专练08 启示、认识类（大题专练）（广东专用）2026年高考历史终极冲刺讲练测

专练08 启示、认识类 考向01 启示类 1.【答案】(1)选择材料①②③。 阐释： 材料①：精准扶贫理念（中国特色社会主义新时代） 历史背景与任务：十八大后（2012年起），党将脱贫攻坚作为全面建成小康社会的底线任务，要求精准解决区域性贫困。 重要举措：“实事求是、因地制宜”“切忌喊口号”强调深入基层调研，识别贫困根源（如资源匮乏、产业薄弱），推动“精准扶贫”政策落地（如建档立卡、因户施策）。 意义：扭转粗放扶贫弊端，确保资源精准投放；2013-2020年累计脱贫近1亿人，彰显中国特色社会主义制度优势，为全球减贫贡献中国方案。 材料②：江西长冈乡人口统计（土地革命时期） 历史背景与任务：土地革命时期（1927-1937），中国共产党以农村包围城市、武装夺取政权为核心任务，建立巩固的农村革命根据地。 重要举措：长冈乡的精确人口统计（437户、1785人，外出参军320人）反映了党对基层社会结构的深入调查，旨在掌握劳动力、兵源和群众动员潜力，为土地分配、扩红（扩大红军）和根据地建设提供数据支撑。 意义：此类调查助力红军兵员补充（如“出外当红军”者占比18%），优化资源分配，巩固苏区政权，体现党依靠群众、实事求是的革命策略。 材料③：国家资本主义商业占比统计（社会主义改造时期） 历史背景与任务：1953-1956年社会主义改造期间，党的核心任务是通过“一化三改”确立公有制，实现向社会主义过渡。 重要举措：对32个大中城市商业形式的调查（国家资本主义占22%，私营仅25%），量化了改造进度，为制定政策（如和平赎买、公私合营）提供依据，确保经济转型稳步推进。 意义：数据证明国家资本主义已成主流，坚定了改造信心；同时避免激进政策，减少社会震荡，体现党对经济规律的尊重和渐进式改革的智慧。 (2)启示：坚持问题导向，服务核心任务；贯彻群众路线，扎根基层实践；注重实事求是，反对主观主义；创新方法手段，提升科学水平；强化制度保障，推动长效化。 【知识点】减租减息与“三三制”、工农武装割据理论与中华苏维埃共和国、中共十八大和中华民族伟大复兴的中国梦、三大改造 【解析】（1）本题是认识题题，时空是：近现代中国。 材料①阐释：历史背景与任务：结合所学知识可从脱贫攻坚目标角度分析：十八大后全面建成小康社会进入决胜期，需精准解决区域性贫困（如“三区三州”深度贫困）。重要举措：根据材料“精准扶贫，切忌喊口号”可知深入基层调研：通过建档立卡、因户施策（如发展特色产业）实现资源靶向投放，杜绝“大水漫灌”。意义：结合所学知识可从制度优势角度分析：2013-2020年累计脱贫9899万人，为全球减贫贡献中国智慧（如联合国推广“精准扶贫”模式）。 材料②阐释：历史背景与任务：结合所学知识可从革命动员需求角度分析：国民党围剿下，需扩充红军（“扩红”）并巩固苏区（如中央革命根据地）。重要举措：根据材料“出外当红军、做工作的三百二十”可知精准社会调查：统计劳动力与兵源潜力（参军者占人口18%），支撑土地分配（如《井冈山土地法》）与扩红运动。意义：根据材料“在乡一千四百六十五人”可知优化资源配置：保障军粮供给与基层政权运转（如长冈乡被评为“模范乡”）。 材料③阐释：历史背景与任务：结合所学知识可从过渡时期总路线角度分析：需通过“和平赎买”将私营经济改造为公有制（“一化三改”）。重要举措：根据材料“国家资本主义占22%，私营占25%”可知量化经济调查：精确掌握改造进度（如上海棉纺业全行业合营），制定渐进政策（如“四马分肥”）。意义：结合所学知识可从社会稳定角度分析：避免激进国有化（参照苏联教训），1956年基本完成改造，工商业产值年增8%。 （2）本题是认识题，时空是：近现代中国。 启示：根据材料①②③贯穿革命、建设、改革时期可知，调查始终服务于核心任务（如扩红、改造、脱贫），确保政策针对性说明中国共产党坚持问题导向，服务核心任务；根据材料②“长冈乡人口统计”可知深入基层（如“蹲点调研”），使决策符合群众利益，说明中共始终贯彻群众路线；根据材料①“切忌好高骛远”可知拒绝主观主义（如扶贫拒绝“数字脱贫”），以调研校准政策偏差，说明中共注重实事求是；根据材料结合所学知识可知，从手工登记（材料②）到大数据扶贫（材料①），体现中共创新方法手段：提升科学决策水平；结合所学知识可从党建传统角度分析：1941年《中共中央关于调查研究的决定》到2023年全党大兴调研，推动调研长效化，说明中共强化制度保障。 2．【答案】(1)原因：前朝技术奠基与明代本土化创新；宫廷需求：皇家垄断与等级象征的推动；经济基础：手工业繁荣与商品经济萌芽；文化土壤：传统美学与工艺哲学的契合等。 (2)演变：从皇家垄断到国际交流；从传统工艺到文化符号；从凸显等级到迎合市场。启示：技术传承与创新是工艺生命力的核心；社会需求是工艺发展的根本动力；文化交流是工艺创新的重要源泉；制度保障是工艺传承的关键支撑；文化认同是工艺价值的终极归属等。 【知识点】陶瓷业的发展、文化遗产的保护与利用 【解析】（1）本题是原因题。时空是明朝时期的中国。原因：由材料“中国工匠立足于青铜器工艺基础，在造型和色彩上融入丰富的传统元素，创制了铜胎掐丝珐琅器，成为宫廷御用品。”可得出前朝技术奠基与明代本土化创新；由材料“明景泰年间，工匠依据皇帝的喜好改进工艺，形成独具中国特色的艺术风格”及所学可得出宫廷需求：皇家垄断与等级象征的推动；结合所学知识，还可以从经济基础、文化土壤等角度说明，如经济基础：手工业繁荣与商品经济萌芽；文化土壤：传统美学与工艺哲学的契合等。 （2）本题是对比题、启示题。时空是明朝时期的中国。演变：由材料“明景泰年间，工匠依据皇帝的喜好改进工艺，形成独具中国特色的艺术风格”“中华人民共和国成立后，景泰蓝工艺得到恢复和发展，景泰蓝成为出口创汇的重要商品。”可得出从皇家垄断到国际交流；由材料“中国工匠立足于青铜器工艺基础，在造型和色彩上融入丰富的传统元素”“20世纪90年代以后，景泰蓝工艺有了极大的提升，其应用也扩展到旅游纪念品、时尚文创、私人订制等方面，并频繁作为国礼出现在外交活动中。”可得出从传统工艺到文化符号；由材料“工匠依据皇帝的喜好改进工艺”“景泰蓝成为出口创汇的重要商品”可得出从凸显等级到迎合市场。启示：由材料“中国工匠立足于青铜器工艺基础，在造型和色彩上融入丰富的传统元素，创制了铜胎掐丝珐琅器”“20世纪90年代以后，景泰蓝工艺有了极大的提升”可得出技术传承与创新是工艺生命力的核心；由材料“中华人民共和国成立后，景泰蓝工艺得到恢复和发展，景泰蓝成为出口创汇的重要商品。”及所学可得出社会需求是工艺发展的根本动力；由材料“20世纪90年代以后，景泰蓝工艺有了极大的提升，其应用也扩展到旅游纪念品、时尚文创、私人订制等方面，并频繁作为国礼出现在外交活动中。”可得出文化交流是工艺创新的重要源泉；由材料“清乾隆时期，宫廷景泰蓝制作达到巅峰，嘉庆时逐渐衰退，道光之后几近绝迹。”及所学可得出制度保障是工艺传承的关键支撑；由材料“2006年，景泰蓝制作技艺被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。”及所学可得出文化认同是工艺价值的终极归属等。 3．【答案】(1)特点：发展历史悠久，长期领先世界；世界级数学家及成果众多；与天文历法等密切相关，注重应用，轻理论概括。 (2)背景：救亡图存、富国强兵的追求；西学东渐，近现代教育体系的建立；对数学价值的认识提高；新中国建设的需要。 (3)启示：中国古代数学成就是中华优秀传统文化的重要组成部分，应注重总结与吸收；数学是自然科学的基础，其发展水平是综合国力的重要体现；坚持数学应用与基础研究并重；实施科教兴国战略，培养科技人才。 【知识点】现代科技进步与人类社会发展、中国古代科技的特点、影响和兴衰原因、数学 【解析】（1）本题是特点类材料分析题。时空是古代中国。特点：根据材料“中国数学历史悠久……等多方面领先世界”和所学知识得出发展历史悠久，长期领先世界；根据材料“汉代的《九章算术》通过具体问题的应用运算，在分数、开方、线性方程组、勾股等多方面领先世界”得出世界级数学家及成果众多；根据材料“历代天象观测、历法编定等均须依靠数学知识”得出与天文历法等密切相关，注重应用，轻理论概括。 （2）本题是背景类材料分析题。时空是近代以来的中国。背景：根据材料“洋务运动时期”并结合时代背景得出救亡图存、富国强兵的追求；根据材料“清廷遂于京师同文馆增设天文算学馆。清末兴办新式学堂，在各级学堂开设数学课程”得出西学东渐，近现代教育体系的建立；根据材料“20世纪二三十年代，我国中小学数学教学水平已‘与欧美日本并驾齐驱’，大学纷纷成立数学系”得出对数学价值的认识提高；根据材料“1940年中国共产党在延安设立自然科学院，开设微积分、微分方程等数学课程，培养专门人才。新中国成立后，科学技术的作用愈益突出，中国科学院设立数理化学部，推动了科学事业的发展。”得出新中国成立前后党和政府探索及发展经济需要；根据材料“抗战时期的西南联合大学拥有一批年轻的著名数学教授，如华罗庚、陈省身等。”得出新中国建设的需要。 （3）本题是认识类材料分析题。时空是近现代中国。启示：结合材料和近代数学发展历程以及所学知识可得出中国古代数学成就是中华优秀传统文化的重要组成部分，应注重总结与吸收；数学是自然科学的基础，其发展水平是综合国力的重要体现；坚持数学应用与基础研究并重；实施科教兴国战略，培养科技人才。 4．【答案】(1)特点：精耕细作；因地制宜。 (2)原因：党和政府的正确领导；社会主义制度的优越性；劳动人民热情高涨；家庭联产承包责任制的实行。 (3)启示：重视文化遗产的传承保护与创新利用；着力提升生态系统多样性、稳定性、持续性；坚持践行人与自然和谐共生的生态观。 【知识点】三大改造、农村经济体制改革、古代的生产工具与劳作、从食物采集到食物生产 【解析】（1）本题是特点类材料分析题。时空是古代中国。特点：根据材料“当地开始以石堰梯田立村，涉县山区‘缺水、少土、多石’，而石堰梯田在长期发展中形成的保持水土、蓄雨保墒、品种选育、轮作倒茬等农业技术，有效适应和改造了当地的自然环境。”结合所学得出精耕细作；因地制宜。 （2）本题是背景类材料分析题。时空是中华人民共和国成立后。原因：根据材料“中华人民共和国成立后，涉县县委、县政府加强了对修建梯田的领导”得出党和政府的领导与支持；社会主义制度的优越性；根据材料“1952—1955年通过发动群众互助，整修梯田10万亩。农业社会主义改造完成后，当地更是掀起了垒堰、修滩高潮，其中王金庄表现最为突出。”