精品解析：陕西省铜川市第一中学2025-2026学年高一上学期第二次月考物理试卷

铜川市第一中学2025-2026学年度第一学期高一年级 第二次月阶段考试 物理试卷 本试卷分为第I卷和第Ⅱ卷两部分，满分100分，考试用时75分钟。 第I卷（共46分） 一、选择题：本题共10道小题，共46分。在每小题给出的四个选项中，第1-7题只有一个选项符合题目要求，每小题4分，共28分；第8-10题有多项符合题目要求，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。 1. 如图为小猫蹬地跃起腾空追蝶的情景，则（　　） A. 飞行的蝴蝶只受重力的作用 B. 蝴蝶转弯时所受合力沿运动方向 C. 小猫在空中受重力和弹力的作用 D. 小猫蹬地时弹力大于所受重力 【答案】D 【解析】 【详解】A．飞行的蝴蝶除了受到重力的作用还受到空气的作用力，故A错误； B．蝴蝶转弯时做曲线运动，所受合力与速度方向不在一条直线上，故B错误； C．小猫在空中与其他物体间没有接触，不受弹力的作用，故C错误； D．小猫蹬地时有向上的加速过程，故弹力大于所受重力，故D正确。 故选D。 2. 下列属于力的单位是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】根据牛顿第二定律有 F = ma 则力的单位为 故选A。 3. 每个学期，石棉中学全校师生都会开展“安全文明出行”教育，学习《道路交通安全法》。《道路交通安全法》中规定：各种小型车辆前排乘坐的人（包括司机）必须系好安全带，这是因（ ） A. 系好安全带可以减小人的惯性 B. 系好安全带可以增加人的惯性 C. 系好安全带可以防止因人的惯性而造成伤害 D. 系好安全带可以防止因车的惯性而造成伤害 【答案】C 【解析】 【详解】AB．惯性只与物体的质量有关，系好安全带无法影响惯性大小，故A、B错误； CD．安全带系在人的身上，对人有一定的作用力，可以改变人的运动状态，所以系好安全带可以防止因人的惯性而造成伤害，故C正确；D错误。 故选C。 4. 如图所示是我国航母战斗机在航母上的起飞过程。假设该战机起飞前从静止开始做匀加速直线运动，达到起飞速度v所通过的位移为x，则该战机起飞前的运动时间为（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】ABCD.由平均速度公式可知 故A正确BCD错误。 故选A。 5. 下列关于动力学的一些说法，正确的是（　　） A. 做直线运动的物体所受的合力方向和加速度方向及速度方向总是共线的 B. 牛顿第一定律是实验定律 C. 同一个物体，其所受合力越大，加速度越大，速度越大 D. 超重和失重可根据物体的运动方向判定 【答案】A 【解析】 【详解】A．根据牛顿第二定律，合力方向与加速度方向始终相同；物体做直线运动的条件是加速度与速度方向共线（同向、反向均属于共线），因此三者总是共线，故A正确； B．牛顿第一定律是基于理想斜面实验、通过逻辑推理得出的，现实中无法实现物体不受外力的理想条件，不属于实验定律，故B错误； C．对同一物体（质量一定），由可知合力越大加速度越大，但加速度是速度的变化率，和速度本身大小无必然联系，比如物体由静止启动瞬间加速度很大但速度为0，故C错误； D．超重、失重的判断依据是加速度方向；加速度方向向上时，物体处于超重状态，加速度方向向下时，物体处于失重状态，与运动方向无关，故D错误。 故选A。 6. 光滑水平面上有一质量为0.5kg的物体，其在水平恒力F作用下从静止开始运动，经过5s运动了75m，求这个恒力F的大小（　　） A. 1N B. 2N C. 3N D. 4N 【答案】C 【解析】 【详解】由匀变速直线运动位移公式，解得加速度 由牛顿第二定律可得。 故选C。 7. 在光滑水平面上以速度v0运动的物体，从某一时刻开始受到一个跟运动方向共线的力的作用，其速度图像如图所示。那么它受到的外力F随时间变化的关系图像是图中的（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】由速度图像可知：物体先做匀加速直线运动，此过程加速度为正，力的方向为正且大小恒定；物体接下来做匀变速直线运动（减速到0后反向加速），此过程加速度为负，力的方向为负且大小恒定。故A正确，BCD错误。 故选A。 8. 如图所示是我国长征火箭把载人神舟飞船送上太空的情景。宇航员在火箭发射与飞船回收的过程均要经受超重与失重的考验，下列说法正确的是（　　） A. 火箭加速上升时，宇航员处于超重状态 B. 飞船加速下落时，宇航员处于失重状态 C. 飞船落地前减速，宇航员对座椅的压力小于其重力 D. 火箭加速上升时，宇航员对座椅的压力小于其所受支持力 【答案】AB 【解析】 【详解】AD．火箭加速上升时，加速度向上，对宇航员有 即 所以宇航员处于超重状态，由牛顿第三定律知宇航员对座椅的压力等于其所受支持力，A正确，D错误； B．加速下落时，加速度向下，对宇航员有 即 所以宇航员处于失重状态，B正确； C．落地前减速，加速度向上，宇航员处于超重状态，由A中方程知宇航员对座椅的压力大于其重力，C错误。 故选AB。 9. 如图甲所示，绷紧的水平传送带始终以恒定速率v1运行，初速度大小为v2的小物块从与传送带等高的光滑水平面上的A处滑上传送带。若从小物块滑上传送带开始计时，小物块在传送带上运动的v—t图像（以地面为参考系）如图乙所示。已知v2 > v1，则（ ） A. t1时刻，小物块离A处的距离达到最大 B. 0 ~ t2时间内，小物块的加速度方向先向右后向左 C. 0 ~ t2时间内，小物块受到摩擦力的大小和方向都不变 D. 0 ~ t2时间内，物块在传送带上留下的划痕为 【答案】AC 【解析】 【详解】A．由乙图知：物块先向左做匀减速运动，后向右做匀加速运动，直到速度与传送带相同，再做匀速运动。因此t1时刻，小物块离A处的距离达到最大，A正确； B．0 ~ t2时间内，小物块受到的摩擦力方向始终向右，根据牛顿第二定律可知，0 ~ t2时间内小物块的加速度方向始终向右，B错误； C．0—t2时间内，物块相对传送带一直向左运动，受到的滑动摩擦力方向向右，大小为 f = μmg 保持不变，C正确； D．在0—t2时间内，物块在传送带上留下的划痕为 D错误。 故选AC。 10. 一个质量为2kg的物体，受到互成角度的三个共点力作用，其大小分别是3N、5N和6N，则物体加速度大小可能是（　　） A. 0 B. C. D. 【答案】ACD 【解析】 【详解】3N、5N的合力范围为 则3N、5N和6N的合力范围为 根据牛顿第二定律，可知物体加速度大小的范围为 故选ACD。 二、实验题（每空3分，共15分） 11. 学习小组进行“探究加速度a与物体质量M、物体受力F的关系”的实验，实验装置如图甲所示： （1）关于平衡摩擦力的观点，下列说法正确的是______（双选）； A. 车放在倾斜长木板上，在不挂砝码和砝码盘的情况下，轻推小车使其能在纸带上打出均匀点迹，说明小车平衡摩擦力了 B. 在每次改变小车质量之后需要重新平衡摩擦力 C. 平衡摩擦力的目的是使小车所受合外力的大小等于细绳拉力的大小 D. 平衡摩擦力的目的是使细绳拉力的大小等于砝码盘和砝码总重力的大小 （2）若用图像法验证小车加速度a与质量M的反比关系，则应作出a随______的变化图像（选填“M”或“”）； （3）图乙是按正确的实验步骤得到一条纸带，实验中打点计时器连接的电源周期为0.02s，每两个相邻计数点之间都有4个点没有画出，小车运动的加速度为______m/s2。（结果保留三位有效数字）； （4）某同学在做保持小车质量不变，验证小车的加速度与其合外力成正比的实验时，根据测得的数据作出如图丙所示的a-F图线，所得的图线既不过原点，又不是直线，原因可能是______（双选）； A. 木板右端所垫物体较低，使得木板的倾角偏小 B. 木板右端所垫物体较高，使得木板的倾角偏大 C. 小车质量远大于砝码和砝码盘的总质量 D. 砝码和砝码盘的总质量不满足远小于小车质量 （5）该小组又对实验方案进行了改进，来研究小车加速度a与F的关系，装置如图丁所示。将装有力传感器的小车放置于水平长木板上，用小桶替换砝码盘，并缓慢向小桶中加入细砂，直到小车刚好能匀速运动为止，记下小车匀速运动时传感器的示数F0。再将小车放回原处并按住，继续向小桶中加入细砂，记下传感器的示数F1。释放小车，实时记录小车运动时传感器的示数F2。改变小桶中砂的重力，多次重复实验，获得多组数据，描绘小车加速度a与F的关系如图戊所示。不计纸带与计时器间的摩擦。图像中F是实验中测得的______（单选）。 A. F1 B. F2 C. F1-F2 D. F2-F0 【答案】（1）AC （2） （3）6.22 （4）AD （5）D 【解析】 【小问1详解】 A．车放在倾斜长木板上，在不挂祛码和砝码盘的情况下，轻推小车使其能在纸带上打出均匀点迹，说明小车平衡摩擦力了，故A正确； B．平衡摩擦力后满足 整理得 故在每次改变小车质量之后不需要重新平衡摩擦力，故B错误； CD．平衡摩擦力的目的是使小车所受合外力的大小等于细绳拉力的大小，故C正确，D错误。 故选AC。 【小问2详解】 根据 整理得 可知a与成正比，若用图像法验证小车加速度a与质量M的反比关系，则应作出a随的变化图像； 【小问3详解】 两个相邻计数点之间都有4个点没有画出，则计数点时间间隔 由逐差法可得加速度 代入图中数据，解得 【小问4详解】 AB．由图可知，当合外力较小时，小车的加速度为零，说明平衡摩擦力不足，木板右端所垫物体较低，使得木板的倾角偏小，故 A正确，B错误； CD．图线不是直线，是由于随着砝码和砝码盘的总质量的增大，不满足远小于小车质量，绳子拉力不能近似等于砝码和砝码盘的重力，故C错误，D正确。 故选AD。 【小问5详解】 图像是过原点的一条直线，已经平衡摩擦力，则F为小车受到的合外力，即 故选D。 三、计算题（本题共3小题，共计39分。解答时应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤。只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案必须明确写出数值和单位） 12. 在水平地面上有一个质量为4kg的物体，物体在水平拉力F的作用下由静止开始运动。10s末拉力减为F。该物体的v-t，图像如图所示。求： (1)物体受到的水平拉力F的大小； (2)物体与地面间的动摩擦因数。（g=10m/s2） 【答案】（1）9N；（2）0.125 【解析】 【详解】（1）（2）和内，由牛顿第二定律得 由图像可知，斜率代表加速度，可得 ， 联立上式，代入数据得 ， 13. 如图甲所示，倾角的斜面固定在水平地面上，质量的物块沿斜面匀速下滑，重力加速度g取。 （1）求物块与斜面间的动摩擦因数； （2）如图乙所示，若用沿斜面向上的恒力拉物块匀速上滑，求恒力的大小； （3）如图丙所示，若用水平向右的的恒力拉物块匀速上滑，求恒力的大小。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 物块沿斜面匀速下滑，受力分析如图所示 对物块，由牛顿第二定律 得 【小问2详解】 用沿斜面向上的恒力拉物块匀速上滑，受力分析如图所示 对物块 得 【小问3详解】 用水平向右的的恒力拉物块匀速上滑，受力分析如图所示 对物块 得 14. 如图所示，质量的长木板放在光滑的水平面上，在长木板左端加一水平恒推力，当长木板向右运动的速度达到时，在长木板前端轻轻地放上一个大小不计，质量为的小物块，物块与长木板间的动摩擦因数，长木板足够长．（g取） (1)小物块放在长木板上后，小物块及长木板的加速度各为多大？ (2)经多长时间两者达到相同的速度？ (3)从小物块放在长木板上开始，经过小物块的位移大小为多少？ 【答案】(1)2 m/s2；0.5 m/s2；(2)1 s；(3)2.1 m 【解析】 【分析】 【详解】(1)根据牛顿第二定律可得物块的加速度 am＝μg＝2 m/s2 长木板的加速度 (2)速度相等，有 amt＝v0＋aMt 解得 t＝1s (3)在开始1 s内小物块的位移 x1＝amt2＝1m 则1s末速度为 v＝amt＝2 m/s 在接下来的0.5 s小物块与长木板相对静止，一起做加速运动且加速度为 a＝＝0.8 m/s2 这0.5 s内小物块的位移为 x2＝vt＋at2＝1.1m 小物块通过的总位移 x＝x1＋x2＝2.1m 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 铜川市第一中学2025-2026学年度第一学期高一年级 第二次月阶段考试 物理试卷 本试卷分为第I卷和第Ⅱ卷两部分，满分100分，考试用时75分钟。 第I卷（共46分） 一、选择题：本题共10道小题，共46分。在每小题给出的四个选项中，第1-7题只有一个选项符合题目要求，每小题4分，共28分；第8-10题有多项符合题目要求，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。 1. 如图为小猫蹬地跃起腾空追蝶的情景，则（　　） A. 飞行的蝴蝶只受重力的作用 B. 蝴蝶转弯时所受合力沿运动方向 C. 小猫在空中受重力和弹力的作用 D. 小猫蹬地时弹力大于所受重力 2. 下列属于力的单位是（ ） A. B. C. D. 3. 每个学期，石棉中学全校师生都会开展“安全文明出行”教育，学习《道路交通安全法》。《道路交通安全法》中规定：各种小型车辆前排乘坐的人（包括司机）必须系好安全带，这是因（ ） A. 系好安全带可以减小人的惯性 B. 系好安全带可以增加人的惯性 C. 系好安全带可以防止因人的惯性而造成伤害 D. 系好安全带可以防止因车的惯性而造成伤害 4. 如图所示是我国航母战斗机在航母上的起飞过程。假设该战机起飞前从静止开始做匀加速直线运动，达到起飞速度v所通过的位移为x，则该战机起飞前的运动时间为（　　） A. B. C. D. 5. 下列关于动力学的一些说法，正确的是（　　） A. 做直线运动的物体所受的合力方向和加速度方向及速度方向总是共线的 B. 牛顿第一定律是实验定律 C. 同一个物体，其所受合力越大，加速度越大，速度越大 D. 超重和失重可根据物体的运动方向判定 6. 光滑水平面上有一质量为0.5kg的物体，其在水平恒力F作用下从静止开始运动，经过5s运动了75m，求这个恒力F的大小（　　） A. 1N B. 2N C. 3N D. 4N 7. 在光滑水平面上以速度v0运动的物体，从某一时刻开始受到一个跟运动方向共线的力的作用，其速度图像如图所示。那么它受到的外力F随时间变化的关系图像是图中的（　　） A. B. C. D. 8. 如图所示是我国长征火箭把载人神舟飞船送上太空的情景。宇航员在火箭发射与飞船回收的过程均要经受超重与失重的考验，下列说法正确的是（　　） A. 火箭加速上升时，宇航员处于超重状态 B. 飞船加速下落时，宇航员处于失重状态 C. 飞船落地前减速，宇航员对座椅的压力小于其重力 D. 火箭加速上升时，宇航员对座椅的压力小于其所受支持力 9. 如图甲所示，绷紧的水平传送带始终以恒定速率v1运行，初速度大小为v2的小物块从与传送带等高的光滑水平面上的A处滑上传送带。若从小物块滑上传送带开始计时，小物块在传送带上运动的v—t图像（以地面为参考系）如图乙所示。已知v2 > v1，则（ ） A. t1时刻，小物块离A处的距离达到最大 B. 0 ~ t2时间内，小物块的加速度方向先向右后向左 C. 0 ~ t2时间内，小物块受到摩擦力的大小和方向都不变 D. 0 ~ t2时间内，物块在传送带上留下的划痕为 10. 一个质量为2kg的物体，受到互成角度的三个共点力作用，其大小分别是3N、5N和6N，则物体加速度大小可能是（　　） A. 0 B. C. D. 二、实验题（每空3分，共15分） 11. 学习小组进行“探究加速度a与物体质量M、物体受力F的关系”的实验，实验装置如图甲所示： （1）关于平衡摩擦力的观点，下列说法正确的是______（双选）； A. 车放在倾斜长木板上，在不挂砝码和砝码盘的情况下，轻推小车使其能在纸带上打出均匀点迹，说明小车平衡摩擦力了 B. 在每次改变小车质量之后需要重新平衡摩擦力 C. 平衡摩擦力的目的是使小车所受合外力的大小等于细绳拉力的大小 D. 平衡摩擦力的目的是使细绳拉力的大小等于砝码盘和砝码总重力的大小 （2）若用图像法验证小车加速度a与质量M的反比关系，则应作出a随______的变化图像（选填“M”或“”）； （3）图乙是按正确的实验步骤得到一条纸带，实验中打点计时器连接的电源周期为0.02s，每两个相邻计数点之间都有4个点没有画出，小车运动的加速度为______m/s2。（结果保留三位有效数字）； （4）某同学在做保持小车质量不变，验证小车的加速度与其合外力成正比的实验时，根据测得的数据作出如图丙所示的a-F图线，所得的图线既不过原点，又不是直线，原因可能是______（双选）； A. 木板右端所垫物体较低，使得木板的倾角偏小 B. 木板右端所垫物体较高，使得木板的倾角偏大 C. 小车质量远大于砝码和砝码盘的总质量 D. 砝码和砝码盘的总质量不满足远小于小车质量 （5）该小组又对实验方案进行了改进，来研究小车加速度a与F的关系，装置如图丁所示。将装有力传感器的小车放置于水平长木板上，用小桶替换砝码盘，并缓慢向小桶中加入细砂，直到小车刚好能匀速运动为止，记下小车匀速运动时传感器的示数F0。再将小车放回原处并按住，继续向小桶中加入细砂，记下传感器的示数F1。释放小车，实时记录小车运动时传感器的示数F2。改变小桶中砂的重力，多次重复实验，获得多组数据，描绘小车加速度a与F的关系如图戊所示。不计纸带与计时器间的摩擦。图像中F是实验中测得的______（单选）。 A. F1 B. F2 C. F1-F2 D. F2-F0 三、计算题（本题共3小题，共计39分。解答时应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤。只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案必须明确写出数值和单位） 12. 在水平地面上有一个质量为4kg的物体，物体在水平拉力F的作用下由静止开始运动。10s末拉力减为F。该物体的v-t，图像如图所示。求： (1)物体受到的水平拉力F的大小； (2)物体与地面间的动摩擦因数。（g=10m/s2） 13. 如图甲所示，倾角的斜面固定在水平地面上，质量的物块沿斜面匀速下滑，重力加速度g取。 （1）求物块与斜面间的动摩擦因数； （2）如图乙所示，若用沿斜面向上的恒力拉物块匀速上滑，求恒力的大小； （3）如图丙所示，若用水平向右的的恒力拉物块匀速上滑，求恒力的大小。 14. 如图所示，质量的长木板放在光滑的水平面上，在长木板左端加一水平恒推力，当长木板向右运动的速度达到时，在长木板前端轻轻地放上一个大小不计，质量为的小物块，物块与长木板间的动摩擦因数，长木板足够长．（g取） (1)小物块放在长木板上后，小物块及长木板的加速度各为多大？ (2)经多长时间两者达到相同的速度？ (3)从小物块放在长木板上开始，经过小物块的位移大小为多少？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $