千部善于察言观色，准备了几个口袋，揣摩上面或领导的意图来提供材料。很显 然，这样的调查是看不到实情、得不到真知、做不出正确结论的。调查研究一定要从客观实际 出发，不能带着事先定的调子下去，而要坚持结论产生在调查研究之后，建立在科学论证的基 础上。对调查了解到的真实情况和各种问题，要坚持有一是一、有二是二，既报喜又报忧，不唯 书、不唯上、只唯实。 (摘自习近平《谈谈调查研究》) 材料二：社会科学并不拥有像自然科学一模一样的实验室，那是没有人能否认的。但是， 如果说社会科学研究者并不能控制他所要观察的现象，那也并不完全正确。其实不过是控制 的技术问题，而不是能不能控制的问题。 在物理实验里用斜面滚球来实验引力，斜板这实验因子并不影响所要观察的引力现象，因 为实验者在计算球动的速率中会考虑到这斜板的因子一换一句话，所谓实验并不是孤立现 象，而是把所有发生作用的因子都加以充分考虑的意思。 观察社会现象时，如果我们能确知观察情境各种因子对于被观察现象所起的作用，我们同 样可以达到自然科学的实验中所具备的条件。在技术上，观察社会现象比观察自然现象更为 困难。社会现象并不限于人的动作，而且包括人的动机：动机又受着人所接受的那一套认为 应当如是的规律支配：这套规律是社会所共有的，而且是在时间里累积下来的 一这是人的生活适用于他所处的具体环境的方法，是在人和物的接触中，在动作里，给人的 满足与否的结果里，选择和淘汰出来的，而且也永远在变动之中一在这里我们可以见到社会 现象有着不能分的两部分：一部分我们可以在体外看得到的，另一部分在体外是看不到的。 这第二部分必须由经验者本人用语言表达出来，才能使旁观的人明白。观察社会现象的困难 常发生在第二部分。 谈到这里，我愿意提出最重要的问题来了。那就是社会现象的研究工作中观察者必须和 被观察者取得充分合作。合作还不够，必须不分观察者和被观察者而大家一同来分析大家的 经验。 我在上边已说到科学的观察必须充分确认现象发生的情境，考虑到一切会影响现象的因 子。这是实验的真正意义。观察社会现象时，因为语言材料的重要，最容易影响叙述现象正确 性的是调查者和所要观察的现象的人事关系。有些不肯正视这关系的学者，只提出一个“客观” 的空洞概念。但是“客观”是什么意思呢？是指对观察的现象没有兴趣，或是没有关系么？这是 不可能的。 一个人去观察一个现象必然是有兴趣的。你自己可以不问这问题，可是被观察的人是不 会不问这问题的。你不能不和这些人接触，谈话，问问题。这些人必然要问：“这人为什么要来 问我们呢？”—这问题问得对的，因为一切调查的结果必然会影响到被调查者的生活的，不 论是好是坏。你说客观”，人家不能承认，而且人家是对的，因为实际受到影响的是他们，他们不 能不防。于是调查者逢着“秘密”和撒谎”了。其实被调查者的“秘密”和“撒谎”是调查者的“秘 密"和撒谎”的反映。人事很像镜子，你对别人的态度反射成了别人对你的态度。 科学的社会研究第一是要认清自己的立场和目的。如果你是想去敲诈"被调查的人，那么 你绝不会得到可靠的材料。天下没有不知道自卫的人。社会科学绝不能从“斗智”的方法上得 来。换一句话说，社会研究必须站在被调查者的利益上。你如果要研究乡村你必须同情农民， 为他们服务，你的研究结果必须是有利于农民的。不但你存心是如此，而且你要用事实来证明 使农民相信你。正像一个医生对一个病人，病人没有理由去欺骗医生，正因为欺骗的结果是自 己受害。 一个研究的人是站在“不知”的地位被问的是站在已知”的地位。前者对后者是学习”而 不是拷问”，态度上应当是尊重对方”“执疑待决”。这种态度必然会得到对方的尊重和友谊因 而乐于帮助你。 (摘编自费孝通《亦谈社会调查》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分) A材料一和材料二都谈到社会调查要广泛听取群众的意见，并特别提到要深入了解农民，二者 有相同的出发点和针对性。 B材料一以毛泽东在寻乌县的调查为例，论述调查要深入、唯实，这与毛泽东本人在《调查的 技术》中的倡导也是一致的。 C材料二指出，社会科学虽不能像自然科学那样通过实验展开研究，但倘若方法得当，观察社会 现象时也能获得良好的效果。 D材料二认为，社会研究者只有像医生对待病人那样关心被调查者，才不会“逢着"被调查者的 秘密”和撒谎”。 2根据材料二的内容，下列说法不正确的一项是(3分) A人的外在行为与内在动机可能并不一致，这给社会科学研究者的观察带来挑战。 B.一些无法看到的现象需要通过经验者的语言来表达，这可佐证语言材料的重要。 C如果调查者询问的问题也正是被调查者所关心的被调查者就不会有防备心理。 D.即便调查者出于友善的目的展开调查，调查的结果也会影响到被调查者的生活。 3.下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是(3分) A材料一从调查研究工作需要坚持群众路线、坚持实事求是原则两方面展开论述。 B材料二第三段，主要论证人的动机受社会共有规律的支配且处于不断的变化中。 C材料一运用排比，既突出社会调查需广泛深入、求真务实，也增强了论证气势。 D材料二层层递进，采用发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的论证结构。 4材料二最后两段使用“敲诈”“斗智”“拷问”等词语，请简析其作用。(4分) 5材料一和材料二都谈到调查研究中的"客观”，二者的侧重点有什么不同？请结合材料谈谈 你的认识。(6分) 【题目练习】 材料一：由于中国和西方历史文化发展不同，中西方在哲学观念、文化传统、性格气质和 审美心理等方面都有明显的差别，反映到艺术性格上也有许多不同。这种不同在各种艺术中 都有表现，建筑艺术也不例外。中国建筑艺术散发着中华大地特有的泥土芳香，显示了与西方 不同的风貌性格。 西方的建筑重在坦率地呈现人心中的激情把内心的狂热、幻想和茫然，都化成实在的视 觉形象：超人的巨大尺度、强烈的空间对比、神秘的光影变幻、出人意表的体形、飞扬跋扈 的动势、骚动不安的气氛。这些在埃及神庙，拜占庭式、哥特式、巴洛克式教堂以至现代教堂 中都可以找到大量例证。中国的建筑则与此相反，并不注重表现人心中的狂热，而是重在“再 现”精神的宁静与平和。 从艺术角度而言，中国建筑的美就隐蓄在“群"的内部，需要周览全局才能一一呈现。它鄙 视一目了然，不屑于急于求成，因而也更加含蓄温文，更为内在。即使就建筑单体美而言，中国建 筑也颇不同于西方之注重外形的奇诡新巧、变化多端，而更多地存在于体、面、线、点的组合 显示的整体与局部之间的关系所赋予的和谐、宁静及韵味。 中国建筑更具有一种“绘画”之美。建筑群中的每一座建筑单体就像是画中的一些长短、 粗细、浓淡不同的线，如果离开全画，这些线就失掉了意义。太和殿只有在紫禁城的庄严氛围 中才有价值，祈年殿也只是在松柏浓郁的天坛环境中才有生命。群外围绕的城墙或院墙则是 画框。城楼、角楼或院门，则是画框上的重点装饰。画框里面的单体建筑内向而收敛。西方建 筑则更具有一种“雕塑”之美。西方建筑本身就是完然具足的，雕塑感很强，外向而放射，几乎每 座不同，争奇斗胜，突出自己。中国的建筑重在创造一种群体的内在意境之美，比较含蓄，更多潜 化之道：西方的建筑则重在创造单体的外在形体之美，比较张扬，更富震撼力。 就建筑和群外的自然而言，中国建筑不强调突出自己，所以尽管在围墙内部各建筑势态千 戈相向，群外却趋于平静故深山之古寺应曰藏”，而不会筑成欧洲的城堡。中国建筑主动地把 自己和自然融合在一起，实际上是另一方式的对自身的肯定：寺既藏于深山，也就成了深山的 一部分，托体同山阿”，更加辽阔，更加不朽。 西方建筑则不然，它借助于墙和屋顶，形成一个自足自立的存在，它是放射的，以不凡的形 象高傲地鄙视自然。在欧洲城堡里常常会耸起一些高高低低的塔楼，一个个争先恐后地向外 张望，生怕人们忽视了它们。欧洲建筑不重视与自然的渗透调和而更看重与自然的对比，人的 力量显示得更加突出。 (摘编自萧默《从中西比较见中国古代建筑的艺术性格》) 材料二：在中国和西方旧石器时代，先民们为了谋求基本的生存空间而促进了住宅的营 造，最初出现的住宅都是用树枝和泥土搭建而成的树枝棚和洞穴。《墨子，辞过》中说：“子墨 子曰：古之民，未知为宫室时，就陵阜而居穴而处。下润湿伤民故圣王作为宫室。”维特鲁威在 《建筑十书》中也说：“有些人便开始用树叶铺盖屋顶，有些人在山麓挖掘洞穴，还有一些人用 泥和枝条仿照燕窝建造自己的躲避处所。”“巢居”和穴居”的进一步发展，即是中原大地上出 现的干阑式建筑和木骨泥墙的地面建筑，以及欧洲大陆上逐渐发展起来的蜂巢形石屋、树枝 棚屋、帐篷、长方形房屋等。据考古发掘和复原研究，这些住所在空间上具有某些共同的特 征例如规模都很小，形状都是圆形和方形构成方式以单间复合式”和“多间集中式”为主。 然而，中西传统居住建筑也存在不同。中国住宅以院落式布局为主，通过廊或廊庑连接室 内空间形成整体，空间组织讲究主从关系：而西方住宅以独立式布局为主，通过大厅连接室内 空间形成整体，空间组织注重序列关系。 中国住宅发展到周代，院落式布局已经基本形成，此后一直沿用到明清时期。院落式布局 下，一座座单体建筑、廊或廊庑、围墙围绕着中心院落，在平面方向上形成向四个方位扩展和 延伸的组群形式，造就了一种使建筑物依存于大地的感觉。其中，单体建筑作为室内空间的载 体，一方面以一定的组织方式，成为建筑组群的一个组成部分；另一方面又具有相对的独立性， 也就是说，每座单体建筑都具有完备的空间结构和空间形态。 西方住宅在初期布局上也曾使用以庭院为中心、周围布置房屋的形式，如古希腊的庭院 式住宅、古罗马的中庭式住宅。但古罗马也创造了公寓式住宅，并呈现出由中庭式住宅向公 寓式住宅发展的趋势。自古罗马以后，西方住宅很快倾向于独立式布局，即把原来离散的单体 建筑合并起来，组合成独立式住宅，不断追求巨大的建筑体量和内部空间，从中世纪的城堡，到 文艺复兴时期的府邸和别墅，再到古典主义时期的府邸，大多如此。室内各种房间，少则十几个， 多则几十个，通过“大厅式”“楼梯厅式”“长廊式”“连列厅式”等把水平与垂直方向上的各 个房间连接起来，形成完整的室内空间系统。 (摘编自詹和平《中西传统居住建筑室内空间设计比较》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A如果把中国建筑群比成一幅画，群中的建筑单体就是画中的线群外围绕的城墙或院墙则是 画框。 B.中西方文献资料认为，最初的住宅建筑就是先民们为了满足生存需求而建造的“巢居”和“穴 居”。 C,中西方传统居住建筑，在整体布局、室内空间连接方式以及空间组织关系上存在不同之处。 D以庭院为中心、周围布置房屋的院落式布局，是中国传统居住建筑典型而又独有的空间结 构形式。 2根据材料一相关内容，下列说法正确的一项是(3分) A中西方的哲学观念不同，决定了中西建筑艺术呈现出不同的艺术性格。 B中国传统建筑的含蓄美既表现在建筑群体之中，也表现在建筑单体中。 C如果太和殿没有紫禁城庄严氛围的烘托，那么它也就失去了建筑的价值。 D.中国建筑不强调在自然面前过分突出自己，因此在自然面前失去了自己。 3.下列选项中，最不符合材料一提到的中国“艺术性格"的一项是(3分) A李白《蜀道难》：“噫吁喊，危乎高哉！蜀道之难难于上青天！” B杜甫《蜀相》：“映阶碧草自春色隔叶黄鹂空好音。” C李煜《虞美人》：“问君能有几多愁恰似一江春水向东流。” D王实甫《长亭送别》：“晓来谁染霜林醉？总是离人泪。” 4萧默认为，“关于中西建筑的比较，很难说孰优孰劣，就好比山南宜于桃李，山北宜于松柏各有 其宜而已”。请结合材料二谈谈你对此的理解。(4分) 5.以下是《红楼梦》关于薛宝钗住的蘅芜苑的描写，请根据材料一分析其所体现的中国建筑特 征。(4分) 因而步入门时，忽迎面突出插天的大玲珑山石来，四面群绕各式石块，竟把里面所有房屋 悉皆遮住，而且一株花木也无。只见许多异草：或有牵藤的，或有引蔓的，或垂山巅，或穿石隙，甚 至垂檐绕柱，萦砌盘阶，或如翠带飘飘，或如金绳盘屈，或实若丹砂，或花如金桂味芬气馥，非花香 之可比。 【课后作业 一、阅读下面的文字，完成1-5题。(18分) 材料一：与现代气候研究的依据是大量的气象监测数据不同，在古气候研究中，对气候参 照物的分析研究一般从三个“维度”展开：第一，文字资料一主要是研究分析文字记载中的古 气候：第二，考古资料一主要是研究分析古生物活动与气候变化的关系：第三，地质资料 主要是研究分析某些特殊的岩石、沉积物判断古气候的变化。 而大型计算机出现之后，人们将各种古气候资料汇集成数据库根据气候形成理论及统计 规律，建立了气候的数值模拟和实验模拟，使得古气候的面貌逐渐清晰起来。 这些年来，气候科学发展进步，古气候研究成果丰硕，使得我们对古气候的变化有了更多 的认识，我们能够对地质时代的气候变化勾画出一个大体清晰的粗线条轮廓。 地球诞生时呈现熔融状态，温度非常之高。随着地球表面温度的降低，岩石冷却固化，大约 在40亿~38亿年前形成了最初的地壳，地球的地质年代由冥古宙进入太古宙。太古宙已经有 了岩石圈、大气圈和水圈，并孕育了生命。太古宙的气候温暖潮湿，但后期逐渐变冷，出现第一 次冰川活动。元古宙藻类植物繁盛，大气中含氧量增加，气候延续温暖潮湿，但有较广泛的数次 冰川活动。元古宙的震旦纪出现全球性的剧烈降温，导致了“雪球事件"”。寒武纪气候温暖，出现 了“寒武纪生命大爆发”。奥陶纪气候分带明显，早期温暖，末期冰川活动活跃。志留纪早期延续 寒冷，中、晚期转暖。泥盆纪是相对温暖和千旱的时期。石炭纪气候潮湿、多雨植被茂盛，末 期进入冰川期。二叠纪气候由冷转暖。三叠纪、侏罗纪、白垩纪气候都十分温暖，几乎找不到 冰川活动痕迹。第三纪气候有波动，但延续了温暖，南方古猿出现在第三纪末期。第四纪气候 转为寒冷，出现了第四纪冰川期，非洲的晚期智人被迫离开家园，走向了世界各地，直至全新世 气候才逐渐转暖。 从全新世开始，人类逐步进入了农业社会，气候变化对人类的农业生产活动产生重要影响。 全新世气候分为三个阶段：早期增暖、中期温暖、晚期转冷。从全新世气候转暖起始，中华大 地先后出现了仰韶文化、龙山文化等，孕育了灿烂的古文明：夏商周处于大暖期的后期，中华文 明得到延续，诞生了最初的国家形态：春秋战国由温暖转温凉，战国出现了大规模的战争杀戮： 秦至东汉晚期气候相对温暖，开创并巩固了大一统的局面：东汉末年及魏晋南北朝进入寒冷期 这是一个极糟糕的战乱不已的时代：隋唐气候总体温暖，一度展现出盛唐气象：唐中叶并延至 五代时期气候转凉，五代十国是中国历史上一个大分裂的时期：宋至元中叶为气候温暖期，宋 朝经济繁荣曾经举世无双：明清气候相对寒冷，明末农民大起义与清朝太平天国运动都与当时 农业生产遭受严重的自然灾害有一定关系。（摘编自徐鸣《历史上的气候变化与人类社会变迁》 材料二：我国古代的气候变化一直以来都是历史地理学者关注的问题。西南大学历史地 理研究所蓝勇教授关于《唐代气候变化与唐代历史兴衰》的研究表明按百年尺度而论，在唐 朝300多年的历史中，气候可划分成冷暖两个时期，其中以8世纪中叶（公元750年左右）为转 折点。复旦大学历史地理学教授满志敏在《唐代气候分期及各期气候冷暖特征的研究》中也 认为唐代气候以8世纪中叶为转折点，分为两个时期：从7世纪初至8世纪中叶，气候冷暖特征 与当代相近：而8世纪中叶至10世纪中叶则气候转寒，气候带要比现代南退一个纬度。 著名气象学家竺可桢在其晚年的著作《中国近五千年来气候变迁初步研究》中通过对梅 树、柑橘物候和农作物生长期的对比研究，认为唐代是一个温暖湿润的时代，同时又用一万年 挪威雪线、格陵兰（位于北美洲）冰块反映的气候特征做了印证。有关专家根据物候和柑橘分 布的研究也表明，唐代年平均气温比现在高出1℃。据历史记载，唐代发生的水灾比较多，由此 可知，唐代长安气候温和湿润多雨。由于气候温暖湿润，这一时期农牧业界线北移农耕区扩大 可供农作物的生长期增长，复种指数提高，农作物单产量提高，水利建设也成效显著。由于国力 强盛，南方地区的开发有了保证，气候的温暖湿润为唐代农业经济的发展创造了条件，农业经 济的发展也为社会经济的整体发展和繁荣奠定了基础。 然而从8世纪中叶至10世纪中叶，各类寒冷事件频繁发生，秋季冷空气南进的时间提前， 春季则推迟。相应的，霜冻与降雪出现的最早、最晚时间都有提早或推迟，无霜期变短。从对 河湖海冰冻现象的研究发现，当时的气候带要比现代南退一个纬度。这种相对寒冷的时期从 安史之乱前后一直延续到五代时期。 (摘编自谢爱民《气候变化与盛唐转衰》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分() A.古代气候与现代气候的研究依据有所不同，前者一般通过文字资料、考古资料和地质资料 展开，而不能依靠数据。 B地球诞生后生命衍化乃至人的话动与气候变化息息相关。从全新世开始气候转暖，人类便 逐步进入农业社会。 C.气候变迁对农业生产活动影响重大，因此，中国古代社会朝代的盛与衰大体伴随着气候的暖 与冷，规律较为清晰。 D大量研究表明中国唐代的气候在8世纪中叶开始趋冷，这为气候变化影响了唐代盛衰的认 识提供了科学依据。 2根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分( ) A材料一第四段中宙”纪”世”都是地质年代分期单位，三者中世"的层级最大。 B在历史上不止一个时代气温偏高，说明了全球变暖未必源于温室气体排放。 C,人类在全新世步入农业社会，因此后来的工业社会和信息社会不属于全新世。 D.竺可桢通过格陵兰冰块印证了唐代气候温暖，说明同时期北美气温偏低。 3.下列关于古代气候的研究方法不当的一项是(3分() A通过统计明清两代咏雪诗词的各自数量，来对比两个时代的气候不同。 B通过考古资料证明，汉武帝时期一些亚热带植物生长北界远超过当代。 C通过对岩溶石笋开展研究，揭示长期气候变化趋势中自然因素的作用。 D,通过《竹书纪年》中周孝王时汉江结冰等史料，佐证该时期中国偏冷。 4.(转述图文信息)根据材料内容，下列选项对下面这两幅图的解读不恰当的一项是(3分( ） 挪威雪线海拔（米） 中国气温距平变化（℃） 20001 挪威 700 气温低 1600 ,积雪 积雪气温高 1500 ,雪线 400 ,雪线 薄静霸贛赣室龍室堇（年） 公元前公元后 图1雪山雪线与气温的关系 图2历史上挪威雪线与中国气温的高度对照 A.图1说明气温高时，雪山的雪线就高：气温低时，雪线也会相应变低。 B.中国气温与挪威雪线的高低并非完全一致说明气温在时空上有复杂性。 C.从图2来看，在历史上挪威雪线与中国气温高低的整体走势并不一致。 D.图2显示，中国气温在唐代整体上偏高，与材料中的相关描述基本吻合。 5,农业稳定和粮食安全是国民经济的基础。材料二中唐发展受气候变化影响的教训，给我国 长远发展带来哪些启示？(6分) 二、阅读下面的文字，完成6一10题。(17分) “我昨天刚握过世界女子壁球冠军的手，她把她的微生物组传给我，现在我又把它传给了 你。”吉尔伯特一边说，一边和我握手。 凭借这双手我就能变成壁球'高手·了吗？”我问道。 “只是右手而已，”他说，如果你是左撇子的话，我只好说声抱歉啦。” 我们与羲狗、大象和獾一样，会把细菌的气味释放到周围的空气中，其实我们也释放了细 菌本身。我们所有人都在不断地向外界播撒自己的微生物。坐在吉尔伯特的车上，我会把微 生物留在车座上。现在我靠在他的厨房料理台上，在上面留下了微生物，其中写满了我的信息。 为了分析这些信息，吉尔伯特最近擦拭了家里的开关、把手、厨房料理台、卧室地板。他的研 究团队招募并培训了六组家庭。这项名为“家庭微生物组计划”的研究表明，每个家庭都有自己 独特的微生物组，这些微生物来自家庭中的每个人。人们手上的微生物会附着在开关和把手 上，脚上的微生物会覆满地板，皮肤里的微生物则蹭上了厨房台面。所有这一切都以惊人的速 度发生。其中三名志愿者在研究过程中变更了住处，而他们的新住所也迅速有了老房子里的 微生物特征，即使换到了酒店房间也是如此。在进入新地方的24小时内，我们自己的微生物 便覆盖了这个地方，使其成为自身的映射。当别人试图让你觉得“宾至如归”时，人们真的都没 有什么自主权，因为微生物会首先帮我们制造一个“家”。 我们也会改变室友身上的微生物。吉尔伯特的团队发现，同居一室的不同人，彼此之间所 分享的微生物要多于分开居住的人，而一对夫妇在微生物层面也更相似。如果家里养狗的话， 微生物之间的连接还会增强。狗把微生物从户外带入室内，为我们提供了一个更大的物种库 丰富了家庭微生物组。他们做了一个实验：把这些与狗相关的尘埃中的微生物喂给小鼠，发 现这些啮齿动物变得对各种过敏原都不那么敏感。这些灰尘大餐让小鼠的肠道增加了一百多 种细菌，且其中至少有一种可以保护小鼠免受过敏原侵害。 团队中的生态学家杰西卡格林对飘浮在医院普通病房内的微生物进行了研究。“我原本 以为室内空气中的微生物群落是室外空气中微生物群落的一个‘子集'，”她说，“然而，真相让我 大吃一惊。二者之间很少甚至没有重叠的部分，室外空气中充满了来自植物和土壤的无害微 生物，室内空气中则含有大量不成比例的潜在病原体，主要来自患者的口腔和皮肤。”可以说， 患者把自己浸泡在了“自己的有害微生物汤”里，而解决这个问题的最佳方式很简单：开窗通 风。新鲜空气会带来无害的环境微生物，占据病原体的生存空间。但是医院特意把微生物引 入病房的想法与我们惯常认为的保持医院洁净存在矛盾。 我们一直试图从建筑物和公共空间中排除微生物，但也许是时候欢迎它们光临了。2014 年格林的团队参观了一栋闪亮而崭新的大学建筑，他们从教室、办公室、卫生间等300个场 所收集灰尘样本。分析表明，许多设计会影响灰尘中的微生物，比如房间的大小、房间之间的 连通关系、被占用的频率、通风方式等。几乎每种建筑设计选择都会影响建筑物中的微生物 生态，从而影响居住者的微生物生态。或者正如温斯顿，丘吉尔说过的：“我们塑造了建筑，而建 筑也塑造了我们。”格林认为，通过生物信息化设计”可以控制这个过程。同样，我们可以在其 他领域看到类似的实践。农民可以在田垄边缘种一排野花，从而增加授粉昆虫的数量。格林 希望找到类似的建筑设计窍门，从而提高有益微生物的多样性。 吉尔伯特同意格林的想法，而他有着更宏伟的计划。他想在建筑物内播种”细菌，而不是 直接喷洒或涂抹在墙壁上。他在建筑师赞助的几件作品中精心设计了新风系统，使流经它们 的空气穿过一面种满绿植的墙壁，绿植上捆满了微生物小球，小球上密密麻麻地分布着微小的 裂缝和凹点。这些小球在充满有益细菌并能滋养细菌的营养液内浸泡过：这不仅是一道养眼 的景观，同时也可以过滤空气。 另外，最重要的是，他还组织了地球微生物组计划。该团队正在接触研究海洋、草原、洪 泛区的科学家，试图说服他们共享样本和数据。团队的终极目标是通过给定温度、植被、风速 和光照条件等基本变量来预测生活在某个生态系统中的微生物种类。他们希望推动各方的协 调，促成不同领域间科学家的合作，开发出用于微生物组研究的更好的工具。 是时候思考微生物应用的更大的图景了！参与研究的家庭已经同意让研究人员擦拭他们 的房子；水族馆的经理能够像关心他们的宝贝海豚一样，关心水族箱中的隐形"生命；医院也 在认真考虑往墙壁上添加而不是消灭微生物：建筑师和官员可以在品尝高级料理的同时，讨 论粪便移植的话题…人们迎来了新时代的开端，大家终于准备好去拥抱这个充满微生物的 世界！ (摘编自埃德扬《我包罗万象》，郑李译) 6.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分() A“微生物会首先帮我们制造一个家”指的是在我们的心理适应新住所之前，我们携带的微生 物已经先行覆盖了这个新的住所。 B“室内空气中的微生物群落是室外空气中微生物群落的一个子集”指室外空气中的微生物 群落包含了家家户户室内空气中的微生物群落。 C,“通过生物信息化设计'可以控制这个过程”指的是我们可以通过设计建筑物的形态来影响 室内微生物的生态提高有益微生物的多样性。 D,“他想在建筑物内播种'细菌”指的是他在建筑中设计新风系统，让空气穿过微生物小球，利 用小球上密密麻麻的微小的裂缝和凹点来吸附污染物过滤空气。 7根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分() A家庭中的每个成员都会拥有与其他成员完全相同的微生物组。 B医院特意设法把微生物引入病房的想法其实是不正确的。 C接触更广泛的微生物可以有效抑制人体自身的过敏性炎症。 D养宠物的家庭比不养宠物的家庭拥有更丰富的微生物组。 8结合材料内容，下列选项中不属于微生物应用的更大的图景”的一项是(3分( A应用于司法领域：通过提取嫌疑人留下的微生物痕迹对其进行追踪和抓捕。 B应用于生活领域：通过开窗通风来减少教室内的潜在病原体，从而保障师生健康。 C应用于医疗领域：通过增加或者减少体内的微生物种类来提高人类健康水平。 D.应用于建筑领域：通过改变建筑物的设计来改善人类居住环境的微生物生态。 9.下图梳理了吉尔伯特研究团队的研究计划及目的，请根据原文补写完整。各计划部分不超 过10个字各目的部分不超过20个字。(4分) 吉尔伯特研究团队 家庭微生 医院微生 ① 地球微生 物组计划 物组计划 物组计划 研究家庭微生物组 促进家人健康 2 3 ④ 10,为保证传播的知识的准确与科学科普文的表达应做到严谨客观。而本文以对话开篇，以抒 情笔调结尾，这样处理是否合适？请谈谈你的看法。(4分)》