得出劳动人民热情高涨；根据材料“1984年后，王金庄多数梯田承包到户，梯田建设与整修进入新阶段。”得出家庭联产承包责任制的实施。 （3）本题是认识类材料分析题，时空是现代中国。启示：根据材料“涉县旱作石堰梯田遗产地形成的“山顶林地—灌丛—石堰梯田—村落—河流/河滩地”景观结构，实现了当地有限水土资源的有效利用和保护，活态传承和利用五谷杂粮15种、瓜果菜蔬28种、野生药用植物72种。其中，花椒、核桃、黑枣、柴胡、连翘等特色农产品，成为国家地理标志产品。”“2022年，涉县旱作石堰梯田系统入选全球重要农业文化遗产名录。”结合所学知识得出重视文化遗产的传承保护与创新利用；着力提升生态系统多样性、稳定性、持续性；坚持践行人与自然和谐共生的生态观。 5．【答案】(1) 历史背景：经济逐步恢复，政权逐渐巩固；新中国成立初，国家经济发展水平落后，工业基础特别是重工业基础薄弱，工业分布不均；帝国主义国家对新中国实行敌视和封锁；新中国实行“一边倒”的外交方针，与苏联建交；中国在经济建设方面借鉴苏联的计划经济模式，接受苏联的援助。 意义：制定了符合当时国情和需要的经济发展计划，为工业化和经济建设提供了指导和依据；我国开始改变工业落后的面貌，工业分布不均的情况得到改善，提升了国防水平，人民生活水平得到提高；推动计划经济体制确立；为此后的经济建设提供经验教训。 官方答案：背景：国民经济恢复任务完成，为有计划建设奠定基础；苏联援助提供技术支持与建设经验；过渡时期总路线提出社会主义工业化目标。 意义：初步建立中国社会主义工业化基础，重工业取得突破；优化工业区域布局，推动内地发展；探索出符合国情的计划经济模式，为后续建设积累经验。 (2)不同：“一五”计划以国家计划为主导，推动建立计划经济体制，“九五”计划注重市场的作用，推动建立社会主义市场经济体制；“一五”计划集中力量发展重工业，“九五”计划注重国民经济各个产业门类的协调发展，注重改善人民生活，还提出了经济体制改革方面的目标任务；“一五”计划以五年为期，“九五”计划提出了未来十五年乃至更长时期的发展规划。 启示：坚持中国共产党的领导；坚持解放思想、实事求是，推动中国特色社会主义事业向前发展；坚持以人民为中心，改善民生；坚持改革开放，完善社会主义市场经济体制；加强工业化建设，增强经济独立自主，提升国防实力。 【知识点】社会主义市场经济体制、一五计划 【解析】（1）本题是背景类、影响类材料分析题。时空是20世纪50年代中国。历史背景：据材料“规定优先发展重工业和相应地发展农业、轻工业；轻、重工业的投资比例为1︰7.3；大中型工业建设项目的53％分布在内地，222个项目分布在东北和沿海城市”并结合所学得出新中国成立初，国家经济发展水平落后，工业基础特别是重工业基础薄弱，工业分布不均；据材料“在苏联政府的帮助下”并结合所学得出新中国实行“一边倒”的外交方针，与苏联建交；中国在经济建设方面借鉴苏联的计划经济模式，接受苏联的援助。此外还可以从帝国主义敌视封锁、大规模经济建设开始等方面分析。 意义：结合所学，从指导经济建设，提升工业实力、国防实力和人民生活水平，推动计划经济体制确立，为此后的经济建设提供经验教训等方面分析。 （2）本题是对比类、认识类材料分析题。时空是20世纪50年代和90年代中国。不同：据材料“计划经济建设……轻、重工业的投资比例为1︰7.3；大中型工业建设项目的53％分布在内地，222个项目分布在东北和沿海城市”“初步建立社会主义市场经济体系”得出“一五”计划以国家计划为主导，推动建立计划经济体制，“九五”计划注重市场的作用，推动建立社会主义市场经济体制；据材料“规定优先发展重工业”“基本消除贫困现象，人民生活达到小康水平，加快现代企业制度建设，初步建立社会主义市场经济体系”得出“一五”计划集中力量发展重工业，“九五”计划注重国民经济各个产业门类的协调发展，注重改善人民生活，还提出了经济体制改革方面的目标任务；据材料“1953～1957”“到2010年实现……经过十五年的努力”得出“一五”计划以五年为期，“九五”计划提出了未来十五年乃至更长时期的发展规划。 启示：据材料并结合所学，从坚持中国共产党的领导，坚持中国特色社会主义道路，坚持以人民为中心，坚持改革开放，完善社会主义市场经济体制，加强工业化建设等方面作答。 考向02 认识类 1．【答案】(1)D (2)B (3)BD (4)A (5)B (6)C (7)AD (8)C (9)认识：反映了全球化背景下为追求可持续的和平，国际社会逐渐认识到促进和平的主体和维护和平力量多元，影响和平的因素和维护和平的手段多样。 【知识点】对世界和平与发展的追求、墨子及墨家、韩非及法家的思想、20世纪国际法的发展、国际法的形成与外交制度的建立 【解析】（1）根据主题干设问词，可知这是正向题，据材料关键信息可知准确时空是：古代中国。根据材料及所学可知，墨家学派创始人，提出“兼爱”“非攻”“尚贤”等主张，“非攻”即反对不义战争，体现古代朴素和平思想，D项正确；孔子的核心思想为“仁”“礼”，主张“为政以德”，未提出“非攻”观点，排除A项；老子倡导“无为而治”“小国寡民”，强调顺应自然，与“非攻”无关，排除B项；韩非子是法家代表人物，主张法治与中央集权，无“非攻”相关和平思想，排除C项。故选D项。 （2）根据主题干设问词，可知这是正向题，据材料关键信息可知准确时空是：古代罗马。根据材料及所学可知，马尔斯是罗马神话中的战神，维吉尔是古罗马诗人，公元3世纪属于罗马帝国时期（前27年-476年），三者均与罗马帝国直接关联，B项正确；亚述帝国存在于公元前9-7世纪，时间与公元3世纪不符，且文化中无战神马尔斯相关符号，排除A项；雅典是古希腊城邦，战神为阿瑞斯（非马尔斯），且公元前4世纪后已衰落，时间不符，排除C项；埃及王国的神话战神为赛特，公元3世纪时埃及是罗马行省，非独立王国，排除D项。故选B项。 （3）本题是多项选择题。时空是近代欧洲。根据材料及所学可知，格劳秀斯的主张强调 “国家相互尊重”，体现国家主权意识的强化；同时，正是因为国家间争端加剧，才需要通过尊重与法律规则维护和平，BD项正确；君主专制衰落与该主张无关，排除A项；启蒙运动高潮是18世纪（格劳秀斯是17世纪思想家），排除C项。故选BD项。 （4）根据主题干设问词，可知这是正向题，据材料关键信息可知准确时空是：近代欧洲。根据材料及所学可知，1648年《威斯特伐利亚和约》的签订，开创了通过国际会议解决争端的模式，确立了国家主权平等、领土完整等国际法基本原则，是近代国际法体系的开端，A项正确；维也纳体系于1815年建立，主要目的是维护欧洲封建统治秩序和均势，未开创国际法基本原则体系，排除B项；凡尔赛-华盛顿体系于一战后形成，是帝国主义重新瓜分世界的体系，晚于威斯特伐利亚体系，排除C项；雅尔塔体系于二战后形成，奠定两极格局基础，时间更晚，排除D项。故选A项。 （5）根据主题干设问词，可知这是原因题，据材料关键信息可知准确时空是：1919年的世界。根据材料及所学可知，第一次世界大战于1918年结束，1919年正处于一战结束后的和平议题讨论时期（如巴黎和会召开），与海报的“和平”主题及1919年的时间匹配，B项正确；《非战公约》签订于1928年，与1919年的时间不符，排除A项；世界反法西斯同盟成立于1942年（二战时期），时间不符，排除C项；《联合国宪章》签订于1945年，时间不符，排除D项。故选B项。 （6）根据主题干设问词，可知这是正向题，据材料关键信息可知准确时空是：1931年的中国、日本。根据所学知识可知，1931年日本发动九一八事变侵占中国东北，国联于1932年派遣李顿调查团调查，1933年通过报告书谴责日本，日本随后退出国联，C项正确；济南惨案发生于1928年，时间早于1933年国联调查，排除A项；卢沟桥事变于1937年发生，是全面抗战开始的标志，时间不符，排除D项。故选C项。 （7）本题是多项选择题。时空是：二战时期的世界。根据所学知识可知，日本未经宣战突袭美国珍珠港，属于发动未经宣战的侵略战争，符合破坏和平罪“发动未经宣战的侵略战争”的定义，A项正确；德国未经宣战突袭波兰，直接引发第二次世界大战，属于“发动侵略战争”的行为，符合破坏和平罪的定义，D项正确；屠杀犹太人属于反人类罪范畴，针对的是对平民的系统性屠杀，并非“发动侵略战争”的行为，不符合破坏和平罪核心要件，排除B项；策划华北自治是日本分裂中国的阴谋活动，但未直接构成“发动或从事侵略战争”的行为，不符合罪名定义，排除C项。故选AD项。 （8）根据主题干设问词，可知这是正向题，据材料关键信息可知准确时空是：现代中国。根据所学知识可知，1953年周恩来总理提出和平共处五项原则，成为处理国与国关系的基本准则，是新中国为促进世界和平与国际合作贡献的重要理念，C项正确；限制杀伤性武器属于国际多边军控条约范畴，并非新中国提出的核心促进和平举措，排除A项；反战运动多为民间或国际社会自发的和平呼吁行动，不是新中国官方提出的系统性举措，排除B项；1961年不结盟运动兴起于亚非拉国家，中国是观察员国而非发起国，排除D项。故选C项。 （9）本题是认识题。时空是当今世界。根据材料“青年与和平和发展、教育促进和平、气候行动促进和平、践行全球安全倡议、维护世界和平稳定、人民期盼可持续和平与发展”可知，反映了全球化背景下为追求可持续的和平，国际社会逐渐认识到促进和平的主体和维护和平力量多元，影响和平的因素和维护和平的手段多样。 2.【答案】(1)严复认为近代前的欧洲与中国传统王朝没什么区别，而到了中世纪本是列国相争，但是到了近代正是因为列国相争，弱肉强食，反而使欧洲列国富强起来了。 官方： 严复认为欧洲因分裂竞争而促进全方位发展，最终实现近代富强。 (2)严复认为近代欧洲国家之所以富强是因为互相竞争弱肉强食。严复这种观点是在民族危机空前加深国家急需变革的大背景下提出的，对于宣传变法思想，推进变法运动有积极意义。 官方： 准确指出竞争机制对欧洲发展的推动作用/认识到多元竞争比专制集权更易激发活力；过于简化欧洲历史脉络/将罗马直接等同于汉代大秦不够严谨/未揭示殖民掠夺等富强背后的血腥事实；其论述本质是为中国维新变法提供理论依据。 【知识点】戊戌维新运动 【解析】（1）本题是认识类材料分析题，据材料时间信息得出准确时空是1898年中国。结合材料发展历程要分三个阶段：中世纪前、中世纪、近代。 （2）本题是评析类历史事物阐释题，据材料时间信息得出准确时空是1898年中国。首先点出严复观点是认为欧洲国家能够富强是因为互相竞争弱肉强食，再对观点做出评价，结合民族危机加深、维新变法来答。 3．【答案】（1）态度：孟子：农商平等；商鞅：重农抑商。（2分） 认识：农业是本业，商业是末业。（2分） 背景：当时商业与农业争夺劳动力，影响农业生产。（2分） （2）措施：征收资产税（算缗），鼓励告发不如实申报资产的商人（告缗）。（2分） 目的：抑制商人势力，增加财政收入。（2分） 举措：货币官铸、盐铁酒专卖、官营贩运、物价管理。（2分） （3）状况：商业不断发展；商业地位重要。（2分） 政策：重视商业，如适当减免商税。（2分） （4）认识：重农抑商是中国古代政府的基本政策，但当政府感到财政等方面需要时，也会对政策有所调整，放宽对商业的限制，甚至鼓励商业发展。（3分） 【知识点】宋元商业和城市的繁荣、重农抑商政策的演变、影响和评价 【解析】试题分析：（1）第一小问孟子和商鞅对“农商”的态度依据材料一中“孟子对于农商一列平视”和“始自商鞅自此视农为‘本富’，商为‘末富’”的信息进行归纳即可；第二小问认识依据材料一中“始自商鞅自此视农为‘本富’，商为‘末富’”的信息可归纳出农业是本业，商业是末业；第三小问从推行重农抑商的原因，特别是商业对农业的不利影响来分析即可。 （2）第一小问中措施依据材料二中“向工商业主、高利贷者征收资产税”“鼓励民众告发不如实申报的商人”的信息来归纳即可；目的依据材料二中“商人势力迅速膨胀，…严重影响中央财政收入”的信息来分析可归纳出抑制商人势力，增加财政收入；第二小问联系所学知识，从盐铁官营、货币官铸、物价管理等角度来分析即可。 （3）第一小问状况依据材料三中“宋代的州郡财除民租之外，全赖商税”和“北宋商税简表中商业税手的不断增加”的信息可以归纳出商业不断发展，商业地位重要；第二小问依据材料三中“征算之条，当从宽简”“市征所算之名品，共参酌裁减”“其贩夫贩妇细碎交易，并不得收其算”的信息可归纳出重视商业，适当减免商税。 （4）认识从材料一中“所谓‘崇本抑末’之思想，渐成为中国流行的经济思想”和材料二汉代抑商的信息，结合所学知识可得出重农抑商是中国古代政府的基本政策，再结合材料三中宋代重视商业的信息，可得出但当政府感到财政等方面需要时，也会对政策有所调整，放宽对商业的限制，甚至鼓励商业发展。 考点：古代中国的经济·商业的发展·宋代商品经济的发展；古代中国的经济·古代中国的政策经济·重农抑商政策 4．【答案】（1）经济高速增长．凯恩斯主义．加强国家对经济的干预，政府通过增加公共开支、降低利率，刺激投资和消费，以提高有效需求，实现充分就业． （2）不同：70年代物价上涨，30年代物价下跌．生产社会化和生产资料私人所有制之间的矛盾．国家干预经济，扩大投资拉动经济增长会加剧通货膨胀，而抑制通货膨胀则会进一步阻碍经济增长，扩大失业人数． （3）凯恩斯主义在一定时期内促进了经济发展，但当经济出现新问题时又无法予以解决．因此，经济政策或理论需根据实际调整和完善，与时俱进． 【知识点】“福利国家”与社会运动、国家的宏观调控、美国经济政策的调整、福利国家的出现、国家垄断资本主义的发展 【解析】（1）第一小问依据材料一“1953～1973年，各主要资本主义国家国内生产总值的平均增长率：美国为3．5%，英国3．0%，法国5．2%，联邦德国5．9%，日本9．8%等”归纳趋势；第二小问结合所学从凯恩斯主义经济理论回答；第三小问从凯恩斯主义经济理论内容回答即可。 （2）第一小问依据材料二“与此同时，物价大幅度上涨”结合1929—1933年经济危机比较回答；第二小问原因从经济危机爆发根源回答；第三小问从国家干预经济导致弊端回答。 （3）本题属于开放题，依据材料围绕凯恩斯主义理论特点以及作用归纳回答。 点睛：凯恩斯主义（也称“凯恩斯主义经济学”）是根据凯恩斯的著作《就业、利息和货币通论》的思想基础上的经济理论，主张国家采用扩张性的经济政策，通过增加需求促进经济增长。 即扩大政府开支，实行财政赤字。刺激经济。维持繁荣。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专练08 启示、认识类 考点 5年考情 押题依据 命题预测 启示、认识类 2022年（广东省） T13·伟大的建设成就2020年 （广东省） T13·对外交往 结合2020-2022年广东省高考历史真题考点，从近5年广东省高考试卷中可以看出，中国现代建设、中外对外交往领域高考具有“国家建设实践”“对外交往发展”“时代发展与实践探索”三大主题切入分析，紧扣核心素养要求的特点。 中国现代建设与对外交往类启示、认识主观题，结合广东卷命题规律，具体考查预测如下： 1. 强化时空脉络：以中国现代发展、中外交往的不同阶段为轴线，贴合广东高考对时空观念的考查要求，呼应2022年伟大的建设成就相关考点的考查逻辑。 2. 聚焦实践反思：以启示、认识为核心，结合国家建设的成败经验、对外交往的发展历程，提炼实践带来的历史启示、形成正确历史认识，兼顾理论总结与实践导向。 3. 凸显素养导向：立足广东高考命题特点，侧重历史解释、家国情怀素养考查，契合广东卷重基础、强素养、联现实的命题风格。 紧扣 2025 年新高考历史新结构体系，结合近 4 年广东卷 “素材新、考能力、重关联” 的命题规律，以启示认识类题型为核心，精准预测如下： 1. 中国现代建设实践的启示与认识 以中国现代国家建设的实践历程、成败经验为核心，依托史料，考查从 “社会主义建设初期探索” 到 “改革开放深化”，再到 “新时代伟大建设成就” 历程中形成的历史启示与正确认识。 2. 中外对外交往实践的启示与认识 以不同阶段中外对外交往的实践、格局演变为切入点，结合图文素材，考查从 “新中国初期独立自主的外交” 到 “新时期对外开放与多边外交”，再到 “新时代人类命运共同体理念下的外交” 历程中获得的启示与认识。重点考查外交实践与国家实力、时代背景的关联。 3. 中国现代社会治理与民生发展的启示与认识 以中国现代社会治理模式、民生事业发展的实践变化为核心，依托文献史料、统计素材，考查从 “新中国初期民生改善起步” 到 “改革开放后民生事业突破”，再到 “新时代民生福祉全面提升” 过程中形成的启示与认识。侧重分析社会治理、民生发展的实践价值，提炼对当代社会发展的借鉴意义，贴合广东卷素养考查导向。 解题策略： 第一步：审题定方向 读材料抓关键词：先看材料，圈出材料中反复出现的核心词、时间、人物或观点。 定考点：判断材料考查的是哪个模块（政治制度、经济发展、思想文化、社会生活）。 立主旨：用一句话概括材料的核心内容或观点。 第二步：提取找关键 针对题干给出的史料（文字、图表、图片等），逐句/逐栏提取有效信息，标注核心要点（如时间、事件、数据、观点），剔除无关信息；若为图表/图片类史料，重点提取“显性信息”（如数据变化、场景细节），再推导“隐性信息”（如背后的时代特征、制度逻辑）。 第三步：关联扣教材 将将材料信息与教材中的核心概念、史实或结论进行关联；使用历史学科专业术语进行表达，避免口语化。 第四步：规范写答案 评析类题目：首先明确材料中的观点（或你赞同 / 反对的观点），然后结合史实和所学知识，从原因、表现、影响等方面进行阐述。 评述类题目：按照时间或逻辑发展顺序，分点、分阶段阐述事件的来龙去脉、主要内容和历史影响。 评价类题目：先肯定（积极作用、历史贡献、深远影响），再否定（局限性、时代背景、不足之处）。 考向01 启示类 1．（2025·河南·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 材料  调查研究是中国共产党的优良传统和基本工作方法。以下是中国共产党不同时期调查研究的相关内容。 序号 内容 ① 扶贫要实事求是、因地制宜。要精准扶贫，切忌喊口号，也不要定好高骛远的目标。 ② （江西长冈乡）四百三十七家，一千七百八十五人，出外当红军、做工作的三百二十，在乡一千四百六十五。 ③ 在三十二个大、中城市中……国家资本主义形式的经销、代销的比重，已达百分之二十二左右，纯粹私营的商业只占百分之二十五左右。 ④ 革命军驱逐赵恒惕……农会会员的人数总计不过三四十万……农会会员能作向导，作侦探，作挑夫。 ⑤ 我们可以登记某一个士绅的政治态度、政治意见，称他为中间派或进步分子。 ⑥ 兰考县为了鼓励社员在责任田里栽桐树，实行统一规划，分户栽植的办法，集体拿树苗的二八分成，社员自备树苗的一九分成。 (1)结合中国共产党在不同时期面临的主要任务和采取的重要举措，从材料中任选三则调查研究内容并分别予以阐释。 (2)根据材料并结合所学知识，简析中国共产党开展调查研究的历史启示。 【答案】(1)选择材料①②③。 阐释： 材料①：精准扶贫理念（中国特色社会主义新时代） 历史背景与任务：十八大后（2012年起），党将脱贫攻坚作为全面建成小康社会的底线任务，要求精准解决区域性贫困。 重要举措：“实事求是、因地制宜”“切忌喊口号”强调深入基层调研，识别贫困根源（如资源匮乏、产业薄弱），推动“精准扶贫”政策落地（如建档立卡、因户施策）。 意义：扭转粗放扶贫弊端，确保资源精准投放；2013-2020年累计脱贫近1亿人，彰显中国特色社会主义制度优势，为全球减贫贡献中国方案。 材料②：江西长冈乡人口统计（土地革命时期） 历史背景与任务：土地革命时期（1927-1937），中国共产党以农村包围城市、武装夺取政权为核心任务，建立巩固的农村革命根据地。 重要举措：长冈乡的精确人口统计（437户、1785人，外出参军320人）反映了党对基层社会结构的深入调查，旨在掌握劳动力、兵源和群众动员潜力，为土地分配、扩红（扩大红军）和根据地建设提供数据支撑。 意义：此类调查助力红军兵员补充（如“出外当红军”者占比18%），优化资源分配，巩固苏区政权，体现党依靠群众、实事求是的革命策略。 材料③：国家资本主义商业占比统计（社会主义改造时期） 历史背景与任务：1953-1956年社会主义改造期间，党的核心任务是通过“一化三改”确立公有制，实现向社会主义过渡。 重要举措：对32个大中城市商业形式的调查（国家资本主义占22%，私营仅25%），量化了改造进度，为制定政策（如和平赎买、公私合营）提供依据，确保经济转型稳步推进。 意义：数据证明国家资本主义已成主流，坚定了改造信心；同时避免激进政策，减少社会震荡，体现党对经济规律的尊重和渐进式改革的智慧。 (2)启示：坚持问题导向，服务核心任务；贯彻群众路线，扎根基层实践；注重实事求是，反对主观主义；创新方法手段，提升科学水平；强化制度保障，推动长效化。 【知识点】减租减息与“三三制”、工农武装割据理论与中华苏维埃共和国、中共十八大和中华民族伟大复兴的中国梦、三大改造 【解析】（1）本题是认识题题，时空是：近现代中国。 材料①阐释：历史背景与任务：结合所学知识可从脱贫攻坚目标角度分析：十八大后全面建成小康社会进入决胜期，需精准解决区域性贫困（如“三区三州”深度贫困）。重要举措：根据材料“精准扶贫，切忌喊口号”可知深入基层调研：通过建档立卡、因户施策（如发展特色产业）实现资源靶向投放，杜绝“大水漫灌”。意义：结合所学知识可从制度优势角度分析：2013-2020年累计脱贫9899万人，为全球减贫贡献中国智慧（如联合国推广“精准扶贫”模式）。 材料②阐释：历史背景与任务：结合所学知识可从革命动员需求角度分析：国民党围剿下，需扩充红军（“扩红”）并巩固苏区（如中央革命根据地）。重要举措：根据材料“出外当红军、做工作的三百二十”可知精准社会调查：统计劳动力与兵源潜力（参军者占人口18%），支撑土地分配（如《井冈山土地法》）与扩红运动。意义：根据材料“在乡一千四百六十五人”可知优化资源配置：保障军粮供给与基层政权运转（如长冈乡被评为“模范乡”）。 材料③阐释：历史背景与任务：结合所学知识可从过渡时期总路线角度分析：需通过“和平赎买”将私营经济改造为公有制（“一化三改”）。重要举措：根据材料“国家资本主义占22%，私营占25%”可知量化经济调查：精确掌握改造进度（如上海棉纺业全行业合营），制定渐进政策（如“四马分肥”）。意义：结合所学知识可从社会稳定角度分析：避免激进国有化（参照苏联教训），1956年基本完成改造，工商业产值年增8%。 （2）本题是认识题，时空是：近现代中国。 启示：根据材料①②③贯穿革命、建设、改革时期可知，调查始终服务于核心任务（如扩红、改造、脱贫），确保政策针对性说明中国共产党坚持问题导向，服务核心任务；根据材料②“长冈乡人口统计”可知深入基层（如“蹲点调研”），使决策符合群众利益，说明中共始终贯彻群众路线；根据材料①“切忌好高骛远”可知拒绝主观主义（如扶贫拒绝“数字脱贫”），以调研校准政策偏差，说明中共注重实事求是；根据材料结合所学知识可知，从手工登记（材料②）到大数据扶贫（材料①），体现中共创新方法手段：提升科学决策水平；结合所学知识可从党建传统角度分析：1941年《中共中央关于调查研究的决定》到2023年全党大兴调研，推动调研长效化，说明中共强化制度保障。 2．（2025·黑吉辽蒙卷·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 材料  13世纪末，掐丝珐琅工艺从阿拉伯地区传入中国。中国工匠立足于青铜器工艺基础，在造型和色彩上融入丰富的传统元素，创制了铜胎掐丝珐琅器，成为宫廷御用品。明景泰年间，工匠依据皇帝的喜好改进工艺，形成独具中国特色的艺术风格，珐琅器制作出现第一次高峰，且珐琅器多以蓝色釉料为主，后世遂称其为“景泰蓝”。清乾隆时期，宫廷景泰蓝制作达到巅峰，嘉庆时逐渐衰退，道光之后几近绝迹。 中华人民共和国成立后，景泰蓝工艺得到恢复和发展，景泰蓝成为出口创汇的重要商品。20世纪90年代以后，景泰蓝工艺有了极大的提升，其应用也扩展到旅游纪念品、时尚文创、私人订制等方面，并频繁作为国礼出现在外交活动中。2006年，景泰蓝制作技艺被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等 (1)根据材料并结合所学知识，简析明代景泰蓝兴盛的原因。 (2)根据材料并结合所学知识，概括景泰蓝功用的演变，并阐述景泰蓝发展的历史启示。 【答案】(1)原因：前朝技术奠基与明代本土化创新；宫廷需求：皇家垄断与等级象征的推动；经济基础：手工业繁荣与商品经济萌芽；文化土壤：传统美学与工艺哲学的契合等。 (2)演变：从皇家垄断到国际交流；从传统工艺到文化符号；从凸显等级到迎合市场。启示：技术传承与创新是工艺生命力的核心；社会需求是工艺发展的根本动力；文化交流是工艺创新的重要源泉；制度保障是工艺传承的关键支撑；文化认同是工艺价值的终极归属等。 【知识点】陶瓷业的发展、文化遗产的保护与利用 【解析】（1）本题是原因题。时空是明朝时期的中国。原因：由材料“中国工匠立足于青铜器工艺基础，在造型和色彩上融入丰富的传统元素，创制了铜胎掐丝珐琅器，成为宫廷御用品。”可得出前朝技术奠基与明代本土化创新；由材料“明景泰年间，工匠依据皇帝的喜好改进工艺，形成独具中国特色的艺术风格”及所学可得出宫廷需求：皇家垄断与等级象征的推动；结合所学知识，还可以从经济基础、文化土壤等角度说明，如经济基础：手工业繁荣与商品经济萌芽；文化土壤：传统美学与工艺哲学的契合等。 （2）本题是对比题、启示题。时空是明朝时期的中国。演变：由材料“明景泰年间，工匠依据皇帝的喜好改进工艺，形成独具中国特色的艺术风格”“中华人民共和国成立后，景泰蓝工艺得到恢复和发展，景泰蓝成为出口创汇的重要商品。”可得出从皇家垄断到国际交流；由材料“中国工匠立足于青铜器工艺基础，在造型和色彩上融入丰富的传统元素”“20世纪90年代以后，景泰蓝工艺有了极大的提升，其应用也扩展到旅游纪念品、时尚文创、私人订制等方面，并频繁作为国礼出现在外交活动中。”可得出从传统工艺到文化符号；由材料“工匠依据皇帝的喜好改进工艺”“景泰蓝成为出口创汇的重要商品”可得出从凸显等级到迎合市场。启示：由材料“中国工匠立足于青铜器工艺基础，在造型和色彩上融入丰富的传统元素，创制了铜胎掐丝珐琅器”“20世纪90年代以后，景泰蓝工艺有了极大的提升”可得出技术传承与创新是工艺生命力的核心；由材料“中华人民共和国成立后，景泰蓝工艺得到恢复和发展，景泰蓝成为出口创汇的重要商品。”及所学可得出社会需求是工艺发展的根本动力；由材料“20世纪90年代以后，景泰蓝工艺有了极大的提升，其应用也扩展到旅游纪念品、时尚文创、私人订制等方面，并频繁作为国礼出现在外交活动中。”可得出文化交流是工艺创新的重要源泉；由材料“清乾隆时期，宫廷景泰蓝制作达到巅峰，嘉庆时逐渐衰退，道光之后几近绝迹。”及所学可得出制度保障是工艺传承的关键支撑；由材料“2006年，景泰蓝制作技艺被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。”及所学可得出文化认同是工艺价值的终极归属等。 3．（2024·全国甲卷·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 材料一  中国数学历史悠久，周代“六艺”中就有“数”的内容，历代天象观测、历法编定等均须依靠数学知识。汉代的《九章算术》通过具体问题的应用运算，在分数、开方、线性方程组、勾股等多方面领先世界。魏晋的刘徽、南朝的祖冲之及其子祖暅，都是世界级数学家。隋唐置算学，与太学并立，将前代的十部数学专著作为讲习内容。宋元时出现了以秦九韶、朱世杰等为代表的杰出数学家，明清时期，官方数学教育衰落，西学传入，中国传统数学受到冲击。 ——摘编自（英）李约瑟《中国科学技术史》等 材料二  洋务运动时期，奕䜣等人认为西方科学技术“无一不自天文算学中来”，清廷遂于京师同文馆增设天文算学馆。清末兴办新式学堂，在各级学堂开设数学课程。20世纪二三十年代，我国中小学数学教学水平已“与欧美日本并驾齐驱”，大学纷纷成立数学系。抗战时期的西南联合大学拥有一批年轻的著名数学教授，如华罗庚、陈省身等。1940年中国共产党在延安设立自然科学院，开设微积分、微分方程等数学课程，培养专门人才。新中国成立后，科学技术的作用愈益突出，中国科学院设立数理化学部，推动了科学事业的发展。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等 (1)根据材料并结合所学知识，概括中国古代数学发展的特点。 (2)根据材料二并结合所学知识，简析中国近代以来数学受到重视的历史背景。 (3)根据材料并结合所学知识，阐述中国数学发展的历史启示。 【答案】(1)特点：发展历史悠久，长期领先世界；世界级数学家及成果众多；与天文历法等密切相关，注重应用，轻理论概括。 (2)背景：救亡图存、富国强兵的追求；西学东渐，近现代教育体系的建立；对数学价值的认识提高；新中国建设的需要。 (3)启示：中国古代数学成就是中华优秀传统文化的重要组成部分，应注重总结与吸收；数学是自然科学的基础，其发展水平是综合国力的重要体现；坚持数学应用与基础研究并重；实施科教兴国战略，培养科技人才。 【知识点】现代科技进步与人类社会发展、中国古代科技的特点、影响和兴衰原因、数学 【解析】（1）本题是特点类材料分析题。时空是古代中国。特点：根据材料“中国数学历史悠久……等多方面领先世界”和所学知识得出发展历史悠久，长期领先世界；根据材料“汉代的《九章算术》通过具体问题的应用运算，在分数、开方、线性方程组、勾股等多方面领先世界”得出世界级数学家及成果众多；根据材料“历代天象观测、历法编定等均须依靠数学知识”得出与天文历法等密切相关，注重应用，轻理论概括。 （2）本题是背景类材料分析题。时空是近代以来的中国。背景：根据材料“洋务运动时期”并结合时代背景得出救亡图存、富国强兵的追求；根据材料“清廷遂于京师同文馆增设天文算学馆。清末兴办新式学堂，在各级学堂开设数学课程”得出西学东渐，近现代教育体系的建立；根据材料“20世纪二三十年代，我国中小学数学教学水平已‘与欧美日本并驾齐驱’，大学纷纷成立数学系”得出对数学价值的认识提高；根据材料“1940年中国共产党在延安设立自然科学院，开设微积分、微分方程等数学课程，培养专门人才。新中国成立后，科学技术的作用愈益突出，中国科学院设立数理化学部，推动了科学事业的发展。”得出新中国成立前后党和政府探索及发展经济需要；根据材料“抗战时期的西南联合大学拥有一批年轻的著名数学教授，如华罗庚、陈省身等。”得出新中国建设的需要。 （3）本题是认识类材料分析题。时空是近现代中国。启示：结合材料和近代数学发展历程以及所学知识可得出中国古代数学成就是中华优秀传统文化的重要组成部分，应注重总结与吸收；数学是自然科学的基础，其发展水平是综合国力的重要体现；坚持数学应用与基础研究并重；实施科教兴国战略，培养科技人才。 4．（2024·河北·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 材料一  河北涉县境内存有较多宋代古山寨遗址，表明当时涉县农业开始向偏远山区发展。最晚到元代初期，当地开始以石堰梯田立村，涉县山区“缺水、少土、多石”，而石堰梯田在长期发展中形成的保持水土、蓄雨保墒、品种选育、轮作倒茬等农业技术，有效适应和改造了当地的自然环境。王金庄的石堰梯田（图）为其中典型代表。 材料二  中华人民共和国成立后，涉县县委、县政府加强了对修建梯田的领导，1952—1955年通过发动群众互助，整修梯田10万亩。农业社会主义改造完成后，当地更是掀起了垒堰、修滩高潮，其中王金庄表现最为突出。1964年，王金庄二街组织了130名骨干，开进“古辈千年”没有开垦过的岩凹沟，历经40余天，兴建起26亩石堰梯田。之后十余年，王金庄持续兴修岩凹沟，治理高峻沟，开发桃花水岭，新修梯田500多亩。昔日“荒山秃岭草满坡”变成了“层层梯田绕山转”。1984年后，王金庄多数梯田承包到户，梯田建设与整修进入新阶段。1990年，联合国世界粮食计划署专家到涉县考察，对王金庄梯田给予了高度评价。 材料三  涉县旱作石堰梯田遗产地形成的“山顶林地—灌丛—石堰梯田—村落—河流/河滩地”景观结构，实现了当地有限水土资源的有效利用和保护，活态传承和利用五谷杂粮15种、瓜果菜蔬28种、野生药用植物72种。其中，花椒、核桃、黑枣、柴胡、连翘等特色农产品，成为国家地理标志产品。王金庄先后被评为省级、国家级传统古村落。当地农业功能向农事体验、生态观光和产品深加工的逐步拓展，进一步为农户生计提供了多种来源与坚实保障。2022年，涉县旱作石堰梯田系统入选全球重要农业文化遗产名录。 ——以上材料摘编自《梯耕智慧》等 (1)根据材料一并结合所学知识，概括涉县石堰梯田体现出的中国古代农业技术特点。 (2)根据材料二并结合所学知识，分析中华人民共和国成立后涉县梯田建设获得较大发展的原因。 (3)根据材料并结合所学知识，总结涉县石堰梯田农业文化遗产对当今生态文明建设的启示。 【答案】(1)特点：精耕细作；因地制宜。 (2)原因：党和政府的正确领导；社会主义制度的优越性；劳动人民热情高涨；家庭联产承包责任制的实行。 (3)启示：重视文化遗产的传承保护与创新利用；着力提升生态系统多样性、稳定性、持续性；坚持践行人与自然和谐共生的生态观。 【知识点】三大改造、农村经济体制改革、古代的生产工具与劳作、从食物采集到食物生产 【解析】（1）本题是特点类材料分析题。时空是古代中国。特点：根据材料“当地开始以石堰梯田立村，涉县山区‘缺水、少土、多石’，而石堰梯田在长期发展中形成的保持水土、蓄雨保墒、品种选育、轮作倒茬等农业技术，有效适应和改造了当地的自然环境。”结合所学得出精耕细作；因地制宜。 （2）本题是背景类材料分析题。时空是中华人民共和国成立后。原因：根据材料“中华人民共和国成立后，涉县县委、县政府加强了对修建梯田的领导”得出党和政府的领导与支持；社会主义制度的优越性；根据材料“1952—1955年通过发动群众互助，整修梯田10万亩。农业社会主义改造完成后，当地更是掀起了垒堰、修滩高潮，其中王金庄表现最为突出。”得出劳动人民热情高涨；根据材料“1984年后，王金庄多数梯田承包到户，梯田建设与整修进入新阶段。”得出家庭联产承包责任制的实施。 （3）本题是认识类材料分析题，时空是现代中国。启示：根据材料“涉县旱作石堰梯田遗产地形成的“山顶林地—灌丛—石堰梯田—村落—河流/河滩地”景观结构，实现了当地有限水土资源的有效利用和保护，活态传承和利用五谷杂粮15种、瓜果菜蔬28种、野生药用植物72种。其中，花椒、核桃、黑枣、柴胡、连翘等特色农产品，成为国家地理标志产品。”“2022年，涉县旱作石堰梯田系统入选全球重要农业文化遗产名录。”结合所学知识得出重视文化遗产的传承保护与创新利用；着力提升生态系统多样性、稳定性、持续性；坚持践行人与自然和谐共生的生态观。 5．（2023·天津·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 材料一  1951年春，中央财政经济委员会等部门根据“三年准备，十年计划经济建设”的部署，着手试编第一个五年计划。在苏联政府的帮助下，采取边制定、边执行的办法，经过多次修改，1955年，中国共产党全国代表会议原则通过，第一届全国人民代表大会第二次会议正式审议并通过了《中华人民共和国发展国民经济的第一个五年计划（1953～1957）》，计划中规定优先发展重工业和相应地发展农业、轻工业；轻、重工业的投资比例为1︰7.3；大中型工业建设项目的53％分布在内地，222个项目分布在东北和沿海城市，合理地利用原有工业基础。 ——摘编自《中国共产党历史》等 材料二  1996年，经中共中央建议，八届全国人大四次会议审议并通过了《关于国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》。纲要提出指导国民经济和社会发展的方针，更多关注经济发展的主要任务和战略布局、改革开放的主要任务和部署、社会发展的主要任务和基本政策等宏观经济问题；纲要要求，到2000年实现人均国民生产总值比1980年翻两番，基本消除贫困现象，人民生活达到小康水平，加快现代企业制度建设，初步建立社会主义市场经济体系；到2010年实现国民生产总值比2000年翻一番，使人民的小康生活更加宽裕，形成比较完善的社会主义市场经济体制，经过十五年的努力，使中国的社会生产力、综合国力、人民生活水平再上一个大的台阶，为下个世纪中叶实现第三步战略目标，基本实现现代化，开创新的局面。 ——摘编自《中国改革开放30年》等 (1)根据材料一并结合所学内容，简要归纳“一五”计划制定的历史背景及其意义。 (2)比较材料一、二并结合所学内容，指出两个有关五年计划的文件在主要内容上的不同，并略述从中得到的启示。 【答案】(1) 历史背景：经济逐步恢复，政权逐渐巩固；新中国成立初，国家经济发展水平落后，工业基础特别是重工业基础薄弱，工业分布不均；帝国主义国家对新中国实行敌视和封锁；新中国实行“一边倒”的外交方针，与苏联建交；中国在经济建设方面借鉴苏联的计划经济模式，接受苏联的援助。 意义：制定了符合当时国情和需要的经济发展计划，为工业化和经济建设提供了指导和依据；我国开始改变工业落后的面貌，工业分布不均的情况得到改善，提升了国防水平，人民生活水平得到提高；推动计划经济体制确立；为此后的经济建设提供经验教训。 官方答案：背景：国民经济恢复任务完成，为有计划建设奠定基础；苏联援助提供技术支持与建设经验；过渡时期总路线提出社会主义工业化目标。 意义：初步建立中国社会主义工业化基础，重工业取得突破；优化工业区域布局，推动内地发展；探索出符合国情的计划经济模式，为后续建设积累经验。 (2)不同：“一五”计划以国家计划为主导，推动建立计划经济体制，“九五”计划注重市场的作用，推动建立社会主义市场经济体制；“一五”计划集中力量发展重工业，“九五”计划注重国民经济各个产业门类的协调发展，注重改善人民生活，还提出了经济体制改革方面的目标任务；“一五”计划以五年为期，“九五”计划提出了未来十五年乃至更长时期的发展规划。 启示：坚持中国共产党的领导；坚持解放思想、实事求是，推动中国特色社会主义事业向前发展；坚持以人民为中心，改善民生；坚持改革开放，完善社会主义市场经济体制；加强工业化建设，增强经济独立自主，提升国防实力。 【知识点】社会主义市场经济体制、一五计划 【解析】（1）本题是背景类、影响类材料分析题。时空是20世纪50年代中国。历史背景：据材料“规定优先发展重工业和相应地发展农业、轻工业；轻、重工业的投资比例为1︰7.3；大中型工业建设项目的53％分布在内地，222个项目分布在东北和沿海城市”并结合所学得出新中国成立初，国家经济发展水平落后，工业基础特别是重工业基础薄弱，工业分布不均；据材料“在苏联政府的帮助下”并结合所学得出新中国实行“一边倒”的外交方针，与苏联建交；中国在经济建设方面借鉴苏联的计划经济模式，接受苏联的援助。此外还可以从帝国主义敌视封锁、大规模经济建设开始等方面分析。 意义：结合所学，从指导经济建设，提升工业实力、国防实力和人民生活水平，推动计划经济体制确立，为此后的经济建设提供经验教训等方面分析。 （2）本题是对比类、认识类材料分析题。时空是20世纪50年代和90年代中国。不同：据材料“计划经济建设……轻、重工业的投资比例为1︰7.3；大中型工业建设项目的53％分布在内地，222个项目分布在东北和沿海城市”“初步建立社会主义市场经济体系”得出“一五”计划以国家计划为主导，推动建立计划经济体制，“九五”计划注重市场的作用，推动建立社会主义市场经济体制；据材料“规定优先发展重工业”“基本消除贫困现象，人民生活达到小康水平，加快现代企业制度建设，初步建立社会主义市场经济体系”得出“一五”计划集中力量发展重工业，“九五”计划注重国民经济各个产业门类的协调发展，注重改善人民生活，还提出了经济体制改革方面的目标任务；据材料“1953～1957”“到2010年实现……经过十五年的努力”得出“一五”计划以五年为期，“九五”计划提出了未来十五年乃至更长时期的发展规划。 启示：据材料并结合所学，从坚持中国共产党的领导，坚持中国特色社会主义道路，坚持以人民为中心，坚持改革开放，完善社会主义市场经济体制，加强工业化建设等方面作答。 考向02 认识类 1.（2025·上海·高考真题）和平的历史 从古至今，人类渴望摆脱战争与冲突的阴影。在和平的环境中，实现发展与繁荣。人类对和平的追求始终如一。 (1)中国思想家中提出体现古代朴素和平思想的“非攻”观点的是（   ）（单选） A．孔子 B．老子 C．韩非子 D．墨子 (2)公元3世纪的一枚银币上刻画了战神马尔斯手持橄榄枝的形象，诗人维吉尔为橄榄枝赋予了象征和平的含义，这枚银币属于（   ）（单选） A．亚述帝国 B．罗马帝国 C．雅典城邦 D．埃及王国 (3)格劳秀斯认为和平建立在国家之间的相互尊重和遵循法律规则之上，从中能够折射出（   ）（双选） A．君主专制衰落 B．国家主权意识强化 C．启蒙运动到达高潮 D．国家之间争端加剧 (4)近代开创了利用国际会议和通过谈判达成协议的形式解决国际争端，确立国际法基本原则的体系是（   ）（单选） A．威斯特伐利亚体系 B．维也纳体系 C．凡尔赛-华盛顿体系 D．雅尔塔体系 (5)如图和平海报《新年宝贝》（1919年）的时代背景是（   ）（单选） A．《非战公约》的签订 B．第一次世界大战结束 C．世界反法西斯同盟成立 D．《联合国宪章》签订 (6)1933年2月国联大会通过报告书，日本拒不接受，并于3月27日正式退出国联。国联所要调查的事件是（   ）（单选） A．济南惨案 B．卢沟桥事变 C．九一八事变 D．南京大屠杀 (7)破坏和平罪：“指策划、准备、发动或从事经宣战或未经宣战的侵略战争，或违反国际法、条约、协定或保证的战争……是最严重的战争罪行”可适用这一罪名的是（   ）（双选） A．