精品解析：江西新余市分宜县2025-2026学年度第二学期期中质量监测七年级生物试卷

2025-2026学年度第二学期期中质量监测试卷 七年级生物 一、单选题（下列各题只有一个正确答案，每小题2分，共60分） 1. 传统中医学认为南瓜有益气补血、补肾排毒等作用，如图为南瓜生长发育过程简图。根据图示，下列说法正确的是（ ） A. ①到②的虚线表示自花传粉过程 B. ③是由②中的胚珠发育而来的 C. ④萌发的过程中胚芽最先突破种皮 D. ⑥生长过程中需要通过根尖的成熟区吸收水和无机盐 【答案】D 【解析】 【详解】A．①是雄花，②是雌花，①到②的虚线表示的是异花传粉(自花传粉需要同一朵花同时具备雄蕊和雌蕊，南瓜花是单性花)，A错误。 B．③果实是由②雌花的子房发育而来的，胚珠发育成种子，B错误. C．④种子萌发时，胚根最先突破种皮发育成根，而不是胚芽，C错误. D．⑥植株生长过程中，根尖的成熟区(根毛区)是吸收水和无机盐的主要部位，因为成熟区有大量根毛，增大了吸水面积，D正确. 2. 每年春季谷雨前后，香椿发的嫩芽可做成各种佳肴。如图为香椿的叶芽结构和枝条，下列说法错误的是（　　） A. 香椿树幼嫩的枝条由叶芽发育而来 B. 图中的结构1发育成叶 C. 图中的结构2可发育成芽 D. 可以通过摘掉顶芽的方式提高香椿芽产量 【答案】C 【解析】 【分析】图中1幼叶、2芽轴、3芽原基。 【详解】A．枝条是由茎、叶和芽构成的，芽中有分生组织，叶芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条。因此，香椿树幼嫩的枝条由叶芽发育而来，A正确。 BC．叶芽结构中，芽轴发育成茎，幼叶发育成叶，芽原基发育成侧芽。图中的结构1幼叶发育成叶，结构2芽轴可发育成茎，B正确，C错误。 D．顶端优势是指植物的顶芽优先生长并抑制侧芽发育的现象，可以通过摘掉顶芽的方式促进香椿侧芽的生长，从而提高香椿芽产量，D正确。 3. 蒸腾作用是植物的重要生理活动。下列叙述错误的是（ ） A. 西瓜成熟期吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失 B. 蒸腾作用导致大量水分散失，是一种浪费 C. 蒸腾作用能促进水和无机盐在植物体内的运输 D. 蒸腾作用能促进生物圈的水循环 【答案】B 【解析】 【详解】A．植物吸收的水分大部分用于蒸腾作用散失，西瓜成熟期吸收的水分绝大部分也是通过蒸腾作用散失，A正确。 B．蒸腾作用能促进植物对水分和无机盐的吸收和运输，能降低叶片表面温度，避免叶片被灼伤，还能促进生物圈的水循环等，不是一种浪费，B错误。 C．蒸腾作用产生的蒸腾拉力，是促使水分和无机盐在植物体内向上运输的动力，C正确。 D．植物通过蒸腾作用把水分散失到大气中，增加大气湿度，促进了生物圈的水循环，D正确。 4. 下列选项中结构与功能不一致的是（ ） A. 叶片表皮气孔——散失水蒸气和气体交换 B. 植物茎中的导管——运输有机物 C. 植物的叶片内含叶绿体——制造有机物 D. 茎中形成层（分生组织）——使茎加粗 【答案】B 【解析】 【详解】A．叶片表皮的气孔是植物蒸腾作用散失水蒸气的门户，也是进行气体交换的窗口，结构与功能一致，A不符合题意。 B．植物茎中的导管主要功能是运输水和无机盐，运输有机物的是筛管，该结构与功能不一致，B符合题意。 C．植物叶片内的叶绿体是光合作用的场所，可通过光合作用制造有机物，结构与功能一致，C不符合题意。 D．茎中的形成层属于分生组织，细胞能不断分裂增生，使茎逐年加粗，结构与功能一致，D不符合题意。 5. 下列关于导管的叙述，你不认同的是（　　） A. 导管是中空的长管，上下细胞间的细胞壁消失 B. 成熟的导管细胞是死细胞 C. 导管具有输送水和无机盐的作用 D. 植物的根和茎中有导管，叶中无导管 【答案】D 【解析】 【详解】A．导管由长管状细胞构成，上下细胞间的细胞壁消失，形成中空的连续管道，故A正确。 B．导管细胞发育成熟时，细胞质和细胞核消失，属于死细胞，故B正确。 C．导管的主要功能是自下而上输送植物根吸收的水和无机盐，故C正确。 D．植物的根、茎、叶中均有导管分布，它们相互连通，保障水分和无机盐能运输到植物体各部位，故D错误。 6. 如图为探究植物的光合作用的实验装置，将天竺葵暗处理一昼夜后，用黑纸片将A处两面遮盖（如图甲）。光照四小时后，将该叶片进行图乙所示脱色处理后，滴加碘液。下列说法不正确的是（ ） A. 该实验的变量是光 B. 叶片遮盖的目的是防止叶片水分散失 C. 滴加碘液后，叶片A处不变蓝，B处变蓝 D. 乙图中小烧杯中盛放的液体是酒精 【答案】B 【解析】 【详解】A．由甲图可知，用黑纸片将A处两面遮盖起来，B处见光，因此A处和B处除光照外，其他实验条件都相同，故该实验的变量是光，A正确。 B．叶片遮盖的目的不是为防止水分散失，而是形成有无光照的对照实验，B错误。 C．用黑纸片将A处两面遮盖起来，此处因得不到光照而无法进行光合作用，不能制造淀粉，滴加碘液之后，A处不变蓝；叶片B处见光，能够进行光合作用制造淀粉，滴加碘液之后，B处变蓝，C正确。 D．酒精能溶解叶绿素，且酒精易燃不能直接加热，故乙图（脱色）中小烧杯盛放的液体是酒精，大烧杯中盛放的液体是清水，D错误。 7. 关于“碳中和”，下列说法正确的是( ) A. 植物不产生二氧化碳 B. 多乘私家车有助于实现碳中和 C. 碳中和后空气中没有二氧化碳 D. 碳中和离不开植物的光合作用 【答案】D 【解析】 【详解】A．植物通过呼吸作用会产生二氧化碳，故A错误。 B．多乘私家车会增加化石燃料的消耗，产生更多二氧化碳，不利于实现碳中和，故B错误。 C．碳中和是指二氧化碳的排放量与吸收量达到相对平衡，并非空气中没有二氧化碳，故C错误。 D．植物的光合作用能吸收二氧化碳，是实现碳中和的重要途径，碳中和离不开植物的光合作用，故D正确。 8. 下列关于植物在自然界中作用的叙述，错误的是（　　） A. 维持碳-氧平衡 B. 促进生物圈的水循环 C. 为其他生物提供有机物和能量 D. 植物呼吸作用消耗氧气，对生物圈有害无益 【答案】D 【解析】 【详解】A．植物通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，从而使大气中的二氧化碳和氧气处于动态平衡状态，可维持生物圈中的碳-氧平衡，A正确。 B．植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水，从而促进生物圈的水循环，B正确。 C．植物通过光合作用制造有机物和储存能量，既能满足自身生长需求，也为其他生物提供了有机物和能量来源，C正确。 D．植物的呼吸作用是正常的生理过程，消耗氧气的同时释放二氧化碳，释放的二氧化碳可作为光合作用的原料，并且释放的能量为生物生命活动提供动力，并非对生物圈有害无益，D错误。 9. 如图是人在生殖发育过程中的某些阶段示意图，据图分析正确的是（　　） A. ①的形成标志着新生儿的诞生 B. 若②堵塞，受精作用无法完成 C. 受精卵在母体内开始发育的部位是子宫 D. 胎儿与母体通过结构⑤脐带进行物质交换 【答案】B 【解析】 【分析】图中的①是受精卵，②是输卵管，③是卵巢，④是胎盘，⑤是脐带。 【详解】A．新生儿的诞生标志是分娩，即胎儿发育成熟从母体产出的过程；而①是受精卵，受精卵是精子与卵细胞结合形成的，受精卵的形成标志着新生命的开始，并非新生儿诞生，A错误。 B．②是输卵管，输卵管是输送卵细胞的管道，也是卵细胞和精子相遇结合（受精）的场所。若②输卵管堵塞，精子和卵细胞就无法相遇，受精作用便无法完成，B正确。 C．受精卵在母体内开始发育的部位是输卵管，受精卵形成后边向子宫移动边进行细胞分裂，形成多细胞的胚泡，胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这才是怀孕的开始，之后胚胎在子宫内继续发育，C错误。 D．胎儿与母体通过④胎盘进行物质交换，胎盘是胎儿和母体交换物质的器官，胎儿通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的；而⑤是脐带，脐带只是运输物质的通道，D错误。 10. 十月怀胎，一朝分娩。下列关于人的生殖和发育的说法中错误的是（ ） A. 受精卵植入子宫内膜的过程叫怀孕 B. 胚胎在第8周初具人形，称为胎儿 C. 胎儿生活在半透明的液体——羊水中 D. 成熟的胎儿和胎盘从母体阴道产出的过程叫分娩 【答案】A 【解析】 【详解】A．受精卵在输卵管内形成后不断分裂形成胚泡，胚泡植入子宫内膜的过程才叫怀孕（着床），并非受精卵直接植入，A错误。 B．胚胎发育至第8周左右，外貌初具人形，此时称为胎儿，B正确。 C．胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，羊水可对胎儿起到保护作用，C正确。 D．胚胎在母体内发育成熟大约需要40周，成熟的胎儿和胎盘从母体阴道产出的过程叫做分娩，分娩过程的结束，意味着婴儿的诞生，D正确。 11. 榕树作为赣州市的市树，不仅高大、枝繁叶茂，而且根可达十几米。根能够不断伸长的主要原因是（ ） ①根冠细胞增多 ②分生区细胞数量增加 ③伸长区细胞体积增大 ④成熟区细胞长大 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【分析】根尖是指从根的顶端到着生根毛的这一段幼嫩部分，是根中生命活动最活跃的部分，根尖由根冠、分生区、伸长区和成熟区组成。 【详解】①：根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，具有保护作用，由分生区细胞补充根冠细胞，①不符合题意； ②：分生区被根冠包围着，细胞体积小，细胞核大，细胞质浓，有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区，②符合题意； ③：伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此榕树的根能够不断伸长，可达十几米，主要原因是：一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的生长增大细胞的体积；③符合题意； ④：成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐；④不符合题意。 故选B。 12. 将水稻种子浸软后纵切，再用放大镜观察。下列有关说法不正确的是（　　） A. 水稻种子萌发时，胚根最先突破种皮 B. 在胚乳处滴上碘液会变蓝 C. 菜豆种子和水稻种子的子叶数量和功能都不相同 D. 水稻属于单子叶植物，它的胚包括胚芽、胚轴、胚根、胚乳 【答案】D 【解析】 【分析】水稻种子由种皮、胚、胚乳等组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和一片子叶组成，胚乳中储存有丰富的营养物质。当种子萌发时，首先要吸水，胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，随后胚根发育，突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。 【详解】A．水稻种子萌发时，胚根最先突破种皮，向地生长形成根，为种子的进一步生长固定植株并吸收水分和无机盐，A正确。 B．水稻种子的胚乳中储存着大量淀粉，淀粉具有遇碘变蓝的特性，所以在胚乳处滴加碘液会变蓝，B正确。 C．菜豆种子属于双子叶植物种子，有两片子叶，子叶储存营养物质；水稻种子属于单子叶植物种子，有一片子叶，主要功能是将胚乳中的营养物质转运给胚芽、胚轴和胚根，二者子叶数量和功能都不同，C正确。 D．水稻属于单子叶植物，它的胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，胚乳不属于胚的结构，D错误。 故选D。 13. 青椒是我们日常炒菜时会用到的蔬菜之一，如图为青椒果实的结构示意图，青椒花中能发育成青椒果实中a结构的是（　　） A. 胚珠 B. 子房 C. 子房壁 D. 花药 【答案】A 【解析】 【分析】（1）当一朵花开放之后必须完成传粉与受精，才能结出果实和种子，传粉是指雄蕊的花粉落到雌蕊的柱头上的过程。受精是指精子和卵细胞结合成受精卵的过程。一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育为果实。 传粉、受精完成以后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。 （2）图中，a是种子。 【详解】A．在花的结构中，胚珠是子房内的一个结构。经过传粉和受精后，胚珠中的受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，整个胚珠发育成种子。所以胚珠能发育成种子，A符合题意。 B．子房是花的重要结构之一，在传粉和受精完成后，子房会发育成果实。而图中a结构是种子，并非果实，B不符合题意。 C．子房壁是子房的外层结构，在果实发育过程中，子房壁发育成果皮。图中a结构是种子，不是果皮，C不符合题意。 D．花药是雄蕊的组成部分，其主要功能是产生花粉，花粉中含有精子，参与传粉和受精过程，但花药并不直接参与果实和种子的形成，不能发育成种子，D不符合题意。 故选A。 14. 下图是大豆种子萌发的过程，下列叙述正确的是（　　） A. 种子萌发过程需要充足的光照 B. 只要外界条件适宜种子就能萌发 C. 种子萌发过程的第一步是胚根突破种皮发育成2 D. 1是由胚芽发育而来 【答案】D 【解析】 【分析】图中，1叶和茎，2根。 【详解】A．种子萌发的主要环境条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气。光照并非所有种子萌发的必要条件，其萌发过程在黑暗条件下也能完成，A不符合题意。 B．种子萌发需要同时满足外界条件（温、水、气）和自身条件（胚完整、有活力、未休眠）。仅外界条件适宜而种子自身条件不满足时（如胚死亡或休眠），种子仍无法萌发，B不符合题意。 CD．种子萌发是种子的胚从相对静止状态变为生理活跃状态。种子第一步是种子吸水，把子叶中的营养运给胚根、胚轴、胚芽；胚根发育，首先突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成1茎和叶，C不符合题意，D符合题意。 故选D。 15. 生活生产中往往会用到生物学知识，下列与植物呼吸作用无关的是（　　） A. 大雨过后及时给作物排涝 B. 萝卜放置一段时间后出现空心现象 C. 刚收获的谷物经晾晒后储存 D. 小麦在籽粒形成期间遇阴雨天会减产 【答案】D 【解析】 【分析】植物的呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时时放出能量的过程。释放出的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力，一部分以热能的形式散发掉。 【详解】A．在缺氧条件下，植物的有氧呼吸会受到抑制，转而进行无氧呼吸，产生酒精等有害物质，对植物造成伤害。因此，大雨过后及时排涝是为了保证植物的正常有氧呼吸，与呼吸作用有关，A不符合题意。 B．萝卜在储存过程中，仍然会进行呼吸作用，消耗有机物。当有机物消耗过多时，萝卜就会出现空心现象，与呼吸作用有关，B不符合题意。 C．水分是影响呼吸作用的一种因素。晾晒是为了降低谷物的水分含量，从而减少呼吸作用对有机物的消耗，延长储存时间，与呼吸作用有关，C不符合题意。 D．阴雨天气会影响小麦的光合作用，导致光合产物减少。光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程，是植物生产有机物的主要途径。因此，小麦在籽粒形成期间遇阴雨天会减产与光合作用有关，D符合题意。 故选D。 16. 某校开展跨学科实践活动——栽培番茄。他们在活动过程中进行了如下操作，其中正确的是（ ） A. 播种前向土壤中施加有机肥料，可以为植物的生长直接提供有机物 B. 移栽幼苗时通常选择晴天，可以降低植物的蒸腾作用 C. 适当增加二氧化碳浓度可提高番茄的产量 D. 番茄移栽后应该少浇水，可以避免出现“烧苗”现象 【答案】C 【解析】 【分析】1、植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存了能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程，就叫作光合作用。 2、植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。 3、植物体内的水可以通过水蒸气的形式散失到体外，这个生理过程就叫蒸腾作用。 【详解】A．植物通过根吸收的是溶解于水的无机盐，有机肥料需经微生物分解为无机盐才能被吸收，不能直接提供有机物，A错误。 B．移栽选择阴天或傍晚可降低蒸腾作用（减少水分流失），晴天会增强蒸腾作用导致失水过多，B错误。 C．二氧化碳是光合作用原料，适当增加浓度可促进光合作用，积累更多有机物，从而提高产量，C正确。 D．"烧苗"是因土壤溶液浓度过高（如施肥过量）导致细胞失水，移栽后需适量浇水保持土壤湿润以利根系恢复，D错误。 故选C。 17. 在现代农业生产生活应用中，农业工作者们会采用不同的农业措施提高农作物的产量和保存农作物，以下措施与其目的不相符的是（ ） A. 排水防涝——促进根部的呼吸作用 B. 增加二氧化碳浓度——抑制光合作用 C. 低温干燥存粮——抑制粮食的呼吸作用 D. 大棚中安装日光灯延长光照时间——延长光合作用时间 【答案】B 【解析】 【分析】（1）绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。 光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。 （2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。 呼吸作用的反应式是：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。 呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。 【详解】A．水淹农田里的植物根部不能进行呼吸作用，及时排水防涝是促进根部的呼吸作用，A不符合题意。 B．二氧化碳是光合作用的原料，增加二氧化碳浓度是为了促进光合作用，措施与其目的不相符，B符合题意。 C．储存粮食的过程中要降低种子的呼吸作用，减少有机物的消耗，低温、干燥能抑制粮食的呼吸作用，C不符合题意。 D．光合作用的条件是光，大棚中安装日光灯延长光照时间，能够延长光合作用的时间，D不符合题意。 故选B。 18. 每到春天，萍水湖湿地公园的树木发芽吐绿，一派生机勃勃的景象。下列有关树木的生长叙述正确的是（ ） A. 植株的枝条及其绿叶，都是由芽发育而来的 B. 夏季中午光照过强时，保卫细胞失水，气孔张开 C. 树木生长过程中进行光合作用，可以分解有机物释放能量 D. 茎逐年加粗与形成层有关，形成层属于保护组织 【答案】A 【解析】 【分析】叶芽的结构中，幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成侧芽。 【详解】A．植株的枝条由芽发育而来，叶芽中的芽轴发育成茎，幼叶发育成叶，芽原基发育成新芽，故A正确。 B．夏季中午光照过强时，保卫细胞失水导致气孔关闭以减少水分蒸发，故B错误。 C．光合作用合成有机物并储存能量，分解有机物释放能量的是呼吸作用，故C错误。 D．形成层属于分生组织，能分裂产生新细胞使茎加粗，保护组织如表皮起保护作用，故D错误。 故选A。 19. 17世纪初，比利时人海尔蒙特做了一个著名的实验。他将一棵柳树苗栽种在装有烘干土壤的盆中，仅在必要时往盆中浇水。5年后，他发现柳树的质量增加了70多千克，而土壤只减少了50多克。下列相关叙述正确的是（ ） A. 柳树只吸收了空气中的氧气 B. 柳树只吸收了空气中的二氧化碳 C. 该实验不能说明柳树增重的所有原因 D. 柳树增重的原因主要来源于浇灌的水和氧气 【答案】C 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。二氧化碳和水是进行光合作用的原料，光是进行光合作用的必要条件，叶绿体是进行光合作用的场所，有机物和氧气是光合作用的产物。 【详解】A．氧气是植物呼吸作用的原料和光合作用的产物，但不是植物增重的主要物质来源。植物增重主要是通过光合作用把二氧化碳和水合成的有机物，故A错误。 B．二氧化碳是光合作用的原料之一，但植物增重不仅来自二氧化碳，还来自水，故B错误。 C．海尔蒙特的实验仅证明了水对植物生长的重要性，但未考虑到二氧化碳的作用。现代科学表明，植物增重主要来自水和二氧化碳通过光合作用制造的有机物。因此，该实验确实不能说明柳树增重的所有原因，故C正确。 D．氧气是光合作用的产物，而非原料，植物增重的主要来源是水和二氧化碳，而非氧气，故D错误。 故选C。 20. 如图为夹竹桃和眼子菜的叶片横切图。夹竹桃属旱生植物，叶的表皮细胞壁厚，角质层发达。眼子菜属多年生水生草本单子叶植物。相关叙述错误的是（　　） A. 夹竹桃的气孔窝主要分布在下表皮，眼子菜的气孔主要分布在上表皮 B. 夹竹桃和眼子菜气孔分布的不同是生物适应环境的表现 C. 气孔的张开程度可以影响植物的蒸腾作用、光合作用等生理作用 D. 气孔由成对的保卫细胞围成，保卫细胞与表皮细胞均不含有叶绿体 【答案】D 【解析】 【分析】叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分。表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织； 叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织；叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织。 【详解】A．由题图可知，夹竹桃属旱生植物，气孔窝主要分布在下表皮，眼子菜属多年生水生草本单子叶植物，其气孔主要分布在上表皮，A正确。 B．多数陆生植物叶片的气孔下表皮多，该特点利于降低蒸腾作用；水生植物，下表皮贴近水面，一般叶片上表皮气孔多，下表皮气孔少。可见，夹竹桃是旱生植物，眼子菜是多年生水生草本植物，它们气孔分布的不同是生物适应环境的表现，B正确。 C．气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是二氧化碳和氧气等气体进出叶片的“窗口”。光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧。气孔的张开程度可以影响植物蒸腾作用、光合作用等生理作用，C正确。 D．叶表皮细胞，无色透明，便于光透入，不含叶绿体，不能进行光合作用；气孔是由两个保卫细胞组成的，保卫细胞呈半月形，控制气孔的开闭，含有叶绿体，能进行光合作用，D错误。 故选D。 21. 学习“人的生殖和发育”后，某同学列举了人体生殖系统部分器官结构与功能的对应关系，错误的是（　　） A. 输卵管——受精的场所 B. 睾丸---产生卵细胞、分泌雌激素 C. 子宫---胚胎发育的场所 D. 附睾——储存和输送精子 【答案】B 【解析】 【分析】1．男性的生殖系统包括：内生殖器：睾丸、附睾、输精管、精囊腺；外生殖器有：阴囊、阴茎。睾丸是男性的主要性器官，也是男性的性腺，能够产生精子和分泌雄性激素。附睾主要是贮存和运送精子。输精管主要是输送精子。阴囊具有保护睾丸和附睾的作用。 2．女性的生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等。卵巢是女性的主要性器官，也是女性的性腺，能够产生卵细胞和分泌雌性激素；子宫是胚胎和胎儿发育的场所；输卵管能输送卵细胞，是受精的场所；阴道是精子进入和胎儿产出的通道。 【详解】A．在女性的生殖系统中，输卵管是精子和卵子相遇并结合形成受精卵的地方，也就是受精的场所，A正确。 B．睾丸是男性的主要生殖器官，它的主要功能是产生精子，并分泌雄性激素（如睾酮），卵细胞和雌激素是由女性的卵巢产生的，B错误。 C．在女性的生殖系统中，子宫是胚胎发育的主要场所，C正确。 D．附睾是男性生殖系统中的一个器官，它紧邻睾丸，主要功能是储存和输送由睾丸产生的精子，D正确。 故选B。 22. 唐诗有云“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”结合如图叶芽的结构分析，下列叙述错误的是（　　） A. ①是幼叶，能发育成“细叶” B. ②代表芽轴，可发育成茎 C. ③是芽原基，能发育为顶芽 D. 此叶芽就是一段未伸展的枝条 【答案】C 【解析】 【分析】叶芽的基本结构包括生长点、叶原基、幼叶、芽轴、芽原基。叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。 图中①幼叶，②芽轴，③芽原基。 【详解】A．①幼叶将来发育成叶，即幼叶能发育成“细叶”，A正确。 B．②代表芽轴，将来发育成枝条的茎，B正确。 C．③是芽原基，将来发育成枝条上的侧芽，C错误。 D．枝条的叶由叶芽的幼叶发育而来，茎由芽轴发育而来，侧芽由芽原基发育而来，顶芽由生长点发育成的，从结构上看，可以说叶芽就是一段未伸展的枝条，D正确。 故选C。 23. 洋葱营养成分丰富，对癌症、心血管疾病等有预防作用。如图表示洋葱根尖的结构及部分生理过程，下列说法错误的是（ ） A. a区是植物吸收水和无机盐的主要部位 B. c区细胞能进行①过程，属于分生组织 C. 幼根的生长主要依赖于a区细胞的分裂和b区细胞的伸长 D. 根冠细胞排列不整齐，具有保护作用 【答案】C 【解析】 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，从顶端依次是根冠、c分生区、b伸长区、a成熟区。图中的①表示细胞分裂，②表示细胞分化。 植物的几种主要组织：保护组织、薄壁组织、分生组织、输导组织、机械组织。其中分生组织细胞小，细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力。能通过细胞的分裂和分化形成其他组织。 【详解】A．a成熟区具有大量的根毛，是植物吸收水和无机盐的主要部位，A正确。 B．分生组织细胞小，细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力。能通过细胞的分裂和分化形成其他组织。c分生区细胞能进行①细胞分裂增加细胞数目，属于分生组织，B正确。 C．c分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。 b伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此幼根的生长主要是由于c分生区的不断分裂和b伸长区的不断长长的缘故，C错误。 D．根冠位于根的顶端，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似的套在外面，具有保护作用，属于保护组织，D正确。 故选C。 24. 农谚道：“有收无收在于水，收多收少在于肥”，这句话说明植株的生长需要（　　） A. 无机物和有机物 B. 水和土壤 C. 水和无机盐 D. 氧气和二氧化碳 【答案】C 【解析】 【分析】水和无机盐对植物的生长具有重要作用，植物生长需要水和无机盐。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。 【详解】绿色植物的生活需要水，水是植物体的重要组成成分，植物体内水分充足时，植株才能硬挺，保持直立的姿态，叶片才能舒展，有利于光合作用，提高产量。 植物的生长也需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。①氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；②钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力，促进糖分和淀粉的生成；③磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力，促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。施肥的目的就在提供植物生长必需的无机盐（农家肥中的有机物可以被微生物分解成无机盐被植物吸收）。 “有收无收在于水，收多收少在于肥”，这句农谚说明了植物生长需要水和无机盐，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 25. 下列关于植物光合作用和呼吸作用的说法，错误的是（ ） A. 二氧化碳既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物 B. 光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的场所是线粒体 C. 光照条件下，植物进行光合作用的同时又进行呼吸作用 D. 呼吸作用对生物圈中氧气含量没有任何影响 【答案】D 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。呼吸作用主要场所是细胞中的线粒体。 【详解】A．呼吸作用的产物是二氧化碳和水，光合作用的原料是二氧化碳和水。因此，二氧化碳既是呼吸作用的产物，又是光合作用的原料，A正确。 B．结合分析可知，光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的场所是线粒体，B正确。 C．光合作用必须在有光条件下才能进行，呼吸作用有光无光都能进行。可见，光照条件下，植物进行光合作用的同时又进行呼吸作用，C正确。 D．植物呼吸作用吸收氧气，排出二氧化碳，因此，呼吸作用会消耗空气中的氧气，D错误。 故选D。 26. 下图甲、乙表示绿色植物细胞中两种生理过程，M、N表示物质，①②表示细胞结构。下列叙述不正确的是（　　） A. ①表示叶绿体，②表示线粒体 B. M表示二氧化碳，N表示有机物 C. 甲和乙不能发生在同一个细胞中 D. 甲过程中有能量的储存，乙过程中有能量的释放 【答案】C 【解析】 【分析】（1）光合作用的实质上是绿色植物通过叶绿体。利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。 （2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。 （3）图甲、乙表示绿色植物细胞中两种生理过程，其中甲表示光合作用，乙表示呼吸作用，M表示二氧化碳、N表示有机物，①表示叶绿体，②表示线粒体。 【详解】A．光合作用的场所是细胞内的叶绿体，因此甲图中①代表叶绿体，呼吸作用的场所是细胞内的线粒体，因此乙图中②表示线粒体，A正确。 B．光合作用消耗二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放水和二氧化碳，故甲表示光合作用，乙表示呼吸作用，其中M表示二氧化碳，N表示有机物，B正确。 C．植物的光合作用和呼吸作用能分别在同一个细胞的叶绿体和线粒体中进行，故甲和乙能发生在同一个细胞中，C错误。 D．甲表示光合作用储存能量，乙表示呼吸作用释放能量，D正确。 故选C。 27. 某同学设计下图装置，用来验证呼吸作用产生二氧化碳。（氢氧化钠与二氧化碳发生化学反应，生成碳酸钠和水），下列说法不正确的是（　　） A. 装置A是为了去除空气中的二氧化碳，确保实验的准确性 B. 若装置C中澄清石灰水变浑浊，说明种子进行呼吸作用产生了二氧化碳 C. 若设计对照实验，则对照组的装置B中应换成煮熟的种子，其他条件不变 D. 若装置B中改用新鲜的豆苗，则该装置一定要放在光照环境下 【答案】D 【解析】 【详解】A．氢氧化钠可以吸收空气中的二氧化碳，目的是去除原有空气中的二氧化碳，排除其对实验的干扰，保证后续检测到的二氧化碳都是呼吸作用产生的，保证实验准确性，A正确。 B．二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊，空气中的二氧化碳已经被装置A完全吸收，因此若C中澄清石灰水变浑浊，就能证明种子呼吸作用产生了二氧化碳，B正确。 C．本实验的变量是种子能否进行呼吸作用，对照组需要消除“呼吸作用”这个变量，将B中换为煮熟的种子，其他条件不变，设计合理，C正确。 D．若B中改用新鲜豆苗，豆苗在光照下会进行光合作用吸收二氧化碳，会干扰呼吸作用产生二氧化碳的检测，因此该装置必须放在黑暗环境中，避免光合作用干扰，D错误。 28. 下列储存粮食或果蔬的方法，主要目的是为了抑制其呼吸作用的是（　　） A. 农田被淹后及时排涝 B. 小麦入仓前要晒干 C. 花盆底部留有排水孔 D. 水培植物时常换水 【答案】B 【解析】 【详解】A．农田被淹后土壤缺氧，根的呼吸作用受抑制，及时排涝是为了给根提供充足氧气，促进根的呼吸作用，故A错误。 B．小麦入仓前晒干可减少种子内的水分，水分减少能抑制种子的呼吸作用，减少有机物消耗，延长储存时间，故B正确。 C．花盆底部留排水孔是为避免积水导致根缺氧，保证根正常进行呼吸作用，促进植物生长，故C错误。 D．水培植物常换水是为保证水中有充足氧气，同时补充营养，促进植物根的呼吸作用，维持植物生长，故D错误。 29. 为了提升自家蔬菜大棚的产量，以下措施中，你认为不合理的是（　　） A. 白天适当补充光照 B. 夜晚加强供暖，保持高温 C. 种植时保持合理行间距 D. 正午温度过高时进行通风 【答案】B 【解析】 【详解】A．白天适当补充光照，可增强光合作用强度，制造更多有机物，有利于提升产量，A不符合题意。 B．夜晚植物主要进行呼吸作用，保持高温会增强呼吸作用，消耗更多有机物，不利于产量提升，B符合题意。 C．种植时保持合理行间距，能使植株充分接受光照，提高光合作用效率，有利于提升产量，C不符合题意。 D．正午温度过高时通风，既可以降低温度避免光合作用被抑制，又能补充二氧化碳增强光合作用，有利于提升产量，D不符合题意。 30. 兴趣小组同学为探究植物体的呼吸作用，模拟了课本中的三组实验，如图所示，下列相关叙述正确的是（　　） A. Ⅰ组中乙的温度比甲高 B. 每组甲乙两瓶种子的数量可以不同 C. Ⅲ组可以证明呼吸作用释放能量 D. Ⅱ组甲装置产生的气体可以使澄清石灰水变浑浊 【答案】D 【解析】 【详解】A．Ⅰ组甲瓶是萌发的种子，能进行旺盛的呼吸作用，释放热量，温度升高；乙瓶是煮熟的种子，细胞已死亡，不能进行呼吸作用，温度不变。因此甲的温度比乙高，故A错误。 B．对照实验需遵循单一变量原则，除 “种子是否有生命力” 外，其他条件（如种子数量、种类、温度等）应完全相同。若种子数量不同，会引入额外变量，干扰实验结果，故B错误。 C．Ⅲ 组实验是将燃烧的蜡烛放入瓶中：甲瓶（萌发种子）中蜡烛熄灭，乙瓶（煮熟种子）中蜡烛继续燃烧。该实验证明的是呼吸作用消耗氧气，而非释放能量；证明释放能量的是 Ⅰ 组（温度计示数变化），故C错误。 D．Ⅱ组甲瓶是萌发的种子，呼吸作用产生大量二氧化碳；二氧化碳能使澄清石灰水（氢氧化钙溶液）变浑浊（生成碳酸钙沉淀），故D正确。 二、综合题（每空1分，共40分） 31. 随着“三胎”政策的全面放开，人们对生育质量越来越关心，图1和图2分别是人体生殖发育的概念图和母亲节小朋友献给母亲的漫画，A、B为人体器官。据图回答问题： （1）图1中受精卵发育成胎儿要经过D过程，则D为______。 （2）“三孩政策”放开后，许多家庭即将迎来新的成员，妈妈若生了一个妹妹，妹妹新生命的起点是受精卵，该细胞是由精子和卵细胞结合而成，结合的场所是______。 （3）图2中妈妈“挺”你的器官是______，是胚胎和胎儿的发育场所，在发育过程中，胎儿通过胎盘和______与母体进行物质交换。 （4）E所示的过程叫______，胎儿从母亲的阴道产出。 【答案】（1）分裂和分化 （2）输卵管 （3） ①. 子宫 ②. 脐带 （4）分娩 【解析】 【分析】A睾丸，B卵巢，C受精，D分裂和分化，E分娩。 【小问1详解】 受精卵发育成胎儿前，需要经过受精卵分裂分化形成新细胞和组织，以及完整的器官，故D为分裂和分化。 【小问2详解】 含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵。 【小问3详解】 子宫是女性产生月经和孕育胎儿的器官，位于骨盆腔中央，在膀胱与直肠之间。 胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换，胎儿从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的；故胎盘是胎儿与母体之间进行物质交换的器官。 【小问4详解】 胎儿生活在子宫内半透明的液体羊水中；经过大约38周后，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩；分娩意味着新生儿诞生。 32. 大豆是我国重要粮食作物之一，已有五千年栽培历史，古称菽。由于它的营养价值很高，被称为“豆中之王”、“田中之肉”，是数百种天然食物中最受营养学家推崇的食物。下面是大豆一生的生命周期示意图，请据图回答下列问题： （1）图甲表示大豆种子，其主要部分是胚，胚由________ （2）播种大豆种子后，最先突破⑤的结构是图甲中的[ ] ________；图丁中的①是由图丙中的[ ] ________发育而来的。 （3）图乙所示为大豆幼苗，由大豆种子萌发形成。其中②所示部分是由图甲中________（填图甲中序号）所示结构发育而来。萌发过程中需要的有机物主要由________提供。 （4）大豆苗生长到一定时期就会开花，图丙表示大豆花中的雌蕊，其中[④]是________。 （5）图丁表示豆角，整个豆角由图丙中________（填图丙中序号）所示结构发育而来。 （6）大豆生长过程中需要吸收大量水分，吸收水分的主要部位是图戊中的________（填图戊中字母），吸收的水分在植物体内运输的管道是________；水分向上运输的动力是________提供的。 【答案】（1）①②③④ （2） ①. ③胚根 ②. ③子房壁 （3） ①. ① ②. 子叶 （4）胚珠 （5）⑤ （6） ①. d ②. 导管 ③. 蒸腾作用 【解析】 【分析】观图可知：图甲中①胚芽，②胚轴，③胚根，④子叶，⑤种皮；图乙中①叶，②茎，③根；图丙中①柱头，②花柱，③子房壁，④胚珠，⑤子房；图丁中①果皮，②种子；图戊中a是根冠，b是分生区，c是伸长区，d是根毛区。 【小问1详解】 大豆种子的基本结构包括种皮和胚两部分，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体；胚由①胚芽、②胚轴、③胚根、④子叶四部分组成。 【小问2详解】 播种大豆种子后，最先突破种皮的是胚根，即图甲中的③胚根，胚根是种子萌发时首先生长的部分，它会向下生长形成主根。图丁中的①是果皮，它是由图丙中的③子房壁发育而来的，子房发育为果实，胚珠发育为种子。 【小问3详解】 图乙所示为大豆幼苗，由大豆种子萌发形成。其中②所示部分（即茎）是由图甲中的①胚芽发育而来的。在种子萌发过程中，需要的有机物主要由子叶提供。子叶中储存了大量的营养物质，这些营养物质在种子萌发过程中会被逐渐消耗。 【小问4详解】 雌蕊由柱头，花柱和子房组成，子房内有胚珠。因此，大豆苗生长到一定时期就会开花，图丙表示大豆花中的雌蕊，其中④是胚珠。 【小问5详解】 一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育。子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮。因此，图丁表示豆角，整个豆角是果实，是由图丙中所示结构⑤子房发育而来。 【小问6详解】 大豆生长过程中需要吸收大量水分。这些水分主要通过图戊中的d（即根尖的成熟区）来吸收，成熟区是根尖的主要吸水部位，它含有大量的根毛，大大增加了吸水的表面积。吸收的水分在植物体内通过导管进行运输。导管是植物体内的一种输导组织，它负责将根部吸收的水分和无机盐输送到植株的各个部分。水分向上运输的动力主要来自蒸腾作用，蒸腾作用是植物体内水分以气体状态散失到大气中的过程，它会产生拉力，推动水分和无机盐在植物体内的运输。 33. 探究植物的生理活动 在学习了植物体内的物质与能量的变化后，生物兴趣小组的同学对某植物的生理活动进行了探究。图一表示“绿叶在光下制造淀粉”的部分实验步骤，图二的A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图三是探究植物某些生理活动的装置图。请据图回答问题： （1）图一为“绿叶在光下制造淀粉”的实验过程，正确顺序是______（按序号排列）。图一③步骤的目的是让叶片中含有的______溶解在酒精中。分析步骤④滴加碘液后的现象，得出的结论是______。 （2）图二中字母C代表的生理活动是______，其反应式为______。 （3）图二中该植物白天和晚上都能进行的生理活动有______（填字母），B过程能够促进植物将水分通过______，从根部运输到茎、叶等器官。 （4）有资料统计植物吸收的水分大部分都用于进行______。植物吸水的主要部位是根尖的______。 （5）图三中在一株植物上选取长势、大小相似的两片叶A和B，如图三装置连接好，阀门①和阀门②都关闭，然后放在充足的阳光下1小时。若要验证绿色植物的呼吸作用，需要打开______阀门（选填“①”或“②”）。实验现象是______，由此得出的实验结论是______。 【答案】（1） ①. ⑤①③②④ ②. 叶绿素 ③. 光是光合作用的条件，光合作用产生的有机物是淀粉 （2） ①. 光合作用 ②. 二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气 （3） ①. A、B ②. 导管 （4） ①. 蒸腾作用 ②. 成熟区##根毛区 （5） ①. ② ②. 澄清的石灰水变浑浊 ③. 呼吸作用产生二氧化碳 【解析】 【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 （2）把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是有机物和氧。 （3）植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过B蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了。 （4）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 （5）图二中A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用。 【小问1详解】 《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色，即正确顺序是：⑤暗处理→①部分遮光，光照→③摘下叶片，酒精脱色→②漂洗加碘→④观察颜色。 ③把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。脱色时，酒精要隔水加热，因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险。 ④见光部分滴加碘液变蓝色，遮光部分滴加碘液不变蓝，由此可得光是光合作用的条件，光合作用产生的有机物是淀粉。 【小问2详解】 图二中字母C代表的生理活动是光合作用，其反应式为：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气。 【小问3详解】 由分析可知，植物的光合作用受光的影响，因此在白天或光下植物能进行的生理活动有：光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。在夜晚因为无光故光合作用不能正常进行。图二中该植物白天和晚上都能进行的生理活动有A呼吸作用和B蒸腾作用。B蒸腾作用过程能够促进植物将水分通过导管从根部运输到茎、叶等器官。 【小问4详解】 植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过B蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了。植物吸收的水分大部分都用于进行蒸腾作用。 植物吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛，增大了吸收面积。 【小问5详解】 二氧化碳的特点是：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，打开阀门②，将黑色塑料袋中的气体通入乙试管，结果发现澄清的石灰水变浑浊，该气体是二氧化碳，来自植物的呼吸作用，由此得出的实验结论是呼吸作用产生二氧化碳。 34. 图一为某植物叶片的生理活动示意图（A和B代表不同的气体，箭头表示气体进出的方向）。图二为该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理活动强度的变化曲线。图三为该绿色植物叶片的结构示意图，请据图分析作答。（[ ]内填序号，横线上填结构名称） （1）图一中气体A和B通过图三中的[ ]______进出叶片，它是由成对的______细胞构成。 （2）若图一表示光合作用过程，则B所代表的气体是______，图二中能够表示光合作用的曲线是______（填“甲”或“乙”）。 （3）若图一表示呼吸作用过程，则B所代表的气体是______。 （4）图三中[______]表示叶肉，是叶片进行光合作用的主要部位，原因是叶肉细胞内含有大量的______（填结构名称）。水是光合作用需要的原料之一，通过图中[⑤]______中的______运输（填“导管”或“筛管”）。 （5）农业上要想提高光合作用的利用率，我们可以采取的办法有______。（举一例） 【答案】（1） ①. ④气孔 ②. 保卫 （2） ①. 氧气 ②. 甲 （3）二氧化碳 （4） ①. ② ②. 叶绿体 ③. 叶脉 ④. 导管 （5）适当增加二氧化碳浓度##适当提高光照强度 【解析】 【分析】1．图二中，曲线甲只有在6～18点的白天进行，因此甲曲线表示光合作用；乙曲线全天24小时都能进行，因此乙曲线表示呼吸作用。 2．图三叶片的结构中：①上表皮，②叶肉，③下表皮，④气孔，⑤叶脉。 【小问1详解】 气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是二氧化碳和氧气等气体进出叶片的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合。可见，图一中气体A和B通过图三中的④气孔进出叶片，它是由成对的保卫细胞构成。 【小问2详解】 光合作用的原料是二氧化碳和水，场所是叶绿体，条件是光，产物是有机物和氧。结合题图可知，图一中，光合作用会产生B氧气。图二中，曲线甲只在6～18点的白天进行，因此该曲线表示光合作用。 【小问3详解】 若图一表示呼吸作用过程，则B所代表的气体是呼吸作用产生的气体。呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。因此，B是二氧化碳。 【小问4详解】 图三中的②表示叶肉，是叶片进行光合作用的主要部位。原因是叶肉细胞内含有大量的叶绿体，这是进行光合作用的场所。水是光合作用需要的原料之一，它通过图中的⑤叶脉中的导管运输到叶肉细胞。导管是植物体内专门用于运输水和无机盐的管道。 【小问5详解】 在一定范围内，光照强度越强，光合作用越强；二氧化碳是光合作用的原料，适当提高二氧化碳浓度，能够促进植物的光合作用。可见，农业上要想提高光合作用的利用率，可以采取增加光照强度、提高二氧化碳浓度等措施。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期期中质量监测试卷 七年级生物 一、单选题（下列各题只有一个正确答案，每小题2分，共60分） 1. 传统中医学认为南瓜有益气补血、补肾排毒等作用，如图为南瓜生长发育过程简图。根据图示，下列说法正确的是（ ） A. ①到②的虚线表示自花传粉过程 B. ③是由②中的胚珠发育而来的 C. ④萌发的过程中胚芽最先突破种皮 D. ⑥生长过程中需要通过根尖的成熟区吸收水和无机盐 2. 每年春季谷雨前后，香椿发的嫩芽可做成各种佳肴。如图为香椿的叶芽结构和枝条，下列说法错误的是（　　） A. 香椿树幼嫩的枝条由叶芽发育而来 B. 图中的结构1发育成叶 C. 图中的结构2可发育成芽 D. 可以通过摘掉顶芽的方式提高香椿芽产量 3. 蒸腾作用是植物的重要生理活动。下列叙述错误的是（ ） A. 西瓜成熟期吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失 B. 蒸腾作用导致大量水分散失，是一种浪费 C. 蒸腾作用能促进水和无机盐在植物体内的运输 D. 蒸腾作用能促进生物圈的水循环 4. 下列选项中结构与功能不一致的是（ ） A. 叶片表皮气孔——散失水蒸气和气体交换 B. 植物茎中的导管——运输有机物 C. 植物的叶片内含叶绿体——制造有机物 D. 茎中形成层（分生组织）——使茎加粗 5. 下列关于导管的叙述，你不认同的是（　　） A. 导管是中空的长管，上下细胞间的细胞壁消失 B. 成熟的导管细胞是死细胞 C. 导管具有输送水和无机盐的作用 D. 植物的根和茎中有导管，叶中无导管 6. 如图为探究植物的光合作用的实验装置，将天竺葵暗处理一昼夜后，用黑纸片将A处两面遮盖（如图甲）。光照四小时后，将该叶片进行图乙所示脱色处理后，滴加碘液。下列说法不正确的是（ ） A. 该实验的变量是光 B. 叶片遮盖的目的是防止叶片水分散失 C. 滴加碘液后，叶片A处不变蓝，B处变蓝 D. 乙图中小烧杯中盛放的液体是酒精 7. 关于“碳中和”，下列说法正确的是( ) A. 植物不产生二氧化碳 B. 多乘私家车有助于实现碳中和 C. 碳中和后空气中没有二氧化碳 D. 碳中和离不开植物的光合作用 8. 下列关于植物在自然界中作用的叙述，错误的是（　　） A. 维持碳-氧平衡 B. 促进生物圈的水循环 C. 为其他生物提供有机物和能量 D. 植物呼吸作用消耗氧气，对生物圈有害无益 9. 如图是人在生殖发育过程中的某些阶段示意图，据图分析正确的是（　　） A. ①的形成标志着新生儿的诞生 B. 若②堵塞，受精作用无法完成 C. 受精卵在母体内开始发育的部位是子宫 D. 胎儿与母体通过结构⑤脐带进行物质交换 10. 十月怀胎，一朝分娩。下列关于人的生殖和发育的说法中错误的是（ ） A. 受精卵植入子宫内膜的过程叫怀孕 B. 胚胎在第8周初具人形，称为胎儿 C. 胎儿生活在半透明的液体——羊水中 D. 成熟的胎儿和胎盘从母体阴道产出的过程叫分娩 11. 榕树作为赣州市的市树，不仅高大、枝繁叶茂，而且根可达十几米。根能够不断伸长的主要原因是（ ） ①根冠细胞增多 ②分生区细胞数量增加 ③伸长区细胞体积增大 ④成熟区细胞长大 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 12. 将水稻种子浸软后纵切，再用放大镜观察。下列有关说法不正确的是（　　） A. 水稻种子萌发时，胚根最先突破种皮 B. 在胚乳处滴上碘液会变蓝 C. 菜豆种子和水稻种子的子叶数量和功能都不相同 D. 水稻属于单子叶植物，它的胚包括胚芽、胚轴、胚根、胚乳 13. 青椒是我们日常炒菜时会用到的蔬菜之一，如图为青椒果实的结构示意图，青椒花中能发育成青椒果实中a结构的是（　　） A. 胚珠 B. 子房 C. 子房壁 D. 花药 14. 下图是大豆种子萌发的过程，下列叙述正确的是（　　） A. 种子萌发过程需要充足的光照 B. 只要外界条件适宜种子就能萌发 C. 种子萌发过程的第一步是胚根突破种皮发育成2 D. 1是由胚芽发育而来 15. 生活生产中往往会用到生物学知识，下列与植物呼吸作用无关的是（　　） A. 大雨过后及时给作物排涝 B. 萝卜放置一段时间后出现空心现象 C. 刚收获的谷物经晾晒后储存 D. 小麦在籽粒形成期间遇阴雨天会减产 16. 某校开展跨学科实践活动——栽培番茄。他们在活动过程中进行了如下操作，其中正确的是（ ） A. 播种前向土壤中施加有机肥料，可以为植物的生长直接提供有机物 B. 移栽幼苗时通常选择晴天，可以降低植物的蒸腾作用 C. 适当增加二氧化碳浓度可提高番茄的产量 D. 番茄移栽后应该少浇水，可以避免出现“烧苗”现象 17. 在现代农业生产生活应用中，农业工作者们会采用不同的农业措施提高农作物的产量和保存农作物，以下措施与其目的不相符的是（ ） A. 排水防涝——促进根部的呼吸作用 B. 增加二氧化碳浓度——抑制光合作用 C. 低温干燥存粮——抑制粮食的呼吸作用 D. 大棚中安装日光灯延长光照时间——延长光合作用时间 18. 每到春天，萍水湖湿地公园的树木发芽吐绿，一派生机勃勃的景象。下列有关树木的生长叙述正确的是（ ） A. 植株的枝条及其绿叶，都是由芽发育而来的 B. 夏季中午光照过强时，保卫细胞失水，气孔张开 C. 树木生长过程中进行光合作用，可以分解有机物释放能量 D. 茎逐年加粗与形成层有关，形成层属于保护组织 19. 17世纪初，比利时人海尔蒙特做了一个著名的实验。他将一棵柳树苗栽种在装有烘干土壤的盆中，仅在必要时往盆中浇水。5年后，他发现柳树的质量增加了70多千克，而土壤只减少了50多克。下列相关叙述正确的是（ ） A. 柳树只吸收了空气中的氧气 B. 柳树只吸收了空气中的二氧化碳 C. 该实验不能说明柳树增重的所有原因 D. 柳树增重的原因主要来源于浇灌的水和氧气 20. 如图为夹竹桃和眼子菜的叶片横切图。夹竹桃属旱生植物，叶的表皮细胞壁厚，角质层发达。眼子菜属多年生水生草本单子叶植物。相关叙述错误的是（　　） A. 夹竹桃的气孔窝主要分布在下表皮，眼子菜的气孔主要分布在上表皮 B. 夹竹桃和眼子菜气孔分布的不同是生物适应环境的表现 C. 气孔的张开程度可以影响植物的蒸腾作用、光合作用等生理作用 D. 气孔由成对的保卫细胞围成，保卫细胞与表皮细胞均不含有叶绿体 21. 学习“人的生殖和发育”后，某同学列举了人体生殖系统部分器官结构与功能的对应关系，错误的是（　　） A. 输卵管——受精的场所 B. 睾丸---产生卵细胞、分泌雌激素 C. 子宫---胚胎发育的场所 D. 附睾——储存和输送精子 22. 唐诗有云“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”结合如图叶芽的结构分析，下列叙述错误的是（　　） A. ①是幼叶，能发育成“细叶” B. ②代表芽轴，可发育成茎 C. ③是芽原基，能发育为顶芽 D. 此叶芽就是一段未伸展的枝条 23. 洋葱营养成分丰富，对癌症、心血管疾病等有预防作用。如图表示洋葱根尖的结构及部分生理过程，下列说法错误的是（ ） A. a区是植物吸收水和无机盐的主要部位 B. c区细胞能进行①过程，属于分生组织 C. 幼根的生长主要依赖于a区细胞的分裂和b区细胞的伸长 D. 根冠细胞排列不整齐，具有保护作用 24. 农谚道：“有收无收在于水，收多收少在于肥”，这句话说明植株的生长需要（　　） A. 无机物和有机物 B. 水和土壤 C. 水和无机盐 D. 氧气和二氧化碳 25. 下列关于植物光合作用和呼吸作用的说法，错误的是（ ） A. 二氧化碳既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物 B. 光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的场所是线粒体 C. 光照条件下，植物进行光合作用的同时又进行呼吸作用 D. 呼吸作用对生物圈中氧气含量没有任何影响 26. 下图甲、乙表示绿色植物细胞中两种生理过程，M、N表示物质，①②表示细胞结构。下列叙述不正确的是（　　） A. ①表示叶绿体，②表示线粒体 B. M表示二氧化碳，N表示有机物 C. 甲和乙不能发生在同一个细胞中 D. 甲过程中有能量的储存，乙过程中有能量的释放 27. 某同学设计下图装置，用来验证呼吸作用产生二氧化碳。（氢氧化钠与二氧化碳发生化学反应，生成碳酸钠和水），下列说法不正确的是（　　） A. 装置A是为了去除空气中的二氧化碳，确保实验的准确性 B. 若装置C中澄清石灰水变浑浊，说明种子进行呼吸作用产生了二氧化碳 C. 若设计对照实验，则对照组的装置B中应换成煮熟的种子，其他条件不变 D. 若装置B中改用新鲜的豆苗，则该装置一定要放在光照环境下 28. 下列储存粮食或果蔬的方法，主要目的是为了抑制其呼吸作用的是（　　） A. 农田被淹后及时排涝 B. 小麦入仓前要晒干 C. 花盆底部留有排水孔 D. 水培植物时常换水 29. 为了提升自家蔬菜大棚的产量，以下措施中，你认为不合理的是（　　） A. 白天适当补充光照 B. 夜晚加强供暖，保持高温 C. 种植时保持合理行间距 D. 正午温度过高时进行通风 30. 兴趣小组同学为探究植物体的呼吸作用，模拟了课本中的三组实验，如图所示，下列相关叙述正确的是（　　） A. Ⅰ组中乙的温度比甲高 B. 每组甲乙两瓶种子的数量可以不同 C. Ⅲ组可以证明呼吸作用释放能量 D. Ⅱ组甲装置产生的气体可以使澄清石灰水变浑浊 二、综合题（每空1分，共40分） 31. 随着“三胎”政策的全面放开，人们对生育质量越来越关心，图1和图2分别是人体生殖发育的概念图和母亲节小朋友献给母亲的漫画，A、B为人体器官。据图回答问题： （1）图1中受精卵发育成胎儿要经过D过程，则D为______。 （2）“三孩政策”放开后，许多家庭即将迎来新的成员，妈妈若生了一个妹妹，妹妹新生命的起点是受精卵，该细胞是由精子和卵细胞结合而成，结合的场所是______。 （3）图2中妈妈“挺”你的器官是______，是胚胎和胎儿的发育场所，在发育过程中，胎儿通过胎盘和______与母体进行物质交换。 （4）E所示的过程叫______，胎儿从母亲的阴道产出。 32. 大豆是我国重要粮食作物之一，已有五千年栽培历史，古称菽。由于它的营养价值很高，被称为“豆中之王”、“田中之肉”，是数百种天然食物中最受营养学家推崇的食物。下面是大豆一生的生命周期示意图，请据图回答下列问题： （1）图甲表示大豆种子，其主要部分是胚，胚由________ （2）播种大豆种子后，最先突破⑤的结构是图甲中的[ ] ________；图丁中的①是由图丙中的[ ] ________发育而来的。 （3）图乙所示为大豆幼苗，由大豆种子萌发形成。其中②所示部分是由图甲中________（填图甲中序号）所示结构发育而来。萌发过程中需要的有机物主要由________提供。 （4）大豆苗生长到一定时期就会开花，图丙表示大豆花中的雌蕊，其中[④]是________。 （5）图丁表示豆角，整个豆角由图丙中________（填图丙中序号）所示结构发育而来。 （6）大豆生长过程中需要吸收大量水分，吸收水分的主要部位是图戊中的________（填图戊中字母），吸收的水分在植物体内运输的管道是________；水分向上运输的动力是________提供的。 33. 探究植物的生理活动 在学习了植物体内的物质与能量的变化后，生物兴趣小组的同学对某植物的生理活动进行了探究。图一表示“绿叶在光下制造淀粉”的部分实验步骤，图二的A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图三是探究植物某些生理活动的装置图。请据图回答问题： （1）图一为“绿叶在光下制造淀粉”的实验过程，正确顺序是______（按序号排列）。图一③步骤的目的是让叶片中含有的______溶解在酒精中。分析步骤④滴加碘液后的现象，得出的结论是______。 （2）图二中字母C代表的生理活动是______，其反应式为______。 （3）图二中该植物白天和晚上都能进行的生理活动有______（填字母），B过程能够促进植物将水分通过______，从根部运输到茎、叶等器官。 （4）有资料统计植物吸收的水分大部分都用于进行______。植物吸水的主要部位是根尖的______。 （5）图三中在一株植物上选取长势、大小相似的两片叶A和B，如图三装置连接好，阀门①和阀门②都关闭，然后放在充足的阳光下1小时。若要验证绿色植物的呼吸作用，需要打开______阀门（选填“①”或“②”）。实验现象是______，由此得出的实验结论是______。 34. 图一为某植物叶片的生理活动示意图（A和B代表不同的气体，箭头表示气体进出的方向）。图二为该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理活动强度的变化曲线。图三为该绿色植物叶片的结构示意图，请据图分析作答。（[ ]内填序号，横线上填结构名称） （1）图一中气体A和B通过图三中的[ ]______进出叶片，它是由成对的______细胞构成。 （2）若图一表示光合作用过程，则B所代表的气体是______，图二中能够表示光合作用的曲线是______（填“甲”或“乙”）。 （3）若图一表示呼吸作用过程，则B所代表的气体是______。 （4）图三中[______]表示叶肉，是叶片进行光合作用的主要部位，原因是叶肉细胞内含有大量的______（填结构名称）。水是光合作用需要的原料之一，通过图中[⑤]______中的______运输（填“导管”或“筛管”）。 （5）农业上要想提高光合作用的利用率，我们可以采取的办法有______。（举一例） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $