学易金卷：高一历史下学期第三次月考卷01（统编通用）

2025-2026学年高一历史下学期第三次月考模拟卷01 日 (统编通用) 历史答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填：缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 口 2.选择题必须用2B铅笔填涂非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 错误填涂][√1[/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][CI[D] 6[A][B][C][D] 11[A][B][C][D] 2[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] 12[A][B][C][D] 3[A][B][C][D] 8[A][B][C][D] 13[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 14[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 10[A][B][C][D] 15[A][B][C][D] 16[A][B][C][D] 21[A][B][C][D] 17[A][B][C][D] 22[A][B][C][D] 18[AJ[B][C][D] 23[A][B][C][D] 19[A][B][c]D] 24[A][B][C][D] 20[AJ[B][C][D] 25[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 26. (16分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27.(16分) 28.(18分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025-2026学年高一历史下学期第三次月考01 （统编通用）参考答案 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C B D D A A B B C B 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C D C C B B B C D A 21 22 23 24 25 A C D B B 二、非选择题：本题共3小题，共50分。 26.【答案】(1)庄园实行封建制度（或经济上自给自足）；领主在其领土范围内拥有较大的统治权（或拥有行政、司法、税收等权力）；领主成为封建庄园的实际统治者。（4分） (2)主要原因：西欧城市商业的繁荣；以工商业者为主体的市民阶层力量壮大（或城市市民阶层登上了历史舞台）；为了摆脱对商业贸易发展的束缚。（4分） 途径：通过谈判争取政治和经济特权；武装暴动；以金钱赎买。（2分） (3)新现象：商品经济发展；市民阶层兴起；城市自治运动；兴办大学；世俗王权得到加强。（答出其中四点即可）（4分） 主要影响：推动欧洲向近代社会过渡。（2分） 27．【答案】(1)主要问题：英国：小农经济负担重，生存压力加大。（3分）美国：粗放开垦土地，破坏了生态环境；对土地的超额利用，使地力下降。（3分） (2)不同影响：英国：大量农民失去土地，为工业革命的发展提供了自由劳动力；农民破产成为无产阶级，工业资产阶级和工业无产阶级逐渐成为社会的两大阶级；推动了资本主义大农场的出现，为工业革命奠定了基础。（5分） 美国：人口向西部迁移，推动了西部开发；满足了农民对土地的需求，为美国农业资本主义发展创造了条件；调动了农民的参军积极性，对北方取得战争胜利起到了重要作用；过度开垦导致土地荒漠化，破坏了西部生态环境；印第安人的土地被侵占，引发了社会矛盾冲突。（5分） 28．【答案】(1)原因：制定经济计划，计划经济体制的形成；西方国家经济危机的爆发，有利的国际环境；积极的经济政策，引进技术、人才和资金；建立学校和科研机构，重视人才培养和科学研究。（6分） (2)不同：国有化（或生产资料公有制、或实行自上而下的指令性计划体制、或高度集中的计划经济体制）；集中力量发展重工业。（4分） 成效：到1937年主要工业部门的产量跃居欧洲首位、世界第二位；在很短时间内发展为世界工业强国（在较短的时间内实现了工业化）奠定了强大国家的基础；为取得卫国战争的胜利创造了物质条件；为苏联赢得了巨大的国际声誉。（4分） (3)教训：国民经济要协调发展／农轻重按一定比例发展；经济发展要关注民生；注重调动企业职工农民的积极性；重视市场。（4分） 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年高一下学期第三次月考卷01（统编通用） 历史 （考试时间：90分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：中外历史纲要下册第1~17课 第Ⅰ卷（选择题 共50分） 1、 选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．【改编题】距今4500余年的古埃及莎草文献《梅勒日志》残篇记载，胡夫法老在位期间，官员梅勒与其手下数十名水手在近三个月内，为修建金字塔的工地运送石料。日志中包含铜制工具、亚麻绳索、饮用水的配额消耗记录，以及劳工考勤表、物资申领清单等内容。另一组残篇则详细记录了法老每日向金字塔修建工人供给食品等物资的具体数量，内容巨细靡遗。这可用来佐证古埃及（    ） A．法老提倡节俭 B．文明源远流长 C．行政管理严密 D．百姓负担沉重 2．【原创题】有学者认为，在文明起源时期各文明地区都有过独立发展阶段，但这些地区中大多经历了农业的产生和发展，社会分工引起的社会分化，以及国家的建立等过程。该学者强调的是（   ） A．文明发展的独立性 B．文明发展具有规律性 C．区域文明同源特征 D．古代文明的多元特点 3．公元3世纪的罗马帝国，从前驻扎边境地区的一些军团借机造反，成为叛军叛将，其守土卫国等职责被彻底摒弃。罗马帝国军队疏于边防，忙于内争，频繁发生的帝位传承演变为一次次动荡与杀戮。这一状况（   ） A．加速了罗马文明的衰落 B．推动了罗马帝国对外扩张 C．提高了国家的军事实力 D．加剧了罗马奴隶制的危机 4．波斯帝国国王大流士一世建立了“行省—总督一监督官”的治理体系。总督掌行政、将军掌军务、税官掌财政，三者权力制衡且直属国王；同时，国王派“耳目”监督行省官员并制定统一贡赋标准、修建驿道。这些举措旨在（   ） A．瓦解奴隶制的经济基础 B．废除贵族政治统治传统 C．推动波斯文化向外传播 D．强化中央对地方的管控 5．8－9世纪，罗马天主教会思想家撰写了大量“镜鉴书”，旨在劝诫君主和贵族履行基督教统治者的职责，进而规范他们的道德和行为。这些“镜鉴书”的出现反映了这一时期（   ） A．教权与王权联系紧密 B．教权凌驾于王权之上 C．教权依附于王权发展 D．君主与贵族矛盾加剧 6．伊凡四世实行“特辖领地制”，将工商业发达的城市、中部和南部的富庶地区，以及军事战略要地划为特辖区，由国君直辖，再把特辖区的土地分封给小贵族，组成“特辖军团”。这些措施（   ） A．巩固了中央集权 B．加强了国家军事实力 C．抑制了城市发展 D．推动了俄国对外扩张 7．阿拉伯帝国的哈里发大都乐于投资图书馆建设。如10世纪时，阿拉伯哈里发在西班牙的科尔多瓦建立了一座规模宏伟的图书馆，并曾派人到埃及和两河流域购买手抄本和书籍。这座图书馆积蓄了40万册图书。这反映出（    ） A．西欧社会转型日益加速 B．统治者重视发展文化事业 C．亚非国家制度优势明显 D．阿拉伯帝国国民素质提高 8．某一文明拥有独特的象形文字体系，文字兼具表意和表音功能，可记录历史、法律、天文观测、宗教仪式等多方面内容。该文明留存至今的《德累斯顿抄本》中记载的数学体系（如20进制）与其金字塔阶梯设计可能存在潜在联系。由此推断，该文明是（   ） A．古埃及文明 B．玛雅文明 C．阿兹特克文明 D．印加文明 9．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“严格意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探险时才开始。在这以前······没有一部统一的人类历史。”由此可知，新航路开辟（   ） A．中断了世界各文明的发展 B．传播了工业文明的生产方式 C．促使世界由分散走向整体 D．完全实现了人类文明一体化 10．如图是关于16-18世纪大西洋贸易中各地区黑人奴隶输入的占比统计。据图推知，这一时期（   ） A．非洲经济发展陷入停滞 B．拉丁美洲种植园经济盛行 C．北美洲的奴隶需求锐减 D．西葡两国支配了奴隶贸易 11．文艺复兴时期，达·芬奇为了满足“各种技艺的需要”去做实验，为了绘画去“研究光学的定律、眼睛的构造、人体解剖的细节以及雀鸟的飞翔”，为了设计民用及军事工程去研究有关“动力学和静力学的原理才能解决的问题”。这可用于说明文艺复兴（   ） A．基于现实需要进行艺术创作 B．彰显理性主义精神内核 C．推动了近代自然科学的兴起 D．摆脱了宗教神学的束缚 12．1543年，哥白尼在发表的《天体运行论》中提出“日心说”；1609年，开普勒发现行星绕太阳运动的轨道是椭圆形，修正了哥白尼的圆形轨道假说；1610年，伽利略利用自制望远镜观测天体，发现了木星的4颗小卫星，为“日心说”提供了确凿证据。这些成就（   ） A．奠定了近代物理学的基础 B．促进了人文主义的兴起 C．深受法国启蒙思想的影响 D．冲击了宗教神学世界观 13．某同学在研究性学习中搜集了19世纪中期的一些资料：美国内战、俄国亚历山大二世改革、日本明治维新、意大利统一、普鲁士王朝战争。据此可知，他研究的主题是（   ） A．近代西欧社会的演变 B．资本主义制度的确立 C．资本主义制度的扩展 D．世界各国近代化进程 14．1868年，一位农民说：“改革令宣读时，村人曾热泪盈眶，以为重获新生。可领回的份地被割去最肥沃的部分，不足养家；赎金高出地价数倍，家家户户被迫借贷，利息压得人喘不过气。村社依旧捆着我们的手脚，迁徙、耕作皆受管束。”这反映出（   ） A．美国农民土地问题仍然突出 B．日本明治维新的局限性 C．俄国废除农奴制改革不彻底 D．德国统一进程的保守性 15．19世纪中期，英国成为“世界工厂”，其工业产量占世界总产量的一半以上，同时英国的商品远销世界各地，成为世界贸易的中心。这一现象说明工业革命（   ） A．使世界各国实现了工业化 B．推动了英国成为世界经济霸主 C．消除了世界各国的经济差距 D．导致了英国封建制度的复辟 16．第二次工业革命期间，英国安享其成的社会习气开始蔓延，积极向上的进取精神消减，在民主、政治等更多“看不见的手”所存在的对抗、竞争现象中，热情大减的英国已经无力抵抗。与材料中“看不见的手”最相符的是（   ） A．企业创新精神丧失与政府职能的越位 B．殖民体系对过时产业的客观保护 C．自由主义思潮对政府干预的完全排斥 D．先进技术与生产组织形式的脱节 17．1848年，《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，这一文件阐述了阶级斗争学说，揭示了资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的客观规律。马克思主义诞生的根本原因是（   ） A．空想社会主义的影响 B．工业革命后资本主义基本矛盾的暴露 C．工人运动的兴起 D．马克思、恩格斯的个人努力 18．巴黎公社创办的《公社日报》载：“‘青铜工匠同业会’‘女性劳动者互助社’及三十余市民自治组织，借‘工坊议事圈’‘街区诉求会’，推动公社法令吸纳工匠技艺传承、女工薪酬保障条款；公社委员携‘政策反馈簿’，走访各团体释疑并调改条文。”这说明巴黎公社（   ） A．构建起工农联合执政体系 B．完成无产阶级专政理论构建 C．以基层参与夯实政权根基 D．全面废除资本主义经济秩序 19．下图为1885年1月法国杂志刊登的一幅漫画，它描绘了德国首相俾斯麦用刀切一块标有“非洲”的大蛋糕，周围坐着英、法、比等欧洲国家代表。该漫画揭示了（   ） A．德国已成为世界殖民霸主 B．法国对德国瓜分非洲不满 C．世界殖民体系的最终形成 D．列强对非洲的争夺与协调 20．19世纪末20世纪初，亚非拉民族民主运动具有不平衡性，非洲反帝斗争的领导者仍是旧式阶级，而亚洲和拉丁美洲则进入资产阶级领导的民族民主革命阶段，其根本原因是（   ） A．社会经济结构的差异 B．社会阶级结构的差异 C．人民群众是否支持 D．社会思想意识的差异 21．1896年1月，威廉二世宣称：在海洋问题上，在它的任何一个遥远的地方，如果没有德国，没有德国皇帝的参加，决不允许作出任何重大决定。这反映了德国（   ） A．海外扩张的野心 B．积极维护封建君主专制 C．未实现国家统一 D．意在发展对外友好交流 22．列宁指出，十月革命“开始了全世界历史的新时代……我们将拥有一个苏维埃政府，一个绝无资产阶级参加的我们自己的政权机关……俄国历史的新时期从此开始了”。下列选项的解释，符合这一论断的是（   ） A．十月革命推动了国际工人运动的发展 B．十月革命推翻了沙皇专制统治 C．十月革命建立了第一个社会主义国家 D．十月革命标志马克思主义诞生 23．到1953年，苏联的农业产值比1928年只增长17%，粮食生产量甚至低于1913年的水平，但轻工业增长了6.3倍，重工业更是增长了29倍。出现上述经济现象的主要原因是（   ） A．生产资料公有制的确立 B．第二次世界大战的严重破坏 C．苏联领导层的决策偏好 D．苏联模式的弊端以及滞后性 24．在卡德纳斯担任总统期间，墨西哥政府大力兴办中小学。公立小学从1934年的8477所增加至1940年的13016所，中学从1935年的49所增加至1940年的116所。该举措（   ） A．推动了土地改革 B．促进了文化教育发展 C．保护了本国资源 D．捍卫了国家领土完整 25．1945年雅尔塔会议期间，美苏英三国就战后安排达成多项秘密协议：苏联获得在波兰问题上的主导权，美英承认苏联在远东的领土要求；作为交换，苏联默认西方在意大利和希腊的影响力。这反映出，雅尔塔会议（   ） A．标志着两极格局形成 B．具有大国妥协的特点 C．确定了战后世界秩序 D．推动国际关系民主化 第Ⅱ卷（非选择题 共50分） 二、非选择题（本题共3小题，共50分） 26．（16分）阅读材料，完成下列要求。 材料一  封建制度即由个别私人在或大或小的领土范围内，在或高或低的程度上，代表或占有、夺取或行使公共权力的制度……由地主贵族、男爵、主教或主持（即庄园领主或封建主）在一定的领土范围内，对那里所有的居民办理行政、执行司法、征收赋税的制度。在这样一个政体里，政府的实质是分裂的。王座只是一个空洞的宗主地位，只是一个名义上的权力，而国王被缩成一个阴影而已……封建制度是一种政府的形式，一种社会的结构，一种以土地占有制为基础的经济制度。 ——摘编自［美］汤普逊《中世纪经济社会史》 材料二  随着西欧封建社会生产力的发展，商品交易活动频繁，西欧中世纪的城市逐渐增多……与此同时，以工商业为主体的城市市民阶层登上了历史舞台……为了更好地在城市里自由地进行商业贸易活动，他们反对名目繁多的封建性商品流通税以及一整套的封建枷锁，这就迫使他们要与封建主们谈判，争取政治和经济特权……西欧有很多城市还发生过暴动，要求获得城市的自主权……这些权利主要包括：市民可以在城市里自由流动，这是市民享有的个人自由；市民可以随时向城市法庭提出诉讼请求和控告，这是司法自由；市民可以控制自己的财产，并随便处置它们，这是承认城市市民财产私有制。 ——摘编自冯正好《中世纪西欧的城市特许状》 材料三  11－12世纪，西欧文明赖以存在的经济体制发生了根本变化。这个变化的基本特征是，以活跃的货物交换为基础的经济逐步恢复和随之而来的货币流通量的增加。这些新现象对中世纪文明的各方面——政治、文化、社会和经济都产生了深刻的影响。 ——摘编自李腾《秩序重构下的11-12世纪欧洲政教之争》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析中古西欧封建庄园的特点。（4分） (2)根据材料二并结合所学知识，指出西欧城市争取自治权的主要原因和途径。（6分） (3)根据材料三并结合所学知识，概括11世纪后西欧出现的新现象及其主要影响。（6分） 27．（16分）阅读材料，完成下列要求。 材料一  到18世纪，“圈地可以提高生产力、可以使地价‘暴涨’”等观念已经得到社会的广泛认可……反对圈地的主要是……茅舍农、占地者以及完全无地的农业工人……他们反对圈地的原因主要有两个：一是高昂的圈地费用；二是公地权利的丧失……总而言之，在这场圈地运动中……小农是以无能为力的旁观者姿态参加这一改变的；在此改变中，他的地产保存，甚至他的生存条件都成了问题。 ——摘编自李启航《18世纪英国反圈地运动的兴起与化解》 材料二  《宅地法》的颁布，促成了移民西迁浪潮。移民不合理的耕作方式，导致土地荒漠化问题严重，破坏了西部的生态平衡。……移民对土地日积月累的超额度使用，使地力下降，许多土地问题逐渐显现出来……在利益的驱使下，移民忽视了最基本的生态保护问题，土地最终无法承受毁灭性的开发，使西部荒漠化日益严重。 ——摘编自曹睿《论美国〈宅地法〉的负面影响》 (1)根据上述材料，分别概括近代英国圈地运动兴起和美国《宅地法》实施后，普通民众在利用土地过程中面临的主要问题。（6分） (2)根据上述材料并结合所学知识，比较英国圈地运动兴起与美国《宅地法》实施对社会产生的不同影响。（10分） 28．（18分）阅读材料，回答下列问题。 材料一  1928年，苏联开始执行第一个五年计划。1929年世界经济形势的重大变化，西方国家竞相倾销商品、输出资本。苏联政府敏锐地抓住了这一有利时机，采取了积极的对外经济政策。接受西方国家技术援助，援助项目涵盖了冶金、工业机械、农业机械、汽车、轮船和飞机制造等多个重要经济部门。引进外国商号和工程师、专家，消化和吸收了先进的技术和工艺，进口机器，积极吸引国外贷款。同时，苏联建立起自己的工厂艺徒学校、工业技术教育制度，科研机构数量明显增加，为苏联的工业发展提供了有力支持。1926年，城市人口仅占全国总人口的18%，到1938年初，这一比例已升至30%。1941年，按工业生产总量计算，苏联已成为欧洲第一、世界第二的工业强国。在外交方面，苏联加入国际联盟并成为其常任理事国。 ——摘编自宋才发《对前苏联社会主义工业化的历史回溯与评析》 材料二  苏维埃的国家工业化方法，与资本主义的工业化方法根本不同。在资本主义国家，工业化通常都是从轻工业开始。……共产党当然不能走这条道路。党知道战争日益逼近，没有重工业就无法保卫国家，所以必须赶快着手发展重工业，如果这件事做迟了，那就要失败。……因此我国共产党也就拒绝了“通常的”工业化道路，而从发展重工业开始来实行国家工业化。这件事是非常困难的，但是，是可以克服的。在这方面，工业国有化和银行国有化大大帮助了我们，使我们能够迅速聚集资金，把它转用到重工业方面去。 ——斯大林《在莫斯科市斯大林选区选举前的选民大会上的演说》（1946年2月9日） 材料三  重工业是中国建设的重点。必须优先发展生产资料的生产，这是已经定了的。但是决不可以因此忽视生活资料尤其是粮食的生产……像苏联的粮食产量长期达不到革命前最高水平的问题，像一些东欧国家由于轻重工业发展太不平衡而产生的严重问题……他们片面地注重重工业，忽视农业和轻工业。 ——毛泽东《论十大关系》 (1)根据材料一，概括苏联20世纪二三十年代工业发展取得重大成就的原因。（6分） (2)根据材料二，指出苏联的国家工业化方法与资本主义的“不同”。结合所学，概述苏联国家工业化的成效。（8分） (3)根据材料三并结合所学知识，指出苏联社会主义建设给中国发展带来的教训。（4分） 1 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026年下学期高一第三次月考卷01 (统编通用)历史·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填 写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考 考生禁填： 缺考标记 证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂：填空题和解答题 以上标记由监考人员用2B铅 必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔 笔填涂 或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答， 选择题填涂样例： 超出区域书写的答案无效：在草稿纸、试题 正确填涂 卷上答题无效。 4 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][√][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 9 [A][B][c][D] 2[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 10[AJ[B][c][D] 3A][B][C][D] 7[A][B][C][D] 11[AJ[B][C][D] 4[AJ[B][C][D] 8[AJ[B][C][D] 12[AJ[B][C][D] 13[A][B][C][D] 17[A][B][C][D] 21[A][B][C][D] 14[A][B][G[D] 18[A][B][G[D] 22 [A][B][c][D] 15[AJ[B][C][D] 19[AJ[B][C][D] 23[AJ[B][C][D] 16[A][B][C][D] 20[A][B][C][D] 24 [A][B][c][D] 25[AJ[B][C][D] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 物理第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 26.(16分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 物理第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27.(16分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 物理第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 28.(18分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 物理第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 非 答题 区 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 物理第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 答题 区 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 物理第6页（共6页） 2025-2026学年高一下学期第三次月考卷01（统编通用） 历史 全解全析 （考试时间：90分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：中外历史纲要下册第1~17课 第Ⅰ卷（选择题 共50分） 1、 选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．【改编题】距今4500余年的古埃及莎草文献《梅勒日志》残篇记载，胡夫法老在位期间，官员梅勒与其手下数十名水手在近三个月内，为修建金字塔的工地运送石料。日志中包含铜制工具、亚麻绳索、饮用水的配额消耗记录，以及劳工考勤表、物资申领清单等内容。另一组残篇则详细记录了法老每日向金字塔修建工人供给食品等物资的具体数量，内容巨细靡遗。这可用来佐证古埃及（    ） A．法老提倡节俭 B．文明源远流长 C．行政管理严密 D．百姓负担沉重 【答案】C 【解析】A.材料仅体现物资管理，未涉及法老提倡节俭的相关内容，错误。 B.“文明源远流长”是古埃及文明的整体特征，但材料核心是行政管理制度，并非强调文明的时间跨度，错误。 C.胡夫法老在位期间的《梅勒日志》残篇记录了修建金字塔的工地在近三个月内铜制工具、亚麻绳索、饮用水配额的消耗记录，以及劳工考勤表和物资申领清单等；另外一组残篇则记录了法老向修建金字塔的工人每日供给食品等物资的具体数量，内容巨细靡遗。由此可见，古埃及行政管理严密，正确。 D.材料未体现百姓负担沉重，仅记录了工程的物资与人力管理，错误。 故选C项。 2．【原创题】有学者认为，在文明起源时期各文明地区都有过独立发展阶段，但这些地区中大多经历了农业的产生和发展，社会分工引起的社会分化，以及国家的建立等过程。该学者强调的是（   ） A．文明发展的独立性 B．文明发展具有规律性 C．区域文明同源特征 D．古代文明的多元特点 【答案】B 【解析】A.学者虽提及各文明有独立发展阶段，但核心强调的是不同文明普遍经历的共同发展过程，并非突出独立性，错误。 B.学者指出各文明大多经历农业发展、社会分工与分化、国家建立等相同过程，说明文明发展存在普遍规律，强调了文明发展的规律性，正确。 C.各文明独立起源，并非同源，“同源特征”不符合史实，错误。 D.材料强调的是文明发展的共性规律，而非多元特点，错误。 故选B项。 3．公元3世纪的罗马帝国，从前驻扎边境地区的一些军团借机造反，成为叛军叛将，其守土卫国等职责被彻底摒弃。罗马帝国军队疏于边防，忙于内争，频繁发生的帝位传承演变为一次次动荡与杀戮。这一状况（   ） A．加速了罗马文明的衰落 B．推动了罗马帝国对外扩张 C．提高了国家的军事实力 D．加剧了罗马奴隶制的危机 【答案】D 【解析】A.罗马奴隶主统治面临危机，并不能说明这一状况加速了罗马文明的衰落，错误。 B.材料反映的是罗马帝国的扩张加剧了国内统治危机，而不是推动了罗马帝国对外扩张，错误。 C. 内争消耗国力，降低了而非提高了军事实力，错误。 D.根据材料并结合所学知识可知，公元3世纪，罗马帝国内部的军队忙于内争，怠于边境防御，这为蛮族侵扰帝国边境提供了可乘之机，从而加剧了罗马奴隶制的危机，正确。 故选D项。 4．波斯帝国国王大流士一世建立了“行省—总督一监督官”的治理体系。总督掌行政、将军掌军务、税官掌财政，三者权力制衡且直属国王；同时，国王派“耳目”监督行省官员并制定统一贡赋标准、修建驿道。这些举措旨在（   ） A．瓦解奴隶制的经济基础 B．废除贵族政治统治传统 C．推动波斯文化向外传播 D．强化中央对地方的管控 【答案】D 【解析】A.结合所学知识可知，当时的波斯帝国是奴隶制帝国，这些举措是为了维护奴隶制经济，而非瓦解奴隶制的经济基础，错误。 B.波斯的总督、将军等职位仍由贵族担任，权力制衡是削弱贵族个人专权，并非“废除贵族政治统治传统”，错误。 C.材料主要围绕波斯帝国内部的行政治理展开，未涉及“文化向外传播”的相关信息，错误。 D.根据材料并结合所学知识可知，波斯帝国在“行省—总督—监督官”的治理体系下，行政、军事、财政分属不同官员且直属国王，且国王还派遣“耳目”监督、制定统一贡赋、修建驿道等举措，本质是将地方权力集中于中央，强化对辽阔疆域的管控，正确。 故选D项。 5．8－9世纪，罗马天主教会思想家撰写了大量“镜鉴书”，旨在劝诫君主和贵族履行基督教统治者的职责，进而规范他们的道德和行为。这些“镜鉴书”的出现反映了这一时期（   ） A．教权与王权联系紧密 B．教权凌驾于王权之上 C．教权依附于王权发展 D．君主与贵族矛盾加剧 【答案】A 【解析】A.8—9世纪教会通过撰写“镜鉴书”劝诫君主和贵族，引导其履行基督教职责并规范行为，体现出教会积极介入世俗政治，与王权形成紧密的互动关系，教权与王权联系密切，正确。 B.教权凌驾于王权之上的局面形成于11世纪后期至13世纪，错误。 C.材料反映教会主动规范世俗统治者，并非教权依附王权，此时教会在精神与政治领域均有独立影响力，错误。 D.“镜鉴书”面向君主与贵族共同劝诫，目的是维护统治秩序，不能说明君主与贵族之间的矛盾尖锐化，错误。 故选A项。 6．伊凡四世实行“特辖领地制”，将工商业发达的城市、中部和南部的富庶地区，以及军事战略要地划为特辖区，由国君直辖，再把特辖区的土地分封给小贵族，组成“特辖军团”。这些措施（   ） A．巩固了中央集权 B．加强了国家军事实力 C．抑制了城市发展 D．推动了俄国对外扩张 【答案】A 【解析】A.伊凡四世推行特辖领地制的核心目的是打击旧大贵族的割据势力：将富庶地区、战略要地收归国君直辖，剥夺旧贵族的核心领地，再将土地分封给依附于沙皇的小贵族，从政治、经济上削弱了地方割据势力，核心作用是巩固了中央集权，正确。 B.特辖军团主要职能是对内镇压旧贵族叛乱，而非直接提升国家整体军事实力，不是该措施最核心的影响，错误。 C.特辖制只是将工商业城市收归中央直辖，没有抑制城市发展，错误。 D.该措施主要是对内改革强化集权，推动对外扩张是其客观衍生影响，不是措施本身的核心结果，错误。 故选A项。 7．阿拉伯帝国的哈里发大都乐于投资图书馆建设。如10世纪时，阿拉伯哈里发在西班牙的科尔多瓦建立了一座规模宏伟的图书馆，并曾派人到埃及和两河流域购买手抄本和书籍。这座图书馆积蓄了40万册图书。这反映出（    ） A．西欧社会转型日益加速 B．统治者重视发展文化事业 C．亚非国家制度优势明显 D．阿拉伯帝国国民素质提高 【答案】B 【解析】A.材料所述为阿拉伯帝国在西班牙地区的文化建设，与西欧社会转型无直接关联，且10世纪西欧仍处于中世纪时期，社会转型尚未加速，错误。 B.阿拉伯帝国哈里发主动投资修建图书馆，派人远赴埃及、两河流域搜集书籍，积累大量文献典籍，体现出统治者对文化事业的高度重视与大力扶持，正确。 C.材料仅涉及文化藏书与图书馆建设，并未涉及亚非国家的政治制度，更无法体现制度优势，错误。 D.兴建图书馆、收藏图书属于文化设施建设，不能直接等同于国民素质的提高，二者不存在必然的直接因果关系，错误。 故选B项。 8．某一文明拥有独特的象形文字体系，文字兼具表意和表音功能，可记录历史、法律、天文观测、宗教仪式等多方面内容。该文明留存至今的《德累斯顿抄本》中记载的数学体系（如20进制）与其金字塔阶梯设计可能存在潜在联系。由此推断，该文明是（   ） A．古埃及文明 B．玛雅文明 C．阿兹特克文明 D．印加文明 【答案】B 【解析】A.古埃及人使用象形文字，由表意符号、表音符号和限定符号组成，但20进制是玛雅人的创造，错误。 B.玛雅文明拥有独特的象形文字体系（兼具表意和表音功能），留存至今的《德累斯顿抄本》是玛雅文献、使用20进制、建造金字塔，正确。 C.阿兹特克文明以太阳历和浮动园地著称，文字和数学体系与其无关，错误。 D.“印加文明”无文字，使用结绳记事，错误。 故选B项。 9．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“严格意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探险时才开始。在这以前······没有一部统一的人类历史。”由此可知，新航路开辟（   ） A．中断了世界各文明的发展 B．传播了工业文明的生产方式 C．促使世界由分散走向整体 D．完全实现了人类文明一体化 【答案】C 【解析】A.材料强调新航路开辟使世界历史开始，而非中断；且新航路开辟促进了文明交流，错误。 B.工业文明始于18世纪工业革命，新航路开辟时（15-16世纪）尚无工业文明，错误。 C.新航路开辟前各文明孤立（“没有统一的人类历史”），之后全球联系建立，才开始有“世界历史”，说明新航路开辟促使世界从分散走向整体，正确。 D.新航路开辟只是开始联结世界，远未“完全一体化”，错误。 故选C项。 10．如图是关于16-18世纪大西洋贸易中各地区黑人奴隶输入的占比统计。据图推知，这一时期（   ） A．非洲经济发展陷入停滞 B．拉丁美洲种植园经济盛行 C．北美洲的奴隶需求锐减 D．西葡两国支配了奴隶贸易 【答案】B 【解析】A.材料仅体现黑奴输入的地区占比，无法推知非洲本土经济发展陷入停滞，错误。 B.根据饼图数据，16-18世纪输入大西洋区域的黑人奴隶中，巴西、加勒比地区、西属南美（均属于拉丁美洲）合计占比超过90%，黑奴是殖民时代拉美种植园的核心劳动力，大量黑奴输入直接反映了拉丁美洲种植园经济的盛行，正确。 C.北美占比4%是总输入中的占比偏低，不能体现“奴隶需求锐减”，错误。 D.该图是黑奴输入地的占比，不是奴隶贸易经营国的占比；且16-18世纪后期英国已取代西葡成为奴隶贸易的主要经营者，错误。 故选B项。 11．文艺复兴时期，达·芬奇为了满足“各种技艺的需要”去做实验，为了绘画去“研究光学的定律、眼睛的构造、人体解剖的细节以及雀鸟的飞翔”，为了设计民用及军事工程去研究有关“动力学和静力学的原理才能解决的问题”。这可用于说明文艺复兴（   ） A．基于现实需要进行艺术创作 B．彰显理性主义精神内核 C．推动了近代自然科学的兴起 D．摆脱了宗教神学的束缚 【答案】C 【解析】A.达·芬奇的研究虽源于绘画与工程等现实需求，但材料侧重其跨学科的实验性，超越了单纯的艺术创作范畴，错误。 B.理性主义精神内核在启蒙运动时期才凸显，文艺复兴以人文主义为核心，材料中经验性研究并非理性主义主导，错误。 C.达·芬奇为满足技艺需要进行实验，研究光学、解剖学及动力学等自然领域，这种实证探索体现了文艺复兴时期对自然规律的关注，为后来科学革命中哥白尼、伽利略等人的出现提供了方法论铺垫，推动了近代自然科学的兴起，正确。 D.材料未涉及宗教神学内容，且文艺复兴时期艺术与科学仍与宗教有所关联，并未完全摆脱神学束缚，错误。 故选C项。 12．1543年，哥白尼在发表的《天体运行论》中提出“日心说”；1609年，开普勒发现行星绕太阳运动的轨道是椭圆形，修正了哥白尼的圆形轨道假说；1610年，伽利略利用自制望远镜观测天体，发现了木星的4颗小卫星，为“日心说”提供了确凿证据。这些成就（   ） A．奠定了近代物理学的基础 B．促进了人文主义的兴起 C．深受法国启蒙思想的影响 D．冲击了宗教神学世界观 【答案】D 【解析】A.牛顿经典力学体系是真正奠定近代物理学基础的理论，伽利略虽为先驱，但题干强调的是天文学突破，不完全等同于“物理学基础”，错误。 B.人文主义兴起于文艺复兴早期（14—15世纪），早于哥白尼，因果倒置，错误。 C.法国启蒙运动兴起于17世纪，18世纪进入高潮，时间上晚于题干事件，错误。 D.结合所学可知，中世纪宗教神学将“地心说”作为其理论的重要支撑，材料中“日心说”的提出及后续实证，否定了教会认可的地心说，直接冲击了宗教神学世界观，正确。 故选D项。 13．某同学在研究性学习中搜集了19世纪中期的一些资料：美国内战、俄国亚历山大二世改革、日本明治维新、意大利统一、普鲁士王朝战争。据此可知，他研究的主题是（   ） A．近代西欧社会的演变 B．资本主义制度的确立 C．资本主义制度的扩展 D．世界各国近代化进程 【答案】C 【解析】A.美国、日本不属于西欧，错误。 B.资本主义制度在英法等国早已确立，这些事件是“扩展”而非“确立”，错误。 C.19世纪中期，美国内战巩固了资本主义制度，俄国废除农奴制、日本明治维新使两国走上资本主义道路，意大利和普鲁士通过统一战争为资本主义发展扫清障碍，这些事件共同体现了资本主义制度在全球范围内的扩展与深化，正确。 D.“世界各国”范围过大，且这些事件核心是围绕资本主义制度的扩展，并非单纯的各国近代化，错误。 故选C项。 14．1868年，一位农民说：“改革令宣读时，村人曾热泪盈眶，以为重获新生。可领回的份地被割去最肥沃的部分，不足养家；赎金高出地价数倍，家家户户被迫借贷，利息压得人喘不过气。村社依旧捆着我们的手脚，迁徙、耕作皆受管束。”这反映出（   ） A．美国农民土地问题仍然突出 B．日本明治维新的局限性 C．俄国废除农奴制改革不彻底 D．德国统一进程的保守性 【答案】C 【解析】A.美国内战1865年结束，《宅地法》是向农民分配土地，无需缴纳高额赎金，与题干“赎金高出地价数倍”不符，错误。 B.日本明治维新主要是在政治、军事、经济、社会等多方面进行的改革，题干中关于份地、赎金、村社管束等内容不符合日本明治维新的特征，错误。 C.俄国1861年废除农奴制改革后，农民虽获得人身自由，但赎地时被割去肥沃土地、需支付高额赎金且受村社束缚，这体现了改革保留了大量封建残余，改革不彻底，与题干中农民的遭遇相符，正确。 D.德国统一的保守性体现为保留普鲁士君主制、军国主义、容克地主特权，与题干中俄国农民改革后的状况毫无关联，错误。 故选C项。 15．19世纪中期，英国成为“世界工厂”，其工业产量占世界总产量的一半以上，同时英国的商品远销世界各地，成为世界贸易的中心。这一现象说明工业革命（   ） A．使世界各国实现了工业化 B．推动了英国成为世界经济霸主 C．消除了世界各国的经济差距 D．导致了英国封建制度的复辟 【答案】B 【解析】A.英国成为“世界工厂”不代表“世界各国都实现工业化”，事实上多数地区仍处于农业社会，错误。 B.英国工业产量占世界一半以上、商品远销全球、成为世界贸易中心，说明工业革命极大增强了英国经济实力，使其确立世界经济霸权地位，正确。 C.工业革命拉大了工业国与落后地区的经济差距，“消除差距”明显不符合史实，错误。 D.此时英国早已完成资产阶级革命，建立君主立宪制，不存在“封建制度复辟”的问题，错误。 故选B项。 16．第二次工业革命期间，英国安享其成的社会习气开始蔓延，积极向上的进取精神消减，在民主、政治等更多“看不见的手”所存在的对抗、竞争现象中，热情大减的英国已经无力抵抗。与材料中“看不见的手”最相符的是（   ） A．企业创新精神丧失与政府职能的越位 B．殖民体系对过时产业的客观保护 C．自由主义思潮对政府干预的完全排斥 D．先进技术与生产组织形式的脱节 【答案】B 【解析】A.“看不见的手”指的是英国在第二次工业革命中面临的深层结构性问题，并非企业创新与政府职能的直接对应，且“政府职能越位”不符合英国当时自由放任的政策传统，错误。 B.英国拥有广阔的殖民体系，殖民地市场为传统纺织等过时产业提供了稳定的销路，客观上保护了落后产能，使英国缺乏技术革新和产业升级的动力，这正是材料中“看不见的手”所指的深层制约因素，正确。 C.第二次工业革命时期英国并未完全排斥政府干预，且自由主义思潮并非材料中“看不见的手”的核心所指，错误。 D.先进技术与生产组织形式脱节是英国落后的表现，而非导致其落后的“看不见的手”这一深层原因，错误。 故选B项。 17．1848年，《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，这一文件阐述了阶级斗争学说，揭示了资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的客观规律。马克思主义诞生的根本原因是（   ） A．空想社会主义的影响 B．工业革命后资本主义基本矛盾的暴露 C．工人运动的兴起 D．马克思、恩格斯的个人努力 【答案】B 【解析】A.空想社会主义为马克思主义提供了思想来源，属于理论前提，错误。 B.工业革命推动了生产力发展，也使资本主义的基本矛盾日益暴露，经济危机频发，阶级对立加剧，这为马克思主义揭示资本主义必然灭亡提供了社会经济基础和现实依据，是根本原因，正确。 C.工人运动为马克思主义提供了阶级基础和实践需要，属于实践条件，错误。 D.马克思、恩格斯的个人努力是重要主观条件，错误。 故选B项。 18．巴黎公社创办的《公社日报》载：“‘青铜工匠同业会’‘女性劳动者互助社’及三十余市民自治组织，借‘工坊议事圈’‘街区诉求会’，推动公社法令吸纳工匠技艺传承、女工薪酬保障条款；公社委员携‘政策反馈簿’，走访各团体释疑并调改条文。”这说明巴黎公社（   ） A．构建起工农联合执政体系 B．完成无产阶级专政理论构建 C．以基层参与夯实政权根基 D．全面废除资本主义经济秩序 【答案】C 【解析】A.巴黎公社并未建立稳固的工农联盟，农民并未参与政权，与史实不符，错误。 B.无产阶级专政理论由马克思主义系统阐述，巴黎公社是实践尝试，并未完成理论构建，错误。 C.材料中市民自治组织、工匠与女工团体通过议事、诉求等形式参与政策制定，公社委员主动走访收集意见并调整法令，体现通过基层民众广泛参与来巩固新生政权的基础，正确。 D.材料仅涉及保障劳动者权益、吸纳基层意见，未体现全面废除资本主义经济秩序，错误。 故选C项。 19．下图为1885年1月法国杂志刊登的一幅漫画，它描绘了德国首相俾斯麦用刀切一块标有“非洲”的大蛋糕，周围坐着英、法、比等欧洲国家代表。该漫画揭示了（   ） A．德国已成为世界殖民霸主 B．法国对德国瓜分非洲不满 C．世界殖民体系的最终形成 D．列强对非洲的争夺与协调 【答案】D 【解析】A.1885年德国尚未成为世界殖民霸主，当时英国是最大的殖民帝国，错误。 B.漫画中法国代表与其他国家一同参与非洲“蛋糕”的瓜分，并未体现法国对德国的不满，错误。 C.世界殖民体系最终形成于19世纪末20世纪初，1885年尚未完成，错误。 D.漫画描绘俾斯麦切“非洲蛋糕”，英、法、比等国代表围坐一旁，体现出欧洲列强对非洲的争夺与协调，正确。 故选D项。 20．19世纪末20世纪初，亚非拉民族民主运动具有不平衡性，非洲反帝斗争的领导者仍是旧式阶级，而亚洲和拉丁美洲则进入资产阶级领导的民族民主革命阶段，其根本原因是（   ） A．社会经济结构的差异 B．社会阶级结构的差异 C．人民群众是否支持 D．社会思想意识的差异 【答案】A 【解析】A.亚洲和拉美地区资本主义经济有了一定发展，资产阶级力量壮大，因此能够领导民族民主革命；而非洲大部分地区仍处于传统的前资本主义经济形态，资产阶级尚未形成，反帝斗争只能由部落首领、封建王公等旧式阶级领导，正确。 B.阶级结构的差异本身就是经济结构差异带来的结果，而非根源。资产阶级是否存在、能否成为领导力量，根本上取决于资本主义经济的发展程度，错误。 C.人民群众的支持不是造成领导阶级差异的根本原因，错误。 D.思想意识的差异同样是经济基础差异的反映，不是根本原因，错误。 故选A项。 21．1896年1月，威廉二世宣称：在海洋问题上，在它的任何一个遥远的地方，如果没有德国，没有德国皇帝的参加，决不允许作出任何重大决定。这反映了德国（   ） A．海外扩张的野心 B．积极维护封建君主专制 C．未实现国家统一 D．意在发展对外友好交流 【答案】A 【解析】A.威廉二世声称任何涉及海洋和遥远地方的重大决定都“必须有德国参加”，反映了19世纪末德国完成统一后，积极争夺海外殖民地和世界霸权的扩张野心，正确。 B.材料涉及的是对外扩张，而非对内维护君主专制，错误。 C.德国已于1871年完成统一，与材料时间（1896年）不符，错误。 D.材料体现的是争夺霸权的野心，而非友好交流，错误。 故选A项。 22．列宁指出，十月革命“开始了全世界历史的新时代……我们将拥有一个苏维埃政府，一个绝无资产阶级参加的我们自己的政权机关……俄国历史的新时期从此开始了”。下列选项的解释，符合这一论断的是（   ） A．十月革命推动了国际工人运动的发展 B．十月革命推翻了沙皇专制统治 C．十月革命建立了第一个社会主义国家 D．十月革命标志马克思主义诞生 【答案】C 【解析】A. “十月革命推动了国际工人运动的发展” 本身表述正确，但属于“影响”层面，不是列宁此话最直接指向的核心，即“建立无产阶级政权”本身，错误。 B.推翻沙皇的是1917年二月革命，十月革命推翻的是资产阶级临时政府，错误。 C.苏维埃政权是世界上第一个无产阶级专政的国家，完全契合“绝无资产阶级参加的我们自己的政权机关”“新时代”等表述，正确。 D.马克思主义诞生标志是1848年《共产党宣言》发表，错误。 故选C项。 23．到1953年，苏联的农业产值比1928年只增长17%，粮食生产量甚至低于1913年的水平，但轻工业增长了6.3倍，重工业更是增长了29倍。出现上述经济现象的主要原因是（   ） A．生产资料公有制的确立 B．第二次世界大战的严重破坏 C．苏联领导层的决策偏好 D．苏联模式的弊端以及滞后性 【答案】D 【解析】A.公有制的确立本身不会导致农轻重比例失调，不是该现象的主要原因，错误。 B.二战（1941—1945年）确实破坏了苏联经济，但题干对比的是1928–1953年整体趋势，且农业在战前（如1930年代集体化时期）已严重受损，战后恢复也未扭转结构失衡，故非“主要原因”，错误。 C.斯大林时期优先发展重工业的决策是直接原因，但这一决策催生的苏联模式（斯大林模式）才是结构性、制度性的根源，错误。 D.苏联模式以牺牲农业、轻工业为代价，片面发展重工业，长期执行这一模式必然导致农轻重比例严重失衡，这是题干现象的根本原因，正确。 故选D项。 24．在卡德纳斯担任总统期间，墨西哥政府大力兴办中小学。公立小学从1934年的8477所增加至1940年的13016所，中学从1935年的49所增加至1940年的116所。该举措（   ） A．推动了土地改革 B．促进了文化教育发展 C．保护了本国资源 D．捍卫了国家领土完整 【答案】B 【解析】A.材料涉及的是教育领域，未提及土地改革，错误。 B.卡德纳斯执政期间，墨西哥公立小学从8477所增至13016所，中学从49所增至116所，学校数量大幅增加，直接体现了文化教育的发展，正确。 C.材料仅涉及教育领域，与资源保护无关，错误。 D.材料没有涉及国家领土完整的相关信息，错误。 故选B项。 25．1945年雅尔塔会议期间，美苏英三国就战后安排达成多项秘密协议：苏联获得在波兰问题上的主导权，美英承认苏联在远东的领土要求；作为交换，苏联默认西方在意大利和希腊的影响力。这反映出，雅尔塔会议（   ） A．标志着两极格局形成 B．具有大国妥协的特点 C．确定了战后世界秩序 D．推动国际关系民主化 【答案】B 【解析】A.两极格局正式形成的标志是1955年华沙条约组织的建立，不是雅尔塔会议，错误。 B.材料中美苏英三国相互妥协，苏联获得波兰主导权、远东领土要求，美英获得意大利和希腊的影响力，体现了大国妥协、划分势力范围的特点，正确。 C.雅尔塔会议只是奠定了战后两极格局的基础，并没有完全确定战后世界秩序，错误。 D.这种大国私下划分势力范围的做法，违背了国际关系民主化的原则，错误。 故选B项。 第Ⅱ卷（非选择题 共50分） 二、非选择题（本题共3小题，共50分） 26．（16分）阅读材料，完成下列要求。 材料一  封建制度即由个别私人在或大或小的领土范围内，在或高或低的程度上，代表或占有、夺取或行使公共权力的制度……由地主贵族、男爵、主教或主持（即庄园领主或封建主）在一定的领土范围内，对那里所有的居民办理行政、执行司法、征收赋税的制度。在这样一个政体里，政府的实质是分裂的。王座只是一个空洞的宗主地位，只是一个名义上的权力，而国王被缩成一个阴影而已……封建制度是一种政府的形式，一种社会的结构，一种以土地占有制为基础的经济制度。 ——摘编自［美］汤普逊《中世纪经济社会史》 材料二  随着西欧封建社会生产力的发展，商品交易活动频繁，西欧中世纪的城市逐渐增多……与此同时，以工商业为主体的城市市民阶层登上了历史舞台……为了更好地在城市里自由地进行商业贸易活动，他们反对名目繁多的封建性商品流通税以及一整套的封建枷锁，这就迫使他们要与封建主们谈判，争取政治和经济特权……西欧有很多城市还发生过暴动，要求获得城市的自主权……这些权利主要包括：市民可以在城市里自由流动，这是市民享有的个人自由；市民可以随时向城市法庭提出诉讼请求和控告，这是司法自由；市民可以控制自己的财产，并随便处置它们，这是承认城市市民财产私有制。 ——摘编自冯正好《中世纪西欧的城市特许状》 材料三  11－12世纪，西欧文明赖以存在的经济体制发生了根本变化。这个变化的基本特征是，以活跃的货物交换为基础的经济逐步恢复和随之而来的货币流通量的增加。这些新现象对中世纪文明的各方面——政治、文化、社会和经济都产生了深刻的影响。 ——摘编自李腾《秩序重构下的11-12世纪欧洲政教之争》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析中古西欧封建庄园的特点。（4分） (2)根据材料二并结合所学知识，指出西欧城市争取自治权的主要原因和途径。（6分） (3)根据材料三并结合所学知识，概括11世纪后西欧出现的新现象及其主要影响。（6分） 【答案】(1)庄园实行封建制度（或经济上自给自足）；领主在其领土范围内拥有较大的统治权（或拥有行政、司法、税收等权力）；领主成为封建庄园的实际统治者。（4分） (2)主要原因：西欧城市商业的繁荣；以工商业者为主体的市民阶层力量壮大（或城市市民阶层登上了历史舞台）；为了摆脱对商业贸易发展的束缚。（4分） 途径：通过谈判争取政治和经济特权；武装暴动；以金钱赎买。（2分） (3)新现象：商品经济发展；市民阶层兴起；城市自治运动；兴办大学；世俗王权得到加强。（答出其中四点即可）（4分） 主要影响：推动欧洲向近代社会过渡。（2分） 【解析】（1）特点：本小问要求分析中古西欧封建庄园的特点。需要根据材料，通过分层次、勾画关键词的方式，全面、准确进行概括。根据材料并结合所学可从庄园性质、领主权力、管理方式等角度进行分析概括。 （2）原因：本小问要求指出西欧城市争取自治权的主要原因。需要根据材料，通过分层次、勾画关键词的方式，全面、准确进行概括。根据材料并结合所学可从经济基础、阶级力量、发展束缚的角度进行分析概括。 途径：本小问要求指出西欧城市争取自治权的主要途径。需要根据材料，通过分层次、勾画关键词的方式，全面、准确进行概括。根据材料并结合所学可从谈判、军事斗争与赎买等角度进行分析概括。 （3）新现象：本小问要求概括11世纪后西欧出现的新现象。需要根据材料，通过分层次、勾画关键词的方式，全面、准确进行概括。根据材料可从经济发展、阶级力量、城市发展、教育、王权变化的角度进行分析概括。 主要影响：本小问概括11世纪后西欧出现的新现象的主要影响。需要根据材料，通过分层次、勾画关键词的方式，全面、准确进行概括。根据材料和归纳的新现象可从对社会变化的影响角度进行分析概括。 27．（16分）阅读材料，完成下列要求。 材料一  到18世纪，“圈地可以提高生产力、可以使地价‘暴涨’”等观念已经得到社会的广泛认可……反对圈地的主要是……茅舍农、占地者以及完全无地的农业工人……他们反对圈地的原因主要有两个：一是高昂的圈地费用；二是公地权利的丧失……总而言之，在这场圈地运动中……小农是以无能为力的旁观者姿态参加这一改变的；在此改变中，他的地产保存，甚至他的生存条件都成了问题。 ——摘编自李启航《18世纪英国反圈地运动的兴起与化解》 材料二  《宅地法》的颁布，促成了移民西迁浪潮。移民不合理的耕作方式，导致土地荒漠化问题严重，破坏了西部的生态平衡。……移民对土地日积月累的超额度使用，使地力下降，许多土地问题逐渐显现出来……在利益的驱使下，移民忽视了最基本的生态保护问题，土地最终无法承受毁灭性的开发，使西部荒漠化日益严重。 ——摘编自曹睿《论美国〈宅地法〉的负面影响》 (1)根据上述材料，分别概括近代英国圈地运动兴起和美国《宅地法》实施后，普通民众在利用土地过程中面临的主要问题。（6分） (2)根据上述材料并结合所学知识，比较英国圈地运动兴起与美国《宅地法》实施对社会产生的不同影响。（10分） 【答案】(1)主要问题：英国：小农经济负担重，生存压力加大。（3分）美国：粗放开垦土地，破坏了生态环境；对土地的超额利用，使地力下降。（3分） (2)不同影响：英国：大量农民失去土地，为工业革命的发展提供了自由劳动力；农民破产成为无产阶级，工业资产阶级和工业无产阶级逐渐成为社会的两大阶级；推动了资本主义大农场的出现，为工业革命奠定了基础。（5分） 美国：人口向西部迁移，推动了西部开发；满足了农民对土地的需求，为美国农业资本主义发展创造了条件；调动了农民的参军积极性，对北方取得战争胜利起到了重要作用；过度开垦导致土地荒漠化，破坏了西部生态环境；印第安人的土地被侵占，引发了社会矛盾冲突。（5分） 【解析】（1）主要问题：本小问要求概括近代英国圈地运动兴起和美国《宅地法》实施后，普通民众在利用土地过程中面临的主要问题，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。英国：根据材料从经济负担、生存压力等方面分析；美国：根据材料从生态破坏、地力下降等方面分析。 （2）不同影响：本小问要求比较英国圈地运动兴起与美国《宅地法》实施对社会产生的不同影响，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。英国：根据材料从农民破产、阶级分化、大农场兴起等方面分析；美国：根据材料从西部开发、农业资本主义发展、生态破坏、印第安人土地被占等方面分析。 28．（18分）阅读材料，回答下列问题。 材料一  1928年，苏联开始执行第一个五年计划。1929年世界经济形势的重大变化，西方国家竞相倾销商品、输出资本。苏联政府敏锐地抓住了这一有利时机，采取了积极的对外经济政策。接受西方国家技术援助，援助项目涵盖了冶金、工业机械、农业机械、汽车、轮船和飞机制造等多个重要经济部门。引进外国商号和工程师、专家，消化和吸收了先进的技术和工艺，进口机器，积极吸引国外贷款。同时，苏联建立起自己的工厂艺徒学校、工业技术教育制度，科研机构数量明显增加，为苏联的工业发展提供了有力支持。1926年，城市人口仅占全国总人口的18%，到1938年初，这一比例已升至30%。1941年，按工业生产总量计算，苏联已成为欧洲第一、世界第二的工业强国。在外交方面，苏联加入国际联盟并成为其常任理事国。 ——摘编自宋才发《对前苏联社会主义工业化的历史回溯与评析》 材料二  苏维埃的国家工业化方法，与资本主义的工业化方法根本不同。在资本主义国家，工业化通常都是从轻工业开始。……共产党当然不能走这条道路。党知道战争日益逼近，没有重工业就无法保卫国家，所以必须赶快着手发展重工业，如果这件事做迟了，那就要失败。……因此我国共产党也就拒绝了“通常的”工业化道路，而从发展重工业开始来实行国家工业化。这件事是非常困难的，但是，是可以克服的。在这方面，工业国有化和银行国有化大大帮助了我们，使我们能够迅速聚集资金，把它转用到重工业方面去。 ——斯大林《在莫斯科市斯大林选区选举前的选民大会上的演说》（1946年2月9日） 材料三  重工业是中国建设的重点。必须优先发展生产资料的生产，这是已经定了的。但是决不可以因此忽视生活资料尤其是粮食的生产……像苏联的粮食产量长期达不到革命前最高水平的问题，像一些东欧国家由于轻重工业发展太不平衡而产生的严重问题……他们片面地注重重工业，忽视农业和轻工业。 ——毛泽东《论十大关系》 (1)根据材料一，概括苏联20世纪二三十年代工业发展取得重大成就的原因。（6分） (2)根据材料二，指出苏联的国家工业化方法与资本主义的“不同”。结合所学，概述苏联国家工业化的成效。（8分） (3)根据材料三并结合所学知识，指出苏联社会主义建设给中国发展带来的教训。（4分） 【答案】(1)原因：制定经济计划，计划经济体制的形成；西方国家经济危机的爆发，有利的国际环境；积极的经济政策，引进技术、人才和资金；建立学校和科研机构，重视人才培养和科学研究。（6分） (2)不同：国有化（或生产资料公有制、或实行自上而下的指令性计划体制、或高度集中的计划经济体制）；集中力量发展重工业。（4分） 成效：到1937年主要工业部门的产量跃居欧洲首位、世界第二位；在很短时间内发展为世界工业强国（在较短的时间内实现了工业化）奠定了强大国家的基础；为取得卫国战争的胜利创造了物质条件；为苏联赢得了巨大的国际声誉。（4分） (3)教训：国民经济要协调发展／农轻重按一定比例发展；经济发展要关注民生；注重调动企业职工农民的积极性；重视市场。（4分） 【解析】（1）本题是背景题。时空是20世纪二三十年代（苏联）。根据材料一“1928年，苏联开始执行第一个五年计划”可知，制定经济计划，计划经济体制的形成；根据材料一“1929年世界经济形势的重大变化，西方国家竞相倾销商品、输出资本。苏联政府敏锐地抓住了这一有利时机”可知，资本主义经济大危机的爆发，有利的国际环境；根据材料一“接受西方国家技术援助”“引进外国商号和工程师、专家”“进口机器，积极吸引国外贷款”可知，积极的经济政策，引进技术、人才和资金；根据材料一“苏联建立起自己的工厂艺徒学校、工业技术教育制度，科研机构数量明显增加”可知，建立学校和科研机构，重视人才培养和科学研究。 （2）本题是对比题、影响题。时空是20世纪（苏联）。第一小问不同，据材料二“苏维埃的国家工业化方法，与资本主义的工业化方法根本不同”和所学知识可知，国有化(或生产资料公有制、或实行自上而下的指令性计划体制、或高度集中的计划经济体制)；据材料二“没有重工业就无法保卫国家，所以必须赶快着手发展重工业，如果这件事做迟了，那就要失败”和所学知识可知，集中力量发展重工业。第二小问成效，根据所学知识，从对经济、政治、国际地位等角度分析可知，如经济上，到1937年主要工业部门的产量跃居欧洲首位、世界第二位；在很短时间内发展为世界工业强国（在较短的时间内实现了工业化）奠定了强大国家的基础；政治上，为取得卫国战争的胜利创造了物质条件；国际地位上，也为苏联赢得了巨大的国际声誉。 （3）本题是特点题。时空是现代中国。根据材料三“但是决不可以因此忽视生活资料尤其是粮食的生产……”可知，经济发展要关注民生；根据材料三“他们片面地注重重工业，忽视农业和轻工业。”可知，国民经济要协调发展／农轻重按一定比例发展；根据所学知识可知，还要注重调动企业职工农民的积极性；重视市场。 1 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年高一历史下学期第三次月考模拟卷01 (统编通用) 历史答题卡 姓 名： 淮考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填：缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 口 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 错误填涂[1【√1【/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][G][D] 6 [A][B][c][D] 11[A][B][G][D] 2[A][B][CI[D] 7[AJ[B][G][D] 12[A][B][C][D] 3[A][B[C][D] 8[A][B][C][D] 13[A][B][CI[D] 4[AJ[B][G][D] 9[A][B][C][D] 14 [A][B][c][D] 5 [A][B][c][D] 10 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(16分) ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27.(16分) 28.(18分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025-2026年下学期高一第三次月考卷01 （统编通用）历史·答题卡 姓 名：__________________________ 准考证号： 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标记由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；填空题和解答题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 第Ⅰ卷（请用2B铅笔填涂） 1 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 13 [A] [B] [C] [D] 14 [A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D] 16 [A] [B] [C] [D] 17 [A] [B] [C] [D] 18 [A] [B] [C] [D] 19 [A] [B] [C] [D] 20 [A] [B] [C] [D] 21 [A] [B] [C] [D] 22 [A] [B] [C] [D] 23 [A] [B] [C] [D] 24 [A] [B] [C] [D] 25 [A] [B] [C] [D] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 26．（16分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27．（16分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 28．（18分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 非 答 题 区 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 非 答 题 区 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 物理 第4页（共6页） 物理 第5页（共6页） 物理 第6页（共6页） 物理 第1页（共6页） 物理 第2页（共6页） 物理 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年高一下学期第三次月考卷01（统编通用） 历史 （考试时间：90分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：中外历史纲要下册第1~17课 第Ⅰ卷（选择题 共50分） 1、 选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．【改编题】距今4500余年的古埃及莎草文献《梅勒日志》残篇记载，胡夫法老在位期间，官员梅勒与其手下数十名水手在近三个月内，为修建金字塔的工地运送石料。日志中包含铜制工具、亚麻绳索、饮用水的配额消耗记录，以及劳工考勤表、物资申领清单等内容。另一组残篇则详细记录了法老每日向金字塔修建工人供给食品等物资的具体数量，内容巨细靡遗。这可用来佐证古埃及（    ） A．法老提倡节俭 B．文明源远流长 C．行政管理严密 D．百姓负担沉重 2．【原创题】有学者认为，在文明起源时期各文明地区都有过独立发展阶段，但这些地区中大多经历了农业的产生和发展，社会分工引起的社会分化，以及国家的建立等过程。该学者强调的是（   ） A．文明发展的独立性 B．文明发展具有规律性 C．区域文明同源特征 D．古代文明的多元特点 3．公元3世纪的罗马帝国，从前驻扎边境地区的一些军团借机造反，成为叛军叛将，其守土卫国等职责被彻底摒弃。罗马帝国军队疏于边防，忙于内争，频繁发生的帝位传承演变为一次次动荡与杀戮。这一状况（   ） A．加速了罗马文明的衰落 B．推动了罗马帝国对外扩张 C．提高了国家的军事实力 D．加剧了罗马奴隶制的危机 4．波斯帝国国王大流士一世建立了“行省—总督一监督官”的治理体系。总督掌行政、将军掌军务、税官掌财政，三者权力制衡且直属国王；同时，国王派“耳目”监督行省官员并制定统一贡赋标准、修建驿道。这些举措旨在（   ） A．瓦解奴隶制的经济基础 B．废除贵族政治统治传统 C．推动波斯文化向外传播 D．强化中央对地方的管控 5．8－9世纪，罗马天主教会思想家撰写了大量“镜鉴书”，旨在劝诫君主和贵族履行基督教统治者的职责，进而规范他们的道德和行为。这些“镜鉴书”的出现反映了这一时期（   ） A．教权与王权联系紧密 B．教权凌驾于王权之上 C．教权依附于王权发展 D．君主与贵族矛盾加剧 6．伊凡四世实行“特辖领地制”，将工商业发达的城市、中部和南部的富庶地区，以及军事战略要地划为特辖区，由国君直辖，再把特辖区的土地分封给小贵族，组成“特辖军团”。这些措施（   ） A．巩固了中央集权 B．加强了国家军事实力 C．抑制了城市发展 D．推动了俄国对外扩张 7．阿拉伯帝国的哈里发大都乐于投资图书馆建设。如10世纪时，阿拉伯哈里发在西班牙的科尔多瓦建立了一座规模宏伟的图书馆，并曾派人到埃及和两河流域购买手抄本和书籍。这座图书馆积蓄了40万册图书。这反映出（    ） A．西欧社会转型日益加速 B．统治者重视发展文化事业 C．亚非国家制度优势明显 D．阿拉伯帝国国民素质提高 8．某一文明拥有独特的象形文字体系，文字兼具表意和表音功能，可记录历史、法律、天文观测、宗教仪式等多方面内容。该文明留存至今的《德累斯顿抄本》中记载的数学体系（如20进制）与其金字塔阶梯设计可能存在潜在联系。由此推断，该文明是（   ） A．古埃及文明 B．玛雅文明 C．阿兹特克文明 D．印加文明 9．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“严格意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探险时才开始。在这以前······没有一部统一的人类历史。”由此可知，新航路开辟（   ） A．中断了世界各文明的发展 B．传播了工业文明的生产方式 C．促使世界由分散走向整体 D．完全实现了人类文明一体化 10．如图是关于16-18世纪大西洋贸易中各地区黑人奴隶输入的占比统计。据图推知，这一时期（   ） A．非洲经济发展陷入停滞 B．拉丁美洲种植园经济盛行 C．北美洲的奴隶需求锐减 D．西葡两国支配了奴隶贸易 11．文艺复兴时期，达·芬奇为了满足“各种技艺的需要”去做实验，为了绘画去“研究光学的定律、眼睛的构造、人体解剖的细节以及雀鸟的飞翔”，为了设计民用及军事工程去研究有关“动力学和静力学的原理才能解决的问题”。这可用于说明文艺复兴（   ） A．基于现实需要进行艺术创作 B．彰显理性主义精神内核 C．推动了近代自然科学的兴起 D．摆脱了宗教神学的束缚 12．1543年，哥白尼在发表的《天体运行论》中提出“日心说”；1609年，开普勒发现行星绕太阳运动的轨道是椭圆形，修正了哥白尼的圆形轨道假说；1610年，伽利略利用自制望远镜观测天体，发现了木星的4颗小卫星，为“日心说”提供了确凿证据。这些成就（   ） A．奠定了近代物理学的基础 B．促进了人文主义的兴起 C．深受法国启蒙思想的影响 D．冲击了宗教神学世界观 13．某同学在研究性学习中搜集了19世纪中期的一些资料：美国内战、俄国亚历山大二世改革、日本明治维新、意大利统一、普鲁士王朝战争。据此可知，他研究的主题是（   ） A．近代西欧社会的演变 B．资本主义制度的确立 C．资本主义制度的扩展 D．世界各国近代化进程 14．1868年，一位农民说：“改革令宣读时，村人曾热泪盈眶，以为重获新生。可领回的份地被割去最肥沃的部分，不足养家；赎金高出地价数倍，家家户户被迫借贷，利息压得人喘不过气。村社依旧捆着我们的手脚，迁徙、耕作皆受管束。”这反映出（   ） A．美国农民土地问题仍然突出 B．日本明治维新的局限性 C．俄国废除农奴制改革不彻底 D．德国统一进程的保守性 15．19世纪中期，英国成为“世界工厂”，其工业产量占世界总产量的一半以上，同时英国的商品远销世界各地，成为世界贸易的中心。这一现象说明工业革命（   ） A．使世界各国实现了工业化 B．推动了英国成为世界经济霸主 C．消除了世界各国的经济差距 D．导致了英国封建制度的复辟 16．第二次工业革命期间，英国安享其成的社会习气开始蔓延，积极向上的进取精神消减，在民主、政治等更多“看不见的手”所存在的对抗、竞争现象中，热情大减的英国已经无力抵抗。与材料中“看不见的手”最相符的是（   ） A．企业创新精神丧失与政府职能的越位 B．殖民体系对过时产业的客观保护 C．自由主义思潮对政府干预的完全排斥 D．先进技术与生产组织形式的脱节 17．1848年，《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，这一文件阐述了阶级斗争学说，揭示了资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的客观规律。马克思主义诞生的根本原因是（   ） A．空想社会主义的影响 B．工业革命后资本主义基本矛盾的暴露 C．工人运动的兴起 D．马克思、恩格斯的个人努力 18．巴黎公社创办的《公社日报》载：“‘青铜工匠同业会’‘女性劳动者互助社’及三十余市民自治组织，借‘工坊议事圈’‘街区诉求会’，推动公社法令吸纳工匠技艺传承、女工薪酬保障条款；公社委员携‘政策反馈簿’，走访各团体释疑并调改条文。”这说明巴黎公社（   ） A．构建起工农联合执政体系 B．完成无产阶级专政理论构建 C．以基层参与夯实政权根基 D．全面废除资本主义经济秩序 19．下图为1885年1月法国杂志刊登的一幅漫画，它描绘了德国首相俾斯麦用刀切一块标有“非洲”的大蛋糕，周围坐着英、法、比等欧洲国家代表。该漫画揭示了（   ） A．德国已成为世界殖民霸主 B．法国对德国瓜分非洲不满 C．世界殖民体系的最终形成 D．列强对非洲的争夺与协调 20．19世纪末20世纪初，亚非拉民族民主运动具有不平衡性，非洲反帝斗争的领导者仍是旧式阶级，而亚洲和拉丁美洲则进入资产阶级领导的民族民主革命阶段，其根本原因是（   ） A．社会经济结构的差异 B．社会阶级结构的差异 C．人民群众是否支持 D．社会思想意识的差异 21．1896年1月，威廉二世宣称：在海洋问题上，在它的任何一个遥远的地方，如果没有德国，没有德国皇帝的参加，决不允许作出任何重大决定。这反映了德国（   ） A．海外扩张的野心 B．积极维护封建君主专制 C．未实现国家统一 D．意在发展对外友好交流 22．列宁指出，十月革命“开始了全世界历史的新时代……我们将拥有一个苏维埃政府，一个绝无资产阶级参加的我们自己的政权机关……俄国历史的新时期从此开始了”。下列选项的解释，符合这一论断的是（   ） A．十月革命推动了国际工人运动的发展 B．十月革命推翻了沙皇专制统治 C．十月革命建立了第一个社会主义国家 D．十月革命标志马克思主义诞生 23．到1953年，苏联的农业产值比1928年只增长17%，粮食生产量甚至低于1913年的水平，但轻工业增长了6.3倍，重工业更是增长了29倍。出现上述经济现象的主要原因是（   ） A．生产资料公有制的确立 B．第二次世界大战的严重破坏 C．苏联领导层的决策偏好 D．苏联模式的弊端以及滞后性 24．在卡德纳斯担任总统期间，墨西哥政府大力兴办中小学。公立小学从1934年的8477所增加至1940年的13016所，中学从1935年的49所增加至1940年的116所。该举措（   ） A．推动了土地改革 B．促进了文化教育发展 C．保护了本国资源 D．捍卫了国家领土完整 25．1945年雅尔塔会议期间，美苏英三国就战后安排达成多项秘密协议：苏联获得在波兰问题上的主导权，美英承认苏联在远东的领土要求；作为交换，苏联默认西方在意大利和希腊的影响力。这反映出，雅尔塔会议（   ） A．标志着两极格局形成 B．具有大国妥协的特点 C．确定了战后世界秩序 D．推动国际关系民主化 第Ⅱ卷（非选择题 共50分） 二、非选择题（本题共3小题，共50分） 26．（16分）阅读材料，完成下列要求。 材料一  封建制度即由个别私人在或大或小的领土范围内，在或高或低的程度上，代表或占有、夺取或行使公共权力的制度……由地主贵族、男爵、主教或主持（即庄园领主或封建主）在一定的领土范围内，对那里所有的居民办理行政、执行司法、征收赋税的制度。在这样一个政体里，政府的实质是分裂的。王座只是一个空洞的宗主地位，只是一个名义上的权力，而国王被缩成一个阴影而已……封建制度是一种政府的形式，一种社会的结构，一种以土地占有制为基础的经济制度。 ——摘编自［美］汤普逊《中世纪经济社会史》 材料二  随着西欧封建社会生产力的发展，商品交易活动频繁，西欧中世纪的城市逐渐增多……与此同时，以工商业为主体的城市市民阶层登上了历史舞台……为了更好地在城市里自由地进行商业贸易活动，他们反对名目繁多的封建性商品流通税以及一整套的封建枷锁，这就迫使他们要与封建主们谈判，争取政治和经济特权……西欧有很多城市还发生过暴动，要求获得城市的自主权……这些权利主要包括：市民可以在城市里自由流动，这是市民享有的个人自由；市民可以随时向城市法庭提出诉讼请求和控告，这是司法自由；市民可以控制自己的财产，并随便处置它们，这是承认城市市民财产私有制。 ——摘编自冯正好《中世纪西欧的城市特许状》 材料三  11－12世纪，西欧文明赖以存在的经济体制发生了根本变化。这个变化的基本特征是，以活跃的货物交换为基础的经济逐步恢复和随之而来的货币流通量的增加。这些新现象对中世纪文明的各方面——政治、文化、社会和经济都产生了深刻的影响。 ——摘编自李腾《秩序重构下的11-12世纪欧洲政教之争》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析中古西欧封建庄园的特点。（4分） (2)根据材料二并结合所学知识，指出西欧城市争取自治权的主要原因和途径。（6分） (3)根据材料三并结合所学知识，概括11世纪后西欧出现的新现象及其主要影响。（6分） 27．（16分）阅读材料，完成下列要求。 材料一  到18世纪，“圈地可以提高生产力、可以使地价‘暴涨’”等观念已经得到社会的广泛认可……反对圈地的主要是……茅舍农、占地者以及完全无地的农业工人……他们反对圈地的原因主要有两个：一是高昂的圈地费用；二是公地权利的丧失……总而言之，在这场圈地运动中……小农是以无能为力的旁观者姿态参加这一改变的；在此改变中，他的地产保存，甚至他的生存条件都成了问题。 ——摘编自李启航《18世纪英国反圈地运动的兴起与化解》 材料二  《宅地法》的颁布，促成了移民西迁浪潮。移民不合理的耕作方式，导致土地荒漠化问题严重，破坏了西部的生态平衡。……移民对土地日积月累的超额度使用，使地力下降，许多土地问题逐渐显现出来……在利益的驱使下，移民忽视了最基本的生态保护问题，土地最终无法承受毁灭性的开发，使西部荒漠化日益严重。 ——摘编自曹睿《论美国〈宅地法〉的负面影响》 (1)根据上述材料，分别概括近代英国圈地运动兴起和美国《宅地法》实施后，普通民众在利用土地过程中面临的主要问题。（6分） (2)根据上述材料并结合所学知识，比较英国圈地运动兴起与美国《宅地法》实施对社会产生的不同影响。（10分） 28．（18分）阅读材料，回答下列问题。 材料一  1928年，苏联开始执行第一个五年计划。1929年世界经济形势的重大变化，西方国家竞相倾销商品、输出资本。苏联政府敏锐地抓住了这一有利时机，采取了积极的对外经济政策。接受西方国家技术援助，援助项目涵盖了冶金、工业机械、农业机械、汽车、轮船和飞机制造等多个重要经济部门。引进外国商号和工程师、专家，消化和吸收了先进的技术和工艺，进口机器，积极吸引国外贷款。同时，苏联建立起自己的工厂艺徒学校、工业技术教育制度，科研机构数量明显增加，为苏联的工业发展提供了有力支持。1926年，城市人口仅占全国总人口的18%，到1938年初，这一比例已升至30%。1941年，按工业生产总量计算，苏联已成为欧洲第一、世界第二的工业强国。在外交方面，苏联加入国际联盟并成为其常任理事国。 ——摘编自宋才发《对前苏联社会主义工业化的历史回溯与评析》 材料二  苏维埃的国家工业化方法，与资本主义的工业化方法根本不同。在资本主义国家，工业化通常都是从轻工业开始。……共产党当然不能走这条道路。党知道战争日益逼近，没有重工业就无法保卫国家，所以必须赶快着手发展重工业，如果这件事做迟了，那就要失败。……因此我国共产党也就拒绝了“通常的”工业化道路，而从发展重工业开始来实行国家工业化。这件事是非常困难的，但是，是可以克服的。在这方面，工业国有化和银行国有化大大帮助了我们，使我们能够迅速聚集资金，把它转用到重工业方面去。 ——斯大林《在莫斯科市斯大林选区选举前的选民大会上的演说》（1946年2月9日） 材料三  重工业是中国建设的重点。必须优先发展生产资料的生产，这是已经定了的。但是决不可以因此忽视生活资料尤其是粮食的生产……像苏联的粮食产量长期达不到革命前最高水平的问题，像一些东欧国家由于轻重工业发展太不平衡而产生的严重问题……他们片面地注重重工业，忽视农业和轻工业。 ——毛泽东《论十大关系》 (1)根据材料一，概括苏联20世纪二三十年代工业发展取得重大成就的原因。（6分） (2)根据材料二，指出苏联的国家工业化方法与资本主义的“不同”。结合所学，概述苏联国家工业化的成效。（8分） (3)根据材料三并结合所学知识，指出苏联社会主义建设给中国发展带来的教训。（4分） 试题 第3页（共4页） 试题 第4页（共4页） 试题 第1页（共4页） 试题 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 $