偷袭珍珠港 B．屠杀犹太人 C．策划华北自治 D．闪击波兰 (8)新中国提出的促进世界和平的举措是（   ）（单选） A．限制杀伤性武器 B．反战运动 C．和平共处五项原则 D．不结盟运动 (9)2001年联合国大会通过决议，将每年的9月21日定为国际和平日。以下为部分年份的国际和平日主题。 青年与和平和发展 教育促进和平 气候行动促进和平 践行全球安全倡议 维护世界和平稳定 人民期盼可持续和平与发展 结合上述主题，你对国际社会促进和平的努力有何认识。 【答案】(1)D (2)B (3)BD (4)A (5)B (6)C (7)AD (8)C (9)认识：反映了全球化背景下为追求可持续的和平，国际社会逐渐认识到促进和平的主体和维护和平力量多元，影响和平的因素和维护和平的手段多样。 【知识点】对世界和平与发展的追求、墨子及墨家、韩非及法家的思想、20世纪国际法的发展、国际法的形成与外交制度的建立 【解析】（1）根据主题干设问词，可知这是正向题，据材料关键信息可知准确时空是：古代中国。根据材料及所学可知，墨家学派创始人，提出“兼爱”“非攻”“尚贤”等主张，“非攻”即反对不义战争，体现古代朴素和平思想，D项正确；孔子的核心思想为“仁”“礼”，主张“为政以德”，未提出“非攻”观点，排除A项；老子倡导“无为而治”“小国寡民”，强调顺应自然，与“非攻”无关，排除B项；韩非子是法家代表人物，主张法治与中央集权，无“非攻”相关和平思想，排除C项。故选D项。 （2）根据主题干设问词，可知这是正向题，据材料关键信息可知准确时空是：古代罗马。根据材料及所学可知，马尔斯是罗马神话中的战神，维吉尔是古罗马诗人，公元3世纪属于罗马帝国时期（前27年-476年），三者均与罗马帝国直接关联，B项正确；亚述帝国存在于公元前9-7世纪，时间与公元3世纪不符，且文化中无战神马尔斯相关符号，排除A项；雅典是古希腊城邦，战神为阿瑞斯（非马尔斯），且公元前4世纪后已衰落，时间不符，排除C项；埃及王国的神话战神为赛特，公元3世纪时埃及是罗马行省，非独立王国，排除D项。故选B项。 （3）本题是多项选择题。时空是近代欧洲。根据材料及所学可知，格劳秀斯的主张强调 “国家相互尊重”，体现国家主权意识的强化；同时，正是因为国家间争端加剧，才需要通过尊重与法律规则维护和平，BD项正确；君主专制衰落与该主张无关，排除A项；启蒙运动高潮是18世纪（格劳秀斯是17世纪思想家），排除C项。故选BD项。 （4）根据主题干设问词，可知这是正向题，据材料关键信息可知准确时空是：近代欧洲。根据材料及所学可知，1648年《威斯特伐利亚和约》的签订，开创了通过国际会议解决争端的模式，确立了国家主权平等、领土完整等国际法基本原则，是近代国际法体系的开端，A项正确；维也纳体系于1815年建立，主要目的是维护欧洲封建统治秩序和均势，未开创国际法基本原则体系，排除B项；凡尔赛-华盛顿体系于一战后形成，是帝国主义重新瓜分世界的体系，晚于威斯特伐利亚体系，排除C项；雅尔塔体系于二战后形成，奠定两极格局基础，时间更晚，排除D项。故选A项。 （5）根据主题干设问词，可知这是原因题，据材料关键信息可知准确时空是：1919年的世界。根据材料及所学可知，第一次世界大战于1918年结束，1919年正处于一战结束后的和平议题讨论时期（如巴黎和会召开），与海报的“和平”主题及1919年的时间匹配，B项正确；《非战公约》签订于1928年，与1919年的时间不符，排除A项；世界反法西斯同盟成立于1942年（二战时期），时间不符，排除C项；《联合国宪章》签订于1945年，时间不符，排除D项。故选B项。 （6）根据主题干设问词，可知这是正向题，据材料关键信息可知准确时空是：1931年的中国、日本。根据所学知识可知，1931年日本发动九一八事变侵占中国东北，国联于1932年派遣李顿调查团调查，1933年通过报告书谴责日本，日本随后退出国联，C项正确；济南惨案发生于1928年，时间早于1933年国联调查，排除A项；卢沟桥事变于1937年发生，是全面抗战开始的标志，时间不符，排除D项。故选C项。 （7）本题是多项选择题。时空是：二战时期的世界。根据所学知识可知，日本未经宣战突袭美国珍珠港，属于发动未经宣战的侵略战争，符合破坏和平罪“发动未经宣战的侵略战争”的定义，A项正确；德国未经宣战突袭波兰，直接引发第二次世界大战，属于“发动侵略战争”的行为，符合破坏和平罪的定义，D项正确；屠杀犹太人属于反人类罪范畴，针对的是对平民的系统性屠杀，并非“发动侵略战争”的行为，不符合破坏和平罪核心要件，排除B项；策划华北自治是日本分裂中国的阴谋活动，但未直接构成“发动或从事侵略战争”的行为，不符合罪名定义，排除C项。故选AD项。 （8）根据主题干设问词，可知这是正向题，据材料关键信息可知准确时空是：现代中国。根据所学知识可知，1953年周恩来总理提出和平共处五项原则，成为处理国与国关系的基本准则，是新中国为促进世界和平与国际合作贡献的重要理念，C项正确；限制杀伤性武器属于国际多边军控条约范畴，并非新中国提出的核心促进和平举措，排除A项；反战运动多为民间或国际社会自发的和平呼吁行动，不是新中国官方提出的系统性举措，排除B项；1961年不结盟运动兴起于亚非拉国家，中国是观察员国而非发起国，排除D项。故选C项。 （9）本题是认识题。时空是当今世界。根据材料“青年与和平和发展、教育促进和平、气候行动促进和平、践行全球安全倡议、维护世界和平稳定、人民期盼可持续和平与发展”可知，反映了全球化背景下为追求可持续的和平，国际社会逐渐认识到促进和平的主体和维护和平力量多元，影响和平的因素和维护和平的手段多样。 2.（2023·江苏·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 材料  1898年，近代思想家严复在戊戌维新运动期间受到光绪帝召见，不久后向皇帝上万言书，其中谈到欧洲历史，大略言：“欧洲国土，当我殷、周之间，希腊最盛，文物（文化）、政治皆彬彬（优异）矣。希腊中衰，乃有罗马。罗马者，汉之所谓大秦者也。庶几一统矣，继而……日尔（耳）曼诸种起而乘之，盖自是欧洲散为十余国焉，各立君长，种族（民族）相矜（争斗），互相砥砺，以胜为荣，以负为辱。盖其所争，不仅军旅疆场之间而止；自农工商贾至于文词学问……莫不如此。此所以始于相忌（忌惮），终以相成（成就），日就所将，至于近百年；其富强之效，遂有非余洲所可及者。” ——据刘梦溪主编《中国现代学术经典·钱基博卷》 (1)据材料概括严复对欧洲国家发展历程的基本认识。 (2)据材料并结合所学知识，简要评价严复关于近代欧洲国家发展的观点。 【答案】(1)严复认为近代前的欧洲与中国传统王朝没什么区别，而到了中世纪本是列国相争，但是到了近代正是因为列国相争，弱肉强食，反而使欧洲列国富强起来了。 官方： 严复认为欧洲因分裂竞争而促进全方位发展，最终实现近代富强。 (2)严复认为近代欧洲国家之所以富强是因为互相竞争弱肉强食。严复这种观点是在民族危机空前加深国家急需变革的大背景下提出的，对于宣传变法思想，推进变法运动有积极意义。 官方： 准确指出竞争机制对欧洲发展的推动作用/认识到多元竞争比专制集权更易激发活力；过于简化欧洲历史脉络/将罗马直接等同于汉代大秦不够严谨/未揭示殖民掠夺等富强背后的血腥事实；其论述本质是为中国维新变法提供理论依据。 【知识点】戊戌维新运动 【解析】（1）本题是认识类材料分析题，据材料时间信息得出准确时空是1898年中国。结合材料发展历程要分三个阶段：中世纪前、中世纪、近代。 （2）本题是评析类历史事物阐释题，据材料时间信息得出准确时空是1898年中国。首先点出严复观点是认为欧洲国家能够富强是因为互相竞争弱肉强食，再对观点做出评价，结合民族危机加深、维新变法来答。 3．（2014·天津·高考真题）阅读材料，回答问题。材料一 孟子对于农商一列平视，从无重农抑商之主张。孟子以前之政治家，大多亦无重农抑商之主张。有此主张并实行此政策者，始自商鞅。自此视农为“本富”，商为“末富”，所谓“崇本抑末”之思想，渐成为中国流行的经济思想。 ——摘编自李剑农《中国古代经济史稿》 （1）指出材料一中孟子和商鞅对“农商”的态度。商鞅持此主张是基于什么认识？有何具体背景？ 材料二 随着西汉社会经济的发展，商人势力逐渐膨胀，……严重影响中央财政收入。公元前119年，汉武帝令“初算缗钱”，向工商业主、高利贷者征收资产税，并处罚隐瞒资产或申报不实者。后又下令“告缗”，鼓励民众告发不如实申报的商人，结果“商贾中家以上大氏破”。 ——摘编自邱树森、陈振江《新编中国通史》 （2）指出材料二中汉武帝采取的措施及其目的。为实现这一目的，汉武帝还有哪些举措？ 材料三 （宋）太宗淳化二年诏曰：“关市之租，其来旧矣……征算之条，当从宽简。宜令诸路转运使……市征所算之名品，共参酌裁减，以利细民”。又诏“除商旅货币外，其贩夫贩妇细碎交易，并不得收其算”。 宋代的“州郡财计，除民租之外，全靠商税”。 ——马端临《文献通考》等 （3）分析材料三，说明宋代的商业状况和商业政策。 （4）依据上述材料，谈谈你对中国古代政府调整商业政策的认识。 【答案】（1）态度：孟子：农商平等；商鞅：重农抑商。（2分） 认识：农业是本业，商业是末业。（2分） 背景：当时商业与农业争夺劳动力，影响农业生产。（2分） （2）措施：征收资产税（算缗），鼓励告发不如实申报资产的商人（告缗）。（2分） 目的：抑制商人势力，增加财政收入。（2分） 举措：货币官铸、盐铁酒专卖、官营贩运、物价管理。（2分） （3）状况：商业不断发展；商业地位重要。（2分） 政策：重视商业，如适当减免商税。（2分） （4）认识：重农抑商是中国古代政府的基本政策，但当政府感到财政等方面需要时，也会对政策有所调整，放宽对商业的限制，甚至鼓励商业发展。（3分） 【知识点】宋元商业和城市的繁荣、重农抑商政策的演变、影响和评价 【解析】试题分析：（1）第一小问孟子和商鞅对“农商”的态度依据材料一中“孟子对于农商一列平视”和“始自商鞅自此视农为‘本富’，商为‘末富’”的信息进行归纳即可；第二小问认识依据材料一中“始自商鞅自此视农为‘本富’，商为‘末富’”的信息可归纳出农业是本业，商业是末业；第三小问从推行重农抑商的原因，特别是商业对农业的不利影响来分析即可。 （2）第一小问中措施依据材料二中“向工商业主、高利贷者征收资产税”“鼓励民众告发不如实申报的商人”的信息来归纳即可；目的依据材料二中“商人势力迅速膨胀，…严重影响中央财政收入”的信息来分析可归纳出抑制商人势力，增加财政收入；第二小问联系所学知识，从盐铁官营、货币官铸、物价管理等角度来分析即可。 （3）第一小问状况依据材料三中“宋代的州郡财除民租之外，全赖商税”和“北宋商税简表中商业税手的不断增加”的信息可以归纳出商业不断发展，商业地位重要；第二小问依据材料三中“征算之条，当从宽简”“市征所算之名品，共参酌裁减”“其贩夫贩妇细碎交易，并不得收其算”的信息可归纳出重视商业，适当减免商税。 （4）认识从材料一中“所谓‘崇本抑末’之思想，渐成为中国流行的经济思想”和材料二汉代抑商的信息，结合所学知识可得出重农抑商是中国古代政府的基本政策，再结合材料三中宋代重视商业的信息，可得出但当政府感到财政等方面需要时，也会对政策有所调整，放宽对商业的限制，甚至鼓励商业发展。 考点：古代中国的经济·商业的发展·宋代商品经济的发展；古代中国的经济·古代中国的政策经济·重农抑商政策 4．（2017·天津·高考真题）阅读下列材料，回答问题。 材料一第二次世界大战后，发达资本主义国家普遍采用以刺激需求为主的调节方式，推动经济发展。1953～1973年，各主要资本主义国家国内生产总值的平均增长率：美国为3．5%，英国3．0%，法国5．2%，联邦德国5．9%，日本9．8%等。 ——摘编自高德步《世界经济通史》等 材料二从1973年11月开始，意、英、美、日、法、联邦德国等国相继出现经济危机。整个资本主义世界工业生产普遍、持续、大幅度下降，企业破产严重，股票行情大幅度下跌，工业、金融和贸易公司的破产具有普遍性。失业人数大量增加，到1975年底，达1850万人。与此同时，物价大幅度上涨，美国为7．4%，日本18．9%，联邦德国12．7%，法国26%，英国19．1%，意大利24．6%．西方主要资本主义国家进入“滞胀”阶段。 ——摘编自宋则行、樊亢《世界经济史》 （1）材料一反映了这些国家整体经济发展状况如何？它们依据的经济理论及其具体内容是什么？ （2）依据材料二，结合所学知识，指出该时期经济危机的表现与1929～1933年经济危机的不同。造成资本主义世界经济危机的根本原因是什么？试分析材料一中所涉及的经济理论为何不能解决“滞胀”问题。 （3）综上，你对经济政策及经济理论有何认识？ 【答案】（1）经济高速增长．凯恩斯主义．加强国家对经济的干预，政府通过增加公共开支、降低利率，刺激投资和消费，以提高有效需求，实现充分就业． （2）不同：70年代物价上涨，30年代物价下跌．生产社会化和生产资料私人所有制之间的矛盾．国家干预经济，扩大投资拉动经济增长会加剧通货膨胀，而抑制通货膨胀则会进一步阻碍经济增长，扩大失业人数． （3）凯恩斯主义在一定时期内促进了经济发展，但当经济出现新问题时又无法予以解决．因此，经济政策或理论需根据实际调整和完善，与时俱进． 【知识点】“福利国家”与社会运动、国家的宏观调控、美国经济政策的调整、福利国家的出现、国家垄断资本主义的发展 【解析】（1）第一小问依据材料一“1953～1973年，各主要资本主义国家国内生产总值的平均增长率：美国为3．5%，英国3．0%，法国5．2%，联邦德国5．9%，日本9．8%等”归纳趋势；第二小问结合所学从凯恩斯主义经济理论回答；第三小问从凯恩斯主义经济理论内容回答即可。 （2）第一小问依据材料二“与此同时，物价大幅度上涨”结合1929—1933年经济危机比较回答；第二小问原因从经济危机爆发根源回答；第三小问从国家干预经济导致弊端回答。 （3）本题属于开放题，依据材料围绕凯恩斯主义理论特点以及作用归纳回答。 点睛：凯恩斯主义（也称“凯恩斯主义经济学”）是根据凯恩斯的著作《就业、利息和货币通论》的思想基础上的经济理论，主张国家采用扩张性的经济政策，通过增加需求促进经济增长。 即扩大政府开支，实行财政赤字。刺激经济。维持繁荣。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专练08 启示、认识类 考点 5年考情 押题依据 命题预测 启示、认识类 2022年（广东省） T13·伟大的建设成就2020年 （广东省） T13·对外交往 结合2020-2022年广东省高考历史真题考点，从近5年广东省高考试卷中可以看出，中国现代建设、中外对外交往领域高考具有“国家建设实践”“对外交往发展”“时代发展与实践探索”三大主题切入分析，紧扣核心素养要求的特点。 中国现代建设与对外交往类启示、认识主观题，结合广东卷命题规律，具体考查预测如下： 1. 强化时空脉络：以中国现代发展、中外交往的不同阶段为轴线，贴合广东高考对时空观念的考查要求，呼应2022年伟大的建设成就相关考点的考查逻辑。 2. 聚焦实践反思：以启示、认识为核心，结合国家建设的成败经验、对外交往的发展历程，提炼实践带来的历史启示、形成正确历史认识，兼顾理论总结与实践导向。 3. 凸显素养导向：立足广东高考命题特点，侧重历史解释、家国情怀素养考查，契合广东卷重基础、强素养、联现实的命题风格。 紧扣 2025 年新高考历史新结构体系，结合近 4 年广东卷 “素材新、考能力、重关联” 的命题规律，以启示认识类题型为核心，精准预测如下： 1. 中国现代建设实践的启示与认识 以中国现代国家建设的实践历程、成败经验为核心，依托史料，考查从 “社会主义建设初期探索” 到 “改革开放深化”，再到 “新时代伟大建设成就” 历程中形成的历史启示与正确认识。 2. 中外对外交往实践的启示与认识 以不同阶段中外对外交往的实践、格局演变为切入点，结合图文素材，考查从 “新中国初期独立自主的外交” 到 “新时期对外开放与多边外交”，再到 “新时代人类命运共同体理念下的外交” 历程中获得的启示与认识。重点考查外交实践与国家实力、时代背景的关联。 3. 中国现代社会治理与民生发展的启示与认识 以中国现代社会治理模式、民生事业发展的实践变化为核心，依托文献史料、统计素材，考查从 “新中国初期民生改善起步” 到 “改革开放后民生事业突破”，再到 “新时代民生福祉全面提升” 过程中形成的启示与认识。侧重分析社会治理、民生发展的实践价值，提炼对当代社会发展的借鉴意义，贴合广东卷素养考查导向。 解题策略： 第一步：审题定方向 读材料抓关键词：先看材料，圈出材料中反复出现的核心词、时间、人物或观点。 定考点：判断材料考查的是哪个模块（政治制度、经济发展、思想文化、社会生活）。 立主旨：用一句话概括材料的核心内容或观点。 第二步：提取找关键 针对题干给出的史料（文字、图表、图片等），逐句/逐栏提取有效信息，标注核心要点（如时间、事件、数据、观点），剔除无关信息；若为图表/图片类史料，重点提取“显性信息”（如数据变化、场景细节），再推导“隐性信息”（如背后的时代特征、制度逻辑）。 第三步：关联扣教材 将将材料信息与教材中的核心概念、史实或结论进行关联；使用历史学科专业术语进行表达，避免口语化。 第四步：规范写答案 评析类题目：首先明确材料中的观点（或你赞同 / 反对的观点），然后结合史实和所学知识，从原因、表现、影响等方面进行阐述。 评述类题目：按照时间或逻辑发展顺序，分点、分阶段阐述事件的来龙去脉、主要内容和历史影响。 评价类题目：先肯定（积极作用、历史贡献、深远影响），再否定（局限性、时代背景、不足之处）。 ​ 考向01 启示类 1．（2025·河南·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 材料  调查研究是中国共产党的优良传统和基本工作方法。以下是中国共产党不同时期调查研究的相关内容。 序号 内容 ① 扶贫要实事求是、因地制宜。要精准扶贫，切忌喊口号，也不要定好高骛远的目标。 ② （江西长冈乡）四百三十七家，一千七百八十五人，出外当红军、做工作的三百二十，在乡一千四百六十五。 ③ 在三十二个大、中城市中……国家资本主义形式的经销、代销的比重，已达百分之二十二左右，纯粹私营的商业只占百分之二十五左右。 ④ 革命军驱逐赵恒惕……农会会员的人数总计不过三四十万……农会会员能作向导，作侦探，作挑夫。 ⑤ 我们可以登记某一个士绅的政治态度、政治意见，称他为中间派或进步分子。 ⑥ 兰考县为了鼓励社员在责任田里栽桐树，实行统一规划，分户栽植的办法，集体拿树苗的二八分成，社员自备树苗的一九分成。 (1)结合中国共产党在不同时期面临的主要任务和采取的重要举措，从材料中任选三则调查研究内容并分别予以阐释。 (2)根据材料并结合所学知识，简析中国共产党开展调查研究的历史启示。 2．（2025·黑吉辽蒙卷·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 材料  13世纪末，掐丝珐琅工艺从阿拉伯地区传入中国。中国工匠立足于青铜器工艺基础，在造型和色彩上融入丰富的传统元素，创制了铜胎掐丝珐琅器，成为宫廷御用品。明景泰年间，工匠依据皇帝的喜好改进工艺，形成独具中国特色的艺术风格，珐琅器制作出现第一次高峰，且珐琅器多以蓝色釉料为主，后世遂称其为“景泰蓝”。清乾隆时期，宫廷景泰蓝制作达到巅峰，嘉庆时逐渐衰退，道光之后几近绝迹。 中华人民共和国成立后，景泰蓝工艺得到恢复和发展，景泰蓝成为出口创汇的重要商品。20世纪90年代以后，景泰蓝工艺有了极大的提升，其应用也扩展到旅游纪念品、时尚文创、私人订制等方面，并频繁作为国礼出现在外交活动中。2006年，景泰蓝制作技艺被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等 (1)根据材料并结合所学知识，简析明代景泰蓝兴盛的原因。 (2)根据材料并结合所学知识，概括景泰蓝功用的演变，并阐述景泰蓝发展的历史启示。 3．（2024·全国甲卷·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 材料一  中国数学历史悠久，周代“六艺”中就有“数”的内容，历代天象观测、历法编定等均须依靠数学知识。汉代的《九章算术》通过具体问题的应用运算，在分数、开方、线性方程组、勾股等多方面领先世界。魏晋的刘徽、南朝的祖冲之及其子祖暅，都是世界级数学家。隋唐置算学，与太学并立，将前代的十部数学专著作为讲习内容。宋元时出现了以秦九韶、朱世杰等为代表的杰出数学家，明清时期，官方数学教育衰落，西学传入，中国传统数学受到冲击。 ——摘编自（英）李约瑟《中国科学技术史》等 材料二  洋务运动时期，奕䜣等人认为西方科学技术“无一不自天文算学中来”，清廷遂于京师同文馆增设天文算学馆。清末兴办新式学堂，在各级学堂开设数学课程。20世纪二三十年代，我国中小学数学教学水平已“与欧美日本并驾齐驱”，大学纷纷成立数学系。抗战时期的西南联合大学拥有一批年轻的著名数学教授，如华罗庚、陈省身等。1940年中国共产党在延安设立自然科学院，开设微积分、微分方程等数学课程，培养专门人才。新中国成立后，科学技术的作用愈益突出，中国科学院设立数理化学部，推动了科学事业的发展。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等 (1)根据材料并结合所学知识，概括中国古代数学发展的特点。 (2)根据材料二并结合所学知识，简析中国近代以来数学受到重视的历史背景。 (3)根据材料并结合所学知识，阐述中国数学发展的历史启示。 4．（2024·河北·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 材料一  河北涉县境内存有较多宋代古山寨遗址，表明当时涉县农业开始向偏远山区发展。最晚到元代初期，当地开始以石堰梯田立村，涉县山区“缺水、少土、多石”，而石堰梯田在长期发展中形成的保持水土、蓄雨保墒、品种选育、轮作倒茬等农业技术，有效适应和改造了当地的自然环境。王金庄的石堰梯田（图）为其中典型代表。 材料二  中华人民共和国成立后，涉县县委、县政府加强了对修建梯田的领导，1952—1955年通过发动群众互助，整修梯田10万亩。农业社会主义改造完成后，当地更是掀起了垒堰、修滩高潮，其中王金庄表现最为突出。1964年，王金庄二街组织了130名骨干，开进“古辈千年”没有开垦过的岩凹沟，历经40余天，兴建起26亩石堰梯田。之后十余年，王金庄持续兴修岩凹沟，治理高峻沟，开发桃花水岭，新修梯田500多亩。昔日“荒山秃岭草满坡”变成了“层层梯田绕山转”。1984年后，王金庄多数梯田承包到户，梯田建设与整修进入新阶段。1990年，联合国世界粮食计划署专家到涉县考察，对王金庄梯田给予了高度评价。 材料三  涉县旱作石堰梯田遗产地形成的“山顶林地—灌丛—石堰梯田—村落—河流/河滩地”景观结构，实现了当地有限水土资源的有效利用和保护，活态传承和利用五谷杂粮15种、瓜果菜蔬28种、野生药用植物72种。其中，花椒、核桃、黑枣、柴胡、连翘等特色农产品，成为国家地理标志产品。王金庄先后被评为省级、国家级传统古村落。当地农业功能向农事体验、生态观光和产品深加工的逐步拓展，进一步为农户生计提供了多种来源与坚实保障。2022年，涉县旱作石堰梯田系统入选全球重要农业文化遗产名录。 ——以上材料摘编自《梯耕智慧》等 (1)根据材料一并结合所学知识，概括涉县石堰梯田体现出的中国古代农业技术特点。 (2)根据材料二并结合所学知识，分析中华人民共和国成立后涉县梯田建设获得较大发展的原因。 (3)根据材料并结合所学知识，总结涉县石堰梯田农业文化遗产对当今生态文明建设的启示。 5．（2023·天津·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 材料一  1951年春，中央财政经济委员会等部门根据“三年准备，十年计划经济建设”的部署，着手试编第一个五年计划。在苏联政府的帮助下，采取边制定、边执行的办法，经过多次修改，1955年，中国共产党全国代表会议原则通过，第一届全国人民代表大会第二次会议正式审议并通过了《中华人民共和国发展国民经济的第一个五年计划（1953～1957）》，计划中规定优先发展重工业和相应地发展农业、轻工业；轻、重工业的投资比例为1︰7.3；大中型工业建设项目的53％分布在内地，222个项目分布在东北和沿海城市，合理地利用原有工业基础。 ——摘编自《中国共产党历史》等 材料二  1996年，经中共中央建议，八届全国人大四次会议审议并通过了《关于国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》。纲要提出指导国民经济和社会发展的方针，更多关注经济发展的主要任务和战略布局、改革开放的主要任务和部署、社会发展的主要任务和基本政策等宏观经济问题；纲要要求，到2000年实现人均国民生产总值比1980年翻两番，基本消除贫困现象，人民生活达到小康水平，加快现代企业制度建设，初步建立社会主义市场经济体系；到2010年实现国民生产总值比2000年翻一番，使人民的小康生活更加宽裕，形成比较完善的社会主义市场经济体制，经过十五年的努力，使中国的社会生产力、综合国力、人民生活水平再上一个大的台阶，为下个世纪中叶实现第三步战略目标，基本实现现代化，开创新的局面。 ——摘编自《中国改革开放30年》等 (1)根据材料一并结合所学内容，简要归纳“一五”计划制定的历史背景及其意义。 (2)比较材料一、二并结合所学内容，指出两个有关五年计划的文件在主要内容上的不同，并略述从中得到的启示。 考向02 认识类 1.（2025·上海·高考真题）和平的历史 从古至今，人类渴望摆脱战争与冲突的阴影。在和平的环境中，实现发展与繁荣。人类对和平的追求始终如一。 (1)中国思想家中提出体现古代朴素和平思想的“非攻”观点的是（   ）（单选） A．孔子 B．老子 C．韩非子 D．墨子 (2)公元3世纪的一枚银币上刻画了战神马尔斯手持橄榄枝的形象，诗人维吉尔为橄榄枝赋予了象征和平的含义，这枚银币属于（   ）（单选） A．亚述帝国 B．罗马帝国 C．雅典城邦 D．埃及王国 (3)格劳秀斯认为和平建立在国家之间的相互尊重和遵循法律规则之上，从中能够折射出（   ）（双选） A．君主专制衰落 B．国家主权意识强化 C．启蒙运动到达高潮 D．国家之间争端加剧 (4)近代开创了利用国际会议和通过谈判达成协议的形式解决国际争端，确立国际法基本原则的体系是（   ）（单选） A．威斯特伐利亚体系 B．维也纳体系 C．凡尔赛-华盛顿体系 D．雅尔塔体系 (5)如图和平海报《新年宝贝》（1919年）的时代背景是（   ）（单选） A．《非战公约》的签订 B．第一次世界大战结束 C．世界反法西斯同盟成立 D．《联合国宪章》签订 (6)1933年2月国联大会通过报告书，日本拒不接受，并于3月27日正式退出国联。国联所要调查的事件是（   ）（单选） A．济南惨案 B．卢沟桥事变 C．九一八事变 D．南京大屠杀 (7)破坏和平罪：“指策划、准备、发动或从事经宣战或未经宣战的侵略战争，或违反国际法、条约、协定或保证的战争……是最严重的战争罪行”可适用这一罪名的是（   ）（双选） A．偷袭珍珠港 B．屠杀犹太人 C．策划华北自治 D．闪击波兰 (8)新中国提出的促进世界和平的举措是（   ）（单选） A．限制杀伤性武器 B．反战运动 C．和平共处五项原则 D．不结盟运动 (9)2001年联合国大会通过决议，将每年的9月21日定为国际和平日。以下为部分年份的国际和平日主题。 青年与和平和发展 教育促进和平 气候行动促进和平 践行全球安全倡议 维护世界和平稳定 人民期盼可持续和平与发展 结合上述主题，你对国际社会促进和平的努力有何认识。 2．（2023·江苏·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 材料  1898年，近代思想家严复在戊戌维新运动期间受到光绪帝召见，不久后向皇帝上万言书，其中谈到欧洲历史，大略言：“欧洲国土，当我殷、周之间，希腊最盛，文物（文化）、政治皆彬彬（优异）矣。希腊中衰，乃有罗马。罗马者，汉之所谓大秦者也。庶几一统矣，继而……日尔（耳）曼诸种起而乘之，盖自是欧洲散为十余国焉，各立君长，种族（民族）相矜（争斗），互相砥砺，以胜为荣，以负为辱。盖其所争，不仅军旅疆场之间而止；自农工商贾至于文词学问……莫不如此。此所以始于相忌（忌惮），终以相成（成就），日就所将，至于近百年；其富强之效，遂有非余洲所可及者。” ——据刘梦溪主编《中国现代学术经典·钱基博卷》 (1)据材料概括严复对欧洲国家发展历程的基本认识。 (2)据材料并结合所学知识，简要评价严复关于近代欧洲国家发展的观点。 3．（2014·天津·高考真题）阅读材料，回答问题。材料一 孟子对于农商一列平视，从无重农抑商之主张。孟子以前之政治家，大多亦无重农抑商之主张。有此主张并实行此政策者，始自商鞅。自此视农为“本富”，商为“末富”，所谓“崇本抑末”之思想，渐成为中国流行的经济思想。 ——摘编自李剑农《中国古代经济史稿》 （1）指出材料一中孟子和商鞅对“农商”的态度。商鞅持此主张是基于什么认识？有何具体背景？ 材料二 随着西汉社会经济的发展，商人势力逐渐膨胀，……严重影响中央财政收入。公元前119年，汉武帝令“初算缗钱”，向工商业主、高利贷者征收资产税，并处罚隐瞒资产或申报不实者。后又下令“告缗”，鼓励民众告发不如实申报的商人，结果“商贾中家以上大氏破”。 ——摘编自邱树森、陈振江《新编中国通史》 （2）指出材料二中汉武帝采取的措施及其目的。为实现这一目的，汉武帝还有哪些举措？ 材料三 （宋）太宗淳化二年诏曰：“关市之租，其来旧矣……征算之条，当从宽简。宜令诸路转运使……市征所算之名品，共参酌裁减，以利细民”。又诏“除商旅货币外，其贩夫贩妇细碎交易，并不得收其算”。 宋代的“州郡财计，除民租之外，全靠商税”。 ——马端临《文献通考》等 （3）分析材料三，说明宋代的商业状况和商业政策。 （4）依据上述材料，谈谈你对中国古代政府调整商业政策的认识。 4．（2017·天津·高考真题）阅读下列材料，回答问题。 材料一第二次世界大战后，发达资本主义国家普遍采用以刺激需求为主的调节方式，推动经济发展。1953～1973年，各主要资本主义国家国内生产总值的平均增长率：美国为3．5%，英国3．0%，法国5．2%，联邦德国5．9%，日本9．8%等。 ——摘编自高德步《世界经济通史》等 材料二从1973年11月开始，意、英、美、日、法、联邦德国等国相继出现经济危机。整个资本主义世界工业生产普遍、持续、大幅度下降，企业破产严重，股票行情大幅度下跌，工业、金融和贸易公司的破产具有普遍性。失业人数大量增加，到1975年底，达1850万人。与此同时，物价大幅度上涨，美国为7．4%，日本18．9%，联邦德国12．7%，法国26%，英国19．1%，意大利24．6%．西方主要资本主义国家进入“滞胀”阶段。 ——摘编自宋则行、樊亢《世界经济史》 （1）材料一反映了这些国家整体经济发展状况如何？它们依据的经济理论及其具体内容是什么？ （2）依据材料二，结合所学知识，指出该时期经济危机的表现与1929～1933年经济危机的不同。造成资本主义世界经济危机的根本原因是什么？试分析材料一中所涉及的经济理论为何不能解决“滞胀”问题。 （3）综上，你对经济政策及经济理论有何认识？ / 学科网（北京）股份有限公司 $