学易金卷：七年级历史下学期5月学情自测卷（安徽专用）

2025-2026学年七年级下学期5月学情自测卷（安徽专用） 历史 参考答案 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B C B A B B C B D B 11 12 13 14 15 A C A B A 二、非选择题：本题共3小题，共52分。 16.【答案】(1)×；将“宋朝”改为“陈朝”。（2分） (2)×；将“临安”改为“长安”。（2分） (3)×；将“玄奘”改为“鉴真”。（2分） (4)√。（2分） 17.【答案】(1)措施：①吸取隋朝速亡的教训，轻徭薄赋，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产；②戒奢从简，节制自己的享受欲望，减轻财政开支；③政治上广纳贤才、知人善任，完善三省六部制，制定法律，减省刑罚，完善科举制；④推行开明的民族政策和对外政策，减少边疆战事，为社会稳定创造条件。（3分） (2)盛世局面：开元盛世。 主要原因：①用人上：重用贤能，任用姚崇、宋璟等贤相，选贤任能；②政治上：整顿吏治，裁撤冗员，提高行政效率，政治清明；③经济上：发展经济，改革税制，重视农业生产，推动经济繁荣；④文化上：重视文教，编修经籍，推动文化教育发展；⑤基础条件：继承唐太宗、武则天时期的发展成果，前期政局稳定，社会安定。（4分） (3)事例：鉴真东渡日本（或玄奘西行天竺、遣唐使来华等）。 现实意义： ①开放包容的对外交流，能促进不同文明的互鉴与发展，为我国现代化建设吸收外来优秀成果； ②唐朝开放的文化交流，体现了大国自信，启示我们在复兴之路上要坚持对外开放，积极开展国际合作与交流； ③开放带来进步，封闭导致落后，隋唐的开放精神能推动我们以更积极的姿态融入世界，实现民族复兴。（3分） 18.【答案】(1)标志：进士科的创立。（或设置进士科） 举例：武则天创立殿试制度。（3分） (2)现象：北宋文举录取的人数大大超过了武举录取的人数。（或北宋文举考试次数多于武举次数或北宋文举取士人数多于武举取士人数）  原因：北宋实行重文轻武的政策。（3分） (3)积极作用：提供了一种有效稳定的行政管理，促进了教育文艺的发展 。   不足之处：扼制了创造力，培育了顺从性。（4分） 19.【答案】(1)措施：进一步完善三省六部制；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目，鼓励士人报考；严格考察各级官吏的政绩；减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产；勤于政事，虚心纳谏，从善如流；广纳贤才，知人善任；施行与民休息的政策。 局面：贞观之治。（5分） (2)“权”：派文臣担任各地州县的长官，设置通判，以分知州的权力；用分化事权的办法削弱相权。 “钱”：加强对地方税收的控制，取消节度使收税的权力。 “兵”：杯酒释兵权（解除禁军高级将领的兵权）；经常调换军队将领，定期换防；任用文官管理军务，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权。（3分） (3)①回回：元朝以来，形成新的民族——回回，促进了民族之间的进一步交融。 ②行省制度：是我国古代地方行政制度的重大改革，成为我国省制的开端；提高了行政效率，强化了中央集权，有利于巩固统一。 ③澎湖巡检司：加强对台湾的管理，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构。 ④北庭都元帅府：管理西域的军政事务，加强了对西域的管辖。⑤宣慰使司都元帅府：从此，中央政府对西藏正式行使行政管辖权。（4分） 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级下学期5月学情自测卷 (安徽专用)答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填 写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考 考生禁填： 缺考标记 证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；填空题和解答题 以上标记由监考人员用2B铅 必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔 笔填涂 或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答， 选择题填涂样例： 超出区域书写的答案无效：在草稿纸、试题 卷上答题无效。 正确填涂■ 4 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 11 [A][B][C][D] 2[AJ[B][C][D] 7[A][B][C][D] 12[AJ[B][C][D] 3[J[B][C][D] 8[A][B][C][D] 13[AJ[B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 14[AJ[B][C[D] 5[A][BJ[C][D] 10 [A][B][c][D] 15[AJ[B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 16. (8分) 【】(1) 【】(2) 【】(3) 【】(4) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 历史第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.(10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 历史第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18.(10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 历史第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 19.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 历史第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 非 答题 区 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 历史第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 答题 区 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 历史第6页（共6页）2025-2026学年七年级下学期5月学情自测卷（安徽专用） 日 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1,答题前，考生先将自已的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 口 违纪标记 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×]【W][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 2[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] 3[A][B][C][D] 8[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][c][D] 5[A][B][C][D] 10[A][B][C][D] 11[AJ[B][C][D] 12[A][B][C][D] 13[AJ[B][C][D] 14[A][B][C][D] 15[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 16.(8分) (1)【 】 (2)【 】 (3)【 】 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ (4)【】 17.(10分) 18.(10分) 19.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级下学期5月学情自测卷（安徽专用） 历史 （考试时间：60分钟，分值：70分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编新教材七年级下册第1~14课。 第Ⅰ卷（选择题 共30分） 1、 选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．【改编题】科举制是中国古代选官制度的一大变革，打破了世家大族对仕途的垄断，这一制度正式确立于（   ） A．隋文帝时期 B．隋炀帝时期 C．唐太宗时期 D．武则天时期 2．时间轴是理清历史发展脉络的重要工具。下面史实发生在如图中②处的是（    ） A．杨坚改革，依才取士 B．徽宗联金，夹攻辽国 C．李渊建唐，定都长安 D．忽必烈建元，行汉法 3．【真题改编】下列诗句能够展现唐朝都城长安城特点的是（   ） A．朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（李白） B．百千家似围棋局，十二街如种菜畦。遥认微微入朝火，一条星宿五门西。（白居易） C．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。（张继） D．黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（王之涣） 4．“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”，是唐末农民大起义领袖黄巢写的诗句。唐朝后期，黄巢带领起义军，转战南北，并攻入唐都，建立政权。唐末的农民起义（   ） A．给唐朝统治致命的打击 B．推翻了唐朝的统治 C．历史上第一次农民起义 D．揭开五代十国序幕 5．贞观年间，唐太宗发兵击败东突厥，护送文成公主入藏；唐高宗时，唐朝联合回纥灭西突厥；唐穆宗时，唐蕃订立友好盟约。这主要反映了唐朝（   ） A．社会经济繁荣 B．民族政策灵活 C．社会风气开放 D．中外交往频繁 6．唐朝时期对外交流十分活跃，高僧鉴真不畏艰险，六次东渡邻国，传播唐朝的医药、文化、建筑等知识，为两国文化交流作出卓越贡献，他前往的国家是（   ） A．天竺 B．日本 C．新罗 D．波斯 7．七（3）班历史小组组织了一次探究活动（如下表），以下选项填入空格处最恰当的是活动主题（   ） 活动一  欣赏《颜氏家庙碑》，领略唐朝书法魅力 活动二  吟诵《全唐诗》，回顾唐朝诗坛气象 活动三  赏析敦煌莫高窟壁画，感受雕塑壁画之美 A．民族交流，开放包容 B．经济繁荣，贸易繁盛 C．多彩艺术，华彩复现 D．世界枢纽，万国来朝 8．唐末至五代十国，武将专横跋扈、拥兵自重的现象频发，宋朝统治者为杜绝此类弊端，巩固统治，推行了具有鲜明特色的国策是（   ） A．重武轻文 B．崇文抑武 C．休养生息 D．闭关锁国 9．北宋初年，统治者对田地采取“不抑兼并”的政策，导致三分之一的自耕农沦为佃户，再加上豪强地主隐瞒土地，致使富者有田无税、贫者负担沉重。连年的自然灾害加剧了农民苦难，各地农民暴动频繁。为了解决问题，王安石推行了（   ） A．青苗法 B．募役法 C．保甲法 D．方田均税法 10．北宋与辽之间常年征战，后来双方签订和约，此后很长时间，两国之间保持着和平友好的局面，经济文化交流频繁，这一和约是（   ） A．绍兴和议 B．澶渊之盟 C．宋夏和议 D．尼布楚条约 11．如图所示为我国古代民族政权发行的货币，均采用圆形方孔的形制，同时书写钱文。这反映的时代主题是（   ） A．民族交融 B．政权并立 C．经济发展 D．文字统一 12．“元帝辖十一行省，西藏地面虽不足一行省，但为八思巴之驻地和教法所在……”。基于这一情况，元朝政府在西藏（   ） A．刻立长庆会盟碑 B．增设北庭都元帅府 C．设立宣慰使司元帅府 D．设置驻藏办事大臣 13．《东京梦华录》载：“市井经纪之家……直至三更尽，才五更又复开张。如耍闹去处，通晓不绝。”北宋东京城中，店铺与民居交错分布，早市、夜市昼夜相接。这反映宋代都市（   ） A．商业活动突破时空限制 B．市民文化娱乐丰富多样 C．乡村集市贸易蓬勃兴起 D．文人生活闲适雅致 14．妈祖是中国民间信仰的海上佑护女神。北宋宣和六年（1124年），朝廷赐庙额“顺济”给妈祖，这是妈祖第一次得到朝廷认可。南宋绍兴四年（1134年），朝廷赐妈祖“灵惠妃”的称号，妈祖完成了从地方神到全国女神的转变。这从侧面印证了两宋时期（   ） A．佛教广泛传播 B．海外贸易繁荣 C．北方民族压迫 D．儒学信仰动摇 15．据记载，宋代冯继昇、岳义方因献“火箭法”，得赏赐衣物和布帛；沈括主持编修《奉元历》后，与共事官员各升一官。这说明宋朝（   ） A．政府鼓励科技创新 B．侧重发展军事武器 C．天文历法成就突出 D．中外科技交流频繁 第Ⅱ卷（非选择题 共40分） 二、辨析改错题（本题共4小题，共8分） 16．隋唐、宋元时期是我国历史上的重要发展时期，在历史上有重要的地位。辨别下列史实的正误，在“答题卷”该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。 【 】(1)589年，隋军灭掉宋朝，统一全国，结束了长期分裂局面，顺应了民族交融的大趋势，进一步促进了南北方经济、文化的交流和发展。 【 】(2)唐都临安规模宏伟，聚集了各地各族和各国的商人、使者、艺人等，是政治、经济、文化交流中心，也是闻名中外的国际大都市。 【 】(3)隋唐时期中日交流频繁，高僧玄奘六次东渡，最终抵达日本。他在日本传授佛法，还传播了中国文化，对中日文化交流作出了卓越贡献。 【 】(4)今天的西北、西南、东北广大地区和台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围内。元朝疆域辽阔，是我国历史上版图最大的朝代。 三、材料解析题（本题共2小大题，共20分） 17．（10分）阅读下列材料，回答问题。 材料一  唐太宗曾对大臣说：“朕常思炀帝之所以亡者，何也?朕观炀帝干戈不息，徭役无时，欲无亡，得乎?故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。” ——《贞观政要》 材料二  唐玄宗开元年间，“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。” ——杜甫《忆昔》 (1)材料一中唐太宗认为隋炀帝灭亡的原因是穷兵黩武、徭役繁重。他采取了哪些措施避免重蹈覆辙?（3分） (2)材料二描绘的是哪个盛世局面?该局面出现的主要原因有哪些?（4分） (3)列举唐朝时期中外文化交流的典型事例一例，今天的中国正处于“伟大复兴”的关键时期，隋唐时期的“开放”精神对我们有何现实意义?（3分） 18．（10分）在中国封建社会，统治者为巩固其统治地位，都十分重视培养和选拔人才，并逐步建立起一系列的选官制度。阅读下列材料，回答问题。 材料一：隋唐开始的科举选官制度，使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列，其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。这样一来，在社会的等级阶层之间，也就必然会出现等级中的升降，甚至贵贱间的对流，这种流动性同时为那些原来既非官僚，也不是地主的人步入官僚队伍，提供了可能性. ——摘编自胡平《试论科举对中国古代政治制度的影响》 材料二：北宋贡举和武举取士人数统计表 考试名称 考试次数 合计取士人数 年均取士人数 贡举（文举） 81 600352 360 武举 28 868 5 材料三：最初的考试完全是综合性的……渐渐地，这些考试集中于文体和儒家正统观念，最后结果是形成一种制度……一方面，它为中国提供了一种有效稳定的行政管理，促进了教育文艺的发展。但也正是这一制度，扼制了创造力，培育了顺从性。 ——（美）斯塔夫利亚诺斯《全球通史》 (1)根据材料一结合所学知识，指出科举制正式确立的标志，列举一例唐朝时期完善科举制度的措施。（3分） (2)材料二反映了什么现象？并结合所学知识分析出现这一现象的原因。（3分） (3)根据材料三，指出作者认为科举制度的积极作用和不足之处分别是什么？（4分） 四、综合探究题（本题共1小大题，共12分） 19．（12分）中国古代的统治者采取一系列措施，有效地巩固了政权，维护了国家统一。阅读材料，请你参与并完成下列探究任务。 任务一  【汲取政治智慧】 唐太宗继位时，摆在唐太宗君臣面前的是一幅政治制度缺失、社会经济凋敝、治国人才匮乏、文化教育停滞的混乱景象……经过唐太宗君臣的不懈努力，终于改变了隋朝末年以来社会破烂不堪的局面，使中国封建社会向前迈进了一大步。 ——摘编自乾莹《显赫于青史  影响于后世——贞观之治》 任务二  【感悟治国策略】 （太祖）召（赵）普问曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂炭，其故何也？”普曰：“……此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” ——《续资治通鉴长编》卷二 任务三  【阐释巩固统一】 元朝拥有中国历史上最大的版图，其创新了地方行政管理制度，加强了对边疆地区的管辖，有效维护了国家统一。下面是与《元朝的统治》一课有关的关键词。 ① ② ③ ④ ⑤ 回回 行省制度 澎湖巡检司 北庭都元帅府 宣慰使司都元帅府 (1)根据任务一并结合所学知识回答，为改变唐初的混乱景象，唐太宗采取了哪些措施？在他统治期间出现了什么局面？（5分） (2)根据任务二并结合所学知识回答，太祖在“权”“钱”“兵”三方面分别采取了什么措施？（3分） (3)从上面关键词中任意选出两个，并分别指出这两个关键词所代表史实的重大意义。（4分） 试题 第3页（共4页） 试题 第4页（共4页） 试题 第1页（共4页） 试题 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级下学期5月学情自测卷（安徽专用） 历史 全解全析 （考试时间：60分钟，分值：70分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编新教材七年级下册第1~14课。 第Ⅰ卷（选择题 共30分） 1、 选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．【改编题】科举制是中国古代选官制度的一大变革，打破了世家大族对仕途的垄断，这一制度正式确立于（   ） A．隋文帝时期 B．隋炀帝时期 C．唐太宗时期 D．武则天时期 【答案】B 【解析】A.隋文帝只是开创分科考试雏形，并未正式确立科举制度，错误。 B.隋炀帝创立进士科，科举制度正式诞生，符合题意，正确。 C.唐太宗时期完善科举制度，增加考试科目，并非制度确立时期，错误。 D.武则天时期大力发展科举，创立殿试、武举，属于制度完善阶段，错误。 2．时间轴是理清历史发展脉络的重要工具。下面史实发生在如图中②处的是（    ） A．杨坚改革，依才取士 B．徽宗联金，夹攻辽国 C．李渊建唐，定都长安 D．忽必烈建元，行汉法 【答案】C 【解析】A.581年隋朝建立后，杨坚改革、依才取士，对应时间轴①处，错误。 B.1125年辽被金灭亡，1127年北宋灭亡，徽宗联金、夹攻辽国对应时间轴③处，错误。 C.618年李渊建唐、定都长安，对应时间轴②处，正确。 D.1279 年，元朝完成全国统一，忽必烈建元、行汉法对应时间轴④处，错误。 3．【真题改编】下列诗句能够展现唐朝都城长安城特点的是（   ） A．朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（李白） B．百千家似围棋局，十二街如种菜畦。遥认微微入朝火，一条星宿五门西。（白居易） C．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。（张继） D．黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（王之涣） 【答案】B 【解析】A.李白诗句描写的是长江三峡的景色与行船之快，与长安城无关，错误。 B.白居易诗句中“百千家似围棋局，十二街如种菜畦”描绘了长安城棋盘式里坊布局，“入朝火”指官员上朝时的灯火，展现了长安城的城市规划与政治生活，正确。 C.张继诗句描写的是苏州（姑苏）城外的寒山寺夜景，与长安无关，错误。 D.王之涣诗句描写的是西北边塞玉门关一带的荒凉景象，与长安无关，错误。 4．“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”，是唐末农民大起义领袖黄巢写的诗句。唐朝后期，黄巢带领起义军，转战南北，并攻入唐都，建立政权。唐末的农民起义（   ） A．给唐朝统治致命的打击 B．推翻了唐朝的统治 C．历史上第一次农民起义 D．揭开五代十国序幕 【答案】A 【解析】A.黄巢起义军转战南北、攻入长安并建立政权，沉重打击了唐朝的统治根基，给唐朝统治以致命的打击，正确。 B.唐朝的统治是被朱温推翻的，并非黄巢起义直接推翻，错误。 C.中国历史上第一次农民起义是秦末陈胜、吴广起义，错误。 D.五代十国序幕的揭开是在唐朝灭亡之后，错误。 5．贞观年间，唐太宗发兵击败东突厥，护送文成公主入藏；唐高宗时，唐朝联合回纥灭西突厥；唐穆宗时，唐蕃订立友好盟约。这主要反映了唐朝（   ） A．社会经济繁荣 B．民族政策灵活 C．社会风气开放 D．中外交往频繁 【答案】B 【解析】A.社会经济繁荣需要通过农业、手工业、商业等发展情况体现，题干内容围绕唐朝与边疆民族的互动展开，无法体现该结论，错误。 B.唐朝针对东突厥、吐蕃、西突厥等不同民族，分别采取军事征服、和亲、联合作战、会盟等差异化策略，体现出因俗而治、灵活务实的民族政策，符合题干内容，正确。 C.社会风气开放涉及社会生活、文化习俗等层面，题干仅围绕民族关系展开，与题干不符，错误。 D.题干中的突厥、吐蕃、回纥均为唐朝疆域内的边疆民族，相关事件属于国内民族关系，并非中外交往，错误。 6．唐朝时期对外交流十分活跃，高僧鉴真不畏艰险，六次东渡邻国，传播唐朝的医药、文化、建筑等知识，为两国文化交流作出卓越贡献，他前往的国家是（   ） A．天竺 B．日本 C．新罗 D．波斯 【答案】B 【解析】唐朝高僧鉴真六次东渡，最终到达日本，在日本传播唐朝的医药、建筑、文化等先进文化，为中日文化交流作出了卓越贡献。故本题选B。 7．七（3）班历史小组组织了一次探究活动（如下表），以下选项填入空格处最恰当的是活动主题（   ） 活动一  欣赏《颜氏家庙碑》，领略唐朝书法魅力 活动二  吟诵《全唐诗》，回顾唐朝诗坛气象 活动三  赏析敦煌莫高窟壁画，感受雕塑壁画之美 A．民族交流，开放包容 B．经济繁荣，贸易繁盛 C．多彩艺术，华彩复现 D．世界枢纽，万国来朝 【答案】C 【解析】A.活动一为书法，活动二为诗歌，活动三为壁画雕塑，三者都属于艺术领域，而非民族交流，错误。 B.活动一、二、三均属于文化艺术，未涉及经济贸易，错误。 C.活动一欣赏书法、活动二吟诵诗歌、活动三赏析壁画雕塑，三者共同体现了唐朝多彩的艺术成就，符合“多彩艺术，华彩复现”的主题，正确。 D.活动一、二、三均属于文化艺术，未涉及对外交往，错误。 8．唐末至五代十国，武将专横跋扈、拥兵自重的现象频发，宋朝统治者为杜绝此类弊端，巩固统治，推行了具有鲜明特色的国策是（   ） A．重武轻文 B．崇文抑武 C．休养生息 D．闭关锁国 【答案】B 【解析】A.重武轻文是五代十国时期的社会特点，武将权力过大，并非宋朝国策，错误。 B.宋朝“崇文抑武”国策的核心：抬高文官、士大夫的地位，大力发展科举制、重用文官；同时极力限制武将兵权，削弱武将权力，从根源上防范武将拥兵作乱，完美对应题干解决唐末五代武将专权的需求，正确。 C.休养生息是西汉初年（汉高祖、文景时期）恢复社会经济的政策，和宋朝无关，错误。 D.闭关锁国是明清时期的对外政策，宋朝海外贸易十分发达，并未实行闭关锁国，错误。 9．北宋初年，统治者对田地采取“不抑兼并”的政策，导致三分之一的自耕农沦为佃户，再加上豪强地主隐瞒土地，致使富者有田无税、贫者负担沉重。连年的自然灾害加剧了农民苦难，各地农民暴动频繁。为了解决问题，王安石推行了（   ） A．青苗法 B．募役法 C．保甲法 D．方田均税法 【答案】D 【解析】A.青苗法是政府在青黄不接时向农民放贷，主要用于限制高利贷盘剥，与解决隐瞒田地赋税不均无关，错误。 B.募役法是改派役为征收役钱，改变徭役不均问题，不符合题干核心问题，错误。 C.保甲法是基层军事编制，目的是加强对民众控制、增强军事力量，与题意无关，错误。 D.方田均税法要求政府重新丈量土地，按土地的数量和质量收税，迫使豪强地主对隐瞒的土地征税，正好解决题干所述问题，正确。 10．北宋与辽之间常年征战，后来双方签订和约，此后很长时间，两国之间保持着和平友好的局面，经济文化交流频繁，这一和约是（   ） A．绍兴和议 B．澶渊之盟 C．宋夏和议 D．尼布楚条约 【答案】B 【解析】A.《绍兴和议》是南宋与金之间的和约，与北宋、辽无关，错误。 B.《澶渊之盟》是北宋与辽在澶州之战后签订的和约，此后宋辽保持了百余年的和平局面，经济文化交流频繁，完全符合题意，正确。 C.《宋夏和议》是北宋与西夏之间的和约，不是北宋与辽的，错误。 D.《尼布楚条约》是清朝与沙俄签订的边界条约，与宋代无关，错误。 11．如图所示为我国古代民族政权发行的货币，均采用圆形方孔的形制，同时书写钱文。这反映的时代主题是（   ） A．民族交融 B．政权并立 C．经济发展 D．文字统一 【答案】A 【解析】A.少数民族政权采用中原汉族传统的圆形方孔形制铸造货币，体现了少数民族政权吸收和学习中原汉文化，反映了这一时期民族交融的时代主题，正确。 B.题目没体现各政权 “同时并存、相互对峙” 的信息，错误。 C.只看货币样式，看不出当时经济发展水平，错误。 D.三种货币使用的是不同民族文字，不是文字统一，错误。 12．“元帝辖十一行省，西藏地面虽不足一行省，但为八思巴之驻地和教法所在……”。基于这一情况，元朝政府在西藏（   ） A．刻立长庆会盟碑 B．增设北庭都元帅府 C．设立宣慰使司元帅府 D．设置驻藏办事大臣 【答案】C 【解析】A.“刻立长庆会盟碑”反映了唐朝时期唐蕃会盟的史实，和元朝无关，错误。 B.“增设北庭都元帅府”是元朝管理西域（新疆）地区的机构，和西藏无关，错误。 C.元朝针对西藏政教合一的特点，设立宣慰使司元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏军民各项事务，西藏正式纳入中国版图，正确。 D.“设置驻藏办事大臣”是清朝管理西藏的措施，和元朝无关，错误。 13．《东京梦华录》载：“市井经纪之家……直至三更尽，才五更又复开张。如耍闹去处，通晓不绝。”北宋东京城中，店铺与民居交错分布，早市、夜市昼夜相接。这反映宋代都市（   ） A．商业活动突破时空限制 B．市民文化娱乐丰富多样 C．乡村集市贸易蓬勃兴起 D．文人生活闲适雅致 【答案】A 【解析】A.“直至三更尽……通晓不绝”打破了时间限制；“店铺与民居交错分布”打破了空间限制，体现出宋代都市商业活动突破时空限制，正确。 B.材料核心强调的是商业经营的时间与空间，没有涉及娱乐活动的内容，错误。 C.题干描述的是北宋东京城的情况，和乡村集市无关，错误。 D.材料没有提到文人的生活，主体是市井商业，无法得出“文人生活闲适雅致”这一结论，错误。 14．妈祖是中国民间信仰的海上佑护女神。北宋宣和六年（1124年），朝廷赐庙额“顺济”给妈祖，这是妈祖第一次得到朝廷认可。南宋绍兴四年（1134年），朝廷赐妈祖“灵惠妃”的称号，妈祖完成了从地方神到全国女神的转变。这从侧面印证了两宋时期（   ） A．佛教广泛传播 B．海外贸易繁荣 C．北方民族压迫 D．儒学信仰动摇 【答案】B 【解析】A.妈祖信仰属于中国民间信仰，并非佛教，错误。 B.朝廷对妈祖的册封，是政府希望借助神力保佑使臣出海、商船往来平安，从而促进海外贸易的发展，妈祖在两宋时期地位的提升，反映了当时海外贸易繁荣的历史事实，正确。 C.妈祖受封的直接原因是“护航”和“贸易”，而非直接反映民族压迫，错误。 D.两宋时期理学兴起，儒学实际上得到了复兴和强化，并非动摇。且朝廷册封神灵往往是为了维护统治，与儒学动摇无直接逻辑联系，错误。 15．据记载，宋代冯继昇、岳义方因献“火箭法”，得赏赐衣物和布帛；沈括主持编修《奉元历》后，与共事官员各升一官。这说明宋朝（   ） A．政府鼓励科技创新 B．侧重发展军事武器 C．天文历法成就突出 D．中外科技交流频繁 【答案】A 【解析】A.题干中宋朝政府对献出新型火箭技术的人员给予赏赐，对编修完成新历法的官员升官奖励，直接体现了宋朝政府对科技创造的支持，鼓励科技创新，正确。 B.材料同时涉及军事技术和天文历法，不能说明宋朝侧重发展军事武器，错误。 C.天文历法只是材料内容之一，材料核心是说明宋朝政府对科技的态度，不是强调天文历法成就突出，以偏概全，错误。 D.材料体现的是宋朝政府对科技创造的支持，完全没有提及中外科技交流的相关内容，错误。 第Ⅱ卷（非选择题 共40分） 二、辨析改错题（本题共4小题，共8分） 16．隋唐、宋元时期是我国历史上的重要发展时期，在历史上有重要的地位。辨别下列史实的正误，在“答题卷”该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。 【 】(1)589年，隋军灭掉宋朝，统一全国，结束了长期分裂局面，顺应了民族交融的大趋势，进一步促进了南北方经济、文化的交流和发展。 【 】(2)唐都临安规模宏伟，聚集了各地各族和各国的商人、使者、艺人等，是政治、经济、文化交流中心，也是闻名中外的国际大都市。 【 】(3)隋唐时期中日交流频繁，高僧玄奘六次东渡，最终抵达日本。他在日本传授佛法，还传播了中国文化，对中日文化交流作出了卓越贡献。 【 】(4)今天的西北、西南、东北广大地区和台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围内。元朝疆域辽阔，是我国历史上版图最大的朝代。 【答案】(1)×；将“宋朝”改为“陈朝”。 (2)×；将“临安”改为“长安”。 (3)×；将“玄奘”改为“鉴真”。 (4)√。 【解析】（1）589年隋军灭掉的是南朝陈朝，统一全国，结束了长期分裂局面。 （2）唐朝都城是长安，是当时闻名世界的国际大都市；临安是南宋的都城。 （3）六次东渡日本、为中日文化交流做出贡献的是鉴真；玄奘是西行天竺（今印度地区）求取佛经，促进了中印文化交流。 （4）元朝疆域空前辽阔，是我国历史上版图最大的朝代，今天中国的西北、西南、东北、台湾及南海诸岛都处于元朝统治范围之内。 三、材料解析题（本题共2小大题，共20分） 17．（10分）阅读下列材料，回答问题。 材料一  唐太宗曾对大臣说：“朕常思炀帝之所以亡者，何也?朕观炀帝干戈不息，徭役无时，欲无亡，得乎?故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。” ——《贞观政要》 材料二  唐玄宗开元年间，“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。” ——杜甫《忆昔》 (1)材料一中唐太宗认为隋炀帝灭亡的原因是穷兵黩武、徭役繁重。他采取了哪些措施避免重蹈覆辙?（3分） (2)材料二描绘的是哪个盛世局面?该局面出现的主要原因有哪些?（4分） (3)列举唐朝时期中外文化交流的典型事例一例，今天的中国正处于“伟大复兴”的关键时期，隋唐时期的“开放”精神对我们有何现实意义?（3分） 【答案】(1)措施：①吸取隋朝速亡的教训，轻徭薄赋，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产；②戒奢从简，节制自己的享受欲望，减轻财政开支；③政治上广纳贤才、知人善任，完善三省六部制，制定法律，减省刑罚，完善科举制；④推行开明的民族政策和对外政策，减少边疆战事，为社会稳定创造条件。（3分） (2)盛世局面：开元盛世。 主要原因：①用人上：重用贤能，任用姚崇、宋璟等贤相，选贤任能；②政治上：整顿吏治，裁撤冗员，提高行政效率，政治清明；③经济上：发展经济，改革税制，重视农业生产，推动经济繁荣；④文化上：重视文教，编修经籍，推动文化教育发展；⑤基础条件：继承唐太宗、武则天时期的发展成果，前期政局稳定，社会安定。（4分） (3)事例：鉴真东渡日本（或玄奘西行天竺、遣唐使来华等）。 现实意义： ①开放包容的对外交流，能促进不同文明的互鉴与发展，为我国现代化建设吸收外来优秀成果； ②唐朝开放的文化交流，体现了大国自信，启示我们在复兴之路上要坚持对外开放，积极开展国际合作与交流； ③开放带来进步，封闭导致落后，隋唐的开放精神能推动我们以更积极的姿态融入世界，实现民族复兴。（3分） 【解析】（1）措施：可从吸取隋亡教训、轻徭薄赋、戒奢从简、广纳贤才、民族政策等角度进行分析。 （2）盛世局面：“唐玄宗开元年间，‘稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失’”→描绘了开元年间粮食丰收、社会安定、经济繁荣的景象，对应的是“开元盛世”。 主要原因：可从用人、政治、经济、文化、基础条件等角度进行分析。 （3）事例：唐朝中外文化交流的典型事例，可从“输出”和“输入”两个角度提炼→鉴真东渡日本、玄奘西行天竺、日本遣唐使来华。 现实意义：可从文明交流、国家发展、民族复兴等维度进行分析。 18．（10分）在中国封建社会，统治者为巩固其统治地位，都十分重视培养和选拔人才，并逐步建立起一系列的选官制度。阅读下列材料，回答问题。 材料一：隋唐开始的科举选官制度，使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列，其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。这样一来，在社会的等级阶层之间，也就必然会出现等级中的升降，甚至贵贱间的对流，这种流动性同时为那些原来既非官僚，也不是地主的人步入官僚队伍，提供了可能性. ——摘编自胡平《试论科举对中国古代政治制度的影响》 材料二：北宋贡举和武举取士人数统计表 考试名称 考试次数 合计取士人数 年均取士人数 贡举（文举） 81 600352 360 武举 28 868 5 材料三：最初的考试完全是综合性的……渐渐地，这些考试集中于文体和儒家正统观念，最后结果是形成一种制度……一方面，它为中国提供了一种有效稳定的行政管理，促进了教育文艺的发展。但也正是这一制度，扼制了创造力，培育了顺从性。 ——（美）斯塔夫利亚诺斯《全球通史》 (1)根据材料一结合所学知识，指出科举制正式确立的标志，列举一例唐朝时期完善科举制度的措施。（3分） (2)材料二反映了什么现象？并结合所学知识分析出现这一现象的原因。（3分） (3)根据材料三，指出作者认为科举制度的积极作用和不足之处分别是什么？（4分） 【答案】(1)标志：进士科的创立。（或设置进士科） 举例：武则天创立殿试制度。（3分） (2)现象：北宋文举录取的人数大大超过了武举录取的人数。（或北宋文举考试次数多于武举次数或北宋文举取士人数多于武举取士人数）  原因：北宋实行重文轻武的政策。（3分） (3)积极作用：提供了一种有效稳定的行政管理，促进了教育文艺的发展 。   不足之处：扼制了创造力，培育了顺从性。（4分） 【解析】（1）标志：“隋唐开始的科举选官制度，使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列”→隋炀帝时，设置进士科，标志着通过考试选拔人才的科举制创立。 列举：此题可从贞观时期增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目、武则天统治时期，大力发展科举制，创立殿试，亲自面试考生等史实举例。 （2）现象：“北宋贡举和武举取士人数统计表”→观察北宋贡举和武举取士人数统计表，对比贡举（文举）和武举的考试次数、合计取士人数和年均取士人数，贡举（文举）均远高于武举，反映出的现象是北宋文举录取的人数大大超过了武举录取的人数。 原因：此题可从北宋实行重文轻武政策角度分析作答。 （3）积极作用：“一方面，它为中国提供了一种有效稳定的行政管理，促进了教育文艺的发展”→提炼“提供了一种有效稳定的行政管理，促进了教育文艺的发展”。 不足之处：“但也正是这一制度，扼制了创造力，培育了顺从性”→提炼“扼制了创造力，培育了顺从性”。 四、综合探究题（本题共1小大题，共12分） 19．（12分）中国古代的统治者采取一系列措施，有效地巩固了政权，维护了国家统一。阅读材料，请你参与并完成下列探究任务。 任务一  【汲取政治智慧】 唐太宗继位时，摆在唐太宗君臣面前的是一幅政治制度缺失、社会经济凋敝、治国人才匮乏、文化教育停滞的混乱景象……经过唐太宗君臣的不懈努力，终于改变了隋朝末年以来社会破烂不堪的局面，使中国封建社会向前迈进了一大步。 ——摘编自乾莹《显赫于青史  影响于后世——贞观之治》 任务二  【感悟治国策略】 （太祖）召（赵）普问曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂炭，其故何也？”普曰：“……此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” ——《续资治通鉴长编》卷二 任务三  【阐释巩固统一】 元朝拥有中国历史上最大的版图，其创新了地方行政管理制度，加强了对边疆地区的管辖，有效维护了国家统一。下面是与《元朝的统治》一课有关的关键词。 ① ② ③ ④ ⑤ 回回 行省制度 澎湖巡检司 北庭都元帅府 宣慰使司都元帅府 (1)根据任务一并结合所学知识回答，为改变唐初的混乱景象，唐太宗采取了哪些措施？在他统治期间出现了什么局面？（5分） (2)根据任务二并结合所学知识回答，太祖在“权”“钱”“兵”三方面分别采取了什么措施？（3分） (3)从上面关键词中任意选出两个，并分别指出这两个关键词所代表史实的重大意义。（4分） 【答案】(1)措施：进一步完善三省六部制；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目，鼓励士人报考；严格考察各级官吏的政绩；减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产；勤于政事，虚心纳谏，从善如流；广纳贤才，知人善任；施行与民休息的政策。 局面：贞观之治。（5分） (2)“权”：派文臣担任各地州县的长官，设置通判，以分知州的权力；用分化事权的办法削弱相权。 “钱”：加强对地方税收的控制，取消节度使收税的权力。 “兵”：杯酒释兵权（解除禁军高级将领的兵权）；经常调换军队将领，定期换防；任用文官管理军务，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权。（3分） (3)①回回：元朝以来，形成新的民族——回回，促进了民族之间的进一步交融。 ②行省制度：是我国古代地方行政制度的重大改革，成为我国省制的开端；提高了行政效率，强化了中央集权，有利于巩固统一。 ③澎湖巡检司：加强对台湾的管理，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构。 ④北庭都元帅府：管理西域的军政事务，加强了对西域的管辖。⑤宣慰使司都元帅府：从此，中央政府对西藏正式行使行政管辖权。（4分） 【解析】（1）措施：可从三省六部制度完善、法律与吏治建设、科举选官制度优化、经济民生政策、君主个人素养五个角度，梳理唐太宗贞观之治的治国措施 局面：唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，文教昌盛，各族友好关系进一步发展，历史上称为“贞观之治”。 （2）“权”：“惟稍夺其权”→提炼宋太祖派文臣担任各地州县的长官，设置通判，以分知州的权力；用分化事权的办法削弱相权。 “钱”：“制其钱谷”→提炼宋太祖加强对地方税收的控制，取消节度使收税的权力。 “兵”：“收其精兵”→提炼宋太祖杯酒释兵权（解除禁军高级将领的兵权）；经常调换军队将领，定期换防；任用文官管理军务，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权。 （3）从表格中任选两个进行说明，如①回回，元朝以来，形成新的民族——回回，促进了民族之间的进一步交融。 ②行省制度，“行省制度”→提炼行省制度是我国古代地方行政制度的重大改革，成为我国省制的开端；提高了行政效率，强化了中央集权，有利于巩固统一。 ③澎湖巡检司，元朝加强对台湾的管理，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构。 ④北庭都元帅府，北庭都元帅府管理西域的军政事务，加强了对西域的管辖。 ⑤宣慰使司都元帅府，元朝设置宣慰司，从此，中央政府对西藏正式行使行政管辖权。 1 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级下学期5月学情自测卷 （安徽专用）答题卡 姓 名：__________________________ 准考证号： 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标记由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；填空题和解答题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 第Ⅰ卷（请用2B铅笔填涂） 1 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 13 [A] [B] [C] [D] 14 [A] [B] [C] [D] 15[A] [B] [C] [D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 16． （8分） 【 】（1） 【 】（2） 【 】（3） 【 】（4） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17．（10分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18．（10分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 19．（12分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 非 答 题 区 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 非 答 题 区 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 历史 第4页（共6页） 历史 第5页（共6页） 历史 第6页（共6页） 历史 第1页（共6页） 历史 第2页（共6页） 历史 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级下学期5月学情自测卷（安徽专用） 日 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂【×1【1【/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 2[A][B][G][D] 7[A][B][C][D] 3[A][B][C][D] 8 [A][B][c][D] 4[AJ[B][C][D] 9[AJ[B][C][D] 5 [A][B][c][D] 10 [A][B][c][D] 11[AJ[B][G][D] 12[A][B][GI[D] 13[AJ[B][C][D] 14[A][B[C][D] 15[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 16.(8分) (1)【】 (2)【】 (3)【】 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ (4)【】 17.(10分) 18.(10分) 19.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025-2026学年七年级下学期5月学情自测卷（安徽专用） 历史 （考试时间：60分钟，分值：70分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编新教材七年级下册第1~14课。 第Ⅰ卷（选择题 共30分） 1、 选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．【改编题】科举制是中国古代选官制度的一大变革，打破了世家大族对仕途的垄断，这一制度正式确立于（   ） A．隋文帝时期 B．隋炀帝时期 C．唐太宗时期 D．武则天时期 2．时间轴是理清历史发展脉络的重要工具。下面史实发生在如图中②处的是（    ） A．杨坚改革，依才取士 B．徽宗联金，夹攻辽国 C．李渊建唐，定都长安 D．忽必烈建元，行汉法 3．【真题改编】下列诗句能够展现唐朝都城长安城特点的是（   ） A．朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（李白） B．百千家似围棋局，十二街如种菜畦。遥认微微入朝火，一条星宿五门西。（白居易） C．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。（张继） D．黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（王之涣） 4．“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”，是唐末农民大起义领袖黄巢写的诗句。唐朝后期，黄巢带领起义军，转战南北，并攻入唐都，建立政权。唐末的农民起义（   ） A．给唐朝统治致命的打击 B．推翻了唐朝的统治 C．历史上第一次农民起义 D．揭开五代十国序幕 5．贞观年间，唐太宗发兵击败东突厥，护送文成公主入藏；唐高宗时，唐朝联合回纥灭西突厥；唐穆宗时，唐蕃订立友好盟约。这主要反映了唐朝（   ） A．社会经济繁荣 B．民族政策灵活 C．社会风气开放 D．中外交往频繁 6．唐朝时期对外交流十分活跃，高僧鉴真不畏艰险，六次东渡邻国，传播唐朝的医药、文化、建筑等知识，为两国文化交流作出卓越贡献，他前往的国家是（   ） A．天竺 B．日本 C．新罗 D．波斯 7．七（3）班历史小组组织了一次探究活动（如下表），以下选项填入空格处最恰当的是活动主题（   ） 活动一  欣赏《颜氏家庙碑》，领略唐朝书法魅力 活动二  吟诵《全唐诗》，回顾唐朝诗坛气象 活动三  赏析敦煌莫高窟壁画，感受雕塑壁画之美 A．民族交流，开放包容 B．经济繁荣，贸易繁盛 C．多彩艺术，华彩复现 D．世界枢纽，万国来朝 8．唐末至五代十国，武将专横跋扈、拥兵自重的现象频发，宋朝统治者为杜绝此类弊端，巩固统治，推行了具有鲜明特色的国策是（   ） A．重武轻文 B．崇文抑武 C．休养生息 D．闭关锁国 9．北宋初年，统治者对田地采取“不抑兼并”的政策，导致三分之一的自耕农沦为佃户，再加上豪强地主隐瞒土地，致使富者有田无税、贫者负担沉重。连年的自然灾害加剧了农民苦难，各地农民暴动频繁。为了解决问题，王安石推行了（   ） A．青苗法 B．募役法 C．保甲法 D．方田均税法 10．北宋与辽之间常年征战，后来双方签订和约，此后很长时间，两国之间保持着和平友好的局面，经济文化交流频繁，这一和约是（   ） A．绍兴和议 B．澶渊之盟 C．宋夏和议 D．尼布楚条约 11．如图所示为我国古代民族政权发行的货币，均采用圆形方孔的形制，同时书写钱文。这反映的时代主题是（   ） A．民族交融 B．政权并立 C．经济发展 D．文字统一 12．“元帝辖十一行省，西藏地面虽不足一行省，但为八思巴之驻地和教法所在……”。基于这一情况，元朝政府在西藏（   ） A．刻立长庆会盟碑 B．增设北庭都元帅府 C．设立宣慰使司元帅府 D．设置驻藏办事大臣 13．《东京梦华录》载：“市井经纪之家……直至三更尽，才五更又复开张。如耍闹去处，通晓不绝。”北宋东京城中，店铺与民居交错分布，早市、夜市昼夜相接。这反映宋代都市（   ） A．商业活动突破时空限制 B．市民文化娱乐丰富多样 C．乡村集市贸易蓬勃兴起 D．文人生活闲适雅致 14．妈祖是中国民间信仰的海上佑护女神。北宋宣和六年（1124年），朝廷赐庙额“顺济”给妈祖，这是妈祖第一次得到朝廷认可。南宋绍兴四年（1134年），朝廷赐妈祖“灵惠妃”的称号，妈祖完成了从地方神到全国女神的转变。这从侧面印证了两宋时期（   ） A．佛教广泛传播 B．海外贸易繁荣 C．北方民族压迫 D．儒学信仰动摇 15．据记载，宋代冯继昇、岳义方因献“火箭法”，得赏赐衣物和布帛；沈括主持编修《奉元历》后，与共事官员各升一官。这说明宋朝（   ） A．政府鼓励科技创新 B．侧重发展军事武器 C．天文历法成就突出 D．中外科技交流频繁 第Ⅱ卷（非选择题 共40分） 二、辨析改错题（本题共4小题，共8分） 16．隋唐、宋元时期是我国历史上的重要发展时期，在历史上有重要的地位。辨别下列史实的正误，在“答题卷”该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。 【 】(1)589年，隋军灭掉宋朝，统一全国，结束了长期分裂局面，顺应了民族交融的大趋势，进一步促进了南北方经济、文化的交流和发展。 【 】(2)唐都临安规模宏伟，聚集了各地各族和各国的商人、使者、艺人等，是政治、经济、文化交流中心，也是闻名中外的国际大都市。 【 】(3)隋唐时期中日交流频繁，高僧玄奘六次东渡，最终抵达日本。他在日本传授佛法，还传播了中国文化，对中日文化交流作出了卓越贡献。 【 】(4)今天的西北、西南、东北广大地区和台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围内。元朝疆域辽阔，是我国历史上版图最大的朝代。 三、材料解析题（本题共2小大题，共20分） 17．（10分）阅读下列材料，回答问题。 材料一  唐太宗曾对大臣说：“朕常思炀帝之所以亡者，何也?朕观炀帝干戈不息，徭役无时，欲无亡，得乎?故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。” ——《贞观政要》 材料二  唐玄宗开元年间，“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。” ——杜甫《忆昔》 (1)材料一中唐太宗认为隋炀帝灭亡的原因是穷兵黩武、徭役繁重。他采取了哪些措施避免重蹈覆辙?（3分） (2)材料二描绘的是哪个盛世局面?该局面出现的主要原因有哪些?（4分） (3)列举唐朝时期中外文化交流的典型事例一例，今天的中国正处于“伟大复兴”的关键时期，隋唐时期的“开放”精神对我们有何现实意义?（3分） 18．（10分）在中国封建社会，统治者为巩固其统治地位，都十分重视培养和选拔人才，并逐步建立起一系列的选官制度。阅读下列材料，回答问题。 材料一：隋唐开始的科举选官制度，使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列，其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。这样一来，在社会的等级阶层之间，也就必然会出现等级中的升降，甚至贵贱间的对流，这种流动性同时为那些原来既非官僚，也不是地主的人步入官僚队伍，提供了可能性. ——摘编自胡平《试论科举对中国古代政治制度的影响》 材料二：北宋贡举和武举取士人数统计表 考试名称 考试次数 合计取士人数 年均取士人数 贡举（文举） 81 600352 360 武举 28 868 5 材料三：最初的考试完全是综合性的……渐渐地，这些考试集中于文体和儒家正统观念，最后结果是形成一种制度……一方面，它为中国提供了一种有效稳定的行政管理，促进了教育文艺的发展。但也正是这一制度，扼制了创造力，培育了顺从性。 ——（美）斯塔夫利亚诺斯《全球通史》 (1)根据材料一结合所学知识，指出科举制正式确立的标志，列举一例唐朝时期完善科举制度的措施。（3分） (2)材料二反映了什么现象？并结合所学知识分析出现这一现象的原因。（3分） (3)根据材料三，指出作者认为科举制度的积极作用和不足之处分别是什么？（4分） 四、综合探究题（本题共1小大题，共12分） 19．（12分）中国古代的统治者采取一系列措施，有效地巩固了政权，维护了国家统一。阅读材料，请你参与并完成下列探究任务。 任务一  【汲取政治智慧】 唐太宗继位时，摆在唐太宗君臣面前的是一幅政治制度缺失、社会经济凋敝、治国人才匮乏、文化教育停滞的混乱景象……经过唐太宗君臣的不懈努力，终于改变了隋朝末年以来社会破烂不堪的局面，使中国封建社会向前迈进了一大步。 ——摘编自乾莹《显赫于青史  影响于后世——贞观之治》 任务二  【感悟治国策略】 （太祖）召（赵）普问曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂炭，其故何也？”普曰：“……此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” ——《续资治通鉴长编》卷二 任务三  【阐释巩固统一】 元朝拥有中国历史上最大的版图，其创新了地方行政管理制度，加强了对边疆地区的管辖，有效维护了国家统一。下面是与《元朝的统治》一课有关的关键词。 ① ② ③ ④ ⑤ 回回 行省制度 澎湖巡检司 北庭都元帅府 宣慰使司都元帅府 (1)根据任务一并结合所学知识回答，为改变唐初的混乱景象，唐太宗采取了哪些措施？在他统治期间出现了什么局面？（5分） (2)根据任务二并结合所学知识回答，太祖在“权”“钱”“兵”三方面分别采取了什么措施？（3分） (3)从上面关键词中任意选出两个，并分别指出这两个关键词所代表史实的重大意义。（4分） 1 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $