抢分07 世界史：工业革命后的世界（抢分专练）（山东专用）2026年高考历史终极冲刺讲练测

抢分07 世界史（工业革命之后的世界） 考点 5年考情 押题依据 命题预测 世界史：工业革命之后的世界 2025 T8·第二次工业革命影响 T14· 德国资产阶级革命 T15·20世纪70年代世界地图体现的不平衡性 2024年 T12· 空想社会主义的进步性 T13·一战后国际秩序 T14·二战后美苏冷战对美国经济影响 T15·二战后英国大国地位的衰退 2023年 T13·科学社会主义对阶级斗争的论述 T14·二战后非洲独立面临的问题 T15·二战后美国外交战略的调整 2022年 T12·反对国家干预过度经济 T13·两次世界大战期间亚非拉民族民主运动的高涨 T14·一战时英国外交战略 T15·二战后欧洲崛起 2021年 T12· 巴黎公社革命 T13·苏联工业化建设的问题 T14·科技对人类的双重影响 T15·建立国际政治经济新秩序 从近5年山东省高考试题可以看出，工业革命后的世界高考客观题主要考察“工业革命的对国际格局的影响”“马克思主义的诞生”“国际秩序的调整”“亚非拉民族独立运动”四个重要的主题切入分析，紧扣核心素养要求的特点。 工业革命之后的的选择题基本固定在第12-15题。山东在高考历史选择题中的考查： 1． 两次工业革命对资本主义世界体系及中国等产生的影响。 2． 重视对空想社会主义、科学社会主义的考察。重点考察：空想社会主义的进步性和局限性、科学社会主义诞生的背景、内容、影响。 3．关注国际秩序的演变：一战后、二战后国际秩序的变化，英、美等大国的国际地位的演变。 4．关注亚非拉民族解放运动：亚非拉民族解放运动对世界秩序的影响、亚非拉民族独立后面临的困境。 2026年新高考历史新结构体系下，工业革命后的世界选择题的考查注重对学生对重点概念的理解，同时对一战、两次世界大战期间、二战后阶段特征的归纳和掌握，对亚非拉民族民主运动的成就与面临的问题进行重点考察。要求学生在精准把握阶段特征的基础上，能够将阶段特征与情境现象进行结合，同时对概念的区分要精准。题型情境多样，考查学生关键能力的掌握和运用。命题预测： 1. 两次工业革命的影响 两次工业革命对世界体系、国际格局、中国等产生的影响。 2.马克思主义的诞生 理解科学社会主义理论的内容及影响。 3.国际秩序的演变 20世纪以来国际秩序的演变，全球治理的机遇与挑战。 4.亚非拉民族独立运动 第三世界国家独立后取得的成就与问题。 考向01 两次工业革命的影响 1．（2025·全国卷·33）19世纪中后期，美国的一个德国移民用法国面料、意大利热那亚样式以及铜铆钉，制造出时装设计史上最持久、最普及的牛仔裤。这一现象可以说明 A．文化交融影响生活方式 B．商业革命重塑审美标准 C．多元文化传统受到挑战 D．近代工厂制度初步确立 【官方答案】A 2．（2025．6·浙江高考·18）任何历史事物都是在特定的、具体的时间和空间条件下发生的。比如，美洲发现了古代东方的石锚，有学者据此认为古代东方人到过美洲；也有学者持不同意见，因为石锚可以通过多种方式到达美洲。又如，研究发现，16世纪米兰、伦巴第技术进步巨大，却没有像英国一样发生工业革命。究其原因，有学者认为现有资料虽不充足，但不妨碍作出推论；有学者则认为“推论是危险的事，以假设可能为当然是不诚信的事”。由此可见 A．史学研究只能依据文献材料综合分析，避免使用推测的方法 B．历史研究应当论点先行，勇于突破史料的束缚，大胆进行假设 C．探究不同事实之间的实际关联，方能建构有意义的历史解释 D．史料缺失的情况下，运用逻辑推理方法更便于确证事实真相 【答案】C 3．（2025．6·浙江高考·16）下为19世纪中后期英国社会对煤烟影响环境等的看法。材料反映了 某制造商观点 煤烟中的碳对人的健康不产生任何有害影响，完全能够遏制、消除有害气体 医学期刊《柳叶刀》刊文 死亡不是与（由）浓雾相伴的寒冷气温引起的，而是浓雾中包含的化学物质引起的 伦敦市长发言 大工厂的烟囱竖起之后，疟疾就不再侵扰生活在周边的居民了 一流行刊物观点 强健的胸腔无法形成可以抵御煤烟攻击的保护，空气某种程度上已经不再适合呼吸了 A．环境污染问题严峻已成共识 B．社会医疗水平随工业化提升 C．城市化必然会带来公共卫生危机 D．工业化城市化过程中存在的问题 【答案】D 4．（2025．6·浙江高考·14）有学者借用“发达国家”和“第三世界”术语回溯二者经济发展轨迹，列表如下。对此表信息解读正确的是 1750—1913年国民生产总值总量/人均国民生产总值 时间 国民生产总值总量（10亿美元） 人均国民生产总值（美元） 发达国家 第三世界国家 发达国家 第三世界国家 1750年 35 112 182 188 1800年 47 137 198 188 1830年 67 150 237 183 1860年 118 159 324 174 1880年 180 164 406 176 1900年 297 184 540 175 1913年 430 217 662 192 ——引自【英】巴里·布赞等《全球转型：历史、现代性与国际关系的形成》 A．第三世界国家与发达国家的国民生产总值呈匀速增长 B．发达国家与第三世界国家人均国民生产总值逆向增减 C．百余年间世界经济的急剧发展变化标志着两极格局的形成 D．殖民掠夺和工业革命是发达国家经济快速增长的重要原因 【答案】D 5．（2025·海南高考·11）图1中①～④号线是1525～1825年欧洲四个城市工人日工资变化折线，其中②号线代表的是 图1 A．荷兰阿姆斯特丹 B．英国伦敦 C．意大利佛罗伦萨 D．奥地利维也纳 【答案】A 6．（2025·广西高考·16）某历史学者写道，“当我们思考2004年发生的、在几天内就吞噬了23万人生命的印度洋海啸时，我们明白自然是历史中的一个重要角色。当我们思考汽车和工厂造成的、已经引起气候变化和气候移民的污染时，我们也会明白人其实扮演了一个环境破坏者的核心角色”。这位学者呼吁历史学研究要关注 A．海洋史 B．移民史 C．环境史 D．科技史 【答案】C 7．（2025·四川高考·14）从1800年开始，美国棉花生产每十年翻一番。到1840年，美国棉花已占全世界供应量的3/4。1850年，英国每七个工人中就有一个依靠美国棉花提供工作。由此可知，当时 A．黑人奴隶贸易兴盛 B．美国南方种植园经济扩张 C．世界市场最终形成 D．美国正推行自由贸易政策 【答案】B 8．（2025·甘肃高考·15）工业革命之前，人们的工作场所和家庭住所间没有明显界限，家庭成员往往从事相似的工作。工业革命后，随着工厂的兴起，在许多城市家庭中，丈夫需要早晚往返于工作场所和家庭住所之间，妻儿则待在家里。上述变化反映出 A．生产技术和专业水平的提高 B．居住条件和基础设施的改善 C．贫富分化和阶级差异的形成 D．生活空间和劳作方式的改变 【答案】D 9．（2025·河南高考·14）19世纪，英法等西方国家越来越倾向于使用自由劳动力，先后废除了奴隶制。但在1811年到1870年间，仍有将近190万名奴隶输入巴西，有55万名奴隶输入古巴。这反映出 A．殖民统治下拉美经济停滞不前 B．西方国家掀起了瓜分非洲的狂潮 C．世界经济发展的不平衡性加剧 D．拉美国家工业化需要大量劳动力 【答案】C 10．（2025·山东高考·8）图2为1895—1909年英国在华公司数占外国在华公司总数的比重变化情况。导致变化的原因是 图2 A．民族救亡运动的高涨 B．中国民族企业的发展 C．英国经济结构的调整 D．垄断资本主义的形成 【官方答案】D 考向02 马克思主义的诞生 1．（2024·山东高考·12）在某些意义上，空想社会主义者是启蒙思想家的继承者，因为他们都相信犯罪和贪婪是罪恶环境的产物，也相信社会将趋于完美。但相比之下，空想社会主义者更为“激进”，这是因为他们把关注的重心转向了 A．经济规律 B．理想社会 C．社会正义 D．阶级斗争 【官方答案】C 2．（2023·全国高考甲卷·34）有学者认为，巴黎公社工人制造了一个断裂，历史的连贯性步伐在这里戛然而止，它宣告了工人阶级可以通过自己的能力来缔造一个新的世界。这里的“断裂”是指 A．资本主义社会的法则被颠覆 B．工业革命彻底改变人们生活 C．空想社会主义的第一次尝试 D．封建保守势力复辟梦想破灭 【官方答案】A 3．（2023·山东高考·13）19世纪后期，用变异和自然选择揭示生物界演化规律的《物种起源》与用经济力量和经济学原理揭露资本主义制度秘密的《资本论》，在哲学、神学和社会政治学说中引起巨大震荡。这是因为二者都 A．总结了工业社会的发展规律 B．推动了科学革命的深入发展 C．冲破了神学对人们思想的束缚 D．发现了斗争是人类进步的原因 【答案】D 4．（2023·广东高考·14）马克思在论及第一国际和巴黎公社时说：“总委员会引以自豪的是，国际的巴黎各支部在这次巴黎的光辉革命中起了卓越的作用。事实并不是像一些蠢才所想象的那样，仿佛巴黎或任何其他的国际支部从一个中心接受命令。”由此可见，第一国际对巴黎公社的作用在于 A．组织发动 B．直接指挥 C．精神引领 D．经济资助 【答案】C 5．（2021·山东高考·12）巴黎公社革命后，欧洲各国政府“感到有必要采取行动来对付危及秩序和文明的国际威胁。于是，警察进行国际性合作，剥夺逃亡的公社社员作为政治难民所应接受的保护地位”。这是因为 A．各国害怕与法国政府交恶 B．各国工人同情和支持巴黎公社 C．巴黎公社是无产阶级革命 D．巴黎公社倡导世界无产者的联合 【答案】C 考向03 国际秩序的演变 1．（2024·福建高考·15）表2呈现了19世纪中后期到20世纪初不同时段内，西方国家政治军事类同盟和协定的数量。这一数量变化表明该时期 表2                                                     单位：个 时段 同盟和协定数量 1870—1879 20 1880—1889 31 1890—1899 61 1900—1904 108 A．世界性国际组织涌现 B．旧有国际秩序崩溃 C．区域一体化进程加速 D．西方各国矛盾激化 【官方答案】D 2．（2025·海南高考·12）1935年，为应对失业问题，德国设置劳动服务营，18～25岁男性青年须服务半年，表2是该营的作息时间表。此举表明德国 表2 时间 安排 时间 安排 时间 安排 4：45～5：50 体操、洗漱、茶歇 15：00～15：30 午餐 18：45～19：15 清洁、缝补 5：50～6：30 列队检阅、早餐 15：30～18：00 军事操练 19：15～19：45 列队检阅、通告 6：30～14：30 工作 18：10～18：45 训导讲话 19：45～22：00 晚餐、娱乐、熄灯 A．废除了普遍义务兵役制 B．遵守《凡尔赛条约》的规定 C．确立了国民经济军事化 D．将社会资源服务于战争机器 【答案】D 3．（2025·安徽高考·15）1906年，《共产党宣言》尽管在法国得到广泛宣传，但并没有广泛流通。在马克思逝世50周年（1933年）之际，巴黎出版局重印的5万份《共产党宣言》很快售罄，此后几次重印，1938年曾一次性投放市场12万份。这说明 A．西欧的社会思想逐渐趋同 B．马克思主义的科学性日益受到关注 C．社会主义思想在法国兴起 D．法国的社会结构多层次化已经形成 【答案】B 4．（2025·重庆高考·14）1925年，意大利政府下辖的法西斯工会职团联合会和意大利工业家联合会签订了“维多尼协议”，双方承认彼此是企业主和工人唯一的合法代表，工人和企业主的一切合同只能由上述两家联合会及其所辖组织签订。该协议旨在 A．改善工人经济待遇 B．加强国家对社会的控制力 C．促进劳资双方合作 D．保障工人组织工会的权利 【官方答案】B 5．（2025·云南高考·15）19世纪60年代末，德国20至34岁的青壮年男性人口数量只略高于法国。1910年德法青壮年男性人口数量比例达到1．6：1，1939年已扩大到2：1。戴高乐曾感叹，每有一个法国男子达到兵役年龄，就有两个德国人如此。材料描述的状况 A．显示法国人口持续减少 B．促使法国放弃军备竞赛 C．加剧法国绥靖主义倾向 D．使法国加快与苏联结盟 【答案】C 考向04 亚非拉民族独立运动 1．（2025·福建高考·15）表1呈现了19世纪初期至20世纪40年代印度学者撰写的重要史学著作信息。据表可知，这一时期的印度 表1 著作名称 出版年份 写作语言 主要内容 诸王记 1808 孟加拉语 土邦诸王生平事迹 历史：黑暗的终结者 1864 印地语 世俗角度的印度史 英国和印度：百年进步录 1897 英语 英国攫取印度财富 印度的发现 1946 英语 探究印度民族的形成 A．社会通用语言转变为英语 B．奠定多民族多语言格局 C．历史书写中民族意识形成 D．延续本土语言写史传统 【答案】C 2．（2025·广西高考·14）19世纪末，欧洲列强瓜分非洲时，采用虚拟方式，人为地在地图上用几何线、经纬度线，以及其他各种直线或圆弧线划分各自的势力范围，并不考虑那片土地上既有的社会形态。这一行为 A．摧毁了非洲传统的社会形态 B．埋下了非洲动荡不安的隐患 C．促进了非洲资产阶级革命的兴起 D．推动了非洲民族解放运动的高涨 【答案】B 3．（2025·安徽高考·14）1897年，比利时在布鲁塞尔修建了刚果展馆，向观众展示其给刚果殖民地带去“文明”和“发展”的“丰功伟绩”。1908年该馆更名为比属刚果博物馆后，在其圆形大厅里有一个雕像，展示的是一个欧洲传教士左手抱着一名非洲幼童，以“救世主”的姿态俯视着右手下方一个非洲成人。这种“展示”旨在 A．通过文化宣传美化殖民历史 B．为解决国际争端开辟新途径 C．炫耀比利时强大的工业实力 D．为开展三角贸易寻找合理性 【答案】A 4．（2025·湖南高考·15）有学者认为，19世纪中期以来“（拉美民族国家构建）的障碍并非是在文化上的差异性，恰恰相反，障碍主要是这片大陆上国家间的文化相同性太过明显”。这表明该学者 A．强调拉美的种族歧视根深蒂固 B．认为拉美原住民文化已经消亡 C．主张加强拉美各国的文化交流 D．正视殖民遗产造成的现实困境 【官方答案】D 5．（2025·江苏高考·13）19世纪七八十年代，印度人经营的棉纺织工厂由61家增至156家。民众希望进一步开拓国货市场。1896年，加尔各答举办了国货博览会。1906年，提拉克向人民呼吁：“你们的未来掌握在自己手中……从明天起你们就自由了。”这表明印度 A．传统棉纺织业得到迅速发展 B．民族解放运动取得初步胜利 C．民族资产阶级获得广泛支持 D．经济发展推动民族意识增强 【答案】D 6．（2025·全国卷·34）1920年奥夫雷贡任墨西哥总统后，开始推行土地改革。在其任期结束前，仅在624个村庄分配了300万公顷土地，多达3．2亿公顷土地仍被控制在大庄园主和教会等手里。奥夫雷贡的土地改革 A．未能触动原有的殖民统治 B．表明民主化道路曲折 C．否定了资产阶级革命成果 D．反映了奴隶制的盛行 【官方答案】B 7．（2024·贵州高考·15）20世纪初，墨西哥艺术家萨图尼诺·埃兰提出一种新的艺术理念，绘画应该代表民族的愿望和特征，让墨西哥人重新理解自己，了解自身与欧洲的差异。这一理念与社会革新相互呼应，形成了新的艺术潮流。该理念 A．摆脱了外来艺术形式的影响 B．体现了追求国家独立的迫切愿望 C．适应了民族民主运动的发展 D．促进了拉美国家不同文化的融合 【答案】C 8．（2024·全国高考新课标卷·33）1897年，西非黄金海岸成立“土著居民权利保护协会”，主要成员是地方首领和受过西式教育的上层人士。他们成功抵制了殖民者将大片土地宣布为“无人居住土地”的企图。20世纪初，类似团体在非洲其他殖民地也相继成立。这些团体的存在 A．促使和平抗争成为主要斗争形式 B．推动了非洲首个政党的诞生 C．帮助大多数地区免于沦为殖民地 D．促进了民族独立思想的传播 【官方答案】D 二、非选择题 1．（2025·江苏高考·19）柯布西耶是法国著名建筑师。1923年，他在《走向新建筑》一书中提出建筑革命的主张，对20世纪建筑影响巨大。阅读材料，完成下列要求。（13分） 材料 现代的建筑关心住宅，为普通而平常的人关心普通而平常的住宅……在这个革新的时期，建筑的首要任务是提出对价值的修正，并重新修正住宅的组成要素……建筑的历史，在过去的许多世纪里，只在构造上和装饰上缓慢地演变，但是最近的50年以来，钢铁和混凝土一路高歌猛进，建造能力有了巨大提高，一些古老的建筑法则为之所抛弃。与过去相比较，我们就会发现那些“风格”对我们来说已经不复存在了，一种属于我们时代的风格已经建立起来，这就是革命。 ——（法）柯布西耶《走向新建筑》 （1）根据材料，柯布西耶建筑革命的主张是革新建筑的价值、▲和▲。（2分） （2）根据材料并结合所学知识，说明柯布西耶提出建筑革命的历史背景。（6分） （3）根据材料并结合所学知识，简析柯布西耶建筑革命主张的影响。（5分） （1）组成要素；建筑风格（答到“风格”就可以给分）。（每点1分） （2）第二次工业革命的影响；启蒙思想等进步思潮/现代理念的影响；一战的影响；城市化进程的加快（或写“用房的紧张”）。（每点2分） （3）推动现代建筑革新（答到“建筑革新”即可给分）；影响后代建筑风格（为代建筑风格奠基/提供思路）；推动观念革新与思想解放。（一点1分，两点3分，三点5分） 2．（2025·全国卷·42）阅读材料，完成下列要求。（25分） 材料一 1954年，日内瓦会议期间，中国认为老挝问题事关东南亚和平，必须推动老挝和平早日实现。中国代表团经过卓越的外交斡旋，终于促使日内瓦会议达成恢复印度支那和平的协议，法国从老挝等国撤军，确认他们的民族独立地位。中国承认老挝王国政府是代表老挝的合法政府，希望王国政府对外走中立化道路，不能允许美国在其领土上建立军事基地。1956年8月，周恩来提出，中国愿意帮助老挝建设和提供无偿援助，且不附带任何政治条件。1957年11月，老挝民族联合政府在万象成立。 ——摘编自中共中央党史研究室《中国共产党的九十年》等 材料二 根据1954年日内瓦协议，独立后的老挝应坚持中立政策。美国担心以共产党人为主的巴特寮赢得普选胜利，阻挠在老挝履行日内瓦协议，导致其内乱不断。1956年初，美国帮助老挝王国政府扩充军队，与巴特寮抗衡，阻止建立联合政府。肯尼迪上台时，巴特寮等进步力量接连取得胜利。由于老挝并非美国战略重点，美国军方也反对在亚洲再次卷入战争，肯尼迪政府决定寻求政治解决老挝问题的途径。1962年7月，第二次日内瓦会议确认维持老挝中立。美国从老挝撤出军事顾问，认可其中立主义原则。 ——摘编自刘绪贻、杨生茂主编《美国通史》等 （1）根据材料一并结合所学知识，概括20世纪50年代中国对老挝的政策及其影响。（10分） （2）根据材料二并结合所学知识，概括20世纪五六十年代美国对老挝政策的变化并说明原因。（10分） （3）根据材料并结合所学知识，说明负责任大国在维护第三世界国家利益方面如何发挥作用。（5分） （1）政策：致力于推动老挝实现和平、保持中立；无偿援助，不附带任何政治条件。 影响：有利于中国维护国家安全，扩大国际影响力；有利于老挝的独立和发展；有利于遏制美国的霸权行径，维护地区和平。（10分） （2）变化：由干涉到被迫承认中立。 原因：民族解放运动掀起新高潮；中国等国家对老挝的支持；老挝进步力量不断取得胜利；老挝并非美国的战略重心，美国国内反对武力干涉老挝，担心再次卷入亚洲战争。（10分） （3）反对单边主义、霸权主义和强权政治，反对冷战思维；坚持和平共处五项原则，坚持“求同存异”，坚持人类命运共同体理念。（5分） 3．（2025·天津高考·17）阅读材料，完成下列要求。（20分） 材料一 10世纪初，诺曼人在法兰西西北部建立诺曼底公国，接受了法兰西文化，其语言被称为诺曼法语。1066年，诺曼底公爵征服英格兰，诺曼法语被宣布为英格兰的官方语言，用于宫廷、法律和行政文书；原有的英语在底层民众中使用。能否说流利的法语成为衡量英格兰人社会地位高低的重要标志。13世纪，这种情况有所变化。到14世纪末，英语中有1万余个诺曼法语词汇，如军队、主权和政府等，这些词汇大多沿用至今。 ——摘编自《世界史·古代史编》等 材料二 与法语词汇被大量借入到英语中相比，直到19世纪末，英语总共只有几百个词汇被借入到法语中。进入20世纪，法语吸收英语词汇的速度加快。1900～1937年，法语就吸收了近400个英语词汇；1945～1961年，法国广告中使用的英语词汇高达1300个，其中不少来自美式英语。如今法语中的计算机、手机、电子邮件、快餐等词汇也来自于英语。 ——摘编自《西方文明史》等 （1）根据材料一并结合所学内容，概括指出11～14世纪法语与英语在英格兰所处的地位。（10分） （2）根据材料二并结合所学内容，简要说明20世纪大量英语词汇被法语吸收的主要原因。（10分） （1）地位：11世纪初，法语为官方语言，英语被排斥在上层社会之外；13世纪，英语地位上升，出现在官方文件中，使用更加广泛；到14世纪末，英语中仍保留大量法语词汇，法语占有一定地位。（10分） （2）原因：20世纪初，英美皆是世界强国，法国实力相对衰落；法国与英美两国在政治、军事和经济等领域加强合作，英国、美国发挥重要作用；美国作为超级大国，影响强大；科学技术的新发展；经济全球化，社会信息化。（10分） 4．（2025·江西高考·18）阅读材料，完成下列要求。（17分） 材料一 19世纪是美国工业化进程的关键时期。随着第二次工业革命的深入，美国本土创新能力显著提升，发明了如缝纫机、收割机等机械并改进了生产线。工厂制在全国范围内迅速取代传统手工作坊，尤其在东北部制造业带，标准化、规模化的机器生产成为主流。钢铁、煤炭和铁路等重工业依托中西部丰富的煤铁资源及政府支持的铁路建设浪潮，实现了资源密集型的跨越式发展。与此同时，西进运动不仅拓展了广阔的国内市场，也为工业发展提供了新的矿产和土地资源。来自欧洲和亚洲的移民潮为工厂提供了大量廉价劳动力，使雇佣劳动制日益普及，推动了劳动力市场的形成。全国范围内逐渐形成了东北部专注制造、中西部提供农产品、南部供应棉花的区域专业化分工格局，为美国崛起为世界工业强国奠定了坚实基础。 材料二 20世纪末以来，经济全球化深刻重塑了全球生产方式。信息技术的革命性发展促使生产过程分散化，形成了复杂的全球生产网络，产品设计、零部件制造和最终组装往往在不同国家完成。人工智能、工业机器人等技术的应用正推动生产方式向智能化与自动化深度升级。与此同时，制造业与服务业加速融合，价值创造更多地向研发设计、品牌营销和售后服务等环节转移。这种变革对中美制造业产生了截然不同的影响：中国通过承接劳动密集型产业转移，成功融入全球价值链，成为“世界工厂”，外资企业的技术溢出效应带动了本土技术进步，但也使中国制造业长期面临处于价值链低端、利润微薄的风险；美国制造业则加速向全球价值链高端环节攀升，强化了在研发与品牌领域的优势，通过进口廉价商品降低了成本，但产业外迁也导致了传统制造业的空心化和蓝领工人的失业，加剧了社会阶层矛盾。 （1）根据材料一和所学知识，概括19世纪美国生产方式的特点及其原因。（8分） （2）根据材料一、二和所学知识，指出在经济全球化中生产方式的变化及其对中美制造业产生的影响。（9分） （1）特点：机器化大生产普及：工厂制取代手工作坊，标准化流水线生产初现； 资源密集型工业主导：钢铁、煤炭、铁路等重工业快速发展，形成规模化生产； 区域专业化分工：东北部制造业、中西部农业、南部原料供应棉花的格局形成； 劳动力市场化：大量移民成为产业工人，雇佣劳动普及。（4分） 原因：技术革命推动：第二次工业革命与美国本土创新结合； 自然资源优势：煤铁资源丰富和西部扩张获得土地与矿产； 政策与资本支持：政府推行保护关税，资本市场为工业融资； 劳动力与市场扩张：移民潮提供廉价劳力，西进运动拓展国内市场。（4分） （2）生产方式的变化：全球生产网络形成；智能化与自动化升级；服务化产业的转型。（3分） 对中国制造业的影响：中国承接劳动密集型产业，成为“世界工厂”；中国扩大对外开放，引进外资企业并带动本土技术进步，实现技术溢出效应；中国长期处于价值链加工环节，利润微薄，处于低端锁定风险。（3分） 对美国制造业的影响：美国聚焦研发与品牌高端制造，优势强化；美国进口廉价消费品，抑制通胀，降低成本；美国传统制造业外迁，引发产业空心化，同时导致蓝领工人失业，阶级矛盾加剧。（3分） / 学科网（北京）股份有限公司 $ 抢分07 世界史（工业革命之后的世界） 考点 5年考情 押题依据 命题预测 世界史：工业革命之后的世界 2025 T8·第二次工业革命影响 T14· 德国资产阶级革命 T15·20世纪70年代世界地图体现的不平衡性 2024年 T12· 空想社会主义的进步性 T13·一战后国际秩序 T14·二战后美苏冷战对美国经济影响 T15·二战后英国大国地位的衰退 2023年 T13·科学社会主义对阶级斗争的论述 T14·二战后非洲独立面临的问题 T15·二战后美国外交战略的调整 2022年 T12·反对国家干预过度经济 T13·两次世界大战期间亚非拉民族民主运动的高涨 T14·一战时英国外交战略 T15·二战后欧洲崛起 2021年 T12· 巴黎公社革命 T13·苏联工业化建设的问题 T14·科技对人类的双重影响 T15·建立国际政治经济新秩序 从近5年山东省高考试题可以看出，工业革命后的世界高考客观题主要考察“工业革命的对国际格局的影响”“马克思主义的诞生”“国际秩序的调整”“亚非拉民族独立运动”四个重要的主题切入分析，紧扣核心素养要求的特点。 工业革命之后的的选择题基本固定在第12-15题。山东在高考历史选择题中的考查： 1． 两次工业革命对资本主义世界体系及中国等产生的影响。 2． 重视对空想社会主义、科学社会主义的考察。重点考察：空想社会主义的进步性和局限性、科学社会主义诞生的背景、内容、影响。 3．关注国际秩序的演变：一战后、二战后国际秩序的变化，英、美等大国的国际地位的演变。 4．关注亚非拉民族解放运动：亚非拉民族解放运动对世界秩序的影响、亚非拉民族独立后面临的困境。 2026年新高考历史新结构体系下，工业革命后的世界选择题的考查注重对学生对重点概念的理解，同时对一战、两次世界大战期间、二战后阶段特征的归纳和掌握，对亚非拉民族民主运动的成就与面临的问题进行重点考察。要求学生在精准把握阶段特征的基础上，能够将阶段特征与情境现象进行结合，同时对概念的区分要精准。题型情境多样，考查学生关键能力的掌握和运用。命题预测： 1. 两次工业革命的影响 两次工业革命对世界体系、国际格局、中国等产生的影响。 2.马克思主义的诞生 理解科学社会主义理论的内容及影响。 3.国际秩序的演变 20世纪以来国际秩序的演变，全球治理的机遇与挑战。 4.亚非拉民族独立运动 第三世界国家独立后取得的成就与问题。 考向01 两次工业革命的影响 1．（2025·全国卷·33）19世纪中后期，美国的一个德国移民用法国面料、意大利热那亚样式以及铜铆钉，制造出时装设计史上最持久、最普及的牛仔裤。这一现象可以说明 A．文化交融影响生活方式 B．商业革命重塑审美标准 C．多元文化传统受到挑战 D．近代工厂制度初步确立 【官方答案】A 【官方解析】本题以19世纪中后期为时空维度，由在美国的一个德国移民采用法国面料、意大利样式等设计出服装史上广受欢迎的牛仔裤这一现象为素材，要求学生对这一现象作出解读。根据教材相关知识可知，伴随着工业革命的发展和交通技术的进步，全球联系不断加强，也进一步推动了人口的跨区域迁徙，进而推动了不同地域文化的广泛接触、交流和交融，而文化的交流交融又不可避免地影响了人们的生活方式，故选A项；商业革命的核心影响集中于资本原始积累、贸易网络拓展及早期殖民扩张时代。19世纪中后期已进入第二次工业革命，排除C项；牛仔裤的出现是多种文化元素融合的结果，排除B项；在18世纪60年代以来的工业革命进程中，生产组织和管理方式都发生了重大变化，随着工厂的出现，工厂制度逐渐形成，即在19世纪中期前，近代工厂制度已经确立。题于中的时间段是在19世纪中后期，排除D项。 2．（2025．6·浙江高考·18）任何历史事物都是在特定的、具体的时间和空间条件下发生的。比如，美洲发现了古代东方的石锚，有学者据此认为古代东方人到过美洲；也有学者持不同意见，因为石锚可以通过多种方式到达美洲。又如，研究发现，16世纪米兰、伦巴第技术进步巨大，却没有像英国一样发生工业革命。究其原因，有学者认为现有资料虽不充足，但不妨碍作出推论；有学者则认为“推论是危险的事，以假设可能为当然是不诚信的事”。由此可见 A．史学研究只能依据文献材料综合分析，避免使用推测的方法 B．历史研究应当论点先行，勇于突破史料的束缚，大胆进行假设 C．探究不同事实之间的实际关联，方能建构有意义的历史解释 D．史料缺失的情况下，运用逻辑推理方法更便于确证事实真相 【答案】C 【解析】材料通过石锚和工业革命案例表明，历史研究需在具体时空下分析事实关联，如学者探讨石锚与古代东方人航海的可能联系，或比较米兰、伦巴第技术进步与英国工业革命的不同条件，从而构建合理解释，故选C项；史学研究虽重文献，但材料中学者对石锚用途的推测显示合理推论不可或缺，完全避免推测会忽视多种可能性，排除A项；历史研究应基于史料而非论点先行，材料中学者批评“以假设为当然”强调客观性，盲目突破史料易导致主观臆断，排除B项；逻辑推理在史料缺失时辅助分析，但材料指出推论危险，如石锚案例中推理无法确证东方人到过美洲，因此不能简单认为更便於确证真相，排除D项。 3．（2025．6·浙江高考·16）下为19世纪中后期英国社会对煤烟影响环境等的看法。材料反映了 某制造商观点 煤烟中的碳对人的健康不产生任何有害影响，完全能够遏制、消除有害气体 医学期刊《柳叶刀》刊文 死亡不是与（由）浓雾相伴的寒冷气温引起的，而是浓雾中包含的化学物质引起的 伦敦市长发言 大工厂的烟囱竖起之后，疟疾就不再侵扰生活在周边的居民了 一流行刊物观点 强健的胸腔无法形成可以抵御煤烟攻击的保护，空气某种程度上已经不再适合呼吸了 A．环境污染问题严峻已成共识 B．社会医疗水平随工业化提升 C．城市化必然会带来公共卫生危机 D．工业化城市化过程中存在的问题 【答案】D 【解析】材料中制造商声称煤烟无害且能消除有害气体，《柳叶刀》指出死亡由浓雾中的化学物质引起，伦敦市长认为烟囱减少疟疾，流行刊物批判空气不适合呼吸，这展现了19世纪英国工业革命时期煤炭使用激增导致空气污染，但社会各方看法分歧，资本家为利益辩护，医学界揭示危害，官员片面强调益处，公众媒体表达担忧，生动反映了工业化和城市化进程中的环境争议与认知冲突，是发展伴随问题的典型体现，故选D项；材料中制造商否认煤烟危害，与《柳叶刀》等观点对立，表明环境问题的严峻性并未成为社会一致共识，排除A项；材料内容围绕煤烟环境影响展开，未涉及医疗技术或服务的进步，无法推断社会医疗水平提升，排除B项；材料显示城市化伴随环境挑战，但伦敦市长发言暗示烟囱可能带来局部健康益处，不能支持城市化必然导致公共卫生危机的绝对论断，排除C项。 4．（2025．6·浙江高考·14）有学者借用“发达国家”和“第三世界”术语回溯二者经济发展轨迹，列表如下。对此表信息解读正确的是 1750—1913年国民生产总值总量/人均国民生产总值 时间 国民生产总值总量（10亿美元） 人均国民生产总值（美元） 发达国家 第三世界国家 发达国家 第三世界国家 1750年 35 112 182 188 1800年 47 137 198 188 1830年 67 150 237 183 1860年 118 159 324 174 1880年 180 164 406 176 1900年 297 184 540 175 1913年 430 217 662 192 ——引自【英】巴里·布赞等《全球转型：历史、现代性与国际关系的形成》 A．第三世界国家与发达国家的国民生产总值呈匀速增长 B．发达国家与第三世界国家人均国民生产总值逆向增减 C．百余年间世界经济的急剧发展变化标志着两极格局的形成 D．殖民掠夺和工业革命是发达国家经济快速增长的重要原因 【答案】D 【解析】从材料数据看，发达国家国民生产总值从1750年35十亿美元增至1913年430十亿美元，人均值从182美元升至662美元，增长迅猛，这与18世纪后期至19世纪工业革命在欧美展开密切相关，技术进步推动生产力飞跃，同时西方列强通过殖民扩张如英国在印度掠夺资源、法国在非洲争夺市场，为发达国家积累了巨额资本和原料，故选D项；从表格数据看，发达国家和第三世界国家的国民生产总值不是匀速增长，排除A项；人均国民生产总值并非逆向增减，1750—1913年两者都有所增长，排除B项；两极格局形成于二战后，并非百余年间世界经济发展变化的标志，排除C项。 5．（2025·海南高考·11）图1中①～④号线是1525～1825年欧洲四个城市工人日工资变化折线，其中②号线代表的是 图1 A．荷兰阿姆斯特丹 B．英国伦敦 C．意大利佛罗伦萨 D．奥地利维也纳 【答案】A 【解析】1525—1825年，欧洲经历了新航路开辟、早期殖民扩张、工业革命等关键阶段，其中，工业革命对工人工资影响最直接，工业化推动生产力飞跃，资本主义经济快速发展，工人需求增加，工资水平随之显著提升，荷兰阿姆斯特丹17世纪荷兰曾是“海上马车夫”，商业繁荣，但18世纪后荷兰经济逐渐衰落，工业化进程远慢于英国，工人工资难有持续、大幅增长，所以②是荷兰阿姆斯特丹，故选A项；英国是工业革命的发源地，18世纪60年代后工业飞速发展，工厂对工人需求激增，工人日工资随资本主义经济扩张持续且大幅上涨，所以①是英国，排除B项；意大利佛罗伦萨是文艺复兴的发源地，但新航路开辟后欧洲商路中心转移（从地中海沿岸转移到大西洋沿岸），意大利经济逐渐衰落，16—19世纪工业化程度低，工人工资增长有限，排除C项；奥地利维也纳在18—19世纪主要以农业和传统手工业为主，工业化进程缓慢，工人工资增长幅度小且缺乏爆发性，排除D项。 6．（2025·广西高考·16）某历史学者写道，“当我们思考2004年发生的、在几天内就吞噬了23万人生命的印度洋海啸时，我们明白自然是历史中的一个重要角色。当我们思考汽车和工厂造成的、已经引起气候变化和气候移民的污染时，我们也会明白人其实扮演了一个环境破坏者的核心角色”。这位学者呼吁历史学研究要关注 A．海洋史 B．移民史 C．环境史 D．科技史 【答案】C 【解析】学者提到印度洋海啸，表明自然对历史有重要影响，又指出汽车和工厂污染造成环境变化及移民，强调人类对环境的破坏，这些内容聚焦于环境与历史的关系，所以呼吁历史学研究关注环境史，故选C项；材料虽提及海啸这一海洋事件，但海洋史主要研究海洋贸易、航行等人类与海洋的长期关系，而学者强调的是自然环境整体角色，非专属海洋领域，排除A项；材料提到气候移民，但移民史侧重于人口移动的社会经济因素，如战争或经济移民，而此处移民是环境破坏的后果，非核心主题，排除B项；材料涉及汽车和工厂等科技产物，但科技史关注技术创新历程如工业革命或信息技术发展，而学者重点在污染的环境影响，非科技本身，排除D项。 7．（2025·四川高考·14）从1800年开始，美国棉花生产每十年翻一番。到1840年，美国棉花已占全世界供应量的3/4。1850年，英国每七个工人中就有一个依靠美国棉花提供工作。由此可知，当时 A．黑人奴隶贸易兴盛 B．美国南方种植园经济扩张 C．世界市场最终形成 D．美国正推行自由贸易政策 【答案】B 【解析】题干材料表明1800年起美国棉花生产每十年翻一番，1840年占全球供应量四分之三，1850年英国工人高度依赖美国棉花，这反映了美国南方以奴隶劳动为基础的种植园经济迅速扩张，以满足国际市场需求，故选B项；黑人奴隶贸易主要是16—19世纪初将非洲黑人贩卖到美洲，且题干主要围绕棉花生产，并非奴隶贸易，排除A项；世界市场最终形成于19世纪末20世纪初，且材料仅显示美国棉花主导供应，未证明全球市场整合完成，排除C项；美国当时实行保护主义政策，如1828年高关税法案，材料未涉及自由贸易，且史实上联邦政府推动关税壁垒，排除D项。 8．（2025·甘肃高考·15）工业革命之前，人们的工作场所和家庭住所间没有明显界限，家庭成员往往从事相似的工作。工业革命后，随着工厂的兴起，在许多城市家庭中，丈夫需要早晚往返于工作场所和家庭住所之间，妻儿则待在家里。上述变化反映出 A．生产技术和专业水平的提高 B．居住条件和基础设施的改善 C．贫富分化和阶级差异的形成 D．生活空间和劳作方式的改变 【答案】D 【解析】工业革命后工厂制度兴起，工作场所与家庭住所分离，丈夫成为雇佣工人往返工厂，妻儿留守家中从事家务，这直接体现了生活空间从混合到分隔的转变，以及劳作方式从家庭手工业向工厂集中劳动的变革，故选D项；生产技术和专业水平提高是工业革命的驱动力，但材料焦点是空间与劳作变化而非技术本身，排除A项；居住条件和基础设施在工业革命初期城市如伦敦往往恶化，贫民窟涌现，材料未提及改善，仅描述通勤现象，排除B项；贫富分化和阶级差异强调财富、社会地位的差距，但材料只讨论家庭分工，排除C项。 9．（2025·河南高考·14）19世纪，英法等西方国家越来越倾向于使用自由劳动力，先后废除了奴隶制。但在1811年到1870年间，仍有将近190万名奴隶输入巴西，有55万名奴隶输入古巴。这反映出 A．殖民统治下拉美经济停滞不前 B．西方国家掀起了瓜分非洲的狂潮 C．世界经济发展的不平衡性加剧 D．拉美国家工业化需要大量劳动力 【答案】C 【解析】19世纪英法等西方国家废除奴隶制转向自由劳动力，但1811—1870年间巴西和古巴仍输入大量奴隶，反映出工业革命后核心国家与殖民地经济模式差异显著，欧美推进自由劳动而拉美依赖强迫劳动维持种植园经济，加剧了发展差距，故选C项；材料中奴隶输入规模大，表明在殖民统治下拉美经济并非停滞，而是以奴隶为基础的种植园经济持续扩张，排除A项；西方国家掀起瓜分非洲狂潮是在19世纪末20世纪初，与材料1811—1870年时间不符，排除B项；拉美国家19世纪工业化尚未启动，劳动力需求集中于咖啡、蔗糖等农业领域，非工业部门，排除D项。 10．（2025·山东高考·8）图2为1895—1909年英国在华公司数占外国在华公司总数的比重变化情况。导致变化的原因是 图2 A．民族救亡运动的高涨 B．中国民族企业的发展 C．英国经济结构的调整 D．垄断资本主义的形成 【官方答案】D 【官方解析】19世纪末到20世纪初，资本主义发展到帝国主义阶段。在向垄断资本主义的过渡中，资本主义各国越来越要求占据更大的商品市场、原料产地和投资场所，掀起了瓜分世界的狂潮。由于资本主义世界政治经济发展不平衡，它们之间的矛盾不断加剧。美国、德国和日本迅速崛起，对于鸦片战争以来在侵华过程中居于优势地位的英国形成了挑战，试题情境所反映的历史现象，是资本主义世界内部关系格局变化的表现之一，是垄断资本主义形成过程中各资本主义国家竞争加剧的结果，故选项D为正确答案。民族救亡运动高涨和中国民族企业发展对西方侵略可以起到抵制作用，但情境中没有体现英国对华侵略与以往相比减弱或衰退的信息；同时，情境主要内容反映的是资本主义世界内部力量对比的变化，它是资本主义自身发展变化的结果，与选项A、B所述历史现象之间不能建立起合理的逻辑关系，故选项A、B错误。在19世纪末20世纪初，英国加强了对包括中国在内的殖民地半殖民地的侵略和争夺其在华公司数占外国在华公司总数比重的下降，主要是因为它在这一时期发展相对缓慢，受到其他资本主义国家挤压的结果，与英国自身经济结构调整并无直接关系，故选项C错误。 考向02 马克思主义的诞生 1．（2024·山东高考·12）在某些意义上，空想社会主义者是启蒙思想家的继承者，因为他们都相信犯罪和贪婪是罪恶环境的产物，也相信社会将趋于完美。但相比之下，空想社会主义者更为“激进”，这是因为他们把关注的重心转向了 A．经济规律 B．理想社会 C．社会正义 D．阶级斗争 【官方答案】C 【官方解析】解答本题的关键在于正确认识和理解 19世纪空想社会主义与欧洲启蒙运动、科学社会主义的历史联系和思想的差异性。启蒙运动思想家和空想社会主义者都有对“理想社会”的追求，但是二者对理想社会的理解和设计并不相同。启蒙思想家重在以理性为准则，构建以自由市场经济为基础的资本主义经济制度和以政治民主、自由和法治为原则的资本主义政治制度，力图打破君主专制统治，实现法治前提下自由平等的天赋人权。因此，以理性为基础的资本主义政治经济制度是启蒙思想家的关注重点。空想社会主义者则将正在逐步确立的资本主义制度视为社会不公的根源，致力于取消资本主义的政治经济体制，摆脱资产阶级以榨取利润的方式对人民的经济剥削与压迫，主张通过生产资料公有或合作劳动的方式建立起人们在社会经济地位上完全平等的、公正和谐的理想社会。因此，空想社会主义把关注重点转向了对绝对的社会正义与平等的追求，对比启蒙思想家的主张，这正是空想社会主义思想家的“激进”之处，故C选项正确。空想社会主义者揭露和批判资本主义制度的种种弊端，但其关注的重点并不在于对资本主义经济规律的探索和研究，故A选项错误。和古代一些先哲一样，启蒙思想家与空想社会主义者虽对“理想社会”有不同的理解，但都提出或设计了各自心目中“理想社会”的蓝图，故B选项错误。阶级斗争学说是马克思主义的重要内容，故 D选项错误。 2．（2023·全国高考甲卷·34）有学者认为，巴黎公社工人制造了一个断裂，历史的连贯性步伐在这里戛然而止，它宣告了工人阶级可以通过自己的能力来缔造一个新的世界。这里的“断裂”是指 A．资本主义社会的法则被颠覆 B．工业革命彻底改变人们生活 C．空想社会主义的第一次尝试 D．封建保守势力复辟梦想破灭 【官方答案】A 【官方解析】本题以巴黎公社为考点，对“断裂”，即第一个无产阶级政权建立的意义进行评价。对工人阶级来说，巴黎公社是一个前所未有的壮举，一个真正全新的创造。在巴黎公社存在的短短七十多天里，工人组织了自己的政权，采取了一系列革命措施，颠覆的是整个资本主义社会的法则，建立起的是一种彻底摧毁了资产阶级政权的无产阶级专政的模式，故A项正确。工业革命发生在18世纪末的英国，并非题干中的“断裂”之意，故B项错误。巴黎公社是马克思主义理论的实践，且欧文空想社会主义的尝试是在19世纪初期展开的，故C项错误。1789年，法国爆发资产阶级革命以来，历经资产阶级的共和制、君主制的反复，此时的封建保守势力复辟已经没有了任何基础和条件，故D项错误。 3．（2023·山东高考·13）19世纪后期，用变异和自然选择揭示生物界演化规律的《物种起源》与用经济力量和经济学原理揭露资本主义制度秘密的《资本论》，在哲学、神学和社会政治学说中引起巨大震荡。这是因为二者都 A．总结了工业社会的发展规律 B．推动了科学革命的深入发展 C．冲破了神学对人们思想的束缚 D．发现了斗争是人类进步的原因 【答案】D 【解析】据所学可知，《物种起源》主要论述了“物竞天择，适者生存”的生物进化规律，《资本论》以剩余价值为中心，对资本主义进行了彻底的批判，二者都在一定程度上承认竞争和斗争的重要性，故选D项；《物种起源》揭示了生物届进化的规律，与“工业社会”无关，排除A项；据所学可知，科学革命发生在16、17世纪，这与题干时间不一致，排除B项；据所学可知，欧洲的思想解放运动冲破了神学对人们思想的束缚，排除C项。 4．（2023·广东高考·14）马克思在论及第一国际和巴黎公社时说：“总委员会引以自豪的是，国际的巴黎各支部在这次巴黎的光辉革命中起了卓越的作用。事实并不是像一些蠢才所想象的那样，仿佛巴黎或任何其他的国际支部从一个中心接受命令。”由此可见，第一国际对巴黎公社的作用在于 A．组织发动 B．直接指挥 C．精神引领 D．经济资助 【答案】C 【解析】据材料“仿佛巴黎或任何其他的国际支部从一个中心接受命令”可知马克思并不认为巴黎公社运动是第一国际直接领导的结果，而是第一国际通过精神引领的作用，使各个国际支部时刻都能深受国际共产主义精神的领导，故选C项；巴黎公社运动是民族矛盾激化阶级矛盾的产物，其爆发具有偶然性，并非是经历了充分组织准备的结果，排除A项；“事实并不是像一些蠢才所想象的那样”说明马克思并不认为巴黎公社是第一国际对各个国际支部直接领导的结果，排除B项；巴黎公社运动具有“城市革命”的色彩，并未与其他国际共产组织取得直接联系，无法获得外界的经济资助，排除D项。 5．（2021·山东高考·12）巴黎公社革命后，欧洲各国政府“感到有必要采取行动来对付危及秩序和文明的国际威胁。于是，警察进行国际性合作，剥夺逃亡的公社社员作为政治难民所应接受的保护地位”。这是因为 A．各国害怕与法国政府交恶 B．各国工人同情和支持巴黎公社 C．巴黎公社是无产阶级革命 D．巴黎公社倡导世界无产者的联合 【答案】C 【解析】题干大意是欧洲各国政府认为巴黎公社威胁到了现有的秩序和文明，所以要加强警察的国际性合作，遏制其发展，这是因为巴黎公社革命属于无产阶级革命，对资产阶级政府不利，故选C项；巴黎公社时期的法国政府与欧洲其他国家的政府是同样性质的，巴黎公社并没有影响其关系，排除A项；题干提到的是各国政府对待巴黎公社的态度，与各国工人无关，而各国工人并没有同情和支持巴黎公社的举动，排除B项；倡导世界无产者的联合是《共产党宣言》，而不是巴黎公社，排除D项。 考向03 国际秩序的演变 1．（2024·福建高考·15）表2呈现了19世纪中后期到20世纪初不同时段内，西方国家政治军事类同盟和协定的数量。这一数量变化表明该时期 表2                                                     单位：个 时段 同盟和协定数量 1870—1879 20 1880—1889 31 1890—1899 61 1900—1904 108 A．世界性国际组织涌现 B．旧有国际秩序崩溃 C．区域一体化进程加速 D．西方各国矛盾激化 【官方答案】D 【官方解析】题干提供了这组数据的时代背景，即1870—1904年，结合教材知识可以得知这一时期西方国家进入第二次工业革命时期，亚洲诸国很快沦为殖民地或半殖民地，非洲被瓜分殆尽，但是由于各国发展不均衡导致各自利益获取不均，西方国家希望重新划分殖民地，争夺霸权，因此西方国家相互结盟，维持表面的和平，但实际上各国之间矛盾尖锐，战争一触即发，故D选项正确。第一次世界大战后成立的国际联盟是第一个由主权国家组成的国际性组织，因此第一次世界大战前并不存在真正意义的国际组织，故A选项可以排除。第一次世界大战后，战胜国在1919年和1921—1922年分别召开了巴黎和会与华盛顿会议，与会各国缔结了以《凡尔赛条约》和《九国公约》为代表的一系列国际条约，在全球范围内建立了帝国主义的国际新秩序——“凡尔赛—华盛顿体系”，因此这一时期国际秩序没有发生剧烈改变，故B选项不正确。区域一体化在第二次世界大战结束后才逐步开始，故C选项应予排除。 2．（2025·海南高考·12）1935年，为应对失业问题，德国设置劳动服务营，18～25岁男性青年须服务半年，表2是该营的作息时间表。此举表明德国 表2 时间 安排 时间 安排 时间 安排 4：45～5：50 体操、洗漱、茶歇 15：00～15：30 午餐 18：45～19：15 清洁、缝补 5：50～6：30 列队检阅、早餐 15：30～18：00 军事操练 19：15～19：45 列队检阅、通告 6：30～14：30 工作 18：10～18：45 训导讲话 19：45～22：00 晚餐、娱乐、熄灯 A．废除了普遍义务兵役制 B．遵守《凡尔赛条约》的规定 C．确立了国民经济军事化 D．将社会资源服务于战争机器 【答案】D 【解析】从作息时间表可知，该劳动服务营将青年的时间大量用于工作、军事操练等，使其为国家战争准备做服务，将社会资源服务于战争机器，故选D项；1935年德国并未废除普遍义务兵役制，反而在同年3月颁布《国防法》恢复义务兵役制，劳动服务营作为补充训练机构，强化而非取代兵役制度，排除A项；《凡尔赛条约》明确限制德国军备，但德国自1933年起秘密重整军备，1935年公开撕毁条约，劳动服务营的军事化内容直接违背条约规定，排除B项；国民经济军事化指整个经济体系转向战争生产，但劳动服务营侧重于人力资源训练，而非全面经济结构调整，且德国经济军事化在1936年四年计划后才完全确立，排除C项。 3．（2025·安徽高考·15）1906年，《共产党宣言》尽管在法国得到广泛宣传，但并没有广泛流通。在马克思逝世50周年（1933年）之际，巴黎出版局重印的5万份《共产党宣言》很快售罄，此后几次重印，1938年曾一次性投放市场12万份。这说明 A．西欧的社会思想逐渐趋同 B．马克思主义的科学性日益受到关注 C．社会主义思想在法国兴起 D．法国的社会结构多层次化已经形成 【答案】B 【解析】1933年正处经济大危机时期，资本主义弊端暴露，人们急需新思想指引，《共产党宣言》在此时销量大增，表明其揭示的社会发展规律等科学内容日益受关注，故选B项；材料仅提法国未涉西欧整体，且该时期西欧思想多元分化如法西斯主义兴起，无趋同现象，排除A项；社会主义思想在法国19世纪已兴起，材料显示传播扩大而非初始兴起，排除C项；材料未涉及社会结构变化，法国社会结构多层次化如阶级对立在19世纪工业革命后已形成，排除D项。 4．（2025·重庆高考·14）1925年，意大利政府下辖的法西斯工会职团联合会和意大利工业家联合会签订了“维多尼协议”，双方承认彼此是企业主和工人唯一的合法代表，工人和企业主的一切合同只能由上述两家联合会及其所辖组织签订。该协议旨在 A．改善工人经济待遇 B．加强国家对社会的控制力 C．促进劳资双方合作 D．保障工人组织工会的权利 【官方答案】B 【官方解析】从题干信息可以看到，通过“维多尼协议”，法西斯工会职团联合会成为唯一合法代表工人的工会组织，这意味着当时意大利社会其他的工人、工会组织便失去了合法性。法西斯工会职团联合会作为意大利政府下辖机构，直接受意大利政府领导，意大利政府和国家由此加强了对工人这一重要社会群体的影响，B选项正确。意大利法西斯政府作为意大利皇室贵族、大地主和大资产阶级的政治代表，签订这一协议的目的不可能是改善工人经济待遇，A选项错误。这一协议必然导致大资产阶级强化对工人的剥削，双方在生产过程中的不平等关系也将会加剧，C选项错误。该协议实际上剥夺了工人组织工会的权利，D选项错误。 5．（2025·云南高考·15）19世纪60年代末，德国20至34岁的青壮年男性人口数量只略高于法国。1910年德法青壮年男性人口数量比例达到1．6：1，1939年已扩大到2：1。戴高乐曾感叹，每有一个法国男子达到兵役年龄，就有两个德国人如此。材料描述的状况 A．显示法国人口持续减少 B．促使法国放弃军备竞赛 C．加剧法国绥靖主义倾向 D．使法国加快与苏联结盟 【答案】C 【解析】19世纪60年代末到20世纪上半叶，德国青壮年男性人口相对法国不断增多，意味着德国军事潜力增强，法国军事压力增大，这使得法国为避免战争，倾向于对德国妥协，从而加剧了绥靖主义倾向，故选C项；比例失衡主要因德国人口激增，法国人口在19世纪末至20世纪初缓慢增长但非持续减少，如1900—1910年法国人口从3890万增至3960万，排除A项；法国并未放弃军备，1930年代加强马奇诺防线等防御，但军事实力相对不足，促使绥靖而非退出竞赛，排除B项；法苏1935年互助条约是结盟尝试，但材料状况直接强化绥靖倾向，1939年苏德互不侵犯条约削弱结盟效果，排除D项。 考向04 亚非拉民族独立运动 1．（2025·福建高考·15）表1呈现了19世纪初期至20世纪40年代印度学者撰写的重要史学著作信息。据表可知，这一时期的印度 表1 著作名称 出版年份 写作语言 主要内容 诸王记 1808 孟加拉语 土邦诸王生平事迹 历史：黑暗的终结者 1864 印地语 世俗角度的印度史 英国和印度：百年进步录 1897 英语 英国攫取印度财富 印度的发现 1946 英语 探究印度民族的形成 A．社会通用语言转变为英语 B．奠定多民族多语言格局 C．历史书写中民族意识形成 D．延续本土语言写史传统 【答案】C 【解析】从表格中《英国和印度：百年进步录》《印度的发现》等著作来看，学者们关注印度受英国掠夺及印度民族形成问题，体现出民族意识逐渐形成，故选C项；社会通用语言转变的说法不成立，因为材料中早期著作使用孟加拉语和印地语，后期部分用英语，但英语并未完全取代本土语言，史实上英语仅是殖民精英语言，印地语等仍为主流，排除A项；多民族多语言格局的奠定与材料无关，印度本身自古多语言，著作语言多样仅反映现状而非开创格局，殖民时期未改变这一基础，排除B项；延续本土语言写史传统被打破，材料中后期著作如1897年和1946年使用英语，显示殖民影响下传统中断，而非坚持本土语言，排除D项。 2．（2025·广西高考·14）19世纪末，欧洲列强瓜分非洲时，采用虚拟方式，人为地在地图上用几何线、经纬度线，以及其他各种直线或圆弧线划分各自的势力范围，并不考虑那片土地上既有的社会形态。这一行为 A．摧毁了非洲传统的社会形态 B．埋下了非洲动荡不安的隐患 C．促进了非洲资产阶级革命的兴起 D．推动了非洲民族解放运动的高涨 【答案】B 【解析】欧洲列强在瓜分非洲时人为划定边界，无视当地民族、部落和文化的自然分布，这种几何划分割裂了同一群体，导致独立后国家间领土争端和内部民族矛盾频发，为非洲长期冲突埋下根源，故选B项；列强这种划分方式虽有冲击，但未彻底摧毁非洲传统社会形态，排除A项；非洲资产阶级革命多与20世纪反殖民斗争相连，19世纪末的边界划分是殖民扩张手段，反而抑制了本地经济和政治发展，未促进革命兴起，排除C项；民族解放运动高涨在二战后出现，19世纪末的边界划分是殖民压迫的一部分，虽激起反抗但非直接推动运动高涨，排除D项。 3．（2025·安徽高考·14）1897年，比利时在布鲁塞尔修建了刚果展馆，向观众展示其给刚果殖民地带去“文明”和“发展”的“丰功伟绩”。1908年该馆更名为比属刚果博物馆后，在其圆形大厅里有一个雕像，展示的是一个欧洲传教士左手抱着一名非洲幼童，以“救世主”的姿态俯视着右手下方一个非洲成人。这种“展示”旨在 A．通过文化宣传美化殖民历史 B．为解决国际争端开辟新途径 C．炫耀比利时强大的工业实力 D．为开展三角贸易寻找合理性 【答案】A 【解析】材料描述比利时在布鲁塞尔修建展馆展示其给刚果带去“文明”和“发展”的“丰功伟绩”，1908年博物馆雕像以欧洲传教士为“救世主”姿态俯视非洲人，这直接反映殖民者通过文化手段美化其统治，掩盖刚果自由邦的残酷剥削，意图塑造“文明使命”形象以合理化殖民，故选A项；材料是比利时对自身殖民“功绩”的展示，并非为解决国际争端开辟新途径，排除B项；材料强调传教士和“文明”形象，未涉及工业成就，排除C项；三角贸易（16—19世纪奴隶贸易）在1885年柏林会议后已基本废除，排除D项。 4．（2025·湖南高考·15）有学者认为，19世纪中期以来“（拉美民族国家构建）的障碍并非是在文化上的差异性，恰恰相反，障碍主要是这片大陆上国家间的文化相同性太过明显”。这表明该学者 A．强调拉美的种族歧视根深蒂固 B．认为拉美原住民文化已经消亡 C．主张加强拉美各国的文化交流 D．正视殖民遗产造成的现实困境 【官方答案】D 【官方解析】19世纪中期拉美国家已基本获得独立，面临着建设民族国家的重大历史任务，但西班牙和葡萄牙的殖民统治给拉美国家打上了相似的殖民文化烙印。该学者认为“这片大陆上国家间的文化相同性太过明显”不利于各国建构民族认同、国家认同，表明其“正视殖民遗产造成的现实困境”，故D项正确。材料聚焦文化相同性，而种族歧视虽在拉美存在（如殖民时期的种族等级），但非学者讨论的核心障碍，排除A项；事实上原住民文化在墨西哥等地仍有保留，材料只论国家间文化相似性，排除B项；材料主旨是文化相同性造成构建民族国家障碍，而非主张加强文化交流，排除C项。 5．（2025·江苏高考·13）19世纪七八十年代，印度人经营的棉纺织工厂由61家增至156家。民众希望进一步开拓国货市场。1896年，加尔各答举办了国货博览会。1906年，提拉克向人民呼吁：“你们的未来掌握在自己手中……从明天起你们就自由了。”这表明印度 A．传统棉纺织业得到迅速发展 B．民族解放运动取得初步胜利 C．民族资产阶级获得广泛支持 D．经济发展推动民族意识增强 【答案】D 【解析】19世纪七八十年代印度棉纺织工厂数量增多，民众希望开拓国货市场，进而举办国货博览会，提拉克呼吁人民掌握自身未来，这一系列现象表明随着印度近代经济发展，民众民族意识不断增强，故选D项；传统棉纺织业指手工生产，但材料强调近代工厂兴起，且殖民时期传统业被英国机制品冲击而衰落，排除A项；此时印度民族解放运动处于发展阶段，并未取得初步胜利，排除B项；民族资产阶级虽受益于国货运动，但材料焦点在民众民族意识增强，非直接体现其获得广泛支持，排除C项。 6．（2025·全国卷·34）1920年奥夫雷贡任墨西哥总统后，开始推行土地改革。在其任期结束前，仅在624个村庄分配了300万公顷土地，多达3．2亿公顷土地仍被控制在大庄园主和教会等手里。奥夫雷贡的土地改革 A．未能触动原有的殖民统治 B．表明民主化道路曲折 C．否定了资产阶级革命成果 D．反映了奴隶制的盛行 【官方答案】B 【官方解析】1917年颁布宪法后的卡兰萨政府反对消除封建残余和实行彻底的土地改革，大量土地未能分配到农民手中。之后的奥夫雷贡政府虽然在土地问题上基本按照宪法精神办事，但奥夫雷贡认为墨西哥经济无法承受为了激进土地改革而牺牲生产力，这时期依然有大量土地控制在封建势力手中，土地重新分配进展较为缓慢，说明墨西哥民主改革受到较大阻力，故选B项；据教材知识可知，包括墨西哥在内的“西属拉丁美洲殖民地于1826年基本实现了独立”，“除巴西以外的拉丁美洲国家，都建立了共和国”，排除A项；第一次世界大战和十月革命的胜利，沉重打击了帝国主义势力，极大地鼓舞了殖民地半殖民地的解放斗争，拉丁美洲的民族民主革命和改革运动蓬勃发展。尽管1910年墨西哥爆发了资产阶级革命，但阻碍墨西哥社会发展的因素依旧存在。继1917年墨西哥宪法颁布后，墨西哥进步势力为维护宪法做出了不懈努力。1920年的墨西哥奥夫雷贡的土地改革正是资产阶级革命成果的巩固与延续，排除C项；“19世纪上半叶，西属拉丁美洲取消了奴隶贸易、奴隶制”，排除D项。 7．（2024·贵州高考·15）20世纪初，墨西哥艺术家萨图尼诺·埃兰提出一种新的艺术理念，绘画应该代表民族的愿望和特征，让墨西哥人重新理解自己，了解自身与欧洲的差异。这一理念与社会革新相互呼应，形成了新的艺术潮流。该理念 A．摆脱了外来艺术形式的影响 B．体现了追求国家独立的迫切愿望 C．适应了民族民主运动的发展 D．促进了拉美国家不同文化的融合 【答案】C 【解析】该理念强调绘画要代表民族愿望和特征，能增强民族认同感、凝聚民族力量，正契合20世纪初墨西哥民族民主运动发展的需求，故选C项；墨西哥艺术发展过程中受到多种外来因素影响，不可能完全摆脱，排除A项；墨西哥在1821年就已经宣布独立，排除B项；材料中该理念聚焦于墨西哥民族自身，主要是让墨西哥人了解自身，未涉及拉美其他国家文化，不存在促进拉美国家不同文化融合的相关内容，排除D项。 8．（2024·全国高考新课标卷·33）1897年，西非黄金海岸成立“土著居民权利保护协会”，主要成员是地方首领和受过西式教育的上层人士。他们成功抵制了殖民者将大片土地宣布为“无人居住土地”的企图。20世纪初，类似团体在非洲其他殖民地也相继成立。这些团体的存在 A．促使和平抗争成为主要斗争形式 B．推动了非洲首个政党的诞生 C．帮助大多数地区免于沦为殖民地 D．促进了民族独立思想的传播 【官方答案】D 【官方解析】本题考查的知识点是“非洲的抗争”。在帝国主义瓜分非洲的过程中，非洲人民也一直进行着激烈抵制与顽强反抗。题干材料反映的是非洲上层人士在19世纪末20世纪初通过成立各类团体反对殖民侵略的历史事实。根据教材知识可知，在这一时期，非洲民众抗击殖民侵略的主要手段是武装斗争。其中埃及在反对英国侵略的过程中，于1879年就创立了非洲的第一个政党——祖国党，提出“埃及是埃及人的埃及”的口号，以此唤醒埃及人民的民族意识。由此可知，A、B两项可以排除。在二战之前，非洲仅有埃塞俄比亚等少数几个独立国家，绝大多数地区仍处于欧洲列强的统治之下，直到二战后才相继摆脱殖民统治，取得民族独立，因此C项也可排除。19世纪末20世纪初，非洲部分地区上层人士成立的反对殖民侵略的团体，尽管采取和平抵制的方式，但毫无疑问，它们的存在对于民族独立思想的传播有着积极意义，因此正确选项为D项。 二、非选择题 1．（2025·江苏高考·19）柯布西耶是法国著名建筑师。1923年，他在《走向新建筑》一书中提出建筑革命的主张，对20世纪建筑影响巨大。阅读材料，完成下列要求。（13分） 材料 现代的建筑关心住宅，为普通而平常的人关心普通而平常的住宅……在这个革新的时期，建筑的首要任务是提出对价值的修正，并重新修正住宅的组成要素……建筑的历史，在过去的许多世纪里，只在构造上和装饰上缓慢地演变，但是最近的50年以来，钢铁和混凝土一路高歌猛进，建造能力有了巨大提高，一些古老的建筑法则为之所抛弃。与过去相比较，我们就会发现那些“风格”对我们来说已经不复存在了，一种属于我们时代的风格已经建立起来，这就是革命。 ——（法）柯布西耶《走向新建筑》 （1）根据材料，柯布西耶建筑革命的主张是革新建筑的价值、▲和▲。（2分） （2）根据材料并结合所学知识，说明柯布西耶提出建筑革命的历史背景。（6分） （3）根据材料并结合所学知识，简析柯布西耶建筑革命主张的影响。（5分） 【答案】 （1）组成要素；建筑风格（答到“风格”就可以给分）。（每点1分） （2）第二次工业革命的影响；启蒙思想等进步思潮/现代理念的影响；一战的影响；城市化进程的加快（或写“用房的紧张”）。（每点2分） （3）推动现代建筑革新（答到“建筑革新”即可给分）；影响后代建筑风格（为代建筑风格奠基/提供思路）；推动观念革新与思想解放。（一点1分，两点3分，三点5分） 【解析】 （1）据材料中“重新修正住宅的组成要素”，可得组成要素；据材料中“一种属于我们时代的风格已经建立起来”，可得建筑风格（“风格”）。 （2）据材料时间“20世纪”并结合所学知识，可得第二次工业革命的影响（第二次工业革命促使生产力极大提高，新型建筑材料和技术涌现，为建筑革命提供了物质基础和技术支持）；据材料时间“20世纪”、“我们就会发现那些‘风格’对我们来说已经不复存在了，一种属于我们时代的风格已经建立起来”并结合所学知识，可得启蒙思想等进步思潮/现代理念的影响（人们反思传统建筑的理念和风格）；据材料“建筑的首要任务是提出对价值的修正”等并结合所学知识，可得一战的影响（一战使城市和建筑遭受巨大损失，人们对建筑的需求和期望发生变化，更加注重实用性和功能性）、城市化进程的加快（或“用房的紧张”）。 （3）据材料信息并结合所学知识，可以从“推动现代建筑革新”、“影响后代建筑风格”、“推动观念革新与思想解放”等视角思考和作答，所组织的答案符合相关史实，言之成理即可。 2．（2025·全国卷·42）阅读材料，完成下列要求。（25分） 材料一 1954年，日内瓦会议期间，中国认为老挝问题事关东南亚和平，必须推动老挝和平早日实现。中国代表团经过卓越的外交斡旋，终于促使日内瓦会议达成恢复印度支那和平的协议，法国从老挝等国撤军，确认他们的民族独立地位。中国承认老挝王国政府是代表老挝的合法政府，希望王国政府对外走中立化道路，不能允许美国在其领土上建立军事基地。1956年8月，周恩来提出，中国愿意帮助老挝建设和提供无偿援助，且不附带任何政治条件。1957年11月，老挝民族联合政府在万象成立。 ——摘编自中共中央党史研究室《中国共产党的九十年》等 材料二 根据1954年日内瓦协议，独立后的老挝应坚持中立政策。美国担心以共产党人为主的巴特寮赢得普选胜利，阻挠在老挝履行日内瓦协议，导致其内乱不断。1956年初，美国帮助老挝王国政府扩充军队，与巴特寮抗衡，阻止建立联合政府。肯尼迪上台时，巴特寮等进步力量接连取得胜利。由于老挝并非美国战略重点，美国军方也反对在亚洲再次卷入战争，肯尼迪政府决定寻求政治解决老挝问题的途径。1962年7月，第二次日内瓦会议确认维持老挝中立。美国从老挝撤出军事顾问，认可其中立主义原则。 ——摘编自刘绪贻、杨生茂主编《美国通史》等 （1）根据材料一并结合所学知识，概括20世纪50年代中国对老挝的政策及其影响。（10分） （2）根据材料二并结合所学知识，概括20世纪五六十年代美国对老挝政策的变化并说明原因。（10分） （3）根据材料并结合所学知识，说明负责任大国在维护第三世界国家利益方面如何发挥作用。（5分） 【官方答案】 （1）政策：致力于推动老挝实现和平、保持中立；无偿援助，不附带任何政治条件。 影响：有利于中国维护国家安全，扩大国际影响力；有利于老挝的独立和发展；有利于遏制美国的霸权行径，维护地区和平。（10分） （2）变化：由干涉到被迫承认中立。 原因：民族解放运动掀起新高潮；中国等国家对老挝的支持；老挝进步力量不断取得胜利；老挝并非美国的战略重心，美国国内反对武力干涉老挝，担心再次卷入亚洲战争。（10分） （3）反对单边主义、霸权主义和强权政治，反对冷战思维；坚持和平共处五项原则，坚持“求同存异”，坚持人类命运共同体理念。（5分） 【官方解析】 （1）要求概括20世纪50年代中国对老挝的政策及其影响，着重考查学生解读材料和提取信息的能力。通过材料一可知，中国致力于推动老挝实现和平、保持中立，并愿意为老挝建设提供不附带任何政治条件的无偿援助。学生可通过分析材料对该时期中国对老挝的政策进行概括。中国对老挝的政策是新中国成立后奉行独立自主和平外交政策的具体体现，学生可根据材料并结合所学知识，解读其对中国、老挝以及国际局势可能产生的影响。 问题 （2）要求概括20世纪五六十年代美国对老挝政策的变化并说明原因，着重考查学生正确理解和解释历史现象的能力。这需要学生熟悉冷战期间美国外交政策演变的主要脉络及其特点，并需要分析政策背后的动机和实质。在这一过程中，引导学生加深认识美国对老挝政策的变化并非基于维护和平，而是出于冷战思维下推行霸权行径的内在本质，并认识到是中国等维护世界和平的力量对美国霸权的抵制，迫使其不得不退缩。 问题 （3）主要考查学生在理解历史叙述的基础上，通过辩证地对比分析并运用批判性思维、独立提出观点的能力。需要学生对比分析中美外交政策的异同，理解冷战背景下的国际关系，辩证分析美国对老挝政策的变化既是妥协也是战略调整，需要批判性反思霸权主义、冷战思维对地区和平稳定的危害，更要进一步深刻认识到，展现负责任大国担当对构建人类命运共同体的重要积极影响。 3．（2025·天津高考·17）阅读材料，完成下列要求。（20分） 材料一 10世纪初，诺曼人在法兰西西北部建立诺曼底公国，接受了法兰西文化，其语言被称为诺曼法语。1066年，诺曼底公爵征服英格兰，诺曼法语被宣布为英格兰的官方语言，用于宫廷、法律和行政文书；原有的英语在底层民众中使用。能否说流利的法语成为衡量英格兰人社会地位高低的重要标志。13世纪，这种情况有所变化。到14世纪末，英语中有1万余个诺曼法语词汇，如军队、主权和政府等，这些词汇大多沿用至今。 ——摘编自《世界史·古代史编》等 材料二 与法语词汇被大量借入到英语中相比，直到19世纪末，英语总共只有几百个词汇被借入到法语中。进入20世纪，法语吸收英语词汇的速度加快。1900～1937年，法语就吸收了近400个英语词汇；1945～1961年，法国广告中使用的英语词汇高达1300个，其中不少来自美式英语。如今法语中的计算机、手机、电子邮件、快餐等词汇也来自于英语。 ——摘编自《西方文明史》等 （1）根据材料一并结合所学内容，概括指出11～14世纪法语与英语在英格兰所处的地位。（10分） （2）根据材料二并结合所学内容，简要说明20世纪大量英语词汇被法语吸收的主要原因。（10分） 【官方答案】 （1）地位：11世纪初，法语为官方语言，英语被排斥在上层社会之外；13世纪，英语地位上升，出现在官方文件中，使用更加广泛；到14世纪末，英语中仍保留大量法语词汇，法语占有一定地位。（10分） （2）原因：20世纪初，英美皆是世界强国，法国实力相对衰落；法国与英美两国在政治、军事和经济等领域加强合作，英国、美国发挥重要作用；美国作为超级大国，影响强大；科学技术的新发展；经济全球化，社会信息化。（10分） 【官方解析】 （1）据材料一“1066年，诺曼底公爵征服英格兰，诺曼法语被宣布为英格兰的官方语言”，可得11世纪初，法语为官方语言，英语被排斥在上层社会之外；据材料一“能否说流利的法语成为衡量英格兰人社会地位高低的重要标志”、“13世纪，这种情况有所变化”，可得13世纪，英语地位上升，出现在官方文件中，使用更加广泛；据材料一“到14世纪末，英语中有1万余个诺曼法语词汇，如军队、主权和政府等”，可得到14世纪末，英语中仍保留大量法语词汇，法语占有一定地位。 （2）据材料二“进入20世纪，法语吸收英语词汇的速度加快”、“如今法语中的计算机、手机、电子邮件、快餐等词汇也来自于英语”等，并结合所学20世纪世界历史相关知识，可以从“国家实力”、“国际影响力”、“国际合作需要”、“第三次科技革命的影响”、“经济全球化”等视角思考和组织答案，符合相关史实，言之成理即可。 4．（2025·江西高考·18）阅读材料，完成下列要求。（17分） 材料一 19世纪是美国工业化进程的关键时期。随着第二次工业革命的深入，美国本土创新能力显著提升，发明了如缝纫机、收割机等机械并改进了生产线。工厂制在全国范围内迅速取代传统手工作坊，尤其在东北部制造业带，标准化、规模化的机器生产成为主流。钢铁、煤炭和铁路等重工业依托中西部丰富的煤铁资源及政府支持的铁路建设浪潮，实现了资源密集型的跨越式发展。与此同时，西进运动不仅拓展了广阔的国内市场，也为工业发展提供了新的矿产和土地资源。来自欧洲和亚洲的移民潮为工厂提供了大量廉价劳动力，使雇佣劳动制日益普及，推动了劳动力市场的形成。全国范围内逐渐形成了东北部专注制造、中西部提供农产品、南部供应棉花的区域专业化分工格局，为美国崛起为世界工业强国奠定了坚实基础。 材料二 20世纪末以来，经济全球化深刻重塑了全球生产方式。信息技术的革命性发展促使生产过程分散化，形成了复杂的全球生产网络，产品设计、零部件制造和最终组装往往在不同国家完成。人工智能、工业机器人等技术的应用正推动生产方式向智能化与自动化深度升级。与此同时，制造业与服务业加速融合，价值创造更多地向研发设计、品牌营销和售后服务等环节转移。这种变革对中美制造业产生了截然不同的影响：中国通过承接劳动密集型产业转移，成功融入全球价值链，成为“世界工厂”，外资企业的技术溢出效应带动了本土技术进步，但也使中国制造业长期面临处于价值链低端、利润微薄的风险；美国制造业则加速向全球价值链高端环节攀升，强化了在研发与品牌领域的优势，通过进口廉价商品降低了成本，但产业外迁也导致了传统制造业的空心化和蓝领工人的失业，加剧了社会阶层矛盾。 （1）根据材料一和所学知识，概括19世纪美国生产方式的特点及其原因。（8分） （2）根据材料一、二和所学知识，指出在经济全球化中生产方式的变化及其对中美制造业产生的影响。（9分） 【答案】 （1）特点：机器化大生产普及：工厂制取代手工作坊，标准化流水线生产初现； 资源密集型工业主导：钢铁、煤炭、铁路等重工业快速发展，形成规模化生产； 区域专业化分工：东北部制造业、中西部农业、南部原料供应棉花的格局形成； 劳动力市场化：大量移民成为产业工人，雇佣劳动普及。（4分） 原因：技术革命推动：第二次工业革命与美国本土创新结合； 自然资源优势：煤铁资源丰富和西部扩张获得土地与矿产； 政策与资本支持：政府推行保护关税，资本市场为工业融资； 劳动力与市场扩张：移民潮提供廉价劳力，西进运动拓展国内市场。（4分） （2）生产方式的变化：全球生产网络形成；智能化与自动化升级；服务化产业的转型。（3分） 对中国制造业的影响：中国承接劳动密集型产业，成为“世界工厂”；中国扩大对外开放，引进外资企业并带动本土技术进步，实现技术溢出效应；中国长期处于价值链加工环节，利润微薄，处于低端锁定风险。（3分） 对美国制造业的影响：美国聚焦研发与品牌高端制造，优势强化；美国进口廉价消费品，抑制通胀，降低成本；美国传统制造业外迁，引发产业空心化，同时导致蓝领工人失业，阶级矛盾加剧。（3分） 【解析】 （1）第一小问特点，据材料一“工厂制在全国范围内迅速取代传统手工作坊”“在东北部制造业带，标准化、规模化的机器生产成为主流”可得，机器化大生产普及：工厂制取代手工作坊，标准化流水线生产初现；据材料一“钢铁、煤炭和铁路等重工业......实现了资源密集型的跨越式发展”可得，资源密集型工业主导：钢铁、煤炭、铁路等重工业快速发展，形成规模化生产；据材料一“全国范围内逐渐形成了东北部专注制造、中西部提供农产品、南部供应棉花的区域专业化分工格局”可得，区域专业化分工：东北部制造业、中西部农业、南部原料供应棉花的格局形成；据材料一“来自欧洲和亚洲的移民潮为工厂提供了大量廉价劳动力，使雇佣劳动制日益普及，推动了劳动力市场的形成”可得，劳动力市场化：大量移民成为产业工人，雇佣劳动普及。第二小问原因，据材料一“随着第二次工业革命的深入，美国本土创新能力显著提升”可得，技术革命推动：第二次工业革命与美国本土创新结合；据材料一“依托中西部丰富的煤铁资源”“西进运动......为工业发展提供了新的矿产和土地资源”可得，自然资源优势：煤铁资源丰富和西部扩张获得土地与矿产；据材料一“重工业依托......政府支持的铁路建设浪潮，实现了资源密集型的跨越式发展”并结合所学可得，政策与资本支持：政府推行保护关税，资本市场为工业融资；据材料一“来自欧洲和亚洲的移民潮为工厂提供了大量廉价劳动力”“西进运动......拓展了广阔的国内市场”可得，劳动力与市场扩张：移民潮提供廉价劳力，西进运动拓展国内市场。 （2）第一小问生产方式的变化，据材料二“形成了复杂的全球生产网络”可得，全球生产网络形成；据材料二“智能化与自动化深度升级”可得，智能化与自动化升级；据材料二“制造业与服务业加速融合”并结合所学可得，服务化产业的转型。第二小问对中国制造业的影响，据材料二“中国通过承接劳动密集型产业转移，成功融入全球价值链，成为‘世界工厂’”可得，中国承接劳动密集型产业，成为“世界工厂”；据材料二“外资企业的技术溢出效应带动了本土技术进步，”可得，中国扩大对外开放，引进外资企业并带动本土技术进步，实现技术溢出效应；据材料二“中国制造业长期面临处于价值链低端、利润微薄的风险”可得，中国长期处于价值链加工环节，利润微薄，处于低端锁定风险。第三小问对美国制造业的影响，据材料二“美国制造业则加速向全球价值链高端环节攀升，强化了在研发与品牌领域的优势”可得，美国聚焦研发与品牌高端制造，优势强化；据材料二“通过进口廉价商品降低了成本”可得，美国进口廉价消费品，抑制通胀，降低成本；据材料二“产业外迁也导致了传统制造业的空心化和蓝领工人的失业，加剧了社会阶层矛盾”可得，美国传统制造业外迁，引发产业空心化，同时导致蓝领工人失业，阶级矛盾加剧。 / 学科网（北京）股份有限公司 $