精品解析：2025-2026学年广东省深圳市宝安区北师大版一年级下册阶段学情自测数学试卷

广东深圳市宝安区2025－2026学年一年级下学期数学学科素养提升阶段练习 一、填一填。 1. 数一数，填一填。 （ ） （ ） （ ） 2. 在括号中填上合适的数。 （ ）＋4＝15 16－（ ）＝9 8＋（ ）＝19－6 5＋（ ）＜12 18－（ ）＞13 6＋9＝（ ）＋8 3. 天空中有8只风筝，又飞来6只，小红想要计算一共有几只风筝。下面是她的计算过程，请你帮她把计算过程补充完整。 先算：8＋（ ）＝（ ） 再算：（ ）＋（ ）＝14 4. 春天来了，14只燕子飞回屋檐下。 （1）14里面有（ ）个十和（ ）个一。 （2）一个一个地数，14前面的第6个数是（ ），14后面的第6个数是（ ），这个数里面有（ ）个十。 二、选择题。 5. 下面计算8＋4的方法中，正确的是（ ）。 A. B. C. 6. 小鹏折了16只纸蝴蝶，文文折了8只，算式“16－8”解决的问题是（ ）。 A. 两人一共折了多少只？ B. 小鹏比文文多折几只？ C. 文文比小鹏多折几只？ 7. 安安想在公园沙地上用她的万花筒（如下图所示）印一个图形，她不可能印出的图形是（ ）。 A. B. C. 三、计算题。 8. 直接写出得数。 7＋8＝ 15－6＝ 14－7＝ 5＋9＝ 13－8＝ 11＋5＝ 8＋6＝ 12－4＝ 20－6＝ 16－9＝ 7＋5＝ 9＋6＝ 13－6＝ 10＋8＝ 8＋8＝ 14－5＝ 9. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 17（ ）20 12－5（ ）11－4 7＋6（ ）6＋7 11－3（ ）9 8＋5（ ）14 9＋4－6（ ）8－4＋6 10. 想一想，填一填。 四、看图列式。 11. 左边花丛中有几只蜜蜂？ 12. （只） 13. 一共种了几棵树？ （棵） 五、操作题。 14.填一填，连一连。 14. （1）按规律将蝴蝶上的数补充完整。 （2）根据提示，把蝴蝶送到对应的花朵上。 六、解决问题。 15. 眷鹜小学在开展春天悦读会活动，下面是一年级四个班的报名参加情况。 一（1）班 一（2）班 一（3）班 一（4）班 7人 9人 13人 8人 （1）一（1）班和一（4）班共有多少人参加？ （人） 答：一（1）班和一（4）班一共有（ ）人参加。 （2）当一（2）班再多几位同学报名就和一（3）班的参加人数一样多了？ （人） 答：一（2）班再多（ ）位同学报名就和一（3）班的参加人数一样多了。 （3）公园有两种型号的帐篷出租，如下图所示。有两个班刚好能把大帐篷坐满。这两个班是一（ ）班和一（ ）班。 （人） 16. 为了参加悦读会，一（1）班的同学打算到图书馆寻找与春天相关的绘本。 齐齐找到了“春天”主题绘本16本，佳佳找到了“花”主题绘本8本，阳阳找到了“小草”主题绘本5本。 （1）“春天”主题绘本比“花”主题绘本多多少本？ （本） 答：“春天”主题绘本比“花”主题绘本多（ ）本。 （2）请你再提出一个数学问题再解答。 问题：（ ）？ （本） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东深圳市宝安区2025－2026学年一年级下学期数学学科素养提升阶段练习 一、填一填。 1. 数一数，填一填。 （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 12 ②. 18 ③. 17 【解析】 【分析】100以内数的读（写）都从高位起；先读（写）十位上的数，再读（写）个位上的数。两位数十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。 【详解】由1个十和2个一组成的数是12； 由1个十和8个一组成的数是18； 十位上是1，个位上是7的数是17。 2. 在括号中填上合适的数。 （ ）＋4＝15 16－（ ）＝9 8＋（ ）＝19－6 5＋（ ）＜12 18－（ ）＞13 6＋9＝（ ）＋8 【答案】 ①. 11 ②. 7 ③. 5 ④. 6 ⑤. 4 ⑥. 7 【解析】 【分析】加数＝和－另一个加数，减数＝被减数－差。9、8、7、6、5、4加几的进位加法，用“凑十法”计算出结果；十几减9、8、7、6、5、4、3、2的退位减法，用“破十法”计算；也可以用“做减法想加法”的方法计算。分别计算后再比较大小。 【详解】15－4＝11，所以11＋4＝15 16－9＝7，所以16－7＝9 19－6＝13，13－8＝5，所以8＋5＝19－6 12－5＝7，所填的数大于或等于0小于7都可以，所以5＋6＜12（答案不唯一） 18－13＝5，所填的数大于或等于0小于5都可以，所以18－4＞13（答案不唯一） 6＋9＝15，15－8＝7，所以6＋9＝7＋8。 3. 天空中有8只风筝，又飞来6只，小红想要计算一共有几只风筝。下面是她的计算过程，请你帮她把计算过程补充完整。 先算：8＋（ ）＝（ ） 再算：（ ）＋（ ）＝14 【答案】 ①. 2 ②. 10 ③. 10 ④. 4 【解析】 【分析】观察数轴上的箭头，从8出发，第一格箭头到10，中间有2格，即先算8＋2＝10，然后箭头经过4格到14，也就是再算10＋4＝14，据此解答。 【详解】先算：8＋2＝10；再算：10＋4＝14。 4. 春天来了，14只燕子飞回屋檐下。 （1）14里面有（ ）个十和（ ）个一。 （2）一个一个地数，14前面的第6个数是（ ），14后面的第6个数是（ ），这个数里面有（ ）个十。 【答案】（1） ①. 1 ②. 4 （2） ①. 8 ②. 20 ③. 2 【解析】 【分析】（1）一个两位数，从右往左数，第一位是个位，个位上是几就表示几个一，第二位是十位，十位是几就表示几个十。 （2）根据20以内数排序，找到14，然后从14左边开始一个一个数，数6个数，数到几就是几；从右边开始一个一个数，数6数是几就是几。 【小问1详解】 14里面有（1）个十和（4）个一。 【小问2详解】 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。 则一个一个地数，14前面的第6个数是（8），14后面的第6个数是（20），这个数里面有（2）个十。 二、选择题。 5. 下面计算8＋4的方法中，正确的是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】用“凑十法”计算8＋4的正确性，需要先把一个数分成两个数组合，然后和另一个较大的数组成10，再用加法计算。据此逐一分析。 【详解】A．“凑十法”拆分4为1和3，8＋1＝10，再算10＋3＝13：凑十法拆分错误，且结果8＋4＝13错误，方法不正确。正确的拆分4为2和2，8＋2＝10，再算10＋2＝12。 B．数线图从8开始，先跳2格到10，再跳4格到14：数线图跳跃步数错误，计算结果为14，与8＋4＝12不符，计算方法不正确。正确的数线图从8开始，先跳2格到10，再跳2格到12才对。 C．小棒凑十：8根＋4根，圈出10根捆成1捆，剩下2根，合起来12根：用小棒凑十，将8根和2根凑成1捆（10根），再加上剩下的2根，得12根，计算方法正确。 6. 小鹏折了16只纸蝴蝶，文文折了8只，算式“16－8”解决的问题是（ ）。 A. 两人一共折了多少只？ B. 小鹏比文文多折几只？ C. 文文比小鹏多折几只？ 【答案】B 【解析】 【分析】减法算式表示一个数比另一个数多多少，据此逐项分析。 【详解】A．两人一共折了多少只？求一共的数量，把两人各折的数量相加即可求出。 B．小鹏比文文多折几只？根据求一个数比另一个数多几，用减法计算。用小鹏折的数量减去文文折的数量即可，即列式为：16－8＝8（只），符合题意； C．文文比小鹏多折几只？8＜16，则文文折的数量少，小鹏折的数量多，则文文没有办法比小鹏多，则问题有误，不符合题意。 算式“16－8”解决的问题是：小鹏比文文多折几只？ 7. 安安想在公园沙地上用她的万花筒（如下图所示）印一个图形，她不可能印出的图形是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】万花筒的主体是圆柱，圆柱的两个底面是完全相同的圆形，侧面是曲面。当用圆柱在沙地上印图形时，印出的形状由底面或侧面接触形成。 【详解】A．底面接触时，会印出圆形，不符合题意； B．侧面滚动或压印时，会印出长方形，不符合题意； C．圆柱的任何部分都无法形成三角形，因此不可能印出，符合题意。 她不可能印出的图形是。 三、计算题。 8. 直接写出得数。 7＋8＝ 15－6＝ 14－7＝ 5＋9＝ 13－8＝ 11＋5＝ 8＋6＝ 12－4＝ 20－6＝ 16－9＝ 7＋5＝ 9＋6＝ 13－6＝ 10＋8＝ 8＋8＝ 14－5＝ 【答案】15；9；7；14； 5；16；14；8； 14；7；12；15； 7；18；16；9 9. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 17（ ）20 12－5（ ）11－4 7＋6（ ）6＋7 11－3（ ）9 8＋5（ ）14 9＋4－6（ ）8－4＋6 【答案】 ①. ＜ ②. ＝ ③. ＝ ④. ＜ ⑤. ＜ ⑥. ＜ 【解析】 【分析】分别计算出每道算式的结果，再比较即可。20以内的数从小到大排序：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜20。 【详解】17＜20； 12－5＝7，11－4＝7，7＝7，所以12－5＝11－4； 7＋6＝13，6＋7＝13，13＝13，所以7＋6＝6＋7； 11－3＝8，8＜9，所以11－3＜9； 8＋5＝13，13＜14，所以8＋5＜14； 9＋4－6＝7，8－4＋6＝10，7＜10，所以9＋4－6＜8－4＋6。 10. 想一想，填一填。 【答案】 【解析】 【分析】（1）利用“凑十法”计算，把9拆成7和2，先算3＋7＝10，再算10＋2＝12； （2）利用“破十法”计算，把14分成4和10，先算10－8＝2，再算4＋2＝6。 【详解】计算3＋9时，把9分成7和2，先算3＋7＝10，再算10＋2＝12； 计算14－8时，把14分成4和10，先算10－8＝2，再算4＋2＝6。 图略。 四、看图列式。 11. 左边花丛中有几只蜜蜂？ 【答案】8＋6＝14（只）；6＋8＝14（只） 14－6＝8（只）；14－8＝6（只） 【解析】 【分析】蜜蜂的总只数＝左边的只数＋右边的只数； 蜜蜂的总只数＝右边的只数＋左边的只数； 左边的蜜蜂只数＝蜜蜂的总只数－右边的只数； 右边的蜜蜂只数＝蜜蜂的总只数－左边的只数。 【详解】8＋6＝14（只）；6＋8＝14（只） 14－6＝8（只）；14－8＝6（只） 12. （只） 【答案】13－8＝5 【解析】 【分析】花丛里面蝴蝶的只数＝蝴蝶的总只数－外面的蝴蝶只数，据此解答即可。 【详解】13－8＝5（只） 13. 一共种了几棵树？ （棵） 【答案】7＋6＝13 【解析】 【分析】一共种的棵数＝小男孩种的棵数＋小女孩种的棵数。 【详解】7＋6＝13（棵） 或6＋7＝13（棵） 答：一共种了13棵树。 五、操作题。 14.填一填，连一连。 14. （1）按规律将蝴蝶上的数补充完整。 （2）根据提示，把蝴蝶送到对应的花朵上。 【答案】（1）15；11 （2） 【解析】 【分析】（1）19和17之间相差2，则该组规律是：数字从左到右依次少2； （2）一个数从右边数第一位是个位，个位上是几就表示几个一，第二位是十位，十位是几就表示几个十。 求比一个数多几的数是多少，用加法计算； 求比一个数少几的数是多少，用减法计算； 计算8＋7，用“凑十法”计算出结果，然后再连线。 【详解】 （2）由1个十和3个一组成的数是13； 比8多9是：8＋9＝17； 比16少5的是16－5＝11； 8＋7＝15； 比12多7的是：12＋7＝19 连线略。 六、解决问题。 15. 眷鹜小学在开展春天悦读会活动，下面是一年级四个班的报名参加情况。 一（1）班 一（2）班 一（3）班 一（4）班 7人 9人 13人 8人 （1）一（1）班和一（4）班共有多少人参加？ （人） 答：一（1）班和一（4）班一共有（ ）人参加。 （2）当一（2）班再多几位同学报名就和一（3）班的参加人数一样多了？ （人） 答：一（2）班再多（ ）位同学报名就和一（3）班的参加人数一样多了。 （3）公园有两种型号的帐篷出租，如下图所示。有两个班刚好能把大帐篷坐满。这两个班是一（ ）班和一（ ）班。 （人） 【答案】（1）7＋8＝15；15 （2）13－9＝4；4 （3）（2）；（4）；9＋8＝17 【解析】 【分析】（1）把一（1）班人数和一（4）班人数相加求解； （2）一（2）班再参加人数＝一（3）班的参加人数－一（2）班的参加人数； （3）大帐篷限坐17人，一（2）班参加人数加上一（4）班参加人数刚好为17人。 【小问1详解】 7＋8＝15（人） 答：一（1）班和一（4）班一共有15人参加。 【小问2详解】 13－9＝4（人） 答：一（2）班再多4位同学报名就和一（3）班的人数一样多了。 【小问3详解】 9＋8＝17（人） 答：这两个班是一（2）班和一（4）班。 16. 为了参加悦读会，一（1）班的同学打算到图书馆寻找与春天相关的绘本。 齐齐找到了“春天”主题绘本16本，佳佳找到了“花”主题绘本8本，阳阳找到了“小草”主题绘本5本。 （1）“春天”主题绘本比“花”主题绘本多多少本？ （本） 答：“春天”主题绘本比“花”主题绘本多（ ）本。 （2）请你再提出一个数学问题再解答。 问题：（ ）？ （本） 【答案】（1）16－8＝8；8 （2）“花”主题绘本比“小草”主题绘本多几本；8－5＝3；3本 【解析】 【分析】（1）“春天”主题绘本比“花”主题绘本多的本数＝“春天”主题绘本的本数－“花”主题绘本的本数； （2）可提出“‘花’主题绘本比‘小草’主题绘本多几本？”问题，用“花”主题绘本减去“小草”主题绘本即可得出答案。 【小问1详解】 16－8＝8（本） 答：“春天”主题绘本比“花”主题绘本多8本。 【小问2详解】 8－5＝3（本） 答：“花”主题绘本比“小草”主题绘本多3本。（答案不唯一） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $