精品解析：河南周口市商水县某校2025-2026学年下学期七年级期中适应性诊断生物试卷

2025—2026学年第二学期七年级期中适应性诊断 生物 第三单元~第四单元第一章 注意：共两大题，25小题，满分50分，作答时间50分钟。 一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把正确选项的代号填在答题框内） 1. “明前茶”是清明节前采制的春茶，其芽叶因初春低温生长缓慢，虫害少，具有色翠香幽、味醇形美的特点。如图中能发育成“明前茶”新叶的结构是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】B 【解析】 【详解】A．①生长点：这是芽的顶端分生组织，它负责芽的生长和发育，A不符合题意。 B．②幼叶：这是已经分化出来的叶片组织，在芽发育成熟并展开后，它会成为植株上的新叶，B符合题意。 C．③芽轴：这是连接芽的各个部分并支撑其生长的结构，将来发育成茎，C不符合题意。 D．④芽原基：这是未来可能发育成新芽的结构，在当前的芽发育成熟后，芽原基可能会继续发育成新的芽，D不符合题意。 2. 诗句“千叶桃花胜百花，孤荣春晚驻年华”描写了春季碧桃花绽放的盛景。下图是碧桃花的结构示意图，图中③④共同组成的结构的名称是（　　） A. 花瓣 B. 花柱 C. 雌蕊 D. 雄蕊 【答案】D 【解析】 【分析】题图中，①柱头，②子房，③花药，④花丝，⑤胚珠。 【详解】A．花瓣是花的重要组成部分，具有保护花蕊和吸引昆虫传粉等作用，③④不是花瓣，A不符合题意。 B．花柱是雌蕊的一部分，连接柱头和子房，③④不是花柱，B不符合题意。 C．雌蕊由柱头、花柱和子房组成，③④不是构成雌蕊，C不符合题意。 D．在花的结构中，雄蕊由花药和花丝组成，花药能产生花粉。根据图示，③是花药，④是花丝，所以③④共同组成的结构名称是雄蕊，D符合题意。 3. 油茶自花传粉不结实，原因是输送精子的花粉管的生长被抑制，从而影响了（　　） A. 开花 B. 花粉成熟 C. 传粉 D. 受精 【答案】D 【解析】 【分析】异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。为了弥补传粉不足，人们常采取人工辅助授粉的方法。 【详解】A．开花是植物生殖生长的一个重要阶段，主要是指花朵开放的过程，其与花粉管的生长并无直接关系。花粉管生长被抑制并不会影响开花这一过程，A不符合题意。 B．花粉成熟是指花粉粒发育到具有发芽能力的阶段，而题干中强调的是花粉管生长被抑制，并非花粉成熟受到影响，B不符合题意。 C．传粉是指花粉从花药中散放而传送到雌蕊柱头上的过程，主要涉及花粉的传播和到达柱头。花粉管生长被抑制与传粉过程没有直接关联，传粉过程已经完成，C不符合题意。 D．在植物的有性生殖过程中，花粉落到柱头上后，在柱头黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，与胚珠里面的卵细胞结合，形成受精卵，这个过程称为受精。题干中提到“输送精子的花粉管的生长被抑制”，花粉管无法正常生长，精子就不能被输送到胚珠与卵细胞结合，从而影响了受精过程，D符合题意。 故选D。 4. 小芳利用绿豆发豆芽，绿豆种子萌发时最先突破种皮的结构是（　　） A. 胚芽 B. 胚根 C. 胚轴 D. 子叶 【答案】B 【解析】 【详解】A．胚芽在胚根突破种皮之后才会发育成茎和叶，并非最先突破种皮的结构，A错误。 B．种子萌发时，胚根最先突破种皮，发育为植物的根，B正确。 C．胚轴主要起连接胚根与胚芽的作用，会在胚根突破种皮后伸长，C错误。 D．子叶的作用是为种子萌发提供营养物质，不会突破种皮，D错误。 5. 将如图所示装置放在黑暗且温暖的环境中。24小时后，观察到塑料袋内壁沾有小水珠。下列关于小水珠来源的分析，最合理的是（ ） A. 来自枝条的蒸腾作用和锥形瓶中水的蒸发 B. 来自枝条的蒸腾作用和光合作用 C. 来自枝条的蒸腾作用和呼吸作用 D. 来自枝条的光合作用和呼吸作用 【答案】C 【解析】 【分析】水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫蒸腾作用。 光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 【详解】由于该装置放在黑暗环境中，没有光，所以植物无法进行光合作用。 呼吸作用将有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，释放于空气中，可能会使塑料袋内壁上有小水珠。 在黑暗且温暖的环境中，植物的蒸腾作用依然可以进行，叶片会散失水分，可能会使塑料袋内壁上有小水珠。 锥形瓶中的水在温暖的环境中会有一部分蒸发成水蒸气，但水面上的油能防止水分蒸发。 综上所述，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 6. 如图是显微镜下观察到的蚕豆叶下表皮，下列相关叙述不正确的是（　　） A. 水通过气孔散失而空气不能进入 B. 保卫细胞的形状和大小能够调节 C. 气孔的开闭会影响蒸腾作用的强度 D. 气孔是气体交换和水散失的门户 【答案】A 【解析】 【分析】气孔大多分布在植物叶的下表皮，由一对半月形的保卫细胞构成。 【详解】AB．气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，A错误，D正确。 BC．气孔由成对半月形的保卫细胞之间形成的空腔，保卫细胞吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开；保卫细胞失水时，细胞收缩，细胞厚度减小，两细胞合并，气孔闭合。因此，保卫细胞的形状和大小是可以调节的，气孔的张开和闭合直接影响到植物叶片蒸腾作用的强度，BC正确。 故选A。 7. 碳中和是指企业、团体或个人在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳排放总量，通过二氧化碳去除手段来减少二氧化碳排放。下列做法中，不利于达成碳中和目标的是（ ） A. 经常使用一次性筷子等 B. 植树种草，增大绿化面积 C. 开发风能、太阳能等清洁能源 D. 倡导节能减排，少开车，多步行 【答案】A 【解析】 【详解】A．经常使用一次性筷子等，会造成大量树木被砍伐，降低植物吸收二氧化碳的能力，且一次性筷子的制作、运输过程还会产生额外二氧化碳排放，不利于碳中和目标达成，故A符合题意。 B．植树种草，增大绿化面积，植物可通过光合作用吸收大量二氧化碳，增加碳吸收量，有利于碳中和目标达成，故B不符合题意。 C．开发风能、太阳能等清洁能源，可减少化石燃料的使用，从而降低二氧化碳排放量，有利于碳中和目标达成，故C不符合题意。 D．倡导节能减排，少开车、多步行，能减少汽车尾气中的二氧化碳排放，有利于碳中和目标达成，故D不符合题意。 8. 绿色植物在自然界中有重要作用，但不包括（　　） A. 为生物圈中的其他生物提供物质和能量 B. 通过蒸腾作用参与生物圈的水循环 C. 植物的呼吸作用能够释放二氧化碳，使空气清新 D. 维持生物圈中的碳氧平衡 【答案】C 【解析】 【详解】A．绿色植物通过光合作用制造有机物，为生物圈中的其他生物提供物质和能量，故A不符合题意。 B．绿色植物通过蒸腾作用散失水分，提高大气湿度，增加降水，参与生物圈的水循环，故B不符合题意。 C．植物呼吸作用释放二氧化碳，二氧化碳并非能使空气清新的气体，且这不是绿色植物在自然界的有益重要作用，故C符合题意。 D．绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，维持生物圈中的碳氧平衡，故D不符合题意。 9. 粮食安全关系国计民生，储存粮食时，要避免出现粮食发芽、发霉等现象。下列关于粮库储粮措施的叙述，不恰当的是（ ） A. 收获后及时干燥 B. 入仓前清仓消毒 C. 增加粮库中氧气 D. 保持较低的温度 【答案】C 【解析】 【详解】A．收获后及时干燥可减少粮食中的水分，抑制粮食呼吸作用和微生物生长繁殖，利于粮食储存，故A正确。 B．入仓前清仓消毒能减少粮库中的微生物，防止粮食发霉，利于粮食储存，故B正确。 C．增加粮库中氧气会增强粮食呼吸作用，消耗更多有机物，还会促进微生物繁殖，不利于粮食储存，故C错误。 D．保持较低温度可抑制粮食呼吸作用和微生物活动，利于粮食储存，故D正确。 10. 在下列四位同学的聊天内容中，没有直接提及青春期身体变化特点的同学是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A．只描述了犯困需要早睡的作息状态，没有直接提及青春期身体变化特点，符合题目要求，A符合题意。 B．提到个子生长快，属于青春期显著特点身高突增，是身体变化，B不符合题意。 C．提到胸部发育，属于青春期女性第二性征的发育，是身体变化，C不符合题意。 D．提到月经，是青春期女性性发育的特征，属于身体变化，D不符合题意。 11. 下列关于青春期卫生保健的说法，错误的是（　　） A. 来月经时，要避免剧烈运动 B. 适当的运动，利于身体发育 C. 遇到困惑时，可与同学交流 D. 青春期的我们已长大，不用与家长交流 【答案】D 【解析】 【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，另外，体重增加，神经系统和心、肺等内脏器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。 【详解】A．进入青春期以后，女孩的性器官迅速发育至成熟，女孩出现月经现象，月经虽是一种正常的生理现象，但在行经期间，由于子宫内膜脱落，子宫颈口微微张开，盆腔充血等致使生殖器官局部防御机能下降，因此月经期间要避免剧烈运动，A正确。 B．日常作息有规律，早睡早起，适当的运动，利于身体发育，B正确。 CD．如果生活中产生一些疑惑不解的问题不要埋藏在心中，可以通过个别谈心等方式向老师或家长寻求帮助，C正确，D错误。 故选D。 12. 如图是女性生殖系统的组成示意图，其中表示子宫的是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】C 【解析】 【分析】图中，①卵巢，②输卵管，③子宫，④阴道。 【详解】A．①卵巢是女性的主要生殖器官，呈葡萄状，位于腹腔内，左右各一个，能产生卵细胞（属于生殖细胞）并分泌雌激素，A不符合题意。 B．②输卵管是女性内生殖器的组成部分，其外观是一对细长而弯曲的管，位于子宫阔韧带的上缘，内侧与宫角相连通，外端游离，与卵巢接近，输卵管是输送卵细胞和完成受精的场所，B不符合题意。 C．③子宫是女性产生月经和孕育胎儿的器官，位于骨盆腔中央，在膀胱与直肠之间，C符合题意。 D．④是阴道，是胎儿产出的通道，D不符合题意。 13. 光合作用的实质是（ ） A. 分解有机物，储存能量 B. 合成有机物，储存能量 C. 合成有机物，释放氧气 D. 分解有机物，释放能量 【答案】B 【解析】 【详解】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。光合作用的实质是：合成有机物，储存能量，B正确，ACD错误。 14. 下列表示呼吸作用的过程的式子是（　　） A. 二氧化碳+水+能量→有机物（储存着能量）+氧 B. 二氧化碳+氧+能量→有机物（储存着能量） C. 有机物（储存着能量）+氧→二氧化碳+水+能量 D. 有机物（储存着能量）+氧→二氧化碳+水 【答案】C 【解析】 【详解】活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。呼吸作用的表达式：有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量，C正确，ABD错误。 15. 甘薯的根可分为须根、柴根和块根3种形态，其中块根长得肥大，就是生活中很多人喜欢吃的香甜软糯的红薯。红薯中所含的淀粉是（　　） A. 块根光合作用产生的 B. 叶制造后由茎运输而来的 C. 从土壤中直接吸收的 D. 呼吸作用合成的 【答案】B 【解析】 【详解】A．块根不含叶绿体，无法进行光合作用产生淀粉，A错误。 B．叶片是光合作用的主要场所，其制造的淀粉等有机物可通过茎内的筛管运输到块根中储存，B正确。 C．植物从土壤中吸收的是水分和无机盐，不能直接吸收淀粉这类有机物，C错误。 D．呼吸作用的实质是分解有机物、释放能量，不能合成淀粉，D错误。 16. 小丽买来一棵2.5千克的树苗种在门口的花坛里，每天浇水，5年后竟然增重了80多千克，这棵树增加的重量主要来源于（ ） A. 大气中的氧气 B. 土壤中的无机盐和水 C. 土壤中的有机物 D. 大气中的二氧化碳和土壤中的水 【答案】D 【解析】 【分析】植物通过光合作用制造有机物，从而使自身重量增加。光合作用的原料是二氧化碳和水，二氧化碳来自大气，水主要由植物的根从土壤中吸收。植物从土壤中吸收无机盐，无机盐虽对植物生长重要，但不是增重的主要来源。土壤中的有机物需经微生物分解成无机物后植物才能吸收利用，且不是增重的主要因素。氧气是光合作用的产物，并非植物增重的物质来源。 【详解】A．氧气是光合作用的产物而非原料，植物呼吸作用会消耗氧气，故A错误。 B．土壤中的无机盐是植物生长必需的营养物质，但它在植物增重中所占比例较小，不是主要来源，水是光合作用的原料之一，但单独水不能解释植物大幅增重，故B错误。 C．植物通过光合作用自产有机物，不直接吸收土壤中的有机物（需分解为无机物后被吸收），故C错误。 D．二氧化碳提供碳元素，水提供氢、氧元素，二者共同作为光合作用原料合成有机物，是增重的主要来源，故D正确。 故选D。 17. 夜间，菜农适当降低蔬菜大棚内的温度，主要目的是（ ） A. 温度低，光合作用增强，有机物积累多 B. 温度低，蒸腾作用减弱，减少水分散失 C. 温度低，呼吸作用减弱，有机物消耗少 D. 温度低，可以减少细菌对有机物的分解 【答案】C 【解析】 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。呼吸作用的反应式是：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。 【详解】温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。夜间，蔬菜不能进行光合作用，还要进行呼吸作用。根据温度对呼吸强度的影响原理，菜农常会适当降低蔬菜大棚内的温度，使蔬菜的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗，以提高蔬菜的产量。 故选C。 18. 某同学对植物的光合作用和呼吸作用进行了总结，记录中有错误的一项是（　　） A. 绿色植物的光合作用吸收二氧化碳，释放氧气 B. 绿色植物的呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳 C. 绿色植物在白天只进行光合作用和蒸腾作用，不进行呼吸作用 D. 绿色植物在漆黑的深夜不进行光合作用 【答案】C 【解析】 【分析】绿色植物的光合作用是在光下吸收二氧化碳和水，合成有机物并释放氧气的过程；呼吸作用是植物在所有活细胞中持续进行的，吸收氧气、释放二氧化碳并释放能量的过程。植物在白天同时进行光合作用和呼吸作用，在黑夜只进行呼吸作用。 【详解】A．绿色植物的光合作用是吸收二氧化碳，将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气，这是光合作用的本质，A正确。 B．绿色植物的呼吸作用是分解有机物，消耗氧气，释放二氧化碳，为植物的生命活动提供能量，B正确。 C．绿色植物在白天既进行光合作用，也进行呼吸作用和蒸腾作用。呼吸作用是植物细胞时刻都在进行的生命活动，与光照无关，C错误。 D．光合作用需要光，在漆黑的深夜没有光，绿色植物无法进行光合作用，D正确。 故选C。 19. 用红墨水浸泡芹菜叶柄（图1），发现其中有些部分变成红色 （图2），下列说法不正确的是（　　） A. 变红的结构属于薄壁组织 B. 变红的结构是中空的导管 C. 红墨水的运输方向是由下到上 D. 叶片中变红的是叶脉 【答案】A 【解析】 【详解】A．变红的结构是导管，它是水分在茎内的运输结构，但它属于输导组织，而不是薄壁组织，故A错误。 BD．叶脉中含有导管，红墨水随着水分通过导管运输到叶片中，会使叶脉变红，故BD正确。 C．植物体内水分和无机盐的运输是通过导管自下而上进行的，红墨水主要是随着水分的运输而移动，所以红墨水的运输方向是“由下到上”，故C正确。 20. 大花马齿苋的种子非常细小，直径不到1毫米，需要一定光照刺激才能发芽，浇水不当时容易将种子埋入土中。请选择合适的播种方法（ ） 选项 播种后处理 空气湿度/% 土壤浇水方式 A 不覆土 65 喷雾器喷雾 B 不覆土 65 矿泉水瓶盛水漫灌 C 覆土按压 65 喷雾器喷雾 D 覆土按压 65 矿泉水瓶盛水漫灌 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【分析】大花马齿苋种子需光照才能发芽且易被埋入土中，因此播种时需保证光照条件并避免种子被掩埋。 【详解】A．由于大花马齿苋种子需要一定光照刺激才能发芽，不覆土能让种子直接暴露在光照之下，满足其发芽对光照的关键需求，为种子顺利发芽提供了必要条件。适宜的空气湿度可以保证种子在发芽过程中不会因过于干燥而影响生理活动，也不会因湿度过大导致种子霉变等问题，有利于种子保持正常的发芽状态。喷雾器喷雾能够均匀且轻柔地将水分喷洒在土壤表面，不会产生较大的水流冲击力。对于直径不到1毫米且非常细小的大花马齿苋种子来说，这种方式可以有效避免因浇水不当而被水流冲入土中，从而保证种子能够在土表接受光照并正常发芽，故A符合题意。 B．使用矿泉水瓶盛水漫灌存在问题。漫灌时水流较大且较为集中，对于细小的大花马齿苋种子而言，强大的水流很容易将种子冲入土中，使其无法接受光照，进而影响种子的发芽，故B不符合题意。 C．覆土按压的操作会使种子被土壤完全覆盖，阻挡了光照。而大花马齿苋种子发芽需要光照刺激，这种处理方式破坏了种子发芽的必要条件，导致种子难以正常发芽，故C不符合题意。 D．覆土按压会让种子处于无光照的环境中，不满足大花马齿苋种子发芽对光照的需求，不利于种子发芽。用矿泉水瓶盛水漫灌，水流大且冲击力强，会进一步增加种子被埋入土中的风险，对种子发芽极为不利，故D不符合题意。 故选A。 二、非选择题（本大题共5小题，除注明外，每空1分，共30分） 21. 间作是我国传统农业的种植方式之一，是指在同一块土地上，按照预定的行距和株距，将两种或两种以上的作物种植在同一生长期内。这些作物在生长过程中互不干扰，各自占据一定的空间，合理间作能够大幅提高作物产量。下图所示为一种玉米与豌豆的间作模式：将玉米、豌豆的行比控制为3:4，即每种植3行玉米间作4行豌豆，玉米和豌豆间距为0.5m（其他数据见下图）。 （1）种子播种前，土壤要浇透水并进行中耕松土，目的是为种子萌发提供适量的水和充足的______。 （2）玉米种子和豌豆种子萌发时，会吸水膨胀，种皮变软；胚乳或子叶中的营养物质逐渐转化并输送给______，进而发育成玉米幼苗或豌豆幼苗。 （3）豌豆结果后，其豆荚（果实）内能结出多粒豌豆，这与豌豆花中的子房内含有多个______有关。 （4）玉米与豌豆间作，有利于空气流通，一方面能为光合作用提供充足的二氧化碳，另一方面使蒸腾作用增强，可拉动______和无机盐在体内的运输，以满足各组织和器官的需要。 （5）该间作模式下，靠近玉米的两行豌豆产量比中间两行低5%左右，其主要原因是玉米植株遮光，请据此提出一条合理的建议：______。 【答案】（1）空气 （2）胚 （3）胚珠 （4）水 （5）种植时增加玉米和豌豆之间的行间距（或选种能充分利用弱光的豌豆品种，合理即可） 【解析】 【小问1详解】 种子萌发的外界条件为：充足的空气、适宜的温度、一定的水分。种子播种前，土壤要浇透水并进行中耕松土，目的是为种子萌发提供适量的水和充足的空气。 【小问2详解】 种子萌发的过程中，首先会吸水膨胀，使种皮变软。随后，子叶或胚乳中的营养物质会逐渐转化并输送给胚根、胚芽和胚轴。接着，胚根会发育并突破种皮，形成根。之后，胚轴会伸长，胚芽则发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。 【小问3详解】 豌豆的种子是由胚珠发育而来，一个豌豆豆荚中有多粒种子，是因为形成该豆荚的花中有多个胚珠。 【小问4详解】 二氧化碳是光合作用的原料。玉米与豌豆间作，有利于空气流通，能为光合作用提供充足的二氧化碳。空气流通还可以使蒸腾作用增强，可促进植物对水分的吸收。 【小问5详解】 合理密植可以充分利用了单位面积上的光照，提高光合作用的效率。该间作模式下，靠近玉米的两行豌豆产量比中间两行低5%左右，这是玉米植株遮光所致，种植时增加玉米和豌豆之间的行间距（或选种能充分利用弱光的豌豆品种）。 22. 阅读材料，回答下列问题。 2025年7月28日，由中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《育儿补贴制度实施方案》发布。《育儿补贴制度实施方案》明确，从2025年1月1日起，对符合法律法规规定生育的3周岁以下婴幼儿发放补贴，至其年满3周岁。下图表示人类的生殖和发育过程。 （1）a器官是男性的主要生殖器官——______。 （2）图中的b器官是______，它的功能是产生卵细胞，分泌______等。 （3）c细胞形成的场所是女性的______（填生殖器官名称），该细胞不断进行细胞的分裂和分化，逐渐发育成胚泡，最终植入子宫内膜。在子宫内膜上，胚泡中的细胞继续进行分裂和分化，逐渐发育成______，在8周左右发育成胎儿。 （4）胎儿生活在子宫内的液体——羊水中，通过胎盘、______与母体进行物质交换。 （5）成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道中产出的过程，叫作______，意味着新生儿的诞生。 【答案】（1）睾丸 （2） ①. 卵巢 ②. 雌激素 （3） ①. 输卵管 ②. 胚胎 （4）脐带 （5）分娩 【解析】 【分析】题图中：a是睾丸，b是卵巢，c是受精卵。 【小问1详解】 男性的主要生殖器官是睾丸，能产生精子和分泌雄性激素。所以a器官是男性的主要生殖器官——睾丸。 【小问2详解】 图中的b器官是卵巢，它是女性的主要生殖器官，功能是产生卵细胞，并且分泌雌激素等，维持女性的第二性征。 【小问3详解】 精子与卵细胞在输卵管结合形成c受精卵，所以c细胞形成的场所是女性的输卵管。 受精卵不断进行细胞分裂和分化，逐渐发育成胚泡，胚泡缓慢移动到子宫，最终植入子宫内膜，这就是怀孕。胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，在8周左右发育成胎儿。 【小问4详解】 胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换。胎儿所需的营养物质和氧气通过胎盘和脐带从母体获得；胎儿产生的二氧化碳等废物通过胎盘经母体排出。 【小问5详解】 成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出的过程，叫作分娩，分娩意味着新生儿的诞生。 23. 某学校七年级（1）班的学生利用学校的劳动教育实践基地种植番茄，并绘制了下图所示的番茄生命周期示意图，在真实的场景中实现劳动教育从“课本”到“生活”的跨越。 Ⅰ．育苗 （1）为保证番茄种子的发芽率，同学们除需提供适宜外部条件外，还筛选了______完整、有活力且不在休眠期的种子进行播种。 Ⅱ．定植 （2）番茄苗生长到一定阶段，同学们将根部带土团的幼苗移栽并遮阴5~7天，以上措施的主要目的是保护根毛、减弱幼苗的______作用，提高成活率。 Ⅲ．管理 （3）番茄苗成活后，同学们经常为秧苗松土，目的是保障根正常的______作用。 （4）在生长过程中，同学们适时为番茄苗施用适量的含______、磷和钾的无机盐，以满足生长的需要。这些无机盐主要被根尖的______（填序号及名称）吸收。 （5）盛夏时节，番茄花的______（填序号及名称）陆续发育成红彤彤的果实。同学们通过劳动收获了喜悦，也诠释了“一蔬一果皆学问”的科学道理。 【答案】（1）胚 （2）蒸腾 （3）呼吸 （4） ①. 氮 ②. ⑥成熟区 （5）⑤子房 【解析】 【分析】题图中：①柱头，②花药，③子房壁，④胚珠，⑤子房，⑥成熟区，⑦伸长区，⑧分生区，⑨根冠。 【小问1详解】 种子萌发需要适宜的外界条件和自身条件。种子的自身条件是胚是完整的、有活力的，且不在休眠期。只有这样的种子在适宜的外界条件下才能萌发，所以要筛选胚完整、有活力且不在休眠期的种子进行播种。 【小问2详解】 幼苗移栽时根部带土团是为了保护根毛，保证根的吸水能力。移栽后遮阴5-7天，是因为幼苗移栽后根系受损，吸水能力下降，而蒸腾作用会散失大量水分。遮阴能降低温度，减少叶片气孔开度，从而降低蒸腾作用，减少水分散失，提高幼苗成活率。 【小问3详解】 经常为秧苗松土，可以使土壤疏松，空气进入土壤中，增加土壤中的氧气含量。根细胞通过呼吸作用利用氧气分解有机物释放能量，为根系的生长、吸收等生命活动提供动力，所以松土的目的是保障根正常的呼吸作用。 【小问4详解】 植物生长需要量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。所以在生长过程中，要适时为番茄苗施用适量的含氮、磷和钾的无机盐，以满足生长的需要。根尖的⑥成熟区有大量的根毛，增大了吸收面积，是吸收水分和无机盐的主要部位。 【小问5详解】 传粉和受精完成后，子房会发育成果实，胚珠发育成种子。可见，盛夏时节，番茄花的⑤子房陆续发育成红彤彤的果实。 24. BTB（溴麝香草酚蓝）水溶液颜色变化可反映出水中二氧化碳含量变化，原理如图1所示。依据这一原理，某生物小组利用金鱼藻探究光合作用是否以二氧化碳为原料，并释放氧气。 同学们将金鱼藻放入两个装有等量黄色BTB水溶液的透明塑料瓶中（甲瓶和乙瓶），并挤出瓶内多余空气，拧紧瓶盖。 （1）将甲、乙两个塑料瓶置于图2所示的环境中，一段时间后观察实验结果。 ①乙瓶中BTB水溶液颜色无明显变化，而甲瓶中BTB水溶液的颜色发生了变化，说明其中的二氧化碳含量_______。 ②同时还能观察到甲瓶有所膨胀，接下来将带火星的卫生香伸到该瓶中，可以看到_______。 ③综合①②中的实验结果，该实验说明金鱼藻在光下通过光合作用消耗二氧化碳，并释放_______。 （2）有同学质疑，光照是否会引起BTB水溶液中二氧化碳含量减少。为回应这一质疑，可在上述实验基础上补充一组实验，即丙组。 ①丙组塑料瓶中应装入等量_______的BTB水溶液，其内_______金鱼藻，并将其置于光照环境中。（均从下列选项中进行选择，填写字母） a.蓝色 b.黄色 c.放入 d.不放 ②一段时间后观察，若丙瓶中BTB水溶液颜色呈现_______色，则证明光照不会引起BTB水溶液中二氧化碳含量减少。 【答案】（1） ①. 减少 ②. 卫生香立刻燃烧（或火星复燃） ③. 氧气 （2） ①. b ②. d ③. 黄 【解析】 【小问1详解】 ①乙瓶BTB水溶液颜色无明显变化，而甲瓶BTB水溶液的颜色发生了变化，由图1说明甲中的二氧化碳含量减少。 ②甲组中金鱼藻因进行光合作用吸收了二氧化碳，释放了氧气，所以同时还能观察到甲瓶有所膨胀，接下来将带火星的卫生香伸到该瓶中，可以看到卫生香复燃。 ③综合①、②中的实验结果，该实验说明光合作用消耗二氧化碳，释放氧气。 【小问2详解】 ①要探究“光照是否会引起BTB水溶液中二氧化碳含量减少”，需要设置对照实验，变量是金鱼藻，其他条件（BTB溶液初始状态、光照等）保持一致。丙组应和甲、乙初始状态一致，所以装入等量黄色（b）的BTB水溶液；丙组需要不放（d）金鱼藻，置于光照环境，这样就能排除光照本身对BTB溶液的影响。 ②若BTB水溶液颜色呈现黄色，说明二氧化碳没有减少，则证明光照不引起BTB水溶液中二氧化碳含量减少。 25. 康康学习植物光合作用的相关知识后，想了解一天中不同时刻植物叶片淀粉含量的情况。他以天竺葵为材料进行下图所示的实验。 （1）康康将天竺葵进行步骤①处理一昼夜，目的是使叶片中贮存的淀粉转运和通过________作用消耗，避免对实验结果造成干扰。 （2）康康将天竺葵进行步骤②处理，分别在一天中的8：00、12：00、16：00三个时刻取相似的叶片进行检测。选取相似的叶片的目的是________。 （3）在步骤③所示装置中，小烧杯中盛放的液体是________，经该步骤处理后的叶片呈黄白色。 （4）经过步骤⑤处理后，实验结果如下表所示： 时刻 8：00 12：00 16：00 蓝色深浅程度（“+”越多，表示蓝色越深） + ++ +++ 实验结果说明，淀粉含量最多的是___________（填时刻）取下的叶片。 （5）为确保实验结果的准确性，康康进行了多次重复实验，发现阴天时实验现象不明显，最可能的原因是________。 【答案】（1）呼吸 （2）控制单一变量 （3）酒精 （4）16：00 （5）光照不足（合理即可） 【解析】 【分析】图中的①暗处理，②叶片部分遮光并光照，③酒精脱色，④清水漂洗，⑤滴加碘液。 【小问1详解】 康康将天竺葵进行步骤①暗处理，目的是使叶片中贮存的淀粉转运和通过呼吸作用消耗，因为在黑暗环境中，植物不能进行光合作用制造淀粉，但能进行呼吸作用消耗淀粉，会将叶片内原有的淀粉分解耗尽，这样就能避免原有淀粉对后续实验结果造成干扰。 【小问2详解】 在实验中，除了要研究的变量（不同时刻）不同外，其他因素都应保持相同且适宜，因此选取大小、部位等相似的叶片的目的是控制单一变量，以排除其他无关因素对实验结果的影响。 【小问3详解】 在步骤③酒精脱色所示装置中，小烧杯中盛放的液体是酒精，因为叶绿素能溶解在酒精中，而酒精易燃，直接加热容易发生危险，所以要进行隔水加热。 【小问4详解】 淀粉遇碘变蓝，蓝色深浅程度能反映淀粉含量的多少，蓝色越深含有的淀粉越多。经过步骤⑤处理后，根据表格中的实验结果可知，16：00取下的叶片蓝色最深，说明淀粉含量最多的是16：00取下的叶片。 【小问5详解】 光是进行光合作用的必要条件。阴天时，光照不足，光照强度较弱，植物进行光合作用制造的有机物较少，产生的淀粉也少，所以实验现象不明显，即最可能的原因是光照不足。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期七年级期中适应性诊断 生物 第三单元~第四单元第一章 注意：共两大题，25小题，满分50分，作答时间50分钟。 一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把正确选项的代号填在答题框内） 1. “明前茶”是清明节前采制的春茶，其芽叶因初春低温生长缓慢，虫害少，具有色翠香幽、味醇形美的特点。如图中能发育成“明前茶”新叶的结构是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 2. 诗句“千叶桃花胜百花，孤荣春晚驻年华”描写了春季碧桃花绽放的盛景。下图是碧桃花的结构示意图，图中③④共同组成的结构的名称是（　　） A. 花瓣 B. 花柱 C. 雌蕊 D. 雄蕊 3. 油茶自花传粉不结实，原因是输送精子的花粉管的生长被抑制，从而影响了（　　） A. 开花 B. 花粉成熟 C. 传粉 D. 受精 4. 小芳利用绿豆发豆芽，绿豆种子萌发时最先突破种皮的结构是（　　） A. 胚芽 B. 胚根 C. 胚轴 D. 子叶 5. 将如图所示装置放在黑暗且温暖的环境中。24小时后，观察到塑料袋内壁沾有小水珠。下列关于小水珠来源的分析，最合理的是（ ） A. 来自枝条的蒸腾作用和锥形瓶中水的蒸发 B. 来自枝条的蒸腾作用和光合作用 C. 来自枝条的蒸腾作用和呼吸作用 D. 来自枝条的光合作用和呼吸作用 6. 如图是显微镜下观察到的蚕豆叶下表皮，下列相关叙述不正确的是（　　） A. 水通过气孔散失而空气不能进入 B. 保卫细胞的形状和大小能够调节 C. 气孔的开闭会影响蒸腾作用的强度 D. 气孔是气体交换和水散失的门户 7. 碳中和是指企业、团体或个人在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳排放总量，通过二氧化碳去除手段来减少二氧化碳排放。下列做法中，不利于达成碳中和目标的是（ ） A. 经常使用一次性筷子等 B. 植树种草，增大绿化面积 C. 开发风能、太阳能等清洁能源 D. 倡导节能减排，少开车，多步行 8. 绿色植物在自然界中有重要作用，但不包括（　　） A. 为生物圈中的其他生物提供物质和能量 B. 通过蒸腾作用参与生物圈的水循环 C. 植物的呼吸作用能够释放二氧化碳，使空气清新 D. 维持生物圈中的碳氧平衡 9. 粮食安全关系国计民生，储存粮食时，要避免出现粮食发芽、发霉等现象。下列关于粮库储粮措施的叙述，不恰当的是（ ） A. 收获后及时干燥 B. 入仓前清仓消毒 C. 增加粮库中氧气 D. 保持较低的温度 10. 在下列四位同学的聊天内容中，没有直接提及青春期身体变化特点的同学是（ ） A. B. C. D. 11. 下列关于青春期卫生保健的说法，错误的是（　　） A. 来月经时，要避免剧烈运动 B. 适当的运动，利于身体发育 C. 遇到困惑时，可与同学交流 D. 青春期的我们已长大，不用与家长交流 12. 如图是女性生殖系统的组成示意图，其中表示子宫的是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 13. 光合作用的实质是（ ） A. 分解有机物，储存能量 B. 合成有机物，储存能量 C. 合成有机物，释放氧气 D. 分解有机物，释放能量 14. 下列表示呼吸作用的过程的式子是（　　） A. 二氧化碳+水+能量→有机物（储存着能量）+氧 B. 二氧化碳+氧+能量→有机物（储存着能量） C. 有机物（储存着能量）+氧→二氧化碳+水+能量 D. 有机物（储存着能量）+氧→二氧化碳+水 15. 甘薯的根可分为须根、柴根和块根3种形态，其中块根长得肥大，就是生活中很多人喜欢吃的香甜软糯的红薯。红薯中所含的淀粉是（　　） A. 块根光合作用产生的 B. 叶制造后由茎运输而来的 C. 从土壤中直接吸收的 D. 呼吸作用合成的 16. 小丽买来一棵2.5千克的树苗种在门口的花坛里，每天浇水，5年后竟然增重了80多千克，这棵树增加的重量主要来源于（ ） A. 大气中的氧气 B. 土壤中的无机盐和水 C. 土壤中的有机物 D. 大气中的二氧化碳和土壤中的水 17. 夜间，菜农适当降低蔬菜大棚内的温度，主要目的是（ ） A. 温度低，光合作用增强，有机物积累多 B. 温度低，蒸腾作用减弱，减少水分散失 C. 温度低，呼吸作用减弱，有机物消耗少 D. 温度低，可以减少细菌对有机物的分解 18. 某同学对植物的光合作用和呼吸作用进行了总结，记录中有错误的一项是（　　） A. 绿色植物的光合作用吸收二氧化碳，释放氧气 B. 绿色植物的呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳 C. 绿色植物在白天只进行光合作用和蒸腾作用，不进行呼吸作用 D. 绿色植物在漆黑的深夜不进行光合作用 19. 用红墨水浸泡芹菜叶柄（图1），发现其中有些部分变成红色 （图2），下列说法不正确的是（　　） A. 变红的结构属于薄壁组织 B. 变红的结构是中空的导管 C. 红墨水的运输方向是由下到上 D. 叶片中变红的是叶脉 20. 大花马齿苋的种子非常细小，直径不到1毫米，需要一定光照刺激才能发芽，浇水不当时容易将种子埋入土中。请选择合适的播种方法（ ） 选项 播种后处理 空气湿度/% 土壤浇水方式 A 不覆土 65 喷雾器喷雾 B 不覆土 65 矿泉水瓶盛水漫灌 C 覆土按压 65 喷雾器喷雾 D 覆土按压 65 矿泉水瓶盛水漫灌 A. A B. B C. C D. D 二、非选择题（本大题共5小题，除注明外，每空1分，共30分） 21. 间作是我国传统农业的种植方式之一，是指在同一块土地上，按照预定的行距和株距，将两种或两种以上的作物种植在同一生长期内。这些作物在生长过程中互不干扰，各自占据一定的空间，合理间作能够大幅提高作物产量。下图所示为一种玉米与豌豆的间作模式：将玉米、豌豆的行比控制为3:4，即每种植3行玉米间作4行豌豆，玉米和豌豆间距为0.5m（其他数据见下图）。 （1）种子播种前，土壤要浇透水并进行中耕松土，目的是为种子萌发提供适量的水和充足的______。 （2）玉米种子和豌豆种子萌发时，会吸水膨胀，种皮变软；胚乳或子叶中的营养物质逐渐转化并输送给______，进而发育成玉米幼苗或豌豆幼苗。 （3）豌豆结果后，其豆荚（果实）内能结出多粒豌豆，这与豌豆花中的子房内含有多个______有关。 （4）玉米与豌豆间作，有利于空气流通，一方面能为光合作用提供充足的二氧化碳，另一方面使蒸腾作用增强，可拉动______和无机盐在体内的运输，以满足各组织和器官的需要。 （5）该间作模式下，靠近玉米的两行豌豆产量比中间两行低5%左右，其主要原因是玉米植株遮光，请据此提出一条合理的建议：______。 22. 阅读材料，回答下列问题。 2025年7月28日，由中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《育儿补贴制度实施方案》发布。《育儿补贴制度实施方案》明确，从2025年1月1日起，对符合法律法规规定生育的3周岁以下婴幼儿发放补贴，至其年满3周岁。下图表示人类的生殖和发育过程。 （1）a器官是男性的主要生殖器官——______。 （2）图中的b器官是______，它的功能是产生卵细胞，分泌______等。 （3）c细胞形成的场所是女性的______（填生殖器官名称），该细胞不断进行细胞的分裂和分化，逐渐发育成胚泡，最终植入子宫内膜。在子宫内膜上，胚泡中的细胞继续进行分裂和分化，逐渐发育成______，在8周左右发育成胎儿。 （4）胎儿生活在子宫内的液体——羊水中，通过胎盘、______与母体进行物质交换。 （5）成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道中产出的过程，叫作______，意味着新生儿的诞生。 23. 某学校七年级（1）班的学生利用学校的劳动教育实践基地种植番茄，并绘制了下图所示的番茄生命周期示意图，在真实的场景中实现劳动教育从“课本”到“生活”的跨越。 Ⅰ．育苗 （1）为保证番茄种子的发芽率，同学们除需提供适宜外部条件外，还筛选了______完整、有活力且不在休眠期的种子进行播种。 Ⅱ．定植 （2）番茄苗生长到一定阶段，同学们将根部带土团的幼苗移栽并遮阴5~7天，以上措施的主要目的是保护根毛、减弱幼苗的______作用，提高成活率。 Ⅲ．管理 （3）番茄苗成活后，同学们经常为秧苗松土，目的是保障根正常的______作用。 （4）在生长过程中，同学们适时为番茄苗施用适量的含______、磷和钾的无机盐，以满足生长的需要。这些无机盐主要被根尖的______（填序号及名称）吸收。 （5）盛夏时节，番茄花的______（填序号及名称）陆续发育成红彤彤的果实。同学们通过劳动收获了喜悦，也诠释了“一蔬一果皆学问”的科学道理。 24. BTB（溴麝香草酚蓝）水溶液颜色变化可反映出水中二氧化碳含量变化，原理如图1所示。依据这一原理，某生物小组利用金鱼藻探究光合作用是否以二氧化碳为原料，并释放氧气。 同学们将金鱼藻放入两个装有等量黄色BTB水溶液的透明塑料瓶中（甲瓶和乙瓶），并挤出瓶内多余空气，拧紧瓶盖。 （1）将甲、乙两个塑料瓶置于图2所示的环境中，一段时间后观察实验结果。 ①乙瓶中BTB水溶液颜色无明显变化，而甲瓶中BTB水溶液的颜色发生了变化，说明其中的二氧化碳含量_______。 ②同时还能观察到甲瓶有所膨胀，接下来将带火星的卫生香伸到该瓶中，可以看到_______。 ③综合①②中的实验结果，该实验说明金鱼藻在光下通过光合作用消耗二氧化碳，并释放_______。 （2）有同学质疑，光照是否会引起BTB水溶液中二氧化碳含量减少。为回应这一质疑，可在上述实验基础上补充一组实验，即丙组。 ①丙组塑料瓶中应装入等量_______的BTB水溶液，其内_______金鱼藻，并将其置于光照环境中。（均从下列选项中进行选择，填写字母） a.蓝色 b.黄色 c.放入 d.不放 ②一段时间后观察，若丙瓶中BTB水溶液颜色呈现_______色，则证明光照不会引起BTB水溶液中二氧化碳含量减少。 25. 康康学习植物光合作用的相关知识后，想了解一天中不同时刻植物叶片淀粉含量的情况。他以天竺葵为材料进行下图所示的实验。 （1）康康将天竺葵进行步骤①处理一昼夜，目的是使叶片中贮存的淀粉转运和通过________作用消耗，避免对实验结果造成干扰。 （2）康康将天竺葵进行步骤②处理，分别在一天中的8：00、12：00、16：00三个时刻取相似的叶片进行检测。选取相似的叶片的目的是________。 （3）在步骤③所示装置中，小烧杯中盛放的液体是________，经该步骤处理后的叶片呈黄白色。 （4）经过步骤⑤处理后，实验结果如下表所示： 时刻 8：00 12：00 16：00 蓝色深浅程度（“+”越多，表示蓝色越深） + ++ +++ 实验结果说明，淀粉含量最多的是___________（填时刻）取下的叶片。 （5）为确保实验结果的准确性，康康进行了多次重复实验，发现阴天时实验现象不明显，最可能的原因是________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $